Nilda Stecanela

Nilda Stecanela é doutora e mestre em educação pela UFRGS, desenvolveu a pesquisa de tese: "Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida", tomando a dimensão não-escolar da educação em diálogo entre a sociologia da educação e da juventude. Fez estágio de doutorado no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa e estudou a sociologia da vida cotidiana como perspectiva metodológica. É professora aposentada da RME de Caxias do Sul onde atuou como professora, diretora e coordenadora pedagógica, além da gestão nas políticas educacionais locais. Foi membro do Conselho Municipal de Educação de Caxias do Sul. Exerceu a função de diretora do Centro de Filosofia e Educação e compôs o Comitê de Pesquisa das Ciências Humanas. É docente no Programa de Pós-graduação em Educação e coordena o Observatório de Educação da UCS. Desenvolve projetos de pesquisa tendo as políticas educacionais da serra gaúcha como cenário investigativo, observando o cotidiano das instituições educativas, a formação e a atuação docente, numa dimensão histórico-cultural, nos recortes de gênero e geração. É coeditora na Revista Conjectura/UCS. Fez Pós-Doutorado em Educação com bolsa CAPES no Institute of Education/University of London, onde atuou como Honorary Research Associate, desenvolvendo pesquisa sobre o direito à educação e o direito à aprendizagem. Coordena o diretório do CNPq Observatório de Educação da UCS e é pesquisadora colaboradora no Diretório Observatório de Políticas Educacionais da UNIVALI. É associada à ANPED e à Action Research Network. Foi Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação na Universidade de Caxias do Sul (2016-2018) e Pró-Reitora Acadêmica. (2018-2021) É bolsista em produtividade do CNPq. Recebeu a outorga de Docente Visitante Ilustre da Universidad Católica de Trujilo/Peru.

Informações coletadas do Lattes em 25/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2003 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida
Carmem Craidy. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Juventudes; Educação não-escolar; Culturas juvenis; Cotidiano.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da vida cotidiana. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Um olhar para além do fracasso escolar: um estudo de caso nas turmas de progressão da rede municipal de ensino de Caxias do Sul,Ano de Obtenção: 2002
Nilton Bueno Fischer.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Políticas públicas; Correção de fluxo; Fracasso escolar; Turmas de progressão; Classes populares; Pedagogias urbanas. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia. Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em MBA em Gestão do Ensino Superior

2017 - 2019

Universidade de Caxias do Sul
Título: PARA ALEM DA FORMACAO DE INNOPEDA TRAINERS, OS CAMINHOS PARA A CONQUISTA DO SELO UCS DE PEDAGOGIA DA INOVACAO
Orientador: Roberto Birch Gonçalves; Matheus Panizzon

Especialização em Gestão do Ensino na Educação Básica

1997 - 1999

Universidade de Caxias do Sul
Título: A Construção do Projeto Político Pedagógico como Possibilidade de Ação Transformadora
Orientador: Corina Michelom Dotti

Graduação em Licenciatura Plena em Biologia

1983 - 1987

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Retinoblastoma: Tumor Ocular Infantil
Orientador: Elena Fleig

Graduação em Licenciatura Curta em Ciências

1980 - 1983

Universidade de Caxias do Sul

Curso técnico/profissionalizante

1977 - 1979

Colégio Estadual Santa Catarina Caxias do Sul Rs

Ensino Médio (2º grau)

1977 - 1979

Colégio Estadual Santa Catarina Caxias do Sul Rs

Pós-doutorado

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Institute of Education/University of London, IOE, Inglaterra. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2017 -

MBA em MBA Gestão do Ensino Superior. (Carga Horária: 420h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Políticas públicas e a qualidade da educação brasileira. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Leituras do Pensamento Latino-americano. (Carga horária: 20h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2021 - 2021

A BNCC nos anos finais do Ensino Fundamental: História. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

A BNCC do Ensino Médio: Ciências Humanas. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Innopeda Refreshment course. (Carga horária: 4h). , Turku University of Applied Sciences, TUAS, Finlândia.

2019 - 2019

Extensão universitária em Oficina TDE I - Contexto e teoria. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Oficina de capacitação para uso do novo AVA da UCS. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2019 - 2019

Innopeda Trainning. (Carga horária: 18h). , Turku University of Applied Sciences, TUAS, Finlândia.

2018 - 2018

Extensão universitária em Minicurso Publicação de paper em língua inglesa: possibilidades e estratégi. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Oficina de Formação Docente para EaD: formação avançada. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, BICUCS, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso de conceitos introdutórios para a docência em EAD. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Programa de formação em empreendedorismo para gestores universitários. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica do rio de Janeiro, PUC-RIO, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Qualificação dos Gestores da UCS - Módulo II - Orientação para o mercado. (Carga horária: 16h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Qualificação dos Gestores da UCS - Gestão de Processos e Projetos. (Carga horária: 8h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Oficina Flipped classroom em disciplina EaD síncrona. (Carga horária: 4h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2017 - 2017

Treinamento SCBA. (Carga horária: 8h). , CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social, CAPES, Brasil.

2017 - 2017

Educação e cotidiano: pressupostos teóricos e metodológicos. (Carga horária: 10h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2015 - 2015

Upper-Intermediate CEFR B2 Level. (Carga horária: 12h). , Malvern House English School, MH, Inglaterra.

2015 - 2015

Intermediate. (Carga horária: 40h). , Malvern House English School, MH, Inglaterra.

2014 - 2014

Education and international development. (Carga horária: 40h). , Institute of Education/University of London, IOE, Inglaterra.

2014 - 2014

Advanced. (Carga horária: 60h). , Yázigi Internexus, YÁZIGI, Brasil.

2014 - 2014

Intermediate CEFR B1 level. (Carga horária: 345h). , Malvern House English School, MHS, Inglaterra.

2013 - 2013

Beginner - CEFR A1. (Carga horária: 15h). , Malvern House English School, MHS, Inglaterra.

2013 - 2013

Pre-intermediate CEFR B1 level. (Carga horária: 15h). , Malvern House English School, MHS, Inglaterra.

2011 - 2011

Extensão universitária em Emergência e concepções de educação permanente. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2011 - 2011

Pesquisa em Educação. (Carga horária: 36h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Norbert Elias e a pesquisa em História da Educação. (Carga horária: 12h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2009 - 2009

Programa de Inglês - CEP 4. (Carga horária: 100h). , Yázigi Internexus, YÁZIGI, Brasil.

2009 - 2009

Observatório de Educação da UCS: Constituindo identidades. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Inglês - CEP 2. (Carga horária: 100h). , Yázigi Internexus, YÁZIGI, Brasil.

2007 - 2007

Sociologia da vida cotidiana. (Carga horária: 160h). , Instituto de Ciências Sociais Univ.Lisboa, ICS/UL-Pt, Portugal.

2005 - 2006

Sociologia da Juventude - Doutorado Sanduíche. (Carga horária: 1200h). , Instituto de Ciências Sociais - Universidade de Lisboa, ICS, Portugal.

2005 - 2005

Fórum dos Cursos de Licenciatura da UCS. (Carga horária: 4h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2004 - 2004

Universidade 2004. Metodologia de la Investigación Educacional. (Carga horária: 12h). , Centro de Convenções de Cuba, CCC, Cuba.

2003 - 2004

Aperfeiçoamento em Formação-Educação a Distância. (Carga horária: 360h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em O Método do Caso. (Carga horária: 16h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2002 - 2002

Antropologia e Educação - Desafios da Globalização. (Carga horária: 16h). , Associação Brasileira de Antropologia, ABA*, Brasil.

2000 - 2000

Os Movimentos Sociais e a Construção da Concepção e da prática de educação. (Carga horária: 12h). , Associação Nacional de Pós Graduação, ANPED, Brasil.

1998 - 1998

Semana de Formação. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1996 - 1996

Planejamento em Sala de Aula. (Carga horária: 20h). , Associação de Educação Católica do Rio Grande do Sul, AEC/RS, Brasil.

1995 - 1995

Aperfeiçoamento e Atualização para as Equipes Diretivas. (Carga horária: 50h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1995 - 1995

Aperfeiçoamento em Planejamento Participativo. (Carga horária: 24h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1995 - 1995

Ensino Religioso - Um Caminho de Transformação. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1995 - 1995

Reconstrução do Número Decimal. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1994 - 1994

A Função Social da Escola. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1994 - 1994

Aperfeiçoamento em Informática Educativa. (Carga horária: 164h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1993 - 1993

Capacitação para os professores que atuam no Projeto Hortas Escolares. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1993 - 1993

Ciências Zoologia. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1992 - 1992

A Teoria Construtivista. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1992 - 1992

Curso de Matemática. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipalde Caxias do Sul, PMCXS, Brasil.

1991 - 1991

Curso de Ciências. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1990 - 1990

Curso de Alfabetização no Currículo por Atividades. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1988 - 1988

Alfabetização em Matemática. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1988 - 1988

Encontros de Professores de 4ª Séries. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1987 - 1987

Extensão universitária em II Jornada Caxiense de Biologia. (Carga horária: 24h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

1986 - 1986

Atualização para Professores de 4ª Série. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, PMCS, Brasil.

1983 - 1983

Preparação de Material para Museus de Ciências Naturais. (Carga horária: 8h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

1983 - 1983

I Jornada Caxiense de Biologia. (Carga horária: 24h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

1982 - 1982

Curso de Curta Duração. , Escola de Pais E Mestres Setor Caxias do Sul Rs, EPMB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude e da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e cultura.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos educativos formais e não-formais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos educativos formais e não-formais/Especialidade: Pesquisa na sala de aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Educacionais.

Organização de eventos

CHARLOT, Bernard ; ZANETTE, C. R. S. ; STECANELA, NILDA . Palestra A relação com o saber na educação contemporânea. 2019. (Outro).

STECANELA, NILDA ; PITANO, S. C. . Minicurso Milton Santos e o conceito de território: perspectivas teóricas e metodológicas no campo da educação. 2019. (Outro).

STECANELA, NILDA ; SCHEININ, M. . Minicurso A pedagogia da inovação na Finlândia: um panorama sobre o programa Innopeda. 2019. (Outro).

STECANELA, NILDA ; GIMENEZ, J. R. ; COSTA, F. F. ; BUOGO, A. L. ; MACIEL, Rochele Rita Andreazza ; PICCOLI, M. S. Q. ; SCHEININ, M. . Seminário de Integração Brasil-Finlândia pela inovação na educação. 2019. (Congresso).

STECANELA, NILDA . XVIII Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível-Polos da Rede Internacional NEPSO. 2018. (Congresso).

STECANELA, NILDA . XVII Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2017. (Congresso).

STECANELA, NILDA . Seminário 50 anos da UCS: Momentos decisivos. 2017. (Congresso).

STECANELA, NILDA . IV SIPASE: Seminário Internacional Pessoa adulta, saúde e educação - A constituição da profissionalidade docente, a pessoa em formação. 2017. (Congresso).

STECANELA, Nilda ; McCowan, Tristan . Can we learn together? Researching the daily life of education. 2016. (Congresso).

STECANELA, Nilda ; HOSTINS, R. C. L. . Missão Acadêmica Interinstitucional: identidade(s) das IES comunitárias da Região Sul. 2016. (Outro).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da . XV Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2015. (Congresso).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da . XV Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2015. (Congresso).

STECANELA, Nilda . XIV Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2014. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Missão Acadêmica Internacional ao IEUL-Portugal. 2013. (Outro).

STECANELA, Nilda ; MAINARDES, J. ; PAVIANI, Jayme . IX ANPED SUL - Seminário de pesquisa em educação da região sul. 2012. (Congresso).

STECANELA, Nilda . XII Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2012. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em EJA - Turma C. 2012. (Outro).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em EJA - Turma A. 2012. (Outro).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em EJA - Turma B. 2012. (Outro).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e pesquisa um enconto possível - 13ª edição. 2012. (Outro).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e pesquisa um enconto possível - 3ª edição. 2012. (Outro).

STECANELA, Nilda . XI Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2011. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e pesquisa: um encontro possível - 11ª edição. 2011. (Outro).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2011. (Outro).

STECANELA, Nilda . X Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2010. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão "Escola e Pesquisa: um encontro possível" - IX edição. 2009. (Outro).

STECANELA, Nilda ; TIMM, Carliza Vettorato ; PIERI, Neucélia Meneghi de . Labirintos da Avaliação. 2009. (Outro).

STECANELA, Nilda . IX Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2009. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e pesquisa: um encontro possível. 2008. (Outro).

STECANELA, Nilda . VIII Seminário. 2008. (Congresso).

STECANELA, Nilda . VII Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2007. (Congresso).

STECANELA, Nilda . III Fórum de Pedagogia EAD. 2007. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Curso de extensão Escola e pesquisa: um encontro possível. 2006. (Outro).

STECANELA, Nilda . I Fórum de estudos de pedagogia - educação a distância. 2005. (Congresso).

STECANELA, Nilda . V Seminário: Escola e pesquisa: um encontro possível. 2005. (Congresso).

STECANELA, Nilda . IV Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2004. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Mesa Temática do IV Seminário Escola e Pesquisa um Encontro Possível. 2004. (Outro).

STECANELA, Nilda . III Seminário Escola e Pesquisa:um encontro possível. 2003. (Congresso).

STECANELA, Nilda . III Seminário "Escola e pesquisa: um encontro possível. 2003. (Congresso).

STECANELA, Nilda . Curso Planejamento Participativo na Sala de Aula: Redimensionando a prática. 1997. (Outro).

Participação em eventos

Reinventar a educação: qual o papel do professor?. 2022. (Encontro).

Seminário Competências Socioemocionais e Atitudinais na Docência do Ensino Superior. 2022. (Seminário).

1 Ciclo de Debates do Fórum Nacional de Pró-reitores de Graduação. 2021. (Simpósio).

40ª Reunião Nacional da ANPED - Educação como prática da liberdade: Cartas da Amazônia para o mundo. 2021. (Congresso).

Conferência Intermunicipal CONAE/AMUCSER 2021.Sala Temática Eixo II, subeixos I e II, do Documento Referência da CONAE 2022. 2021. (Encontro).

Educação bilingue: mitos, equívocos e princípios. 2021. (Encontro).

Extensão: experiência e fato. 2021. (Encontro).

II CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação - FEPAE/ANPED. 2021. (Congresso).

III Congresso Bienal da rede lusófona de investigação-ação colaborativa - Estreiadiálogos. 2021. (Congresso).

IV Conferência Municipal de Educação de Caxias do Sul. 2021. (Seminário).

Tendências educacionais para o século XX: Diálogos (inter)nacionais. Educação não violenta e antirracista. 2021. (Congresso).

Tendências educacionais para o Século XXI: diálogos (inter)nacionais. 2021. (Congresso).

VI Mostra de Boas práticas na Docência do Ensino Superior.A pesquisa em sala de aula como princípio educativo. 2021. (Encontro).

XI Encontro de pesquisa em educação - EPEDUC.Das culturas escolares às culturas acadêmicas: a construção da pertença à universidade. 2021. (Encontro).

XI Encontro de pesquisa em educação - EPEDUC.BNCC e BNC-Formação continuada: desafios dos educadores na implementação das competências gerais. 2021. (Encontro).

Oficina TDE: Planejamento e prática. 2020. (Oficina).

Roda de conversa: Troca de experiências sobre a atuação docente da segunda Licenciatura. 2020. (Encontro).

Seminário Professores Lúdicos & Lúcidos. 2020. (Seminário).

Seminário Professores Lúdicos e Lúcidos: A relação pedagógica.Acolhimento e vínculo na Relação Pedagógica. 2020. (Seminário).

V Colóquio de Educação Discente. 2020. (Seminário).

GEDUC 2019 Educação 4.0 A revolução nas instituições Educacionais. 2019. (Congresso).

IV Mostra de Boas Práticas na Docência do Ensino Superior.Seminário Integrador. 2019. (Encontro).

O atual cenário educativo e os desafios da equipe diretiva.O atual cenário educativo e os desafios da equipe diretiva. 2019. (Encontro).

Pré-Fórum de estudos: leituras de paulo Freire.Escola, Universidade e Movimentos Sociais: como a práxis freireana nos encharca?. 2019. (Encontro).

V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia crítica. Ética e Educação. 2019. (Congresso).

XIII Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade. A relação do docente com o saber e com o ensinar. 2019. (Congresso).

XXI Fórum de Estudos: Leitura de Paulo Freire.A disponibilidade para o diálogo nas instituições de ensino superior comunitárias. 2019. (Seminário).

XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Democracia e lutas sociais: denúncias e anúncios. Círculo dialógico - Lutas e ativismo social no Brasil contemporâneo. 2019. (Congresso).

XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Democracia e lutas sociais: denúncias e anúncios. 2019. (Congresso).

XXVII Encontro de Jovens Pesquisadores & IX Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia.A relação pedagógica e a produção de sentidos na educação superior: narrativas a partir da experiência no Programa Estude na UCS-ingresso contínuo. 2019. (Encontro).

10 anos de Aprendizagem em Projetos (PBL - Project-Based-learning). 2018. (Encontro).

5 Seminário Rede Grupo de Pesquisa Identidade X Imagem institucional das Universidades Comunitárias do Sul do Brasil,. 2018. (Seminário).

Encontro de professores da 16a Coordenadoria de Educação/RS.Oficina A coisificação da relação pedagógica no cotidiano escolar. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e formação de professores - SIBFORP. Diálogos sobre el papel de laeducación superior en el mundo contemporáneo: conocimiento y poder; educación y justicia social; y movimientos sociales y educación. 2018. (Congresso).

Seminário Internacional "O modelo comunitário na educação superior: uma visão de futuro". 2018. (Seminário).

Seminário Internacional "O modelo comunitário na educação superior: uma visão de futuro".Debatedora na Mesa Teses e Pesquisas sobre as ICES. 2018. (Seminário).

XII ANPED SUL. Avanços e retorcessos na educação Básica. 2018. (Congresso).

X Seminário de formação continuada para gestores da URI.Desafios do cotidiano da educação superior em uma IES Comunitária. 2018. (Seminário).

XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Coordenação do Eixo Temático Paulo Freire: memória, registro, identidade e acervo. 2018. (Outra).

XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2018. (Outra).

13 Mundo das Mulheres & Fazendo Gênero 11. 2017. (Simpósio).

13 Mundo das Mulheres & Fazendo Gênero 11.INFÂNCIAS, JUVENTUDES E GÊNERO: EM DEBATE A INTERSECCIONALIDADE. 2017. (Simpósio).

38ª Reunião Nacional da Anped. 2017. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da Anped. Jovens e o cotidiano do Ensino Médio: A pesquisa na escola para além de uma curiosidade ingênua. 2017. (Congresso).

Como ampliar a visibilidade da pesquisa por meio das plataformas virtuais. 2017. (Oficina).

FEPAE - Fórum de editores de periódicos em educação. 2017. (Encontro).

Fórum de Pró-reitores de pesquisa e pós-graduação da região Sul - FOPROP SUL 2017. 2017. (Encontro).

Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-graduação do Rio Grande do Sul (Foprop/RS). 2017. (Encontro).

IV SIPASE-Seminário Internacional pessoa adulta, saúde e educação. A aprendizagem no Ensino Supeiror. 2017. (Congresso).

Palestra Jovens e transições de vida. 2017. (Outra).

Palestra Redescobrindo o ato de ensinar com Gert Biesta. 2017. (Encontro).

Seminário Educação e Humanidades: entrelaçando saberes e desconstruindo [pre]conceitos.Direitos humanos e aprendizagens culturais de gênero. 2017. (Seminário).

Seminário Orientações para a elaboração de proposta de curso novo. 2017. (Seminário).

XIX Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.Paulo Freire como referência metodológica na pesquisa em educação no Rio Grande do Sul. 2017. (Outra).

XXXIII ENPROP - Encontro nacional de Pró-reitores de pesquisa e pós-graduação. 2017. (Encontro).

Can we learn together? Researching the daily life of education.Dialogue in the pedagogical relationship: reflections from the everiay school kife. 2016. (Seminário).

Can we learn together? Researching the daily life of education.Dialogue in the pedagogical relationship: reflections from the everiay school kife. 2016. (Seminário).

Chá compartilhado Luta das Margaridas.Os direitos humanos das mulheres do campo. 2016. (Encontro).

Desafios contemporâneos para a convivência e a Educação. 2016. (Encontro).

Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-graduação/Regional sul - FOPROP-SUL. 2016. (Encontro).

I Colóquio de Educação Discente - CEDU: A pesquisa em perspectiva interdisciplinar.As políticas e investimento em pesquisa e suas relações interdisciplinares. 2016. (Outra).

II Seminário Rede de Grupos de Pesquisa em Identidade e Imagem das Universidades Comunitárias. 2016. (Seminário).

IV Fórum de Gestão e Inovação. 2016. (Outra).

Oficina Licenciaturas e as novas diretrizes curiculares. 2016. (Oficina).

VI Fórum de Editores de Periódicos da Área da Educação da Região Sul. 2016. (Encontro).

Workshop Megatendências e cenários futuros. 2016. (Oficina).

XI Reunião regional da ANPED SUL. 2016. (Congresso).

XV Seminário Internacional de Educação. Seminário integrado: possibilidade de desencadeamento da competência investigativa docente e discente no Ensino Médio. 2016. (Congresso).

XXXII Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2016. (Encontro).

9th Annual Conference: Education in Multicultural settings: the struggle for Human Rights. Compulsory schooling in Brazil: interconnections between the right to access, learning and dialogue. 2015. (Congresso).

Access and learning in Ethiopia: evidence from Young lives school survey. 2015. (Seminário).

Alternative higher education in Brazil: vision, experimentation and constraint. 2015. (Seminário).

Annual Conference of the Collaborative Action Research Network - CARN 2015. Action research and teacher training: the use of research in the classroom for the transformation of reality. 2015. (Congresso).

Brian Simon Centenary Conference. 2015. (Seminário).

Competitive comparisons: reflections on the education and measurement agenda. 2015. (Seminário).

Discussion on the situation of indigenous people in Brazil. 2015. (Seminário).

Education, practice and society seminar: Knowledge about knowledge: perspectives from sociology and philosophy. 2015. (Seminário).

Inaugural Professorial Lecture: Learning to Live Together: struggles for citizenship and human rights education. 2015. (Seminário).

ISCHE 37 - Cultural and Education. Rural women and cultural markers of gender: Multi-ethnic and inter-generational dialogue in southern Brazil. 2015. (Congresso).

Philosophy of Education: society of great Britain. 2015. (Seminário).

The Business of people: the significance of social science over the next decade. 2015. (Seminário).

The expansion of higher education in Brazil: new research perspectives. 2015. (Seminário).

8th Annual Conference: 'Education for human rights and democratic citizenship in schools and society'. Right to education and the daily life of schools: dimension of the conceived, the lived and the perceived. 2014. (Congresso).

Impact of tertiary education on development. 2014. (Seminário).

IV Fórum de Editores da área da Educação da Região Sul-FEPAE-SUL.Representante da editoria da Revista Conjectura - Educação e Filosofia. 2014. (Encontro).

IV Simpósio IBOPE-UNESCO. 2014. (Simpósio).

Latin American Seminar. 2014. (Seminário).

Leraning in a Changing world conference. The right to education and the changing nature of the school in Brazil. 2014. (Congresso).

Seminar 'Brazilian perspectives in education for citizenship. 2014. (Seminário).

Seminar 'Key skills and abilities in pratical politics. 2014. (Seminário).

Seminar 'School fee abolition and its effects on education indicators. 2014. (Seminário).

Seminar 'Should universities promote emplyability?. 2014. (Seminário).

Seminar 'Teaching and learning practical politics'. 2014. (Seminário).

Seminar Education for citizenship in Europe. 2014. (Seminário).

Seminário de Apresentação dos resultados da Chamada Pública: relações de gênero, mulheres e feminismo em.Aprendizagens culturais e violência de gênero: histórias de vida de mulheres do campo. 2014. (Seminário).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.Do direito à educação ao direito à aprendizagem: um estudo sobre as culturas de intervenção pedagógica(Caxias do Sul ? 1988-2013). 2014. (Seminário).

VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: por uma pedagogia dos direitos humanos.Do direito à educação ao direito à aprendizagem: um estudo sobre as culturas de intervenção pedagógica. 2014. (Seminário).

X ANPED SUL. Coordenadora de Sessão do Eixo Temático 3 - Educação Popular e Movimentos Sociais - X ANPED SUL. 2014. (Congresso).

X ANPED SUL. Coordenadora do Eixo Temático 3 - Educação Popular e Movimentos Sociais - X ANPED SUL. 2014. (Congresso).

X Congreso Luso Brasileiro de História da Educação. Da escola multisseriada à escola nucleada: narrativas sobre o espaço, o tempo e o pertencimento no meio rural (Caxias do Su/1990-2012). 2014. (Congresso).

X Congreso Luso Brasileiro de História da Educação. Aprendizagens culturais e violência de gênero: histórias de vida de mulheres do campo. 2014. (Congresso).

Youth, politics and protest in the European Union. 2014. (Seminário).

36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Políticas e práticas de EJA em Caxias do Sul: dimensões histórico-culturais (1990-2011). 2013. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2013. (Congresso).

5 SBECE/2 SIECE. 2013. (Congresso).

5 SBECE/2 SIECE. A educação de jovens e adultos na imprensa de Caxias do Sul (1950-2012). 2013. (Congresso).

5 SBECE/2 SIECE. Escola como objeto de problematização: narrativas construídas e seu entendimento dinâmico. 2013. (Congresso).

A pesquisa-ação e suas contribuições para a formação de gestores de educação especial. 2013. (Encontro).

Ciclo de palestras Projeto Família na escola - Escola para pais.Desafios da família e da escola na educação do Século XXI. 2013. (Outra).

Diálogos com a educação IV: pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa em EJA. 2013. (Encontro).

Encontro mensal do PRAC com os secretários municipais de educação.A gestão da educação na era dos direitos. 2013. (Encontro).

Palestra Culturas Escolares e pesquisa em História da Educação. 2013. (Encontro).

Reunião de planejamento e sistematização do Projeto NEPSO. 2013. (Encontro).

Sem. Intern. Pensar a Educação numa perspectiva comparada :.A educação no centro. 2013. (Seminário).

Sem. Intern. Pensar a Educação numa perspectiva comparada :. 2013. (Seminário).

Seminário de Educação.O direito à educação e o cotidiano da escola. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional Pensar a educação em perspectiva comparada: Portugal-Brasila.Mesa-redonda 1 - Educação e formação de Jovens e adultos: algumas linhas e orientações de pesquisa. 2013. (Seminário).

Simpósio ICS Ciências Cruzadas. 2013. (Simpósio).

Simpósio ICS Ciências Cruzadas.Territórios íntimos das identidades juvenis na privação de liberdade. 2013. (Simpósio).

Simpósio Internacional Fazendo Gênero 10: desafios atuais dos feminismos.Juventude, aprendizagens culturais e violência de gênero. 2013. (Simpósio).

Simpósio Internacional Fazendo Gênero 10: desafios atuais dos feminismos.Simpósio Temático 077 - Juventudes, gênero e feminismos. 2013. (Simpósio).

Simpósio Internacional Fazendo Gênero 10: desafios atuais dos feminismos. 2013. (Simpósio).

VI Seminário Luso-brasileiro: Educação, trabalho e movimentos sociais.Interfaces da docência a partir da ação do articulador pedagógico na EJA (Caxias do Sul 1998/2012). 2013. (Seminário).

VI Seminário Luso-brasileiro: Educação, trabalho e movimentos sociais.Observando práticas, tecendo conceitos: um estudo sobre as culturas de EJA em Caxias do Sul/Brasil (1998-2012). 2013. (Seminário).

X Congresso IBOPE-UNESCO: Olhar a prática, um exercício de reflexão. 2013. (Congresso).

35ª Reunião Anual da ANPED. 2012. (Congresso).

3 Simpósio IBOPE-UNESCO. 2012. (Simpósio).

6 Encontro do Forum Brasileiro de Segurança Pública. Prevenção da violência de gênero e políticas públicas em Caxias do Sul. 2012. (Congresso).

Curso de formação de coordenadores pedagógicos: proposta pedagógica e regimento escolar.Proposta Pedagógica e identidade da escola. 2012. (Seminário).

Curso Escolas, comunidades e aprendizado com pesquisa de opinião: Educação como desenvolvimento local.É importante que se faça pesquisa na Educação Básica. 2012. (Seminário).

I Seminário de pesquisas educativas e intercâmbio de projetos do Polo RJ. 2012. (Seminário).

IX ANPED SUL - Seminário de pesquisa em educação da região sul. 2012. (Congresso).

Minicurso Juventude, trajetórias e repercussões na EJA. 2012. (Congresso).

Palestra Ciclos ou séries: dilemas conceituais, políticos e pedagógicos. 2012. (Encontro).

Reunião do FORPRED - 35ª Reunião Anual da ANPED. 2012. (Encontro).

Reunião FORPRED Nacional. 2012. (Encontro).

Seminário de Estudos em Educação e Filosofia: desafios da Universidade de Contemporânea. 2012. (Seminário).

34ª Reunião Anual da ANPED. 2011. (Congresso).

9 Congresso IBOPE-UNESCO. 2011. (Congresso).

Curso de formação continuada para coordenadores pedagógicos: qualificando o planejamento pedagógico.Plano de sala de aula: metodologia de projetos. 2011. (Oficina).

Curso de formação continuada para coordenadores pedagógicos: qualificando o planejamento pedagógico. 2011. (Oficina).

Fórum de coordenadores de PPGs em Educação da Região Sul.ANPED SUL 2012. 2011. (Encontro).

II Conferência Municipal da Juventude de Caxias do Sul. 2011. (Encontro).

Reunião do FORPRED. 2011. (Encontro).

Reunião do Forum-Sul - Forum de coordendores de Programas de Pós-graduação da Região Sul. 2011. (Encontro).

Seminário de Estudos em Educação e Filosofia: desafios da Universidade de Contemporânea.Características interdisciplinares do conhecimento. 2011. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Sociologia. Juventude carcerária: escavando subjetividades, descolando etiquetas. 2011. (Congresso).

XV Congresso Brasileiro de Sociologia. 2011. (Congresso).

2 Ciclo de debates: Educação, ética e pós-modernidade. 2010. (Seminário).

33ª reunião Anual da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pesquisa em Educação. 2010. (Congresso).

Dimensões Históricas das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais, raciais, de gênero e classe". 2010. (Encontro).

Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos. 2010. (Congresso).

Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos.Além da teoria do susto: percursos de mulheres pels rotas de criminalização do agressor. 2010. (Seminário).

Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos.Simpósio Temático 50.1: Juventudes, gênero e diversidade. 2010. (Seminário).

Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos.Simpósio Temático 50: juventudes, gênero e diversidade. 2010. (Seminário).

Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos. 2010. (Simpósio).

Fazendo Gênero 9: Diásporas, diversidades, deslocamentos. 2010. (Seminário).

Fórum Sul de Coordeandores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2010. (Congresso).

I Encontro das Trabalhadoras Metalúrgicas de Caxias e Região.Violêncai doméstica. 2010. (Encontro).

II Simpósio Internacioal IBOPE-UNESCO. 2010. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (IV CIPA). 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (IV CIPA). As escritas de si na privação da liberdade: jovens em conflito com a lei arquivando a própria vida. 2010. (Congresso).

IV JUBRA - Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira.As grades não prendem nossos pensamentos: identidades juvenis em contextos de privação de liberdade. 2010. (Simpósio).

IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso-Brasileiro. 2010. (Congresso).

Jornada dos 20 anos do ECA: avanços e desafios na garantia integral.Violência e Resistência. 2010. (Seminário).

Michel Foucault e a Educação - 1. 2010. (Encontro).

Michel Foucault e Educação - 2. 2010. (Encontro).

Oficina de Aprofundamento do Projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião. 2010. (Oficina).

Projeto Educação Nota 10.O professor Aprendiz e os desafios da educação contemporânea. 2010. (Encontro).

Reencontro dos participantes do projeto Mulheres e Direitos Humanos.A violência de gênero e as políticas públicas em Caxias do Sul: um breve histórico. 2010. (Encontro).

Reencontro dos participantes do Projeto Mulheres e Direitos Humanos: desfazendo imagens, reconstruindo identeidades.Os fluxos, os nós e os desafios da rede de proteção à mulher de Caxias do Sul. 2010. (Encontro).

Seminário Educação pra os desafios da vida.Educação pra os desafios da vida. 2010. (Seminário).

Seminário Medicalização e Educação: pensamento sobre a realidade atual.Inclusão dos excluídos do interior: um duplo desafio para a escola reinventar-se. 2010. (Seminário).

V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. Desafios da educação na atualidade. 2010. (Congresso).

V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. Territórios Íntimos da Violência de Gênero. 2010. (Congresso).

VIII Congreso Internacional Multidiciplinario de Estudos de Género - CIMEG. Las Múltiples Faces del Miedo- Trayectorias de Mujeres en Situaciones de Violencia. 2010. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010. 2010. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010. Reflexões teóricas sobre o conceito de juventude: entre o que se tem dito e o que se vê no cotidiano. 2010. (Congresso).

X Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível.A pesquisa como princípio educativo: desafios, rupturas e continuidades do NEPSo no Pólo RS (2001-2010). 2010. (Seminário).

XV ENDIPE. A prática pedagógica no espelho. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE. 2010. (Congresso).

XVIII Encontro de jovens pesquisadores da UCS.Escola e jovens privados da liberdade: desvendando sentidos. 2010. (Encontro).

XXII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.A prática pedagógica e suas representações: um estado da arte no XVI ENDIPE. 2010. (Encontro).

4 Fórum Intermunicipal de Educação-Gestão da sala de aula: novos olhares, novos saberes.A arte de transformar ideias em ação. 2009. (Simpósio).

4 Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Composições e desafios para a formação docente.As violências encobertas no corpo da mulher. 2009. (Seminário).

Curso de Extensão "Escola e pesquisa: um encontro possível" - 9ª edição.Escola e pesquisa: um encontro possível. 2009. (Oficina).

Gênero em Cena II: relações de gênero e novas configurações familiares.Violência de gênero e o lugar da mulher nas configurações familiares. 2009. (Encontro).

Pré-conferência Municipal da Educação.Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar. 2009. (Encontro).

Pré-Conferência Municipal de Educação-CONAE.Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar. 2009. (Seminário).

VII Congresso IBOPE-UNESCO: a pesquisa que ensina. Registrando, sistematizando e aprendendo com a experiência. 2009. (Congresso).

VIII Reunión de Antropologia del Mercosur. Políticas Públicas e violência de Gênero: os fluxos, os nós e os desafios da rede de proteção à mulher. 2009. (Congresso).

V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - O Ensino em Foco.Narrativas autobiográficas: sinais da reflexão e da ação em memoriais descritivos. 2009. (Simpósio).

X Congresso Luso-afro-brasileiro de Ciências Sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto. Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida. 2009. (Congresso).

X Congresso Luso-afro-brasileiro de Ciências Sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto. Mulheres e Direitos Humano: desfazendo imagens, reconstruindo identidades. 2009. (Congresso).

X Congresso Luso-afro-brasileiro de Ciências Sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto. 2009. (Congresso).

X Congresso Luso-afro-brasileiro de Ciências Sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto. Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida. 2009. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Sociologia. Os dilemas do tempo e as (in)quietudes cotidianas juvenis. 2009. (Congresso).

XVII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.A violência contra a mulher e o lugar da escola na problematização das questões de gênero. 2009. (Encontro).

XXI Salão de Iniciação Científica.Sob a tutela do Estado: os percursos das políticas públicas de assistência à infância e à juventude em Caxias do Sul - RS (1960-1990). 2009. (Encontro).

3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3 SBECE.Sair da escola para melhor compreendê-la: trânsitos pelos percursos juvenis não escolares. 2008. (Seminário).

3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3 SBECE. 2008. (Seminário).

Curso "Mulheres e Direitos Humanos: desfazendo imagens, construindo identidades.Curso "Mulheres e Direitos Humanos: desfazendo imagens, construindo identidades. 2008. (Seminário).

Curso Coordenação Pedagógica da escola: interfaces, fronteiras e desafios.Do projeto pedagógico aos planos de sala de aula; Dos planos de sala de aula aos indicadores do desempenho da escola; Do projeto ao plano de ação da coordenação pedagógica. 2008. (Oficina).

Curso Coordenação Pedagógica da Escola: interfaces, fronteiras e desafios - 2ª Edição.Do projeto pedagógico aos planos de sala de aula; Dos planos de sala de aula aos indicadores do desempenho da escola; Do projeto ao plano de ação da coordenação pedagógica. 2008. (Oficina).

Curso de capacitação de profissionais para atendimento de mulheres em situação de violência.Mulheres e direitos humanos: desfazendo imagens, reconstruindo identidades. 2008. (Encontro).

Curso de Extensão Escola e Pesquisa: um encontro possível.A pesquisa na sala de aula; O que os números comunicam: a interpretação dos dados da pesquisa. 2008. (Oficina).

Encontro de formação continuada para os gestores das escolas inseridas nos CASES/FASE/RS.Currículo inclusivo: ajudando o adolescente infrator a reconhecer-se na sua própria humanidade. 2008. (Encontro).

Fórum de Licenciaturas UCS/2008.Projeto Didático: entre as idéias e a ação, um caminho para a travessia. 2008. (Encontro).

II Congresso Latinoamericano de Antropologia. Ser jovem em contextos de intensa pressão do cotidiano. 2008. (Congresso).

III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. A juventude possível. 2008. (Congresso).

I Seminário de educação do colégio Imigrante.A pesquisa na sala de aula. 2008. (Seminário).

I Seminário Nacional de Educação Não-escolar.Sair da escola para melhor compreendê-la: trânsitos pelos percursos juvenis não-escolares. 2008. (Seminário).

I Simpósio Internacional IBOPE-UNESCO. 2008. (Simpósio).

IV Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares e VIII Colóquio sobre questões curriculares. Escola e pesquisa: um encontro possível. 2008. (Congresso).

IV Congresso Internacional do Centro de Filosofia e Educação. Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida. 2008. (Congresso).

Minicurso A escrita acadêmica e a formação profissional. 2008. (Encontro).

Programa de qualificação dos gestores da UCS - Módulo I. 2008. (Encontro).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 8. 2008. (Seminário).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 8.Lugar de menina é em casa! Entre o quarto e a escola, os refúgios do eu pelos caminhos do espaço biográfico. 2008. (Seminário).

Seminário Litorâneo Escola e pesquisa: um encontro possível.Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2008. (Seminário).

Seminário Retratos da Violência de gênero em Caxias do Sul.Violência contra a mulher: problematizações e represetnações sobre o perfil do agressor. 2008. (Seminário).

VII Congresso IBOPE-UNESCO A pesquisa que ensina e VIII Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. Universidade e diversidade: o olhar dos professores sobre a inclusão no Ensino Superior. 2008. (Congresso).

VIII Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível e VII Congresso IBOPE-UNESCO: A pesquisa que ensina. 2008. (Congresso).

XIV Fórum Municipal de Educação, XI Fórum Regional de Educação, X Fórum Nacional de Educação.A juventude nos espaços escolares e não escolares. 2008. (Seminário).

XVI Encontro de Jovens Pesquisadores.Buillyng: uma violência velada. 2008. (Encontro).

XVI Encontro de Jovens Pesquisadores.Universidade e diversidade: o olhar dos professores sobre a inclusão no ensino superior. 2008. (Encontro).

XVI Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Planejamento da ação docente: da intenção à produção de sentido para a prática educativa. 2008. (Encontro).

13 Congresso Internacional de Educação a Distância. A construção do professor reflexivo na EAD: um estudo sobre indicadores de simetria invertida e de transposição didática. 2007. (Congresso).

ALAS - XXVI Congresso Associación Latinoamericana de Sociología. De la biografía estandardizada a la biografía de la elección: desarollos teoricos de la sociología de la juventud. 2007. (Congresso).

Curso de capacitação de profissionais para atendimento de mulheres em situação de violência.Mulheres e direitos humanos: desfazendo imagens, construindo identidades. 2007. (Outra).

Encontro Babilônias do Planejamento.Do projeto político pedagógico ao plano de sala de aula: a arte de transformar idéias em ação. 2007. (Encontro).

Encontro Babilônias do Planejamento.Do projeto político ao plano de sala de aula: a arte de transformar idéias em ação. 2007. (Encontro).

Encontros Expressivos Linguajando: leituras expressivas, performances e produções artísticas.A Educação do olhar,para dentro e para fora de si. 2007. (Encontro).

Fórum das Licenciaturas UCS-2007.Cine-fórum do filme "Meu nome é Rádio". 2007. (Seminário).

Fórum das Licenciaturas UCS-2007.A pesquisa na sala de aula. 2007. (Oficina).

II Fórum das Licenciaturas.Babilônias do Planejamento. 2007. (Seminário).

III Fórum de Pedagogia EAD.Do projeto político pedagógico ao palno de sala de aula: a arte de transformar idéias em ação. 2007. (Encontro).

III Fórum de Pedagogia - Educação a Distância.Do projeto político pedagógico ao plano de sala de aula: a arte de transformar idéias em ação. 2007. (Seminário).

Projecto NEPSO - Programa Ciência Viva.A sondagem de opinião como instrumento pedagógico. 2007. (Encontro).

Reunião Equatorial de Antropologia - X Reunião de Antropólogos Norte-Nordeste. Das biografias estandardizadas às biografias de escolha: desenvolvimentos teóricos da sociologia da juventude. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes. Práticas de escritas juvenis: o conhecimento de si e do mundo pelas palavras sobre o cotidiano. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes. 2007. (Congresso).

VI Congresso IBOPE-UNESCO - A pesquisa que ensina. A pesquisa na sala de aula em diferentes dimensões. 2007. (Congresso).

VII Reunião de Antropologia do Mercosul. Narrativas juvenis em Grupos de Diálogo:. 2007. (Congresso).

VII Reunião de Antropologia do Mercosul. Jovens e tempo livre: a pressão do cotidiano, comunicada na "revolução das palavras". 2007. (Congresso).

VII Reunião de Antropologia do Mercosul. 2007. (Congresso).

VII Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível.A pesquisa na sala de aula. 2007. (Seminário).

XII Congreso Brasileiro de Sociologia - Desigualdade, diferença e reconhecimento. A gurizada da esquina: territórios juvenis do lado A e do lado B de uma sociedade de bairro. 2007. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Sociologia - Desigualdade, diferença e reconhecimento. A gurizada da esquina: territórios juvenis do lado A e do lado B de uma sociedade de bairro. 2007. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Sociologia - desiguldade, diferença, reconhecimento. 2007. (Congresso).

XIX Salão de Iniciação Científica. A prática pedagógica no espelho. 2007. (Congresso).

XV Encontro de jovens pesquisadores da UCS.A construção do professor reflexivo: um estudo sobre indicadores de simetria invertida e de transposição didática. 2007. (Encontro).

2° Seminário Brasileiro de estudos Culturais e educação - 2° SBECE.Nas cronotopias do cotidiano o rolar das identidades juvenis. 2006. (Seminário).

2° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 2° SBECE. 2006. (Seminário).

2 Seminário Brasileiro de estudos Culturais e Educação - 2° SBECE.Nas cronotopias do cotidiano, o rolar das identidades juvenis. 2006. (Seminário).

A avaliação emancipatória no contexto da escola como espaço sócio-cultural.A avaliação emancipatória no contexto da escola como espaço sócio-cultural. 2006. (Encontro).

A escola como espaço sócio-cultural.A escola como espaço sócio-cultural. 2006. (Encontro).

Avaliação por parecer e/ou relatório.Avaliação por parecer e/ou relatório. 2006. (Oficina).

Curso de extensão Escola e pesquisa: um encontro possível.Escola e pesquisa: um encontro possível. 2006. (Oficina).

Curso de extensão para professores da Rede Municipal de São José do Hortêncio.Reflexão sobre a prática: caminhos para teorizar o mal estar docente. 2006. (Encontro).

Fórum de licenciatura: formação de professores na era da transitoriedade.Jovens e escola: convivência (im)possível?. 2006. (Oficina).

Fórum de Licenciatura: formação de professores na era da transitoriedade.Alunização da infância e da juventude: uma contradição da escola contemporânea?. 2006. (Seminário).

Fórum de Licenciatura: formação de professores na era da transitoriedade.Escola e pesquisa: um encontro possível. 2006. (Oficina).

I Conferência municipal de educação.Construção coletiva na escola: uma participação possível e necessária. 2006. (Encontro).

II Fórum de Pedagogia - Educação a distância.O projeto político-pedagógico como possibilidade de ação transformadora. 2006. (Seminário).

III Seminário de educação - Escola e juventude: culturas, relações e saberes.Juventude contemporânea: (re)configurando discursos, percursos e projetos. 2006. (Seminário).

II Seminário Municipal Escola e pesquisa: um encontro possível.Pesquisa na sala de aula: uma possibilidade de redefinir o fluxo do rio. 2006. (Seminário).

II Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira - JUBRA II.A gurizada da esquina: territórios juvenis do lado A e do lado B d euma sociedade de bairro. 2006. (Simpósio).

IX Congresso Luso-Afro-brasileiro de Ciências Sociais. Juventude e participação: quando o diálogo pauta escutas e políticas públicas. 2006. (Congresso).

Jovens e escola: sentdos comuns, (in)visibilidades e expectativas de futuro.V Seminário temático de prática de ensino e estágio supervisionado. 2006. (Seminário).

Juventudes: reflexões teórico-metodológicas.Pedagogias do tempo livre e culturas juvenis. 2006. (Seminário).

Os sentidos da escola para os jovens da RMPA: a arte da escuta em grupos de diálogo.VI Seminário de pesquisa em educação da região sul: ANPED Sul. 2006. (Seminário).

Pedagogias do tempo livre e culturas juvenis.VII Colóquio sobre questões curriculares - III Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. 2006. (Seminário).

Pedagogias do tempo livre e culturas juvenis.Juventude(s) - Seminário de Formação e Tecnologias Educacionais. 2006. (Seminário).

Pedagogias do tempo livre e culturas juvenis.Seminário "Juventudes: reflexões teórico-metodológicas. 2006. (Seminário).

Projecto NEPSO com jovens - Programa Ciência Viva.A sondagem de Opinião como técnica de pesquisa. 2006. (Encontro).

Reflexão sobre a prática: caminhos para teorizar o mal estar docente.Reflexão sobre a prática: caminhos para teorizar o mal estar docente. 2006. (Encontro).

Seminário Infância e Juventude: Quem somos? Quem olha?.Jovem e aluno: uma convivência (im)possível?. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 7.Entre o pegar e o largar a cria: os projetos e os trajetos das meninas nas identidades juvenis. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Pare Pense 2006 - O futuro do ser humano é ser cada vez mais humano. 2006. (Seminário).

Seminário Mensal do Programa de Investigação "Os sentidos que a Escola faz: alunos, professores e famílias".Pedagogias do tempo livre e culturas juvenis. 2006. (Seminário).

V Congresso IBOPE-UNESCO - A pesquisa que ensina. Escola e pesquisa: um encontro possível. 2006. (Congresso).

VII Colóquio sobre questões curriculares - III Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares.VII Colóquio sobre questões curriculares III colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. 2006. (Seminário).

VII Colóquio sobre Questões Curriculares III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculareses. 2006. (Congresso).

VI Seminário de pesquisa em Educação da região Sul - ANPED Sul.Ós sentidos da escola para jovens da Região Metropolitana de Porto Alegre: a arte da escuta em grupos de diálogo. 2006. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul - ANPED Sul. 2006. (Seminário).

A Autonomia das escolas.A autonomia das escolas. 2005. (Encontro).

A educação do sensível: novos temos, novos contextos.IV Fórum Municipal de Educação - Educar: desejo do educador? Função do Professor?. 2005. (Seminário).

Conferência: Cordialidade e Violência na Sociedade Brasileira.Conferência: Cordialidade e violência na sociedade brasileira. 2005. (Encontro).

Curso de Extensão "Escola e pesquisa: um encontro possível".Escola e pesquisa: um encontro possível. 2005. (Oficina).

Curso de formação de professores do NEEJA.A Escola como espaço sócio-cultural. 2005. (Oficina).

Fórum de Coordenadores e Orientadores dos Cursos de Licenciatura da UCS. 2005. (Encontro).

IV Fórum Municipal de Educação.Sucesso escolar: dimensões e possibilidades. 2005. (Seminário).

Juventudes, reflexões contemporâneas.Seminário Infância e Juventude - Quem somos? Quem nos olha?. 2005. (Seminário).

Partilhar Práticas Formativas - Cooperar para Aprender a Formar. 2005. (Seminário).

Pedagogias do tempo livre e culturas juvenis.Seminário "Os sentidos que a escola faz: alunos, professores e famílias". 2005. (Seminário).

Planejamento, execução e avaliação escolar: do levantamento das necessidades à intervenção na realidade.I Fórum de estudos de pedagogia - Educação a Distância. 2005. (Seminário).

Quintas pedagógicas. 2005. (Encontro).

Reuniões mensais do Observatório Permanente de Escolas do Instituto de Ciências Sociais. 2005. (Encontro).

Seminário de Pós-Graduação: Almas do outro mundo. Quando as invocações do além e o mundo dos mortos nos ajudam à compreensão sociológica.Semináriode Pós Graduação: Almas do outro-mundo. Quando as invocações do além. 2005. (Seminário).

Seminário de Pós-Graduação Fecundidades: homens e mulheres.Seminário de Pós-Graduação Fecundidades: homens e mulheres. 2005. (Seminário).

V Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível.Juventude e Cultura Popular I. 2005. (Seminário).

1° Congresso Internacional; Filosofia, educação e cultura. Juventude, cidade e políticas públicas: uma reflexão para além do espaço escolar. 2004. (Congresso).

A trajetória do Pólo RS no Projeto Nossa Escola Pesquisa sua opinião. III Congresso IBOPE UNESCO - A pesquisa que ensina. 2004. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação. Mesa temática 8: Cidade e processos educativos. 2004. (Congresso).

Curso de extensão "Construção de projetos: propostas e ações".Construção de Projetos: propostas e ações. 2004. (Oficina).

Curso de extensão Escola e pesquisa: um encontro possível.Escola e pesquisa: um encontro possível. 2004. (Oficina).

Educação, cultura e utopia. Educação, Cultura e Utopia. 2004. (Congresso).

I Congresso Internacional de Filosofia, Educação e Cultura. Juventude, cidade e políticas públicas: uma reflexão para além do espaço escolar. 2004. (Congresso).

III Congresso IBOPE-UNESCO - A pesquisa que ensina. 2004. (Congresso).

III Fórum Mundial de Educação - A educação para um outro mundo possível. Juventude, cidade e processos educativos: uma reflexão para além do espaço escolar. 2004. (Congresso).

Juventude, cidade e políticas públicas: novos olhares, múltiplas concepções.Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira - JUBRA. 2004. (Simpósio).

Juventude, cidade e processos educativos: uma reflexão para além do fracasso escolar. Fórum Mundial de Educação - a educação de um outro mundo possível. 2004. (Congresso).

Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: perspectivas e ações em saúde, educação e cidadania.Juventude, cidade e políticas públicas: novosolhares, múltiplas concepções. 2004. (Simpósio).

Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira - perspectivas e ações em saúde, educação e cidadania. 2004. (Simpósio).

Universidad 2004 - La universidad por un mundo mejor. 2004. (Congresso).

Universidad 2004 - La universidad por un mundo mejor - 4to congreso internacional de educación superior. Refletir sobre a prática: uma descoberta que dinamiza o ensinar e o aprender. 2004. (Congresso).

V ANPED SUL - Seminário de pesquisa em educação da região sul. 2004. (Seminário).

XIII Encontro Internacional Educação e o Mercosul/Conesul - desafio político e pedagógico. 2004. (Encontro).

Curso "Escola e pesquisa: um encontro possível".Escola e pesquisa: um encontro possível. 2003. (Oficina).

I Congresso Municipal da Juventude. Os jovens e a cidade: uma relação em construção. 2003. (Congresso).

II Congresso IBOPE-UNESCO - A pesquisa que ensina. 2003. (Congresso).

II Congresso IBOPE-UNESCO - A pesquisa que ensina. Escola e pesquisa: um encontro possível. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacioanal Lassalista de educação: Inclusão e Exclusão da Criança. 2003. (Congresso).

II Seminário estadual de Informática na Educação.Mesa redonda: A pesquisa na Internet promove saberes?. 2003. (Seminário).

I Seminário Nacional sobre ética e educação ambiental.Educação Ambiental e Ética: reflexões sobre o cotidiano da sala de aula. 2003. (Seminário).

Oficina O método do caso. 2003. (Oficina).

Palestra Um novo olhar sobre as nossas concepções de avaliação.Um novo olhar sobre as nossas concepções de avaliação. 2003. (Oficina).

Seminário de atualização do curso de Pedagogia.As dimensões do planejamento. 2003. (Seminário).

V Conferência Muncipal e I Conferência Regional dos Direitos da Criança e do Adolescente.Juventude, cidade e políticas públicas: novos olhares, múltiplas concepções. 2003. (Outra).

XII Encontro Internacional de Educação - Mercosul/Conesul - Desafio Político e Pedagógico. 2003. (Encontro).

23ª Reunião Brasileira de Antropologia. 2002. (Congresso).

3 Seminário Nacional de Educação: Refletindo as práticas pedagógicas para este milênio - Ministramnte de Oficina.Construção Coletiva na Escola. 2002. (Seminário).

Assessoria à Equipe Diretiva, ao Conselho Escolar e Pedagógica.Assessoria para o Seminário Interno de Estudos"Pedagogia da Autonomia" e para a construção do Projeto Político-Pedagógico. 2002. (Outra).

Assessoria Pedagógica - Colégio Estadual Presidente Castelo Branco.Assessoria na Construção do projeto Politico Pedagógico, Regimentos e Planos de Estudo. 2002. (Outra).

Assessoria Pedágógica - Encontro de Formação de Professores - 11 CRE.A construção de projetos Políticos Pedagógicos, Planos de Estudo e Regimento.. 2002. (Encontro).

Curso Escola e Pesquisa: um Encontro Possível - Reflexões Teórico-Práticas.Curso Escola e Pesquisa: um Encontro Possível - Reflexões Teórico-Práticas. 2002. (Outra).

Encontro com o corpo docente do município de Três Cachoeiras/RS - Pareceres Descritivos.Um novo olhar sobre nossas concepções de avaliação: do planejamento ao relatório de avaliação.. 2002. (Encontro).

I Congresso IBOPE-UNESCO - A pesquisa que ensina. 2002. (Congresso).

II Fórum Nacional da Educação - Humanizando Teoria e Prática. Construção Coletiva na Escola. 2002. (Congresso).

III Seminário Nacional de Educação - O papel da educação na construção de um novo país. 2002. (Seminário).

II Seminário Escola e Pesquisa: Um Encontro Possível.A Presença da pesquisa na sala de aula: avanços e desafios. 2002. (Seminário).

IX Seminário Municipal de Educação e VI Seminário Regional de Educação.A escola Possível e a Escuta Densa de seus Protagonistas. 2002. (Seminário).

Palestra Abertura do Ano Letivo de 2002 - 6 CREE.Seminário de Reconstrução Curricular. 2002. (Seminário).

Palestra de Abertura do Ano Letivo de 2002-6 CREE. 2002. (Outra).

Curso Escola e Pesquisa: Um Encontro Possível - Reflexões Teórico-Práticas.Curso Escola e Pesquisa: Um Encontro Possível - Reflexões Teórico-Práticas - Ministrante. 2001. (Outra).

Curso Tecendo uma Escola Possível para Jovens e Adultos - Ministrante.Tecendo uma Escola Possível para Jovens e Adultos. 2001. (Outra).

Fórum Mundial de Educação'.Nossa Escola Pesquisa sua Opinião. 2001. (Outra).

FÓRUM NACIONAL DA EDUCAÇÃO - RECONSTRUINDO TEOIRA E PRATICA.MESA TEMATICA - DOCENTE. 2001. (Outra).

I Fórum Social Mundial. Consulta Nacional sobre Qaulidade na Educação Pública. 2001. (Congresso).

I Fórum Social Mundial.O projeto Nossa Escola Pesquisa sua Opinião. 2001. (Outra).

23ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED. 23ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED. 2000. (Congresso).

Abertura do Ano Letivo 2000 da Rede Minicipal de Ensino de Palmeira das Missões/RS... 2000. (Outra).

Curso Reestruturação Curricular pela via do Tema Gerador Freireano - Mnistrante.Reestruturação Curricular pela via do Tema Gerador Freireano. 2000. (Outra).

Seminário de Formação Continuada de Professores nomeados 2000 da Rede Ensino público Estadual.A Educação no Contexto das Políticas Públicas. 2000. (Seminário).

VI Congresso Internacional das cidades educadoras 2000. 2000. (Congresso).

VIII SEMINARIO NACIONAL - ESCOLA CIDADÃ - A EDUCAÇÃO POPULAR FAZ HISTÓRIA: A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE.VIII SEMINARIO NACIONAL - ESCOLA CIDADÃ - A EDUCAÇÃO POPULAR FAZ HISTÓRIA: A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE. 2000. (Seminário).

VII SEMINARIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - UTOPIA E DEMOCRACIA.VII SEMINARIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - UTOPIA E DEMOCRACIA. 2000. (Seminário).

ABERTURA DO ANO LETIVO 1999.EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA: CONHECENDO E TRANSFORMANDO A REALIDADE. 1999. (Encontro).

CICLO DE PALESTRAS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CIDADÃ.DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CIDADÃ. 1999. (Encontro).

Curso do programa de Educação de Jovens e Adultos - SMED - Ministrante... 1999. (Outra).

I Encontro Nacional de Educação Pública, Plural e Inclusiva.Educação cidadã: um desafio a Inclusão Social. 1999. (Encontro).

III SEMINARIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR: UM DESAFIO À EDUCAÇÃO CIDADÃ.III SEMINARIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR: UM DESAFIO À EDUCAÇÃO CIDADÃ. 1999. (Seminário).

PALESTRA DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM.DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: AS PECTOS CULTURAIS, NEUROLÓGICOS E PSICOLÓGICOS. 1999. (Encontro).

Seminário de Resgate de Práticas - Palestrante... 1999. (Seminário).

VII SEMINARIO NACIONAL ESCOLA CIDADÃ.VII SEMINARIO NACIONAL ESCOLA CIDADÃ. 1999. (Seminário).

VI SEMINARIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - SÉCULO XXI : QUAL CONHECIMENTO?.VI SEMINARIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - SÉCULO XXI : QUAL CONHECIMENTO?. 1999. (Seminário).

ENCONTRO GERAL DE ALFABETIZAÇÃO.DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKY E WALLON. 1998. (Encontro).

FORUM DE ESTUDOS DA ESCOLA MUNICIPAL ABERTA.FORUM DE ESTUDOS DA ESCOLA MUNICIPAL ABERTA. 1998. (Encontro).

I Encontro Regional de Educação Física.Proposta de Trabalho Educacional. 1998. (Encontro).

I Fórum de Estudos das Escolas Municipais.Avaliação. 1998. (Encontro).

PRIMEIRO ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO FISICA.FORUM NACIONAL DE EDUCACAÇÃO 500 ANOS DO BRASIL. 1998. (Encontro).

VIII SEMINARIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO PROFª ZILAH TOTTA - A EDUCAÇÃO INSTRUMENTO DE CONQUISTA DA CIDADANIA.VIII SEMINARIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO PROFª ZILAH TOTTA - A EDUCAÇÃO INSTRUMENTO DE CONQUISTA DA CIDADANIA. 1998. (Seminário).

CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA PROPOSTA DE ESTRUTURAÇÃO DOS ESPAÇOS E TEMPOS ESCOLARES.CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA PROPOSTA DE ESTRUTURAÇÃO DOS ESPAÇOS E TEMPOS ESCOLARES. 1997. (Seminário).

Curso Planejamento Participativo na Sala de Aula: Redimensionando a Prática - Palestrante... 1997. (Outra).

I SEMINARIO MUNICIPAL EDUCAÇÃO DEMOCRATICA E POPULAR: O CONTRAPONTO NECESSARIO.I SEMINARIO MUNICIPAL EDUCAÇÃO DEMOCRATICA E POPULAR: O CONTRAPONTO NECESSARIO. 1997. (Seminário).

PALESTRA AVALIAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS E A LDB.AVALIAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS E A LDB. 1997. (Encontro).

ALFABETIZAÇÃO EM CLASSES POPULARES : DESAFIOS E PERSPECTIVAS.SEMINÁRIO ALFABETIZAÇÃO EM CLASSES POPULARES : DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 1996. (Seminário).

CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA CONSCIENTE.SEMINÁRIO CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA CONSCIENTE. 1996. (Seminário).

PALESTRA: CONHECIMENTO E CIDADANIA.PALESTRA CONHECIMENTO E CIDADANIA. 1996. (Encontro).

SEMINÁRIO RELACIONAMENTO HUMANO COM QUALIDADE.DERRAMANDO O MEL: ALGUMAS HSITÓRIAS E OUTRAS FALAS. 1996. (Seminário).

AVALIAÇÃO ESCOLAR.SEMINÁRIO SOBRE AVALIAÇÃO ESCOLAR. 1995. (Seminário).

I SIMPÓSIO SOBRE INTEGRAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.I SIMPÓSIO SOBRE INTEGRAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 1995. (Simpósio).

PALESTRA TRABALHANDO COM PRAZER.TRABALHANDO COM PRAZER. 1995. (Encontro).

SEMINÁRIO MUNICIPAL O DIREITO É APRENDER.SEMINÁRIO MUNICIPAL O DIREITO É APRENDER. 1995. (Seminário).

O CONHECIMENTO E A CONTRUÇÃO DA CIDADANIA.SEMINÁRIO REGIONAL O CONHECIMENTO E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. 1994. (Seminário).

PALESTRA CONSTRUTIVISMO E PAIXÃO DE APRENDER.CONSTRUTIVISMO E PAIXÃO DE APRENDER. 1994. (Encontro).

SEMINARIO INTERNACIONAL REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - ENSINANDO E APRENDENDO UM NOVO TEMPO.SEMINARIO INTERNACIONAL REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - ENSINANDO E APRENDENDO UM NOVO TEMPO. 1994. (Seminário).

SEMINARIO DE ESTUDOS PARA DIRETORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS.SEMINARIO DE ESTUDOS PARA DIRETORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS. 1993. (Seminário).

ENCONTRO BRASIL INDEPENDÊNCIA OU DEPENDÊNCIA?.ENCONTRO BRASIL INDEPENDÊNCIA OU DEPENDÊNCIA. 1992. (Encontro).

SEMINARIO REGIONAL PATRIMONIO HISTORICO.SEMINARIO REGIONAL PATRIMONIO HISTORICO. 1991. (Seminário).

I° FÓRUM DAS AMÉRICAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO.I° FÓRUM DAS AMÉRICAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO. 1990. (Outra).

SEMINÁRIO DE APROFUNDAMENTO SOBRE ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO ESCOLAR.SEMINÁRIO DE APROFUNDAMENTO SOBRE ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO ESCOLAR. 1990. (Seminário).

VI SIMPÓSIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E III SIMPÓSIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO.VI SIMPÓSIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E III SIMPÓSIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO. 1988. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E I SIMPÓSIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO.IV SIMPÓSIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E I SIMPÓSIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO. 1986. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Maria Eduarda Ribeiro da Silva

STECANELA, NILDA; KARECHER, G. E. P. S.; LUCHESE, Terciane Ângela; SOUZA, José Edimar. Narrativas de uma mulher educadora/professora negra: constituição identitária e a escrita como combate à invisibilidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Fernando Cechett

STECANELA, NILDA; LUCIANO, Marcos Alexandre; CORSO, Leandro; MEZZOMO, Gustavo Prates. Modelagem de programação dinâmica para sequenciamento de disciplinas aplicadas em planos curriculares no ensino superior. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Ana Paula Machado

STECANELA, NILDA; GUILHERME, Alexandre Anselmo; SANTOS, Bettina Steren dos; SANTOS, Pricila Kohls dos. Violência na escola e desenvolvimento moral: um estudo com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública de Porto Alegre. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sabrina Cecília Bastos

STECANELA, NILDA; FRONZA, Catia Azevedo; FRANK, D.. Na escola, o cara tinha que ficá quieto, olhando pro quadro e escrevendo. Na rua, eu fazia o que eu queria: Fenômenos representativos de adolescentes em conflito com a lei sobre as aulas de língua materna, escolarização e abandono escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Isadora Alves Roncarelli

STECANELA, NILDA; PAULETTI, F.; MORES, A.; GUILHERME, Alexandre Anselmo; LUCHESE, Terciane Ângela. Entrecruzamentos de percursos de vida e percursos docentes: o que acontece com as professoras?. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Eveline Fischer

STECANELA, NILDA; HADDAD, Sérgio; SOUZA, José Edimar; CORROCHANO, Maria Carla. Os processos educativos e a construção identitária dos jovens agricultores do município de Vacaria (RS). 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Patrícia Modesto da Silva

HADDAD, Sérgio;STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; GRACIANO, Mariângela. O impacto das práticas de educação não-escolar na vida de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social: estudo de caso de uma associação. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Ana Paula Machado

GUILHERME, Alexandre Anselmo; SANTOS, Bettina Steren dos; SANTOS, Pricila Kohls dos;STECANELA, Nilda. Violência na escola e desenvolvimento moral: um estudo com estudantes do Ensino Médio de uma escola da rede pública de Porto Alegre. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sabrina Cecília Moraes Bastos

STECANELA, NILDA; FRONZA, Cátia Azeredo; FRANK, D.. Ensino da língua materna em contexto socioeducativo: representações de adolescentes privados da liberdade. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguistica Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Patrícia Giuriatti

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; MORES, A.; BARBOSA, Maria Carmem. Direitos de aprendizagem e desenvolvimento: contextos educativos para as infâncias no Século XXI. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Viviane Cristina Pereira dos Santos Maruju

STECANELA, NILDA; RAMOS, Flávia Brochetto; MATTOS, Sonia; COSTA, Luciano Bedin da; CARVALHO, Diógenes Buenos Aires de. Práticas de leitura literária e escrita no Ensino Médio: a vida em biografemas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Jocianne Giacomuzzi Pires

STECANELA, NILDA; PAIS, J. M.; GIL, Carmem Zeli de Vargas; LUCHESE, Terciane Ângela; PAULETTI, F.. Jovens e escola justa: o cotidiano nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio (IFRS Campus Caxias do Sul). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Vialana Ester Salatino

STECANELA, NILDA; MORES, A.; VALENTINI, Carla Beatris; GIACOMAZZO, Graziela Fátima. Práticas avaliativas na educação a distância no Ensino Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Rubia Paula Bamberg

STECANELA, Nilda; NODARI, Paulo César; LUCHESE, Terciane Ângela; GUILHERME, Alexandre Anselmo. Violência nas escolas: reflexões a partir do cotidiano da RME de Caxias do Sul - RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Lucas Josias Marin

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela;KUIAVA, Evaldo Antonio; GUILHERME, Alexandre Anselmo; HOSTINS, R. C. L.. Formação Humana na Universidade de Caxias do sul: convivência acadêmica em foco. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Joanne Cristina Pedro

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; HADDAD, Sérgio; PITANO, S.. Território Educativo: mapeando e decifrando aprendizagens 'além muros' - experiências no entorno da EMEF Ruben Bento Alves/Caxias do Sul/RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Débora Peruchin

STECANELA, NILDA; CATELLI, F.; SACRAMENTO, Eliana M. S. (Eliana Maria Soares do Sacramento); BASSO, M. V. A.. Aspectos emocionais no processo de aprendizagem de Matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Morgana Bozza

STECANELA, NILDA; SAUER, L. Z.; LIMA, I. G.; CURY, H. N.. Formação continuada de professores: contribuições da resolução de problemas matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Daniela Quadros da Silva

STECANELA, NILDA; ROSA, Geraldo Antônio da; CAMARDELO, Ana maria. Educação popular e 'questão social': interconexões possíveis a partir do Projeto Político-Pedagógico do Instituto de Educação Josué de Castro em Veranópolis/RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Mônica de Souza Quissini

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; WERLE, Flávia Obino. Culturas de gestão democrática na rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul/RS (1983-1996). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Margarete de Quevedo

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio; FRIGOTTO, Gaudêncio. Verticalização nos Institutos Federais da Educação, Ciência e Tecnologia: concepção(ões) e desafios no IFRS. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Patrícia Borges Gomes Bisinella

VARGAS, Carmem Zeli; MORES, A.; MATTOS, Sonia;STECANELA, Nilda. Trajetórias de egressos da EJA na transição para o Ensino Superior: um estudo a partir do PROUNI (Caxias do Sul - 2005/2014). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Camila Siqueira Rodrigues Pellinzzer

STECANELA, Nilda; TOMAZETTI, Elisete M.; CARBONARA, Vanderlei; SCHLICKMANN, Vitor. Tempos de diálogo: o olhar dos jovens sobre suas experiências no Ensino Médio Integrado do IFRS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Beatriz Carolina Messinger Bassotto

STECANELA, Nilda; VALENTINI, Carla Beatris; BISOL, Cláudia Alquati. Movimentos de inclusão escolar: percepção das mães de filhos com transtorno de Espectro Autista. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Emerson Renan Berger de Souza

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme; LUCHESE, Terciane Ângela; CARBONARA, Vanderlei. Educação do homem desde a corporeidade em Merleau-Ponty: o caráter pedagógico da cultura corporal. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Bruna Conrado

STECANELA, Nilda; HADDAD, Sérgio; MORES, A.; PANOZZO, Neiva Senaide Petry. Observando práticas, tecendo conceitos: um estudo sobre as culturas de EJA em Caxias do Sul/Brasil (1998-2012). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Simone Cardozo de Quadros

STECANELA, Nilda; HADDAD, Sérgio; CAIERÃO, Iara; PANOZZO, Neiva Senaide Petry. Interfaces da docência a partir do articulador pedagógico na EJA em Caxias do Sul (1998- 2012). 2015. Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Michelle Luisa Grezzana Santarem

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio; CUNHA, Maria teresa Santos. Faculdade de Direito de Caxias do Sul/RS: Indícios da história e da cultura acadêmica (1959-1967). 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Caroline Caldas Lemons

STECANELA, Nilda (orientadora); McCowan, Tristan; LUCHESE, Terciane Ângela; CARBONARA, Vanderlei;STECANELA, Nilda. Do direito à educação ao direito à aprendizagem: um estudo sobre culturas de intervenção pedagógica (Caxias do sul - 1988-2013). 2015. Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

STECANELA, NildaFERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira); RAMOS, Flávia Brochetto; LUCHESE, Terciane Ângela. Jovens e Ensino Médio: aspectos históricos e culturais da relação pedagógica. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Vanderlei Ricardo Guerra

STECANELA, NildaFERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira); KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela. O princípio educativo do trabalho e as contribuições da Escola SENAI Nilo Peçanha na educação profissional de jovens de Caxias do Sul (2000-2012). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Marcos Vinicius Benedete Netto

STECANELA, Nilda; SOUZA, Elizeu Clementino de; KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela. Da escola multisseriada à escola nucleada: narrativas sobre o espaço, o tempo e o pertencimento no meio rural (Caxias do Su/1990-2012). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Michele Pedroso do Amaral

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme; HERMANN, Nadja. Educação estética pela mediação de leitura de imagens de obra de arte. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Alessandra Chaves Zen

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; MENDEZ, Natália Pietra; STEPHANOU, Maria. Narrativas visuais do Brasil oitocentista: um estudo sobre apropriação de imagens no cotidiano escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Letícia Borges Poletto

STECANELA, NildaFERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira); AREND, Silvia Favero; LUCHESE, Terciane Ângela. Institucionalização de crianças e adolescentes em Caxias do Sul: narrativas sobre as trajetórias de vida de egressos de medida de proteção (1990-2011). 2013. Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Flávia Reis de Oliveira

STECANELA, Nilda; SCHULER, B.; LUCHESE, Terciane Ângela; HENNING, Paula Correa. A escrita como técnica de si: formação de professores e os modos de subjetivação. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Andreia Silva de Negri

STECANELA, Nilda; DE NEGRI, Andréia Silva; RAMOS, Flávia Brochetto; PANOZZO, Neiva Senaide Petry; SILVEIRA, Rosa Maria Hessel. Alfabetização e letramento ao compasso da poesia: esperiência pedagógica em uma turma de 1 ano do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Giovana Ferreira

STECANELA, NildaCRAIDY, Carmem Maria; LEMOS, Miriam Pereira; DORNELES, Malvina do Aamral. Trajetórias interrompidas: os caminhos da exclusão/inclusão precária. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Roberto Sabbi

STECANELA, Nilda; PRETTO, Valdir; PAVIANI, Jayme;KUIAVA, Evaldo Antonio. Processos educativos e a formação da virtude cidadã. 2012. Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Francielle de Lima

STECANELA, NildaKUIAVA, Evaldo Antonio; KÖCHE, José Carlos; SANTOS, Marcia Maria Capellano. Incursões reflexivas pelo conceito de turismo pedagógico: a instauração da qualificação 'pedagógico' como propriedade ou característica intrínseca do turismo. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Turismo - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Viviane Catarini Paim

STECANELA, Nilda; NODARI, Paulo César; SIVERES, Luiz. Valores e educação: a escola deve educar para valores?. 2012. Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Carlos Augusto Pinheiro Souto

STECANELA, NildaCRAIDY, Carmem Maria; MAFFIOLETTI, Leda Albuquerque. O impacto da competência musical no desenvolvimento sociocultural de um contexto popular. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosane Kohl brustolin

STECANELA, Nilda; SACRAMENTO, Eliana M. S. (Eliana Maria Soares do Sacramento); PELANDA, Nize Maria Campos. A linguagem da Educação Ambiental e a construção da pertença planetária. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Flávia Reis de Oliveira

STECANELA, Nilda; SCHULER, B.; LUCHESE, Terciane Ângela. A escrita como técnica de si: o curso de formação de professores do Instituto Federal de Educação do RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Franciele Becher

STECANELA, Nilda; AREND, Silvia Favero; MAUCH, Claudia; PADRÓS, Henrique. O "perigo moral" em tempos de Segurança Nacional: políticas públicas e menoridade em Caxias do Sul - RS (1962-1992). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em História/UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valéria Alves Paz

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos. História do Colégio São Carlos, RS (1936-1971). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Toni Marselo Olsen

STECANELA, Nilda; MAINARDES, J.; KREUTZ, Lúcio; SCHULER, B.. A produção do discurso pedagógico nas escolas por ciclos de Caxias do Sul (1997-2011). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Paula Cristina Mincato Roso

STECANELA, Nilda; KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela. A educação do corpo nas escolas municipais da cidade de Caxias do Sul - RS no período de 1930-1945. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Marina Matiello

STECANELA, Nilda; KREUTZ, Lúcio; RABELO, G.. Histórica do Colégio Regina Coeli: da Escola Confessional à Escola Comunitária (1948-1980). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Letícia Borges Poletto

STECANELA, NildaCRAIDY, Carmem Maria; SCULLER, Betina; OLIVEIRA, Mara de. Do abrigamento ao acolhimento: narrativas(s) sobre os processos de institucionalização de crianças e adolescentes (Caxias do Sul 1990-2011). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Fernanda Bertoldo

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme; Ó, Jorge Ramos do; SCHULER, B.. A avaliação como dispositivo de subjetivação em Foucault. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Alessandra Chaves Zen

STECANELA, Nilda; STEPHANOU, Maria; KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela. Narrativas visuais do Brasil oitocentista: um estudo sobre usos e interpretações de imagens no cotidiano escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Olga Araújo Perazzolo

STECANELA, Nilda; BAPTISTA, Cláudio Roberto; SANTOS, Marcia Maria Capellano. Dimensão relacional da aprendizagem: construções teóricas na interface educação e psicologia. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Rochele Rita Andreazza

STECANELA, Nilda; RAMOS, Flávia Brochetto; BARBOSA, Maria Carmen. Experiência pedagógica pela linguagem poética e corporal. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Olga Araújo Perazzolo

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme;KUIAVA, Evaldo Antonio. Dimensão relacional da aprendizagem: contribuições para o arcabouço teórico da prática educativa na interface Psicologia e Educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Carlos Roberto Sabbi

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme;KUIAVA, Evaldo Antonio. O desenvolvimento de processos educativos e a formação da virtude cidadã em contextos de competitividade. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Mônica D'Andréa Marcon

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme; DE CARLI, Ana Mery Sehbe;SALVA, Sueli; KREUTZ, Lúcio. Aspectos históricos do uso dos uniformes escolares: reflexões no campo da educação e da moda. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Claudia Luci Scussel

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio. FAazendo-se professsor(a): percursos, histórias e memórias docentes em Bento Gonçalves (1930-1950). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Isabel Spies

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio. O processo escolar no município de Tunápolis/SC em período de nacionalização de ensino: uma escola pública com aspectos de escola comunitária. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Rosane Kohl brustolin

STECANELA, Nilda; SACRAMENTO, Eliana M. S. (Eliana Maria Soares do Sacramento); CONTO, Suzana de. Conexões cognitivas entre a linguagem da educação ambiental, na questão do lixo no espaço escolar, e a construção do sentido de pertencer e habitar. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Marcela Ferreira Marinho

STECANELA, Nilda; SANTOS, Marcia Maria Capellano; RIZZON, Luiz Antonio; Netto, Alexandre Panosso. O conceito de turismo sexual na perspectiva de sua inserção como objeto de estudo na graduação em Turismo. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Turismo - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Liliane Maria Viero Costa

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos. A Escola Municipal de Belas Artes de Caxias do Sul: histórias e memórias (1949-1967). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Milena Cristina Aragão Ribeiro de Souza

STECANELA, Nilda; KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela. Enlaces históricos entre o papel materno e o papel docente: articulando o passado e o presente. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Jocelaine Minella Boeira

STECANELA, Nilda; SACRAMENTO, Eliana M. S. (Eliana Maria Soares do Sacramento); VALENTINI, Carla Beatris. Práticas pedagógicas em ambiente virtual de aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Ana Lúcia Buogo

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme; KÖCHE, José Carlos. A transformação da informação em conhecimento a partir do uso das tecnologias no Ensino Superior. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Lisandra Pacheco da Silva

STECANELA, Nilda; CARVALHO, Marie Jane Soares; NEVADO, Rosane Aragon; KRAHE, Elizabete D.. De aluna à professora: trajetos percorridos e a percorrer - um estudo de caso no curso de Pedagogia EAD da UCS. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cineri Fachin Moraes

KREUTZ, Lúcio;STECANELA, Nilda; PERES, Eliane Teresinha; LUCHESE, Terciane Ângela. Narrativas da formação acadêmica: quando as alunas são professoras. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Gisele Rizzon

STEIN, Sofia Inês Albornoz;STECANELA, Nilda; COLLARES, Darli; LHULLIER. Investigando Jean Piaget: a epistemologia genética e o apriorismo. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Lisandra Pacheco da Silva

STECANELA, Nilda; CARVALHO, Marie Jane Soares; NEVADO, Rosane Aragon; KRAHE, Elizabete D.. De aluna à professora: trajetos percorridos e a percorrer. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cineri Fachin Moraes

STECANELA, Nilda; KREUTZ, Lúcio;KUIAVA, Evaldo Antonio. Representações da formação acadêmica de professoras de São Marcos em seus memoriais descritivos. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Mônica D'Andréa Marcon

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme; DE CARLI, Ana Mery Sehbe. Aspecto histórico e função pedagógica dos uniformes: uso dos uniformes escolares. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Joâo Borges da Silveira

STECANELA, NILDA; RAMOS, Flávia Brochetto; LUCHESE, Terciane Ângela; MACHADO, Elisa Campos; GONÇALVES, Renata Braz. Nem tudo que parece, é: As bibliotecas comunitárias caxienses e suas relações com o poder púbico municipal. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Lucas Josias Marin

STECANELA, NILDA; HOSTINS, R. C. L.; BERTOLINI, J. C. G.; LUNA, J. M. F.. Experiências de convivência acadêmica: estudo de caso de uma Universidade Comunitária. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Carlos Roberto Sabbi

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; ROSA, Geraldo Antônio da; TREVISAN, Amarildo; SACRAMENTO, Eliana M. S. (Eliana Maria Soares do Sacramento); GASCÓN, Augistin De la Herrán; BARCELOS, Valdo. Pedagogia radical e inclusiva - Nas trilhas de elementos educativos para uma cidadania mais consciente. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Itamar Ferreto Comarú

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; ROSA, Geraldo Antônio da; STRECK, D. R.; POSSAMAI, Zita Rosane. Cidades Rebeldes, efervescentes e educadoras em Caxias do Sul/RS: quanto de passado existe em nosso presente?. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Caroline Caldas Lemons

STECANELA, NILDA; PAIS, J. M.; McCowan, Tristan; LUCHESE, Terciane Ângela; VALENTINI, Carla Beatris. Aprendizagem no cotidiano escolar: direitos, experiências e percepções discentes. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Cláudia Soave

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; ROSA, Geraldo Antônio da. Horizontes da complexidade: a religação dos saberes cuidado d e si e auto ética como contribuição à atuação docente. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Cineri Fachin Moraes

STECANELA, NILDA; PAIS, J. M.; AZEVEDO, José Clóvis; GIL, Carmem Zeli de Vargas; LUCHESE, Terciane Ângela; MORES, A.. Juventudes do Século XX e o cotidiano do Ensino Médio no RS: por entre as dobras do seminário integrado. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Daniela Cprte Real

STECANELA, NILDA; RAMOS, Flávia Brochetto; BISOL, Cláudia Alquati; ROSA, Geraldo Antônio da; SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; PRIETO, Rosângela Gavioli; SILVA, Sara Reis da. A vida, o Balão e o Pássaro: análise de uma política de formação de leitores na perspectiva inclusiva. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Carla Roberta Sasset Zanette

STECANELA, NILDA; CHARLOT, Bernard; MORES, A.; VALENTINI, Carla Beatris; RAMOS, Flávia Brochetto; CAVALCANTI, José Dilson Beserra; SILVA, Veleida Anahi. A relação do docente com o saber: sentidos atribuídos aos referenciais curriculares de língua portuguesa e ao ensinar no cotidiano da escola pública. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Simone de Oliveira

STECANELA, NILDA; REATEGUI, E. B.; POLONIA, E.; CAZELLA, Silvio César. O apoio de uma ferramenta com base na mineração de texto para escrita acadêmica. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline Becker

GUILHERME, Alexandre Anselmo; SANTOS, Bettina Steren dos; MENEZES, Magali Mendes de;STECANELA, Nilda. Um olhar para as relações na introdução da educação inclusiva no Colégio Militar de Porto Alegre: reflexões a partir de Buber. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Délcio Antônio Agliardi

STECANELA, Nilda; RAMOS, Flávia Brochetto; SANTOS, Rafael; MAGGI, Noeli Rech; KUCHENBECKER, Tania Mariza; MAGALHÃES, Justino Pereira de. Ler um livro de capa à capa: experiências de leitura com estudantes da Educação de Jovens e Adultos. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Doutorado em Letras - UCS/UNIRITTER) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Rita Cristine Basso Soares Severo

STECANELA, Nilda; GARBIN, Elisabete Maria; XAVIER, Maria Luíza; ROCHA, Cristianne Maria Famer. Enquanto a aula acontece... Práticas juvenis (des)ordenando espaços e tempos escolares contemporâneos. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vitor Schlickmann

STECANELA, Nilda; TOMAZETTI, Elisete M.;SALVA, Sueli; RAITZ, Tânia Regina; BARCELOS, Valdo; OLIVEIRA, Marilda. Os sentidos das experiências escolares para jovens estudantes da cidade de Caxias do Sul. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Adriano Mchado Oliveira

STECANELA, Nilda; TOMAZETTI, Elisete M.;SALVA, Sueli; RAITZ, Tânia Regina. Entre consumidores e internautas: a outra face da crise do Ensino Médio. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andrea Becker Narvaes

STECANELA, Nilda; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; TEIXEIRA, Inês Assunção de Castro; TOMAZETTI, Elisete M.; BRITES, Jurema Gorski. A influência da relação professor-aluno na constituição das identificações e imaginários dos professores do Ensino Médio. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria de Fátima da Costa Coelho

STECANELA, Nilda; BARBA, Maria Luísa Homem Leal de Faria Geraldes; LISBOA, M. G. S.; BRANCO, Francisco José do Nascimento Branco; MONTEIRO, Teresa;FERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira). Processos identitários e delinquência dos jovens em contextos de exclusão: desvalorização pessoal, privação relativa e percepções de injustiça. 2011. Tese (Doutorado em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Católica Portuguesa.

Aluno: Angélica Silvana Pereira

STECANELA, Nilda; GARBIN, Elisabete Maria; GIL, Carmem Zeli de Vargas; TRAVERSINI, Clarice Salete; SCHMIDT, Saraí Patricia. Domingo no parque: notas sobre a experiência de ser jovem na contemporaneidade. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Márcia Speguen de Quadros Piccoli

STECANELA, NILDA; STRECK, D. R.; LUCHESE, Terciane Ângela; PANIZZON, Mateus; HOSTINS, R. C. L.. A popularização da ciência em uma universidade comunitária: as reverberações dos projetos de pesquisa na ótica do(a) pesquisador(a). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Arlene Aparecida de Arruda

STECANELA, NILDA; TOMAZETTI, Elisete M.; SOUZA, Maria Celeste R. F.; PITANO, S. C.; MORES, Andreia; VALENTINI, Carla Beatris. Jovens e Ensino Médio em Tempo Integral: sentidos atribuídos ao macrocomponente curricular "Núcleo Articulador". 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Pedro Augusto Alves de Inda

STECANELA, NILDA; HOSTINS, R. C. L.; PANIZZON, Mateus; RELA, Eliana; MORES, Andreia. A imagem da experiência acadêmica: um estudo de caso em uma Universidade Comunitária. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Adriana Aparecida de Almeida Marcolin

STECANELA, NILDA; ROSA, Geraldo Antônio da; PITANO, S. C.; SGRO, M. R.. Processos educacionais, pensamento decolonial, práxis e pandemia: possível diretrizes para a educação nos campos de cima da Serra. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Eanes dos Santos Correia

STECANELA, NILDA; SILVA, Veleida Anahi; FELDENS, D. G.; NEGROMONTE, F. B.; ZANETTE, C. R. S.; FREIRE, K. R. L. C.. O corpo e o outro: o que dizem e o que pensam os estudantes de diferentes centros de graduação da Universidade de Sergipe. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Vialana Ester Salatino

STECANELA, NILDA; MORES, Andreia; ROSA, Geraldo Antônio da; BIANCHETTI, Lucídio; LUCE, Maria Beatriz. Educação que muda as pessoas para transformar o mundo: desafios diante da mercantilização da educação em instituições comunitárias de ensino superior no Rio Grande do Sul. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Flávia Fernanda da Costa

STECANELA, NILDA; MORES, Andreia; RECH, Gelson Leonardo; GONÇALVES, Roberto Birch; CUNHA, Maria Isabel; MOROSINI, Marília. Inovação Pedagógica na Educação Superior. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Fabiana Kaodoinski

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; ZANETTE, C. R. S.; HOSTINS, R. C. L.; FELICETTI, Vera Lúcia. Da narrativa discene à gestão na perspectiva da relação pedagógica e da relação com o saber: os sentidos das experi~encias no cotidiano da execução curricular de uma instituição de ensino comunitária. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: João Paulo Borges da Silveira

STECANELA, NILDA; HADDAD, Sérgio; LUCHESE, Terciane Ângela; MACHADO, Elisa Campos; GONÇALVES, Renata Braz. Práticas educativas por meio do acesso à informação em bibliotecas comunitárias. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Joanne Cristina Pedro

STECANELA, NILDA; PITANO, S. C.; ROSA, Geraldo Antônio da; HADDAD, Sérgio; STRECK, D. R.; ZITKOSKI, Jaime José; SGRO, M. R.. Território de empoderamento popular, processos educativos e ações coletivas no chão da periferia: traduções suleadoras. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Patricia Noll

HADDAD, Sérgio;STECANELA, Nilda; ROSA, Geraldo Antônio da; CAMARDELO, Ana maria; BÜHRING, Márcia Andrea. A educação e a conquista da cidadania: um estudo acerca da indissociabilidade dos direitos humanos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Carla Roberta Sasset Zanette

STECANELA, Nilda; VALENTINI, Carla Beatris; RAMOS, Flávia Brochetto; CHARLOT, Bernard; FABRIS, Elí Terezinha Henn. Referenciais curriculares da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul: uma relação com o saber docente no cotidiano escolar. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Carolina Caldas Lemons

STECANELA, Nilda; VALENTINI, Carla Beatris; LUCHESE, Terciane Ângela; PAIS, J. M.; McCowan, Tristan. Aprendizagem no cotidiano escolar: direitos, experiências e reflexões discentes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Itamar Ferretto Comarú

LUCHESE, Terciane Ângela; ROSA, Geraldo Antônio da;STECANELA, Nilda; HADDAD, Sérgio; STRECK, D. R.; ZITKOSKI, Jaime José. Cidades rebeldes, efervescentes e educadoras: tramas sociais e relações sócio pedagógicas no extremo Sul do Brasil. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Cineri Fachin Moraes

STECANELA, Nilda; MORES, A.; LUCHESE, Terciane Ângela; TOMAZETTI, Elisete M.; PAIS, J. M.. Seminário Integrado no Ensino Médio/RS e as experiências juvenis: entre rotinas e e rupturas do cotidiano, a tentativa de juntar peças. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Patrícia Giuriatti

STECANELA, NILDA; RAMOS, Flávia Brochetto. Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil Contemporânea. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Elsa Mónica Bonito Basso

STECANELA, NILDA; RAMOS, Flávia Brochetto; LUCHESE, Terciane Ângela; SILVA, Fabiany de Cássia Tavares; KUNZ, M. A.. Experiência literária no Ensino Médio: estudo comparado Brasil/RS - Uruguai. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Simone de Oliveira

STECANELA, Nilda; CAZELLA, Silvio César; POLONIA, E.; REATEGUI, E. B.; BARCELLOS, P. C. C.. O apoio da mineração de texto na escrita acadêmica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Roberto Sabbi

ROSA, Geraldo Antônio da; TREVISAN, Amarildo Luiz; LUCHESE, Terciane Ângela;STECANELA, Nilda. Estados alterados de consciência e educação: pedagogia radical como alternativa emancipatória. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Délcio Antônio Agliardi

STECANELA, Nilda; RAMOS, Flávia Brochetto; MAGGI, Noeli Rech. Políticas e práticas de leitura de pessoas adultas: o Programa Nacional Biblioteca da Escola e a formação do gosto literário. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Doutorado em Letras - UCS/UNIRITTER) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Alexandre Vieira

STECANELA, Nilda; SOUZA, Jusamara Vieira; MORATO, C. T.. Trajetórias formativas de profissionais em música: um estudo de caso com estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFCT-CE-Campus Fortaleza. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vitor Schlickmann

STECANELA, Nilda; TOMAZETTI, Elisete M.;SALVA, Sueli; OLIVEIRA, Marilda; CUNHA, Jorge Luiz da; BARCELOS, Valdo. Os sentidos da experiência escolar para jovens do Ensino Médio na cidade de Caxias do Sul/RS. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria de Fátima da Costa Coelho

STECANELA, NildaFERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira); CRUZ, Manuel António Garcia Braga da Cruz; LISBOA, M. G. S.; BRANCO, Francisco José do Nascimento Branco; MONTEIRO, Tereza Maria Rocha Líbano. Processos identitários e delinqüência dos jovens em contextos de exclusão: desvalorização pessoal, privação relativa e percepções de injustiça. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Serviço Social) - Universidade Católica Portuguesa.

Aluno: Rita Cristine Basso Soares Severo

STECANELA, Nilda; GARBIN, Elisabete Maria; ROCHA, Cristina. Enquanto a aula acontece... Práticas juvenis na escola contemporânea. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Angélica Silvana Pereira

STECANELA, Nilda; GARBIN, Elisabete Maria; GIL, Carmem Zeli de Vargas; TRAVERSINI, Clarice Salete; SCHMIDT, Saraí Patricia. Domingo no parque: subjetivações juvenis em exibição. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriano Machado de Oliveria

STECANELA, Nilda; TOMAZETTI, Elisete M.; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; RAITZ, Tânia Regina; PEREIRA, Sueli Menezes. A destituição do lugar docente: jovens do Tocantins na cultura do consumo e da internet. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andrea Becker Narvaes

STECANELA, Nilda; TOMAZETTI, Elisete M.; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; TEIXEIRA, Inês; BRITES, Jurema Gorski; TREVISAN, Amarildo Luiz; TERRAZZAN, Eduardo. Relação professor aluno e socialização profissional docente. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Eduarda Ribeiro da Silva

STECANELA, NILDA; SOUZA, José Edimar; LUCHESE, Terciane Ângela; KARECHER, G. E. P. S.; SILVA, P. B. G.. Narrativas de uma mulher educadora/professora negra: constituição identitária e a escrita como combate à invisibilidade. 2021.

Aluno: Monique Neckel Bueno

STECANELA, NILDA; WELTER, Cristiane; SANTOS, Bettina Steren dos. A BNCC e a prática pedagógica no cotidiano escolar: um estudo na Rede municipal de ensino de Caxias do Sul e pós pandemia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Grazieli Borges Campagnaro

STECANELA, NILDA; PAIM, M. M. W.; SARTORI, J.. A pesquisa como princípio educativo no desenvolvimento das linguagens nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação - Erechim) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Fabiane Ferretti Munhoz

STECANELA, NILDA; MORES, Andreia; BARBOSA, Maria Carmem; FOCHI, Paulo. Formação docente em contexto na Educação Infantil na perspectiva da Pedagogia da Escuta. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Rafael de Souza Pinheiro

STECANELA, NILDA; SOUZA, José Edimar; SCHELBAUER, Analete Regina; LIMA, Sandra Cristina Fagundes Lima. Grupo Escolar Frei Caneca: processos e práticas de escolarização em Flores da Cunha/RS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Evandra Nissola Giachelin

STECANELA, NILDA; MORES, A.; HENZ, C. I.. Formação continuada de professores: reflexões e desafios da docência nos anos finais do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Isadora Alves Roncarelli

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; MORES, A.. Entrecruzamentos de percursos docentes: o que acontece com os professores?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Eveline Fischer

STECANELA, NILDA; HADDAD, Sérgio; CASTRO, Elisa Guarana; CORROCHANO, Maria Carla. Os processos educativos e a construção da identidade rural dos jovens agricultores do município de Vacaria. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Morgana Bozza

STECANELA, Nilda; CURY, H. N.; LIMA, I. G.. Formação continuada de professores: a resolução de problemas matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Patrícia Modesto da Silva

STECANELA, Nilda; HADDAD, Sérgio; LUCHESE, Terciane Ângela. A sistematização de experiências pode auxiliar na sustentabilidade das práticas de educação não-escolar de crianças e jovens. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Jocianne Giacomuzzi Pires

STECANELA, NILDA; LUCHESE, Terciane Ângela; VARGAS, Carmem Zeli;RAMOS, Nara. Culturas juvenis e escola justa: o cotidiano dos jvoens do Ensino Médio Integrado IFRS - Campus Caxias do Sul-RS. 2017 - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Vialana Ester Salatino

STECANELA, NILDA; VALENTINI, Carla Beatris; GIACOMAZZO, Graziela Fátima. Concepções e práticas avaliativas na educação a distância no Ensino Superior. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Daniela Quadros da Silva

STECANELA, Nilda; ROSA, Geraldo Antônio da; SOUZA, Maria Antônia. Educação popular e "questão social": interconexões possíveis a partir da proposta pedagógica do Instituto de Educação Josué de Castro em Veranópolis/RS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Joanne Cristina Pedro

STECANELA, Nilda; HADDAD, Sérgio; MORES, A.; LUCHESE, Terciane Ângela. Territórios educativos: inovações e desafios para aprendizagens 'além-muros' - Experiências no entorno da EMEF Ruben Bento Alves/Caxias do Sul-RS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Rubia Paula Bamberg

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; NODARI, Paulo César. Violência nas escolas: causas, manifestações, abordagens e temas relacionados. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Camila Siqueira Rodrigues Pelizzer

STECANELA, Nilda; SCHLICKMANN, Vitor; LUCHESE, Terciane Ângela; CARVALHO, Larissa Camacho. Tempos de diálogo numa lógica reflexiva entre jovens e professores do Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Caroline Caldas Lemons

STECANELA, Nilda; McCowan, Tristan; CARBONARA, Vanderlei; LUCHESE, Terciane Ângela. Do direito à educação ao direito à aprendizagem: um estudo sobre as culturas de intervenção pedagógica (Caxias do Sul - 1988-2013). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

STECANELA, Nilda; SCHULER, B.; LUCHESE, Terciane Ângela; CARBONARA, Vanderlei. Os discursos de evasão escolar no IFRS e seus efeitos de poder e subjetivação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Maria Inês Tondello Rodrigues

STECANELA, Nilda; KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela; AMARAL, Giana Lange. Faculdade de Filosofia de Caxias do Sul: narrativas e reapresentações, a memória de um príodo histórico (1960-1967). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Margarete Quevedo

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio; LOUSADA, Vinícius; FRIGOTTO, Gaudêncio. Verticalização nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: concepções e desafios do IFs. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Patrícia Borges Gomes Bisinella

STECANELA, Nilda; MORES, A.; MATTOS, Sonia. Trajetórias de egressos da EJA na transição pra o Ensino Superior: um estudo a partir do PROUNI (Caxias do Sul - 2005/2014). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Bruna Conrado

STECANELA, Nilda; MORES, A.; HADDAD, Sérgio. Observando práticas, tecendo conceitos: um estudo sobre as culturas de EJA em Caxias do Sul. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Simone Cardoso de Quadros

STECANELA, Nilda; CAIERÃO, Iara; MORES, A.. Interfaces da docência a partir do articulador pedagógico na EJA (Caxias do Sul - 1998/2012). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Vanessa Lazzaron

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio; WERLE, Flávia Obino. História do Colégio Nossa Senhora do Carmo de Caxias do Sul (1908-1933). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Michelle Luisa Grezzana Santarem

STECANELA, Nilda; LUCHESE, Terciane Ângela; KREUTZ, Lúcio; CUNHA, Maria teresa Santos. História da Faculdade de Direito em Caxias do Sul/RS (1959/1967). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

STECANELA, NildaFERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira); LUCHESE, Terciane Ângela; RAMOS, Flávia Brochetto. Jovens e ensino médio: aspectos históricos e culturais da relação pedagógica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Vanderlei Guerra

STECANELA, Nilda; KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela. Do trabalho como virtude ao trabalho como princípio educativo: as contribuições da Escola SENAI Nilo Peçanha na educação profissional de jovens de Caxias do Sul (1944-2010). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Marcos Vinicius Benedete Netto

STECANELA, Nilda; SOUZA, Elizeu Clementino de; KREUTZ, Lúcio; LUCHESE, Terciane Ângela. Da escola inserida à escola nucleada: narrativas sobre o espaço, o tempo e o pertencimento no meio rural. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Franciele Becher

STECANELA, Nilda; GUAZZELLI, César Barcellos; PADRÓS, Henrique. O "perigo moral" em tempos de Segurança Nacional: políticas públicas e menoridade em Caxias do Sul - RS (1962-1992).. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Amanda Mussatto Tochetto

STECANELA, NILDA; WELTER, Cristiane; ROCHA, Bruna Helena Rech. O cotidiano da docência na educação infantil na Pandemia da Covid-19: reflexões a partir de múltiplas vozes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Patrícia Soares da Silva

STECANELA, NILDA; RONCARELLI, Isadora; MORES, Andreia. Conselho Tutelar e escola: o pedagogo em relação à criança e seus direitos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Sinara Maziero

STECANELA, NILDA; COSTA, F. F.;AGLIARDI, Délcio Antônio. A atuação do pedagogo no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Ivana Polo

STECANELA, NILDA; MORES, A.. Os efeitos do Bullying a partir de múltiplas vozes: narrativas das vítimas, dos agressores e da escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Letícia Vanoni

STECANELA, NILDA; WELTER, Cristiane; MORES, A.. Gestão Escolar: importância e desafios na atualidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Maria Eduarda Ribeiro da Silva

STECANELA, NILDAMORAES, Cineri Fachin. Extratos de uma docência: narrativas marcadas por traços de diversidade e consciência crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, NildaKUIAVA, Evaldo Antonio; MORES, A.; SCHULER, B.. Processo seletivo de docentes para o Centro de Filosofia e Educação. 2013. Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, Nilda; MATTOS, Sonia; SASSI, Renata. Processo de Seleção de Docentes - Língua Brasileira de Sinais. 2010. Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, Nilda; KÖCHE, José Carlos; SANGALI, Idalgo José. Processo Seletivo de Docentes da UCS - Filosofia Geral. 2010.

MELLO, Ana Maria Lisboa; BUTZKE, Alindo;STECANELA, Nilda. Avaliação de Docentes do Programa de Pós-Graduação em Letras, Cultura e Regionalidade. 2010. Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, Nilda; MANDELLI, R. I.;AGLIARDI, Délcio Antônio; MORES, A.. Avaliadora das inscrições dos cursos de Extensão e de Especialização em EJA. 2011. Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, Nilda. VI Seminário de pesquisa em turismo do Mercosul (SEMINTUR). 2010. Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, Nilda. Comitê de seleção de bolsas PIBIC/CNPq e PROBIC/FAPERGS - 2010. 2010. Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, Nilda; PAVIANI, Jayme; ZINANI, Cecil Jeanine Albert. Processo de credenciamento de professor do quadro permanente do PPGEDU/UCS. 2010. Universidade de Caxias do Sul.

STECANELA, Nilda. ANPED SUL - Avaliadora de trabalhos do eixo Educação de Jovens e Adultos. 2010.

Comissão julgadora das bancas

Carmem Maria Craidy

CRAIDY, Carmem Maria; SPOSITO, D. M.; POOLI, João Paulo; Dr. PAIS, José Machado. Jovens e cotidiano: trânsitos culturais juvenis e pela "escola da Vida". 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Carmem Maria Craidy

CRAIDY, Carmem Maria; CARRARO, Paulo César Rodrigo; POOLI, João Paulo. Pedagogia dos espaços praticados pelos jovens de periferia urbana de caxias do Sul. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Paulo Cesar Rodrigues Carrano

MOLL, Jaqueline;CARRANO, Paulo Cesar Rodrigues; CRAIDY, Carmem Maria; POOLI, João Paulo. Pedagogia dos espaços praticados pelos jovens de periferia urbana de Caxias do Sul. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

João Paulo Pooli

CRAIDY, C. M.;POOLI, J. P.; STEPHANOU, M.; PAIS, J. M.; SPOSITO, M. P.. Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

João Paulo Pooli

CRAIDY, C. M.;POOLI, J. P.; MOLL, J.; CARRANO, P. C. R.. Pedagogia dos espaços praticados pelos jovens de periferia urbana da Caxias do Sul. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

João Paulo Pooli

POOLI, J. P.; CRAIDY, C. M.; CARRANO, P. C. R.; MOLL, J.. Pedagogia dos espaços praticados pelos jovens de periferia urbana de Caxias do Sul na ocupação do tempo livre. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marilia Pontes Esposito

SPOSITO, M. P.. Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela "escola da vida". 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Stephanou

STEPHANOU, M.; SPOSITO, Marilia Pontes; CRAIDY, Carmem; POOLI, J. P.. Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela "escola da vida". 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Monique Neckel Bueno

A BNCC E A PRÁTICA PEDAGÓGICA COTIDIANA DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CAXIAS DO SUL E DE FARROUPILHA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Ana Maria Sampaio dos Santos

Implementação da BNCC e BNC-Formação Continuada: desafios das aulas remotas e do ensino híbrido na Pandemia da Covid-19; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação - MINTER UCS/CEEN) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Maria de Fátima Fagherazzi

ENSINO SUPERIOR: EDUCAR PARA AUMENTAR A DIGNIDADE E O RESPEITO LGBTQIA+ NAS ORGANIZAÇÕES DO TRABALHO; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Fabiana Kaodoinski

Das narrativas da experiência acadêmica ao design de gestão; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Coorientador);

Isadora Alves Roncarelli

Um novo olhar para a escola: os movimentos pedagógicos e institucionais impulsionados pela Pandemia da COVID-19; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Arlene Aparecida Arruda

Jovens e Ensino Médio em Tempo Integral: sentidos atribuídos ao macrocomponente curricular Núcleo Articulador; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação - DINTER UCS/UNIPLAC) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Pedro Augusto Alves de Inda

Arquitetura da experiência acadêmica: um estudo de caso em uma universidade comunitária; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Jourdan Linder-Silva

Trajetórias escolares de adolescentes de periferia: sentimentos de injustiça e processos de reconhecimento; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado Interinstitucional em Educação - DINTER UCS-UNIPLAC) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Márcia Speguen de Quadros Piccoli

A popularização da ciência no cotidiano de uma IES Comunitária: reflexões a partir do conceito de diálogo e humanização em Paulo Freire; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Flávia Fernanda Costa

Implicações da inovação no cotidiano da dimensão acadêmica em uma universidade comunitária; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; (Orientador);

Joanne Cristina Pedro

Territórios de participação social: processos educativos nas redes do Poder Local; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Kauana Melo

A relação pedagógica e a produção de sentidos na Educação Superior; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Manuela Feltes Pereira

O DESAFIO DE PROMOVER O ENCONTRO EM SALAS DE AULAS SEM PAREDES: A RELAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PANDEMIA DA COVID-19; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Juliane Salvador

A relação pedagógica e a produção de sentidos no cotidiano da educação superior: narrativas a partir da experiência no Programa Estude na UCS-ingresso contínuo; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras Inglês) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Eduarda Ribeiro da Silva

Narrativas de uma mulher educadora/professora negra: constituição identitária e a escrita como combate à invisibilidade; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Isadora Alves Roncarelli

Docência e movimento: entrecruzamentos de percursos de vida e percursos docentes; O que acontece com os professores?; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nilda Stecanela;

Patrícia Giuriatti

Direitos de aprendizagem e de desenvolvimento: Contextos educativos para as infâncias no Século XXI; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nilda Stecanela;

Jocianne Giacomuzzi Pires

Jovens e escola justa: o cotidiano nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio (IFRS Campus Caxias do Sul); 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Rubia Paula Bamberg

Violência escolar: a escola que temos e a escola que queremos: Estudo de caso no Município de Caxias do Sul/RS; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Joanne Cristina Pedro

Território Educativo: mapeando e decifrando aprendizagens 'além muros' - experiências no entorno da EMEF Ruben Bento Alves-RS; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nilda Stecanela;

Lucas Josias Marin

Formação humana na Universidade de Caxias do Sul: convivência acadêmica em foco; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Patrícia Borges Gomes Bisinella

EJA E Ensino Superior: um estudo sobre trajetórias de egressos e a transição para o Ensino Superior no Município de Caxias do Sul; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Camila Siqueira Rodrigues Pellizzer

Tempos de diálogo: o olhar dos jovens sobre suas experiências no Ensino Médio Integrado do IFRS; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Emerson Renan Berger de Souza

Educação do homem desde a corporeidade em Merleau-Ponty: o caráter pedagógico da cultura corporal; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Conrado

Observando práticas, tecendo conceitos: um estudo sobre as culturas de EJA em Caxias do Sul/Brasil (1998-2012); 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nilda Stecanela;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Jovens e ensino médio: aspectos históricos e culturais da relação pedagógica; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Caroline Caldas Lemons

Do direito à educação ao direito à aprendizagem: um estudo sobre culturas de intervenção pedagógica (Caxias do Sul - 1988-2013); 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Simone Cardoso de Quadros

As interfaces da docência a partir do articulador pedagógico em EJA (Caxias do Sul - 2000/2012); 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Vanderlei Ricardo Guerra

O trabalho como princípio educativo e as contribuições da Escola SENAI Nilo Peçanha na educação profissional de jovens de Caxias do Sul; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcos Vinicius Benedete Netto

Da escola multisseriada à escola nucleada: narrativas sobre o espaço, o tempo e o pertencimento no meio rural; 2014; Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Letícia Borges Poletto

Do abrigamento ao acolhimento: narrativa(s) sobre os processos de institucionalização de crianças e adolescentes (Caxias do Sul 1990-2011); 2013; Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Alessandra Chaves Zen

Narrativas visuais do Brasil oitocentinsta: um estudo sobre apropriação de imagens no cotidiano escolar; 2013; Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Carlos Roberto Sabbi

Processos educativos e a formação da virtude cidadã; 2012; Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Olga Araújo Perazzollo

Dimensão relacional da aprendizagem: construções teóricas na interface educação e psicologia; 2011; Dissertação (Mestrado em PPGEDU/UCS - Mestrado) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Mônica D'Andréa Marcon

Aspectos históricos do uso dos uniformes escolares: reflexões no campo da Educação e da Moda; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Cineri Fachin Moraes

Narrativas da formação acadêmica - quando as alunas são professoras; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Coorientador: Nilda Stecanela;

Caroline Caldas Lemons

Aprendizagens no cotidiano escolar: direitos, experiências e percepções discentes; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nilda Stecanela;

Cineri Fachin Moraes

Juventudes do século XXI e o cotidiano do ensino médio no RS: por entre as dobras do seminário integrado; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Carla Roberta Sasset Zanette

A relação do docente com o saber: sentidos atribuídos aos referenciais curriculares e ao ensinar no cotidiano da escola pública; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul,; Orientador: Nilda Stecanela;

Fabiana Pauletti

2019; Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Nilda Stecanela;

Marisa Kátia Fernandes

Mulheres e EJA: desafios e potências no retorno à escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em EJA) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Cinara de Lima

As questões de gênero e as trajetórias de mulheres na EJA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em EJA) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Alexandre Ferronatto

A EJA e seus tempos: espacialidades e temporalidades; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em EJA) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Paola Monteiro de Barros

Mais que um bonde, uma família: grupos de risco, EJA e identidades juvenis; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em EJA) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Valessa Camassola

A juvenilização da EJA no Ensino Médio: um estudo no município de São Marcos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em EJA) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Fernanda Bertoldo

As representações sobre o processo de avaliação: observando narrativas, com lentes de aluno e com lentes de professor; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Karina Borges dos Santos

A pesquisa histórica como prática pedagógica na sala de aula: a possibilidade de elaboração de projetos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História: linguagens e fontes na prática) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Maria Giane Campiol da Rosa

Avaliação na Educação a Distância: refelxões a partir da escuta em grupos focais; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Antonio Paulo Valim Vega

Mediação e Interação no Ambiente Virtual de Aprendizagem: reflexões a partir da análise textual qualitativa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Nelci Maria Trentin

Educação à distância continuada nas organizações através da e-learning; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Cineri Fachin Moraes

Orientação Acadêmica e a Educação a Distância: ressignificando paradigmas; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Edi Jussara Cândido Lorensatti

O papel da orientação e a mediação: criando possibilidades para a construção da autonomia no orientando; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Maria Marta Polo Michelon

Orientação Acadêmica e a Educação a Distância: ressignificando paradigmas; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marilia da Silva

O papel da Orientação e a Mediação: criando possibilidades para a construção da autonomia no orientando; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Nureive Goularte Bissaco

O Papel da Orientação e da Mediação: criando possibilidades para a construção da autonomia no orientando; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Simone Cardoso de Quadros

Avaliação com Qualidade em Educação a Distância: um caminho possível; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aline Cristina Tissot

Educação Online: a perspectiva do aprendiz na sua primeira experiência; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcia Cristina Rodrigues Longhi

O processo de construção do conhecimento do aluno na Educação a distância; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Roseli Fátima Stockmanns

A orientação acadêmica e o princípio da afetividade na educação a distância; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Simone de Oliveira

Afetividade para além do virtual; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Vanessa Canever Ribeiro

Educação presencial e educação a distância: aproximação possível para as vivências do novo paradigma educacional; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Para Educação a Distância) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Amanda Tochetto

O cotidiano da docência na Educação Infantil na pandemia da COVID-19: reflexões a partir de múltiplas vozes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Karlani Machado

Amorosidade e dialogicidade no conviver: o papel da emoção e da afetividade na aprendizaem da criança do Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Ivana Polo

O efeito do bullying a partir de múltiplas vozes: narrativas das vítimas, dos agressores, da família e da escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Maria Eduarda Ribeiro da Silva

EXTRATOS DE UMA DOCÊNCIA: NARRATIVAS MARCADAS POR TRAÇOS DE DIVERSIDADE E CONSCIÊNCIA CRÍTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Neusa Maria Sanguanini Sandi

Lapidando competências, transpondo barreiras; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Helena Rech Rocha

A relação pedagógica e a produção de sentidos no cotidiano da educação superior: narrativas a partir da experiência no Programa Estude na UCS-ingresso contínuo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Felipe Dornelles

A relação pedagógica e a produção de sentidos na educação superior: narrativas a partir da experiência no Programa Estude na UCS-ingresso contínuo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Éverton Luiz da Silva Lião

O direito à educação e o cotidiano escolar: o percebido pelos gestores das políticas educacionais?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Raíssa Moraes

O direito à educação e o cotidiano escolar: o percebido pelos gestores das políticas educacionais?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Thaís Cauzzi Ramilho

DESMISTIFICANDO PAULO FREIRE: REVITALIZANDO A LEITURA DE PEDAGOGIA DA AUTONOMIA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Gabriela Dariva Pedroni

O direito à educação e o cotidiano da escola: o percebido pelos alunos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Isadora Alves Roncarelli

O direito à educação e o cotidiano escolar: o percebido pelos professores; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Suélen de Camargo Pedroni

O direito à educação e o cotidiano escolar: o percebido pelos gestores das políticas educaiconais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Michele Camargo Pedroni

O direito à educação e o cotidiano escolar: o percebido pela família dos alunos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Filipe Rafael Vebber

O direito à educação e o cotidiano da escola: o percebido pelos jovens do Ensino Médio; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Mariana Selbach Castilhos

O direito à educação e o cotidiano da escola: o percebido pelos professores do Ensino Médio; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Gabriela Machado Carvalho dos Santos

O direito à educação e o cotidiano da escola: o percebido pelos jovens do Ensino Médio; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Êmily da Silva Coelho

O diálogo nas salas de aula do Ensino Médio; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Artes Visuais) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Clarissa Afonso da Silveira

Políticas e Práticas de EJA em Caxias do Sul: narrativas dos gestores; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, UCS/MEC Convênio 400145; Orientador: Nilda Stecanela;

Morgana Bozza

Políticas e práticas de EJA em Caxias do Sul: narrativas dos alunos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Caxias do Sul, UCS/MEC Convênio 400145; Orientador: Nilda Stecanela;

Eveline Fischer

Políticas e práticas de EJA em Caxias do Sul: narrativas dos profesores; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, UCS/MEC Convênio 400145; Orientador: Nilda Stecanela;

Laura de Andrade Orlandi

Culturas juvenis e Ensino Médio: uma convivência (im)possível?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Centro Tecnológico Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Julia Godoy Wolff

Culturas juvenis e Ensino Médio: uma convivência (im)possível; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Centro Tecnológico Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Mariana Selbach Castilhos

Dimensões histórico-culturais da escola: Entrelaçamentos entre o vivido, o concebido e o percebido; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Samantha Cristina Wessel

Etnografia das culturas escolares: caminhos entre estratégias e táticas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Viviane Cristina Pereira dos Santos Maruju

A Escrita de si e processos de subjetivação; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Clarissa Afonso da Silveira

Observatório: um espaço virutal potencializador da pesquisa, do diálogo e da informação; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Morgana Bozza

Jovens em conflito com a lei: um estado da arte no JUBRA (2004-2010); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Rosa Cristiana Schavinski Weschenfelder

Educação de Jovens e adultos: da aquisição da leitura e escrita à aprendizagem ao longo da vida; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Morgana Bozza

Escola e jovens em privação de liberdade: desvendando sentidos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Amina Ciandra Oro

Mulheres e EJA: o que elas buscam?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Viviane Maruju

Escrita de Si na formação de professores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Sara Dall'Agnol

Narrativas sobre transposição didática: sinais da cristalização de práticas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Vanessa de Almeida Santos

Narrativas sobre transposição didática: sinais da travessia; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Ana Laura Monteiro Fontoura

Planejamento da ação docente: da intenção à produção de sentidos para a prática educativa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Franciele Becher

Territorialidades, cotidiano e violências: um olhar da comunidade sobre as juventudes e o CASE Caxias do Sul; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Rosa Cristiana Schavinski Weschenfelder

Bullying: uma violência velada; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Clarissa da Silveira

Planejamento da ação docente: da intenção à produção de sentidos para a prática educativa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Clarissa Afonso da Silveira

O Estado da Arte Sobre a Prática Pedagógica no XIV ENDIPE/2008; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Franciele Becher

Sob a tutela do Estado: os percursos das políticas públicas de assistência à infância e à juventude em Caxias do Sul - RS (1960-1990); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilda Stecanela;

Rosa Cristiana Schavinski Weschenfelder

Narrativas sobre transposição didática: sinais da cristalização de práticas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Rosa Cristiana Schavinski Weschenfelder

A violência contra a mulher e o lugar da escola na problematização das questões de gênero; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Regina Thomé

A prática pedagógica no espelho; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Helena Rech Rocha

A relação pedagógica e a produção de sentidos no cotidiano da educação superior: narrativas a partir da experiência no Programa Estude na UCS-ingresso contínuo; 2021; Orientação de outra natureza; (Pesdagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Maria Eduarda Ribeiro da Silva

Orientação de Estágio docente; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Joanne Cristina Pedro

Supervisão do estágio de docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Mônica de Souza Chissini

Supervisão do estágio de docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Altiana Bobrowicz; Catia Carneiro; Irene Bialeski Porn

Direitos Humanos e Diversidade Sociocultural na Educação: as diferenças (in)visíveis na Escola; 2015; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nilda Stecanela;

Catia Carneiro; Lucila Albuquerque; Silmara Tychanowicz

Crise na Educação Brasileira: os Direitos Humanos como temática para saná-la; 2015; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nilda Stecanela;

Eveline Fischer

Concepções dos docentes sobre a EJA: educação ao longo da vida ou política compensatória?; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aline Lopes Furlani et al

A autonomia e as ações docentes: interfaces dos direitos Humanos; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Macedo Felisberto et al

Desafios de ser professor: conhecendo seus direitos e deveres; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Daiane Matté et al

Desafios do ensino na contemporaneidade: a urgência da inovação pedagógica; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Daniele Gaperini et al

Direitos Humanos e a formação de professores; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Carla Marini Pacheco et al

Direitos Humanos e desafios da docência com a diversidade; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Arari Mendes et al

Os Direitos Humanos e os desafios da educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Deise Ataydes Pinto et al

Reflexo dos Direitos Humanos na prática docente: transformando cidadãos; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Emanuele Thais Bianchin et al

Um bom programa de Formação Continuada garante o direito a uma educação qualificada?; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Cristiane Palandi et al

Educação e Direitos Humanos: reflexos do direito à educação na atuação docente; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Nathalia da Costa Oliveira et al

Direitos Humanos no âmbito escolar: docência e discência; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Alexandra Chaves et al

A educação perpassada pelos direitos humanos: como lidar com essa realidade?; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aline Puttow et al

Formação Continuada e Direitos Humanos: uma reflexão necessária; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Adriana Baggio et al

Análise da desmotivação escolar: elementos que colaboram para o desinteresse dos alunos em sala de aula no São Rafael; 2013; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível/ed esp SR) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Fernanda Ferrarini

A escola é realmente um espaço de desmotivação aos alunos?; 2013; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível/ed esp SR) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Franciéli Gonçalves Pan Menegat et al

Infância e escola: o prazer de ler e o relacionamento como (des)motivação para vir/estar na escola; 2013; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível/ed esp SR) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Elisete Salvador Otobelli

Práticas educativas e a (des)motivação dos alunos; análise motivacional realizada no Ensino Médio; 2013; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível/ed esp SR) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aline Costa Foss

A (des)motivação dos alunos perante a escola: a realidade educacional em Flores da Cunha/RS; 2013; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível/ed esp SR) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Ana Paula Panizzon et al

Educadores de um novo tempo com alunos motivados; 2013; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível/ed esp SR) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Clarisse Possamai et al

Infância e escola: o prazer de ler e o relacionamento como (des)motivação para vir/estar na escola; 2013; Orientação de outra natureza; (Escola e pesquisa: um encontro possível/ed esp SR) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcos Leandro Hübner

Estágio Docente Mestrado em Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Conrado

Estágio Docente Mestrado em Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcos Leandro Hübner

Orientação de Estágio Docente Mestrado; 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Conrado

Orientação de Estágio Docente Mestrado; 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Janes Maria Fagundes Petroli et all

Gênero e currículo: as questões de gênero no cotidiano da rede escolar pública de Bento Gonçalves - RS; 2012; Orientação de outra natureza; (Educando para a diversidade) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Paulo Roberto Schenato et all

Gênero e sexualidade: a influência dos meios de comunicação na adolescência; 2012; Orientação de outra natureza; (Educando para a diversidade) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aurélio de Ávila et all

Gênero e Trabalho: Influências nas escolhas profissionais; 2012; Orientação de outra natureza; (Educando para a diversidade) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Sandra Giacomini et all

Gênero e violência: desmistificando olhares; 2012; Orientação de outra natureza; (Educando para a diversidade) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Maria Inês Dupont et all

Gênero e Família: a organização familiar e os reflexos na trajetória escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Educando para a diversidade) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

JULIANA SEVERGNINI

Gênero e políticas públicas: mulheres em situação de violência; 2012; Orientação de outra natureza; (Educando para a diversidade) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Morgana Bozza

Fim do mundo: Mito ou realidade; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Eliete Maria Scopel e Sabrina Motta Rei

Relações geracionais entre brincadeiras infantis de diferentes épocas; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Salvador Reis; Franciele Galafassi; Muriel Lago

Classes multisseriadas: desafios e potencialidades; 2012; Orientação de outra natureza; (Pesdagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Adriana Cardozo Perozzo

Inclusão e a prática pedagógica: um exemplo de sucesso; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Riboldi

O coordenador pedagógico e os desafios da função; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Monique Neckel Bueno; Liane Angélica Bertotti

Prática docente em prisões: desafios e potencialidades; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Daniela Menegol; Vanessa Copini

Desafios de ensinar e aprender os artefatos culturais; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aline Camazzola et all

Do conto ao encanto: o bem e o mal nos contos de fadas; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bárbara Paim; Denise Veivenberg; Jéssika Mendes

Os desafios de aprender e de ensinar a Educação ambiental nas séries iniciais; 2012; Orientação de outra natureza; (Pesdagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Deise Tatiane Sommer

Os desafios de aprender e ensinar: noções de espaço nos anos inicias do Ensino Fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Pesdagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcos Leandro Hübner

Estágio Docente Mestrado em Educação; 2012; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcos Leandro Hübner

Orientação de Estágio Docente Mestrado; 2012; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Juliana Zamboni; Mara Custódio; Marinalda Rodrigues

Os desafios de ensinar e de aprender a corporeidade nas séries iniciais; 2012; Orientação de outra natureza; (Pesdagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Carla Simone Beuter

As representações sociais das Mulheres da Paz sobre a Lei Maria da Penha; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aline Sônego Pereira; Gabriela Fiorini; Marcos Ludke

Crise na educação: da formação a atuação docente; 2011; Orientação de outra natureza; (Disciplina Análise Crítica da Prática Docente) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Aline de Quadros Reis; Naiara Perotti;

A crise na educação: analisando a formação e a prática docente; 2011; Orientação de outra natureza; (Disciplina Análise Crítica da Prática Docente) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Peruchin; Carina Peruchin

A pesquisa como prática educativa: um desafio na sala de aula; 2011; Orientação de outra natureza; (Disciplina Análise Crítica da Prática Docente) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Daniela Castilhos; Débora Bischoff; Luciana Pedroni

Formação e atuação docente: um olhar crítico-reflexivo para a prática pedagógica; 2011; Orientação de outra natureza; (Disciplina Análise Crítica da Prática Docente) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Giovana Negri; Katiane Pereira da Silva

Docência: acoplando sonhos, formação continuada e valorização; 2011; Orientação de outra natureza; (Disciplina Análise Crítica da Prática Docente) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Luciane Maria Andrioli

A importância do brincar na Educação Infantil e o papel do professor neste processo; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Keli Mára de Campos

A pré-escola deve ou não alfabetizar?; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Francilelle de Freitas

Planejamento Pedagógico na Educação Infantil: percepção dos docentes sobre esta prática; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Gabriela Valandro; Graziela Bonato; Rosa Maria Casara

A importância dos estágios no curso de Pedagogia; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcelo Prado Amaral Rosa

Estágio Docente Mestrado em Educação; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Letícia Borges Poletto

Estágio Docente Mestrado em Educação; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Viviane Catarini Paim

Estágio Docente Mestrado em Educação; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marcelo Prado Amaral Rosa

Orientação de Estágio Docente Mestrado; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Letícia Borges Poletto

Orientação de Estágio Docente Mestrado; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Viviane Catarini Paim

Orientação de Estágio Docente Mestrado; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Amina Ciandra Oro

Mulheres e EJA: o que elas buscam?; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Rosa Cristiana Schavinski Weschenfelder

Mulheres e EJA: o que elas buscam?; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Morgana Bozza

Escola e jovens em privação de liberdade: desvendando sentidos; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Bruna Conrado

O professor leitor: a leitura na formação e na atuação docente; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Michele Daiane Dalcanal

O professor leitor: a leitura na formação e na atuação docente; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Letícia Borges

O significado da violência: o acolhimento institucional em questão; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Magda Zaffonato Scodro

Violência escolar: um reflexo da violência social?; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Carolina Antunes de Canto

Violência infantil: entre tapas e beijos; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Gabriela Rettore Garbin

Violência conjugal: se você denunciar amanhã será um novo dia!; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Gabriele Vieira Neves

Os surdos e as TICs: o ambiente virtual de aprendizagem como espaço de trocas interculturais e intersubjetivas; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Evaldo Antônio Kuiava

Territorialidades, cotidiano e violências: um olhar da comunidade sobre as juventudes e o CASE Caxias do Sul; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Fabiane Pegoraro

Bullying: uma violência velada; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Graziele B

Campagnaro; Representações dos jovens da escola Olga Maria Kayser sobre a violência escolar; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Carliza Vettoratto Timm

Diários de Aprendizagem: o significado da escrita pessoal na formação docente; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Linéia Dalpian Grazziotin

Representações da Mulher vítima sobre a violência de gênero; 2008; Orientação de outra natureza; (Mulheres e Direitos Humanos) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Adriana Onzi

Violência contra a mulher: problematizações e representações sobre o perfil do agressor; 2008; Orientação de outra natureza; (Mulheres e Direitos Humanos) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Luciane Demenech

Forma de registro e sistematização dos dados no atendimento à mulher vítima de violência; 2008; Orientação de outra natureza; (Mulheres e Direitos Humanos) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Carla Pacheco Marini

A violência silenciosa: o lugar das crianças e jovens em contextos de violência intrafamiliar; 2008; Orientação de outra natureza; (Mulheres e Direitos Humanos) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Kênia Simone Werner

Jovens e trabalho: questão de sobrevivência ou ocupação do tempo livre?; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Hiram Fros

Escola Perimetral: na fronteira entre os saberes docentes e as culturas juvenis; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Marilia da Silva

Inquietaçõs da juventude: um estudo sobre os jovens na comunidade; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Ana Laura Monteiro; Clarissa Silveira; Márcia Castilhos

Um olhar sobre a Pedagogia e os futuros pedagogos; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Gissele Carraro

Planejamento no Serviço Social: as idéias gestadas no plano chegam a intervenção?; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Cíntia Rama da Silva

A educação do sim; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Evaldo Antônio Kuiava

Ética na formação docente; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Ângela Biasuz Ivone Marin Marlene Capeletti Suzana Tavares

Jovens e drogadição: causas e consequências; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Escola e Pesquisa um encontro possível) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Nilda Stecanela;

Foi orientado por

José Machado Pais

Jovens e Cotidiano: um estudo sobre as culturas juvenis e a ?escola da vida?; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: José Machado Pais;

Carmem Maria Craidy

Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Carmem Maria Craidy;

Mateus Panizzon

Para além da formação de Innopeda trainers, os caminhos para a conquista do selo UCS de Pedagogia da Inovação (Orientação: Roberto Birch Gonçlaves, Coorientação, Mateus Panizzon); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Instituiçoes de Ensino Superior - COMUNG) - Universidade de Caxias do Sul; Orientador: Mateus Panizzon;

Produções bibliográficas

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  • STECANELA, NILDA . Desafios da Docência no Século XXI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; CHAIS, Cassiane ; D'ARRIGO, Fernanda . Live Especial do Dia da Mulher: Empreendedorismo feminino. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; CARVALHO, M. A. . Por uma docência ressignifcada: diálogos sobre a relação pedagógica pós-pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; HOSTINS, R. C. L. . Pesquisa em rede: identidade e imagem de Universidades Comunitárias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, NILDA ; LUCHESE, Terciane Ângela ; TIEPPO, S. F. ; CARBONARA, Vanderlei ; NEVES, M. S. ; PEDRINI, M. ; PITANO, S. C. ; TEIXEIRA, L. M. . Avaliação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEDRO, Joanne Cristina ; STECANELA, NILDA ; SILVA, Andréa Wahlbrink Padilha . Mediações pedagógicas no território de empoderamento popular: um coletivo de mulheres em floração. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, NILDA . Implicações da implementação do Novo Ensino Médio: amarras e escapes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, NILDA . Acolhimento e vínculo na relação pedagógica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Novos modos de viver, ensinar e aprender. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Desafios e potencialidades da Educação Digital em Tempos de Pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Inovação Pedagógica: perspectivas e possibilidades para a Educação Básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, F. F. ; STECANELA, NILDA . A educação superior no Brasil: um breve panorama. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Bruna Helena Rech ; STECANELA, NILDA . Os balanços do saber e a complexidade de se manter em uma docência em movimento. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, NILDA . Escola e pesquisa: um encontro possível. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; SIMOLA, Sanna ; COSTA, F. F. . Pedagogias da Inovação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; Vianna, Fernando ; LOMAN, Pasi ; BARROS, Diego . Educação Finlandesa ? casos de sucesso no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; SIMOLA, Sanna ; TONOLLI, Enor José ; COSTA, F. F. . Innopeda - A pedagogia da Inovação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Worshop Pedagogia da Inovação - Innopeda. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Palestra Olhares sobre a adolescência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Palestra Trinta anos de direito à educação no Brasil: desafios ainda presentes no cotidiano escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • STECANELA, NILDA . Diálogos Caxias: a cidade que queremos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Palestra Escola, universidade e Movimentos sociais: como a práxis freireana nos encharca?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . O atual cenário educativo e os desafios da equipe diretiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; SANTOS, Guilherme ; BALARDIN, Estela ; ABREU, Polliana . Roda dialógica 1 - Juventude, educação e pensamento freireano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • STECANELA, NILDA . Juventudes, Educação e Pensamento Freireano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA ; TREVISAN, Amarildo Luiz ; TIMM, R. . Mesa interativa Ética e Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Desafios do cotidiano da educação superior em uma IES Comunitária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • STECANELA, NILDA . Internacionalização das comunitáras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • STECANELA, NILDA ; SILVA, Mônica Ribeiro da ; SHIROMA, Eneida ; BARBOSA, Maria Carmem . Avanços e retorcessos na educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • STECANELA, NILDA . O papel da escola nas aprendizagens culturais de gênero. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZANETE, Carla Roberta Sasset ; STECANELA, NILDA . Relação com o saber: o olhar dos professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, NILDA . A juvenilização na EJA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Oficina A coisificação da relação pedagógica no cotidiano escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • STECANELA, NILDA . Girl Power: a mulher empreendedora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Panorama da rede Internacional NEPSO - Polo Rio Grande do Sul - Ciclo 2016-2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Os rumos da escola e da relação pedagógica nos cenários educacionais contemporâneos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Publicações científicas e Revista Conjectura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Culturas da reclamação na relação pedagógica: reflexões a partir da escolarização obrigatória no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda ; STRECK, D. R. ; PITANO, S. . Paulo Freire como referência metodológica na pesquisa em educação no Rio Grande do Sul. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . The institutionalization of Paulo Freire's method in school: potentialities and limits. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Culture of complaint in the pedagogical relationship: reflections from the compulsory scchooling in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . La investigación-acción en la formación inicial del profesorado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Direitos Humanos, Mulheres e Aprendizagens Culturais de Gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . O diálogo na relação pedagógica: reflexões a partir do cotidiano escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível (e necessário). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Culturas juvenis, escolarização e educação não formal: jovens e adultos em vulnerabilidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, NILDA . Direitos humanos e aprendizagens culturais de gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda ; FERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira) . Rural women and cultural markers of gender: Multi-ethnic and inter-generational dialogue in southern Brazil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Compulsory schooling in Brazil: interconnections between the right to access, learning and dialogue. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTILHOS, M. S. ; STECANELA, Nilda . A educação e os professores: do direito à queixa até a queixa sobre o direito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, Gabriela Machado de ; CASTILHOS, M. S. ; STECANELA, Nilda . Diálogo nas salas de aula do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; ZEN, Alessandra Chaves . Action research and teacher training: the use of research in the classroom for the transformation of reality. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • STECANELA, Nilda . Os desafios da escola e da família na educação contemporânea. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . O direito à educação e o cotidiano da escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda ; McCowan, Tristan . The right to education and the changing nature of the school in Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VEBBER, Filipe Rafael ; STECANELA, Nilda . Vontade errante na escola: Como os jovens percebem o direito a educação?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTILHOS, M. S. ; STECANELA, Nilda . Do 'queixume' para a ressignificação: narrativas do cotidiano de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VEBBER, Filipe Rafael ; STECANELA, Nilda . O direito á educação e o cotidiano da escola: o percebido pelos jovens da Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Aprendizagens culturais e violência de gênero: histórias de vida de mulheres do campo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LEMONS, Caroline Caldas ; STECANELA, Nilda . Do direito à educação ao direito à aprendizagem: um estudo sobre as culturas de intervenção pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTILHOS, M. S. ; STECANELA, Nilda . Do direito à educação ao cotidiano da escola: o percebido pelos professores da Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . O direito à educação e o cotidiano da escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda ; BRANCHER, Leoberto Narciso ; LOUZADA, Roberto Soares ; ALVES, Marléa Ramos . Desafios da família e da escola na educação do Século XXI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . A gestão da educação na era dos direitos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda ; CAVACO, Carmen ; ALVES, Natália ; AGLIARDI, Délcio Antônio . Educação e Formação de Jovens e Adultos: algumas linhas e orientações de pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Mediadora no Seminário Inovação tecnológica: desafios pedagógicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Palestra Trajetórias profissionais e a docência no Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Palestra A pesquisa em sala de aula como ferramenta pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Palestra A EJA como exercício da diversidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda ; AREND, Silvia Favero ; Ana Claudia D.C. Oliveira ; RUSTOYBURU, Cecília Alejandra . Palestrante na Mesa-redonda Feminismos e Infâncias: abordagens e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Juventude, aprendizagens culturais e violência de gênero. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Ser professor na era do direito à educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUADROS, Simone Cardoso de ; STECANELA, Nilda . Interfaces da docência a partir da ação do articulador pedagógico na EJA (Caxias do Sul 1998/2012). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONRADO, Bruna ; STECANELA, Nilda . Observando práticas, tecendo conceitos: um estudo sobre as culturas de EJA em Caxias do Sul/Brasil (1998-2012). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Desafios da família e da escola na educação contemporâena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Políticas e práticas de EJA em Caxias do Sul: dimensões do concebido, do vivido e do percebido. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . A pesquisa como princípio educativo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira) ; STECANELA, Nilda . Prevenção da violência de gênero e políticas públicas em Caxias do Sul. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Juventude, escola e mundo do trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . A pesquisa como princípio educativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Interdisciplinaridade: a pesquisa na sala de aula e os desafios da Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Juventude carcerária: escavando subjetividades, descolando etiquetas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WESCHENFELDER, Rosa Cristiana Shavinski ; STECANELA, Nilda . Educação de Jovens e Adultos: da aquisição da leitura e escrita à aprendizagem ao longo da vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOZZA, Morgana ; STECANELA, Nilda . Jovens em conflito com a lei: um estado da arte no JUBRA (2004-2010). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVEIRA, Clarissa ; STECANELA, Nilda . Observatório: um espaço virtual potencializador da pesquisa, do diálogo e da informação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARUJU, Viviane Cristina dos Santos ; SCHULER, B. ; MATTOS, Sonia ; kRAHE, Inês Bueno ; STECANELA, Nilda . A escrita de si e a produção de modos de subjetivação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WESSEL, Samanta ; STECANELA, Nilda . Os sentidos da escola para estudantes de diferentes faixas etárias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; CRAIDY, Carmem Maria . Intérpretes de si: narrativas identitárias de jvoens em conflito com a lei. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Juventude carcerária: escavando subjetividades, descolando etiquetas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; FERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira) . Territórios Íntimos da Violência de Gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; MORAES, Cineri Fachin ; SILVEIRA, Clarissa ; SILVA, Lisandra Pacheco da . A prática pedagógica no espelho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Reflexões teóricas sobre o conceito de juventude: entre o que se tem dito e o que se vê no cotidiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; KUIAVA, Evaldo Antonio . As escritas de si na privação da liberdade: jovens em conflito com a lei arquivando a própria vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Além da teoria do susto: percursos de mulhres pels rotas de criminalização do agressor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; BECHER, Franciele . O jogo do eu para jovens em privação de liberdade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOZZA, Morgana ; STECANELA, Nilda . Escola e jovens privados da liberdade: desvendando sentidos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVEIRA, Clarissa ; STECANELA, Nilda . A prática pedagógica e suas representações: um estado da arte no XIV ENDIPE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARUJU, Viviane Cristina dos Santos ; MATTOS, Sonia ; kRAHE, Inês Bueno ; STECANELA, Nilda . A escrita de si e suas possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WESCHENFELDER, Rosa Cristiana Shavinski ; STECANELA, Nilda . Violência contra a mulher: um olhar sobre as representações de gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORO, Amina Ciandra ; STECANELA, Nilda . Mulheres e EJA: o que elas buscam?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; FERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira) . As violências encobertas no corpo da mulher. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; MORAES, Cineri Fachin . Narrativas autobiográficas: sinais da reflexão e da ação em memoriais descritivos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Os dilemas do tempo e as (in)quietudes cotidianas juvenis. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BECHER, Franciele ; STECANELA, Nilda . Sob a tutela do Estado: os percursos das políticas públicas de assistência à infância e à juvetnude em Caxias do Sul. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVEIRA, Clarissa ; STECANELA, Nilda . O Estado da Arte sobre a prática pedagógica no XIV ENDIPE/2008. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARUJU, Viviane Cristina dos Santos ; MATTOS, Sonia ; kRAHE, Inês Bueno ; STECANELA, Nilda . A tríade: identidade, diferença e gênero. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; FERREIRA, Pedro Moura (Pedro Moura Ferreira) . Políticas públicas e violência de gênero: os fluxos, os nós e os desafios da rede de proteção à mulher. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . A juventude possível "reinventada" pelas classes populares III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Sair da escola para melhor compreendê-la: trânsitos pelos percursos juvenis não escolares.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Lugar de menina é em casa! Entre o quarto e a escola, os refúgios do eu pelos caminhos do espaço biográfico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Sair da escola para melhor compreendê-la: trânsitos pelos percursos juvenis não-escolares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . As múltiplas violências narradas pelas mulheres vítimas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • STECANELA, Nilda . Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEVES, Gabriele Vieira ; STECANELA, Nilda . Universidade e diversidade: o olhar dos professores sobre a inclusão no Ensino Superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WESCHENFELDER, Rosa Cristiana Shavinski ; STECANELA, Nilda . Buillying: uma violência velada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A. L. ; SILVEIRA, Clarissa ; STECANELA, Nilda . Planejamento da ação docente: da intenção à produção de sentido para a prática educativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Vanessa de Almeida ; STECANELA, Nilda . Narrativas sobre transposição didática: sinais que revelam a travessia.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BECHER, Franciele ; KUIAVA, Evaldo Antonio ; STECANELA, Nilda . Territorialidades, cotidiano e violências: um olhar da comunidade sobre as juventudes e o CASE Caxias do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . A gurizada da esquina: territórios juvenis do lado A e do lado B de uma sociedade de bairro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Jovens e tempo livre: a pressão do cotidiano, comunicada na revolução das palavras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; FISCHER, N. B. ; SALVA, Sueli ; VARGAS, Carmem Zeli ; RAMOS, Nara . Narrativas juvenis em Grupos de Diálogo: nos conteúdos da experiência o significado da existência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Práticas de escritas juvenis: o conhecimento de si e do mundo pelas palavras sobre o cotidiano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Nas cronotopias do cotidiano o "rolar" das identidades juvenis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . A Gurizada da esquina: territórios juvenis do lado A e do lado B de uma sociedade de bairro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Entre o pegar e o largar a cria: os projetos e os trajetos das meninas nas identidades juvenis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Juventude e democracia: diálogos sobre a participação no trabalho, na educação e na cultura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Pedagogias do tempo livre e culturas jvuenis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda ; SALVA, Sueli ; MEINERZ, Carla Beatriz . Juventude e vida urbana: a rua, o quarto e o pátio da escola configurando processos educativos para além da violência urbana. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STECANELA, Nilda . Juventude, cidade e políticas públicas: uma reflexão para além do espaço escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • STECANELA, Nilda . Juventude, cidade e processos educativos: uma reflexão para além do espaço escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • STECANELA, Nilda . Juventude, cidade e políticas públicas: novos olhares, múltiplas identidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • STECANELA, Nilda . Os jovens e a cidade: uma relação em construção. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • STECANELA, Nilda . Escola e Pesquisa - um encontro possível. Caxias do Sul, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • STECANELA, Nilda . Consulta sobre qualidade da educação na escola. São Paulo - Sp: FCC/DPE, 2002 (Relatório de Pesquisa).

  • STECANELA, Nilda . Consulta sobre qualidade da educação na escola. São Paulo - SP: Ação Educativa, 2002 (Relatório de Pesquisa).

Outras produções

STECANELA, NILDA . Consultoria à Organização dos Estados Ibero-americanos. 2021.

STECANELA, NILDA . Consultaria técnica especializada. 2021.

PANIZZON, Mateus ; FACHINELLI, Ana ; STECANELA, NILDA ; FALAVIGNA, Asdrubal ; PICCOLI, M. S. Q. ; SARTORI, F. . Plano Institucional de Internacionalização da UCS. 2018.

STECANELA, Nilda ; MORES, A. ; CARBONARA, Vanderlei ; VALENTINI, Carla Beatris ; RECH, Gelson Leonardo ; PANIZZON, Mateus ; FONTANA, Niura Maria ; BOOTH, Ivete Ana Schmtz . Comissão incumbida de elaborar o novo projeto UCS Licenciaturas. 2013.

STECANELA, Nilda . Os desafios da educação contemporânea. 2012.

STECANELA, Nilda . Curso de formação de coordenadores pedagógicos: proposta pedagógica e regimento escolar. 2012.

STECANELA, Nilda . Curso Escolas, comunidades e aprendizado com pesquisa de opinião. 2012.

STECANELA, Nilda ; POLETTO, Letícia Borges . Curso Educando para a diversidade: questões de gênero no cotidiano escolar. 2012.

STECANELA, Nilda . Projeto Político-Pedagógico, Regimento e Planos de Estudo. 2002.

STECANELA, Nilda . Formação de professores estaduais. 2001.

STECANELA, Nilda . Seminário de estudos sobre Pedagogia da Autonomia. 2001.

STECANELA, Nilda . Planejamento participativo na sala de aula: redimensionando a prática. 1997.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad hoc Livro Diálogo na perspectiva da fraternidade. 2022.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad hoc Livro Conexões com a escola que transforma. 2022.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad hoc Revista Conjectura: Filosofia e Educação. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad hoc Livro Contos insólitos de mulheres latino-americanas: entrelaçamentos teóricos e críticos. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Journal of Comparative and international Education. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad Hoc Obra Cuidado de si e autoética: a religação dos saberes docentes na complexidade. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad Hoc obra Guia Prático de Metodologia da Pesquisa em Educação. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad-Hoc do GT 03 - Movimentos Sociais, sujeitos e processos educativos. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - UNIVERSAL. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Edital CNPq N 04/2021 (PQ). 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Chamada 18/2021 - Universal. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Chamada 18/2021 - Universal. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Chamada 18/2021 - Universal. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Chamada 04/2021 - PQ. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Chamada 04/2021 - PQ. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Chamada 04/2021 - PQ. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista E-Curriculum. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Ad Hoc Obra Os jovens de Porto Alegre: da escola para a cidade. 2021.

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista Educação. 2019.

STECANELA, NILDA . Parecerista PUCRS-Print Formação Humana 2019. 2019.

STECANELA, NILDA . Parecerista CNPq Chamada CNPq 09/2018. 2018.

STECANELA, NILDA . Parecerista CNPq Chamada MCTI/CNPq No 28/2018. 2018.

STECANELA, NILDA . Parecerista CNPq Chamada MCTI/CNPq No 28/2018 - Faixa A. 2018.

STECANELA, NILDA . Parecerista CNPq Chamada MCTI/CNPq No 28/2018 - Faixa A. 2018.

STECANELA, NILDA . Parecerista CNPq Chamada MCTI/CNPq No 28/2018 - Universal/Faixa B. 2018.

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista Educação e Realidade. 2017.

STECANELA, Nilda . Parecerista Eixo 3 - Educação Popular e Movimentos Sociais - XI ANPED SUL. 2016.

STECANELA, Nilda . Revista Conjectura: Filosofia e Educação. 2016.

STECANELA, Nilda . Parecerista Revista E-Curriculum/PUC-SP. 2016.

STECANELA, Nilda . Parecerista Eixo 3 - Educação popular e movimentos sociais - XI ANPED SUL. 2016.

STECANELA, Nilda . Revista Educaão UFSM. 2015.

STECANELA, Nilda . Revista Linhas Criticas. 2015.

STECANELA, Nilda . Relatório Geral da IX ANPED SUL 'A Pós-Graduação e suas interlocuções com a educação básica'. 2012.

STECANELA, Nilda . Relatório das ações do NID Observatório da Educação da UCS - 2011/2012. 2012.

STECANELA, Nilda . Relatório das ações do NID Observatório da Educação da UCS - 2010/2011. 2011.

STECANELA, Nilda ; AGLIARDI, Délcio Antônio . Plano de Gestão Acadêmica do Centro de Filosofia e Educação. 2010.

STECANELA, Nilda . Relatório das ações do NID Observatório da Educação da UCS - 2009/2010. 2010.

STECANELA, Nilda ; AGLIARDI, Délcio Antônio ; kRAHE, Inês Bueno . Ler e escrever o mundo: a EJA no contexto da educação contemporânea. 2009.

STECANELA, Nilda . Relatório das ações do NID Observatório de Educação da UCS - 2008/2009. 2009.

STECANELA, Nilda . Proposta de implantação do Núcleo de Inovação e desenvolvimento 'Observatório de educação, infâncias e juventudes' da UCS. 2007.

STECANELA, NILDA ; LUCHESE, Terciane Ângela . O cotidiano e a lógica da descoberta: a pesquisa em educação para além das prescrições. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, NILDA ; SCHWINGEL, Majô. . Desigualdade Social em tempos de Pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, NILDA ; KAODOINSKI, Fabiana ; CESCON, Everaldo . Roda de conversa sobre docência na Segunda Licenciatura. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, NILDA ; XERRI, Eliana . Mulheres na Universidade: conquistas e desafios. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, NILDA . Aprendizagens culturais de gênero. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, NILDA . Mulheres no âmbito acadêmico. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, Nilda . Café com Letras. 2016.

STECANELA, Nilda . Rede cabeças: Magistério em extinção. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, Nilda . Jornal Futura do Canal Futura - Formação de professores. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, Nilda . Programa Rede Cabeças - Reforma do Ensino Médio. 2016.

STECANELA, Nilda ; SOUZA, Elizeu Clementino de ; VIERO, Liliane . Rede cabeças: ser professor hoje. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, Nilda ; HOFFMANN, Jacob . Teorema. 2013.

STECANELA, Nilda . Juventude e bondes. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, Nilda ; AGLIARDI, Délcio Antônio ; ALVES, Natália ; CAVACO, Carmen . Sem. Intern. Pensar a educação numa perspectiva comparada: Portugal-Brail. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, Nilda . Rede de Olhares. 2013.

STECANELA, Nilda . Comissão em debate. 2013.

STECANELA, Nilda . Jornal do Almoço - RBS TV. 2013.

STECANELA, Nilda . Teorema. 2013.

STECANELA, Nilda . Juventude, vida urbana e indiferença. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, Nilda . Juventude e violência. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, Nilda ; HOFFMANN, Jacob ; VITOR, . Programa 'X da Questão'. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, Nilda ; PAVIANI, Jayme ; PEZZI, Otília Marisa ; HOFFMANN, Jacob . Programa 'X da questão'. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, Nilda ; NASCIMENTO, Renato Márcio ; FONSECA, Maria da Conceição ; LIMA, Ana Lúcia ; CARNEIRO, Maria Tereza ; WILLIAMSOM, Guillermo . Programa "X da Questão". 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, Nilda . Programa 'X da questão'. 2007.

STECANELA, Nilda . Universo do Saber. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

STECANELA, Nilda . Ensino à distância. 2004. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, Nilda . O novo, o complexo e o contemporâneo na educação. 2004. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

STECANELA, NILDA . Curso preparatório para candidatos a Equipes Diretivas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA . Formação dos professores para atender aos pressupostos da BNCC - Curso Gestão Escolar: Diretores da 4ª CRE. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA ; AGLIARDI, Délcio Antônio ; CORREA, Y. . Olhando par ao caminho feito: sínteses possíveis, anúncios necessários. 2021. (Editoração/Livro).

STECANELA, NILDA ; SOUZA, Maria Celeste R. F. . Conferência nacional Relação com o saber e território: possibilidades interdisciplinares. 2021. (Coordenadora).

STECANELA, NILDA ; CASTRO, S. E. ; PALUDO, C. . Documentário Las Margaritas semeando: diálogo sobre feminismo, trabalho associado e educação popular. 2021. (Coordenadora).

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista E-curriculum. 2020. (Parecerista de periódico).

STECANELA, NILDA . Trinta anos do direito à educação no Brasil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA ; SCHEININ, M. . Minicurso A pedagogia da Inovação na Finlândia: um panorama sobre o Programa Innopeda. 2019. .

STECANELA, NILDA ; SCHEININ, M. ; GIMENEZ, J. R. ; COSTA, F. F. ; MACIEL, Rochele Rita Andreazza ; BUOGO, A. L. ; PICCOLI, M. S. Q. . Seminário de Integração Brasil-Finlândia pela inovação na educação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA . Formação Pedagógica para professores da EJA de Lajeado/RS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA . Rotas do Conhecimento. 2019. (Vídeo).

STECANELA, NILDA . Parecerista CNPq Chamada 06/2019. 2019. (Parecerista CNPq).

STECANELA, NILDA . Revista E-Curriculum. 2019. (Parecerista periódico).

STECANELA, NILDA . Escola e Pesquisa: um encontro possível - EEEEF Orestes Manfro. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA . XVIII Seminário escola e pesquisa: um encontro possível - Polos da Rede Internacional NEPSO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA ; McCowan, Tristan . Minicurso Publicação de paper em língua inglesa: possibilidades e estratégias. 2018. (Coordenadora).

STECANELA, NILDA . Curso de Formação dos Coordenadores Regionais do Programa ALFA-SENAR 2017 - Alfabetizando para profissionalizar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA ; PAIS, J. M. . Minicurso Educação e cotidiano: pressupostos teóricos e metodológicos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA . Projeto escola e pesquisa: um encontro possível - Fase IV - Inovação pedagógica e aprendizagens nas áreas do conhecimento. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista Inter-Ação/UFG. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, NILDA . Parecerista da Revista Reflexão e Ação-UNISC. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, Nilda . Parecerista da Revista Cadernos de Educação - UFPEL. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, Nilda . Parecerista Revista Educação- UFSM. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista Foro Educación-Espanha. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, NILDA . Membro do projeto IV SIPASE Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação. 2017. (Comitê científico).

STECANELA, NILDA . Missão de Trabalho no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. 2017. (Missão Acadêmica Internacional).

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista E-Curriculum-PUC/SP. 2017. (Parecerista de periódico).

STECANELA, NILDA . Parecerista Revista E-Curriculum-PUC/SP. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, NILDA ; PEDRO, Joanne Cristina . Parecerista Revista Pedagógica-Unochapecó. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, Nilda . Reviewer to the International Journal of Action Research. 2017. (Parecerista de periódico).

STECANELA, NILDA . Parecerista E-Curriculum-PUC/SP. 2017. (Parecerista Periódico).

STECANELA, Nilda . Curso de Formação para Coordenadores do Programa ALFA-SENAR 2016. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Formação para Coordenadores do Programa ALFA-SENAR 2016. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - A pesquisa no gestor - Fase III - Nova Petrópolis 2016. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - A pesquisa no gestor - Fase III - Nova Petrópolis 2016. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da . Curso de Extensão Escola e pesquisa: um encontro possível - 16ª edição. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Lisandra Pacheco da ; STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 16ª Edição - Caxias do Sul. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Parecerista Revista Conjectura. 2016. (Parecerista Periódico).

STECANELA, Nilda . Coordenadora do Eixo Temático 3 - Educação Popular e Movimentos Sociais - XI ANPED SUL. 2016. (Comitê científico).

STECANELA, Nilda ; MILAN, Gabriel . Comissão avaliação Bolsas de Iniciação científica PIBIC-CNPq. 2016. (Comitê científico).

STECANELA, NILDA . Coordenação da missão acadêmica do Prof. Dr. Tristan Lysander Harvey McCowan, do Institute os Education da University of London. 2016. (Missão Acadêmica Internacional).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - edição especial Polo Paraná. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Coordenação do Curso de Extensão Escola e pesquisa: um encontro possível - edição especial Polo Paraná. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da . Projeto Escola e pesquisa: um encontro possível - Fase II - A pesquisa no aluno - Nova Petrópolis 2015. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Projeto Escola e pesquisa: um encontro possível - Fase II - A pesquisa no aluno - Nova Petrópolis - 2015. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; AGLIARDI, Délcio Antônio ; LORENSATTI, Edi Jussara Candido . Curso de Extensão em EJA - Turma G - Novos Cenários requerem novas práticas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - Edição Especial - Nova Petrópolis. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Vídeo 1 - Desafios da educação contemporânea. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda . Vídeo 2 - Escola e pesquisa um encontro possível. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda . Vídeo 3 - Em vez de dar aulas, construir aulas: o planejamento através do projeto de pesquisa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda . Vídeo 4 - A pesquisa em aula e o diálogo em três dimensões. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda . Vídeo 5 - Dando voz aos números, escutando os ecos do cotidiano. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda . Revista Conjectura: Filosofia e Educação. 2015. (Parecerista Revista Conjectura).

STECANELA, Nilda . Parecerista Revista Conjectura. 2015. (Parecerista Periódico).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em EJA - Turma Especial 'E' - Escola Municipal Helen Keller. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; LORENSATTI, Edi Jussara Candido ; AGLIARDI, Délcio Antônio . A interdisciplinaridade na EJA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . O cotidiano da EJA com surdos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Direitos Humanos, EJA e Cultura Surda. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de formação de professores da UNTI. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de formação de professores da EJA - Turma F. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de formação de pedagogos: processos de avaliação interna e externa - ENADE 2014. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Painel: Novos paradigmas: independência e relações humanas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de formação de professores do NEEJA Caxias do Sul. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - Edição Especial - Escola Maranhão - São Marcos/RS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - Edição Especial - Escola Maranhão - São Marcos/RS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 14ª Edição - Caxias do Sul. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 14ª Edição - Caxias do Sul. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 5ª Edição - São Sebastião do Caí. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 5ª Edição - São Sebastião do Caí. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; VALENTINI, Carla Beatris . Curso de Extensão - Educação em tempo integral. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão - Educação em tempo integral. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em Educação de Jovens e adultos - Igrejinha/RS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Coordenadora do Eixo Temático 3 - Educação Popular e Movimentos Sociais - X ANPED SUL. 2014. (Comitê científico).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da ; BUENO, Monique Neckel . Organizadora dos Anais do XIV Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2014. (Organizadora de Anais de evento científico).

STECANELA, Nilda . Visita e registros etnográficos na Canons High School-London/UK. 2014. (Visita Canons High School-London/UK).

STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível - 13ª edição. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível - 4ª edição. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Qualificação do corpo docente e equipe diretiva da RME de Flores da Cunha - Gestão Escolar. 2013. .

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em EJA - Turma D. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em EJA - Turma Especial 'D'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - Edição especial - Escola São Rafael. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - Edição especial - Escola São Rafael. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Relatório final do Projeto de pesquisa Observar a escola e suas margens: fronteiras plurais em diálogo. 2013. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Pensar a educação numa perspectiva comparada: Portugal-Brasil. 2013. (Missão Acadêmica Internacional ao IEUL-Portugal).

STECANELA, Nilda . Trajetórias profissionais e a docência no Ensino Superior: as culturas acadêmicas e os dilemas do cotidiano. 2013. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Parecerista Revista Conjectura. 2013. (Parecerista Revista Conjectura).

STECANELA, Nilda . Coordenação Acadêmica Internacional IEUL-Portugal. 2013. (Missão Acadêmica Internacional).

STECANELA, Nilda . Parecerista Revista Educação em Revista UFMG. 2013. (Parecerista Revista Educação em Revista da UFMG).

STECANELA, Nilda . Parecerista Revista Práxis Educativa. 2013. (Parecerista Revista Práxis Educativa).

STECANELA, Nilda ; PINTASSILGO, Joaquim . Missão Acadêmica internacional - Instituto de Educação da Universidade de Londres - IEUL. 2013. (Missão Acadêmica Internacional).

STECANELA, Nilda . Relatório anual NID Observatório de Educação da UCS. 2013. (Relatório anual NID Observatório de Educação da UCS).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e pesquisa um enconto possível - 12ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; RICARDO, Kátia Regina . Curso de projetos para professores do Meio Rural. 2012. .

STECANELA, Nilda . Educação Básica em Debate. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão em EJA - Turma C. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 12ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Educando para a diversidade: questões de gênero no cotidiano escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; POLETTO, Letícia Borges ; LUCHESE, Terciane Ângela . Curso Educando para a diversidade: questões de gênero no cotidiano escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; SILVA, Lisandra Pacheco da ; RICARDO, Kátia Regina . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 12ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 3ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; CASTILHO, Schana ; FLORES, Jerônimo Becker . Curso Escola e pesquisa: um encontro possível - 3ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; POLETTO, Letícia Borges . Anais do I Seminário Diálogos sobre gênero e educação: observando percursos, socializando aprendizagens. 2012. (Editoração/Anais).

STECANELA, Nilda ; BOZZA, Morgana . Anais do XII Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2012. (Editoração/Anais).

STECANELA, Nilda . Relatório final do Projeto de pesquisa Ler e escrever a vida: trajetórias de jovens em privação de liberdade. 2012. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda ; PINTASSILGO, Joaquim . Reunião Técnica Interinstitucional. 2012. (Reunião Técnica Interinstitucional).

STECANELA, Nilda . Proposta Pedagógica e a identidade da escola. 2012. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . É importante que se faça pesquisa na Educação Básica?. 2012. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Membro do comitê científico da IX ANPED SUL. 2012. (Comitê científico).

STECANELA, Nilda . Curso de Capacitação para atuar em EJA. 2011. .

STECANELA, Nilda ; MATTOS, Sonia . Curso de pesquisa em educação. 2011. .

STECANELA, Nilda ; RICARDO, Kátia Regina . Curso de formação continuada para Coordenadores Pedagógicos: qualificando o planejamento. 2011. .

STECANELA, Nilda . Coordenação curso de Extensão em EJA - Turma A. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Coordenação curso de Extensão em EJA - Turma B. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e Pesquisa - 11ª edição. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e pesquisa: um encontro possível - 2ª edição. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . XI Seminário Escola e pesquisa: um encontro possível. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; BOZZA, Morgana . Anais do XI Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2011. (Editoração/Anais).

STECANELA, Nilda . Relatório final do Projeto de pesquisa Da vitimação à (re)construção identitária: trânsitos de mulheres pela violência de gênero. 2011. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Revista Educação - CE/UFSM. 2011. (Conselho Consultivo Ad hoc).

STECANELA, Nilda . Parecerista FAPESP. 2011. (Assessoria para emissão de parecer a projetos apresentado à FAPESP).

STECANELA, Nilda . Palestra Do projeto pedagógico ao plano de sala de aula: a difícil tarefa de transformar ideias em ação. 2011. (Conferência).

STECANELA, Nilda . Palestra As trajetórias acadêmicas e os desafios contemporâneos da educação. 2011. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Pedaços de tempo, pedaços de vida: reflexões sobre uma trajetória. 2011. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Palestra (In)disciplina na escola: desafios do professor. 2011. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Palestra Mapas de trânsito pela violência conjugal. 2011. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Palestra Jovens e direitos humanos. 2011. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Palestra A juventude possível (re)inventada pelas classes populares. 2011. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Palestra O professor Aprendiz e os desafios da educação contemporânea. 2011. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Curso de extensão Escola e pesquisa: um encontro possível. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de extensão Escola e pesquisa: um encontro possível. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda ; BERTOLDO, Fernanda . Anais do X Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2010. (Editoração/Anais).

STECANELA, Nilda . Avaliadora de trabalhos do eixo educação de jovens e adultos. 2010. (Convidada).

STECANELA, Nilda . O professor aprendiz e os desafios da educação contemporânea. 2010. (Conferência).

STECANELA, Nilda . Curso de Extensão Infância, Juventude e Gênero: processos sócio-culturais, desafios educacionais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Fundamentos da alfabetização e do currículo na educação infantil e nas séries iniciais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda . Etapas do planejamento. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda . Considerações inciais de estudos Criança e mundo cultural. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula).

STECANELA, Nilda ; BERTOLDO, Fernanda . Anais do IX Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2009. (Editoração/Anais).

STECANELA, Nilda . Relatório final do Projeto de pesquisa Mulheres e Direitos Humanos: desconstruindo imagens, reconstruindo identidades. 2009. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda ; BERTOLDO, Fernanda . Anais do VIII Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2008. (Editoração/Anais).

STECANELA, Nilda . Fazer Coleção é Bom. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documentário).

STECANELA, Nilda . Anais do VII Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2007. (Editoração/Anais).

STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível - A trajetória do Pólo RS em 2007. 2007. (Relatório de pesquisa).

Ribeiro, Eliane ; Lânes, Patricia ; FISCHER, N. B. ; SALVA, Sueli ; STECANELA, Nilda ; RAMOS, Nara ; VARGAS, Carmem Zeli . Relatório Global - Juventude Brasileira e Democracia: participação, esferas e políticas públicas. 2006. (Relatório de pesquisa).

Ribeiro, Eliane ; Lânes, Patricia ; Carrano, Paulo ; FISCHER, N. B. ; RAMOS, Nara ; SALVA, Sueli ; STECANELA, Nilda ; VARGAS, Carmem Zeli . Relatório Final - Juventude Brasileira e Democracia - participação, esferas e políticas públicas.. 2005. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . IV Fórum Municipal de Educação - Educar: Desejo do Educador? Função do Professor?. 2005. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível - a trajetória do Polo RS no NEPSO em 2004. 2004. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Relatório semana de ação global. 2004. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Relatório de pesquisa: estação da águas emendadas - Planaltina/DF. 2004. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Relatório parcial: Os processos identitários dos alunos do programa comunitário UCS cidadão do século XXI. 2004. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Ciclo de Palestras sobre a Infância e Juventude. 2004. (Painelista).

STECANELA, Nilda . Seminário de Atualização do Curso de Pedagogia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Curso Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2003. .

STECANELA, Nilda . Um novo olhar sobre as nossas concepções de avaliação. 2003. .

STECANELA, Nilda . A pesquisa na Internet promove saberes?. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível - a trajetória do Polo RS no NEPSO em 2003. 2003. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . A situação do idoso no Brasil. 2003. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . 1 Congresso Municipal da Juventude. 2003. (Convidada).

STECANELA, Nilda . Um novo olhar sobre as nossas concepções de avaliação / Planos de Estudos e Planejamento. 2003. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Curso escola e Pesquisa: um encontro possível. 2002. .

STECANELA, Nilda . Mesa Interativa 'A presença da pesquisa na sala de aula': avanços e desafios. 2002. .

STECANELA, Nilda . A construção do Projeto Político-Pedagógico, Planos de Estudo e Regimento Escolar. 2002. .

STECANELA, Nilda . Abertura do ano letivo/ 2002 - Santa Cruz do Sul. 2002. .

STECANELA, Nilda . Um novo olhar sobre nossas concepções de avaliação: do planejamento ao relatório de avaliação. 2002. .

STECANELA, Nilda . A escola possível e a escuta densa de seus protagonistas. 2002. .

STECANELA, Nilda . Construção coletiva na escola. 2002. .

STECANELA, Nilda ; SILVA, C. C. ; BANDEIRA, C. L. ; SILVA, D. J. ; CAMPOS, M. M. ; FISCHER, N. B. . Campanha Nacional pelo Direito à Educação. 2002. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível - a trajetória do Polo RS no NEPSO em 2002. 2002. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Abertura do Ano Letivo de 2002. 2002. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Fórum Nacional da Educação - (Re)Construindo Teoria e Prática. 2001. .

STECANELA, Nilda . Curso Escola e Pesquisa: um encontro possível. 2001. .

STECANELA, Nilda . Curso Um Olhar sobre Nossa Prática: repensando o currículo da EE. Castelo Branco. 2001. .

STECANELA, Nilda . Seminário de Reestruturação Curricular. 2001. .

STECANELA, Nilda . O currículo nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2001. .

STECANELA, Nilda ; SILVA, C. C. ; BANDEIRA, C. L. ; SILVA, D. J. ; CAMPOS, M. M. ; FISCHER, N. B. . Consulta Sobre Qualidade da Educação na Escola. 2001. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Escola e pesquisa: um encontro possível - a trajetória do Polo RS no NEPSO em 2001. 2001. (Relatório de pesquisa).

STECANELA, Nilda . Escola e Pesquisa: Um Encontro Possível - Reflexões Teórico-Práticas. 2001. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Seminário de Reconstrução Curricular. 2001. (Palestrante).

STECANELA, Nilda . Curso Reestruturação Curricular pela Via do Tema Gerador Freireano. 2000. .

STECANELA, Nilda . Curso tecendo uma escola Possível pra Jovens e Adultos. 2000. .

STECANELA, Nilda . A Educação no contexto das políticas públicas. 2000. .

STECANELA, Nilda . Abertura do ano letivo / 2000- RME Palmeiras das Missões. 2000. .

STECANELA, Nilda . Seminário Resgate de Práticas. 1999. .

STECANELA, Nilda . Curso do Programa de Educação de Jovens e Adultos. 1999. .

STECANELA, Nilda . 1 Encontro Regional de Educação Física. 1998. (Ministrante).

STECANELA, Nilda . 1 Ciclo da Escola de Pais do Brasil. 1992. (Particpante).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Experiências formativas entrelaçadas: do cotidiano da Educação Superior à Educação Básica, Descrição: Situado no campo da sociologia da educação, o projeto visa ao diálogo entre dois níveis de ensino, com foco na experiência associada aos percursos formativos dos estudantes das licenciaturas em interface com os percursos da atuação docente. A proposição decorre da necessidade de adentar nos desafios à implementação da BNCC e suas competências gerais, desdobradas nas demandas endereçadas à formação inicial e continuada dos professores abarcadas na BNC-Formação e BNC-Formação Continuada, as quais têm implicações diretas nas práticas pedagógicas cotidianas. Os dados empíricos serão construídos com base em metodologias participativas, por meio da realização de Grupos Focais, com estudantes ingressantes e concluintes das licenciaturas de uma universidade comunitária e com professores iniciantes e experientes da Educação Básica. A interlocução teórica inicialmente sinalizada considera as abordagens de Paulo Freire, John Dewey, Alain Coulon, José Machado Pais, Selma Pimenta Garrido, Carlos Jamil Cury, Boaventura de Sousa Santos e Tristan McCowan, respectivamente, sobre os saberes necessários à prática educativa, experiência, afiliação, cotidiano e método regressivo progressivo, formação docente, direito à educação e BNCC, desafios à universidade do século XXI, anatomia das universidades e fenômeno unbundling. As questões de pesquisa que orientam o projeto se voltam para o rastreamento de como os atuais marcos legais e pedagógicos da educação brasileira são traduzidos e significados pelos sujeitos da experiência, de modo a trazer à superfície as evidências do alinhamento ou distanciamento entre o design das experiências formativas, inicial e continuada, e a atuação docente, desde o cotidiano da Educação Superior até o cotidiano da Educação Básica, observando as dimensões das competências específicas da formação e da atuação docente: conhecimento profissional, prática profissional, engajamento profissional. Como pontos de chegada pretende-se a produção da crítica sobre os aspectos evidenciados, juntamente aos anúncios das possíveis práticas inovadoras que possam emergir do estudo, em uma perspectiva de identificação da inovação pedagógica protagonizada nas instituições educativas com as quais o projeto mantiver interlocução e das brechas existentes para a legitimação da autoria e da autonomia docente, com vistas à qualificação da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Isadora Alves Roncarelli - Integrante / Alexandre Anselmo Guilherme - Integrante / Pedro Augusto Alves de Inda - Integrante / Fabiana Kaodoinski - Integrante / Bruna Helena Rech Rocha - Integrante / Monique Neckel - Integrante / Juliane Salvador - Integrante / Ana Maria Sampaio - Integrante / Manuela Feltes Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2021 - Atual

    FUTURES LITERACY NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC, ESTÍMULO AO EMPREENDEDORISMO E À INOVAÇÃO, Descrição: Passadas mais de três décadas do direito à educação assegurado na Constituição Brasileira, promulgada em 1988, muitos desafios ainda estão presentes para a sua plena efetivação. Vários marcos legais foram implantados e programas implementados nessa direção. Recentemente, a contar de 2018, o desafio é implementar a Base Nacional Comum Curricular-BNCC e suas competências gerais, visando a uma educação integral. Junto à BNCC situam-se a BNC-Formação e a BNC-Formação Continuada, com alinhamentos entre as competências esperadas para os estudantes e as competências esperadas na atuação docente. Ademais, a Pandemia da Covid-19 e a adoção das aulas remotas e do ensino híbrido na Educação Básica, evidenciam a necessidade de investimento na pesquisa e na formação continuada de professores, objetos deste projeto, na perspectiva do empreendedorismo e da inovação. Uma importante abordagem para esse enfrentamento, visando as competências para o empreendedorismo e inovação, é o Futures Thinking. O desenvolvimento de Futures Literacy, para a capacidade de pensamento de futuros é, conforme a UNESCO, uma das competências centrais para os profissionais do século XXI, com necessidade de aprendizado desde a Educação Básica. Um programa consolidado de formação para Futures Thinking para a Educação Básica é o Teach the Future, cuja metodologia foi desenvolvida pela Universidade de Houston, que já atua com Estudos de Futuro desde a década de 70. Com inspiração nesta abordagem, este projeto propõe o desenvolvimento de competências para Futures Literacy no âmbito da Educação Básica, visando a implementação da BNCC. O projeto prevê a realização de uma formação-investigação, procedimento ancorado na metodologia de pesquisa-ação, na forma de projeto piloto, a fim de desenvolver nos professores as competências específicas da atuação docente previstas na BNC-Formação Continuada. O intuito é instrumentalizar os docentes para o desenvolvimento das competências gerais da BNCC projetadas para serem desenvolvidas com os estudantes, especialmente, frente aos desafios postos pela Pandemia da Covid-19, ensino remoto e modalidade híbrida. Além disso, com a abordagem de Futures Thinking, pretende-se promover uma ampliação da capacidade de pensamento para o futuro dos estudantes, com reflexos no empreendedorismo e inovação. Assim, os interlocutores empíricos da pesquisa serão os professores, com suas narrativas orais ou escritas, produzidas ao longo da formação, as quais serão analisadas com base em metodologias de análise textual. O monitoramento do processo e dos resultados será desencadeado a partir de avaliação longitudinal da experiência de professores e estudantes participantes do projeto. Com os resultados do modelo construído, a experiência poderá ser escalada para outras escolas do estado, ampliando essa capacidade de pensamento e orientação para o futuro, a qual é preditora para capacidade de inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Mateus Panizzon - Integrante / Fabiana Kaodoinski - Integrante / Valquíria Villas Boas - Integrante / Vagner Zulianelo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

  • 2019 - Atual

    O cotidiano da educação superior e o fenômeno da desagregação em uma IES comunitária, Descrição: O objeto de estudos deste projeto de pesquisa é o cotidiano. O cenário de observação das dimensões do cotidiano ? concebido, vivido e percebido ? é a educação superior desenvolvida em uma universidade comunitária, a Universidade de Caxias do Sul/RS. Os estudantes dos cursos de graduação compõem os principais interlocutores empíricos. Os marcos legais da educação superior abrangidos no recorte temporal pós promulgação da Constituição da República do Brasil de 1988 e os documentos institucionais, a exemplo do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), bem como os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação (PPCs), entre outros, perfazem o corpus para análise documental. A construção dos dados será realizada mediante aplicação de questionários, entrevistas narrativas e grupos focais, cujos conteúdos serão organizados e analisados por meio de análise textual discursiva. As produções científicas relacionadas à análise das interfaces do processo de democratização do ensino superior constituem a interlocução teórica desenhada para o estudo, entre os quais e inicialmente acessadas estão as contribuições de Tristan McCowan, Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, Pedro Goergen, Luiz Carlos Lückmann e Aristides Cimadon, Cristina Fioreze, Marília Morosini, Maria Estela Dal Pai Franco, entre outros. O objetivo geral do projeto intenciona: Observar a educação superior como um direito e de que forma, a partir da legislação educacional brasileira (concebido), esse direito se desdobra nas orientações e práticas institucionais de uma universidade comunitária (vivido), bem como nos percursos formativos de seus estudantes, tendo como categoria analítica a priori o fenômeno da desagregação (unbundling). Os objetivos específicos buscam: Rastrear como os estudantes percebem e significam os princípios que norteiam as práticas acadêmicas da instituição que escolheram para o desenvolvimento de seus projetos de formação profissional (percebido), a saber: a pesquisa como princípio educativo; a indissociabilidade entre a pesquisa, o ensino e a extensão; o respeito e o reconhecimento à diversidade; a flexibilidade curricular; Analisar os ecos das narrativas dos estudantes sobre o percebido em seus percursos acadêmicos e relacioná-los com o fenômeno da desagregação (unbundling), a fim de perceber o quanto esse interfere na efetivação dos princípios institucionais de uma IES comunitária; Identificar o grau de objetificação ou de coisificação que acompanha os percursos acadêmicos dos estudantes e as motivações que os conduzem à escolha da IES para o desenvolvimento dos seus projetos de formação profissional. O desenvolvimento do projeto situa-se nos contextos atuais da educação superior no Brasil, observando os desafios produzidos pelo processo de mercantilização da educação, considerando o avanço das instituições mercadológicas em uma concepção que toma a educação como um negócio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Tristan McCowan - Integrante / Marcia Speguen de Quadros Piccoli - Integrante / Pedro Augusto Alves de Inda - Integrante / Flávia Fernanda Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 3

  • 2015 - 2018

    IDENTIDADE INSTITUCIONAL VERSUS IMAGEM INSTITUCIONAL DAS UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS NO SUL DO BRASIL, Descrição: Descrição: Considerando a importância atual de articulação da produção científica em contextos de redes colaborativas intra e inter áreas do conhecimento, a presente proposta de pesquisa articula conhecimentos e processos de investigação nos campos da Educação, das Políticas Públicas e da Comunicação. Trata-se de uma proposta de investigação em rede, com o objetivo de analisar a interface: Identidade e Imagem institucional de Universidades Comunitárias, no sul do Brasil. A rede colaborativa estabelecida no presente projeto se articula em torno do interesse dos pesquisadores no estudo de políticas educacionais e modelos alternativos de universidades, nomeadamente Universidades Comunitárias. Este modelo passou a ser implantado no Brasil, a partir da década de 1960, pela sociedade civil e pelo poder público local, por ser reconhecido nas comunidades como fator de desenvolvimento das regiões, desatendidas pelo poder público federal e estadual na oferta de educação superior pública. Estas instituições não têm fins lucrativos e são constituídas como instituições públicas não estatais e seus recursos não advém de fontes governamentais, nem de aplicações financeiras em mercados de capitais. Com a Lei No 12.881, de 13 de novembro de 2013 o Estado brasileiro estabeleceu um marco legal, reconhecendo as instituições como comunitárias, o que lhes permite a participação na destinação de recursos orçamentários e em editais reservados para instituições públicas, diferenciando-as de instituições privadas e com fins lucrativos. Esta medida cria um fato novo na história dessas universidades e no contexto das políticas de educação superior brasileira indicando a relevância do desenvolvimento de investigações que busquem analisar e compreender não só o momento histórico, neste contexto de reformas educacionais, mas também a forma como tais instituições atuam na construção de sua identidade institucional e nas respectivas significações da sua imagem institucional na comunidade. Partindo do pressuposto de que tais instituições existem e foram criadas em decorrência de demandas da sociedade civil parece relevante investigar o diálogo existente entre a sociedade e a universidade a respeito do que vem a ser uma Instituição Comunitária de Educação Superior. Farão parte da amostra as duas maiores universidades comunitárias (em número de alunos) laicas de cada estado do sul do país. Como suporte teórico-metodológico será adotada a abordagem do Ciclo de Políticas e a Teoria da interpretação/tradução da política (Policy enactment) no contexto da prática proposto por Stephen Ball e colaboradores e a Ecologia do conhecimento proposta por Robert Crépeau. A pesquisa será conduzida simultaneamente em três frentes de investigação: 1. Pesquisa documental para exame dos documentos/textos do MEC e das universidades investigadas (políticas internas); 2. Pesquisa de campo para entrevistas com os gestores das instituições que compõem a amostra; 3. Seminários Redes Grupos de Pesquisa em âmbito nacional e internacional e Seminários Redes Comunitárias envolvendo a comunidade interna (professores, técnico-administrativos, alunos) e externa (representantes da sociedade) das instituições que compõem a amostra.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Regina Célia Linhares Hostins - Coordenador / Giovana Cristina Pavei - Integrante / Hans Peder BEHLING - Integrante / Nilda Stecanela - Integrante / Tristan McCowan - Integrante / Isaura Maria Longo - Integrante / Michelle Sprandel da Silva - Integrante / João Francisco de Borba - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Integrante / Tristan McCowan - Integrante / Regina Celia Linhares Hostins - Coordenador / Lucas Josias Marin - Integrante / geovana cristina Pavei - Integrante / cristina fiorezze - Integrante / isaura maria longo - Integrante / michelle sprandel da silva - Integrante / jo]ao francisco de borba - Integrante / hans peder behling - Integrante / Marcia Speguen de Quadros Piccoli - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2015 - 2016

    O direito à educação e o cotidiano escolar: dimensões do concebido, do vivido e do percebido, Descrição: O tema do presente projeto de pesquisa "O direito à educação e o cotidiano da escola: dimensões do concebido, do vivido e do percebido" emerge das inquietações que perpassam o cotidiano das instituições educativas, especialmente ligados aos contextos do processo de mutação da escola, identificadas em categorias analíticas emergentes em pesquisas anteriores. Constitui uma tentativa de interpretação dos ecos das palavras dos atores das instituições de socialização, especialmente da escola, ao referirem de modo indireto que o paradoxo ?direito à educação e a escolarização obrigatória? produz uma configuração social em que as relações de interdependência estabelecidas na relação pedagógica - entre os alunos e os professores, entre a escola e a família, e entre estes e as políticas públicas, em ambos os sentidos - alteram as rotas do projeto moderno de escola e das culturas escolares nele evidenciadas. Tem como objetivos: (a) mapear os marcos teóricos e legais sobre o direito à educação, a fim de entrelaçar seus princípios com as dimensões do percebido pelos sujeitos que são alvo desta política e estão direta ou indiretamente implicados; (b) articular uma narrativa teórica sobre a relação direito à educação e direito à aprendizagem; (c) tecer relações a respeito do paradoxo ?direito à educação e escolarização obrigatória? em diálogo com dados empíricos advindos do processo de mutação da escola; (d) desenvolver análises sobre o uso das categorias analíticas concebido, vivido e percebido no campo da educação e na observação do cotidiano das instituições clássicas de socialização; (e) estabelecer diálogo com a produção do conhecimento internacional a respeito do tema direito à educação, direito à aprendizagem, cotidiano dos processos educativos e mutação da escola. A metodologia sinalizada para o desenvolvimento do projeto articula-se em duas dimensões: (a) a primeira, pautada por uma postura investigativa que considera os preceitos da sociologia da vida cotidiana para observar elementos vinculados à sociologia da educação, estimulando a imaginação sociológica para a percepção dos aspectos que se encontram silenciados e/ou invisíveis nas interfaces com o tema da pesquisa; (b) a segunda, envolve procedimentos investigativos especialmente escolhidos para conferir o necessário rigor científico ao estudo, de modo a rastrear os marcos teóricos envolvidos nas interfaces da relação entre o direito à educação e o direito à aprendizagem, através do recurso ao ?estado da arte?. Intenciona também buscar a sustentação teórica na interlocução internacional oportunizada pelo intercâmbio acadêmico com instituição estrangeira de reconhecida competência ? Institute of Education/University of London/UK ? e, através de supervisão qualificada, rastrear as bases de dados nas quais o tema do projeto encontrará interfaces para análise do caso brasileiro. Sinaliza que os suportes teóricos buscarão sustentação nos autores ocupados em desenvolver o tema específico dos direitos humanos e do direito à educação, em interlocução com a teoria elisiana sobre o processo civilizador e os conceitos dele decorrentes: configuração social, relações de interdependência, processos de severidade e de relaxação combinados com forças centrífugas e centrípetas, embaraço e constrangimento social. Além disso, pretende relacionar os conceitos de estratégia e de tática desenvolvidos por Michel de Certeau, os quais combinados com os conceitos de representação social, de apropriação e de recepção formulados por Roger Chartier, poderão colaborar para a formulação das análises e conclusões sobre as culturas que se processam nos espaços da escola a partir da era dos direitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 1

  • 2014 - Atual

    Observar a escola e suas margens: perspectivas plurais em diálogo - Fase II - Reaberto em 2020, Descrição: O presente projeto de pesquisa surge como uma necessidade de continuidade na investigação iniciada no estudo intitulado ?Observar a escola e suas margens: perspectivas plurais em diálogo (OBSERVA I)?. Tem como objeto de estudo as representações que os atores dos processos educativos constroem em relação aos processos de mutação da escola e aos efeitos do direito à educação no cotidiano das instituições de socialização, de modo especial na escola. Considerados como meta-objetos, direito à educação e mutação da escola, desafiam um retorno ao cotidiano escolar de modo a ?Investigar a maneira como os atores da escola se apropriam das estratégias definidas nas políticas educacionais a partir do direito à educação observando, de modo especial, como constituem seu próprio repertório de táticas e como compõem as práticas que perpassam as culturas escolares?. Um conjunto de indagações constituem as perguntas orientadoras do projeto, entre as quais: (a) Em que medida os princípios presentes nos documentos que fundam e dão movimento ao que chamamos de sistema de diretos à educação no Brasil têm sido efetivados para além da garantida do acesso? (b) Como os atores da escola percebem estes princípios e como os traduzem na relação pedagógica cotidiana? (c) Como os atores da escola se apropriam das estratégias e constituem seu próprio repertório de táticas, compondo as práticas que perpassam as culturas escolares? (d) Quais os indícios do projeto moderno de escola que ainda se fazem presentes na escola contemporânea? (e) Quais sinais da mutação da escola podem ser evidenciados nas narrativas e nas práticas dos seus principais atores: professores, alunos e família? Quais as evidências da travessia entre o direito à educação e o direito à aprendizagem? A postura investigativa que permeia a proposição e o desenvolvimento do projeto acolhe uma pluralidade de ângulos de observação para o cenário da pesquisa inicialmente sinalizado: o cotidiano da escola e suas interfaces. As escolhas feitas conferem relevância ao estudo à medida que: (a) Procura deslocar a investigação científica da dimensão do concebido nas políticas e práticas educacionais para o vivido e o percebido no cotidiano da escola; (b) Associa o estudo sobre o direito à educação, rastreando seus marcos teóricos e legais, com o percebido pelos sujeitos que são alvo desta política, direta ou indiretamente implicados; (c) Relaciona a mutação da escola, com os efeitos do direito a educação e com as culturas escolares. Os contributos da História Cultural e da Sociologia da Educação são evocados tanto na contextualização do objeto, como no anúncio das categorias analíticas que emergirem a partir dos itinerários investigativos. Entrevistas narrativas e grupos focais são os procedimentos definidos para a construção dos dados e resultados da investigação, com base na concepção de um diálogo em três dimensões: entre o objeto e o problema de pesquisa, interlocutores empíricos e os interlocutores teóricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Cineri Fachin Moraes - Integrante / Tristan McCowan - Integrante / Caroline Caldas Lemons - Integrante / Camila Pelizzer - Integrante / RUBIA PAULA BAMBERG - Integrante / Joanne Cristina Pedro - Integrante / Gabriela Dariva Pedroni - Integrante / Patrícia Giuriatti - Integrante / Jocianne Giacomuzzi Pires - Integrante / Isadora Roncarelli - Integrante / Carla Sasset Zanete - Integrante / Thais Cauzzi Ramilho - Integrante / Fabiana Pauletti - Integrante / Éverton Luiz da Silva Lião - Integrante / Ivana Pollo - Integrante / Felipe Dornelles - Integrante / Monique Neckel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 122 / Número de orientações: 1

  • 2012 - 2015

    Políticas e práticas de EJA em Caxias do Sul: dimensões histórico-culturais (1990-2011), Descrição: Ancorado na linha de pesquisa História e Filosofia da Educação, o projeto filia-se a uma abordagem no campo da História Cultural, considerando as contribuições de Burke (1992; 2000; 2008), num diálogo estreito com a antropologia, observando a história vista de baixo, protagonizada pelas pessoas simples, distante dos grandes fatos históricos e próxima do cotidiano. A pesquisa se desenvolve a partir de questões orientadoras, entre as quais: Que narrativas os sujeitos envolvidos na EJA municipal produzem sobre o processo vivido a partir do concebido e do percebido? Que entrelaçamentos são possíveis de ser construídos a partir das culturas de EJA no município de Caxias do Sul? O projeto pretende articular e publicizar narrativas polifônicas, desde a voz dos gestores, dos professores e dos alunos para os quais destinam-se as políticas e as práticas, circunscrevendo-as numa temporalidade de duas décadas, ou seja, desde a oferta da EJA de forma paralela ao Ensino Noturno Regular, assim como da EJA escolar e não escolar. Quem são os sujeitos de EJA? O que pensam e como percebem as políticas e práticas de EJA no município de Caxias do Sul? Os itinerários investigativos do estudo contemplam uma atitude relacionada à História do tempo presente valendo-se principalmente de fontes orais, porém, não prescindindo de fontes documentais e/ou de dados estatísticos. A História Oral (VIDAL, 2005; VIDIGAL, 1993; ALBERTI, 2005) e a Análise Documental (BACELAR, 2005) serão, respectivamente os principais procedimentos adotados na construção dos arquivos da pesquisa. Entrevistas com gestores e com ex-gestores das políticas de EJA no município, professores e ex-professores, alunos e ex-alunos serão realizadas como forma de construir os dados da pesquisa. Órgão financiador: Convênio MEC/FNDE/SECADI/DPEJA com Universidade de Caxias do Sul e acordo de cooperação com a Prefeitura Municipal de Caxias do Sul. Resolução 48/2008 e Edital 02/2010/MEC-FNDE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Sérgio Haddad - Integrante., Financiador(es): UCS-MEC- Convênio 400145/2010 - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 63

  • 2012 - 2015

    Aprendizagens culturais e violência de gênero: histórias de vida de mulheres do campo, Descrição: Ancorado a Linha de pesquisa História e Filosofia da Educação do Programa de Pós-Graduação da Universidade de Caxias do Sul, o projeto de pesquisa Aprendizagens culturais e violência de gênero: histórias de vida de mulheres do campo constitui-se numa possibilidade de produção de conhecimento para dar visibilidade às desigualdades de gênero e às situações de violência a que se encontram submetidas mulheres do meio rural teuto descendentes, ítalo descendentes e luso descendentes - da região da serra do Rio Grande do Sul, às quais mantém a tradição das colonizações alemãs, portuguesas e italianas. Tem como objetivo analisar as representações de gênero e de violência construídas nos processos de socialização de mulheres do campo valendo-se de referenciais teóricos do campo da História Cultural e da Sociologia de Gênero com olhar atendo às interfaces com a Educação e aos processos de reprodução e\ou rompimento com a dominação patriarcal de gênero e a dominação masculina. Através de entrevistas narrativas realizadas por meio de um roteiro semi-estruturado, considerando as contribuições de Bertaux sobre as narrativas de vida e as orientações teóricas da História Cultural - especialmente aquelas desenvolvidas por Burke, Pesavento, Ginszburg, Chartier e Certeau - o estudo rastreia marcadores culturais de gênero e de violência presentes nas trajetórias das mulheres entrevistadas, envolvendo três gerações de cada uma das etnias que compõe a amostra da pesquisa: até os 40 anos, entre os 41 e os 60 anos, acima dos 60 anos). Projeto com financiamento aprovado pela Chamada MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA N. 32/2012.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Pedro Moura Ferreira - Integrante / Letícia Borges Poletto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 22

  • 2011 - 2013

    Observar a escola e suas margens: perspectivas plurais em diálogo, Descrição: O projeto é um convite a localizar as reflexividades que se tecem no cotidiano da escola. Constitui um desafio para acompanhar os desdobramentos dos seus efeitos. Combina conceitos e categorias da História Cultural com a Sociologia da Educação, observando a instituição escolar em diferentes temporalidades e espacialidades, numa perspectiva de longa duração articulada à História do tempo presente, considerando aspectos relacionados à sua gênese e também àqueles que transcendem os seus muros na contemporaneidade. Considera que a educação brasileira ainda está em processo de absorção dos impactos da diversidade cultural e social que adentrou seus muros a partir da recepção daqueles que estavam fora da escola, filhos das classes populares, gerando uma nova categoria de alunos: os excluídos do interior. Fatores endógenos e exógenos à escola contribuem para os elevados índices de infrequência, abandono e reprovação, postergando o compromisso assumido pelo país junto às agências reguladoras internacionais. Assistimos ao esboroar gradual dos mitos fundadores da escola, deixando-a simbolicamente desarmada perante a massificação, que já não legitima o prometido destino profissional dos alunos. Este contexto faz pensar sobre os sentidos atribuídos à escola pelos jovens e sobre a função social desta instituição de socialização. O problema pedagógico suscitado pode ganhar profundidade com o rigor do problema científico e, assim, constituir húmus reflexivo e interpretativo, produzindo conhecimento e apontando caminhos de superação para os desafios da educação contemporânea. Através de uma presença participante na escola, de registros etnográficos e de entrevistas em profundidade, pretende-se observar a escola e suas margens, entrelaçando olhares para o interior e exterior dos muros institucionais interpretando o vivido a partir do concebido e do percebido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Carmem Maria Craidy - Integrante / Alessandra Chaves Zen - Integrante / Samantha Cristna Wessel - Integrante / Mariana Selbach Castilhos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 126

  • 2010 - 2012

    Ler e escrever a vida: trajetórias de jovens em privação de liberdade, Descrição: O projeto de pesquisa ?LER E ESCREVER A VIDA: TRAJETÓRIAS DE JOVENS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE? constitui uma tentativa em atender à demanda investigativa sobre a presença da educação escolar e não-escolar em instituições prisionais, assim como sobre os processos identitários da população carcerária juvenil. Tem, portanto, como foco a análise do cotidiano juvenil em contextos de privação da liberdade. Busca referentes para a compreensão de como estes jovens vivem e concebem sua condição juvenil, de modo a tangenciar o rótulo de ?jovens infratores?, com o propósito de tomar o jovem em conflito com a lei como sujeito de direitos, afastando-se das concepções que o observam apenas como problema social. O objetivo da pesquisa contempla uma análise das representações dos jovens privados da liberdade sobre sua situação juvenil, considerando as narrativas de si como material privilegiado para reflexão. Procura escavar as subjetividades construídas nos processos de estigmatização associados aos percursos pelas rotas do risco, assim como os indícios e o grau de identificação que cada jovem tem com suas identidades enquanto: jovens, alunos, prisioneiros, dependentes químicos ou outras que emergirem no estudo. Considera como cenário uma instituição de caráter socioeducativo, localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul. A metodologia selecionada para a construção dos dados contemplará a carta como suporte para as escritas de si, através da qual os jovens produzirão narrativas sobre o cotidiano juvenil na privação da liberdade. Numa segunda fase, pretende combinar as escritas de si com entrevistas em profundidade realizadas no espaço da instituição, com uma amostra dos jovens internos, professores e técnicos. A organização e tratamento dos dados seguirá os princípios da análise textual discursiva desenvolvida por Moraes. Como interlocutores teóricos, contempla as produções de Foucault, Chartier, Pesavento, Artières, Câmara, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Evaldo Antônio Kuiava - Integrante / Franciele Becher - Integrante / Délcio Antonio Agliardi - Integrante / Carmem Maria Craidy - Integrante / Morgana Bozza - Integrante / Letícia Borges Poletto - Integrante / Betina Schuler - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 38

  • 2008 - 2011

    Da vitimação à (re)construção identitária: trânsitos de mulheres pela violência de gênero, Descrição: Este projeto teve como objetivo investigar trajetórias de mulheres que têm em seus percursos a experiência da violência de gênero e cujos caminhos indicam sinais de superação com a situação de vitimação, à caminho da emancipação e da construção da autonomia. Analisou os fatores contribuem para o rompimento do círculo da violência, interceptando também, através das suas narrativas, qual o lugar das políticas públicas em seu processo de autonomização. A pesquisa caminhou na direção dos princípios do Plano Nacional de Políticas para as Mulheres, coordenado pela Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM), no sentido de canalizar esforços para transformar a violência contra a mulher, de um problema privado, num problema público. Procurou desenhar os mapas de trânsito das mulheres em situação de violência de gênero e que superaram o ciclo da violência e reconstruíram suas vidas, valendo-se dos procedimentos da História Cultural, caracterizando-se como um estudo de cunho autobiográfico que aprofunda questões de gênero e considera as narrativas de vida das mulheres envolvidas . Num esforço descritivo e analítico, projeta o desenho dos mapas de trânsito dos processos de socialização de dez mulheres que saíram do que denominamos de olho do furacão, percorrendo as temporalidades e as espacialidades das violências em suas trajetórias e a identificando como suas representações sobre a violência sofrida vão se constituindo no decorrer dos seus percursos, desde a oficialização da dor no evento da denúncia, até o rompimento com o círculo da violência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Pedro Moura Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2008 - 2010

    Escola de Borracha: processos educativos e identitários de jovens em privação de liberdade, Descrição: Este projeto constitui uma tentativa em atender à demanda investigativa sobre a presença da educação escolar e não-escolar em instituições prisionais. Tem como foco de análise o cotidiano destes jovens e os processos educativos e identitários dos quais participam e constroem em suas trajetórias, de modo a investigar como se constituem como jovens e como vivem e concebem sua condição juvenil, de modo a tangenciar o rótulo de jovens infratores. O estudo tem como propósito tomar o jovem em conflito com a lei como sujeito de direitos, afastando-se das concepções que o observam apenas como problema social. Numa fase exploratória, a pesquisa envolve a escuta dos técnicos que atuam direta ou indiretamente com os jovens internos de um Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) do Rio Grande do Sul para, a seguir, escutar a voz dos jovens a partir de suas narrativas escritas, na da troca de cartas entre pesquisadores e jovens, como forma de construir os dados empíricos para as análises que se pretende. A metodologia que serve de rumo para a análise e interpretação dos dados se constitui da análise textual discursiva. Seus objetivos incorporam o desejo de investigar as representações que os jovens em privação de liberdade têm sobre os seus processos de socialização numa instituição de natureza socioeducativa, assim como dos seus trânsitos pelas rotas do medo e do risco, desencadeando um processo de escritas de si, a fim de compreender como acontecem e quais são os seus processos educativos e identitários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Evaldo Antônio Kuiava - Integrante / Délcio Antonio Agliardi - Integrante / Carmem Maria Craidy - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

  • 2008 - 2009

    Mulheres e Direitos Humanos: desfazendo imagens, (re)construindo identidades, Descrição: O projeto tem por objetivos realizar uma investigação sobre os contextos de produção e atendimento à violência praticada contra a mulher em Caxias do Sul, a fim de contribuir para a produção do conhecimento sobre as trajetórias das vítimas e dos agressores e sobre as respostas dadas pelas políticas públicas. Propõe a realização de um diagnóstico sobre: as formas de atendimento, os registros das ocorrências, o planejamento e a organização dos dados dos setores que atendem as mulheres vítimas de violência; o perfil da mulher em situação de violência que procura os setores de apoio; o perfil do agressor da mulher que procura atendimento; o impacto da violência contra a mulher nas trajetórias das crianças e jovens que convivem com a violência de gênero. Agrega ainda a intenção de mapear a produção do conhecimento publicada no Simpósio Internacional Fazendo Gênero (7ª e 8ª edição), evento que pode ser considerado um encontro emblemático de pesquisadores preocupados com a temática em foco. O desenvolvimento deste projeto através da combinação de procedimentos da pesquisa quanti-qualitativa, constitui-se num passo importante para a sensibilização da comunidade científica, do poder público e da sociedade civil da cidade de Caxias do Sul e arredores. Constitui uma possibilidade de mapeamento das práticas culturais, políticas e legais sobre a violência de gênero no cenário da serra gaúcha. É uma forma de produção e sistematização de dados sobre o tema, desenhando também continuidades para futuras ações, quer em projetos de pesquisa, quer em edições de cursos de formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Pedro Moura Ferreira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Caxias do Sul - Cooperação / Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 2006 - 2009

    A construção do professor reflexivo: um estudo sobre simetria invertida e transposição didática, Descrição: Esta de pesquisa tem como cenário de investigação o processo de construção do professor reflexivo em cursos de formação de professores, mais especificamente, no Curso Pedagogia, na modalidade EAD. A pergunta orientadora da pesquisa é: Quais indicadores de simetria invertida e de transposição didática estão presentes nas narrativas das auto-avaliações e memoriais descritivos dos alunos, nas suas práticas de ensino e nas suas sínteses reflexivas e, em que medida o desenvolvimento dessas habilidades contribui para a construção do professor reflexivo? O conceito de transposição didática vem sendo utilizado, contemporaneamente, por teóricos que sustentam a postura do professor reflexivo. O conceito de professor reflexivo está relacionado ao professor que pensa no que faz, que é comprometido com a profissão e se sente autônomo, que é capaz de tomar decisões e de ter opiniões, sendo, sobretudo, uma pessoa que atende aos contextos em que trabalha, os interpreta e adapta a própria atuação a eles. O conceito de simetria invertida está relacionado a um efeito espelho, onde, ao experimentar o papel de aluno e aluna do ensino superior, o acadêmico passa a visualizar também sua ação como professor, com o efeito do espelhamento ou da reflexividade, onde se enxerga a partir do outro, ou, em outra via, enxerga o outro a partir de si. Nesta pesquisa, fazemos a opção pela metodologia de análise textual discursiva como forma de proceder com o tratamento dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 38

  • 2005 - 2008

    Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida, Descrição: Pesquisa de tese desenvolvida junto a PPGEDU/UFRGS, sob a orientação da Drª Carmem Maria Craidy e co-orientação do Dr. José Machado Pais (ICS/UL/PT). O objeto de estudo do trabalho transita pela dimensão não-escolar da educação, tomada como objeto de análise a partir do cotidiano de jovens de uma periferia urbana do interior do Brasil, entrelaçando elementos das culturas juvenis com a categoria nativa escola da vida. Os caminhos investigativos transitam pelos pressupostos da pesquisa qualitativa, tomam a sociologia da vida cotidiana como perspectiva metodológica e agregam-lhe registros etnográficos. Nos enunciados dos jovens sobre o cotidiano, encontra-se a matéria prima do trabalho, contribuindo para a tessitura de um diálogo em três dimensões, de modo a articular os seus conteúdos de vida; os referenciais teóricos; e os objetivos, problema de pesquisa e olhar da pesquisadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16

  • 2004 - 2006

    Pesquisa Nacional sobre Juventude Brasileira e Democracia, Descrição: Na pesquisa ?Juventude Brasileira e Democracia ? participação, esferas e políticas?, foram utilizadas duas abordagens metodológicas: a primeira compreendeu a aplicação de questionários junto a oito mil jovens moradores(as) de sete Regiões Metropolitanas do Brasil (Porto Alegre, São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Salvador, Recife e Belém) e Distrito Federal; a segunda significou a realização de 39 Grupos de Diálogo envolvendo 913 jovens das regiões investigadas. O relatório final da pesquisa apresenta os dados agregados de ambas fases, buscando revelar potencialidades e interdições à participação percebidas na interação com os(as) jovens. Dado o ineditismo da aplicação da metodologia dos Grupos de Diálogo no Brasil, bem como a constatação de ter sido uma experiência bem sucedida, mostrou-se relevante a sistematização em separado da aplicação de tal metodologia. O presente relatório busca, portanto, relatar a experiência dos Grupos de Diálogo (GDs) na pesquisa ?Juventude Brasileira e Democracia?, enfatizando na análise de suas potencialidades e limites.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Nilton Bueno Fischer - Integrante / Carmem Zeli de Vargas - Integrante / Nara Vieira Ramos - Integrante / Sueli Salva - Integrante., Financiador(es): Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12

  • 2003 - 2005

    Os processos identitários dos jovens do Programa Comunitário, Descrição: O projeto investiga os processos identitários dos jovens que participam do Programa Comunitário UCS Cidadão do Século XXI. Consiste numa pesquisa de abordagem qualitativa do tipo etnográfica, envolvendo a categoria juventude, culturas e educação não-formal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador / Marlem Oraide Cardoso - Integrante / Giseli Paim Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2001 - 2015

    Projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião, Descrição: O Projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião/NEPSO consiste no uso da pesquisa de opinião como ferramenta pedagógica em escolas. É uma iniciativa do Instituto Paulo Montenegro, braço social do IBOPE. É coordenado em nivel nacional pela Ação Educativa. Coordenação do projeto no Pólo RS: Nilda Stecanela.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador.

  • 2000 - 2002

    Um Olhar para Além do Fracasso Escolar- (Um Estudo de Caso nas Turmas de Progressão da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul - RS ? Escola Municipal Machado de Assis), Descrição: Pesquisa de dissertação de mestrado desenvolvida junto ao PPGEDU/UFRGS, sob a orientação do Dr. Nilton Bueno Fischer. Tem como foco um olhar para além do fracasso escolar, abordando a temática do fracasso escolar ? estigma das crianças das classes populares ? para além das denúncias e classificações reducionistas. Busca, nas trajetórias de vida dos sujeitos, vítimas do fracasso escolar e submetidos a políticas públicas de correção de fluxo, como vivem e percebem essa intervenção e, em que medida essa experiência toca em sua auto-imagem e auto-estima, levando o campo de análise para além do reativo e do imediato. O olhar e escuta sensíveis, propostos como atitude metodológica, têm a intenção de superação dos condicionamentos e determinismos do fenômeno fracasso escolar em si, tendo em vista a busca reflexiva dos saberes presentes nas trajetórias de vida de seis adolescentes vítimas do fracasso escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

  • 2000 - 2001

    Consulta Nacional sobre Qualidade da Educação na escola, Descrição: A pesquisa procurou entender como a comunidade escolar percebe a questão da qualidade na escola partindo da premissa de que esse conceito deve ser construído por aqueles diretamente envolvidos na escola e no seu entorno. O trabalho foi realizado em escolas de ensino fundamental e médio do Rio Grande do Sul e de Pernambuco. Ouviu professores, diretores, funcionários, alunos pais, pessoas da comunidade próxima à escola, crianças e adolescentes fora da escola, jovens, adultos e idosos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilda Stecanela - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2021

Homenagem ao Dia da Mulher Caxiense de 2021, Coordenadoria da Mulher da Prefeitura de Caxias do Sul/RS.

2018

Reconocimiento por contribución en búsqueda de la Paz Social y a la disminución de la violencia contra la mujer, Municipalidad distrital de la Esperanza, Trujillo, Perú.

2018

Outorga Medalla de la Universidad católica de Trujillo Benedicto XVI, Universidad Católica de Trujillo - UCT.

2017

Outorga Medalha do Mérito Universitário, Universidade de Caxias do Sul (UCS).

2016

Medalha Monumento Nacional ao Imigrante, Prefeitura Municipal de Caxias do sul.

2014

Dossiê Educação e direitos humanos: perspectivas plurais em diálogo, FUNAPE/UFG/MEC/SECADI - Processo 10811/201401/2014.

2011

Bolsa de produção científica, Universidade de Caxias do Sul.

2010

Bolsa de produção científica, Universidade de Caxias do Sul.

2010

Voto de Congratulações pelo lançamento do livro Jovens e cotidiano: trânsitos pelas culturas juvenis e pela escola da vida, Câmara Municipal de Caxias do Sul.

2009

Bolsa de produção científica, Universidade de Caxias do Sul.

2008

Bolsa de produção científica, Universidade de Caxias do Sul.

2007

Bolsa de produção científica, Universidade de Caxias do Sul.

2007

Docentes melhor avaliados na Avaliação de Cursos da UCS, Universidade de Caxias do Sul.

2006

Docentes melhor avaliados na Avaliação de Cursos da UCS, Universidade de Caxias do Sul.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de Caxias do Sul, Centro de Filosofia e Educação, Departamento de Educação. , RUA FRANCISCO GETULIO VARGAS 1130, PETROPOLIS, 95070560 - Caxias do Sul, RS - Brasil - Caixa-postal: 1530, Telefone: (54) 32182156, Ramal: 2124, Fax: (54) 32182156, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - 2021

Fundação Vox Populi

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2002 - Atual

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Professora Concursada, Enquadramento Funcional: Doutor Adjunto III, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Centro de Filosofia e Educação em tempo integral, com atuação em cursos de licenciaturas, extensão e pós-graduação. Professora do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCS. Coordenadora de projetos de pesquisa e líder de grupo de pesquisa no diretório do CNPq. Coordenadora do Observatório de Educação da Universidade de Caxias do Sul.

Atividades

  • 08/2021

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FGU 5009W - Tópicos Especiais em Educação

  • 08/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PED2009 - Seminário Integrador

  • 08/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PED8010 - Seminário Integrador (Pedagogia EaD)

  • 08/2021

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FBE 8015E - Tópicos Contemporâneos em Docência

  • 08/2021

    Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGD 0466 - Seminário de Pesquisa em História e Filosofia da Educação II

  • 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura em Dança.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Dança.

  • 07/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Comissão para atuar no Programa UCS Gestão da Excelência.

  • 02/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul (UCS).,Cargo ou função, Conselho Editorial da Editora da Universidade de Caxias do Sul - EDUCS.

  • 11/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Education USA, Education USA.,Atividade realizada, Atuação como supervisora da Professora Sabrina Fadanelli, orientadora do escritório EducationUSA UCS.

  • 02/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul (UCS).,Cargo ou função, Membro do Grupo Gestor do Projeto Institucional de Internacionalização - CAPES-PRINT.

  • 08/2014

    Direção e administração, Revista Conjectura (Filosofia e Educação).,Cargo ou função, Editora.

  • 03/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Educação da UCS.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estuturante do Curso de Pedagogia EAD - NDE.

  • 04/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Educação da UCS.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Pós-Graduação do Centro de Filosofia e Educação.

  • 01/2009

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação de Dissertação

  • 12/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Educação da UCS.,Linhas de pesquisa

  • 03/2008

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Coordenadora do Observatório de Educação da UCS.

  • 12/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Observatório de Educação da UCS.,Linhas de pesquisa

  • 05/2021 - 07/2021

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGD 0375 - Metodologia de Pesquisa em Educação

  • 05/2021 - 07/2021

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FBEE8015EA - Tópicos Contemporâneos em Docência

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 0836AH - Trabalho de Conclusão de Curso - Aluna Amanda Mussatto Tochetto

  • 03/2021 - 05/2021

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FBE8015E - Tópicos Contemporâneos em Docência

  • 05/2018 - 05/2021

    Direção e administração, Pró-reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Pró-Reitora.

  • 09/2020 - 04/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Comissão para elaborar perfil e atribuições Coordenadores de Curso de Graduação.

  • 07/2020 - 04/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Comissão especial para construção proposta novas modalidades Curso de Direito da UCS.

  • 06/2020 - 04/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, integrante do COE-E Local - Centro de Operações de Emergência em Saúde para a Educação.

  • 04/2020 - 04/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul (UCS).,Cargo ou função, Grupo de Trabalho avaliação e validação Retorno Aulas práticas.

  • 05/2019 - 04/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul (UCS).,Cargo ou função, Grupo de trabalho Curso de Medicina.

  • 10/2020 - 12/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos contemporâneos em docência

  • 10/2020 - 12/2020

    Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário interinstitucional UCS/UNIVALI - Identidade e Imagem da Universidade Comunitária

  • 08/2020 - 10/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação

  • 08/2020 - 10/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Contemporâneos em Docência

  • 08/2020 - 10/2020

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Educação

  • 07/2020 - 08/2020

    Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Educação e a Relação com o saber: pressupostos teóricos e metodológicos

  • 06/2020 - 07/2020

    Ensino, Doutorado Interinstitucional em Educação - DINTER UCS-UNIPLAC, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Educação e Cotidiano: pressupostos teóricos e metodológicos

  • 06/2020 - 07/2020

    Ensino, Doutorado em Educação - DINTER UCS/UNIPLAC, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Educação e Cotidiano: pressupostos teóricos e metodológicos

  • 05/2020 - 07/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Contemporâneos em Educação

  • 05/2020 - 07/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação

  • 05/2020 - 07/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação

  • 05/2020 - 07/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Contemporâneos em Docência

  • 03/2020 - 05/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Contemporâneos em docência

  • 03/2020 - 05/2020

    Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação

  • 03/2020 - 05/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e cotidiano escolar e não escolar

  • 08/2016 - 01/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade de Caxias do Sul-EDUCS.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da EDUCS.

  • 05/2019 - 07/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Jovens, educação e cotidiano

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e o Cotidiano Escolar e Não Escolar

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O cotidiano da educação superior e o fenômeno da desagregação

  • 03/2019 - 05/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial em Educação: Trinta anos de direito à educação no Brasil

  • 04/2019 - 04/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho Ocupação Docente.

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Jovens e cotidiano na educação contemporânea

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Metodologia de Pesquisa em Educação

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Metodologia de Pesquisa em Educação

  • 08/2018 - 12/2018

    Serviços técnicos especializados , Pró-reitoria Acadêmica.,Serviço realizado, Atuação da concepção e implementação do Programa de Segunda Licenciatura da Universidade de Caxias do Sul.

  • 08/2018 - 12/2018

    Serviços técnicos especializados , Pró-reitoria Acadêmica.,Serviço realizado, Atuação da concepção e implementação do Programa de Segundo Bacharelado da Universidade de Caxias do Sul.

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Formação Pedagógica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Jovens e cotidiano na educação contemporânea

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de História e Filosofia da Educação

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Paulo Freire`s Intellectual roots

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

  • 02/2018 - 05/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul (UCS).,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela elaboração do Plano Institucional de Internacionalização (PIINT).

  • 04/2018 - 04/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul (UCS).,Cargo ou função, Membro da comissão responsável de revisão técnica dos relatórios dos Programas de Pós-Graduação Strictu Sensu, em atendimento ao sistema de avaliação COLETA da CAPES.

  • 06/2016 - 04/2018

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Pró-Reitora.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Docente

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Metodologia de Pesquisa em Educação

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Metodologia de Pesquisa em Educação

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Docente

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Educação e cotidiano: pressupostos teóricos e metodológicos

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de História e Filosofia II - Educação e cotidiano: pressupostos teóricos e metodológicos

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação na Educação

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Metodologia de Pesquisa em Educação, Seminário de Tópicos Especiais - Pensar a Educação em/com Paulo Freire

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, PPGEDU/UCS - Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Educação

  • 03/2016 - 07/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Comitê interno do PROBIC/FAPERGS da UCS.

  • 03/2016 - 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Docente, Estágio IV, Didática I

  • 08/2009 - 08/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê Assessor de Pesquisa da Universidade de Caxias do Sul.

  • 11/2014 - 02/2015

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão Escola e pesquisa: um encontro possível - edição especial - Pólo Paraná.

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio IV

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Filosofia e História da Educação, Seminário de Pesquisa em História e Filosofia da Educação

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Curso de Especialização em Gestão Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação na contemporaneidade

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação Especial em Deficiência Intelectual e Múl, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação na contemporaneidade

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Gestão Empresarial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação na contemporaneidade

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Curso de Especialização em Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Direitos Humanos

  • 12/2003 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Planejamento, Educação.,Cargo ou função, Especialista em Educação a Distância na área da Práxis Pedagógica, Educação Inclusiva e Ciências Naturais.

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial: Docência, os modos de existência e a escrita

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Metodologia de Análise Textual Discursiva

  • 12/2009 - 02/2014

    Direção e administração, Centro de Filosofia e Educação da UCS.,Cargo ou função, Diretora do Centro de Filosofia e Educação.

  • 04/2009 - 01/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Educação da UCS.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Centro de Filosofia e Educação.

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida de Michel de Certeau: cotidiano, culturas e práticas

  • 03/2012 - 12/2013

    Direção e administração, Centro de Filosofia e Educação da UCS.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em EJA - Turma 2.

  • 09/2011 - 12/2013

    Direção e administração, Curso de Especialização em EJA.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 09/2011 - 12/2013

    Direção e administração, Centro de Filosofia e Educação da UCS.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em EJA - Turma 1.

  • 03/2011 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Docente

  • 08/2013 - 08/2013

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de pesquisa em História e Filosofia da Educação

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial em História e Filosofia da Educação: História, Cultura e Memória

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de pesquisa em História e Filosofia da Educação

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida Norbert Elias e a Sociedade dos Indivíduos

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial em História e Filosofia da Educação - Norbert Elias e a Educação

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Minicurso Análise textual discursiva na perspectiva de Roque Moraes

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Curso de Especialização em EJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, O jovem como sujeito socio-político-cultural

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Curso de Especialização em EJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em sala de aula

  • 09/2011 - 12/2011

    Ensino, Curso de Especialização em EJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em sala de aula

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em História e Filosofia da Educação

  • 06/2011 - 12/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Representante da UCS na comissão coordendora do Plano Municipal de Educação de Caxias do Sul.

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e cotidiano: dimensões históricas e culturais

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação na Educação

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Filosofia e História da Educação

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em História da Educação

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Criança e Mundo Natural

  • 12/2009 - 05/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Educação da UCS.,Cargo ou função, Comissão científica do V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação.

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado em Educação e Linguagem - Parte II Educação e narrativas reflexivas

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação na Educação

  • 08/2007 - 12/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado de Pedagogia UCS.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Pedagogia da UCS.

  • 11/2009 - 11/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Comissão de avaliação do PPG em Letras, Cultura e Regionalidade.

  • 03/2009 - 08/2009

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão 'Escola e pesquisa: um encontro possível' - 9ª edição.

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação na Educação, Fundamentos do Currículo, Integração e Inclusão da Criança na Escola

  • 07/2004 - 02/2009

    Direção e administração, Nucleo de Educação a Distância.,Cargo ou função, Coordenadora do Pólo Acadêmico Caxias do Sul para EAD.

  • 01/2004 - 02/2009

    Direção e administração, Nucleo de Educação a Distância.,Cargo ou função, Coordenadora do Pólo Acadêmico de Educação a Distância de Caxias do Sul.

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Ensino de História: linguagens e fontes na prática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A pesquisa na sala de aula

  • 08/2007 - 12/2008

    Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Apoio Pedagógico ao Curso de Pedagogia EAD.

  • 03/2008 - 11/2008

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso Escola e pesquisa: um encontro possível.

  • 02/2008 - 08/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva, Criança e Mundo Cultural, Seminário Temático IX, Fundamentos do Currículo, Fundamentos da Alfabetização e do Currículo nas séries iniciais e na educação infantil, Conhecimento, aprendizagem e ensino

  • 03/2008 - 04/2008

    Ensino, Gestão Pública, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Políticas Públicas para a Educação

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso, Educação Inclusiva, Fundamentos do Currículo

  • 03/2007 - 12/2007

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso: Escola e pesquisa: um encontro possível.

  • 03/2007 - 08/2007

    Ensino, Especialização Formação Para Educação a Distância, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em educação a distância

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conhecimento, aprendizagem e ensino, Estágio em séries iniciais III, Fundamentos da alfabetização e do currículo das séries inciais, Fundamentos do currículo, Matéria e Energia: transformações físico-químicas, Seminário de integração temático-metodológico IX

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Fundamental, Fundamentos do currículo, Fundamentos do Currículo das séries iniciais do Ensino Fundamental, Seminário de integração temático-metodológico VII, Seminário de integração temático-metodológico VIII

  • 03/2006 - 12/2006

    Ensino, Formação Para Educação a Distância, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação a Distância

  • 04/2006 - 11/2006

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Ministrante no curso de extensão para professores da rede municipal de São José do Hortêncio.

  • 08/2006 - 08/2006

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Mediadora da mesa temática no II Fórum de Pedagogia - educação a distância - O projeto político-pedagógico como possibiliade de ação transformadora - Canela/RS.

  • 03/2006 - 08/2006

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso Escola e Pesquisa: um encontro possível.

  • 03/2006 - 08/2006

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do curso Escola e pesquisa: um encontro possível.

  • 03/2006 - 08/2006

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Ministrante no curso Escola e pesquisa: um encontro possível.

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática I, Estágio supervisionado EAD, Fundamentos da práxis pedagógica, Fundamentos do currículo nas séries iniciais, Seminário de pesquisa

  • 04/2006 - 04/2006

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Ministrante no curso Avaliação por parecer e/ou relatório, promovido pelo Programa regional de Ação Comunitária da UCS.

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Fundamental, Fundamentos do currículo nas séries iniciais

  • 01/2005 - 12/2005

    Direção e administração, Nucleo de Educação a Distância.,Cargo ou função, Coordenadora do Pólo Acadêmico Cxs do Sul - EAD.

  • 01/2005 - 12/2005

    Serviços técnicos especializados , Nucleo de Educação a Distância.,Serviço realizado, Professora especialista da práxis pedagógica no Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, responsável pela produção e acompanhamento do material didático.

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Currículo, Metodologia do Ensino Fundamental

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Currículo das Séries Iniciais, Metodologia do Ensino Fundamental

  • 07/2004 - 12/2004

    Ensino, Especialização Formação Para Educação a Distância, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sistema de Orientação Acadêmica

  • 01/2004 - 12/2004

    Serviços técnicos especializados , Nucleo de Educação a Distância.,Serviço realizado, Professora especialista da práxis pedagógica no Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, responsável pela produção e acompanhamento do material didático.

  • 07/2004 - 07/2004

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação da Mesa Temática: Cidade e processos Educativos, no Congresso Nacional de Educação.

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Currículo nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Metodologia do Ensino Fundamental

  • 06/2004 - 06/2004

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Ministrante do curso Construção de Projetos: propostas e ações, realizado no município de São Marcos.

  • 01/2004 - 06/2004

    Extensão universitária , Centro de Filosofia e Educação, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Congresso Nacional de Educação: o novo, o complexo e o contemporâneo na educação..

  • 12/2003 - 12/2003

    Serviços técnicos especializados , Núcleo de Educação a Distância.,Serviço realizado, Professora especialista da práxis pedagógica no Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, responsável pela produção e acompanhamento do material didático.

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Fundamental

  • 11/2003 - 11/2003

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Ministrante da Palestra Educação Ambiental: uma reflexão sobre o cotidiano da Sala de Aula, no Seminário Nacional sobre Ética e Educação Ambiental.

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Pedagógico, Projeto Didático, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado III, Didática I

  • 03/2003 - 06/2003

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Ministrante no Seminário de Atualização do Curso de Pedagogia.

  • 01/2003 - 02/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

  • 12/2002 - 12/2002

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Integrante da Mesa Redonda A Pesquisa na Internet Promove Saberes?, durante o II Seminário Estadual de Informática na Educação.

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I, Didática II, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado II, Projeto Didático

  • 05/2002 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I

2018 - Atual

Universidad Católica de Trujillo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente Visitante Ilustre

2021 - 2021

Organização dos Estados Ibero-americanos

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 4

2021 - 2021

Ministério da Educação

Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 4

Outras informações:
Consultoria Especializada para a Coordenação geral de Formação de Professores da Educação Básica da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação.

2021 - Atual

Fórum Municipal de Educação de Caxias do Sul

Vínculo: Membro do FME, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 1

Outras informações:
Representante titular da Universidade de Caxias do Sul no Fórum Municipal de Educação da Universidade de Caxias do Sul.

2015 - 2016

Institute of Education-University of London

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Honorary Research Associate, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2016 - 01/2016

    Ensino, Master Education and international development, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paulo Freire's critical pedagogy: before and after the exile

2014 - 2014

Institute of Education/University of London

Vínculo: Visiting researcher, Enquadramento Funcional: Pesquisadora visitante, Carga horária: 20

2013 - 2013

Institute of Education/University of London

Vínculo: Visiting researcher, Enquadramento Funcional: Pesquisadora visitante, Carga horária: 20

2018 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Consultora APCNsÁrea Inter, Enquadramento Funcional: Consultora

Outras informações:
Participação em reunião de Análise dos APCNs da Área Interdisciplinar, Câmara de Ciências Humanas, de 30 de julho a 03 de agosto de 2018.

1986 - 2015

Prefeitura Municipalde Caxias do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da rede municipal de ensino, com atuação na sala de aula da periferia urbana com jovens, direção de escola, assessoria pedagógica da SMED, coordenação pedagógica da SMED, secretária de educação adjunta, coordenadora pedagógica de escola.

Atividades

  • 08/2011

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Projeto Ler e Escrever o mundo: a EJA no contexto da educação contemporânea - Convênio UCS/MEC n 400145/2010.

  • 03/2010 - 08/2011

    Outras atividades técnico-científicas , Escola Municipal Luiz Antunes, Escola Municipal Luiz Antunes.,Atividade realizada, Coordenação Pedagógica.

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

  • 03/2008 - 12/2008

    Outras atividades técnico-científicas , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Assessora pedagógica da Coordenação Pedagógica da SMED.

  • 01/2007 - 02/2008

    Outras atividades técnico-científicas , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Licença Estudos para realizar pesquisa de tese.

  • 01/2006 - 12/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Licença estudos para realizar pesquisa de tese.

  • 01/2005 - 12/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Licença Interesse para realizar pesquisa de tese.

  • 03/2004 - 12/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Licença Interesse para realização de pesquisa de tese.

  • 03/2003 - 12/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Religioso, Matemática, Ciências Naturais

  • 03/2002 - 12/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Religioso, Matemática, Ciências Naturais

  • 03/2001 - 12/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática, Ciências Naturais

  • 08/1998 - 04/2000

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

  • 08/1998 - 04/2000

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Secretaria Municipal de Educação Substituta.

  • 01/1996 - 08/1998

    Direção e administração, Caic Centro de Atenção Integral A Criança E Ao Adolescente, Caxias do Sul.,Cargo ou função, Diretora.

  • 07/1994 - 12/1995

    Direção e administração, Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Orientadora Pedagógica.

  • 12/1990 - 12/1993

    Direção e administração, Escola Municipal Arnaldo Ballve, Caxias do Sul.,Cargo ou função, Diretora.

  • 12/1987 - 12/1990

    Direção e administração, Escola Municipal Arnaldo Ballve, Caxias do Sul.,Cargo ou função, Diretora.

  • 03/1986 - 12/1988

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências e Matemática, Ensino Religioso

2013 - Atual

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

Vínculo: Coordenadora de Eixo Temático, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Eixo Temático 3, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenadora do Eixo Temático 3 - Educação Popular e Movimentos Sociais na ANPED SUL

Atividades

  • 05/2018 - 06/2018

    Outras atividades técnico-científicas , ANPED Sudeste, ANPED Sudeste.,Atividade realizada, Parecerista Ad-hoc do GT03 dda 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED-2018.

2015 - Atual

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2001 - 2015

Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação

Vínculo: Colaboradora e pesquisadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Pólo RS, Carga horária: 8

Outras informações:
Coordenadora do Projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião - NEPSO - no estado do RS, o qual consiste na disseminação da pesquisa na sala de aula como ferramenta pedagógica, sendo uma iniciativa do Instituto Paulo Montenegro, braço social do IBOPE, e coordenado pela Ação Educativa, ONGs com sede em SP. O NEPSO é desenvolvido em seis pólos disseminadores: PE, MG, RJ, SP, RS e DF. Acontece também em outros países, como: Argentina, Chile, Colômbia, México e Portugal.

1982 - 1985

Colégio São José

Vínculo: Professor do ensino fundamenta, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação com jovens.

Atividades

  • 03/1982 - 03/1985

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

2005 - 2006

Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas

Vínculo: Pesquisadora assistente, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

Outras informações:
Pesquisadora assitente da "Pesquisa nacional sobre juventude brasileira: democracia participação, esferas e políticas públicas", realizada na Região Metropolitana de Porto Alegre, seguindo metodologia de grupos de diálogo, conforme assessoria canadense. Relatório concluído em fevereiro de 2006.

2012 - 2013

Seminário Fazendo Gênero 10

Vínculo: Coordenadora Simpósio Temático, Enquadramento Funcional: Coord. Simpósio Temático Juventude e Gênero, Carga horária: 4

2009 - 2010

Seminário Fazendo Gênero 9

Vínculo: Coordenadora Simpósio Temático, Enquadramento Funcional: Coord. Simpósio Temático Juventude e Gênero, Carga horária: 4

2014 - Atual

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2000 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista CNPq/CAPES, Enquadramento Funcional: Aluna do PPGEDU/UFRGS, Carga horária: 20

2020 - 2021

Instituto Vox Populi

Vínculo: Coordenação Projeto FLAGS, Enquadramento Funcional: Coordenação Projeto, Carga horária: 1

Outras informações:
Coordenação do Projeto FLAGS, um projeto transnacional desenvolvido entre a Escola de Ensino Médio da Universidade de Caxias do Sul/Brasil e a Escola Secundária de Caldas das Taipas/Portugal, promovido pela Fundação Vox Populi, contando com a colaboração das professoras Andreia Michelon Gobbi e Lisandra Pacheco da Silva.