Bruna Duarte Nusa

Possui graduação em Letras Português/Inglês pela UNEMAT, especialização em Estudos Literários e mestrado em Linguística. Atualmente é professora formadora de Língua Inglesa na Diretoria Regional de Educação - Cáceres. Atuou como monitora no Programa de Intercâmbio MT no mundo nos anos de 2023 e 2024 nas cidades de Brighton e Bournemouth- Inglaterra. Trabalhou como professora da Rede Pública Estadual de Mato Grosso no período entre 2011 a 2022. Realizou pesquisas na área da Linguística, na subárea da Linguística Aplicada, linha de pesquisa na qual se insere desde o ano de 2008. Além disso, atuou como professora supervisora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) no projeto Aprender Inglês é show do curso de Letras Português/Inglês da UNEMAT nos anos de 2018 a 2020.

Informações coletadas do Lattes em 08/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Línguística

2013 - 2015

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: POLÍTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA UNEMAT NO CONTEXTO DO PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS: UMA REFLEXÃO NA PERSPECTIVA DOS SISTEMAS ADAPTATIVOS COMPLEXOS
, Ano de Obtenção: 2015.Valdir Silva.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Especialização em Estudos Literários

2009 - 2010

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: ?THE RAVEN?, de EDGAR ALLAN POE ANALISE DE ALGUMAS TRADUÇÕES À LUZ DA TEORIA DA TRADUÇÃO .
Orientador: Maristela Cury Sarian

Graduação em Letras

2006 - 2009

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: crenças dos academicos de Letras em relaÇão a oralidade da Lingua Inglesa
Orientador: Solange Maria Ibarra Papa

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

CARDOSO, L. N. ; NUSA. Bruna,Duarte . III Encontro de Surdos na Escola "Prof. Demétrio Costa Pereira" - III ESE. 2018. (Outro).

NUSA. Bruna,Duarte . VI Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura - VI ENALIHC,. 2013. (Outro).

NUSA. Bruna,Duarte . III Encontro Regional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO). 2013. (Congresso).

Participação em eventos

Palestra motivacional para profissionais da Educação de Mato Grosso com a Psicóloga Elaine Martins..palestra motivacional para educadores. 2022. (Encontro).

V Libras no período da quarentena - V ESE.vídeos de diálogos. 2020. (Outra).

II Seminário de Práticas de Linguagem (SEPRALIN).cursos. 2019. (Encontro).

XV Educação em Tempos de "Novas" Ideologias e Negação de Direitos (JORNEDUC).Datas comemorativas norte-americanas: um relato de experiência, na categoria Simples, nos Anais da XV Educação em Tempos de "Novas" Ideologias e Negação de Direitos (JORNEDUC),. 2019. (Encontro).

III Encontro de Surdos na Escola "Prof. Demétrio Costa Pereira" - III ESE. 2018. (Encontro).

VIII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura & IV Encontro Nacional em Semântica e Análise de Discurso.Música na prova de lingua inglesa do ENEM 2016: Um relato de experiência em uma prática docente.. 2018. (Outra).

I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos - CIEL. 2017. (Encontro).

II Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos - II CIELIN. 2017. (Encontro).

IV Conferência Regional de promoção da igualdade racial - IV COMPIR. 2017. (Encontro).

A educaçãp na saúde e as metodologias ativas: caminhos para forrmação docente. 2016. (Oficina).

I Fórum de Integração Ensino-Serviço-Comunidade e Seminário de Metodologias Ativas para o Ensino na Saúde- FIESC e I SEMAES. 2016. (Outra).

II Colóquio Internacional de Estudos Literários e IX Semana de Letras-II CIEL.Questão 91 do ENEM 2016: um relato de experiência em uma aula de Inglês com a palavra ebony na perspectiva vygotskyana e de crenças.. 2016. (Encontro).

VIII Semana de Letras e VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura ENALIhC.Estudo da língua Inglesa do programa ciência sem fronteiras na UNEMAT/Cáceres: Uma reflexão na perspectiva dos sistemas adaptativos complexos. 2015. (Seminário).

VIII Semana de Letras e VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura ENALIhC. 2015. (Encontro).

1º Colóquio Internacional "cidade e Palavras". 2014. (Encontro).

I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste,. 2014. (Congresso).

II Ciclo de palestras. 2014. (Encontro).

Participação do Colóquio Internacional ?Cidades e Palavras? 1º COLIN, no.. 2014. (Encontro).

5ª Jornada Científica. Busuu: rede de mídia social para o ensino e aprendizagem colaborativa de Língua Inglesa.. 2013. (Congresso).

II ciclo de palestras."O uso do computador como ferramenta pedagógica em cinco esccolas estaduais de Cáceres nas aulas de língua inglesa". 2013. (Encontro).

Semana de Letras. 2012. (Seminário).

curso de formação continuada."Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC". 2010. (Outra).

VI Semana Acadêmica de Letras "Lingua(gens) em movimento: leitura e escrita em foco.Inglês para fins específicos- Inglês Instrumental. 2010. (Oficina).

VI Semana Acadêmica de Letras "Lingua(gens) em Movimento: leitura e escrita em foco. 2010. (Encontro).

Literatura e Língua Portuguesa na Escola: Ensino e Pesquisa. 2009. (Seminário).

CONIC.O uso do computador como ferramenta pedagógica para professores de línguas estrangeiras: Inglês e espanhol nas escolas de Cáceres. 2008. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisas em Letras e I Encontro de Literaturas Ibero-Afro-Brasileiras.As aulas de Inglês no Estágio Supervisionado em uma escola próxima à fronteira com a Bolívia. 2008. (Seminário).

Seminário do Estágio Supervisionado nas escolas Municipais da Fronteira. 2008. (Seminário).

1ª JORNADA DE ESTUDOS Para uma história das idéias lingüisticas em Mato Grosso. 2007. (Encontro).

VIII EMEL Encontro Matogrossese dos Estudantes de Letras. 2007. (Outra).

V Semana de Letras - Linguagem, Subjetividade e Identidade. 2007. (Encontro).

III Você pesquisa? Então mostre. 2006. (Encontro).

IV Encontro Você pesquisa ? Então Mostre!. 2006. (Oficina).

Orientou

Claureni Pinto Araújo

A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÂO DA MÚSICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Bruna Duarte Nusa;

Odete Damaceno

O ensino da Língua Inglesa na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Bruna Duarte Nusa;

Odete Alves Damaceno Costa

O ensino da Língua Inglesa na Educação Infantil: um estudo sobre crenças; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Bruna Duarte Nusa;

Produções bibliográficas

GUSMAO, G. V. ; NUSA. Bruna,Duarte . COMPARAÇÕES CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE SOB O VIÉS DA GRAMÁTICA NORMATIVA E DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL. Revistas de Estudos Acadêmicos de Letras , v. 7, p. 12-20, 2014.
GUSMAO, G. V. ; NUSA. Bruna,Duarte . COMPARAÇÕES CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE SOB O VIÉS DA GRAMÁTICA NORMATIVA E DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL. ISSN:2358-8403 Revista de Estudos Acadêmicos de Letras. , v. 7, p. http://periodic-20, 2014.
NUSA. Bruna,Duarte ; OLIVEIRA, T. ; OLIVEIRA, T. . Datas comemorativas norte-americanas: um relato de experiência, na categoria Simples, nos Anais da XV Educação em Tempos de 'Novas' Ideologias e Negação de Direitos (JORNEDUC),. In: XV Educação em Tempos de 'Novas' Ideologias e Negação de Direitos (JORNEDUC), 2019, Cáceres. GT 1. Organização e práticas do trabalho pedagógico na educação básica e superior, 2019.
NUSA. Bruna,Duarte . Busuu: rede de mídia social para o ensino e aprendizagem colaborativa de Língua Inglesa.. In: 5ª Jornada Científica, 2013, Cáceres. 5ª JORNADA CIENTIFICA DA UNEMAT ? 2013, 2013.
NUSA. Bruna,Duarte . O computador como intermediário nas aulas de língua inglesa em cinco escolas públicas de Cáceres. In: V Seminário de pesquisas em Letras: Linguagem, artes e ensino, 2009, Cáceres. VSeminário de pesquisas em Letras: linguagem, artes e ensino, 2009.
NUSA. Bruna,Duarte . 'O uso do computador como ferramenta pedagógica para os professores de língua inglesa nas escolas estaduais de Cáceres. In: CONIC, 2009, Cáceres. V Congresso Interno de Iniciação científica, 2009.
Silvia pereira da Silva ; Fátima Aparecida da Silva Iocca ; NUSA. Bruna,Duarte . PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR: a visão dos profissionais da saúde. Eventos Pedagógicos , 2013.
NUSA. Bruna,Duarte ; Jucinéia seráglio ; GUSMAO, G. V. . VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCRITA: A HIPOSSEGMENTAÇÃO E A HIPERSEGMENTAÇÃO. Ave Palavra (UNEMAT) , 2013.
NUSA. Bruna,Duarte ; OLIVEIRA, T. ; OLIVEIRA, T. . DATAS COMEMORATIVAS NORTE-AMERICANAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . Música na prova de lingua inglesa do ENEM 2016: Um relato de experiência em uma prática docente.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . Questão 91 do ENEM 2016: um relato de experiência em uma aula de Inglês com a palavra ebony na perspectiva vygotskyana e de crenças.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . Estudo da língua Inglesa do programa ciência sem fronteiras na UNEMAT/Cáceres: Uma reflexão na perspectiva dos sistemas adaptativos complexos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . Estudo da língua Inglesa do programa ciência sem fronteiras na UNEMAT/Cáceres: Uma reflexão na perspectiva dos sistemas adaptativos complexos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . APRENDER INGLÊS NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE: UM ESTUDO SISTÊMICO DO CURSO MY ENGLISH ON LINE,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NUSA. Bruna,Duarte . Busuu: Rede de mídia social social para ensino e aprendizagem colaborativa de língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUSMAO, G. V. ; NUSA. Bruna,Duarte ; Judite Gonçalves . COMPARAÇÕES CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE SOB O VIÉS DA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . Rede social como ambiente de aprendizagem de línguas: um estudo do sistema Busuu. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . BUSUU: APRENDER INGLÊS ON-LINE, UM SISTEMA COMPLEXO DE APRENDIZAGEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA, B. D. ; NUSA. Bruna,Duarte . 'o uso do computador como ferramenta pedagógica em cinco escolas de Cáceres nas aulas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NUSA. Bruna,Duarte . crenças dos acadêmicos de Letras em relação à oralidade da língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte . As aulas de Inglês no Estágio Supervisionado em uma escola próxima à fronteira com a Bolívia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUSA. Bruna,Duarte ; Silva, Valdir . O uso do computador como ferramenta pedagógica para professores de línguas estrangeiras: Inglês e espanhol nas escolas de Cáceres. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
J. M Teixeira ; NUSA. Bruna,Duarte . O PAPEL DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2014. (Tradução/Outra).
SILVA, M. L. ; MULLER, J. L. ; NUSA. Bruna,Duarte . AS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2014. (Tradução/Artigo).
BUENO, O. O. ; LUZ, G. L. M. ; NUSA. Bruna,Duarte . A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: alguns elementos metodológicos no processo ensino ? aprendizagem, 2014. (Tradução/Outra).
SILVA, T. B. M. ; TOME, C. L. ; NUSA. Bruna,Duarte . O DISCURSO PEDAGÓGICO E O CONCEITO DE SUSTENTABILIDADE NO DISCURSO DO PROFESSOR E DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2014. (Tradução/Artigo).
FERNANDES, V. L. L. ; CERON, J. C. M. ; NUSA. Bruna,Duarte . ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUAS RELAÇÕES COM A ESCOLA: uma experiência tecida na Escola Municipal Jurandir Liberino de Mesquita. Sinop, 2014. (Tradução/Artigo).
RODRIGUES, P. S. ; PERIPOLLI, O. J. ; NUSA. Bruna,Duarte . O EXÔDO RURAL ENTRE OS JOVENS CAMPONESES: o desafio colocado à escola, 2014. (Tradução/Artigo).

Outras produções

NUSA. Bruna,Duarte . Formação Pearson Público Alvo: Professores de Inglês - Anos Inicias. 2023. (Capacitação).

J. M Teixeira ; NUSA. Bruna,Duarte . O PAPEL DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Editoração/Outra).

SILVA, M. L. ; MULLER, J. L. ; NUSA. Bruna,Duarte . AS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Editoração/Outra).

BUENO, O. O. ; LUZ, G. L. M. ; NUSA. Bruna,Duarte . A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: alguns elementos metodológicos no processo ensino-aprendizagem. 2014. (Editoração/Periódico).

RODRIGUES, P. S. ; PERIPOLLI, O. J. ; NUSA. Bruna,Duarte . O ÊXODO RURAL ENTRE OS JOVENS CAMPONESES: o desafio colocado à escola. 2014. (Editoração/Periódico).

SILVA, T. B. M. ; TOME, C. L. ; NUSA. Bruna,Duarte . O DISCURSO PEDAGÓGICO E O CONCEITO DE SUSTENTABILIDADE NO DISCURSO DO PROFESSOR E DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Editoração/Outra).

FERNANDES, V. L. L. ; CERON, J. C. M. ; NUSA. Bruna,Duarte . ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO E SUAS RELAÇÕES COM A ESCOLA: uma experiência tecida na Escola Municipal Jurandir Liberino de Mesquita. 2014. (Editoração/Periódico).

PAULA, W. S. ; PEREIRA, A. ; NUSA. Bruna,Duarte ; FRANCA, D. P. . Imersão em Língua Inglesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Rodrigues, S.R. ; NUSA. Bruna,Duarte . Educação na melhor idade. 2013. (Editoração/Periódico).

João Batista Lopes ; Gisele Naiara Matos ; NUSA. Bruna,Duarte . A ALIMENTAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2013. (Editoração/Outra).

Rosane de Lima Bueno ; Roberto Alves de Arruda ; NUSA. Bruna,Duarte . Educação Ambiental. 2013. (Editoração/Periódico).

Silvia pereira da Silva ; Fátima Aparecida da Silva Iocca ; NUSA. Bruna,Duarte . PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR: a visão dos profissionais da saúde. 2013. (Editoração/Periódico).

NUSA. Bruna,Duarte . Focus on listening/ speaking. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Linguagem, tecnologia e contemporaneidade: novos agenciamentos sociais na perspectiva dos sistemas adaptativos complexo, Descrição: As tecnologias digitais são constitutivas da sociedade e da cultura contemporâneo. É uma realidade que não se pode negligenciar. Vivemos em uma sociedade conectada direta e indiretamente, através de redes de computadores, tablets, smartphone, etc, em decorrência da internet e de outros mecanismos de conexão da informação e da comunicação. Nesta direção, este projeto de pesquisa tem por finalidade abrigar subprojetos focados nos efeitos das tecnologias digitais na conformação das práticas sociais que emergiram na contemporaneidade, tais como, jogos de Role-Playing Games, redes sociais, site de fanfictions, entre outros. Estes espaços digitais, para além de seus propósitos de entretenimento, são, concomitantemente, espaços de produção de conhecimento que ainda funcionam à margem das instituições sociais, em particular, das de ensino. Em síntese, são sistemas de práticas sociais que incorporam referências históricas, culturais, linguística, estética, entre outros elementos. Estes objetos eletrônicos são espaços eminentemente linguageiros (vídeos, som, imagem, textos, etc), logo, dependentes de leituras, de escrita, de interatividade e de interação social entre os usuários, independentemente do lugar geográfico que eles ocupam. Por este motivo, dentre outros, são espaços de grande complexidade, pois se organizam a partir de dinâmicas não-lineares. Assim, para a condução destas investigações, tomaremos como teoria de base, os postulados dos Sistemas Adaptativos Complexos (SAC), que, de acordo com Holland (1995), referem-se aos sistemas que são capazes de se auto-configurarem e se adaptarem às características correntes do processo ou do ambiente em que estão inseridos, ou seja, são sistemas que atingem a solução através de sucessivos ajustes e interações com o problema. É uma categoria de sistema que permite ver, com maior nitidez, como se processa a dinâmica das interações sociais e como ele se organiza. Nos SACs, vale observar, torna-se contraditório, por exemplo, a vigência de dinâmicas centralizadoras e hierarquizadas, pois não se tem apenas um sujeito organizador, mas um conjunto distribuído de inteligências, que em sua totalidade sistêmica, se tornam aptos para contribuírem para a dinâmica vívida dos sistemas eletrônicos (jogos, redes sociais, fanfictions, dispositivos móveis, etc) em que os sujeitos se inscrevem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Bruna Duarte Nusa - Integrante / Valdir Silva - Coordenador / Rodrigo Santana - Integrante / Talita Duarte - Integrante.
2008 - 2009

O uso do computador como ferramenta pedagógica para professores de línguas estrangeiras: Inglês e espanhol nas escolas de Cáceres, Descrição: Esta pesquisa visa analisar de qual forma os professores de Línguas Estrangeiras nas escolas públicas (estaduais e municipais) de Cáceres-MT estão ou não fazendo uso do computador e da internet no decorrer de suas aulas e no planejamento destas. Constatar de que forma os professores de línguas estrangeiras da rede pública se valem do computador e da internet como recursos pedagógicos para a prática do ensino de inglês e espanhol nas escolas municipais e estaduais na cidade de Cáceres.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Duarte Nusa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Diretoria Regional de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Formadora de Língua Inglesa, Carga horária: 40

2012 - 2022

Escola Estadual Demétrio Costa Pereira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 30

2012 - 2013

Fisk University

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
FISK Cáceres-MT

2011 - 2012

Fisk University

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 12

Outras informações:
FISK de Juara-MT

2011 - 2012

Escola Estadual Oscar Soares

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

2011 - 2011

Centro Cenecista das Escolas da Comunidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e de LCD, Carga horária: 8

2010 - 2010

Escola Municipal Santo Antônio do Caramujo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Línguas Portuguesa e Inglesa, Carga horária: 23

2009 - 2009

Escola estadual Criança Cidadã

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2008 - 2009

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: estudante

2018 - 2020

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: supervisor bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um programa de incentivo e valorização do magistério e de aprimoramento do processo de formação de docentes para a educação básica

2013 - 2013

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de língua Inglesa no curso de segunda licenciatura em Letras-Inglês no núcleo pedagógico do médio Araguaia de Confresa.

2006 - 2007

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bosista de extensão na função de educadora social no projeto "AABB Comunidade" projeto que conta com a parceria do Banco do Brasil, prefeitura municipal de Cáceres e UNEMAT. O projeto atende crianças e adolescentes de 7 a 17 anos e tem como objetivo oferecer reforço escolar e aulas de natação, artesanato, música dentre outros.

2015 - 2016

MICROLINS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8