Sandro de Castro Pitano

Possui doutorado em Educação (2008) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), realizou estágio de pós-doutorado - PNPD/CAPES (2013-2014) e pós-doutorado sênior/CNPq (2016-2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO) da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO) da Universidade de Caxias do Sul (UCS); membro da Action Research Network of the Americas (ARNA) e da Rede Freireana de Pesquisadores. Lidera o grupo de pesquisa/CNPq Educação Popular: Ação e Pesquisa e integra os grupos Mediações Pedagógicas e Cidadania, da Unisinos e Educação Popular, Metodologias Participativas e Estudos Decoloniais, da Unisc. É autor, coautor e organizador de obras como: Paulo Freire: uma arqueologia bibliográfica (Appris); Paulo Freire, Jürgen Habermas e o ideal formativo da educação popular: cidadão ou sujeito social? (CRV); Educação popular e docência (Cortez). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, Educação Popular e pesquisa participante.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Jürgen Habermas, Paulo Freire e a crítica à cidadania como horizonte educacional: uma proposta de revivificação da Educação Popular ancorada no conceito de sujeito social
Rosa Maria Filippozzi Martini. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação; Filosofia; Paulo Freire; cidadão; Sujeito Social.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Educação

2002 - 2003

Universidade Federal de Pelotas
Título: Desigualdade Social e Educação: Uma abordagem em Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire,Ano de Obtenção: 2003
Gomercindo Ghiggi.Palavras-chave: Desigualdade Social; Educação; Rousseau; Paulo Freire.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Especialização Em Filosofia Moral e Política

2001 - 2002

Universidade Federal de Pelotas
Título: Rousseau, uma apologia da igualdade social entre os homens
Orientador: José Lino Hack

Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia

1993 - 1996

Universidade Federal de Pelotas

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Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

2013 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

PITANO, S. C. . XXI Fórum Paulo Freire. 2019. (Congresso).

Pitano, Sandro de Castro . II Seminário de integração universidade - escolas: ciências humanas. 2019. (Congresso).

PITANO, S. C. . XX Fórum Paulo Freire. 2018. (Congresso).

PITANO, S. C. . III Fórum de Licenciaturas da Universidade Federal de Pelotas. 2010. (Congresso).

BACH, Alcir Nei ; NOAL, Rosa Elena ; SPIRONELLO, Rosangela ; PITANO, S. C. . II Forum de Ensino em Geografia: formação continuada de professores. 2010. (Outro).

PITANO, S. C. . Seminário de Apresentação de Monografias dos Cursos de Geografia. 2010. (Outro).

PITANO, S. C. . XXIX Encontro Estadual de Geografia. 2009. (Congresso).

PITANO, S. C. . XI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2009. (Congresso).

PITANO, S. C. ; GHIGGI, Gomercindo ; SILVEIRA, Fabiane Tejada . III Seminário Diálogos com Paulo Freire. 2009. (Congresso).

PITANO, S. C. . Semana Acadêmica da Geografia. 2009. (Outro).

PITANO, S. C. . Semana Acadêmica do Curso de Geografia. 2008. (Outro).

PITANO, S. C. . Seminário de Estágios e Apresentação das Monografias do Curso de Licenciatura em Geografia. 2008. (Congresso).

PITANO, S. C. ; GHIGGI, Gomercindo ; SILVEIRA, Fabiane Tejada . II Seminário Diálogos com Paulo Freire. 2008. (Congresso).

GHIGGI, Gomercindo ; PIZZI, Jovino ; PITANO, S. C. . II Seminário Internacional do Pensamento Crítico. 2007. (Congresso).

SILVEIRA, Fabiane Tejada ; GHIGGI, Gomercindo ; PITANO, S. C. . I Seminário diálogos com Paulo Freire. 2007. (Congresso).

PITANO, S. C. ; GHIGGI, Gomercindo . II Seminário Paulo Freire. 2005. (Congresso).

PITANO, S. C. ; GHIGGI, Gomercindo . Seminário Paulo Freire. 2004. (Congresso).

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Participação em eventos

ARNA Conference 2019. A participação como princípio formativo na elaboração do atlas escolar. 2019. (Congresso).

XXI Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire. Democracia, lutas sociais e pensamento freireano. 2019. (Congresso).

III Seminário Temático GT 6 - ANPED.A participação como princípio pedagógico e investigativo na elaboração do atlas geográfico escolar municipal. 2018. (Seminário).

LASA2018 / Estudos latino-americanos em um mundo globalizado. A PEDAGOGIA FREIREANA DA PARTICIPAÇÃO: FUNDAMENTOS PARA UMA DEMOCRACIA RADICAL. 2018. (Congresso).

XX Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. PRESENÇAS NA OBRA DE PAULO FREIRE: UM RECORTE ANALÍTICO. 2018. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPED. Problematizando referências para a educação popular: Paulo Freire e Jürgen Habermas. 2017. (Congresso).

ARNA 2017 CONFERENCE - Participación & Democratización del Conocimiento. A pesquisa participante na formação inicial: limites e possibilidades. 2017. (Congresso).

XIX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Paulo Freire e o Método na pesquisa em Educação no Rio Grande do Sul. 2017. (Congresso).

LASA Congress 2016. Pedagogia freiriana e políticas sociais no Brasil. 2016. (Congresso).

37ª Reunião Nacional da ANPED. Horizontes de formação em educação popular: problematizando o conceito de cidadão. 2015. (Congresso).

IV Simpósio Internacional e VII Fórum Nacional de Educação. Diversidade Cultural na Sala de Aula. 2010. (Congresso).

XII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Milton Santos, Jean-Jaques Rousseau e Paulo Freire: Diálogos sobre Educação Ambiental. 2010. (Seminário).

XI Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire.Diálogo e ação comunicativa: investigando afinidades e divergências entre conceitos de Freire e Habermas. 2009. (Seminário).

XXIX Encontro Estadual de Geografia.O pensamento geográfico no ensino da Geografia. 2009. (Encontro).

II Encontro de Filosofia e Ensino.Educação, Poder e Ideologia: Reflexões ancoradas no pensamento freireano. 2008. (Encontro).

II Seminário Diálogos com Paulo Freire.A Escola Frente ao Desafio de Inserção no Mundo numa Perspectiva Freireana. 2008. (Seminário).

II Seminário Diálogos com Paulo Freire.Princípios Pedagógicos, Saberes Necessários: Rousseau, Freire a a Práxis Pedagógica. 2008. (Seminário).

II Seminário Diálogos Com Paulo Freire.Diálogo e Conflito na Relação Político-Pedagógica: um estudo conceitual no pensamento freireano. 2008. (Seminário).

IV Ciclo de Estudos Filosofia e Educação.Algumas reflexões sobre o ser humano e sua conscientização. 2008. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.A Formação Docente no Contexto da Geografia da Fome: diálogos com Josué de Castro e Paulo Freire. 2008. (Seminário).

X Forum de Estudos: leituras de Paulo Freire.Diálogo e Ação Comunicativa: investigando afinidades e divergências entre conceitos de Freire e Habermas. 2008. (Seminário).

I Seminário Diálogos com Paulo Freire.Paulo freire e o pensamento Latino-americano. 2007. (Seminário).

IX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Princípios Pedagógicos/Saberes Necessários. 2007. (Seminário).

VI Colóquio Internacional Paulo Freire. Autoridade e Liberdade nas relações educacionais: reflexões a partir do conceito de autonomia em Paulo Freire. 2007. (Congresso).

XXVII Encontro estadual de Geografia.A Epistemologia da Geografia e seus Reflexos na Ciência Geográfica. 2007. (Encontro).

8 Fórun de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Paulo Freire e a Geografia Crítica Dialogam?. 2006. (Seminário).

II Ciclo de Estudos Educação e Filosofia: tem jogo nesse campo?.Horizontes de Diálogo em Educação Ambiental: A Unidade Homem-Natureza. 2006. (Seminário).

VI ANPEd Sul.Horizontes de Dialogo em Educação Ambiental: Reflexões Ancoradas na Teoria Critica da Educação. 2006. (Seminário).

7 Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.7 Fórum de Estudos; Leituras de Paulo Freire. 2005. (Outra).

V Colóquio Internacional Paulo Freire; desafios à sociedade multicultural.V Colóquio Internacional Paulo Freire. 2005. (Outra).

XXV Encontro Estadual de Geografia - Geografar é Preciso.XXV Encontro Estadual de Geografia - Geografar é Preciso. 2005. (Encontro).

Seminário de Pesquisa Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em Educação.Seminário de Pesquisa Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em Educação. 2004. (Seminário).

Seminário Internacional Turismo e Arqueologia.Seminário Internacional Turismo e Arqueologia: Patrimônio Cultural e Ambiental. 2004. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

XXIV Encontro Estadual de Geografia - Território, Sociedade e Natureza.XXIV Encontro Estadual de Geografia - Território, Sociedade e Natureza. 2004. (Encontro).

XXIV Semana Acadêmica do Curso de educação Física.XXIV Semana Acadêmica do curso de Educação Física. 2004. (Encontro).

5 Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire. 5 Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire. 2003. (Congresso).

Curso de Extensão: Formação Continuada para Professores de Geografia, módulo I.Curso de Extensão: Formação Continuada para Professores de Geografia, módulo I. 2003. (Encontro).

II Colóquio Interinstitucional Sobre Imaginário, Cultura e Educação.II Colóquio Interinstitucional Sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2003. (Simpósio).

III Congresso Internacional de Educação. III Congresso Internacional - Educação na América Latina Nestes Tempos de Império. 2003. (Congresso).

III Seminário Internacional da Região Sul.III Seminário Internacional da Região Sul. 2003. (Seminário).

IX encontro Sul rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação.IX Encontro Sul-riograndense de Pesquisadores em História da Educação. 2003. (Encontro).

Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia.Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2003. (Seminário).

Seminário Internacional "A Filosofia Intercultural Face aos Desafios da Blobalização".III Seminário Internacional de Filosofia Intercultural. 2003. (Seminário).

Segundo Seminário Sobre o Poder Escolar.Educação e Ensino. 2002. (Seminário).

Educação e Ciência do Comportamento: A formação integral e estética na passagem para o século XXI.Educação e Ciência do Comportamento. 2001. (Seminário).

Pelotas no Contexto do Mercosul.Semana Acadêmica. 1995. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: MARIA AUXILIADORA CAVALCANTE VENTURA SÁ

STRECK, D. R.;PITANO, S. C.; ABBA, M. J.; STORCK, J. B.. FORMAÇÃO INTEGRAL: DO PRESCRITO À PRÁTICA EM UM COLÉGIO JESUÍTA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: BELIZA STASINSKI LOPES

PITANO, S. C.; MORETTI, C. Z.; SILVEIRA, E. S.. Pedagogia da luta: ações de protesto e greves de conquista e resistência do CPERS/Sindicato em tempos de neoliberalismo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Janaína Barbosa Dallo

PITANO, S. C.; STRECK, Danilo; BILHAO, I.. A alimentação segundo a leitura das crianças. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Zuleika Maria da Silva Ries

De DAVID, Cesar;PITANO, S. C.. O letramento geográfico nas escolas rurais:uma experiência na escola municipal Santa Flora - Santa Maria-RS. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Zuleika Maria da Silva Ries

De DAVID, Cesar;PITANO, S. C.; MEURER, A. C.. A IMPORTANCIA DO LETRAMENTO CARTOGRÁFICO NAS ESCOLAS RURAIS: a experiência na Escola Rural Santa Flora ? Santa Maria - RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Nádia Pereira Silveira

GHIGGI, GomercindoNOAL, Rosa ElenaPITANO, S. C.. A utilização de ferramentas tecnológicas na escola para o ensino de Geografia. 2015. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Júlia Victoria Casalinho

PITANO, S. C.NOAL, Rosa ElenaGHIGGI, Gomercindo. Políticas para a educação inclusiva: uma análise junto a escolas públicas municipais de Pelotas-RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Inajara Faria

Pitano, Sandro de CastroNOAL, Rosa Elena; DIAS, L. C.. A formação geográfica dos cursos de licenciatura em Pedagogia nas instituições de ensino superior públicas do Estado do Rio Grande do Sul. 2014. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Bianca Beatriz Roqué

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; COUSIN, C.. O uso de maquetes no processo de ensino-aprendizagem da Geografia. 2013. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Eliane Weber

De DAVID, Cesar;PITANO, S. C.; MEURER, A. C.. Percepções em relação ao ambiente desenvolvidas no 4 e 5 anos na Escola Municipal São Francisco, Assentamento Alvorada. 2013. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Rozana Rodrigues de Almeida

PITANO, S. C.; DOMINGUES, M. V. L. R.; CASTROGIOVANNI, A. C.; DIAS, C. M. S.. A Dimensão Sócio-Espacial da FURG: um estudo de caso sobre Universidade Federal do Rio Grande no contexto da sua expansão. 2012. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Elen Cristina Amorim Cardoso

NOAL, Rosa ElenaPITANO, S. C.; VIEIRA, S. G.; QUEVEDO, P.. Mapeamento das transformações socioambientais da Bacia Hidrográfica do Arroio Pepino - Pelotas (RS). 2012. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Rozele Borges Nunes

De DAVID, Cesar;PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; LIMA, D. A.. A Cultura do Silêncio: um estudo nas relações culturais na escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dom Feliciano-RS. 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cristiane Peres de Vasconcellos

GHIGGI, GomercindoNOAL, Rosa ElenaPITANO, S. C.; LIMA, D. A.. Saberes escolares X Saberes acadêmicos: proximidade ou distanciamento?. 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Maria Angélica Arocha da Silva

PITANO, S. C.; KIELING, J. F.;NOAL, Rosa Elena; LIMA, D. A.. A interdisciplinaridade no ensino de Geografia na perspectiva dos professores do Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire. 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: João Nei Pereira das Neves

De DAVID, Cesar;NOAL, Rosa ElenaPITANO, S. C.; LIMA, D. A.. A influência açoriana no processo de transformação do espaço da localidade de Coxilha dos Pereira-Canguçú/RS. 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Vilma Theresinha Lorenzi

MARTINI, R.;PITANO, S. C.. Narrativas de Professoras sobre Diferenças Culturais entre Etnias Brancos(as) e Negros(as), no Cotidiano Escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Alexandre Eslabão Bandeira

BANDEIRA, Alexandre Eslabão; LIMA, D. A.;PITANO, S. C.. Ensaio Teórico Sobre os Processos Sociais da Contradição Exclusão/Inclusão. 2010. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Carlos Alberto Barz

BARZ, Carlos Alberto;GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, A. R.; HENZ, C.;PITANO, S. C.. Projeto Pedagógico em Ação: Discutindo a Emancipação de Base Freireana - a Voz de Educandos do Colégio Municipal Pelotense. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carlos Alberto Barz

PITANO, S. C.GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, A. R.. Emancipação como proposta pedagógica escolar: buscando sínteses no projeto político de Paulo Freire. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cleder Fontana

PITANO, S. C.NOAL, Rosa ElenaGHIGGI, Gomercindo; SPIRONELLO, Rosangela. Uma Cartografia da Fome no Brasil: Um Estudo da Geografia da Fome de Josué de Castro (1946) e os Dados da PNAD (2004). 2009. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Alexandre Eslabão Bandeira

PITANO, S. C.; LIMA, D. A.; DOMINGUES, M. V. L. R.. Ensaio Teórico Sobre o Processo de Inclusão/Exclusão Social. 2009. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Levi Nauter de Mira

STRECK, D. R.;PITANO, S. C.; ADAMS, T.; ZUCCHETTI, D.. AS EDUCAÇÕES NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: um olhar para o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - EDUCACAO UNISINOS (ONLINE).

Aluno: Marjoriê da Costa Mendieta

PITANO, S. C.; HECK, R. M.; CEOLIN, T.; SOUZA, D. R. M.; CEOLIN, S.; BONOW, C. A.. Saberes de autoatenção em saúde no ambiente escolar: uma pesquisa participante. 2019. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marjoriê da Costa Mendieta

PITANO, S. C.; HECK, R. M.; CEOLIN, T.; ZILLMER, J. G.; LANGE, C.. Ações participantes de autoatenção em saúde escolar. 2017. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudete Robalos da Cruz

GHIGGI, GomercindoPITANO, S. C.; PALUDO, C.; CALAI, H. C.; OLIVEIRA, N.. Paulo Freire e Milton Santos: Fundamentos para uma Pedagogia do Espaço. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudia da Silva Cousin

PITANO, S. C.; KIELING, J. F.; GALIAZZI, M. C.; CHAIGAR, V. A. M.; LAURINO, D. P.. Pertencer ao n@vegar, agir e narr@ar: a formação de educadores ambientais. 2010. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Joanne Cristina Pedro

PITANO, S. C.; STRECK, D. R.; STECANELA, N.; HADDAD, S.; ZITKOSKI, J.. Território de Empoderamento Popular, processos educativos e ações coletivas no chão da periferia: traduções suleadoras. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Levi Nauter de Mira

STRECK, D. R.;PITANO, S. C.; ZUCCHETTI, D.; ADAMS, T.; MACHADO, E. R.. Uma Educação Social Popular?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Eliana Buss

HECK, R. M.;PITANO, S. C.. Reconstruindo o cuidado e aproximando saberes: uma proposta de sensibilização do discente de Enfermagem por meio de plantas medicinais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cleder Fontana

PITANO, S. C.; SUERTEGARAY, D. M. A.. Fome e questão ambiental: uma leitura a partir das concepções de natureza, sociedade e desenvolvimento na obra de Josué de Castro. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudete Robalos da Cruz

GHIGGI, Gomercindo; PALUDO, C.; OLIVEIRA, N. A.; KAERCHER, N. A.;PITANO, S. C.. Paulo Freire e Milton Santos: fundamentos para uma pedagogia do espaço. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Inajara Faria

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; DIAS, L. C.. A Geografia na formação docente para as séries iniciais: uma análise dos cursos de Pedagogia das universidades públicas do RS. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Bianca Beatriz Roqué

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; COUSIN, C.. O uso de maquetes no processo de ensino-aprendizagem da Geografia: um recurso didático potencializa a criatividade?. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cristiane Peres de Vasconcellos

VASCONCELLOS, C. P.;NOAL, Rosa Elena; SOBARZO, L. C. D.;PITANO, S. C.. Profissão Professor, o Desafio da Docência. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marco Antonio Fonseca

PITANO, S. C.. Formação espacial na periferia de Pelotas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ana Maria Gonçalves

PITANO, S. C.. As modificações no uso da terra e seus efeitos sobre a cobertura vegetal na mata do Totó em Pelotas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Juliano de Moraes Aguiar

PITANO, S. C.. A crise no abastecimento de água em Canguçu-RS. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carlos Alberto Barz

PITANO, S. C.. A importância do diálogo na educação: uma análise conceitual no pensamento de Paulo Freire. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Geni Mara Bren Coi

PITANO, S. C.. A afetividade no processo de ensino-aprendizagem. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marcelo Baiersdorf Corrêa

PITANO, S. C.. A capacitação de educadores em educação ambiental no município de Capão do Leão-RS. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carla Regina Weber de Brito

VIEIRA, S. G.;PITANO, S. C.; RODRIGUES, Paulo Roberto Quintana. Cohabipel: a percepção do espaço habitado. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rosimeri Teixeira Zurchímitten

PITANO, S. C.; BACH, Alcir Nei; COSTA, Adão José Vital da;NOAL, Rosa Elena. O Ensino da Geografia na EJA. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marilaine Bergmann

CARLOS, Ligia Cardoso;PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. O ensino de Geografia no Livro Didático. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Diná Eslabão

ROSSO, Gilberto Silva de;PITANO, S. C.. Educação Ambiental: a construção da consciência ambiental a partir da Educação Ambiental: a construção da consciência ambiental a partir da integração da ação pública e da comunidade escolar com o projeto adote uma escola.. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Reinor Sannes de Avila

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; ROSSO, Gilberto Silva de. A Geografia na Sala de Aula: Entre a Arte e a Aprendizagem de Conceitos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Juliano Gonçalves

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; COSTA, Adão José Vital da. Educação Ambiental no Ensino da Geografia na Escola Estadual De Ensino Médio Dr. Augusto Simões Lopes-Pelotas-RS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Anaurelina Gonçalves Carret

PITANO, S. C.; RODRIGUES, Paulo Roberto Quintana. A Prática do Professor de Geografia: um olhar sob Paulo Freire. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Clésis Niara Luna Pereira

PITANO, S. C.; SALAMONI, Giancarla. O Ensino da Geografia Física: é possível contextualizar?. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Dalgia MAria Alves de Andrade

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; WIZNIEWSKY, Carmen Rejane. O uso da Cartografia no ensino da Geografia. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Wagner da rosa nunes

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. O uso das TICs no ensino de Geografia: uma metanálise sobre teses e dissertações defendidas entre os anos 2000 e 2016. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Amilton Luis dos Santos Furtado

COSTA, M. R. C.;PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. A relação entre a mecanização e o êxodo rural em Pelotas-RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Silvio dos Santos Luis Junior

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; OLIVEIRA, G. M.. Condições de mobilidade no calçadão de São Lourenço do Sul. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Francisco José Soares da Cunha

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; PANITZ, L.. Os impactos sociais e econômicos do trabalho em cooperativas de triagem pelos ex catadores do lixão de Pelotas-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: JULIANA TAVARES

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; OLIVEIRA, G. M.. Geografia do mercado imobiliário de Rio Grande-RS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Flávio Sória Álvaro

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. Escola Estadual de Ensino Médio Adolfo Fetter: que lugar é esse. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Liliane Gonçalves

Pitano, Sandro de CastroNOAL, Rosa Elena; RONELT, P. B.. Bases e critérios usados pelos professores de Geografia para a seleção e organização dos conteúdos programáticos - Ensino Fundamental, séries finais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Tamara Felipim

PITANO, S. C.NUNES, Rozele Borges; OLIVEIRA, G. M.. Milton Santos e a racionalidade do espaço. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Nilva Georgina Larroza Lopes

PITANO, S. C.NUNES, Rozele BorgesNOAL, Rosa Elena. O modo de vida dos pescadores artesanais da Vila de Santa Isabel, Arroio Grande-RS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Vagner Mesquita de Oliveira

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. Entre muros, Moradas Pelotas III um estudo de caso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Natália Winter de Freitas

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. Ilha do Canal Novo: da formação aos dias atuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Júlia Victoria Casalinho

PITANO, S. C.; SILVA, Maria Angélica Arocha da;NOAL, Rosa Elena. Resíduos de serviços de saúde no município de Pelotas-RS: geração, manejo e destino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Alexandre Luís de Souza Nunes

PITANO, S. C.; LIMA, D. A.. Cristianismo-Socialismo-Espiritismo: uma visão humanista do socialismo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Renata Brahm Campelo

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. Impactos ambientais causados pela monocultura de eucalipto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Paulo Davi Lopes Saraiva

PITANO, S. C.; DIAS, L. C.. Dicotomias entre a teoria e a prática na formação de professores de Geografia: um estudo sobre o estágio supervisionado de Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Lincon Marques Barroco

DOMINGUES, M. V. L. R.; LIMA, D. A.;PITANO, S. C.. Ensaio teórico sobre a alienação de representantes comerciais na cidade do Rio Grande-RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Eduardo Centeno Garcia

NOAL, Rosa ElenaPITANO, S. C.. A Síndrome de Burnout e o Trabalho Docente: um estudo de caso na escola municipal de ensino fundamental Saldanha da Gama. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marlise Gnutzmann

SOBARZO, L. C. D.;PITANO, S. C.. A Questão Ambiental Aplicada ao Ensino da Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Vanessa Holtz Martins

PITANO, S. C.; SOBARZO, L. C. D.. O Perfil das Aulas de Geografia no Ensino Fundamental da Escola Municipal Nossa Senhora de Lourdes: um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Eduardo Caringe Majer

MARTINS, José Álvaro Quincoses;PITANO, S. C.. O Transporte Ferroviário na Região de Pelotas: apogeu e declínio da Estação Ferroviária. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rosilaine Schimidt de Oliveira

NOAL, Rosa ElenaPITANO, S. C.. A concepção dos moradores da rua Albuquerque de Barros sobre a retirada dos trabalhadores do lixão e a criação da Associação de Reciclagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Inajara Faria

PITANO, S. C.; SOBARZO, L. C. D.. Afinidades Epistemológicas e Pedagógicas Entre a Educação Problematizadora e a Geografia Crítica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Nádia Pereira Silveira

PITANO, S. C.. Como ocorre o processo de avaliação dos alunos de Ensino Fundamental na disciplina de Geografia?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rozele Borges Nunes

PITANO, S. C.GHIGGI, Gomercindo. A influência da educação - escolar e familiar - para a construção da identidade cultural dos descendentes de poloneses. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Caroline Fonseca da Silveira

MACIEL, Patrícia;PITANO, S. C.. O processo de avaliação do ensino de Geografia nos ciclos de formação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Vanessa Lindemann Canez

PITANO, S. C.; MACIEL, Patrícia. A ação docente no ensino de Geografia: investigando a prática pedagógica com ênfase na utilização de recursos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Vanessa Oliveira Soto

PITANO, S. C.. Prática Pedagógica em Geografia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carlos Luciano de Oliveira Cabreira

PITANO, S. C.. Uma análise do ensino de Geografia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Aline Becker Crizel

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. A Indústria Conserveira no Município de Morro Redondo-RS: oriem, atualidade e perspectivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Geovane Matos Borba

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena; NOVAES, Luis Eduardo. A Situação do Aterro Sanitário em Pelotas-RS: uma questão a ser resolvida. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ana Maria Rondelli Arriada

PITANO, S. C.. A Integração da criança especial na rede pública de ensino, no enfoque do professor de Geografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carlos Alberto Barz

PITANO, S. C.; COSTA, Adão José Vital da. Uma análise dos possíveis projetos de educação ambiental e sua implantação nas escolas municipais de Pelotas-RS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Neusa Marilde da Silva

PITANO, S. C.; ROSSO, Gilberto Silva de. Um Mapa da Situação da Geografia: entre a Escola e a Academia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carla Inês Schwaickhardt

PITANO, S. C.; CARLOS, Ligia Cardoso. Cartografia nas Séries Iniciais: o problema da alfabetização cartográfica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Márcio Barão dos Santos

PITANO, S. C.; PERES, Eliane. Geografia na Educação Básica: Prática de Ensino x Motivação: um estudo de caso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiano Pfeifer

PITANO, S. C.; ARALDI, Adriana Rosinha. O Livro Didático no processo ensino-aprendizagem - Tem concerto?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: FABIANE SILVA DA SILVA

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. O Setor Pesqueiro de São Lourenço do Sul Desde a Sua Gênese Até as Problemáticas Atuais Que Envolvem a Comercialização do Pescado. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Irani Godinho da Rocha

PITANO, S. C.NOAL, Rosa Elena. Fatores de abrigamento na Casa do Carinho - Pelotas-RS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas.

PITANO, S. C.; SPIRONELLO, Rosangela; COCCO, R. G.. Concurso para professor da UFPel. 2018. Universidade Federal de Pelotas.

PITANO, S. C.; SPIRONELLO, Rosangela; COCCO, R. G.. Concurso Professor de Ensino de Geografia. 2018. Universidade Federal de Pelotas.

LIMA, D. A.;PITANO, S. C.; De DAVID, Cesar. Concurso Público para professor de Geografia Humana. 2010. Universidade Federal de Pelotas.

VIEIRA, S. G.; SPIRONELLO, Rosangela; LUCAS, Rosa;PITANO, S. C.. Concurso Público Professor Adjunto - Ensino de Geografia. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

PITANO, S. C.; SALAMONI, Giancarla; VIEIRA, S. G.. Concurso público para professor Adjunto - Geografia Humana. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

PITANO, S. C.. Mostra de Iniciação Científica. 2018. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

PITANO, S. C.. Consultoria da Chamada Pública Fundação Amparo a Pesquisa do Distrito Federal. 2016. Fundação de Amparo à Pesquisa do Distrito Federal.

Pitano, Sandro de Castro; OLIVEIRA, G. M.; SIMON, A. L. H.. Processo Seletivo Mestrado 2013. 2013. Universidade Federal de Pelotas.

PITANO, S. C.. Parecerista do XII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PITANO, S. C.. Avaliador do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFPel. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

PITANO, S. C.. Comissão científica do Simpósio de Pós-Graduação em Geografia. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

PITANO, S. C.. Parecerista do X Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2008. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

PITANO, S. C.. Avaliador do XVII Congresso de Iniciação Científica. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

PITANO, S. C.. Parecerista do IX Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire. 2007. Universidade Federal do Rio Grande.

PITANO, S. C.. XVI Congresso de Iniciação Científica e IX ENPOS. 2007. Universidade Federal de Pelotas.

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Comissão julgadora das bancas

Rosa Maria Filippozzi Martini

MARTINI, Rosa Maria Filippozzi.; GHIGGI, G.; ANDREOLLA, B. A.. Desigualdade social e educação : uma abordagem em J.J. Rousseau e Paulo Freire. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Rosa Maria Filippozzi Martini

MARTINI, Rosa Maria Filippozzi.; BECKER, F.; GHIGGI, G.; ANDREOLLA, B. A.; ZITKOSKI, J.; GERALDI, J. V.. Jügen Habermas, Paulo Freire e a ontologia da educação popular: formar cidadãos ou sujeitos sociais. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade federal do Rio Grande do Sul.

Balduino Antonio Andreola

PITANO, S. C.;ANDREOLA, B. A.. Desigualdade Social e Educação: Uma abordagem em Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Balduino Antonio Andreola

PITANO, S. C.;ANDREOLA, B. A.; TAMBARA, E.;GHIGGI, Gomercindo. Desigualdade social e educação: Uma abordagem em J-J Rousseau e Paulo Freire. 2003 - Universidade Federal de Pelotas.

Balduino Antonio Andreola

TAMBARA, E.;GHIGGI, Gomercindo; MARTINI, Rosa Maria;ANDREOLA, B. A.; STRECK, D.. Desigualdade Social e Educação: Uma abordagem em J-J Rouseau e Paulo Freire. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Jaime José Zitkoski

ANDREOLA, Balduino Antonio; GHIGGI, Gomercindo; MARTINI, Rosa Maria F;ZITKOSKI. Jürgen Habermas, Paulo Freire e a crítica à cidadania como horizonte educacional: uma proposta de revivificação da educação popular ancorada no conceito de sujeito social. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Gomercindo Ghiggi

GHIGGI, G.STRECK, Danilo RomeuANDREOLA, Balduíno AntonioTAMBARA, Elomar Antonio Callegaro. Desigualdade Social e Educação: uma abordagem em Jea-Jacques Rousseau e Paulo Freire - Banca de Qualificação de Projeto. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Gomercindo Ghiggi

MARTINI, Rosa Maria;GHIGGI, G.ZITKOSKI, JaimeANDREOLA, Balduíno Antonio. Jürgen Habermas, Paulo Freire e a crítica à cidadania como horizonte educacional: uma proposta de revivificação da educação popular ancorada no conceito de sujeito social. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Gomercindo Ghiggi

GHIGGI, G.; MARTINI, Rosa Maria;ANDREOLA, Balduíno AntonioZITKOSKI, JaimeBECKER, Fernando; GERALDI, João Vanderley. Jürgen Habermas, Paulo Freire e a ontologia da educação popular: formar cidadãos ou sujeitos sociais?. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Danilo Romeu Streck

STRECK, Danilo R.. Desigualdade social e educação: uma abordagem em Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Danilo Romeu Streck

STRECK, Danilo R.; TAMBARA, Elomar Antônio Callegaro;GHIGGI, Gomercindo; ANDREOLA, Balduino Antonio. Desigualdade social e educação: uma abordagem em Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas.

Fernando Becker

BECKER, Fernando; GHIGGI, Gomercindo; ANDREOLA, Balduino A.; ZITKOSKI, Jaime J.; GERALDI, João W.. Jürgen Habermas, Paulo Freire e a ontologia da educação popular: formar cidadãos ou sujeitos sociais?. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Julsemina Zilli Polesello

A pedagogia de projetos na rede municipal de educação de Nova Prata-RS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Aline Antonioli Ferretto

O uso do RPG como metodologia de ensino nas aulas de matemática; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Andrea Boeira do Amaral

A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA E A QUESTÃO DAS UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS: MODELO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL COM SUA RESPONSABILIDADE SOCIAL FRENTE AOS NOVOS RUMOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Andréa Cantarelli Morales

Mulheres nas ciências: influências para a opção profissional; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Adilson Martins Corrêa

A CULTURA DA PAZ NA EDUCAÇÃO BÁSICA POSSÍVEIS PERSPECTIVAS NO COTIDIANO ESCOLAR; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Ivanio Dickmann

A DIDÁTICA FREIRIANA COMO MÉTODO DE EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS POPULARES DA ECONOMIA SOLIDÁRIA: O CASO DO CFES-NACIONAL; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Joanne Cristina Pedro

Dimensões pedagógicas e formativas de movimentos sociais em Caxias do Sul; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Nádia Pereira Silveira

A Utilização de ferramentas tecnológicas na escola para o ensino de Geografia; 2015; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Sandro de Castro Pitano;

Valéria Medeiros Pires

A importância dos cursos de formação continuada de Professores e sua aplicação no ensino de Geografia: O caso da Cartografia para pessoas com deficiência Visual; 2015; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Sandro de Castro Pitano;

Júlia Victoria Casalinho

Políticas para a educação inclusiva: uma análise junto a escolas públicas municipais de Pelotas-RS; 2015; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Inajara Faria

A Formação Geográfica dos Docentes das Séries Iniciais; 2014; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Bianca Roqué

O Ensino de Geografia por Meio da Produção de Maquetes; 2014; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Maria Angélica Arocha da Silva

A Interdisciplinariedade no Ensino de Geografia na perspectiva dos Professores do Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire; 2011; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Rozele Borges Nunes

A Cultura do Silêncio: um estudo nas relações culturais na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dom Feliciano-RS; 2011; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

João Nei Pereira das Neves

A Influência Açoriana no Processo de Transformação do Espaço na Localidade Coxilha dos Pereira - Canguçu/RS; 2011; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Cristiane Peres de Vasconcellos

Saberes escolares X Saberes acadêmicos: proximidade ou distanciamento?; 2011; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Carlos Alberto Barz

A Emancipação no projeto pedagógico: um estudo de caso com base no pensamento de Paulo Freire; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Sandro de Castro Pitano;

Levi Nauter de Mira

AS EDUCAÇÕES NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: um olhar para o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Sandro de Castro Pitano;

Leonardo da Silva Cezarini

Avaliação Institucional: uma opção engajada com base no pensamento de Slavoj Zizek; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Sandro de Castro Pitano;

Claudete Robalos da Cruz

Paulo Freire e Milton Santos: Fundamentos para uma Pedagogia do Espaço; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas,; Coorientador: Sandro de Castro Pitano;

Eduardo Caringi Majer

O Planejamento educacional na concepção de Paulo Freire; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Vanessa Canez

O recurso didático na concepção do professor de Geografia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Caroline Fonseca da Silveira

O ensino da Geografia a partir da compreensão do contexto local e suas relações com a totalidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Carlos Barz

O Conceito de Diálogo no Pensamento de Paulo Freire; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Maria Angélica Arocha da Silva

Investigando Limites e Possibilidades de Ação Coletiva na Escola; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Cleder Fontana

GEOGRAFIA CRÍTICA E PAULO FREIRE: UM DIÁLOGO A PARTIR DO ENSINO DA GEOGRAFIA E DA EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Luciele Cardoso Santos

Consciência como categoria de análise: Paulo Freire e a pequena propriedade rural; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Rosimeri Teixeira Zurchímitten

O Ensino da Geografia na EJA; 2006; 15 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Reinor Sannes de Avila

A Geografia na Sala de Aula: Entre a Arte e a Aprendizagem de Conceitos; 2005; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Kethelyn Oliveira

O uso de mapas no ensino de Geografia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Allan Langone

O uso do jogo de tabuleiro nas aulas de Geografia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Andrew Escobar

O papel social das igrejas pentecostais: um estudo no município de Pelotas-RS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Leonardo Alves Brignol

Causas para a evasão escolar na EJA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Demaicon Peter

A expansão da cultura da soja no município de Canguçu-RS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Camila Alves

Formação e atuação de professores por área no ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Marco Antonio de Oliveira

Teoria e prática no ensino de Geografia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Caroline Barbosa dos Santos

Perfil da população carcerária do PMP; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Ronaldo Luis Goulart Campello

Experiência didática em Educação Ambiental: análise e reflexão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Wagner da rosa nunes

O uso das TICs no ensino de Geografia: uma metanálise sobre teses e dissertações defendidas entre os anos 2000 e 2016; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Silvio dos Santos Luis Junior

Condições de acessibilidade no calçadão de São Lourenço do Sul-RS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Francisco Cunha

O processo de transição dos ex-catadores do lixão de Pelotas-RS para cooperativas de triagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Flávio Sória Álvaro

Escola Estadual de Ensino Médio "Adolfo Fetter": que lugar é esse?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Nilva Georgina Larroza Lopes

Pescadores da Vila Santa Isabel, em Arroio Grande-RS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Tamara Felipim

Compreendendo a racionalidade do espaço no pensamento de Milton Santos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Vagner Mesquita de Oliveira

Entre muros, Moradas Pelotas III um estudo de caso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Inajara Faria

Afinidades Epistemológicas e Pedagógicas Entre a Educação Problematizadora e a Geografia Crítica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Vanessa Holtz Martins

O Perfil das Aulas de Geografia no Ensino Fundamental da Escola Municipal Nossa Senhora de Lourdes: um estudo de caso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Eduardo Centeno Garcia

A Síndrome de Burnout e o Trabalho Docente: um estudo de caso na Escola Municipal Saldanha da Gama; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Eduardo Caringe Majer

O Transporte Ferroviário na Região de Pelotas: apogeu e declínio da estação ferroviária; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Nestor Insaurriaga Batista

Geração e Destino de Pilhas no Município de Pelotas-RS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Fernanda Sampaio da Silva

A destinação final dos resíduos sólidos industriais gerados no município de Pelotas-RS, com ênfase nas lâmpadas fluorescentes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Camila Insaurriaga Batista

Uma análise geográfica do processo de asfaltamento na cidade de Pelotas nos anos de 2008 e 2009; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Vanessa Lindemann Canez

A Ação Docente no Ensino de Geografia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Caroline Fonseca da Silveira

O Processo de Avaliação no Ensino de Geografia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Adriana Brito Damasceno

A Educação Ambiental, uma análise de projetos na Escola Pública; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Carlos Alberto Barz

Uma análise dos projetos de Educação Ambiental e sua implantação nas escolas municipais de Pelotas-RS; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Cleder Fontana

Geografia Crítica e Paulo Freire: aproximações e contribuições para o ensino de Geografia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Maria Angélica Arocha da Silva

Educação Ambiental na Escola: o caso do projeto Patrulha Ambiental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Carlos Alberto Barz

Análise dos projetos de educação ambiental e sua implantação nas escolas municipais de Pelotas -RS; 2005; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Fabiano Pfeifer

O Livro Didático no Processo Ensino-Aprendizagem - tem conserto?; 2005; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Neusa Marilde da Silva

O Ensino de Geografia; 2005; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Márcio Barão dos Santos

Geografia na Educação Básica: Prática de Ensino x Motivação: um estudo de caso; 2005; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Vanessa Santos de Oliveira

A indisciplina na escola: a concepçaõ dos professores de Geografia da Escola Estadual Ginásio do Areal - Pelotas - RS; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Regina Pereira das Neves Silveira

A Filosofia no Ensino Médio; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Caroline da Silva Cezar

A Filosofia na Classe Popular; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Ana Paula Valerão

Moral e Desigualdade em Rousseau; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Carla Inês Schwaickhardt

Alfabetização Cartográfica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Alex Moreira

A participação no pensamento de Paulo Freire; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Márcio Leal júnior

A participação na obra de Paulo Freire; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Nathália Bonow

As articulações teóricas do pensamento de Paulo Freire; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Karen Laiz Romig

Elaboração participativa do atlas geográfico escolar de Arroio do Padre-RS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Kethelyn Pedebos de Oliveira

Educação e epistemologia: o uso de mapas na perspectiva crítica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Cenira Loy Moura

Processos de compreensão do MCP; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Andressa Amaral dos Santos

As articulações teóricas do pensamento de Paulo Freire; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Hendy Anne Santos Gozzi

A Representação Mental do Conhecimento Geográfico por Cegos Congênitos e Adquiridos: um estudo ancorado no pensamento de Vigotsky; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Enéia Joraci Munhoz de Munhoz

A Representação Mental do Conhecimento Geográfico por Cegos Congênitos e Adquiridos: um estudo ancorado no pensamento de Vygotsky; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Hendy Anne Santos Gozzi

A representação mental do conhecimento geográfico por cegos congênitos e adquiridos: um estudo ancorado no pensamento de Vigotski; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Enéia Joraci Munhoz de Munhoz

A representação mental do conhecimento geográfico por cegos congênitos e adquiridos: um estudo ancorado no pensamento de Vigotski; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Tamara Felipim

Jürgen Habermas, Paulo Freire e a Ontologia da Educação Popular: reforma ou transformação social?; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Tamara Felipim

O Espaço da Racionalidade e a Racionalidade do Espaço: Aproximando os pensamentos de Milton Santos e Jürgen Habermas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Inajara Faria

A base filosófica do pensamento de Paulo Freire; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Rozele Borges Nunes

A Influência da Educação - Escolar e Familiar - Para a Construção da Identidade Cultural dos Descendentes de Poloneses; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

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Foi orientado por

Rosa Maria Filippozzi Martini

JÜRGEN HABERMAS,PAULO FREIRE E A CRÍTICA Á CIDADANI COMO HORIZONTE EDUCACIONAL: uma proposta de revificação da EDUCAÇAÕ POPULAR ancorada no sujeito social; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pos Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Rosa Maria Filippozzi Martini;

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Produções bibliográficas

  • PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena ; ROMIG, K. L. . A ELABORAÇÃO PARTICIPATIVA DO ATLAS GEOGRÁFICO ESCOLAR DE ARROIO DO PADRE/RS E SUA ATUAÇÃO EXTENSIONISTA. EXPRESSA EXTENSÃO , v. 25, p. 17-27, 2020.

  • Pitano, Sandro de Castro ; NOAL, Rosa Elena . A TRANSIÇÃO DOS EX-CATADORES DO LIXÃO ÀS COOPERATIVAS DE TRIAGEM: UM PROCESSO EMANCIPATÓRIO DE INCLUSÃO SOLIDÁRIA NO MUNICÍPIO DE PELOTAS-RS. Caminhos da Geografia (UFU. Online) , v. 21, p. 142-151, 2020.

  • Pitano, Sandro de Castro ; STRECK, DANILO ROMEU ; MORETTI, CHERON ZANINI . As tramas da participação na pedagogia freireana: fundamentos para uma democracia radical. Civitas (Porto Alegre) , v. 20, p. 109-118, 2020.

  • ROMIG, KAREN LAIZ KRAUSE ; Pitano, Sandro de Castro ; NOAL, Rosa Elena . Aspectos geográficos e culturais de uma região cultural pomerana no sul do Rio Grande do Sul. Geosul , v. 35, p. 300-324, 2020.

  • Pitano, Sandro de Castro ; STRECK, DANILO ROMEU ; MORETTI, CHERON ZANINI . Pedagogia do oprimido: tramas, articulações e movimentos de um pensamento político e pedagógico revolucionário. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 16, p. 1029-1049, 2019.

  • PITANO, S. C. ; ROMIG, K. L. . A INFLUÊNCIA DA CULTURA POMERANA NA TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO NO EXTREMO SUL DO RIO GRANDE DO SUL. FORMAÇÃO (PRESIDENTE PRUDENTE) , v. 25, p. 109-128, 2019.

  • PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena . A observação participante na graduação: limites e possibilidades. INSTRUMENTO - REVISTA EM ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO , v. 19, p. 196-207, 2018.

  • DOWBOR, L. ; SAUL, A. ; PITANO, S. C. . A centralidade do conhecimento e da cultura na superação de desigualdades sociais - Entrevista com Ladislau Dowbor. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 26, p. 245-257, 2018.

  • PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena . Cegueira e representação mental do conhecimento por conceitos: comparação entre cegos congênitos e adquiridos. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 22, p. 128-137, 2018.

  • PITANO, S. C. . Actores facilitadores del desarrollo territorial. Una aproximación desde la construcción social - Resenã. DESARROLLO Y TERRITORIO , v. 3, p. 68-71, 2018.

  • PITANO, S. C. ; MORETTI, C. Z. ; CARRILLO, A. T. ; STRECK, D. R. . Participation and Democratization of Knowledge: new convergences for reconciliation: a report from the 5th Conference of the Action Research Network of the Americas. INTERNATIONAL JOURNAL OF ACTION RESEARCH , v. 14, p. 67-76, 2018.

  • PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena . PAULO FREIRE E A GEOGRAFIA: DIÁLOGOS COM MILTON SANTOS. GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA , p. 78, 2017.

  • PITANO, S. C. . A EDUCA??O PROBLEMATIZADORA DE PAULO FREIRE, UMA PEDAGOGIA DO SUJEITO SOCIAL. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 42, p. 087, 2017.

  • PITANO, S. C. . PROBLEMATIZANDO REFERÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO POPULAR: PAULO FREIRE E JÜRGEN HABERMAS. REVISTA SUL-AMERICANA DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 1, p. 104-119, 2017.

  • PITANO, S. C. ; SAUL, A. ; ARELARO, L. R. G. . Um revolucionário amoroso, tolerante, bem humorado e radicalmente democrático: saudades de Paulo Freire. Uma entrevista com a professora Lisete Arelaro. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 25, p. 295, 2017.

  • PITANO, S. C. . Os fundamentos da educação popular e seu horizonte formativo: a cidadania em questão. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO) , v. 31, p. 959-984, 2017.

  • STRECK, DANILO ROMEU ; Pitano, Sandro de Castro ; MORETTI, CHERON ZANINI . EDUCAR PELA PARTICIPAÇÃO, DEMOCRATIZAR O PODER: O LEGADO FREIREANO NA GESTÃO PÚBLICA. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO) , v. 33, p. 01-19, 2017.

  • PITANO, S. C. ; ROSA, C. S. ; DAUDT, P. F. . CONHECER E TRANSFORMAR: pesquisa-ação e pesquisa participante em diálogo internacional. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 22, p. 488-492, 2015.

  • PITANO, S. C. ; ROQUE, B. B. . O uso de maquetes no processo de ensino-aprendizagem segundo licenciandos em Geografia. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 19, p. 273-282, 2015.

  • PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena . O ENSINO DA GEOGRAFIA A PARTIR DA COMPREENSÃO DO CONTEXTO LOCAL E SUAS RELAÇÕES COM A TOTALIDADE. GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA , v. 19, p. 67-78, 2015.

  • PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena . A interação no processo de ensinoaprendizagem da Geografia com deficientes visuais. Instrumento - Revista em estudo e pesquisa em educação , v. 17, p. 263-272, 2015.

  • PITANO, S. C. . AUTORIDADE E LIBERDADE NO ?MUNDO DA ESCOLA?: REFLEXÕES A PARTIR DA FILOSOFIA DE PAULO FREIRE. Educacao em Perspectiva (Online) , v. 5, p. 157-172, 2014.

  • FONTANA, Cleder ; NOAL, Rosa Elena ; PITANO, S. C. . Da Fome Epidêmica e Endêmica a Insegurança Alimentar no Brasil: uma aproximação entre a Geografia da Fome e os dados da PNAD 2004. GEOGRAFIA (RIO CLARO. IMPRESSO) , v. 37, p. 67-80, 2012.

  • PITANO, S. C. ; NUNES, Rozele Borges . A influência da educação escolar e familiar na construção da identidade cultural dos descendentes de poloneses: um estudo no município de Dom Feliciano/RS - Brasil. Geousp (USP) , v. 1, p. 25-36, 2012.

  • PITANO, S. C. ; GHIGGI, Gomercindo . Autoridade e Liberdade na Prática Educativa: Paulo Freire e o conceito de Autonomia. Saberes (Natal) , v. 2, p. 80-93, 2010.

  • PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena . Horizontes de diálogo em Educação Ambiental: contribuições de Milton Santos, Jean-Jacques Rousseau e Paulo Freire. Educação em Revista (UFMG. Impresso) , v. 25, p. 283-298, 2009.

  • PITANO, S. C. . Ética e Filosofia da Educação: Reflexões Críticas Sobre o Horizonte Formativo Contemporâneo. Razão e Fé , v. 11, p. 17-30, 2009.

  • PITANO, S. C. ; AVILA, Reinor Sannes de . A Geografia na sala de aula: entre a arte e a aprendizagem de conceitos. Geografando (UFPEL) , v. 1, p. 107-124, 2008.

  • PITANO, S. C. ; GHIGGI, Gomercindo ; NOAL, Rosa Elena . Da Geografia da Fome à solidariedade: pensando a formação de professores. Geografando (Ufpel) , Pelotas, v. 1, p. 121-134, 2006.

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Outras produções

PITANO, S. C. . Chamada pública PQ/CNPq 2019. 2019.

PITANO, S. C. . Assessoria PVE Júnior Edital n 45/2017 Seleção 2018 CAPES. 2018.

PITANO, S. C. . Consultoria Científica de Chamada Pública. 2017.

Pitano, Sandro de Castro ; NOAL, Rosa Elena . Elaboração do Atlas Escolar de Arroio do Padre-RS. 2017.

PITANO, S. C. . Congresso de Iniciação Científica - Mostra. 2019.

PITANO, S. C. . Parecer Ad Hoc CNPq. 2019.

PITANO, S. C. ; NOAL, Rosa Elena ; OLIVEIRA, G. M. ; SPIRONELLO, Rosangela ; DIAS, L. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Geografia. 2018.

PITANO, S. C. . Painel Temático: Legado e reinvenção de Paulo Freire em tempos de pedagogias globalizantes. 2018.

PITANO, S. C. . Mostra de Iniciação Científica. 2018.

STRECK, D. R. ; Pitano, Sandro de Castro . Personas facilitadoras. Su papel en la construcción social de las capacidades para el desarrollo territorial. 2017.

PITANO, S. C. . IJAR ? International Journal of Action Research. 2017.

PITANO, S. C. . Parecer Ad Hoc CNPq. 2017.

PITANO, S. C. . Parecer Ad Hoc CNPq. 2017.

PITANO, S. C. . Educação: Teoria e Prática. 2013.

PITANO, S. C. . Currículo Sem Fronteiras. 2013.

PITANO, S. C. . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2012.

PITANO, S. C. . Currículo Sem Fronteiras. 2012.

PITANO, S. C. . Geografia: Ensino e Pesquisa. 2011.

PITANO, S. C. . IDEB 2009. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PITANO, S. C. . A Coordenadoria das Licenciaturas da UFPel. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PITANO, S. C. . Milton Santos e o conceito de território. 2019. .

PITANO, S. C. . AS ARTICULAÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: Diálogos explícitos, implícitos e possíveis. 2019. (Relatório de pesquisa).

Pitano, Sandro de Castro ; NOAL, Rosa Elena . A elaboração participativa do Atlas geográfico escolar de Arroio do Padre-RS. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PITANO, S. C. ; SAUL, A. . Reflexão e Ação - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISC. 2018. (Editoração/Periódico).

MORETTI, C. Z. ; STRECK, D. R. ; Pitano, Sandro de Castro . Paulo Freire no Rio Grande do Sul: legado e reinvenção. 2018. (Editoração/Livro).

PITANO, S. C. ; SAUL, A. . Reflexão e Ação - Revista do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2017. (Editoração/Periódico).

PITANO, S. C. . Relatório Técnico-científico FAPERGS. 2016. (Relatório de pesquisa).

PITANO, S. C. . Relatório técnico e prestação de contas CNPq. 2015. (Relatório de pesquisa).

Pitano, Sandro de Castro . Deficiência visual no contexto da formação de professores. 2013. (Palestra).

PITANO, S. C. . Práticas Pedagógicas Ensino Fundamental - Geografia. 2009. .

PITANO, S. C. . A Educação no Contexto da Globalização: Perspectivas paradigmáticas e seus obstáculos. 2009. .

PITANO, S. C. . XVI Semana Acadêmica de Filosofia Giro Ético na Atualidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PITANO, S. C. . JÜRGEN HABERMAS, PAULO FREIRE E A ONTOLOGIA DA EDUCAÇÃO POPULAR: ENTRE O CIDADÃO E O SUJEITO, REFORMA OU TRANSFORMAÇÃO SOCIAL?. 2008. (Relatório de pesquisa).

PITANO, S. C. . Geografia: Pensamento e Ensino. 2007. .

PITANO, S. C. . Educação em Tempos de Complexidade. 2009 (Palestra proferida em Curso.) .

PITANO, S. C. . Filosofia e Educação: Aspectos Éticos. 2008 (Palestra proferida em Curso.) .

PITANO, S. C. . Paulo Freire e o Sujeito da Educação. 2007 (III Ciclo de Estudos Educação e Filosofia) .

PITANO, S. C. . Horizontes de Diálgo em Educação Ambiental: A unidade homem-natureza. 2006 (Palestra proferida em Curso.) .

FONTANA, Cleder ; PITANO, S. C. . Geografia e Educação Ambiental: uma análise Freiriana. 2005 (Apresentação de trabalho em evento) .

PITANO, S. C. . Educação Ambiental e Geografia: uma análise ancorada no pensamento freiriano. 2005 (Apresentação de trabalho em evento) .

PITANO, S. C. . Paulo Freire, Rousseau e a Educação Ambiental. 2005 (Apresentação de trabalho em evento) .

PITANO, S. C. . Uma análise das Ações Desenvolvidas nas Escolas Municipais de Pelotas-RS quanto à Educação Ambiental, Ancorada no Pensamento de Paulo Freire. 2005 (Apresentação de trabalho em evento) .

PITANO, S. C. . Educação Ambiental e Geografia: uma análise ancorada no Pensamento Freiriano. 2005 (Apresentação de trabalho em evento) .

PITANO, S. C. . Paulo Freire, Rousseau e a Geografia: reflexões sobre a Educação Ambiental. 2005 (Apresentação de trabalho em evento) .

PITANO, S. C. . Afinidades Político-pedagógicas entre Rousseau, Freire e Marx: uma abordagem histórica. 2004 (Palestra proferida em Curso.) .

PITANO, S. C. . Educação: Limites e Possibilidades. 2003 (Palestra proferida em Curso.) .

PITANO, S. C. . EcoPedagogia. 2003 (Palestra Proferida no Curso de Especialização em Geografia) .

PITANO, S. C. . Paulo Freire e o Ensino de Geografia. 2003 (Palestra Proferida no Curso de Especialização em Geografia) .

PITANO, S. C. . Formação Continuada para Professores de Geografia. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    AS DIMENSÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS DA PARTICIPAÇÃO NO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE, Descrição: Este projeto de pesquisa almeja compreender as dimensões políticas e pedagógicas da participação que permeiam a elaboração do pensamento e da obra de Paulo Freire, sob o entrelaçamento dos contextos concreto e teórico. Para isso, busca identificar e analisar as experiências históricas, direta ou indiretamente vivenciadas, que o teriam influenciado na incorporação da participação como premissa fundamental. Também estudará as influências teóricas e seus principais conceitos identificados com a esfera participativa, incorporados pelo autor. A metodologia da pesquisa se caracteriza como teórica de base bibliográfica, pois concentrará o trabalho analítico em todos os livros de Freire publicados em língua portuguesa. Na investigação sobre as experiências pessoais e profissionais serão priorizadas obras de viés narrativo, tais como Cartas a Guiné-Bissau, Aprendendo com a própria história (VI), A educação na cidade, Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido, À sombra desta mangueira e Cartas a Cristina. Sobre as influências teóricas serão estudadas obras previamente identificadas e selecionadas, abrangendo todos os períodos da produção intelectual do autor, tais como Educação e atualidade brasileira, Pedagogia do oprimido, Extensão ou comunicação, Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido, Política e educação e Pedagogia da autonomia. Acredita-se que o projeto possa contribuir para o movimento de reinvenção do pensamento de Paulo Freire, considerando a coerência indispensável às bases teóricas e práticas que o fundamentam.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / STRECK, DANILO ROMEU - Integrante / MORETTI, CHERON ZANINI - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Ciências para a Educação Básica, Descrição: Apoiado pelo CNPq, o projeto de pesquisa e extensão compreende a implementação de um laboratório projetado na perspectiva de unir a teoria à prática, constituindo-se em conexão entre o abstrato das ideias e o concreto da realidade física. As práticas executadas no laboratório deverão ser precedidas ou acompanhadas de aulas teóricas, não necessariamente realizadas em outro espaço. As atividades experimentais desenvolvidas em laboratórios são consideradas fundamentais para a aprendizagem por diferentes razões, tais como: a importância da apropriação conceitual dos fenômenos, a motivação para aprender ciências, de maneira contextualizada e relacionada às demais disciplinas, o desenvolvimento de habilidades para operação e manutenção de equipamentos, o potencial que o material concreto representa para a construção do conhecimento e a riqueza da possibilidade de interação entre professores, conteúdos e alunos em meio ao trabalho pedagógico. Serão desenvolvidos no laboratório interdisciplinar de ciências experimentos vinculados às áreas de Física, Química, Biologia e Geografia, tais como: utilização do Bico de Bunsen, medidas de volumes, construindo uma pilha eletroquímica, reações de óxido-redução, preparando um polímero, isopor e suas propriedades, obtenção de carvão vegetal, identificação de pigmentos, tingimento com corantes, misturas, classificações e separações, identificação de cátions metálicos, indicadores e suas relações com o pH, observando os cristais de silicatos, elaboração de detergentes, extração de óleos vegetais e observação, manuseio e classificação de diferentes tipos de rochas. O projeto prevê a implementação do laboratório junto ao Colégio Municipal Pelotense, uma escola que atende simultaneamente ao Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Situado nessa escola, o laboratório permitirá a interação permanente de alunos e professores de toda a rede municipal de educação interessados em usufruir de suas possibilidades didáticas. Estima-se que sejam desenvolvidas aulas práticas diretamente vinculadas às disciplinas regulares, bem como a organização de turmas para experimentação em turno inverso, na perspectiva do Ensino Médio integral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / Lígia Furlan - Integrante / Miguel Pinto de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    ELABORAÇÃO PARTICIPATIVA DO ATLAS GEOGRÁFICO ESCOLAR DE ARROIO DO PADRE-RS, Descrição: Este projeto visa à elaboração participativa do atlas geográfico escolar de Arroio do Padre-RS, município cuja rede de ensino conta com cinco escolas, sendo uma de educação infantil, uma de ensino fundamental completo e três de ensino fundamental incompleto (1 ao 4 ano). A metodologia da investigação é pautada pela pesquisa participante, pois prioriza a dimensão pedagógica juntamente com a construção do conhecimento científico. Como técnicas de coleta de dados, optou-se pela pesquisa bibliográfica, análise documental, e observação participante junto a turmas de 3, 4 e 5 anos. Os mapas serão organizados a partir dos dados oriundos da base cartográfica vetorial contínua do Rio Grande do Sul, em escala 1:50.000 e gerados por meio do software ArcGIS. Espera-se reunir de maneira clara e objetiva, informações fundamentais sobre a Geografia do município ao longo de sua breve história, proporcionando à rede municipal de ensino um suporte didático qualificado, capaz de subsidiar o processo de ensino e aprendizagem da Geografia local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante.

  • 2016 - 2019

    AS ARTICULAÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: Diálogos explícitos, implícitos e possíveis, Descrição: Pesquisa bibliográfica que compreende o conjunto da obra de Paulo Freire, visando aprofundar a compreensão sobre as bases teóricas que o mesmo articula na sistematização do seu pensamento, delineando perspectivas para a sua reinvenção frente aos desafios contemporâneos relacionados à educação. Trata-se de analisar a totalidade dos escritos freirianos, buscando evidenciar e compreender os seus principais fundamentos teóricos e metodológicos, suas origens e formas de articulação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / Danilo R Streck - Integrante / Cheron Zanini Moretti - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2013 - 2016

    O conhecimento geográfico de deficientes visuais: investigando os fundamentos para a construção de estratégias e recursos pedagógicos inclusivos na escola regular, Descrição: O projeto busca compreender como os deficientes visuais (cegos e com baixa visão) representam mentalmente conhecimentos geográficos. Investigando os processos de construção do conhecimento que executam, seus recursos e associações na formulação de saberes, será possível qualificar as ações formativas por meio da elaboração de novas estratégias e recursos pedagógicos, identificados com as diferenças e necessidades que os deficientes visuais possuem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / Júlia Victória Casalinho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2014

    Paulo Freire e Vygotsky: fundamentos para a inclusão na perspectiva da Educação Popular, Descrição: Projeto de pesquisa de pós-doutorado, consiste em investigar, de forma dialógica, os pensamentos de Paulo Freire e Lev Semenovitch Vygotsky, buscando delinear, fundamentar e compreender o processo educativo especial em seu viés inclusivo a partir de uma concepção libertadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2012 - 2014

    A representação mental do conhecimento geográfico por cegos congênitos e adquiridos: um estudo ancorado no pensamento de Vigotski, Descrição: No âmbito da Geografia, busca-se compreender melhor como os cegos congênitos e adquiridos, contextualmente considerados, representam mentalmente conceitos geográficos, evidenciando os processos de construção do conhecimento, seus recursos e associações que executam na formulação de saberes. Tem como objetivos: 1. Analisar o pensamento de Vigotski, com ênfase na obra Os fundamentos de defectologia, buscando compreender a influência dos processos mentais superiores na formação do conhecimento por deficientes visuais; 2. Identificar os recursos que cegos congênitos e adquiridos usam na formação de conhecimentos geográficos; 3. Compreender as relações e conexões que cegos congênitos e adquiridos estabelecem no processo de construção de conhecimentos geográficos; 4. Evidenciar as semelhanças e diferenças entre cegos congênitos e adquiridos quanto à representação mental de objetos e fenômenos geográficos. Espera-se obter avanços significativos no conhecimento sobre como os deficientes visuais cegos, que não possuem nenhum grau de visão, processam informações e se utilizam de outros sentidos quando estimulados a explicar objetos e fenômenos geográficos acerca dos quais possuam noções. O impacto dessa pesquisa terá repercussão nas metodologias de ensino utilizadas junto aos cegos, principalmente na escola regular, possibilitando a professores a utilização de recursos e estratégias didáticas efetivamente identificados com a condição de seus alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / Alcir Nei Bach - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Educação Popular e Formação de Professores em Geografia, Descrição: O projeto busca desenvolver o conhecimento sobre metodologias de ensino e aprendizagem em Geografia, tendo como base a atuação dos profissionais na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / Gomercindo Ghiggi - Integrante / Maria Angélica Arocha da Silva - Integrante / FARIA, Inajara. - Integrante / Rozele Borges Nunes - Integrante / Marcelo Cousin - Integrante / Dário de Araújo Lima - Integrante / Liz Cristiane Dias Sobarzo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio Grande - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2006 - 2011

    Educação e Filosofia: investigando diálogos no pensamento de Paulo Freire., Descrição: Através deste projeto de pesquisa, pretendemos identificar a base filosófica incorporada na matriz do pensamento político e pedagógico de Paulo Freire. Serão revisitadas, inicialmente, as correntes cuja influência se fazem mais presentes: Existencialismo (marcante no início de sua obra), Personalismo, Fenomenologia, Humanismo Cristão e Marxismo (onde aparece a visão dialética, principalmente a partir das obras escritas no exílio). Num segundo momento, buscaremos compreender a eventual presença da ?Filosofia da Linguagem? no pensamento freireano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Gomercindo Ghiggi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Pelotas - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2009

    A EVOLUÇÃO DA CARTOGRAFIA DA FOME NO BRASIL: de Josué de Castro aos dias atuais, Descrição: Com este trabalho, pretende-se viabilizar as análises em torno desse grande problema social que é a Fome, dimencionando sua evolução ao longo de praticamente seis décadas. Além disso, ao retomar os ensaios de grandes nomes do Pensamento Brasileiro, como foi JC, esperamos contribuir com o revigoramento de suas idéias, relevantes não apenas pela sua grandiosidade intelectual, reconhecida internacionalmente, mas pelo enraizamento das mesmas no bojo dos problemas concretos e historicamente vivenciados em nosso País.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / Cleder Fontana - Integrante / Gomercindo Ghiggi - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2006 - 2008

    JÜRGEN HABERMAS, PAULO FREIRE E A ONTOLOGIA DA EDUCAÇÃO POPULAR: ENTRE O CIDADÃO E O SUJEITO, REFORMA OU TRANSFORMAÇÃO SOCIAL?, Descrição: Pesquisa de caráter bibliográfico que trata de investigar na obra de Paulo Freire e Jurgen Habermas a concepção de ambos acerca do ser humano na sociedade, com ênfase no vigor diferenciado que oferecem para as reflexões em torno da libertação (considerando o contexto brasileiro, marcado por contundentes desigualdades sociais). O desafio é compreender em que medida as idéias pedagógicas e políticas, contidas na teoria dos dois autores, contribuem para os projetos educacionais que lutam pela efetivação da justiça social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2007

    Aproximação entre Educação Ambiental - tema transversal sugerido nos PCNs - e os conteúdos de Geografia nas séries finais do Ensino Fundamental., Descrição: O projeto busca desenvolver prováveis vínculos entre os conteúdos de Geografia do Ensino Fundamental - Séries Finais com a proposta de educação ambiental contida nos PCNs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Rosa Elena Noal - Integrante / Cleder Fontana - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pelotas, Instituto de Ciências Humanas. , Alberto Rosa, 154 - Sala 134A, Centro, 96015710 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 32845523, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2016 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Pq

2020 - Atual

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO).

2018 - 2020

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante junto ao PPGEdu (ME/DO), Carga horária: 4

Outras informações:
Professor visitante colaborador junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO) da UCS.

Atividades

  • 03/2018

    Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação - ME/DO, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em História e Filosofia da Educação II (Temática da edição de 2018-2: Paulo Freire?s intellectual roots)

2016 - 2020

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Núcleo Docente Estruturante - Lic, Carga horária: 4

Outras informações:
NDE do Curso de Licenciatura em Geografia

2006 - 2020

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Instituto de Ciências Humanas (ICH/UFPel).

2012 - 2013

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Coordenador PPG, Enquadramento Funcional: Coordenador PPG, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pelotas - UFPel

2010 - 2012

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Coordenador RENAFOR, Enquadramento Funcional: Coordenador RENAFOR, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do RENAFOR/UFPel

2009 - 2011

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Coordenador Licenciaturas, Enquadramento Funcional: Coordenador da Coordenadoria de Licenciaturas, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação da Coordenadoria das Licenciaturas da Universidade Federal de Pelotas - UFPel.

2008 - 2010

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Coordenador do Colegiado, Enquadramento Funcional: Coordenador Colegiado, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do Colegiado dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Geografia da Universidade Federal de Pelotas-UFPel.

2003 - 2005

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor substituto - Faculdade de Educação (UFPel)

Atividades

  • 01/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2012

    Ensino, Geografia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa Científica

  • 02/2008

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa , Monografia, Teoria da Ciência, Clássicos do Pensamento Moderno

  • 08/2006

    Extensão universitária , Unidades e Cursos de Graduação, Instituto de Ciências Humanas (ICH).,Atividade de extensão realizada, Projetos e atividades de extensão universitária.

  • 07/2005 - 08/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas, Instituto de Ciências Humanas.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial de Geografia On-Line - Revista Eletrônica do Laboratório de Cartografia e Estudos Ambientais.

  • 07/2005 - 08/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas, Instituto de Ciências Humanas.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial de Geografando - Revista do Laboratório de Cartografia e Estudos Ambientais.

  • 04/2012 - 10/2013

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia - Mestrado.

  • 08/2006 - 09/2012

    Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas, .,Atividade de extensão realizada, Laboratório de Cartografia e Estudos Ambientais.

  • 10/2006 - 10/2011

    Ensino, Especialização Em Geografia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Geografia, Metodologia do Ensino de Geografia

  • 06/2004 - 07/2011

    Ensino, Especialização Em Geografia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Em Geografia, Metodologia do Ensino

  • 08/2006 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação, Teoria e Prática Pedagógica

  • 08/2006 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Letras - Português/Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação I, Fundamentos da Educação II

  • 08/2006 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Letras - Português/Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação I, Fundamentos da Educação II

  • 09/2006 - 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA/Bagé, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado das Licenciaturas.

  • 06/2004 - 09/2005

    Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I, Didática II, Fundamentos da Educação, Supervisão de Estágio

  • 01/2004 - 12/2004

    Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia e Economia.,Atividade de extensão realizada, Curso Especial de Formação de Professores de Geografia.

2016 - 2017

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 8

Outras informações:
Bolsista de Pós-doutorado Sênior - PDS/CNPq

2014 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Pesquisador Estágio Pós-Doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Estágio de pós-doutoramento junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, com bolsa CAPES.

2015 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Distrito Federal

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor externo

2000 - 2004

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 06/2000 - 06/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia - Nível Fundamental e médio