Jaqueline Melo Silva

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, J. M. ; Carvalho, T.C.J. ; Silva, L.M. . Inglês com Música: Um auxílio para a aprendizagem. In: XXVI CIUFLA, 2013, Lavras. XXVI CIUFLA, 2013.

• SILVA, J. M. ; FERREIRA, H. M. . Avaliação em Língua Portuguesa: uma questão de foco. In: XXVI CIUFLA, 2013, Lavras. XXVI CIUFLA, 2013.

• SILVA, J. M. . Gêneros Textuais: a ambiguidade no gênero textual propaganda. In: XXVI- CIUFLA, 2013, Lavras. XXVI CIUFLA, 2013.

• SILVA, J. M. ; FERREIRA, H. M. . A Avaliação em Língua Portuguesa como Prática Pedagógica. In: XXV CIUFLA, 2012, Lavras. XXV CIUFLA, 2012.

• SILVA, J. M. ; Carvalho, T.C.J. ; Silva, L.M. . A contribuição do teatro na escola para a formação cidadã do aluno. In: Congresso de Extensão da UFLA, 2012, Lavras. A contribuição do teatro na escola para a formação cidadã do aluno, 2012.

• SILVA, J. M. ; SILVA, J. R. ; Cruz, R. C. . A contribuição do Gênero Textual Provérbio para o Desenvolvimento Pedagógico. In: XXIV CIUFLA, 2011, Lavras. CIUFLA.

• SILVA, J. M. ; FERREIRA, H. M. . A importância da avaliação no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. ; Carvalho, T.C.J. . Música: um 'link' para o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. ; FERREIRA, H. M. . Avaliação em Língua Portuguesa: Uma questão de foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. ; Carvalho, T.C.J. ; Silva, L.M. . Inglês com música: um auxílio para a aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. ; Bacelar, G. S. ; VIEIRA, M. S. P. . Gêneros Textuais: a ambiguidade no gênero textual propaganda. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. . Avaliações no Ensino de Língua Portuguesa: (ab)usos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Almeida, J.P. ; SILVA, J. M. . A importância da substituição lexical na articulação e coesão do texto jornalístico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. ; FERREIRA, H. M. . A contribuição do teatro na escola para a formação cidadã do aluno. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. ; FERREIRA, H. M. . A avaliação em Língua Portuguesa como prática pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. . A contribuição dos provérbios para o desenvolvimento das habilidades de leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cruz, R. C. ; SILVA, J. M. ; SILVA, J. R. . A contribuição do gênero textual provérbio para o desenvolvimento pedagógico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2013

  AVALIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA: SINALIZAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: O presente projeto elege como objeto de investigação o estudo dos testes escritos, com vistas a analisar a natureza do processo avaliativo, nas dimensões de estruturação das questões, nos objetivos do ensino, nas concepções de língua(gem). Desse modo, considera-se que a seleção textual e de autores, a sequencialização das perguntas, as propostas de interpretação textual, os exercícios gramaticais, as solicitações para a produção escrita constituem um indicador dos modos de ler, das formas de ensinar os conhecimentos acerca das estruturas da língua e das práticas de escrita privilegiadas no âmbito da disciplina. Nesse sentido, foram traçados os seguintes objetivos- Delinear as especificidades do processo de avaliação no campo da disciplina de Língua Portuguesa.- Discutir o processo de avaliação dos conteúdos e das habilidades/competências linguístico-discursivas.- Inventariar os principais problemas apresentados nas avaliações escritas da disciplina de Língua Portuguesa. - Levantar as concepções de língua, ensino e de avaliação presentes nas questões de provas escritas.- Analisar os conteúdos, habilidades/competências, número e formato de questões presentes nas avaliações escritas. - Levantar indicadores que poderão ser mobilizados para a minimização de tais dificuldades detectadas. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Melo Silva - Integrante / Helena Maria Ferreira - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (Letras/UFLA), Descrição: Descrição: O projeto visa a desenvolver ações que busquem elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre a Educação Superior e a Educação Básica, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, visa a contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Melo Silva - Integrante / Marco Antonio Villarta Neder - Integrante / Helena Maria Ferreira - Coordenador / Mauricéia Silva de Paula Vieira - Integrante.