Lorena Machado do Nascimento

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos . Processos motivacionais de estudantes do curso de Pedagogia e suas relações para a permanência na universidade. INTERCAMBIOS. DILEMAS Y TRANSICIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR , v. 8, p. 85-93, 2021.

• MACHADO DO NASCIMENTO, LORENA ; LIMA E SILVA, MARIA DOS REMÉDIOS ; COFFERRI, FERNANDA FÁTIMA ; STEREN DOS SANTOS, BETTINA . Challenges and Possibilities of Remote Education in Times of Covid-19: Perceptions of Brazilian Teachers about they Effects on Relationships with Students and Families. Revista Calidad en la Educación , v. 1, p. 206-237, 2021.

• NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO ; Morosini, M. C. ; NEZ, E. . ESTADO DE CONHECIMENTO: A METODOLOGIA NA PRÁTICA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 69-81, 2021.

• MOROSINI, MARÍLIA COSTA ; NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO . INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: A PRODUÇÃO RECENTE EM TESES E DISSERTAÇÕES. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 33, p. 1-27, 2017.

• Santos, Bettina Steren dos ; DAVOGLIO, TÁRCIA RITA ; LETTNIN, CARLA DA CONCEIÇÃO ; SPAGNOLO, CARLA ; NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO . Educação superior: processos motivacionais estudantis para a evasão e a permanência. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 33, p. 73, 2017.

• Santos, Bettina Steren dos (Org.) ; NASCIMENTO, L. M. (Org.) ; ALVES, J. C. (Org.) . Pessoa e educação [recurso eletrônico] : criatividade nos processos educativos e possibilidades para a transformação. 1. ed. Porto Alegre: Fênix, 2023. v. 1. 211p .

• NASCIMENTO, L. M. ; MIRANDA, G. F. (Org.) ; HECK, G. (Org.) ; ROSA, G. (Org.) . II Seminário Discente - Educação e Pandemia:refletindo sobre desafios, impactos e perspectivas da pesquisa em uma realidade emergente. 1. ed. Porto Alegre: Edipucrs, 2022. v. 1.

• NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO ; Santos, Bettina Steren dos . O estado do conhecimento na construção do saber científico: sistematizando a produção e ampliando perspectivas sobre educação transformadora. In: Luciano Aronne de Abreu, Ana Carolina Brandão Veríssimo, Bettina Steren dos Santos. (Org.). EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: PESSOA E EDUCAÇÃO (Volume 1). 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRS, 2025, v. 1, p. 51-73.

• NASCIMENTO, L. M. ; VERISSIMO, A. C. B. ; CARNEIRO, L. L. . Criatividade na Educação Infantil: contribuições para a prática docente. In: Bettina Steren dos Santos, Lorena Machado do Nascimento, Juliana Cunha Alves. (Org.). Pessoa e educação [recurso eletrônico] : criatividade nos processos educativos e possibilidades para a transformação. 1ed.Porto Alegre: Fênix, 2023, v. 1, p. 149-168.

• NASCIMENTO, L. M. ; VERISSIMO, A. C. B. . Relações do Desenvolvimento Socioemocional de Crianças e os Desafios Diários num Contexto de Isolamento Social ? a Pandemia do Covid-19.. In: PRESTES, Liliane Madruga; MENEZES, Clarissa de Godoy; FONTOURA, Julian Silveira Diogo de Ávila.. (Org.). Diálogos Insurgentes Durante a Pandemia: Educação, Diversidades e Interseccionalidades.. 1ed.São Paulo: Pragmatha, 2021, v. 1, p. 79-95.

• VERISSIMO, A. C. B. ; CLESAR, C. T. S. ; NASCIMENTO, L. M. . O SER DOCENTE E A MOTIVAÇÃO PARA O TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: PRESTES, Liliane Madruga; MENEZES, Clarissa de Godoy; FONTOURA, Julian Silveira Diogo de Ávila.. (Org.). Diálogos Insurgentes Durante a Pandemia: Educação, Diversidades e Interseccionalidades.. 1ed.São Paulo: Pragmatha, 2021, v. 1, p. 185-208.

• Lima, Leonardo Nascimento de ; NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO . BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA PROUNI: UMA ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA DOS BOLSISTAS E O CONTEXTO DE PARTICIPAÇÃO NA POLÍTICA PÚBLICA. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 10. 01ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 10, p. 36-46.

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos ; Davoglio, T.R. . Desafios à permanência dos alunos bolsistas de ProUni no curso de pedagogia. In: MARQUES, Eugênia Portela de Siqueira; SILVA, Eduardo Henrique Oliveira da. (Org.). O Programa Universidade para Todos no Contexto da Educação Superior no Brasil. 1ed.São Paulo: EXPRESSÃO E ARTE EDITORA, 2015, v. 1, p. 90-102.

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos . Estudantes do Curso de Pedagogia de uma Universidade Comunitária: Análise dos Processos Motivacionais e suas relações para a Permanência na Universidade. In: VIII Conferência Latino Americana sobre Abandono na Educação Superior, 2018, Panamá. Memoria Clabes 2018. Santiago: Editora da Universidade de Santiago do Chile, 2018. p. 1035.

• Santos, Bettina Steren dos ; NASCIMENTO, L. M. . INTERAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: PROPOSTAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INOVADORES. In: Inovações em Atividades Curriculares 2017, 2017, Campinas. Anais do Seminário Inovações em Atividades Curriculares 2017. Campinas: Biblioteca/Unicamp, 2017.

• Santos, Bettina Steren dos ; SPAGNOLO, C. ; NASCIMENTO, L. M. . METODOLOGIAS ATIVAS PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REFLEXÕES TEÓRICAS PARA A PERMANÊNCIA. In: VII CLABES - Conferência Latino Americana sobre o Abandono, 2017, Córdoba - Argentina. Anais da Conferência Latino Americana sobre o Abandono, 2017.

• NASCIMENTO, L. M. ; GUIDOTTI, V. ; CARMO, M. E. G. . Educação Superior Em Contextos Emergentes: Mapeando As Trajetórias Do ?Novo Aluno?. In: IX Congresso Ibero-americano de Docência Universitária, 2016, Múrcia. Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior. Múrcia: EDITUM- Editora da Universidade de Múrcia, 2016. v. III. p. 789-793.

• NASCIMENTO, L. M. ; SPAGNOLO, C. ; GUIDOTTI, V. . Fatores e estratégias para a permanência na produção científica da Conferência Latino Americana para o Abandono - CLABES. In: Sexta Conferência Latino Americana sobre o Abandono na Educação Superior, 2016, Quito. Sexta Conferência Latino Americana sobre o Abandono na Educação Superior. Quito: EPN Editorial, 2016.

• NASCIMENTO, L. M. ; Morosini, M. C. . A Motivação na escolha da carreira de professor. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2015, Rio de Janeiro. IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2015.

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos ; Davoglio, T.R. ; LETTNIN, C. Carla . A Percepção dos Estudantes Sobre os Aspectos Relevantes à Permanência em uma Universidade Privada. In: V Clabes - Conferência Latino Americana sobre o abandono na educação Superior, 2015, Talca. Anais do V Clabes - Conferência Latino Americana sobre o abandono na educação Superior, 2015.

• NASCIMENTO, L. M. ; MOROSINI, MARÍLIA COSTA ; SOZO, M. L. . Contexto ProUni no Brasil: reflexões de uma política que favorece o acesso no Ensino Superior e sua efetividade na permanência. In: V Clabes - Conferência Latino Americana sobre o abandono na educação Superior, 2015, Talca. Anais do V Clabes - Conferência Latino Americana sobre o abandono na educação Superior, 2015.

• NASCIMENTO, L. M. ; Davoglio, T.R. . Estudantes PROUNI Sul-Brasileiros: caracaterização relevante à permanência no Ensino Superior. In: IV CLABES. QUARTA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR., 2014, Medellin. IV CLABES. QUARTA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR., 2014.

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos ; Davoglio, T.R. . Desafios à permanência dos alunos de prouni no curso de pedagogia: Uma análise qualitativa. In: IIICLABES. TERCERA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR., 2013, Cidade do México. IIICLABES. TERCERA CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA. Madrid: Dpto. de Publicaciones de la E.U.I.T. de Telecomunicación, 2013. v. 1. p. 1-1212.

• NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO . O CORPO APRENDENTE: ANÁLISE DO PERFIL MOTOR DE ESTUDANTES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.. In: Seminário discente e egressos em educação do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2021, Porto Alegre. Educação e Resistência: reflexões sobre o papel da educação e da pesquisa no contemporâneo. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2021. v. 1. p. 1.

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos ; SPAGNOLO, C. . A percepção de estudantes universitários acerca da permanência na Educação Superior. In: XI Seminário Internacional de Educação Superior, 2018, Pelotas. Anais XI Seminário Internacional de Educação Superior, 2018.

• Santos, Bettina Steren dos ; SPAGNOLO, C. ; NASCIMENTO, L. M. . Processos Motivacionais Em Estudantes: Autonomia E Bem Estar Em Contexto Educativo. In: I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação: Desafios e Aplicações no Contexto Educativo., 2016, Campinas, SP. ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL APRENDIZAGEM AUTORREGULADA E MOTIVAÇÃO: DESAFIOS E APLICAÇÕES NO CONTEXTO EDUCATIVO. Campinas, SP: FE/UNICAMP, 2016. v. 1. p. 193-194.

• NASCIMENTO, L. M. ; Davoglio, T.R. ; Santos, Bettina Steren dos ; LETTNIN, C. Carla . Estudo sobre a permanência de estudantes numa Universidade privada do Sul do Brasil. In: II Jornadas de Investigación en Educación Superior, 2015, Montevidéo. II Jornadas de Investigación en Educación Superior, 2015.

• Santos, Bettina Steren dos ; NASCIMENTO, L. M. . A qualidade da educação superior e suas relações com o ingresso, a motivação e a permanência dos discentes na universidade: Análise comparada Brasil-Uruguai. In: XXV Salão de Iniciação Científica - 2013, 2013, Porto Alegre. Anais do XXV Salão de Iniciação Científica - 2013. Porto Alegre: Lume - repositório digital UFRGS, 2013.

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos . Desafio à permanência dos alunos de Prouni no curso de Pedagogia: Uma análise qualitativa. In: XIV Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2013, Porto Alegre. Anais do XIV Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2014. v. S161a.

• NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO ; Morosini, M. C. . Estado de Conhecimento: a Metodologia na Prática.. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , 2022.

• NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO ; SILVA, M. R. L. ; COFERRI, F. F. ; Santos, Bettina Steren dos . Challenges and possibilities of remote education in times of Covid-19: perceptions of Brazilian teachers about the effects on relationships with students and families. Revista Calidad en la Educación , 2022.

• Santos, Bettina Steren dos ; Davoglio, T.R. ; LETTNIN, C. Carla ; SPAGNOLO, C. ; NASCIMENTO, L. M. . Motivações Estudantis para a Evasão e a Permanência na Educação Superior. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação , 2017.

• Morosini, M. C. ; NASCIMENTO, L. M. . Internacionalização da Educação Superior no Brasil: a produção recente em teses e dissertações. Educação em Revista (UFMG) , 2016.

• NASCIMENTO, L. M. . Projeto Tribos: Protagonismo na Educação Inclusiva. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos . Com os pés na Comunidade e os Olhos no Mundo: Por uma Educação que Transforma(s). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. M. . BNCC e os currículos transformadores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, L. M. . Educação Transformadora: caminhos possíveis para uma pedagogia da mudança. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, L. M. . Inclusão na Educação básica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO ; Santos, Bettina Steren dos ; SPAGNOLO, C. ; BRUSCHI, G. ; NASCIMENTO, S. . Processo de Aprendizagem na Sala de Aula e a Permanência Na Educação Superior: Percepção de Estudantes Sobre o uso de Metodologias Ativas como Estratégias Curriculares.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO . O CORPO APRENDENTE: ANÁLISE DO PERFIL MOTOR DE ESTUDANTES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, L. M. ; LIMA, L. N. ; Santos, Bettina Steren dos . AS CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA DOS BOLSISTAS DE PROUNI: EM QUE MEDIDA A POLÍTICA PRECISA SER REVISTA E PODE SE MODIFICAR COM A PARTICIPAÇÃO DOS USUÁRIOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPAGNOLO, C. ; Santos, Bettina Steren dos ; NASCIMENTO, L. M. . PROCESSOS MOTIVACIONAIS EM ESTUDANTES: AUTONOMIA E BEM ESTAR EM CONTEXTO EDUCATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, L. M. . A Motivação na escolha da carreira de professor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos ; Davoglio, T.R. ; LETTNIN, C. Carla . A Percepção dos Estudantes Sobre os Aspectos Relevantes à Permanência em uma Universidade Privada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Morosini, M. C. ; NASCIMENTO, L. M. . A produção em programas de pós-graduação sobre Internacionalização da Educação Superior no Brasil: uma perspectiva metodológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. M. ; MOROSINI, MARÍLIA COSTA ; SOZO, M. L. . Contexto do Prouni no Brasil: reflexões de uma política pública que favorece o ingresso no Ensino Superior e sua efetividade na permanência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, L. M. . PROUNI e Assistência Estudantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos ; Davoglio, T.R. . Desafios à Permanência dos alunos do PROUNI no curso de Pedagogia: Uma análise qualitativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos . A qualidade da educação superior e suas relações com o ingresso, a motivação e a permanência dos discentes na universidade: Análise comparada Brasil-Uruguai. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. M. ; Santos, Bettina Steren dos ; Davoglio, T.R. . Desafios à permanência dos alunos de prouni no curso de pedagogia: Uma análise qualitativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2024

  POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POR UMA PEDAGOGIA DA MUDANÇA, Descrição: O presente trabalho proporciona uma reflexão crítica sobre as diversas metodologias que podem inspirar uma educação transformadora, crítica, reflexiva e libertadora (FREIRE, 1980, 1996, 2013, 2014, 2015, 2017) em uma perspectiva de emergência de uma pedagogia da mudança. O texto abrange de forma compreensível e, ao mesmo tempo, crítica e científica os diferentes teóricos e suas abordagens, proporcionando, com clareza, que o leitor se aproprie dos conceitos e das abordagens pedagógicas para uma nova Pedagogia. O principal objetivo consiste em encontrar subsídios teóricos que justifiquem a importância de renovadas metodologias nas diferentes etapas da Educação Básica e refletir sobre as possibilidades de inovação curricular, além de suas implicações na efetiva aprendizagem das/dos estudantes. As problematizações motivadoras que orientaram este trabalho de pesquisa baseiam-se nos seguintes questionamentos: (I) quais são as novas metodologias em uso e (II) de que forma elas pretendem contribuir para a inovação nas práticas pedagógicas da Educação Básica? Os procedimentos metodológicos foram orientados por uma abordagem qualitativa, por intermédio de uma revisão bibliográfica. As discussões obtiveram subsídios pelo diálogo com diferentes autores que estudam a temática da educação transformadora e pedagogia da mudança. Sendo que ao final são apresentadas proposições para compreender a importância de renovadas práticas e abordagens pedagógicas que visem uma educação transformadora, crítica e emancipadora, uma vez que, quanto maior o envolvimento e o sentimento de pertencimento dos e das estudantes para com os estudos, maior a perspectiva de sucesso em sua aprendizagem. Para tanto, é necessário e imprescindível propor práticas que contemplem esses conceitos através de atividades que não privilegiem apenas o ato motor automatizado, de reprodução ou decoreba (mera repetição), mas como uma possibilidade de resolução de problemas com uso do raciocínio lógico, através de um aprendizado concreto, Educação Crítica e Transformadora: por uma pedagogia da mudança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2016 - 2018

  Processos motivacionais de estudantes do curso de Pedagogia e suas relações para a permanência na universidade., Descrição: Analisar aspectos do processo motivacional dos estudantes do curso de Pedagogia e as relações com a permanência na Educação Superior. Pesquisa de Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Coordenador / Bettina Steren dos Santos - Integrante.

• 2015 - 2016

  Internacionalização da Educação Superior no Brasil: a produção recente em teses e dissertações, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador.

• 2015 - 2016

  QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO: A PERSPECTIVA DOS PAISES DE LINGUA PORTUGUESA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - 2014

  A MOTIVAÇÃO NA ESCOLHA DA CARREIRA DE PROFESSOR: VISÃO DO ALUNO BOLSISTA DE PROUNI NO CURSO DE PEDAGOGIA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador.

• 2013 - 2017

  Análise comparada Brasil-Uruguai: o que leva os estudantes a permanecer na Universidade., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Coordenador / Bettina Steren dos Santos - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.

• 2013 - 2013

  Desafios à Permanência dos alunos do PROUNI no curso de Pedagogia: Uma análise qualitativa, Descrição: O presente trabalho assume a tarefa de propor a reflexão, a partir das percepções dos estudantes de Graduação em Pedagogia, bolsistas do PROUNI, da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, sobre as condições de permanência e manutenção destes sujeitos e da superação das dificuldades encontradas, por meio de uma análise qualitativa das entrevistas realizadas com os mesmos. Espera-se com esta pesquisa, contribuir para problematizações acerca dos desafios e compromissos que as Instituições de Ensino Superior privadas precisam assumir para garantir a permanência destes estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Tárcia Rita Davoglio - Integrante.

• 2013 - Atual

  Processos motivacionais em contexto educativo, Descrição: A motivação é um processo complexo que envolve diferentes motivos e circunstâncias. Construídos nas inter-relações sociais, desde a infância e que acabam se efetivando na intrapessoalidade. No entanto a cada situação vivenciada, novos motivos poderão ser construídos. Por isso, entender a motivação em cada pessoa é antes de tudo, perceber e entender o ser humano com características e subjetividades próprias, é conceber o desenvolvimento e a aprendizagem como um processo que acontece ao longo da vida de cada um. Nesta heterogeneidade de relações e circunstâncias, este grupo de pesquisadores, que se dedica ao estudo dos processos motivacionais em contextos educativos, pretende realizar pesquisas que possam contribuir para o entendimento dos processos motivacionais que se desenvolvem em diferentes contextos educativos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Coordenador.

• 2012 - 2016

  A qualidade da educação superior e suas relações com o ingresso, a motivação e a permanência dos discentes na universidade: Análise comparada Brasil-Uruguai, Descrição: A motivação dos discentes para o ingresso e permanência na Educação Superior configura-se como tema relevante para a pesquisa científica, se considerado o elevado índice mundial de abandono e/ou evasão em universidades públicas e privadas. As pesquisas contemporâneas têm trazido contribuições significativas ao explorar o grau de autodeterminação envolvido nos processos motivacionais dos discentes para a formação universitária, por meio de instrumentos de avaliação padronizados. Esta pesquisa, de metodologia mista, configura a parceria entre a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e a Universidade de La República Uruguai, visando realizar um estudo comparado da educação superior entre o Brasil e o Uruguai, com foco em aspectos relacionados ao ingresso, motivação, permanência e evasão dos estudantes universitários. Serão incluídos na pesquisa estudantes do ensino superior oriundos de universidades brasileiras e uruguaias, masculinos e femininos, de diferentes cursos e áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Coordenador / Bettina Steren dos Santos - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  Tribos nas Trilhas da Cidadania, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lorena Machado do Nascimento - Coordenador.

Prêmios