Fernanda Seidel Bortolotti

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BORTOLOTTI, Fernanda Seidel ; Krause-Lemke, Cibele . A CONSTRUÇÃO DE REPERTÓRIOS LINGUÍSTICOS SEGUNDO A BNCC: DAS LIMITAÇÕES À CRISE DO PROCESSO DECOLONIAL. Revista Interfaces , v. 16, p. 132-140, 2025.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . O Ensino de Inglês para Crianças de até Seis Anos: relatos sobre a América do Sul e o Brasil. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 2, p. 65, 2023.

• BORTOLOTTI, F. S. ; LIRA, A. C. M. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Ensinando inglês na educação infantil: Uma questão de educação, cultura e mercado. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas , v. 7, p. 1-18, 2023.

• BORTOLOTTI, F. S. ; TONI, P. M. . Children's meaning making process to English learning: A systematic review. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 16, p. 54-66, 2023.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Ensinando inglês na educação infantil: (em que) os métodos podem contribuir?. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 12, p. 01, 2022.

• BORTOLOTTI, F. S. ; STREIECHEN, Eliziane Manosso . Reflexões quanto às práticas pedagógicas para o ensino de inglês aos surdos: Em busca de propostas plurilingues. TEMAS EM EDUCACAO , v. 31, p. 1, 2022.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Teaching English in Early Childhood Education: a Description of the Pedagogical Practice Adopted in the Municipality of Southern Brazil. Educational Challenges Journal , v. 26, p. 26-37, 2021.

• BORTOLOTTI, F. S. ; GONCALVES, A. N. ; MENEZES, M. ; BROERING, C. V. ; CREPALDI, M. A. . Memórias sobre cirurgias eletivas: o que expressam as crianças. REVISTA DA SBPH (BELO HORIZONTE. IMPRESSO) , v. 17, p. 5-25, 2014.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Quem aprende/adquire o quê?: uma revisão da terminologia implicada no ensino de língua inglesa para crianças e adolescentes. In: Maria Letícia Neves Taiok; Lucas Antoszczyszyn; Michelle Fernandes Lima; Poliana Fabíula Cardozo. (Org.). Aportes teórico-metodológicos para a pesquisa em educação. 1ed.Guarapuava: Apprehendere, 2024, v. , p. 1-277.

• BORTOLOTTI, F. S. ; LIRA, A. C. M. ; Krause-Lemke, Cibele . Em busca do sentido para o aprendizado de inglês: uma revisão sistemática sob a perspectiva das crianças brasileiras. In: Cláudia Cristina Ferreira; Laura Marques Sobrinho. (Org.). (Re)Significando o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais. 1ed.: Pontes, 2024, v. , p. 1-.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Práticas pedagógicas para o ensino de inglês na educação infantil de um município do sul do Brasil. In: Lucimar Araújo Braga; Sebastião Lourenço dos Santos; Valeska Gracioso Carlos. (Org.). Estudos linguísticos: perspectivas teóricas e aplicações. 1ed.Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2023, v. , p. 1-.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . The regulation of plurilingual education in Brazil: First impressions on the national curricular guidelines. In: Cibele Krause Lemke; Patricia Nuñez Mercado; Gabriela Guadalupe Estrada Sánchez; Oscar Manuel Narváez Trejo. (Org.). DIÁLOGOS BRASIL-MÉXICO: TENDENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS. 1ed.Guarapuava: Apprehendere, 2023, v. , p. 1-.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . A abordagem das práticas linguísticas em aulas de inglês para a educação infantil e a formação de professores: traçando caminhos para ensinar a língua. In: Cláudia Jotto Kawachi-Furlan; Juliana Reichert Assunção Tonelli; Sandra Regina Buttros Gattolin. (Org.). Educação em línguas adicionais na e para a infância e a formação de professores e professoras em tempos inéditos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 1-328.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Formação inicial de professores para atuar com o ensino de inglês na educação infantil. In: Poliana Fabíula Cardozo; Jamile Santinello; Jefferson Olivao da Silva; Marcos Gehrke. (Org.). Práticas e saberes pedagógicos: dimensões da educação brasileira. 1ed.Guarapuava: Apprehendere, 2021, v. 1, p. 89-99.

• BORTOLOTTI, F. S. . Caracterização dos Cuidadores de um Hospital Universitário Infantil. Coletânea de Direito Sanitário e Saúde Coletiva. 1ed.: , 2014, v. 2, p. 343-.

• BORTOLOTTI, F. S. . O que faz a Fernanda preferir o Porto. A Notícia, Joinville, 15 abr. 2014.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para o ensino e a aprendizagem da Língua Inglesa: dos significados sociais para os sentidos pessoais. In: XX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE), 2024, Inhumas (MG). Anais do XX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE), 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . A proposta da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental: Possíveis enlaces entre a Língua Inglesa e a promoção cultural. In: XXXI Semana de Pedagogia - A pedagogia em todos os espaços: a formação e a emancipação do indivíduo, um olhar sensível por meio da cultura e da arte, 2024, Guarapuava. Anais da XXXI Semana de Pedagogia - A pedagogia em todos os espaços: a formação e a emancipação do indivíduo, um olhar sensível por meio da cultura e da arte, 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. ; GEHRKE, M. . A extensão universitária como possibilidade de formação para a educação do campo. In: IX Workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação - Intistuto Federal do Triângulo Mineiro, 2024, Uberlândia. Anais do Workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação, 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. . A formação dos professores de inglês para a educação infantil e as implicações da ausência de legislação sobre este ensino. In: XVII Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE), 2021. Anais do XVII Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE).

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . O uso alternado de línguas em aulas de inglês para a Educação Infantil: formando professores para ensinar a língua na língua. In: VIII Congresso Latino-americano de Formação de professores de Línguas - CLAFPL, 2021, Online. Anais do VIII Congresso Latino-americano de Formação de professores de Línguas, 2021.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . A legislação para o ensino de inglês na educação infantil brasileira: possibilidades e fragilidades. In: XI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - EPEDUC, 2021, Online. Anais do XI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - EPEDUC, 2021.

• KRAUSE-LEMKE, C. ; BORTOLOTTI, F. S. . O ensino de inglês na educação infantil: do macro paranaense ao micro Guarapuavano. In: I Colóquio em Letras EAD - Unicentro, 2021. Anais do I Colóquio em Letras EAD - Unicentro, 2021.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Contextualizando cenários internacionais para o ensino bilíngue na primeira infância. In: Simpósio Internacional de Comunicação, Educação e Tecnologia ? SICET, 2020, Guarapuava. Anais do Simpósio Internacional de Comunicação, Educação e Tecnologia - SICET, 2020.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . O ensino de inglês na Educação Infantil: Realidades de um município do Centro-Oeste do Paraná.. In: XVI Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira (ENFOPLE), 2020, Inhumas. Anais do XVI Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira, 2020.

• PLONER, K. S. ; SANDRI, J. V. A. ; BAUM, L. ; EVANGELISTA, V. ; ARIÑO, D. O. ; BORTOLOTTI, F. S. . Sentimentos e crenças envolvidos no ?ato de cuidar? de uma pessoa com a Doença de Alzheimer. In: I Congresso Ibero-Americano sobre os Cuidadores Informais de Pessoas Idosas, 2013, Aveiro. Cuidadores informais de Pessoas Idosas - Caminhos de Mudança. Aveiro: UA Editora, 2013. p. 1-429.

• BORTOLOTTI, F. S. . Os Benefícios da Educação e Humanização em Saúde com Cuidadores de Crianças e Adolescentes Hospitalizados: Um Relato de Experiência. In: XVI Encontro Latino Americano de Iniciação Científica, XII Encontro Latino de Pós Graduação, VI Encontro Latino Americano de Iniciação Científica Júnior, 2012. XVI Encontro Latino Americano de Iniciação Científica, XII Encontro Latino de Pós Graduação, VI Encontro Latino Americano de Iniciação Científica Júnior, 2012.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Forward or Backward: The scope of Brazilian Education Policies towards Language Repertories. In: II Congreso Internacional Multidisciplinario de Investigación, Tecnología, Innovación y Sociedad (CIMITIS), 2024, San Lorenzo, Paraguay. Memoria de Resúmenes de Investigación - II Congreso Internacional Multidisciplinario de Investigación, Tecnología, Innovación y Sociedad (CIMITIS), 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . O sentido das Práticas Pedagógicas e das Tecnologias para o aprendizado de Inglês: Perspectivas de estudantes do Ensino Fundamental. In: I Simpósio Internacional de Direito, Educação e Tecnologia (SIDET), 2024. Anais do I Simpósio Internacional de Direito, Educação e Tecnologia (SIDET), 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. ; STREIECHEN, Eliziane Manosso . A aquisição da língua inglesa pelos surdos brasileiros. In: XXIX Semana de Pedagogia - Unicentro, 2022, Guarapuava. Anais da XXIX Semana de Pedagogia - Unicentro.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . A formação continuada de professores para atuar com o ensino de inglês na educação infantil. In: I Congresso Internacional de Educação e Infância, 2021, Online. Anais do I Congresso Internacional de Educação e Infância, 2021.

• BARETTA, L. ; PINHEIRO, N. ; BORTOLOTTI, F. S. . Programa Paraná Fala Inglês - Unicentro em tempos de pandemia: desafios e estratégias. In: XIV Encontro Anual de Extensão, 2021. Anais do XIV Encontro Anual de Extensão, 2021.

• BORTOLOTTI, F. S. . A oferta do ensino de inglês para crianças da Educação Infantil Municipal de Guarapuava (PR) por meio de um programa de voluntariado. In: Mostra de Pós-Graduação do Centro Universitário Campo Real, 2020, Guarapuava. Encontro de iniciação científica e mostra de pós-graduação: caderno de resumos. Guarapuava, 2020.

• BORTOLOTTI, F. S. . Possíveis percurso de Formação Inicial para professores de inglês da Educação Infantil. In: Mostra de Pós-Graduação do Centro Universitário Campo Real, 2020, Guarapuava. Encontro de iniciação científica e mostra de pós-graduação: caderno de resumos, 2020.

• BORTOLOTTI, F. S. . O ensino de inglês na Educação Infantil: uma questão de educação, cultura e mercado. In: VII Seminário de Dissertações em Andamento, 2019. Anais do VII Sedan, 2019.

• BORTOLOTTI, F. S. . Dezescrevendo o ensino de Inglês na Educação Infantil. In: II Colóquio Museus, Arquivos: Lugares de Memória no/do Espaço Urbano e II Jornada de Estudos do Discurso no Paraná: língua, história e memória, 2019. Anais do II Colóquio Museus, Arquivos: Lugares de Memória no/do Espaço Urbano e II Jornada de Estudos do Discurso no Paraná: língua, história e memória, 2019.

• BORTOLOTTI, F. S. . Educação Inclusiva e Inclusão Social no Projeto Rondon: Relatos da Operação São Francisco em Ribeirópolis. In: XI Encontro Anual de Extensão Universitária, 2018, Guarapuava. Anais do XI Encontro Anual de Extensão Universitária.

• BORTOLOTTI, F. S. . 'Crise de identidade' na pós-modernidade: Estudo à luz de Stuart Hall. In: XI Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Campo Real, 2018. Cadernos de Resumo do XI Encontro de Iniciação Científica do Centro Universitário Campo Real, 2018.

• BORTOLOTTI, F. S. . O feminismo enquanto movimento descentrador da identidade do sujeito pós-moderno. In: 1 Encontro de cidades sob a perspectiva de equidade de gênero - Comunicação numa perspectiva de igualdade de gênero (CLC), 2018. Anais do 1 Encontro de cidades sob a perspectiva de equidade de gênero - Comunicação numa perspectiva de igualdade de gênero (CLC), 2018.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . The more we use it the less we value it: Students? concerns regarding technology to learn English in Brazilian schools. In: III International Scientific & Practical Conference: Learning & Teaching in the World after the War, 2024, Kharkiv, Ukraine. Conference Proceedings of the III International Scientific & Practical Conference: Learning & Teaching in the World after the War, 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Com quantas línguas se faz uma Base Nacional Comum Curricular?: Embasamentos e cerceamentos para a educação no Brasil. In: II Colóquio de Letras - Do mundo das letras às letras no mundo: saberes, diálogos e ações, 2024, Guarapuava. Anais do II Colóquio de Letras - Do mundo das letras às letras no mundo: saberes, diálogos e ações, 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Breaking boundaries and building bridges: Students? perceptions of English as a Lingua Franca. In: Paraná Fala Idiomas 10 anos: História, desafios e perspectivas, 2024. Anais do Paraná Fala Idiomas 10 anos: História, desafios e perspectivas, 2024.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . A organização curricular das escolas bilíngues: Contribuições iniciais das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Plurilíngue. In: XII Seminário de Estudos Sobre Linguagem e Significação (SELISIGNO) e XIII Simpósio de Leitura da UEL, 2022, Londrina. Anais do SELISIGNO, 2022.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Revisiting terms applied to language education: Contributions from the wholistic view of bilingualism. In: Learning and teaching: During war and peace, 2022, Kharkiv, Ukraine. Conference Proceedings of I International Youth Scientific & Practical Conference, 2022. p. 1-145.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . A visão holística do bilinguismo e o ensino de inglês: Uma revisão da terminologia implicada. In: II Colóquio de Letras EAD, 2022, Guarapuava. Anais do II Colóquio de Letras EAD.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . English teaching at Early Childhood Education: Pedagogical Practices at schools from the municipality of Guarapuava, Brazil. In: Arguments modern philology: 'lack' and 'desire' in the text, 2021, Kharkiv. English teaching at Early Childhood Education: Pedagogical Practices at schools from the municipality of Guarapuava, Brazil, 2021.

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . Impressões iniciais acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Plurilíngue. In: VI Simpósio Internacional de Estudos Eslavos, 2021, Online. Anais do VI Simpósio Internacional de Estudos Eslavos, 2021.

• BORTOLOTTI, F. S. . Cultura, língua e linguagem em Gramsci. In: XI Congresso Internacional de Filosofia da Unicentro (CONFIL), 2019, Guarapuava. Anais do XI Congresso Internacional de Filosofia da Unicentro, 2019.

• BORTOLOTTI, F. S. . As memórias de crianças submetidas à cirurgias eletivas. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014. Resumos Sessão Coordenada da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014.

• BORTOLOTTI, F. S. . Projeto de Educar e Humanizar em Saúde: A inserção da psicologia em um ambulatório de endocrinologia pediátrica. In: IV Congresso de Humanização Comunicação em Saúde, 2013. Anais do Congresso de Humanização, 2013.

• BORTOLOTTI, F. S. . A comunicação nas atividades educativas realizadas em hospital pediátrico. In: VII CONGRESSO INTERAMERICANO DA PSICOLOGIA DA SAÚDE -?Avaliação Psicológica e Neuropsicológica em Hospital?: Para que e para quem?, 2013. Anais do VII Congresso Interamericano de Psicologia da Saúde: Avaliação Psicológica e Neuropsicológica no Hospital. Para que e para quem?, 2013.

• BORTOLOTTI, F. S. . A relação entre as emoções e a alimentação em relatos de um experiência com pacientes de uma unidade básica de saúde. In: 7 Mostra Integrada de Ensino e Pesquisa (MIPE), 2013. Anais (Extensão) - 7 Mostra Integrada de Ensino e Pesquisa (MIPE), 2013.

• BORTOLOTTI, F. S. . Atendimento Psicoterápico de um Paciente Infantil com Transtorno de Aprendizagem SOE. In: I IBNEquinho - I Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas, 2013. Anais do I Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas, 2013.

• BORTOLOTTI, F. S. . Vínculo dos Cuidadores com Crianças e Adolescentes em um Hospital Universitário Infantil. In: V Encontro Regional da ABEP/SC, Psicologia Ciência, Tecnologia e Cidadania, 2013. Anais V Encontro Regional da ABEP/SC, Psicologia Ciência, Tecnologia e Cidadania.

• BORTOLOTTI, F. S. . Relatos de experiências em mobilidade internacional: Programa de Doutorado Sanduíche na Universidade Autônoma de Barcelona. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORTOLOTTI, F. S. . A aquisição da língua inglesa pelos surdos brasileiros. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. ; KRAUSE-LEMKE, C. . The Regulation of Plurilingual Education in Brazil: First Impressions on the National Curricular Guidelines. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . A atribuição de sentidos para o aprendizado de inglês na infância (Oficina). 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . English teaching at Early Childhood Education: Pedagogical Practices at schools from the municipality of Guarapuava, Brazil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Students? perspectives on EFL remote learning classes during the SARS-COV 2 Pandemic. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . The influence of pedagogical practices in children?s development: teaching English at early childhood education in Brazil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . A formação dos professores de inglês para a educação infantil e as implicações da ausência de legislação sobre este ensino. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Ensino de língua inglesa: Experiências pedagógicas e culturais na Turquia e na Rússia (Transmissão ao vivo). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Contextualizando cenários internacionais para o ensino bilíngue na primeira infância. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BORTOLOTTI, F. S. . O ensino de inglês na educação infantil: realidades de um município do centro-oeste do Paraná. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Possíveis percursos de formação inicial para professores de inglês da educação infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . A oferta do ensino de inglês para crianças da educação infantil municipal de Guarapuava (PR) por meio de um programa de voluntariado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Second Language Acquisition: The Feedback Process. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Ensinado inglês na educação infantil: discutindo práticas e compartilhando experiências (Oficina). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Cultura, língua e linguagem em Gramsci. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORTOLOTTI, F. S. . Dezescrevendo o ensino de inglês na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . O ensino de inglês na educação infantil: uma questão de educação, cultura e mercado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORTOLOTTI, F. S. . Práticas Pedagógicas para o Ensino de Inglês na Educação Infantil: o cenário das pesquisas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . O feminismo enquanto movimento descentrador da identidade do sujeito pós-moderno. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Educação inclusiva e inclusão social no Projeto Rondon: relatos da operação São Francisco em Ribeirópolis (SE). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . 'Crise de identidade' na pós-modernidade: Estudo à luz de Stuart Hall. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Encontro sobre Cultura e Comunicação em Portugal para alunos durante as aulas de Língua Portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORTOLOTTI, F. S. . 'Formei, e agora?' com alunos do terceiro ano do Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Inclusão e Educação Inclusiva: Demandas de um município de Sergipe na Operação São Francisco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . A relação entre as emoções e a alimentação em relatos de um experiência com pacientes de uma unidade básica de saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Sentimentos e Crenças envolvidos no 'ato de cuidar' uma pessoa com a doença de Alzheimer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORTOLOTTI, F. S. . Conhecimento de Paciente Hemodialisados acerca do Ganho de Peso Interdialítico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . A comunicação nas atividades educativas realizadas em hospital pediátrico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Projeto de Educar e Humanizar em Saúde: A inserção da psicologia em um ambulatório de endocrinologia pediátrica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . O atendimento psicoterápico de um paciente com Transtorno de Aprendizagem SOE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Encontro sobre Cultura e Comunicação na China para alunos durante as aulas de Língua Portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Conhecimento de Pacientes Hemodialisados acerca do Ganho de Peso Interdialítico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORTOLOTTI, F. S. . Trânsito no Espaço Acadêmico: Pedestres e Motoristas, uma Parceria Possível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Educação e Humanização em Saúde com Cuidadores de Crianças e Adolescentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Relato de Experiência do Projeto de Extensão Interdisciplinar Humanizar e Educar em Saúde. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Investigação da Cultura e do Clima Organizacional em uma Empresa do ramo de Móveis, Eletrodomésticos e Eletroeletrônicos localizada na cidade de Itajaí. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . O atendimento do transtorno de aprendizagem: Perspectiva psicológica e fonoaudiológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . TDAH: psicoterapia infantil e orientação a pais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORTOLOTTI, F. S. . A Prática da Educação e Humanização em Saúde com Cuidadores de Crianças e Adolescentes em Situação de internamento em um Hospital Universitário Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Os Benefícios da Educação e Humanização em Saúde com Cuidadores de Crianças e Adolescentes Hospitalizados: Um Relato de Experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . A inserção da Psicologia dentro do Projeto Educar e Humanizar em Saúde. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Investigação da cultura e do clima organizacional em uma empresa do ramo de vendas de móveis, eletrodomésticos e eletroeletrônicos localizada na cidade de Itajaí. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Informar para educar: Transtornos de Ansiedade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Trânsito no espaço acadêmico: Pedestres e motoristas, uma parceria possível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLOTTI, F. S. . Distribuição de Folders sobre Ansiedade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLOTTI, F. S. . Transtornos de Ansiedade: Conhecendo suas causas, tipos e possíveis soluções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2011

  Second Life como possibilidade de formação a distância, Descrição: Programa de Bolsas de Iniciação Científica - PROBIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Seidel Bortolotti - Integrante / Valéria Silva Ferreira - Coordenador.

Prêmios