Mariana Bauermann

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BORSA, J. C. ; BAUERMANN, M. . O Desenho da Figura Humana na Avaliação da Agressividade Infantil.. Avaliação Psicológica (Impresso) , v. 12, p. 273-274, 2013.

• TISSER, L. ; COSTA, D. I. ; BAUERMANN, M. ; MALLOY-DINIZ, L. F. . Avaliação Neuropsicológica das Funções Executivas na Infância. In: Luciana Tisser. (Org.). Avaliação Neuropsicológica Infantil. 1ed.Novo Hamburgo: Sinopsys, 2017, v. , p. 87-109.

• BAUERMANN, M. ; BANDEIRA, D. R. . Indicadores de Comportamentos Agressivos através do Desenho. In: Juliane Callegaro Borsa; Denise Ruschel Bandeira. (Org.). Comportamento Agressivo na Infância. 1ed.São Paulo: Pearson, 2014, v. , p. 361-376.

• GOMES, L. P. ; BAUERMANN, M. ; BANDEIRA, D. R. . Desenho da Figura Humana (DFH): Uma análise das pesquisas publicadas nas últimas duas décadas. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015.

• BAUERMANN, M. ; KONIG, D. ; PAUL, F. M. ; ANDREOLLA, L. ; GOMES, L. P. ; SOUZA, D. S. ; BANDEIRA, D. R. . Avaliação de problemas de comportamento internalizantes e externalizantes através do Desenho da Figura Humana. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2013, Maceió. Anais do VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica & IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico Y Evolución Psicológica, 2013.

• BAUERMANN, M. ; BANDEIRA, C. M. ; MACHADO, W. L. ; GIACOMONI, C. ; BANDEIRA, D. R. . Revisão da Estrutura Fatorial da Escala de Traços de Personalidade para Crianças (ETPC). In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2013, Maceió. Anais do VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica & IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico Y Evolución Psicológica, 2013.

• GOMES, L. P. ; BAUERMANN, M. ; SOUZA, D. S. ; BORSA, J. C. ; BANDEIRA, D. R. . Avaliação de comportamentos agressivos em crianças escolares. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2013, Maceió. Anais do VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica & IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico Y Evolución Psicológica, 2013.

• BAUERMANN, M. ; BORSA, J. C. ; BANDEIRA, D. R. . Indicadores de Agressividade no Desenho da Figura Humana. In: X Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica (EMAP), 2012, Belo Horizonte. Anais do X EMAP, 2012. p. 93-94.

• BAUERMANN, M. ; BORSA, J. C. ; BANDEIRA, D. R. . Relações entre comportamento agressivo infantil e as variáveis gênero, idade e tipo de escola.. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Trabalhos científicos - Sessão de pôsteres, 2011.

• BAUERMANN, M. ; REFOSCO, L. L. ; FELIPPO, F. R. ; SILVA, F. ; ANJOS, L. S. ; WEBBER, P. ; LOUZADA, O. ; LANG, C. ; CALCING, J. ; CORAZZA, P. ; REICHERT, C. ; BIAZI, M. L. ; BREITENBACH, C. ; BRANCO, M. N. ; LOBATO, C. R. P. S. . A Instituição, a Escola e a Rua como Contextos Ecológicos de Promoção de Resiliência. In: XI Encontro Regional Sul da ABRAPSO., 2006. XI Encontro Regional Sul da Abrapso - Tecendo Relações e Intervenções em Psicologia Social, 2006.

• BANDEIRA, D. R. ; PEREIRA, A. S. ; LEVENFUS, R. ; BAUERMANN, M. . A escrita expressiva na vivência de diferentes situações de vida: relato de experiência de quatro psicólogos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BAUERMANN, M. ; BANDEIRA, D. R. ; OLIVEIRA, S. E. S. ; FEIL, C. . Uma década buscando evidências de validade do DFH como instrumento de rastreio de problemas emocionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BAUERMANN, M. . Avaliação Psicológica em Orientação Profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAUERMANN, M. . Técnicas Gráficas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAUERMANN, M. . Desenho da Figura Humana: Pesquisa e estudos atuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAUERMANN, M. . Avaliação da Personalidade pelas Escalas de Personalidade de Comrey (CPS). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAUERMANN, M. . Indicadores Emocionais no Teste House-Tree-Person. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAUERMANN, M. . H-T-P: Teste da Casa, Árvore, Pessoa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAUERMANN, M. ; SOUZA, D. S. ; BANDEIRA, D. R. ; GOMES, L. P. ; BORSA, J. C. . Projeto 'Escola contra o bullying'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZANCANARO, J. R. ; POLITA, F. ; FERRONATO, N. Z. ; POLITA, R. ; BAUERMANN, M. . Laboratório de Entrevista: Neurose e Arte: A Música como Expressão de Conflitos e Recurso Terapêutico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  A Associação do Desenho da Figura Humana com Personalidade e Problemas de Comportamento em Crianças, Descrição: O Desenho da Figura Humana (DFH) é uma técnica gráfica com ampla aceitação em vários países do mundo. No Brasil, especialmente, é um teste psicológico muito utilizado pelos profissionais da Psicologia, em diferentes contextos. Além de permitir a avaliação do funcionamento cognitivo, estudos demonstram que o DFH possibilita a detecção de aspectos de personalidade e de problemas de comportamento em crianças. O Estudo 1, portanto, tem como objetivo verificar a associação entre itens do DFH e personalidade. O instrumento critério utilizado será a Escala de Traços de Personalidade para Crianças (Sisto, 2004). Já o Estudo 2 busca a comparação dos desenhos de crianças clínicas e não clínicas, conforme classificação do Child Behavior Checklist - CBCL/6-18 (Achenbach, 2001), para verificar a frequência de indicadores emocionais nesses grupos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariana Bauermann - Coordenador / Daiane Silva de Souza - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Fernanda Mantese Paul - Integrante / Laianna Andreolla - Integrante.

• 2011 - 2012

  Adaptação e Validação do Questionario CAP - Comportamenti Aggressivi Tra Pari: um estudo transcultural sobre agressividade infantil, Descrição: Tem como objetivo adaptar e validar no Brasil uma escala de comportamento agressivo infantil para, então, realizar um estudo transcultural entre crianças brasileiras, italianas e espanholas. A intenção é contribuir para futuras pesquisas brasileiras nas áreas da avaliação psicológica infantil, fornecendo uma medida objetiva dos comportamentos agressivos proativos e reativos, através da percepção da própria criança, assim como fomentar estudos transculturais entre a Itália, Espanha e o Brasil. O projeto de pesquisa é composto por três estudos: No Estudo I pretende-se realizar a adaptação do Questionario CAP Del Comportamenti Aggressivi Tra Pari (Gremigni, 2006) para o português brasileiro. O Estudo II consiste em investigar evidências de validade de construto referente a padrões de convergência e critério do Questionario CAP - Comportamenti Aggressivi Tra Pari. Para análise da convergência será utilizada a Escala de Percepção de Professores dos Comportamentos Agressivos de Crianças na Escola (Lisboa & Koller, 2001) e a Escala de Agressividade para Crianças e Jovens EACJ (Sisto & Bazi, 2000). Para análise de critério, serão considerados os diagnósticos estabelecidos a partir da escala de comportamentos agressivos do Child Behavior Checklist CBCL (Achenbach, 2001). Por fim, no Estudo III, pretende-se realizar um estudo comparativo transcultural com crianças brasileiras, italianas e espanholas, com o objetivo de compreender semelhanças e diferenças nos seus comportamentos agressivos em suas diferentes origens (proativa e reativa)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana Bauermann - Coordenador / Daiane Silva de Souza - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Laura Poll Gomes - Integrante / Juliane Callegaro Borsa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Desenho da Figura Humana: Indicadores de Abandono, Abuso Sexual e Abuso Físico em Crianças, Descrição: Um dos testes mais utilizados na avaliação psicológica de crianças é o Desenho da Figura Humana (DFH). O seu uso destaca-se em função das suas características: aproximação com o universo infantil, seu baixo custo e sua rapidez de execução. O presente estudo propõe-se a descrever as respostas mais freqüentes ao DFH em crianças abandonadas e abrigadas, em crianças sexualmente abusadas e em crianças fisicamente abusadas, a partir de um estudo comparativo com uma amostra que não possui tais características. Tal estudo pretende preencher as lacunas existentes na avaliação psicológica de crianças vitimizadas devido à falta de adaptação de instrumentos à realidade dessa população.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana Bauermann - Coordenador / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Ian Merath - Integrante / Ana Celina Garcia Albornoz - Integrante / Liane Coeli do Amaral - Integrante / Leandro Menezes Lopes - Integrante / Jaqueline de Carvalho Rodrigues - Integrante.

• 2006 - 2008

  A Instituição, a Escola e a Rua como Contextos Ecológicos de Promoção de Resiliência para Jovens em Situação de Risco., Descrição: Projeto de pesquisa realizado pelo CEP-RUA e pela UFRGS em parceria com várias universidades gaúchas, incluindo a Universidade de Passo Fundo. O objetivo deste estudo foi criar um banco de dados com crianças gaúchas, abrangendo dez cidades, a partir de uma pesquisa longitudinal. Visou, ainda, a validar instrumentos que foram adaptados e utilizados pela equipe de trabalho. Somado a estes fatos, visou a incrementar ações e intervenções ligadas à melhoria da qualidade de vida de crianças, adolescentes e famílias em situação de risco no estado do Rio Grande do Sul. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: Entrevista estruturada; CDI (Inventário de Depressão Infantil); Escala de Eventos de Vida Estressores; Escala de Afeto; Teste de Desempenho Escolar (TDE); Questionário de gratidão; Escala de Satisfação de Vida; Escala Multidimensional de Satisfação de Vida e Mapa dos Cinco Campos. Os procedimentos utilizados nesta pesquisa obedeceram aos Critérios da Ética na Pesquisa com Seres Humanos conforme a Resolução n. 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e a Resolução n. 016/200 do Conselho Federal de Psicologia. A pesquisa passou por duas etapas, sendo que as mesmas crianças e adolescentes foram novamente avaliadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Mariana Bauermann - Coordenador / Lísia da Luz Refosco - Integrante / Roberta Polita - Integrante / Patrícia Webber - Integrante / Odileni Louzada - Integrante / Cristina Lang - Integrante / Jordana Calcing - Integrante / Lucas Subtil dos Anjos - Integrante / Pablo Corazza - Integrante / Camila Reichert - Integrante / Cristiane Breitenbach - Integrante / Sílvia Helena Koller - Integrante / Carmen Regina Poli Sayão Lobato - Integrante / Mirna Nicolai Branco - Integrante / Débora Dalbosco Dell'Aglio - Integrante / Franciele da Silva - Integrante / Fernanda Rachel de Felippo - Integrante / Mariana Lutz Biazi - Integrante.

Prêmios