Ana Carolina Dantas de Medeiros

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  LEIA- Linguagem Escrita, Interdisciplinaridade e Aprendizagem, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Cíntia Alves Salgado Azoni - Coordenador / ALEXANDRE LUCAS DE ARAÚJO BARBOSA - Integrante / ÉLISON RIXADSON ARAÚJO CUNHA - Integrante / ANA BEATRIZ LEITE DOS ANJOS - Integrante.

• 2019 - 2020

  Preditores de alfabetização e intervenção em leitura de pré-escolares de famílias de baixa renda, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Cíntia Alves Salgado Azoni - Coordenador.

• 2018 - 2018

  PROJETO LEIA 2018: modelo de resposta à intervenção em jovens de risco para dislexia e outros transtornos de aprendizagem, Descrição: Os modelos de resposta à intervenção têm sido descritos na literatura atual. As vantagens na detecção precoce de crianças com sinais de dislexia são baseadas em programas que abordam principalmente habilidades do processamento fonológico e, para crianças com sinais de discalculia, habilidades matemáticas e de funções executivas. A participação de professores neste processo é essencial, pois é no ambiente escolar que o mesmo vai identificar aquelas que não respondem aos estímulos oferecidos (camada I) e encaminhar para uma intervenção mais específica por parte dos clínicos (camada II) para o diagnóstico interdisciplinar. Participarão 450 crianças atendidas nestas escolas selecionadas; 50 crianças somente no ambiente clínico que chegam por outro processo, que não sejam destas escolas acima descritas. Espera-se que as crianças com dislexia e discalculia sejam identificadas e tratadas precocemente, bem como aquelas identificadas com apenas dificuldades de aprendizagem estabeleçam suas habilidades no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Cíntia Alves Salgado Azoni - Coordenador / ALEXANDRE LUCAS DE ARAÚJO BARBOSA - Integrante / ROBERTA LOUISE MARIANO BEZERRA - Integrante / ÉLISON RIXADSON ARAÚJO CUNHA - Integrante / BRUNA CARDOSO WANDERLEY - Integrante / MELLISSA MAYENE ALVES - Integrante / JUSSICLEIDE DA ROCHA LOPES - Integrante / BÁRBARA LOUISE COSTA MESSIAS - Integrante / THAYANE AMANDA DE LIMA ROCHA - Integrante / ANA BEATRIZ LEITE DOS ANJOS - Integrante / TALIO CAMARA PINTO DOS SANTOS - Integrante / BARBARA GABRIELA ALVES DE QUEIROZ - Integrante / IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES - Integrante.

• 2017 - 2020

  Preditores de alfabetização e intervenção em leitura de pré-escolares de famílias de baixa renda de Natal, Rio Grande do Norte, Brasil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Cíntia Alves Salgado Azoni - Coordenador / ROBERTA LOUISE MARIANO BEZERRA - Integrante / BRUNA CARDOSO WANDERLEY - Integrante / ANA BEATRIZ LEITE DOS ANJOS - Integrante / Luana Gabriele Garcia de Souza - Integrante / Flávia Ferreira Lemos - Integrante.

• 2017 - 2017

  PROJETO LEIA: o uso do modelo de resposta à intervenção em crianças de risco para dislexia e outros transtornos de aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Cíntia Alves Salgado Azoni - Coordenador / ALEXANDRE LUCAS DE ARAÚJO BARBOSA - Integrante / ANA BEATRIZ LEITE DOS ANJOS - Integrante / Luana Gabriele Garcia de Souza - Integrante.

• 2017 - 2017

  PROJETO LEIA: o uso do modelo de resposta à intervenção em crianças de risco para dislexia e outros transtornos de aprendizagem, Descrição: Os modelos de resposta à intervenção têm sido descritos na literatura atual. As vantagens na detecção precoce de crianças com sinais de dislexia são baseadas em programas que abordam principalmente habilidades do processamento fonológico e, para crianças com sinais de discalculia, habilidades matemáticas e de funções executivas. A participação de professores neste processo é essencial, pois é no ambiente escolar que o mesmo vai identificar aquelas que não respondem aos estímulos oferecidos (camada I) e encaminhar para uma intervenção mais específica por parte dos clínicos (camadaII) para o diagnóstico interdisciplinar. Participarão deste estudo 45 professores do ensino fundamental I da cidade de Natal/RN; 900 crianças atendidas nestas escolas selecionadas; 50 crianças somente no ambiente clínico que chegam por outro processo, que não sejam destas escolas acima descritas. Espera-se que as crianças com dislexia e discalculia sejam identificadas e tratadas precocemente, bem como aquelas identificadas com apenas dificuldades de aprendizagem estabeleçam suas habilidades no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Cíntia Alves Salgado Azoni - Coordenador.

• 2016 - 2017

  SAÚDE, GÊNERO, TRABALHO E MEIO AMBIENTE, Descrição: Os objetivos são: Realizar estudos na área de sexualidade, saúde e direitos reprodutivos que tenham um aprofundamento na análise de gênero; Realizar pesquisas tendo em vista o planejamento de gênero e família: políticas públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Lore Fortes - Coordenador / Antonia Núbia Oliveira Alves de Souza - Integrante.

• 2014 - 2015

  AVANÇOS NA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA: IMPORTÂNCIA DO LABORATÓRIO DE HABILITAÇÃO E REABILITAÇÃO AUDITIVA (LAHRA) PARA A EFETIVIDADE DE RESULTADOS, DO LABORATÓRIO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA EM SAÚDE, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Dantas de Medeiros - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador.

Prêmios