Hellen Cristina Cavalcante Amorim

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Economia.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . Palestra do SEBRAE Novas Competências do Profissional do Futuro Projeto de Pesquisa EMPREENDER. 2024. (Outro).

AMORIM, H. C. C. . Processo de reconhecimento do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet. 2019. (Outro).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . Organização do evento II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, avaliando na Modalidade Artigo Completo e na(s) Área(s) Temática(s)Políticas públicas educacionais, Metodologias no contexto educacional, Educação, diversidade e inclusão, Formação docente e currículo e Projetos e experiências educacionais inovadores.. 2018. (Congresso).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2018. (Congresso).

AMORIM, H. C. C. . II Jornada Ibero Americana JORNEDUC. 2017. (Congresso).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . I Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2016. (Congresso).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . X Seminário de Associação pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) E III Simpósio de Formação Docente do IFB. 2015. (Congresso).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . X Seminário de Associação pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) E III Simpósio de Formação Docente do IFB. 2015. (Congresso).

AMORIM, H. C. C. . II Simpósio de Formação Docente do IFB. 2014. (Congresso).

AMORIM, H. C. C. . I Simpósio de Formação Docente do IFB. 2013. (Congresso).

Certificado de Agradecimento concedido a Hellen Cristina Cavalcante Amorim.Comissão de Processo Administrativo Disciplinar Sob o Rito Ordinário. 2025. (Outra).

Encontro Pedagógico Unificado."Democracia e Integridade: contribuições para Permanência e Êxito no IFB". 2025. (Encontro).

III Encontro Nacional de Inovação e Empreendedorismo na Educação Profissional e Tecnológica - InovEPT.Programa PI nas Escolas: Educação para a Propriedade Intelectual e Inovação. 2025. (Encontro).

Palestra: "Políticas Públicas no Brasil Contemporâneo". 2025. (Outra).

Seminário."Como surgiu o programa de tecnologia sociais na Fundação Banco do Brasil". 2025. (Seminário).

Palestra - Novas Competências para o Profissional do Futuro. 2024. (Outra).

Simpósio de Integração, Inovação e Tecnologia Mesa Redonda Dança no Formato AD. 2024. (Simpósio).

Simpósio de Integração, Inovação e Tecnologia Mesa Redonda Mulheres na Tecnologia. 2024. (Simpósio).

VII Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2024. (Congresso).

VII Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA: um estudo de caso no curso tecnólogo em gestão pública sobre a inclusão. 2024. (Congresso).

VII Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação - Avaliador. Políticas públicas educacionais, Formação de professores, Educação, ciência, tecnologia e informação e Práticas interdisciplinares e diversidade na educação. 2024. (Congresso).

Encontro Pedagógico Unificado. 2023. (Encontro).

Pesquisa Day 2023.Pesquisa Day do IFB 2023. 2023. (Simpósio).

Jornada Ibero Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação (VI JORNEDUC). 2022. (Congresso).

Mostra - V Mostra de Estágio da Lidança realizada em 04/08/2022, durante o 20° IFestival Dança: Sobre(Viver) - 10 anos. 2022. (Congresso).

Pesquisa Day Conectando Pesquisadores.Apresentação de artigos de orientação de TCC de estudantes do IFB. 2022. (Encontro).

45ª Reunião dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica. 2021. (Encontro).

Homenagem dos Formandos 2021-1 IFB.Homenagem do Curso Técnico em Serviços Públicos a Hellen Cavalcante Amorim. 2021. (Outra).

II Encontro Internacional de Práticas Somáticas e Dança: "Epistemologias Somáticas em Movimento".Mostra - MOSTRA ARTÍSTICA. 2021. (Encontro).

II Encontro Internacional de Práticas Somáticas e Dança: "Epistemologias Somáticas em Movimento". 2021. (Encontro).

II Encontro Internacional de Práticas Somáticas e Dança: "Epistemologias Somáticas em Movimento".Imersão Somática de Abertura - Saberes Somático-Performativos: Dança como criação e configuração pulsional de conhecimento compartilhado, com Ciane Fernandes. 2021. (Encontro).

II Encontro Internacional de Práticas Somáticas e Dança: "Epistemologias Somáticas em Movimento".Cerimônia de abertura - CERIMÔNIA DE ABERTURA. 2021. (Encontro).

II Encontro Internacional de Práticas Somáticas e Dança: "Epistemologias Somáticas em Movimento".EIXO I ? SABERES SOMÁTICOS EM MÚLTIPLAS CONFIGURAÇÕES. 2021. (Encontro).

Mostra Artística Virtual 18° Festival Dança. 2021. (Outra).

Reforma e Educação Profissional: que futuro se desenha?. 2021. (Outra).

Homenagem dos Formandos 2020-2 IFB.Homenagem a Hellen Cavalcante Amorim. 2020. (Outra).

Mostra - Noite de Abertura Ifestival Dança 16º. 2020. (Congresso).

Agenda de visita da comissão avaliadora do MEC.Reconhecimento do Curso Superior de Tecnologia Sistemas em para Internet. 2019. (Outra).

IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2019. (Congresso).

IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. MAGISTÉRIO E PEDAGOGIA PARA ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Congresso).

IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Avaliadora. 2019. (Congresso).

Políticas Públicas Educacionais, da IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Mediadora. 2019. (Congresso).

Talk Show - Intercâmbio profissional - Aiesec realizado em 07/11/2019, durante o II CONREVEN - CONGRESSO REGIONAL DE EVENTOSs.. 2019. (Congresso).

XVIII Seminário Integrado de Pesquisa em Educação.Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR) Curso de Formação Pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. 2017. (Seminário).

37ª Reunião Nacional da ANPED. PNE: tensões e perspectivas para educação pública brasileira. 2015. (Congresso).

8º encontro internacional de formação de professores. A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO. 2015. (Congresso).

8º encontro internacional de formação de professores (ENFOPE). PERFIL DOS CANDIDATOS NO PROCESSO DE SELEÇÃO DO CURSO ?FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - LICENCIATURA? DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE BRASÍLIA - IFB. 2015. (Congresso).

Capacitação censo ensino superior 2015. 2015. (Oficina).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE,. EGRESSOS DO PARFOR DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA - IFB (2013): CURSO EMERGENCIAL DE SEGUNDA LICENCIATURA EM DANÇA. 2015. (Congresso).

XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.A importância do curso de 2ª licenciatura em dança do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - IFB na Capacitação de Professores da SEDF. 2015. (Simpósio).

XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2013. (Seminário).

Sexualidade na Escola. 2006. (Oficina).

Semana Pedagógica - 2002.Pedagogia de Projetos e Conteúdos Conceituais - Cesar Coll. 2002. (Encontro).

Fonoaudiologia Escolar para Educadores. 1999. (Encontro).

Oficina de Recreação Programada e Dirigida.Oficina de Recreação Programada e Dirigida. 1999. (Oficina).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante; LEITE, E. D.; WANDERLEY, C. F.. "ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO DA CAMPANHA ?INTEGRIDADE SOMOS TODOS NÓS": a promoção da integridade na Controladoria-Geral da União (CGU)". 2024. Dissertação (Mestrado em Tecnólogo em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.; GONTIJO, S. B. F.; ALMEIDA, M. Q.. Exercitando Emoções: guia de atividades para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais mediadas pelo cinema. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília.

LEITE, E. D.; WANDERLEY, C. F.;AMORIM, H. C. C.. Relatório de Estágio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.; FERRAZ, A. S.;AMORIM, H. C. C.. ORÇAMENTO PARTICIPATIVONO BRASIL: um estudo sobre sua evolução e impacto nas políticas públicas nos municípios de Porto Alegre e Belo Horizonte. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

PASSOS, J. C.; PURPER, R.;AMORIM, H. C. C.. A importância do professor de dança na Educação Básica: a Escola Parque Anísio Teixeira de Ceilândia- DF. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Dança) - Instituto Federal de Brasília.

MOURA, D. G.;AMORIM, H. C. C.; BRAGA, B. A.. Comunicação não violenta (CNV): produção prática de um plano de ensino. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.; BISPO, F. C. S.;AMORIM, H. C. C.. CNH SOCIAL: Desafios e Oportunidades na Política de Concessão de Carteiras de Motorista. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

WANDERLEY, C. F.; PALOMO, K. G. S.;AMORIM, H. C. C.. GESTÃO DA QUALIDADE DOS HORTIFRÚTIS DA MERENDA ESCOLAR DO DISTRITO FEDERAL: uma análise a partir da escola pública, Centro de Ensino Médio Paulo Freire. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Gerenciais) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.; SILVA, A. L.;AMORIM, H. C. C.. ILUMINAÇÃO PÚBLICAILUMINAÇÃO PÚBLICA: sua relevância para a segurança e qualidade de vida do cidadão.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.; BISPO, F. C. S.;AMORIM, H. C. C.. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (QVT): Uma análise ergonômica dos servidores do Ministério da Educação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.; RAULINO, J. W. M.;AMORIM, H. C. C.. O TELETRABALHO DURANTE A PANDEMIA DO COVID19: na diretoria de gestão de pessoal da polícia federal no distrito federal ". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

PASSOS, J. C.; MANSUR, F. N. P. L.;AMORIM, H. C. C.. Dança Clássica para Adultos Iniciantes: por metodologias de ensino mais conscientes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Dança) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.;AMORIM, H. C. C.; SANTOS, S. R. F.. Percepção das bases de poder entre caixas e tesoureiros da Caixa Econômica: Brasília e entorno. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.; MOURA, M.; REGO, M. C. B.. O papel da gestão escolar na permanência do aluno na escola. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.; SILVEIRA, F. F. R.;AMORIM, H. C. C.; SANTOS, S. R. F.. Produções científicas sobre felicidade no trabalho. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.; LEITE, E. D.; SANTOS, S. R. F.. Impactos ambientais causados pelo desmatamento no Brasil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

LEITE, E. D.;AMORIM, H. C. C.; WANDERLEY, C. F.. A APROVAÇÃO DE NORMAS QUE PROMOVAM O EMPODERAMENTO FEMININO NO BRASIL: uma análise com base no objetivo 5 da Agenda 2030 da ONU. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. O Computador e a sua influência no processo educacional com crianças do EF. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. Avaliação: um monstro a ser Vencido. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. O Significado da Aprendizagem na Terceira Idade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. As Emoções nas Relações de Ensino e Aprendizagem no EF. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. O Sentido da Aprendizagem de uma pessoa com disgenesia do corpo caloso: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. Análise da formação do professor da Educação Infantl e do EF. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. O Currículo e a Formação autonomia e reflexiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. Alfabetização e Letramento: com ou sem Cartilha. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. Inclusão de Pessoas com deficiência mental no Ambiente Escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. A Formação dos Professores para a Educação Inclusiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangelica de Brasilia.

AMORIM, H. C. C.. A Violência nas Séries Iniciais do EF uma Realidade nas Escolas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação.

AMORIM, H. C. C.. A Dislexia como Fator que Contribui para Dificuldade de Aprendizagem das Crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Educação Superior de Brasília.

ALMEIDA, Alfredo Lacerda;AMORIM, H. C. C.. Fracasso Escolar no Ensino Fundamental - Uma ênfase no Trabalho do Professor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Educação Superior de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Inclusão escolar: utopia ou realidade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - unibrasilia.

AMORIM, H. C. C.. Não, Não temos Inclusão. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - unibrasilia.

AMORIM, H. C. C.. Enfim, aceleração. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação.

AMORIM, H. C. C.. Dificuldade de Aprendizagem ou Dificultando o Aprendizado?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação.

AMORIM, H. C. C.. A Construção daEscrita porAlunos do Jardim III em uma Escola Classe do Gama - DF. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - unibrasilia.

AMORIM, H. C. C.. As Dimensões d Projeto Político Pedagógico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - unibrasilia.

AMORIM, H. C. C.. A Ludicidade como Metodologia de Trabalho nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Facgama.

AMORIM, H. C. C.. Modernismo na Obra de Raul Seixas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Alfabetização na 1série Início do Processo de Construção da leitura e escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação.

AMORIM, H. C. C.. Análise da Obra Vidas Secas de Graciliano Ramos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. A Interferência da Linguagem Oral na Linguagem Escrita nas Salas de Bate Papo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. O Papel do Professor Diantte dos Desafios do Séc. XXI. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Protocolo Verbais Revelando as Dificuldades de Leitura. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Análise de Aspectos Semânticos na Música de Chico Buarque, Geni e o Zepelim. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Violência nas Escolas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. A Questão Temática nas Três Fases da Poesia Drummondiana. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. As Concepções de Linguagem no Livro Didático. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. O Discurso Narrativo: sua Construção no Livro Didático do EF. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Contos de Fada. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Professor de EAD. 2012. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Participei como coordenadora pedagógica do ato de avaliação in loco do MEC para reconhecimento de abertura do curso da Faculdade Evangélica de Taguatinga do curso de Pedagogia.. 2007. FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA.

AMORIM, H. C. C.. Professor efetivo. 2010. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão do NAPNE, no âmbito do Campus Brasília. 2025. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão responsável pela elaboração do Plano de Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio na área de Gestão e Negócios. 2025. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão de Processo Administrativo Disciplinar. 2025. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão responsável pelo Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto de Dança do Campus Brasília. 2025. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão responsável pela organização do segundo Simpósio de Integração, Inovação e Tecnologia do Campus Brasília. 2025. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão de Processo Administrativo Disciplinar sob o Rito Ordinário. 2025. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante; LIMA, J. D. A. C. F.; Oliveira, Sandra Mara Tabosa de. Comissão de Processo Administrativo Disciplinar. 2024. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante. Avaliação da Feira de Ciências do 7º Desafio Global do Conhecimento. 2024. Colégio Militar de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão Responsável pelas Atividades do Reconhecimento de Saberes do Curso de Tecnologia em Gestão Pública do IFB do Campus Brasília. 2024. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão responsável pelo Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Substituto da Área de Eventos, do Campus Brasília. 2023. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão Instituída pela Portaria 812/2022-RIFB Responsável Pelos Estudos para Construção da Política da Educação de Jovens e Adultos e Elaboração do Regulamento da EJA. 2023. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Reconstituir o Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Dança do Campus Brasília, para o primeiro semestre de 2023. 2023. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, H. C. C.. Comissão responsável pela implantação da Gestão de Resíduos no Campus Brasília. 2022. Instituto Federal de Brasília.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante. Comissão responsável pelos estudos de viabilidade e elaboração de plano de curso para uma possível licenciatura ou complementação pedagógica. 2021.

AMORIM, H. C. C.. Comissão responsável pelos estudos de viabilidade e elaboração de plano de curso para uma possível licenciatura ou complementação pedagógica. 2020.

Políticas Públicas de Acesso ao Ensino Superior do Instituto Federal de Brasília (IFB): um estudo de caso do Curso Tecnólogo em Gestão Pública sobre a inclusão; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnólogo em Gestão Pública) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A importância do atendimento eficaz no INSS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O reúso de água da chuva no Distrito Federal: o caso da Feira dos Importados; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Gestão Compartilhada: análise do impacto da cívico-militarização na educação pública do Distrito Federal; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O poder das fake news e do marketing político na escolha eleitoral: um estudo de caso no Instituto Federal de Brasília (IFB); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A importância dos educadores sociais nas escolas públicas do Distrito Federal: direito à educação das pessoas com deficiência; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Desafios do ensino remoto em meio à pandemia para docentes e discentes do curso tecnólogo em gestão pública do Instituto Federal de Brasília; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Marketing verde como ferramenta para a gestão ambiental e o desenvolvimento sustentável em organizações; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnólogo em Gestão Pública) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGI; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Evasão escolar no curso superior de tecnologia em gestão pública dos discentes matriculados em 2018 no Instituto Federal de Brasília; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Políticas públicas para aulas não presenciais em escolas municipais de Goiás, no contexto de pandemia da COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Pespectiva de alunos sobre o Ensino Médio Integrado em Informática do Instituto Federal de Brasília (IFB); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Evasão no curso Técnico em Serviços Públicos do Instituto Federal de Brasília Título; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Conduta ética do profissional na empresa e a sua relação com a sociedade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Implementação de políticas públicas ressocializadoras de apenados no Distrito Federal; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Impactos ambientais causados pelo desmatamento no Brasil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnólogo em Gestão Pública) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGI; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O ensino superior durante a pandemia no Instituto Federal de Brasília; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

As condicionalidades da bolsa família na educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O papel da gestão escolar na permanência do aluno na escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A gestão democrática e participativa de uma escola pública de educação básica do Distrito Federal; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estudo sobre a motivação para o trabalho voluntário no Centro de Valorização à Vida - CVV/DF; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Avaliação Escolar para o Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangelica de Brasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Educação Inclusiva; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangelica de Brasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A importância da Avaliação Ecolar para o Desenvolvimento do Processo Ensino-aprendizagem na Educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangelica de Brasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A importância d Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem através de jogos na EI; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangelica de Brasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Formação de Leitores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangelica de Brasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Soluções Eficazes voltadas à Erradicação do Analfabetismo Funcional no Brasil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangelica de Brasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Alfabetização: um Estudo da Evolução do Processo de Aquisição da Leitura e da Escrita no Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Processo de Construção do Projeto Político Pedagógico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Processo Ensino/Aprendizagem da Gramática na EJA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangelica de Brasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Como Ocorre o Desenvolvimento da Sexualidade em uma turma de 4 série do EF; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Inclusão de Criança com Síndrome de Down numa Escola Regural de 1 série; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Processo Ensino-Aprendizagem e as Dificuldades de Aprendizagem em Séries iniciais na Escolas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Estrutura Física para o Desenvolvimetno do Processo Ensino-Aprendizagem em uma Unidade Escolar: um Estudo de Caso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Educação Ambiental nas Séries Iniciais do EF; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância do Lúdico na Aprendizagem da Matemática nas Séries Iniciais do EF; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Prática Pedagógica do Professor em relação às Diferenças Culturais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Informática Educacional Um Estudo de Caso na 4 serie do EF em uma Escola Particular do DF; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Evasão Escolar: quando a Escola deixa de ser uma Perspectiva de vida dando margem para que ocorra o fracasso escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Brinquedoteca para o Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Influência da Açoes da Família e da Escola na Formação e Contrução da Aprendizagem da Criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Violênciqa nas Escolas: A Educação em Risco; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Papel do Orientador Educacional na Formação do Educando; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Educação e Criatividade: a Capacidade do Professor em Trabalhar a Criatividade nas Séries Iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância do Erro no Processo Ensino-Aprendizagem numa Turma de 2 série do EF da Rede Pública do DF; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Violência entre Escolares Fenômeno Bullying; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Aprendizagem Lúdica na Matemática das Séries Iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Influência do Banco Mundial - Bird nas Políticas Educacionais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Avaliação como Instrumento de Incentivo e Renovação Contínua no Processo Ensino-Aprendizagem no EF; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Educação Superior de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Lúdico é qualidade: o Problema é o Ensino; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Ceguinho não corre: um Estudo sobre Inclusão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Papel do Professor diante da Dificulade de Aprendizagem na Escrita na 3 serie do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importãncia do Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem da Matemática no EF; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Brincar na Teoria de Vygotsky; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Lúdico na Educação Infantil como construçã do Processo da Aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Papel dos Jogos Pedagógicos na Alfabetização em uma Escola Particular do Plano Piloto - DF; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Facgama; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importãncia de Estimular Jogos e Brincadeiras na 1 série do EF; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Desenvolvimento da Leitura e da Escrita na EJA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Dislexia: um Estudo de Caso de uma Escola Pública na Cidade do Gama/DF; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Processo de Avaliação da Aprendizagem em uma Escola Pública de Ensino Fundamental do Gama/DF; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância do hábito da Leitura para o Processo Ensino-Aprendizagem na 1ª série do EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Afetividade na Relação Professor-Aluno para o Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Literatura Infantil: Estratégias pra o Desenvolvimento da Leitura e Escrita no EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Origem das Principais Dificuldades Vivenciadas por Alunos na Educação de Jovens e Adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Relação da Evasão Escolar com a Agressividade entre Alunos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância do Hábito da Leitura para o Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem no EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Influência da Avaliação do Erro para o Processo Ensino-Aprendizagem no EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

dos Santos; O Papel da Afetividade no Processo Ensino-Aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem na EJA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Leitura para o Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem na 2º série do EF em uma Escola Pública do DF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Processo de Avaliação na 1ª série do EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importãncia do Processo de Avaliação para a aprendizagem dos Alunos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Concepção dos Alunos de 1 série de uma Escola Pública do Gama/DF sobre Avaliação da Aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Facgama; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Postura do Professor diante do Erro do Aluno: uma Análise da Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem nas séries Iniciais do EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importãncia do Lúdico para o Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem na 2 série do EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Avaliação da Aprendizagem uma Ação Conservadora ou Transformadora; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Letramento e Alfabetização: A Função da Escolarização do Sujeito Letrado; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância dos Instrumentos de Avaliação no Processo Ensino-Aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Relevância da Afetividade na Transição dos Alunos da 4 série para a 5 série do EF; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Escrevendo e Aprendendo a Escrever; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - unibrasilia; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Afetividade na Relação Professor - Aluno e sua Influência no Processo Ensino-Aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fortium; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Orientações Básicas para Professores de Alunos Portadores de Necessidades Especiais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Figura da Mulher nas Obras Literárias Helena e Dom Casmurro de Machado de Assis; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância do Lúdico para o Desenvolvimento do Processo Ensino-Aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Literatura de Cordel na Sala de Aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Correlação da Trajetória de Vida de Clarice Lispector com o Estilo de Suas Obras; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

S; Furtado; Educação Inclusiva: Deficientes Visuais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Reestruturação Curricular do Ensino Médio: Um Estudo de Caso; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Diferentes Formas de Avaliaçaõ de Aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Produção Textual; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Avaliação no Ensino Superior; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Avaliação no Processo de Ensino-Aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Influência da Obra de Tarsila do Amaral na Literatura; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Produção Textual; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Amor Cortês; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Técnica do Estudo Dirigido para o Ensino da Língua Portuguesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Produção Textual como Método de Aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Influência d Meio Social na Produção Literária; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importância da Literatura na Escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

A Importãncia da Literatura Infantil na Formação do Gosto pela Leitura; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

O Ato de Escrever Bem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estágio de 30 horas do mestrado na disciplina Fundamentos da educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Fundamentos da Educação ProfEPT) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Monitoria - Gestão Documental e Arquivista; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnicos em Serviços Públicos) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Monitoria - Fundamentos da Educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Dança) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estágio Técnico em Serviços Públicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnicos em Serviços Públicos) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estágio Técnico em Serviços Públicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnicos em Serviços Públicos) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estágio Técnico em Serviços Públicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnicos em Serviços Públicos) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estágio Técnico em Serviços Públicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnicos em Serviços Públicos) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estágio Técnico em Serviços Públicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnicos em Serviços Públicos) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

Estágio Técnico em Serviços Públicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnicos em Serviços Públicos) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Hellen Cristina Cavalcante Amorim;

AMORIM, H. C. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Autorização do Curso de Pedagogia da Faculdade Evangélica de Taguatinga. 2008.

AMORIM, H. C. C. . Comissão Permanente de Avaliação. 2008.

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AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . As políticas de valorização docente no Brasil e o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. 2020.

AMORIM, H. C. C. . Regulamento do Estágio Supervisionado do IFB. 2012.

AMORIM, H. C. C. . Regulamento dos Procedimentos Administrativos e a Organização Didático Pedagógica dos Cursos de Graduação do IFB. 2012.

AMORIM, H. C. C. . Parecer tecnico de Projeto Pedagógico de Curso de Graduação do IFB para aprovação no conselho superior do IFB. 2010.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . Processo Administrativo Disciplinar. 2024.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . Avaliadora ad hoc da Revista Nova Paideia. 2023.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . Participação de Reunião 45ª Reunião dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica. 2021.

AMORIM, H. C. C. . Avaliadora ad hoc da Revista Eixo. 2020.

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . Avaliadora ad hoc do Volume 2, da Revista Nova Paideia. 2020.

AMORIM, H. C. C. . Ferramentas digitais colaborativas para produção de conteúdo na web: uma experiência na formação técnica. 2019.

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AMORIM, H. C. C. . Gestão escolar: herdeira da efetividade e refém da racionalidade?. 2019.

AMORIM, H. C. C. . Aspectos histórico e regulatórios das políticas de formação docente no Brasil. 2019.

AMORIM, H. C. C. . Relatorio de Autoavaliação do IFB. 2012.

AMORIM, H. C. C. . Relatorio de Autoavaliação do IFB. 2011.

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AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . (MEMBRO DE COMITÊ CIENTÍFICO) XVIII Encontro da ANFOPE. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . (ORGANIZADORA DOS EVENTOS) III Simpósio de formação docente do IFB e X Seminário Nacional da ANFOPE. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMORIM, Hellen Cristina Cavalcante . (MEMBRO DO COMITÊ CIENTÍFICO) x Seminário da ANFOPE e III Simpósio de formação docente do IFB. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMORIM, H. C. C. . (ORGANIZADORA DOS EVENTOS) I e II Simpósio de Formação Docente no IFB 2013 e 2014. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMORIM, H. C. C. . PROCESSOS AFETIVOS: Contribuições da Teoria Psicogenética para o Desenvolvimento Infantil. 2020. (Avaliadora).

AMORIM, H. C. C. . IV Jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares em educação. 2019. (Avaliadora).

AMORIM, H. C. C. . Manual dos Trabalhos Acadêmicos do IFB. 2014. (Presidente da Comissão de Elaboração).

AMORIM, H. C. C. . Coordenação de implantação de projetos pedagógicos (PPC) de novos cursos 1. Licenciatura em Letras Língua Portuguesa ? Campus São Sebastião 2. ABI da Ciência da Computação ? Campus Taguatinga. 2013. (Presidente da Comissão de Elaboração).

AMORIM, H. C. C. . Participação em comissão de elaboração de projetos pedagógicos de cursos técnicos, de graduação ou pós-graduação Licenciatura em Educação Profissional ? Complementação Pedagógica do Campus Samambaia. 2013. (Presidente da Comissão de Elaboração).

AMORIM, H. C. C. . Regulamento do Estágio Supervisionado do IFB.. 2012. (Presidente da Comissão de Elaboração).

AMORIM, H. C. C. . Desenvolvimento, e/ou produção, e/ou transferência de tecnologias com aplicações nos setores da indústria, do comércio, de serviços, de ensino, de pesquisa ou de extensão Programa questionário com aplicação on-line de avaliação institucional desenvolvido sob minha coordenação com a DTIC/IFB.. 2012. (Presidente da Comissão de Elaboração).

AMORIM, H. C. C. . Coordenação de reformulação de projetos pedagógicos de cursos Licenciatura em Língua Espanhola ? Campus Taguatinga Centro. 2012. (Presidente da Comissão de Elaboração do Regulamento do Estágio Supervisionado do IFB.).

AMORIM, H. C. C. . Comissão de Elaboração de Documentos do Registro Acadêmico. 2011. (Presidente da Comissão de Elaboração do Regulamento do Estágio Supervisionado do IFB.).

AMORIM, H. C. C. . Participação efetiva na elaboração de documento norteador de política institucional ou na elaboração de relatório demonstrativo de sua evolução. - Coordenação da elaboração da Resolução 28/12 ? Regulamentação da Organização Didático-pedagógica dos Cursos de Graduação do IFB, desde 2010 até os dias atua. 2010. (Presidente da Comissão de Elaboração).

AMORIM, H. C. C. . Manual Didático para elaboração de TCC. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual Didático).

AMORIM, H. C. C. . Oficina: Educação Matemática: números e Operações. 2006. .

AMORIM, H. C. C. . Oficina: Educação Matemática: números e operações. 2006. .

AMORIM, H. C. C. . Oficina: Literatura de Cordel - cultura nordestina. 2005. .

AMORIM, H. C. C. . Oficina: Educação Indígena: uma realidade do nosso tempo, o que mudou?. 2005. .

AMORIM, H. C. C. . Desenvolvimento da Sexualidade nas Escolas. 2004. .

AMORIM, H. C. C. . I Simpósio "Formação de Professores". 2001. .

2009

Aprovação no Processo Seletivo para Professor 2009 - Prova Escrita, atingindo a terceira colocação no concurso. Eram 12 concorrentes para 2 vagas., Universidade de Brasília - UNB.

2009

Prova de Doutorado para a UNB: nota 6,0 no Projeto de Pesquisa, Universidade de Brasília - UNB.

2006

Placa de professor homenageado, Faculdade Evangélica de Brasília.

2005

Placa de professor homenageado, Faculdade da Terra de Brasília.