Inês Maria Silva Barros Mazer

Mestra em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, realizou graduações em Pedagogia pela Faculdade Bandeirantes (2006) e em Letras- Licenciatura Plena pela AFARP- Associação das Faculdades de Ribeirão Preto (2015). Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2010) e em Ética, Valores e Saúde na Escola, pela USP- Universidade de São Paulo (2012). Realizou outros cursos, como "Aprendizagem Baseada em Problemas e Projetos" (2025); "Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental" (2024); "Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning): potencializando o trabalho colaborativo em sala de aula" (2022); "Formação Continuada em Práticas de Alfabetização" (2022); "Pedagogia Histórico-Crítica-Ciência, Currículo e Didática", pelo grupo HISTEDBR (2021); "Formação de Conselheiros pelo CME- Conselho Municipal de Educação e Universidade de São Paulo- GREPPE"- Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (2021); "Pedagogia Libertadora de Paulo Freire", pela Escola de Estudos Críticos (2021); "Letramento Digital e Tecnologia Educacional", pela UFC- Universidade Federal do Ceará (2020); "Pedagogia Histórico-Crítica e Prática Transformadora", pelo HISTEDBR-Grupo de Estudos e Pesquisas; "História, Sociedade e Educação no Brasil" (2020); "Gestão Democrática e Formação de Conselheiros de Escola", pela Escola de Formação do Estado de São Paulo (2020); "O que é o Marxismo", pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2019); "Formação Inicial para Tutores Regentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental", pela UFSCAR- Universidade Federal São Carlos (2012); "Prevenção ao Uso de Drogas em Escolas Públicas", pela UNB- Universidade de Brasília (2013). Quanto à atuação profissional, iniciou a docência em instituição privada de ensino na Educação Infantil e depois nos anos inicias do Ensino Fundamental. Em seguida, sua experiência profissional se estendeu à Gestão escolar, atuando como Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental (anos finais) e como Vice-diretora na mesma instituição, na qual trabalhou de 2005 até 2011. Desenvolveu a ação da docência também no Ensino Superior na Instituição privada de Ensino UNIESP/ AFARP, lecionando no curso de Pedagogia (de 2010 a 2016). Optou em seguir carreira e dedicar-se exclusivamente à rede pública de educação. Sua história como professora no serviço público estadual e municipal, respectivamente, se deu por aprovação e nomeação em concurso em 2007 e 2010. Trabalhou como professora no Governo do Estado de São Paulo de 2008 à 2016, quando solicitou exoneração do cargo, permanecendo apenas como professora efetiva da rede municipal de ensino em Ribeirão Preto. Na rede pública municipal, exerceu a função de Coordenadora do Programa de Educação Integral do Governo Federal "Mais Educação" até o encerramento do mesmo. Em 2021 foi indicada pelos gestores da sua unidade escolar para atuação em Projeto de Recuperação de Aprendizagem instituído na rede, nos segmentos do Ensino Fundamental I e II, atividade iniciada no ano de 2022. Ainda em 2022, foi convidada pela Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto (SME) para trabalhar como Professora Articuladora do Projeto "Todos Juntos", onde acompanhou e participou do trabalho junto às escolas da regional seis e junto à SME até o final de 2023. Em 2024, iniciou o trabalho como formadora dos anos iniciais do Ensino Fundamental no Centro Educacional Paulo Freire, órgão responsável pela formação de professores da rede municipal. Em 2025 foi convidada a assumir a função de Articuladora Municipal do Programa Federal "Compromisso Nacional Criança Alfabetizada", que abarca o "Programa Alfabetiza Juntos SP" e o "Leitura e Escrita na Educação Infantil-LEEI".

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Profissional em Educação

2022 - 2024

Universidade Federal de São Carlos
Título: A docência compartilhada: um olhar para a ação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua relação com o trabalho coletivo, Ano de Obtenção: 2024
Orientador: Wania Tedeschi
Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Ética, Valores e Saúde na Escola

2010 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Foram escritos vários projetos de pesquisa nesse curso, todos necessários para a conclusão.
Orientador: Sheila Mazer

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2008 - 2010

Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista
Título: Adolescência, Violência e Transgressões Sociais
Orientador: Ana Laura Moraes Martinez

Aperfeiçoamento em Letramento digital e Tecnologia Educacional

2020 - 2020

Universidade Federal do Ceará
Título: O curso não contou com a realização de monografia. Ano de finalização: 2020
Orientador: Não houve

Aperfeiçoamento em Colóquio do Cadep

2013 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: Não houve. Ano de finalização: 2013

Aperfeiçoamento em Formação Inicial para tutores Regentes dos Anos In

2012 - 2012

Universidade Federal de São Carlos
Título: não possui. Ano de finalização: 2012
Orientador: não possui

Aperfeiçoamento em Mastering English Course

2008 - 2009

CCAA- Ribeirão Preto- SP
Título: não possui. Ano de finalização: 2009
Orientador: não possui

Aperfeiçoamento em Brasil empreendedor- orientação para o crédito

2000 - 2000

Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas
Título: não possui. Ano de finalização: 2000
Orientador: não possui

Aperfeiçoamento em Formação de jovens empreendedores

1998 - 1998

Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas
Título: não possui. Ano de finalização: 1998
Orientador: não possui

Graduação em Letras- Licenciatura Plena

2012 - 2015

associação faculdade de Ribeirão Preto

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Faculdade Bandeirantes de Educação Superior
Título: Limites na Educação
Orientador: Taciana Mirna Sambrano

Curso técnico/profissionalizante

1998 - 1999

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Curso técnico/profissionalizante

1997 - 2000

Escola Estadual Lamounier de Andrade

Formação complementar

2025 - 2025

Extensão universitária em Aprendizagem Baseada em Problemas e Projetos. (Carga horária: 120h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2025 - 2025

minicurso A aprendizagem do professor e do estudante na objetivação da ati. (Carga horária: 2h). , Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Atividade Pedagógica, GEPAPE, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Formação de professores dos Anis inicias do Ensino Fundamental. (Carga horária: 360h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2023 - 2023

Minicurso - A escrita e os estudos educacionais. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F, UNESP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 2022h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PRÁTICA TRANSFORMADORA.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Websérie Educação Inclusiva. (Carga horária: 80h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Lélia Gonzalez, Beatriz Nascimento e Sueli Carneiro: a contribuição de inte. (Carga horária: 2021h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso de Formação em Gestão Democrática: Conselheiros de Escola. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos profissionais de Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Filosofia e Educação- Segunda Edição. (Carga horária: 60h). , Campus IV CCAE- João Pessoa, CCAE, Brasil.

2020 - 2020

Perspectivas sobre raça e gênero: mulheres escravizadas, libertas e livres. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

O que é o Marxismo. (Carga horária: 20h). , INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE SAO PAULO, IFECTSP_PPPROV, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Curso de Prevenção do uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Educação pelas virtudes. (Carga horária: 30h). , Instituto de desenvolvimento da Educação, IDEO, Brasil.

2000 - 2000

Brasil empreendedor. (Carga horária: 16h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

1998 - 1998

Formação de Jovens Empreendedores. (Carga horária: 96h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

VIII Colóquio GEPAPe em Rede. A Docência Compartilhada: um olhar para a ação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e sua relação com o trabalho coletivo .. 2025. (Exposição).

VIII Colóquio GEPAPe em Rede.A Docência Compartilhada: um olhar para a ação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e sua relação com o trabalho coletivo. 2025. (Outra).

2º Congresso Internacional sobre Diversidade, Equidade e Inclusão na saúde global das populações vulneráveis. Não houve apresentação oral. 2024. (Congresso).

Seminário Internacional: Desafios Contemporâneos da Gestão Democrática,. 2024. (Seminário).

Congresso Nacional De Formação de Professores. "A DOCÊNCIA COMPARTILHADA: um olhar para o trabalho coletivo dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental.". 2023. (Congresso).

Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista. Grupo de Trabalho - Políticas e ações afirmativas. 2023. (Congresso).

3º Ciclo de Lives Gepalle- Seminários de Formação de Professores: Lutas e ressignificações. 2021. (Seminário).

Conferência Intermunicipal Popular de Educação. 2021. (Outra).

Congresso Acadêmico Unifesp Virtual 2020- Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade. 2020. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades,. 2020. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades,. Ouvinte em mesa redonda: Covid-19: mitos e verdades,. 2020. (Congresso).

Mostra cultural.Exposição dos trabalhos dos alunos da escola. 2014. (Outra).

III Colóquio do Cadep.História Virtual. 2013. (Outra).

Jornada Pedagógica.Educação Básica. 2013. (Outra).

O. P. M. (Oficina Pedagógica de Matemática).Encontros em prol da melhoria da qualidade do ensino. 2013. (Oficina).

Seminário Internacional. 2013. (Seminário).

"Saúde e Educação".Stress do professor: uma análise sobre os mitos do estresse e a relação com a qualidade de vida. 2011. (Outra).

I Encontro de Educação da FFCLRP. 2007. (Encontro).

Produções bibliográficas

MAZER, INÊS MARIA SILVA BARROS ; TEDESCHI, WANIA . CONTRIBUIÇÕES DE ANTON MAKARENKO SOBRE O TRABALHO COLETIVO. Open Minds International Journal , v. 6, p. 108-113, 2025.
MAZER, I. M. S. B. ; Wania Tedeschi . CONSTRUÇÃO DO COLETIVO A FORÇA DA COLETIVIDADE NA EDUCAÇÃO. 01. ed. Ribeirão Preto SP: Ed. das Autoras, 2024. v. 01. 56p .
BATISTA, E. R. C. C. ; BRAGHETTO, E. ; Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer ; Santos, R. L. R. . Informação e Comunicação na Escola - A Percepção de professores quanto às doenças neurológicas. In: Ariane Almeida Rolim; Érika Regina Caporal; Ivo Di Camargo; Juliana Tófani de Sousa. (Org.). Prática Docente: Rupturas, Diálogos e Inovações. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2021, v. , p. 155-170.
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer . Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: Desafios para minimizar rupturas.. In: Tawana Orlandi Tosta. (Org.). Ser Professor(a) na Educação Infantil: Diálogos. 1ed.Porto Alegre - RS: Editora Fi, 2021, v. 1, p. 133-153.
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer ; Wania Tedeschi . A DOCÊNCIA COMPARTILHADA: UM OLHAR PARA O TRABALHO COLETIVO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindoia. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Araraquara, 2024. p. 1-11.
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer ; Wania Tedeschi . O TRABALHO COLETIVO DE ANTON MAKARENKO E SUA RELAÇÃO COM A ESCOLA BRASILEIRA. In: XVIII EIDE Encuentro Ibero-americano de Educación, 2024, Araraquara-SP. Anais_XVIII_EIDE_Brasil_2024.pdf, 2024.
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer ; Wania Tedeschi . A DOCÊNCIA COMPARTILHADA: UM OLHAR PARA O TRABALHO COLETIVO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Colóquio GEPAPE em Rede, 2023, Vitória- ES. Anais do VII Colóquio Gepape em rede. Vitória- Espírito Santo, 2023. p. 18-448.
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer . A DOCÊNCIA COMPARTILHADA: UM OLHAR PARA A AÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA RELAÇÃO COM O TRABALHO COLETIVO. In: XVIII Colóquio Gepape em rede, 2025. XVIII Colóquio Gepape em rede, 2025.
MAZER, I. M. S. B. ; Wania Tedeschi . 'A docência compartilhada: um olhar para a ação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua relação com o trabalho coletivo'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MAZER, I. M. S. B. . Fundamentos Filosóficos da Educação: a escola grega e o pensamento medieval.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MAZER, I. M. S. B. ; Ferreira, Andresa ; GONCALVES, D. H. ; Correa, D. B. . Formação de Professores do Projeto 'PRA- oficinas'- TDC REDE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer . A DOCÊNCIA COMPARTILHADA: um olhar para o trabalho coletivo dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer ; Wania Tedeschi . A DOCÊNCIA COMPARTILHADA: um olhar para o trabalho coletivo dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAZER, I. M. S. B. ; Ferreira, Andresa ; GONCALVES, D. H. ; Correa, D. B. ; Possidônio, J. . Formação de Professores do Projeto 'Todos Juntos'- TDC REDE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Maturano, E. C. P. L. ; MAZER, I. M. S. B. . Projeto 'Todos Juntos'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mazer, Inês Maria Silva Barros Mazer ; BATISTA, E. R. C. C. ; BRAGHETTO, E. ; REIS, G. G. ; Santos, R. L. R. . Papel do professor: desafios para a ação docente em relação aos alunos com necessidades educacionais especiais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MAZER, I. M. S. B. . A docência compartilhada: um olhar para a ação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua relação com o trabalho coletivo. São Carlos- SP: Repositório Institucional da UFSCar (RI UFSCar), 2024 (Dissertação).

Outras produções

MAZER, I. M. S. B. . Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: desafios para minimizar rupturas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Projetos de pesquisa

2011 - 2011

PAPEL DO PROFESSOR: DESAFIOS PARA A AÇÃO DOCENTE EM RELAÇÃO AOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS., Descrição: Com esta pesquisa buscamos observar como os professores das redes públicas (municipal e estadual) estavam lidando com a acolhida e todo o trabalho docente voltada aos alunos com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inês Maria Silva Barros Mazer - Coordenador / ÉRIKA REGINA CAPORAL COSTA BATISTA - Integrante / Érika Braghetto - Integrante / Geny Gonçalves dos Reis - Integrante / Ricardo Luiz dos Reis dos Santos - Integrante / Sheila Maria Mazer - Integrante.
2010 - 2010

ESTRESSE DO PROFESSOR: Uma análise sobre os motivos do estresse e sua relação com a qualidaade de vida, Descrição: Esta pesquisa buscou ouvir professores sobre o que eles consideram que os levaria ao estresse e correlacionar atividades vivenciadas que tentassem minimizar este estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inês Maria Silva Barros Mazer - Coordenador / ÉRIKA REGINA CAPORAL COSTA BATISTA - Integrante / Érika Braghetto - Integrante / Geny Gonçalves dos Reis - Integrante / Ricardo Luiz dos Reis dos Santos - Integrante / Sheila Maria Mazer - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto, EMEF Prof. Dr Jaime Monteiro de Barros. , Rua Pirassununga, Jardim Aeroporto, 14078440 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 36282826

Experiência profissional

2010 - Atual

Escolas Publicas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário- Rede Municipal, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora na rede municipal de ensino.

2008 - 2016

Escolas Publicas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estatutário- Rede Estadual, Carga horária: 25

Outras informações:
Fui professora na Educação Básica na rede estadual de ensino. Solicitei exoneração do cargo.

2010 - 2016

União dos Institutos Educacionais do estado de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Nível Superior, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora no curso de Pedagogia.

2009 - 2011

Colégio Cervantes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica e Vice Direção escolar, Carga horária: 25

2005 - 2008

Colégio Cervantes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil e Ensino Fund, Carga horária: 41

2002 - 2004

Colégio Cervantes

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 50, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2001

Fundação Pio XII

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de enfermagem

2000 - 2001

Hospital Psiquiátrico Vale do Rio Grande

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de enfermagem

2000 - 2001

Sociedade Filantrópica Hospital José Venâncio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: auxiliar de enfermagem

2014 - 2014

Emef Jaime Monteiro de Barros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa Mais Educação, Carga horária: 38

Outras informações:
Esta experiência oportunizou-me coordenar os trabalhos da equipe escolar frente ao programa de Educação Integral do Governo Federal "Mais Educação".

2025 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como articuladora do Projeto "Todos Juntos", como formadora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e atualmente desempenha a função de Articuladora do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.