Leonardo Antonio de Carvalho Hauser

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Produções bibliográficas

• PERICATO, A. J. ; HAUSER, L. A. C. ; ESTEVES, C. . O USO DO MAPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA AO ENSINO DE GEOGRAFIA ECONÔMICA. In: X EPCC - Encontro Internacional de Produção CIentífica, 2017, Maringá. O USO DO MAPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA AO ENSINO DE GEOGRAFIA ECONÔMICA, 2017. v. 1.

• FURLAN, T. Z. ; HAUSER, L. A. C. . Um olhar didático sobre o ensino de Geografia: breves dificuldades e possíveis contribuições.. In: V Simpósio Nacional de Educação e XXVI Semana de Pedagogia da Unioeste, 2016, Cascavel. Anais do V Simpósio Nacional de Educação, 2016.

• HAUSER, L. A. C. ; COELHO, D. M. . MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS ONTEM E HOJE, UM DEBATE PARA ALÉM DA SALA DE AULA.. In: II Encontro Regional e XXIV Semana de Geografia-UEM, 2016, Maringá. Anais semana geografia UEM, 2016. p. 26-36.

• HAUSER, L. A. C. ; LOPES, C. S. . A ESCOLA E SEU ENTORNO: A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO CONTEXTO SOCIOGEOGRÁFICO DAS COMUNIDADES ESCOLARES PARA A ORGANIZAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS (artigo completo). In: III EnpegSul, 2016, Londrina. A ESCOLA E SEU ENTORNO: A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO CONTEXTO SOCIOGEOGRÁFICO DAS COMUNIDADES ESCOLARES PARA A ORGANIZAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, 2016. v. 1. p. 122-133.

• HAUSER, L. A. C. . O ENSINO DE GEOGRAFIA E A ESCOLA HISTÓRICO-CRÍTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CONTEÚDO ESPAÇO INDUSTRIAL E AGROPECUÁRIO BRASILEIRO. In: III EnpegSul, 2016, Londrina. Anais III EnpegSul -UEL, 2016. v. 1. p. 392-401.

• HAUSER, L. A. C. ; FURLAN, T. Z. ; GARBIN, E. P. ; SANTIL, F. L. P. . Considerações sobre a escala cartográfica do ponto de vista semiótico. In: VIII Simpósio Paranaense de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia, 2016, Marechal C. Rondon. anais VIII SIMPGEO, 2016. p. 752-759.

• HAUSER, L. A. C. ; LOPES, C. S. . A ESCOLA E SEU ENTORNO: A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO CONTEXTO SOCIOGEOGRÁFICO DAS COMUNIDADES ESCOLARES PARA A ORGANIZAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. In: 25º Encontro Anual de Iniciação Científica e 5º Encontro Anual de Iniciação Científica Junior, 2016, Maringá. anais 25º EAIC, 2016.

• HAUSER, L. A. C. ; OLIVEIRA, A. . SUPER TRUNFO GEOGRÁFICO NO ENSINO DO ESPAÇO AGROPECUÁRIO BRASILEIRO.. In: III EnpegSul, 2016, Londrina. Anais III EnpegSul - UEL, 2016. v. 1. p. 1089-1092.

• HAUSER, L. A. C. ; COELHO, D. M. . MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS ONTEM E HOJE, UM DEBATE PARA ALÉM DA SALA DE AULA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HAUSER, L. A. C. ; OLIVEIRA, A. C. ; ESTEVES, C. . O Mapa Magnético Como Recurso Didático Para Os Estudos Geográficos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HAUSER, L. A. C. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HAUSER, L. A. C. ; EDUVIRGEM, R. V. . Croqui Como Recurso Didático Indispensável Na Aula De Campo: Estudo De Caso No Colégio Estadual Vital Brasil, Maringá-PR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  A escola e seu entorno: A importância do conhecimento do contexto sociogeográfico das comunidades escolares para a organização de práticas educativas, Descrição: Projeto de Iniciação Científica - A escola e seu entorno. O objetivo desta pesquisa é discutir, considerando os saberes necessários para o exercício da docência em Geografia, a importância do conhecimento do contexto da ação educativa para a organização de práticas de educação geográficas de qualidade. Buscando, mais detalhadamente, explicitar a importância do reconhecimento pelo professor da vivência geográfica do aluno, objetivamos apresentar e sugerir atividades pedagógicas que favoreçam o estudo e apreensão do entorno escolar e assim, contribuir para a melhoria do ensino Geografia na educação básica. Por meio de pesquisa bibliográfica que enfatiza essa temática buscamos descrever experiências didáticas e reflexões teóricas que enfatizam a importância do professor compreender a vivência do aluno favorecendo, assim, que o mesmo traga toda esta dinâmica para suas aulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leonardo Antonio de Carvalho Hauser - Coordenador / Claudivan Sanches Lopes - Integrante.