Marilia dos Santos Lima

2001 - 2002

Pós-Doutorado. , University of Toronto, UTORONTO, Canadá. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino de Língua Estrangeira.

LIMA, M. S. . III Congresso Internacional Linguagem e Interação. 2015. (Congresso).

LIMA, M. S. . III Encontro Nacional sobre Linguagem da criança. 2015. (Congresso).

LIMA, M. S. . I Encontro SuL letras. 2012. (Outro).

LIMA, M. S. . Congresso Internacional Linguagem e Interação II. 2010. (Congresso).

LIMA, M. S. . As tarefas colaborativas na aprendizagem de língua estrangeira (coordenação de sessão). 2009. (Congresso).

LIMA, M. S. . VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL (29 a 31 de outubro de 2008). 2008. (Congresso).

LIMA, M. S. . VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses: Brasil/Canadá: Visões, Paisagens e Perspectivas, do Ártico ao Antártico. 2005. (Congresso).

LIMA, M. S. . 9º Encontro Nacional e 2º Encontro Internacional do NAP- RS: Línguas Estrangeiras na Rede Oficial de Ensino: O quê e como ensinar?. 2003. (Outro).

LIMA, M. S. . Semana de Estudos Canadenses - Conferência: Positioning form focussed instruction: Isolation or integration with communicative practice? Profa. Dra. Nina Spada - University of Toronto. 2003. (Outro).

12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Motivação e emoções de alunos do Proeja em sala de aula de inglês como língua estrangeira.. 2019. (Congresso).

18 Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. The creation of foreign language pedagogical materials by Brazilian pre-service teachers for computer-mediated teaching. 2017. (Congresso).

IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras(SELES).Tratamento do erro oral na aula de LE: o que é, como fazer. 2016. (Seminário).

IX Seminário de Ensino de Línguas estrangeiras (SELES).O papel da intervenção instrucional na redução da transferência do português Brasileiro no processo de aquisição das formas clíticas de terceiras pessoas do espanhol. 2016. (Seminário).

III Congresso Internacional Linguagem e Interação. Pesquisa sobre material didático para o ensino de línguas estrangeiras. 2015. (Congresso).

III Congresso Internacional Linguagem e Interação. O processo colaborativo de criação de tarefas em língua estrangeira mediadas por ferramentas digitais. 2015. (Congresso).

Seminário Integrador.Pesquisas sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Manuais do professor de coleções do PNLD-LEM e a construção das identidades docentes. 2014. (Seminário).

International Organization of Social Sciences and Behavioral Research Spring 2014 Conference. Teletandem targeted at collaborative dialogue and teacher education. 2014. (Congresso).

IV Congresso Internacional da Abrapui. ELABORAÇÃO DE TAREFAS EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM AMBIENTE DIGITAL POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO. 2014. (Congresso).

X Congresso da ALAB. A produção de material didático em ambiente digital por alunos de licenciatura em Letras. 2013. (Congresso).

XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2013. (Simpósio).

Annual Conference of the Canadian Association of Applied Linguistics in Conjunction with the Congress of the Humanities and Social Sciences 2012. Language awareness triggered by collaborative tasks in English as a foreign language. 2012. (Congresso).

Encontro da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ENANPOLL 2012).A COLABORAÇÃO DIALÓGICA E A APRENDIZAGEM DE INGLÊS. 2012. (Encontro).

I Encontro Nacional de Ensino-aprendizagem de Línguas e a Teoria socio-historico-cultural e da atividade: o resgate do diálogoal.A aprendizagem colaborativa de inglês como LE no ambiente virtual à luz de princípios da teoria sociocultural. 2012. (Encontro).

I Encontro Nacional de Ensino-aprendizagem de Línguas e a Teoria socio-historico-cultural e da atividade: o resgate do diálogoal.O uso da fala privada na colaboração entre aprendizes de inglês como língua estrangeira. 2012. (Encontro).

III Congresso Internacion al da ABRAPUI. Language awareness and collaborative tasks in English as a foreign language. 2012. (Congresso).

VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES).O tratamento corretivo na perspectiva de professores de línguas adicionais. 2012. (Seminário).

I Ciclo Hispano de Formación Docente.Pesquisas sobre colaboração e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. (Encontro).

I Jornada de Multiletramentos na formação acadêmica, docente e profissional.Educação linguística, texto autêntico e o ensino da língua adicional. 2011. (Seminário).

I Seminário de língua, Literatura e Processo Culturais.A negociação entre pares no processo de aprendizagem de inglês. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem (I SIAL).A aprendizagem colaborativa de inglês em contexto universitário. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem (I SIAL ).Correção e autocorreção no processo de aprendizagem de língua estrangeira através de tarefas colaborativas. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.O papel da língua adicional na inclusão de alunos com diferentes tipos de dificuldades de aprendizagem. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Línguae Literatura e Processos Culturais.Tarefas colaborativas e correção: promotoras de aprendizagem de língua inglesa. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. APRENDIZAGEM EM AÇÃO ATRAVÉS DE TAREFAS COLABORATIVAS EM LÍNGUAESTRANGEIRA. 2011. (Congresso).

IX Congresso de Linguística Aplicada. Tarefas colaborativas e aprendizagem de línguas adicionais - coordenação se sessão coordenada. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos canadenses. A aquisição de pronomes clíticos do espanhol por universitários brasileiros : instrução com foco na forma (IFF). 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. A produção em inglês em ambiente virtual. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. O tratamento corretivo sob o espectro do professor e dos alunos. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. A criação de materiais digitais em língua estrangeira por professores em formação. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. A aprendizagem de inglês deflagrada por tarefas colaborativas. 2011. (Congresso).

Conference of the Canadian Association of Applied Linguistics in Conjunction with the Congress of the Humanities and Social Sciences. Learning occasions through collaborative tasks in English as a foreign language. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. Ocasiões para a aprendizagem de inglês a partir da colaboração entre aprendizes. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. Diálogo colaborativo e o ensino-aprendizagem de língua estrangeira no Brasil. 2010. (Congresso).

IV Congressso Internacional das Linguagens - Linguagens, Ensino e Tecnologias. Tarefas colaborativas e ensino de língua inglesa. 2010. (Congresso).

VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES).Reflexões sobre os erros percebidos por alunos de inglês em tarefas colaborativas. 2010. (Seminário).

Congress of the Canadian Association of Applied Linguistics. Integrated and Isolated Form-Focused Instruction: Foreign language teachers' perspectives. 2009. (Congresso).

V Seminário de Integração da CIAPLEM/RS.O ensino da gramática na aula de língua estrangeira. 2009. (Seminário).

X Congresso da Associação Brasileira de Estudos canadenses. A produção colaborativa de alunos de inglês como língua estrangeira. 2009. (Congresso).

ACLA 39th Annual Conference. Integrated and Isolated FFI: Views from ESL and EFL teachers and learners. 2008. (Congresso).

VIII Encontro do Celsul.O que pensam alunos e professores de ingles sobre a instruáo com foco na forma integrada e isolada. 2008. (Encontro).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística.Língua estrangeira e diversidade lingüística na Universidade: do Vestibular à Pós-Graduação. 2007. (Outra).

VII Seminário Internacional em Letras: linguagem, cultura e identidade. As identidades na aula de língua estrangeira. 2007. (Congresso).

7° Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.Questões identitárias na sala de aula de língua estrangeira. 2006. (Outra).

I CLAFPL - I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores. O professor como foco de investigação: fatores interacionais, tomadas de decisões e ações corretivas. 2006. (Congresso).

I CLAFPL - I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores. A tarefa colaborativa como estímulo à negociação, correção e aprendizagem de línguas. 2006. (Congresso).

I Jornada de Pesquisa e Extensão do Instituto de Letras.Mostra dos projetos de pesquisa do IL: Projeto ALESA (Aquisição de Língua estrangeira em Sala de Aula).. 2006. (Outra).

V Seminário de Línguas Estrangeiras - SELES, I Seminário de Ensino de Língua Materna - SELM.A fala privada na produção de aprendizes universitários de inglês como LE. 2006. (Seminário).

V Seminário de Línguas Estrangeiras - SELES, I Seminário de Ensino de Língua Materna - SELM.O diálogo colaborativo em português como L2. 2006. (Seminário).

XXI Encontro Nacional da Anpoll: Domínios do Saber: História, Instituições, Práticas..A troca corretiva como estímulo a aprendizagem de língua estrangeira. 2006. (Encontro).

VIII Congresso Internacional da ABECAN - Associação Brasileira de Estudos Canadenses. A pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem de línguas no Canadá e algumas repercussões no Brasil. 2005. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. Participação em Congresso. 2005. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. Palestra: A pesquisa sobre o ensino-aprendizagem de língua estrangeira na UFRGS e algumas influências canadenses na sessão semiplenária Educação, Linguagens e Processos de Tradução. 2005. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. EDUCAÇÃO, LINGUAGENS E PRODUÇÃO CULTURAL:Tratamento corretivo e aprendizagem. 2005. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da Associação de Estudos Canadenses. Apresentação do trabalho intitulado: A eficiência do ensino com foco na forma para aquisição do italiano-LE: um estudo piloto sobre concordância nominal. 2005. (Congresso).

14º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (14º INPLA)- Simpósio.O erro na cultura da sala de aula: reflexos nas identidades dos aprendizes. 2004. (Simpósio).

FILE III - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.Redimensionando o papel da correção de erros lingüísticos na sala de aula de língua estrangeira. 2004. (Outra).

III FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.Redimensionando o papel da correção dos erros lingüísticos na sala de aula de língua estrangeira. 2004. (Outra).

III Fórum Internacional de Ensino de Línguas estrangeiras - FILEIII.A construção de identidades na sala de aula de LE. 2004. (Outra).

13º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (13º INPLA): Metodologias de Pesquisa em Lingüística Aplicada.O 'feedback'corretivo e a negociação da forma numa sala de aula de inglês como LE no Brasil. 2003. (Simpósio).

4º SELES- IV Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras/ IV Mostra de Cursos e Materiais Didáticos: A interdisciplinaridade e o ensino de línguas estrangeiras.A pesquisa em lingüística aplicada na UFRGS. 2003. (Seminário).

II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Corrective feedback and leaner autonomy in the foreign language classroom. 2003. (Congresso).

IV Fórum de Línguas Estrangeiras: Multiculturalismo e Ensino de Línguas.Debate sobre o multiculturalismo e o ensino de línguas. 2003. (Encontro).

VII ABECAN- I Congresso Latino- Americano de Estudos Canadenses- Inerseções Brasil- Canadá: perspectivas transnacionais. O comportamento corretivo em Língua estrangeira como fator interacional: dados do Canadá e do Brasil. 2003. (Congresso).

33 Annual Conference of the Canadian Association of Applied Linguistics (CAAL). Corrective Feedbak and Interaction: The Negotiation of Form in a Brazilian EFL Classroom. 2002. (Congresso).

II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras- O Desenvolvimento da Autonomia no Ambiente de Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.Corrective feedback and leaner autonomy in the foreign language classroom. 2002. (Outra).

II Encontro Nacional de Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (II ENPLE).A Fala Modificada do Professor de Língua Estrangeira em Grupos de Níveis de Proficiência Diferenciados. 2000. (Encontro).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses. The Canadian contribution to foreign language acquisition research in Brazil. 1999. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Parâmetros Curriculares. 1998. (Congresso).

Alves, I. M. R.;BARCELLOS, P. S. C. C.LIMA, MARÍLIA DOS SANTOS. Memes, memes everywhere: aprendizagem colaborativa de língua inglesa através da leitura e produção de memes. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

STURM, L.; MIRA, C. C. C. R.;LIMA, MARÍLIA DOS SANTOS. "MOTIVAÇÕES E EMOÇÕES DE ALUNOS DE INGLÊS DO PROEJA". 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.. TRANSLANGUAGING NA ESCRITA DE CRIANÇAS DE TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PORTUGUÊS/ALEMÃO. 2020.

SCHROEDER, Daniela NorciLIMA, M. S.; FOSCHIERA, S. M. P.. O QUE REVELAM AS NARRATIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOBRE SUA PRATICA DOCENTE. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; KERSCH, D.; FERNANDES, M. P.. Então você vê que o aluno vem pra escola sem vontade de nada, sem perspectiva de nada. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; KERSCH, D.; LIMA, L. M.. Se a língua espanhola está presente na América Latina, A América Latina está presente nos currículos de Letras Português/espanhol?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; BEVILACQUA, C. R.; ROTTAVA, L.; SCOTTA, S. R.. A coleção Formación en Español: Lengua y Cultura: um debate sob o papel do aluno e da cultura. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.BARCELLOS, P. S. C. C.; SCHNACK, C. M.. O uso do Whatsapp como ferramenta para o desenvolvimento da habilidade comunicativa em inglês como língua estrangeira em um contexto de blended learning. 2016.

LIMA, M. S.; SILVA, C. L. C.; STURM, I. N.. O mosaico processo de constituição do sujeito por meio de sua individualidade linguística: as contribuições da teoria bakhtiniana para a análise de textos escolares de espanhol-LE. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; SARMENTO, S.; Alves, I. M. R.. Can you speak English at school? Yes, we can!: análise e propostas para a produção oral em língua inglesa na coleção IT FITS do PNLD 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; GRAÇA, R. M. O.; BEVILACQUA, C. R.;SCHROEDER, Daniela Norci. As fórmulas de rotina em correspondência pessoal: proposta de sequência didática para para o ensino de FLE. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; SARMENTO, S.; MOLSING, K. V.. A interação nas tarefas d interação oral dos livros didáticos de língua inglesa do PNLD 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pòs-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; FRONZA, Cátia de Azevedo; KLEIN, M.. Discursos docentes sobre Libras e língua portuguesa na educação de surdos em escolas municipais. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; CUNHA, A. P. A.; BICCA, A. D. N.. Refletindo sobre as crenças de alunos-professores de espanhol como língua estrangeira acerca dos processos de formação e ensino-aprendizagem em contexto de EaD. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; Alves, I. M. R.; MIRANDA, N. S.. Explorando o potencial da linguística cognitiva para o ensino-aprendizagem da preposição IN em aulas de inglês como língua estrangeira. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; KARNOPP, L. B.; FRONZA, Cátia de Azevedo. Revisitando as expressões não-manuais em estudos sobre a Libras. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; CUNHA, A. P. A.; BICCA, A. D. N.. Refletindo sobre as crenças de alunos/professores de espanhol como língua estrangeira acerca da formação e ensino-aprendizagem em contexto de EaD. 2013.

LIMA, M. S.; FIGUEIREDO, F. J. Q.; FIGUEREDO, C. J.. Leitura em língua inglesa: a colaboração na compreensão de textos numa abordagem técnico-profissional. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

LIMA, M. S.; Figueiredo, F. J. Q.; Alves, I. M. R.. A construção colaborativa de textos em ferramenta digital: o foco na edição. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; Leffa, V. J.; Fraga, Dinorá M.. O agir linguageiro na perspectiva dos sistemas adaptativos complexos em ambiente virtual de aprendizagem em EAD. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; FRONZA, Cátia de Azevedo; SALLES, J. F.. Aprendizagem de língua inglesa por alunos com dificuldades de aprendizagem: evidências de conhecimento e apropriação da língua alvo. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; Fortes, M. S.; VILLALBA, Terumi Koto Bonnet. O teatro como estímulo à aprendizagem de língua inglesa: a experiência em uma escola pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.FONTANA, Beatriz; Maggi, N. R.. Interações e a produção oral em língua adicional em uma escola pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

LIMA, M. S.; VILLALBA, Terumi Koto Bonnet; Halu, Regina Célia. Os adultos e a aprendizagem do inglês: uma análise da relação de estudantes da educação de jovens e adultos com uma língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

LIMA, M. S.; SCHERER, L. C.; Pereira, V. W. O efeito do feedback corretivo na aquisição de escrita em segunda língua. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.FONTANA, Beatriz; Vetromille-Castro, Rafael. Feedback em ambiente digital: um processo interlocutório de leitura e produção escrita. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; Vera Cristovão; Ana Maria de Mattos Guimarães. O trabalho do professor de inglês em curso livre: na tessitura das prescrições. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; ZILLES, Ana Maria Stahl; Garcia, Regina. M. L.. Proposta de ação pedagógica interdisciplinar: integrando a língua inglesa a um projeto de leitura para a 5a série do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.FONTANA, Beatriz. Identidades, investimento e resistência - problematizando o mito de aprender inglês em uma escola de línguas. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

LIMA, M. S.; Vidal, R. T.; MITRANO NETO, N.. O papel do feedback corretivo de colegas no reparo de erros de aprendizes de inglês LE. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Ana Zilles; Ana Maria de Mattos Guimarães;LIMA, M. S.. Ensino de língua estrangeira na educação infantil: um estudo sobre a fala institucional de sala de aula. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; Fabrício, Ana Falabella; ZILLES, Ana Maria Stahl. "O, profe, esse daí é o ponto de interrogação! A co-c-nstrução da narrativa em uma sala de aula bilíngue. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; Cosolo, D. A.; ZILLES, Ana Maria Stahl. Atividade de inglês ou atividade em inglês: contando histórias na sala de aula de língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; GRUGINSKI, José Erasmo. Formas de tratamento no espanhol de Buenos Aires eno portugues de Curitiba: subsidios para o ensino de espanhol para brasileiros. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

LIMA, M. S.; ESTRAZULAS, M.; MORAN, J. M.; POLONIA, Eunice. Escrita coletiva de texto teatral em língua inglesa em ambiente virtual de aprendizagem: foco do aluno no processo. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; STURZA, E. R.; POLONIA, Eunice. Desenho da microestrutura de um dicionário monolíngüe de espanhol para estudantes brasileiros: o tratamento da valência verbal. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. A aquisição da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental - um estudo de caráter longitudinal sobre a apropriação do sistema de escrita em língua portuguesa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; GRUGINSKI, José Erasmo; VILLALBA, Terumi Koto Bonnet. A fossilização no processo de aquisição de segunda língua. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

LIMA, M. S.; SCHLEMMER, Eliane; FRONZA, Cátia de Azevedo. Janelas da autonomia: explorando atividades do WorldView. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.. A influência das crenças dos professores no processo de ensino e de aprendizagem de língua portuguesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. A aquisição da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental - Um estudo de caráter longitudinal sobre a apropriação do sistema de escrita em língua portuguesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação nas Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

LIMA, M. S.. As construções das identidades do professor de língua inglesa em formação continuada: pesquisando a graduação. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação nas Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

LIMA, M. S.. Identidades em construção na sala de aula de língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. As construções das identidades do professor de língua inglesa em formação continuada: pesquisando a graduação. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; CAMPOS, Dra June; SANTOS, Dra Vera Maria Xavier dos. Aquisição do presente perfeito simples por aprendizes brasileiros de inglês como língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. As funções da escrita na perspectiva do letramento como prática social. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

ROSA, S. H. D.;LIMA, M. S.. O feedback oral do professor de língu inglesa na produção oral do aluno. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; SCHLATTER, Margarete; OSTERMANN, Ana Cristina. Dissertação na area de Linguagem no Contexto Social. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.; MAGGIO, Sandra Sirangelo; SCHLATTER, Margarete; ROTTAVA, Lúcia. Efeitos de dois tipos de feedback corretivo- recast e elicitação- no desempenho de alunos de inglês como L2. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. A Fala Modificada do Professor de Língua Estrangeira em Grupos de Proficência Diferenciada - UCPel/ Pelotas. 2000 - Universidade Católica de Pelotas.

LIMA, M. S.. A Influência Interlingüística na produção pragmática: uma análise da produção de pedidos escritos por aprendizes brasileiros de inglês - UFF. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

LIMA, M. S.. A Instrução com Foco na Forma e o Uso de 'Phrasal Verbs'no Aprendizado de Inglês como Língua Estrangeira em Sala de Aula Comunicativa. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

LIMA, M. S.. O uso de dicionários como recurso pedagógico na sala de aula de língua estrangeira. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. A tranferência e a aquisição das vogais espanholas /E/ e /O/, em substantivos e adjetivos, por falantes universitários brasileiros. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. The Development of listening Comprehension. 1997. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

LIMA, M. S.. Dissertação de mestrado. 1995. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

LIMA, M. S.. O Estatuto do Texto Literário nos Manuais de Francês como Língua Estrangeira. 1995. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ROTTAVA, L.; LORANDI, A.; PESSOA, A. R.;LIMA, MARÍLIA DOS SANTOS. CRENÇAS E EMOÇÕES NO COTIDIANO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA: Uma Pesquisa Sociocultural. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

DUTRA, E. O.;BARCELLOS, P. S. C. C.; FRONZA, Cátia de Azevedo;LIMA, MARÍLIA DOS SANTOS. ?O ENSINO DE INGLÊS PARA PESSOAS ADULTAS: Pensando em e sobre Cenas de Letramentos e Inclusão dos Alunos da EJA em Cenários de Práticas Sociais Líquidas. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; ROTTAVA, Lúcia; SOUZA, A. E.; FRONZA, Cátia de Azevedo. A CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA LEXICAL SOB O VIÉS DA TEORIA SOCIOCULTURAL: A POSSIBILIDADE DE PERCEPÇÃO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO POR APRENDIZES ADULTOS EM LÍNGUA INGLESA". 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LONGARAY, Elisabete AndradeSCHROEDER, Daniela Norci; SCHNACK, C.;LIMA, M. S.. Silêncio e aprendizagem em sala de aula de língua adicional: sentidos e funções. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.; ROTTAVA, Lúcia; FRONZA, Cátia de Azevedo; LOPEZ, M. J. I. S.. Tarefas colaborativas e interculturalidade no ensino de espanhol a aprendizes de uma escola pública. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.; Reategui, E. B.; GIORDANI, L. F.. Mãos Sinalizantes: Comunidade Virtual de Ensino e Aprendizado da Língua Brasileira de Sinais com Enfoque nas Variações Linguísticas. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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LIMA, M. S.; FRONZA, Cátia de Azevedo; LEITE, T. A.; LEBEDEFF, T. B.. Da língua portuguesa escrita à Libras: problematizando processos de tradução de provas de vestibular. 2014.

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LIMA, M. S.; ROTTAVA, Lúcia;SCHROEDER, Daniela Norci; FRONZA, Cátia de Azevedo. O profissional da educação em língua inglesa e o seu objeto de ensino:"Do you know what I mean?". 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; ROTTAVA, Lúcia; FRONZA, Cátia de Azevedo; VILLALBA, Terumi Koto Bonnet. Aprendizagem de língua inglesa em contexto universitário através de tarefas colaborativas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.; FIGUEIREDO, F. J. Q.; NICOLAIDES, C. S.. A AUTONOMIA SOCIOCULTURAL NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: UM ESTUDO DE CASO EM ATIVIDADE EXTRACURRICULAR DE UM COLÉGIO MILITAR. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.; KERSCH, D.; LORANDI, A.. Espanhol e português: um estudo sobre a influência interlinguística dentro de uma comunidade de prática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.; ZILLES, Ana Maria Stahl; KERSCH, D.. Se a língua espanhola está presenta na América Latina, a América Latina está presente nos currículos de Letras Português/espanhol?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.LONGARAY, Elisabete Andrade; Fortes, M. S.. Proposta de atividades para um livro didático: uma perspectiva sociocultura lno ensino-aprendizagem de LE. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; FRONZA, Cátia de Azevedo; KARNOPP, L. B.. A aprendizagem da Libras por ouvintes: o domínio das expressões faciais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.; Cristina Gibk; Marcia Del Corona. A percepção de alunos e professores sobre a aprendizagem e avaliação em língua estrangeira através de feedback no meio virtual: Um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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LIMA, M. S.; Moura, A. B. N.; Marcia Del Corona. Seleção docente para professor de inglês para o Curso de Letras da Unisinos. 2018. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FRONZA, Cátia de Azevedo;LIMA, M. S.; Moura, A. B. N.. Seleção docente para professor do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da UNISINOS. 2018. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; Moura, A. B. N.; Freitas, A. L. P.. Seleção Docente para Professor de Inglês do Curso de Letras da UNISINOS. 2012. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; SANTOS, V. X.. Concurso para provimento de cargo de professor de língua inglesa. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, Dra Marilia dos Santos;LIMA, M. S.; VOLPI, Dra Marina Tazón; DICKEL, Dra Adriana; RODRIGUES, Ms Elizabeth Pires de. Prova didático-pedagógica, de conteúdos específicos e de títulos de selação pública de docentes para o preenchimento de uma vaga de professor de Língua Espanhola do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade de Passo Fundo. 2004. Universidade de Passo Fundo.

LIMA, M. S.. Comissão Examinadora do Concurso Público nº 418 da prefeitura Municipal de Porto Alegre para o cargo de professor, elaborando questões de Conhecimentos Específicos na área de Língua Inglesa da Prova Objetiva. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. Comissão de Seleção do Mestrado e Doutorado. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. Seleção de resumos para o Congresso Internacional Linguagem e Interação da UNISINOS. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.. Mostra de Iniciação Científica da UNISINOS. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; TEIXEIRA, T. M.; CHISHMAN, R.; KERSCH, D.. Seleção de professores para o Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da UNISINOS. 2014. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.; ZILLES, Ana Maria Stahl; Guimarães, A. M. M.. Seleção docente para o Programa de Linguìstica Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M. S.. Seleção de resumos para o XV Congresso de Linguística Aplicada da AILA 2011 - Área 7: Foreign Language Teaching and Teacher development. 2010. AILA-Associação Internacional de Linguística Aplicada.

LIMA, M. S.. Participação da Banca da Comissão Julgadora da sessão de Lingüística e Ensino no XVII Salão de Iniciação Científica. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. Comissão Julgadora da sessão de Lingüística e Ensino do XVI Salão de Iniciação Científica. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LIMA, M. S.. Membro das Comissões Julgadoras do XV Salão de Iniciação Científica promovido pela Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade do Rio Grande do Sul. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Emoções e narrativas em inglês como língua estrangeira; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Ferramentas digitais como mediadoras da aprendizagem de inglês; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A escrita em material didático em língua espanhola; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A escrita em material didático em língua espanhola; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Ferramentas digitais como mediadoras da aprendizagem de inglês; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Emoções e narrativas em inglês como língua estrangeira; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Análise de material didático em língua estrangeira; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

As narativas como instrumentos reveladores de processos de aprendizagem de língua estrangeira; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A colaboração em ambiente digital e a aprendizagem de inglês; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A colaboração em aula de inglês em contexto de imersão; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Avaliação de material didático de língua inglesa; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Aspectos culturais abordados em livros didáticos em inglês; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Co-construção de textos em ferramenta digital: o foco do aluno; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Aspectos culturais abordados em livros didáticos de inglês como língua estrangeira; ; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Co-construção de textos em ferramenta digital: o foco do aluno no processo; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Objetos digitais como facilitadores da aprendizagem de inglês por alunos da EJA; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O ensino da pronúncia em inglês como língua estrangeira; Início: 2020; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Questões identitárias no ensino-aprendizagem de português como língua adicional; Início: 2019; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: Pensando em e sobre os Letramentos e a Inclusão dos Alunos da EJA; Início: 2019; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Percepções de professores de língua inglesa e suas ações em sala de aula; Início: 2019; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Questões identitárias no ensino-aprendizagem de português como segunda língua; Início: 2018; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Percepções de professores de língua inglesa e suas ações em sala de aula; Início: 2018; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Os professores colaboradores e sua contribuição para a formação no contexto do PIBID; Início: 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Consciência linguística e aprendizagem de língua estrangeira; Início: 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Ensino e aprendizagem de língua estrangeira em colaboração: foco no professor em pré-serviço; Início: 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Feedback corretivo na prática oral em língua estrangeira; Início: 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Consciência linguística e aprendizagem de língua estrangeira; Início: 2016; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

O silêncio na sala de aula de língua estrangeira; Início: 2016; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Ensino e aprendizagem de língua estrangeira em colaboração: foco no professor em pré-serviço; Início: 2016; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Feedback corretivo na prática oral em língua estrangeira; Início: 2016; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Os professores colaboradores e sua contribuição para a formação no contexto do PIBID; Início: 2016; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Ensino e aprendizagem de língua estrangeira em colaboração: foco no professor em pré-serviço; Início: 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Consciência linguística e aprendizagem de língua estrangeira; Início: 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A aprendizagem de inglês no contexto de blended learning; Início: 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Avaliação de material didático a partir de princípios socioculturais; Início: 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

O silêncio na sala de aula de língua estrangeira; Início: 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Tarefas colaborativas na aprendizagem de língua estrangeira em ambiente digital; Início: 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Avalição de material didático a partir de princípios socioculturais; Início: 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ensino-aprendizagem de LE em colaboração; Início: 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

O silêncio na sala de aula de língua estrangeira; Início: 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

O tratamento corretivo na interação em sala de aula; Início: 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Tarefas colaborativas e interculturalidade em língua espanhola em uma escola pública; Início: 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A produção de material didático em língua estrnageira no ambiente digital; Início: 2013; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Tarefas colaborativas num currículo de língua estrangeira; Início: 2013; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A produção coletiva em inglês como língua estrangeira no ambiente digital; Início: 2012; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A formação de professores de língua inglesa e os sistemas complexos; Início: 2012; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

O processo de aprendizagem de alunos de espanhol a partir da leitura em LE; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Aprendizagem de inglês no ambiente digital; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A colaboração entre alunos na aula de língua espanhola; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A produção coletiva em inglês como língua estrangeira no ambiente virtual; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A formação de professores de ´língua inglesa; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

O tratamento corretivo e o ensino-aprendizagem de língua estrangeira; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Aprendizagem de língua espanhola por alunos brasileiros; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A colaboração entre alunos na aula de língua espanhola; Início: 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A formação de professores de língua inglesa; Início: 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Tarefas colaborativas na elaboraçã ode um currículo em LE; Início: 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Tarefas colaborativas em inglês em ambiente digital; Início: 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

O processo e o produto da colaboração entre díades em língua inglesa; Início: 2011; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Leitura e aprendizagem de língua estrangeira; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E DE GÊNERO EM MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

As narrativas de vida e aprendizagem de professores de inglês; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A Instrução com Foco na Forma presente em um material didático de língua inglesa; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Os erros e a consciência linguística de futuros professores de inglês; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A correção e a consci~encia linguística em língua estrangeira; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Os erros dos alunos de língua estrangeira e a consciência linguística; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A compreensão e produção escrita em materiais didáticos de língua inglesa; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

A colaboração como propulsora da aprendizagem de línguas em ambiente digital; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Tarefas colaborativas em inglês como língua estrangeira; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Tarefas colaborativas em inglês como língua estrangeira; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Tarefas colaborativas em língua estrangeira: um estudo longitudinal; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

As narrativas de vida de aprendizes de inglês; Início: 2009 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Memes,memes everywhere: Aprendizagem colaborativa de língua inglesa através da leitura e produção de memes; 2020; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

"MOTIVAÇÕES E EMOÇÕES DE ALUNOS DE INGLÊS DO PROEJA"; 2020; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A ESCRITA EM MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA ESPANHOLA: letramentos, gêneros e tarefas; 2020; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O que revelam as narrativas de professores de língua estrangeira sobre sua prática docente?; 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O uso do Whatsapp como ferramenta para o desenvolvimento da habilidade comunicativa em inglês como língua estrangeira em um contexto de blended learning; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Questões de identidade de professores de língua estrangeira; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A colaboração em ambiente digital e a aprendizagem de inglês; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

As narrativas como instrumentos reveladores de processos de aprendizagem de língua estrangeira; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Quem sou eu e quanto posso aprender? Identidade e investimento de alunos do Pronatec; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Can you speak English at school? Yes, we can!: análise e propostas para a produção oral em língua inglesa na coleção IT FITS do PNLD-2014; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A aprendizagem colaborativa em um contexto de currículo bilíngue; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Proposta de tarefas colaborativas e atividades pedagógicas para um livro didático: uma perspectiva sociocultural no ensino-aprendizagem de LE; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A construção colaborativa de textos em ferramenta digital: o foco na edição; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Aspectos culturais no ensino de inglês como língua estrangeira: a série didática e a prática de uma professora; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O teatro como estímulo à aprendizagem de língua inglesa: a experiência em uma escola´pública; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A fala privada na aprendizagem de inglês como língua estrangeira em tarefas colaborativas; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

"Não se pode mudar aquilo que não se conhece": uma reflexão sobre crenças de professoras de inglês; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Crenças e mudanças de crenças de alunos-professores de inglês em período de estágio; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A aquisição do presente e do pretérito indefinido do espanhoil´por alunos brasileiros; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Role-play: o ponto de vista de alunos de língua estrangeira; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A colaboração em díades como facilitadora da aprendizagem de língua estrangeira; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Identidades em construção na sala de aula de língua estrangeira; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Instrução com Foco na Forma e Instrução com Foco no sentido: diferenciando a interação na sala de LE; ; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Efeito de dois tipos de feedback corretivo-recast e elicitação-no desempenho de alunos de inglês como L2; 2003; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O ensino da tradução: uma nova concepção didática; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O uso de estratégias comunicativas em produções escritas de aprendizes de francês; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O feedback avaliativo e corretivo em composições de língua inglesa analisadas por professores não-nativos; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O insumo modificado na sala de aula de língua estrangeira: a fala de um professor brasileiro; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Os estágios de formação de pergunta em inglês como língua estrangeira por aprendizes brasileiros submetidos à instrução com foco na forma; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Crenças de professores e alunos do Ensino Médio sobre o ensino e a aprendizagem de língua inglesa; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A motivação para a aprendizagem da língua inglesa: um estudo sobre o aprendiz do Ensino Médio; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O Reparo na Fala-em-Interação na Sala de Aula de LE: Um Estudo da Co-construção de Sentido; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Produção de Estratégias Comunicativas em Inglês Como Língua Estrangeira Conforme o Modelo Interacional de Tarone; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Produção dos Pronomes Lo, La, Li e Le em Italiano por Aprendizes Brasileiros; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O Tratamento do Erro e Sua Relação com Concepções sobre Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Transferência pragmática, cultura e interlíngua:o caso dos pedidos de permissão; 1998; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A produção de pedidos em francês por brasileiros; 1998; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O tratamento de erros orais em sala de aula de ingês como língua estrangeira; 1997; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A interação social na classe de língua estrangeira; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O uso de estratégias de comunicação do português como segunda língua; 1995; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A transferência na aquisição de anáfora pronominal em espanhol por universitários brasileiros; 1995; Dissertação (Mestrado em Ppg Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Questões identitárias no ensino-aprendizagem de português como língua adicional; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

CRENÇAS E EMOÇÕES NO COTIDIANO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA: Uma Pesquisa Sociocultural; 2020; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O ENSINO DE INGLÊS PARA PESSOAS ADULTAS: Pensando em e sobre Cenas de Letramentos e Inclusão dos Alunos da EJA em Cenários de Práticas Sociais Líquidas; 2020; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA LEXICAL SOB O VIÉS DA TEORIA SOCIOCULTURAL: A POSSIBILIDADE DE PERCEPÇÃO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO POR APRENDIZES ADULTOS EM LÍNGUA INGLESA"; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Feedback corretivo na interação oral: uma pesquisa-ação colaborativa com duas professoras de língua inglesa; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Avaliação de material didático a partir de princípios socioculturais; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O silêncio na sala de aula de língua estrangeira; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Silêncio e aprendizagem em sala de aula de língua adicional: sentidos e funções; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A aprendizagem de inglês no contexto de blended learning; 2016; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Um olhar sociocultural sobre o feedback corretivo oral na sala de aula de língua estrangeira; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Os efeitos da instrução com foco na forma na aprendizagem dos clíticos de terceiras pessoas do espanhol por universitários brasileiros; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O processo de criação colaborativa de tarefas em língua estrangeira em ambiente digital por professores em formação; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Tarefas colaborativas e interculturalidade no ensino de espanhol a aprendizes de uma escola pública; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A aprendizagem do presente do subjuntivo do espanhol por alunos brasileiros: um estudo com foco na forma; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O profissional do ensino de língua inglesa e o seu objeto de ensino; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A tarefa colaborativa em inglês como língua estrangeira no ambiente digital; 2013; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A interação e a colaboração no ensino e na aprendizagem de francês como língua estrangeira na escola; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Globalização, antiimperialismo e o ensino de inglês na era pós-moderna; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública: uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação; 2009; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A concordância nominal em italiano por aprendizes brasileiros: um estudo sobre ensino com foco na forma; 2007; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

As crenças de professores de inglês de escola pública e os efeitos na sua prática: um estudo de caso; 2007; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O que norteia a escolha de professores de língua estrangeira por diferentes tipos de feedback corretivo; ; 2006; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Aquisição de inglês como língua estrangeira em uma escola pública: jogos de poder, produção e reprodução de identidades; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

As crenças e a práxis de professores de língua inglesa em formação e o aprendizado autônomo; 2005; 219 f; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O feedback corretivo como gerador de output modificado em classes comunicativas de inglês como LE; 2003; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Pepe vio que no tiene jeito, su mujer es así mismo:as delicadas relações lexicais entre a L1 e a L2 na aquisição de espanhol por universitários brasileiros; 2002; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Feedback corretivo: um estudo sob o espectro interpretativista; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: ing) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Correção de textos secritos em língua inglesa em cursos de idiomas por professores não-nativos e o feedback corretivo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: ing) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Ensino e aprendizagem de língua inglesa na modalidade de educação de jovens e adultos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: ing) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Concepções de professores de inglês como língua estrangeira sobre o ensino de cultura; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Análise e tratamento do erro: um estudo ilustrativo; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O Tratamento do Erro na Interação em Língua Inglesa; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Avaliação de Algumas Atividades de Língua Inglesa Desenvolvidas nas Classes de Alfabetização (Nível B) à 4ª Série do Colégio Santa Maria, Segundo as Fases do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Interação na Sala de Aula de Língua Estrangeira; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplicada) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O Tratamento do Erro Oral em Sala de Aula de Inglês - A Percepção do Aluno; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística Aplicada) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

As crenças de três professoras de línguas estrangeiras de escola pública; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Os erros na produção de aprendizes de língua inglesa em eventos colaborativos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Learning in action: The role of interaction in second language acquisition; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O diálogo colaborativo como fator interacional para a aprendizagem de inglês; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O tratamento corretivo no ensino e aprendizagem da Língua Estrangeira; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Teaching by principle: a perspective to listening; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Ocasiões de aprendizagem a partir de uma tarefa colaborativa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Os efeitos de uma tarefa colaborativa na produção de alunos do Ensino Médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

As concepções de aprendizes de inglês sobre estratégias de aprendizagem; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A fala do professor e a interação em sala de língua estrangeira; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Negociação por Sentido na Sala de Aula de Língua Estrangeira; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O reparo na aula de língua estrangeira; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Análise e tratamento do erro: um estudo ilustrativo; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Colaboração e correção de errosem língua estrangeira; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A compreensão e produção oral em materiais didáticos de língua inglesa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Os erros dos alunos de língua estrangeira e a consciência linguística; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A escrita em série didática de língua inglesa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

As crenças de aprendizes de inglês em contexto universitário; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A colaboração como propulsora da aprendizagem de línguas em ambiente digital; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A colaboração como propulsora da aprendizagem de línguas em ambiente digital; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A colaboração como propulsora da aprendizagem de línguas em ambiente digital; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A colaboração em inglês em contexto presencial; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A colaboração e o erro na produção de alunos de inglês; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

As crenças de professores sobre ensino e aprendizagem de LE; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A tarefa colaborativa na aprendizagem de língua estrangeira; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Questões identitárias na sala de aula de língua estrangeira; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa Interno de Bolsas de Iniciação Científica Centro Nacional de Desem; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O foco na forma isolado ou integrado; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O foco na forma isolado ou integrado; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A fala privada na produção de aprendizes universitários de inglês como LE; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O diálogo colaborativo em português como L2; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Crenças dos alunos de Licenciatura em Letras sobre o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa Interno de Bolsas de Iniciação Científica Centro Nacional de Desem; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O bolsista de iniciação científica em lingüística aplicada e a conquista da autonomia; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O professor de língua estrangeira e sua visão do tratamento do erro; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

O COMPORTAMENTO CORRETIVO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO FATOR INTERACIONAL; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Negociação por Sentido na Sala de Aula de Língua Estrangeira: uma Prática Nem Sempre Obrigatória; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Organização do Reparo na Sala de Aula de Língua Estrangeira; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Fala do Professor de Língua Estrangeira: Estudo Comparativo Entre uma Professore Brasileira e uma Nativa de Inglês; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Fala Modificada do Professor de Língua Estrangeira em Grupos de Níveis de Proficiência Diferenciados; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Interação em Sala de Aula de Língua Estrangeira; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Discurso Corretivo na Aula de Língua Estrangeira; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Competência Estratégica na Aquisição de Inglês como Língua Estrangeira; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

A Análise do Erro em Língua Estrangeira: Subsídios para a Tarefa Pedagógica; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Atividades Lingüísticas de Pesquisa Transversal e Longitudinal; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

Atividades de Pesquisa Sobre a Anáfora em Português e Inglês; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilia dos Santos Lima;

LIMA, M. S. . Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras da UNISINOS. 2016.

LIMA, M. S. . Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras da UNISINOS. 2015.

LIMA, M. S. . Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras da UNISINOS. 2014.

LIMA, M. S. . Consultora ad hoc CAPES. 2011.

LIMA, M. S. . Consultora ad hoc Capes. 2010.

LIMA, M. S. . Consultora ad hoc Capes. 2009.

LIMA, M. S. . Consultora ad hoc Capes. 2008.

LIMA, M. S. . Avaliação das Condições de Oferta dos Cursos de Letras-Secretaria do Ensino Superior-Ministério da Educação. 2000.

LIMA, M. S. . Membro do Conselho Consultivo da Revista Linguagem e Ensino da UCPel. 2000.

LIMA, M. S. . Consultora da CAPES na Avaliação de Projetos de Pesquisa. 1998.

LIMA, M. S. . Coordenação da elaboração, aplicação e correção de testes de proficiência para os cursos de pós-graduação da Unisinos. 2018.

LIMA, M. S. . Coordenação da elaboração, aplicação e correção de testes de proficiência para os cursos de pós-graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. 2017.

LIMA, M. S. . Membro do Comitê Interno da Mostra de Iniciação Científica da UNISINOS 2017. 2017.

LIMA, M. S. . Parecerista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UNISINOS 2017-2018. 2017.

LIMA, M. S. . Coordenação da elaboração, aplicação e correção de testes de proficiência para os cursos de pós-graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. 2016.

LIMA, M. S. . Revisora e parecerista dos resumos para a AILA 2017. 2016.

LIMA, M. S. . Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. 2016.

LIMA, M. S. ; FRONZA, Cátia de Azevedo ; Guimarães, A. M. M. . Membro do processo de seleção para ingresso nos cursos de doutorado do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada. 2016.

LIMA, M. S. ; ZANINI, C. . Concurso para professor de literatura de língua inglesa. 2016.

LIMA, M. S. . Comitê Avaliador Externo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PUCRS/BPA. 2015.

LIMA, M. S. . Coordenação da elaboração, aplicação e correção de testes de proficiência para os cursos de pós-graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. 2015.

LIMA, M. S. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PROBIC/FAPERGS/PUCRS/2013-2014. 2013.

LIMA, M. S. . Avaliação e seleção de resumos para o Congresso da Associação Internacional de Linguística Aplicada 2014. 2013.

LIMA, M. S. . Parecerista ad hoc da FAPERGS (Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul). 2012.

LIMA, M. S. . Parecerista ad hoc FAPERGS (Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul). 2012.

LIMA, M. S. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PROBIC/FAPERGS/PUCRS/2012-2013. 2012.

LIMA, M. S. . O processo de aprendizagem de língua estrangeira através de tarefas colaborativas: um estudo longitudinal. 2009.

LIMA, M. S. . Coordenação do Projeto ALESA: Feedback corretivo, foco na forma e aprendizagem de segunda língua. 2004.

LIMA, M. S. . Coordenação do Projeto ALESA: Feedback corretivo, foco na forma e aprendizagem de segunda língua. 2003.

LIMA, M. S. . Coordenação do Projeto ALESA: Feedback corretivo, foco na forma e aprendizagem de segunda língua. 2002.

LIMA, M. S. . Coordenação do Projeto ALESA: Feedback corretivo, foco na forma e aprendizagem de segunda língua. 2001.

LIMA, M. S. . Membro de Comissão de Avaliação de professores adjuntos do Instituto de Letras da UFRGS. 2000.

LIMA, M. S. . Coordenação do Projeto ALESA - Aquisição de Língua Estrangeira em Sala de Aula- PPG- Letras da UFRGS. 1999.

LIMA, M. S. . Membro da Comissão Nacional do XV ENPULI - Encontro Nacional dos Professores Universitários da Língua Inglesa. 1999.

LIMA, M. S. . Parecerista dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Língua Estrangeira. 1998.

LIMA, M. S. . Membro da Comissão Nacional do XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1998.

LIMA, M. S. . Membro da Comissão Nacional do XIV ENPULI - Encontro Nacional dos Professores Universitários de Língua Inglesa. 1997.

LIMA, M. S. . A colaboração como propulsora de aprendizagem de línguas em ambiente digital (Foreign language learning triggered off by collaboration on digital environment). 2015. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. S. . A colaboração como propulsora de aprendizagem de línguas em ambiente digital (Foreign language learning triggered off by collaboration on digital environment). 2013. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. S. . A colaboração como propulsora de aprendizagem de línguas em ambiente digital (Foreign language learning triggered off by collaboration on digital environment). 2012. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. S. . O processo de aprendizagem de língua estrangeira através de tarefas colaborativas: um estudo longitudinal. 2011. (Relatório de pesquisa).

FONTANA, Beatriz ; LIMA, M. S. . Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: o foco na interação. 2009. (Editoração/Periódico).

SPADA, N. ; LIMA, M. S. . Final report of the project: The Integration and isolation of form-focused instruction. 2009. (Relatório de pesquisa).

SPADA, N. ; LIMA, M. S. . The isolation and integration of form-focused instruction: Interim Report #2. 2008. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. S. ; GRAÇA, R. M. O. . Ensino e aprendizagem de língua estrangeira: relações de pesquisa Brasil/Canadá. 2007. (Editoração/Livro).

SPADA, N. ; LIMA, M. S. . Interim report: The isolation and integration of form-focused instruction:. 2007. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. S. . Relatório: O processo e o produto da negociação, correção e aprendizagem de alunos de LE em tarefas colaborativas: tarefa ?quebra-cabeça? e tarefa ?carrossel?. 2007. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. S. ; FONTANA, N. M. . Língua estrangeira e segunda língua: estudos descritivos. 2006. (Editoração/Livro).

FONTANA, N. M. ; LIMA, M. S. . Língua estrangeira e segunda língua: aspectos pedagógicos. 2006. (Editoração/Livro).

ROTTAVA, Lúcia ; LIMA, M. S. . Linguística Aplicada: relacionando teoria e prática no ensino de línguas. 2004. (Editoração/Livro).

LIMA, M. S. . A língua estrangeira em sala de aula: pesquisando o processo e o produto. 2002. (Editoração/Livro).

LIMA, M. S. . Minicurso A tarefa colaborativa como aliada na aprendizagem da E/LE - 1º Seminário Regional de Línguas e Literatura: refletindo sobre a prática de ensino. 2004 (Palestra) .

LIMA, M. S. . Palestra Revisitando o erro e seu tratamento na aprendizagem do ensino de Língua - 1º Seminário Regional de Línguas e Literatura: refletindo sobre a prática de ensino. 2004 (Palestra) .

LIMA, M. S. . Interaction Factors and Error Treatment in the Foreign Language Classroom - Centro Universitário La Salle/ Canoas. 2000 (Palestra) .

LIMA, M. S. . Recent Perspectives on Second/Foreign Language Teaching and Research - Centro Universitário La Salle/ Canoas. 2000 (Palestra) .

LIMA, M. S. . Parâmetros Curriculares - Semana de Letras da UFRGS. 1998 (Mesa Redonda) .

LIMA, M. S. . Individual Responses to Language Learning Contexts - UFMG/ Belo Horizonte. 1997 (Mesa Redonda) .

LIMA, M. S. . Vozes da Sala de Aula de Língua Estrangeira - UFRGS. 1997 (Coordenação de Mesa Redonda) .

LIMA, M. S. . Tratamento do Erro na Sala de Aula de Língua Estrangeira - UCS/ Caxias do Sul. 1997 (Coordenação de Mesa Redonda) .

LIMA, M. S. . Aquisição de Língua Estrangeira - Semana de Letras da UFRGS. 1997 (Coordenação de Mesa Redonda) .

LIMA, M. S. . Pós-Graduação, Comunidade e Pesquisa - UFSC/ Florianópolis. 1996 (Pôster) .

LIMA, M. S. . Aquisição de Segunda Língua - Porto Alegre. 1995 (Palestra) .

LIMA, M. S. . O Papel da L1 (língua materna) na Aprendizagem de L2 (língua estrangeira).- Secretaria Municipal da educação, Porto Alegre. 1995 (Palestra) .

2015

Livro em homenagem intitulado 'Reflexões em Linguística Aplicada: a formação de professores de línguas. Uma homenagem à professora dra. Marília dos Santos Lima, orientandos da homenageada - São Paulo: Editora Pontes.

2012

Edital FAPERGS Pesquisador Gaúcho 2012, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS).

2010

Edital Universal 2010, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).