Ana Maria Affonso Cunha

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: ensino-aprendizagem de inglês.

CUNHA, A. M. A. ; CRESPO, M. ; SANTANA, R. L. ; MATHIAS JUNIOR, M. . Semana Acadêmico-cultural do Curso de Pedagogia. 2015. (Outro).

CUNHA, A. M. A. . 1 Encontro dos Professores da Diretoria de Ensino de Mauá. 2000. (Outro).

CUNHA, A. M. A. . Introduzindo o Projeto S.M.A.R.T. na Diretoria de Mauá. 1998. (Outro).

1 CONGRESSO INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO GRANDE ABCMRR. Certificado de Participação nas atividades do Eixo Temático: Inovação, Educação e Boas Práticas no Ensino Fundamental. 2018. (Congresso).

Agradecimento aos Professores Colaboradores ENADE -curso de Administração.Certificado de Honra ao Mérito. 2018. (Outra).

Certificação pelo Dia do Professor Mauaense.Diploma de Honra ao Mérito. 2018. (Encontro).

Curso de Capacitação sobre o ENADE para Procuradores Educacionais Institucionais e Coordenadores de Curso.Curso para Coordenadores de Curso - Modalidade a distância. 2018. (Outra).

Melhores Universidades.Parecerista da Avaliação de curso Superiores do Guia de Estudante (GE) 2018. 2018. (Outra).

I Encontro de Educadores da ETEC de Mauá - Palestra do Professor Jairo de Paula. 2017. (Encontro).

I ENCONTRO de Educadores ETEC de Mauá - Palestra Domingos de Carvalho. 2017. (Encontro).

Melhores Universidades.Parecerista da Avaliação de Cursos Superiores. 2016. (Outra).

Webinar.Plagiarism:Why students do it and how you can help with Jeanne Lambert. 2016. (Seminário).

Seminário sobre o documento Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Seminário).

16 InPLA -Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.O uso do material didático pelo professor reflexivo. 2007. (Simpósio).

16 InPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Debatedor de Sessão de Pôster. 2007. (Simpósio).

Mesa Redonda.Dificuldades e Distúrbios da Aprendizagem: Uma abordagem social, cognitiva e transformadora. 2007. (Outra).

73 Workshop Reflexões e Ações ... 10 anos depois.Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho prescrito e realizado do professor reflexivo de inglês. 2006. (Outra).

Jornada de Letras do Depto de Comunicação e Filosofia PUC/SP.O Ensino de Inglês na Escola Pública. 2006. (Outra).

15 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Línguística Aplicada. Projeto LER e VER: transformação das práticas pedagógicas sob a perspectiva da teoria da atividade. 2005. (Congresso).

62 Workshop para professores de inglês.Prática Reflexiva possbilidade de mudanças de representações e de construção de identidades. 2005. (Oficina).

Curso Reflexão sobre a ação: o professor de inglês aprendendo e ensinando.Aula inaugural turma de 2 semestre 2005 Curso reflexão sobre a Ação. 2005. (Oficina).

Intercâmbio de pesquisas em Linguísticas Aplicadas -14 InPLA. Prática Reflexiva: possibilidade de mudança de representações e de construção de identidades. 2004. (Congresso).

VII CBLA Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Buscando a construção de novas identidades do professor reflexivo de inglês com o auxílio da gramática sistêmico-funcional. 2004. (Congresso).

XX JELI -Jornada de Ensino de Língua Inglesa. A busca de novos caminhos: uma realidade na formação emserviço do professor de inglês. 2004. (Congresso).

50 Workshop: E a História continua.Workshop para professores de inglês da rede pública. 2003. (Outra).

12 InPLA Intercambio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Um estudo de caso: conhecemos realmente as estratégias que nossos alunos usam para aprender inglês?. 2002. (Outra).

Cada Oficina teve um nome específico.Temas relacionados ao ensino-aprendizagem de inglês. 1999. (Oficina).

CUNHA, A. M. A.; LESSA, Angela Cavenaghi; SILVA, M. A. C. M. B.. Os Temas Transversais no ensino-aprendizagem de inglês na escola pública: caminhos para transformações. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RAMOS, R. C. G.;CUNHA, A. M. A.; FREIRE, M.. Representações de professores de inglês sobre o livro didático. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RAMOS, R. C. G.;CUNHA, A. M. A.; FREIRE, M.. Representações de professores e alunos sobre a tradução no ensino-aprendizagem de língua inglesa em uma escola de idiomas. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELANI, M. A. A.; LESSA, Angela Cavenaghi;CUNHA, A. M. A.; FREIRE, M.. Um olhar para a questão do aparente desinteresse pelo ensino-aprendizagem de língua inglesa por aluno da escola pública. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CUNHA, A. M. A.; LESSA, Angela Cavenaghi; RAMOS, R. C. G.. O uso do caderno do professor na escola pública estadual: percepções de alunos e professora. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RAMOS, R. C. G.;CUNHA, A. M. A.; MAGALHAES, M. C. C.. Educação de Jovens e Adultos: representações de professores e alunos sobre ensino-aprendizagem de inglês. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela Cavenaghi; FREIRE, M.; QUEVEDO, A. G.; PINHEIRO, S. R. P. G.;CUNHA, A. M. A.. Partilha de sentidos-e-significados atrabuídos à função do tutor presencial. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELANI, M. A. A.; LESSA, Angela Cavenaghi; RAMOS, R. C. G.;CUNHA, A. M. A.; BARCELOS, A. M. F.. A formação contínua de professores de língua inglesa da rede municipal pública de ensino de Vitória, ES, à luz da análise de necessidades. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela Cavenaghi;CUNHA, A. M. A.; RAMOS, R. C. G.; SILVA, M. A. C. M. B.; FIDALGO, S.. A formação do Supervisor Escolar em encontros colaborativos e de parceria com outros gestores educacionais. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela Cavenaghi;CUNHA, A. M. A.; RAMOS, R. C. G.; FIDALGO, S.. A formação em serviço do trio gestor - supervisoe escolar, diretor e coordenador pedagógico - na perspectiva da pesquisa colaborativa crítica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de S.P..

CUNHA, A. M. A.; LESSA, Angela Cavenaghi; SILVA, M. A. C. M. B.. A transversalidade no ensino-aprendizagem de inglês na escola pública: ferramentas para transformações. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CUNHA, A. M. A.; CAMPOS, C. A.; CARVALHO, M. R.. Ensino de Língua Portuguesa: um estudo sobre a formação e as práticas de ensino dos professores de Português. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Docência do ensino superior) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; GONCALVES, D.; GUARDABASSIO, E. V.. Negócios sociais: novo conceito para superar desafios sociais e ambientais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - UNIESP - Unidade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; GONCALVES, D.; GUARDABASSIO, E. V.. Ética como influenciador no ambiente interno organizacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - UNIESP - Unidade de Mauá.

CARVALHO, M. R.; GUNZBURGER, Z. S. L.;CUNHA, A. M. A.. A Dislexia como um desafio para o professor na prática de ensino e aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

CRESPO, M.; BARTHASAR, M. T. M.;CUNHA, A. M. A.. O resgatar das brincadeiras tradicionais como incentivo ao ensin0-aprendizagem no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; CARVALHO, M. R.; GONCALVES, D.. A importância da comunicação nas organizações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - Faculdade de Mauá.

CARVALHO, M. R.;CUNHA, A. M. A.; GONCALVES, D.. Liderança transformadora contribuindo para os resultados do trabalhador em equipe. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão de Processos Gerenciais) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; LIMA, D. S.; GUNZBURGER, Z. S. L.. Qualidade na educação: uma nova perspectiva da escola particular frente aos desafios da certificação ISO 9000. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; LIMA, D. S.; TAMINATO, Massako; VIANNA, Ilca Oliveira de Almeida. Educação holística na era planetária: possibilidades e limites. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; LIMA, Solange Gonçalves de; CARMO, Eduardo Benzatti do. Autoestima. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; CARVALHO, M. R.; TAMINATO, Massako. A importância da equipe multidisciplinar para um diagnóstico preciso e um tratamento adequado para o disléxico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mauá - FAMA.

CUNHA, A. M. A.; CARVALHO, M. R.; TAMINATO, Massako. O stress infantil e suas influências no processo ensino-aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mauá - FAMA.

MICHELETTI, R. C. C.; CARVALHO, M. R.;CUNHA, A. M. A.. A dificuldade do professor em desenvolver atividades interdisciplinares nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; MOREIRA, M. F.; KAWAKAMI, V. L. A.. Um estudo sobre o Ensino Bilíngüe nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mauá - FAMA.

MILANEZ, C.; BAPTISTA, F. S.;CUNHA, A. M. A.. A atuação do Administrador no ciclo da vida do plástico no meio ambiente. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdade Mauá.

WALENDY, L. M.; LIMA, D. S.;CUNHA, A. M. A.. A implantação das escolas de tempo integral na Diretoria de Ensino de Mauá. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

CUNHA, A. M. A.; OLIVEIRA, A. G.; BAPTISTA, F. S.. A importância da auditoria médica para uma organização de medicina degrupo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração - Habilitação em Gestão de Negócios) - Faculdade Mauá - FAMA.

CUNHA, A. M. A.; ZANETIC, Sílvio Tado. Concurso Público de Provas e Títulos, para proviento do cargo de Docente, na área de Língua Portuguesa. 2009. Faculdade de Tecnologia de Mauá.

RAMOS, R. C. G.;CUNHA, A. M. A.; LESSA, Angela Cavenaghi. Banca Examinadora Qualificação de Mestrado de Roberta Lopes. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RAMOS, R. C. G.; HAWI, M. M.;CUNHA, A. M. A.. Participação na Banca Examinadora de Qualificação de Andréa Ricci. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CUNHA, A. M. A.; CELANI, M. A. A.; RAMOS, R. C. G.. Participação da banca Examinadora de Qualificação de Andréia Patrícia Nogueira. 2004. Pontíficia Universidade Católica de S.P..

A LEITURA EM VOZ ALTA EM INGLÊS :ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

O TRABALHO DO PROFESSOR REFLEXIVO COM O CADERNO DO ALUNO DO 7 ANO: DISCUSSÕES E POSSIBILIDADES; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Crenças sobre ensino-aprendizagem de inglês; influências e efeitos em uma 3; ª série do Ensino Médio; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

A aprendizagem de língua inglesa no ciclo I do ensino fundamental I de uma escola municipal; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

Vivenciando a língua inglesa; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

O jogo em inglês como recurso didático no 6 ano do ensino fundamental I da escola pública; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

O significado da aprendizagem da língua estrangeira para o aluno dos ciclos iniciais da EJA; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

Dificuldadesa no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa dos alunos do 1 ano do Ensino Médio; Desinteresse?; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

Reflexão sobre o desinteresse e desmotivação dos alunos em relação ao ensino-aprendizagem de língua inglesa nas séries finais do Ensino Fundamental; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

O filme utilizado como recurso didático: uma possibilidade no ensino da compreensão oral em língua ingles; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

O perfil do professor de inglês nas exigências dos novos paradigmas sociais de educação para a escola pública de São Paulo: refletindo sua prática; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; (Orientador);

Estrangeirismos: fonte de conhecimentos prévios para o ensino-aprendizagem de inglês; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e o ensino-aprendizagem de ing) - Pontifícia Universidade Católica, CULTURA INGLESA; (Orientador);

Ensino de Língua Portuguesa: um estudo do discurso de professores e alunos; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Docência do ensino superior) - Faculdade de Mauá; (Orientador);

A música como recurso didático para o ensino-aprendizagem de inglês; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e o ensino-aprendizagem de ing) - Pontifícia Universidade Católica, CULTURA INGLESA; (Orientador);

Qualidade na educação: uma nova perspectiva da escola particular frente aos desafios da Certificação ISO 9000; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá; (Orientador);

Pedagogia Empresarial; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá; (Orientador);

ENSINAR-APRENDER INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA É PRECISO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

AUTOFORMAÇÃO DOCENTE PREPARATÓRIA PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA A ALUNOS COM SURDEZ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

APRENDIZAGEM EFETIVA E PRAZEROSA DA LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DO 6 AO 9 ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DA ÁREA CONTINENTAL DE SANTOS/S; P; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

O TRABALHO DO PROFESSOR REFLEXIVO COM O CADERNO DO ALUNO DO 7 ANO: DISCUSSÕES E POSSIBILIDADES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Vivenciando a lìngua inglesa; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

O JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE INGLÊS, NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Uso dos "readers" nas séries iniciais do ensino funadamental I; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

O ensino da língua inglesa e a construção da identidade social de alunos do ensino médio de uma escola pública estadual de São Paulo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

O significado da aprendizagem da língua inglesa para o aluno dos ciclos iniciais da EJA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

A influência da motivação no ensino-aprendizagem de língua inglesa para os alunos do 8 ano do Ensino Fundamental II; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Reflexões sobre o ensino-aprendizagem da língua inglesa para os alunos da 1ª série do Ensino Médio; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Estrangeirismos de origem inglesa: ampliação do conhecimento prévio do aluno e base para o ensino-aprendizagem de inglês; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

O uso do filme como recurso didático para o desenvolvimento da compreensão oral em uma unidade didática elaborada para os alunos do 7 ano do Ensino Fundamental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglê) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CULTURA INGLESA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Ensino de Língua Portugguesa: um estudo sobre a formação e as práticas de ensino dos professores de Português; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Docência do ensino superior) - Faculdade de Mauá; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Ética como influenciador no ambiente interno organizacional; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - UNIESP - Unidade de Mauá; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Negócios Sociais: novo conceito para superar desafios sociais e ambientais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - Faculdade de Mauá- FAMA / UNIESP; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

A importância da comunicação nas organizações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Processos Gerenciais) - Faculdade de Mauá; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Certificação ISO 9000 nas escolas: o que muda no processo ensino-aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Qualidade na educação: uma nova perspectiva da escola particular frente aos desafios da Certificação ISO 9000; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

A importância da Literatura Infantil em sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mauá - FAMA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

Os desenhos animados e o desenvolvimento cognitivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

A leitura significativa: sentido e compreensão no cotidiano do educando; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mauá; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

A importância da leitura na sala de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mauá - FAMA; Orientador: Ana Maria Affonso Cunha;

CUNHA, A. M. A. . Reflexão na e sobre a ação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; RAMOS, R. C. G. ; MARGATO, A. F. . Metodologia da Pesquisa em sala de aula. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. . Reflexão na e sobre a ação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. . Multiplicação e Construção Contínua do Conhecimento. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. . Multiplicação e construção contínua do conhecimento. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. . Metodologia da Pesquisa em sala de Aula. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. ; SOARES, M. F. . Redação Acadêmica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. . Multiplicação e Construção Contínua do Conhecimento. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. ; LOPES, V. . Metodologia de Pesquisa em Sala de Aula. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; MARGATO, A. F. ; SOARES, M. F. . Redação Acadêmica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. . Redação Acadêmica - Práticas Reflexivas e Ensino-aprendizagem de inglês na escola pública. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. ; LOPES, V. . Metodologia de Pesquisa em Sala de Aula. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. . Psicopedagogia - Módulo: Metodologia Científica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; PINTO, Márcia Mathias ; MARGATO, A. F. . Práticas reflexivas e ensino de inglês na escola pública. Módulo Redação Acadêmica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. ; LOPES, V. . Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de inglês na escola pública- Módulo Reflexão na e sobre a prática docente. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; MARGATO, A. F. ; PINTO, Márcia Mathias . Práticas Reflexivas e o ensino de inglês na escola pública- Módulo Metodologia da Pesquisa em sala de aula. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; PINTO, Márcia Mathias ; VALLIM, M. A. G. . Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de Inglês na escola pública: Redação Acadêmica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. ; PENNA, L. ; LOPES, V. . Práticas Reflexivas e ensino-aprendizagem de Inglês na escola pública: Reflexão na e sobre a prática docente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; SHIMOURA, A. ; LOPES, V. . Práticas reflexivas e ensino-aprendizagem de Inglês na escola pública - Metodologia de Pesquisa em Sala de Aula. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. . Psicopedagogia - Módulo: Redação Acadêmica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; CABRAL, M. A. S. ; VIANNA, Ilca Oliveira de Almeida . Projeto interdisciplinar no Ensino Superior: Diversidade cultural, Arte, Expressividade e Ideologia na sociedade contemporânea. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, A. M. A. ; VIANNA, Ilca Oliveira de Almeida . Metodologias diferenciadas para o trabalho didático-pedagógico no Ensino Superior: Seminário sem segredo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).