Adriana dos Santos Dantas

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2015). Especialista em Coordenação Pedagógica pela Faculdade Educacional da Lapa (2018). Acadêmica de Pós Graduação Latu-Senso em Psicopedagogia clínica e institucional. Integrante do Grupo de pesquisa em Educação na Amazônia-GPEA. Experiência como professora: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Educação de Jovens e Adultos-EJA. Atualmente Supervisora Escolar da Educação Básica em Escola Municipal de Ji-Paraná-RO. Cursando Gestão Pública pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO).

Informações coletadas do Lattes em 15/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

2017 - Atual

Faculdade Rolim de Moura
Título: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO
Orientador: NELSON COSTA

Especialização em COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2016 - 2018

Faculdade Educacional da Lapa
Título: A CULTURA INDÍGENA NA PERSPECTIVA DA LEI 11.645/2008
Orientador: PAULO SERGIO GUIMARÃES PINTO

Graduação em Pedagogia

2011 - 2015

Universidade Federal de Rondônia
Título: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTES E DEPOIS DA LEI 11.645/2008
Orientador: JOSÉLIA GOMES NEVES

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola Professor Paulo Freire

Formação complementar

2018 - 2018

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Vila Jundiai II, EEVILAJUNDIAIII, Brasil.

2010 - 2011

Curso de Informática. (Carga horária: 120h). , ONBYTE, ONBYTE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Audiência Pública Câmara de Vereadores. " Políticas Públicas para os povos Indígenas Ikólóéhj-Gavião E Karo-Arara" E.. 2014. (Outra).

EDUCAÇÃO POPULAR.EDUCAÇÃO POPULAR. 2014. (Seminário).

MAIO AMARELO. 2014. (Seminário).

COLOQUIO DE LICENCIATURAS.COLOQUIO DE LICENCIATURAS. 2013. (Outra).

ENCONTRO INTERNACIONAL DE LÍNGUA DOS POVOS TUPÍ.LÍNGUA DOS POVOS TUPÍ. 2013. (Seminário).

ENCONTRO INTERNACIONAL DE LÍNGUA DOS POVOS TUPÍ.HISTÓRIA E CULTURA DOS POVOS TUPI NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA AMAZÔNIA: A PERSPECTIVA DA LEI 11.645/2008. 2013. (Seminário).

PIBID DIÁLOGOS SOBRE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA.AS MARCAS DA PRIMEIRA VEZ: CONSTRUINDO A IDENTIDADE DA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO PIBID-PEDAGOGIA. 2013. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTES DA LEI 11.645/2008. 2013. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.ETNICIDADES E RACIALIDADE. 2013. (Seminário).

SEMINÁRIO " o Índio brasileiro".DIÁLOGOS SOBRE INICIAÇÃO A DOCENCIA. 2012. (Seminário).

SEMINÁRIO PIBID. 2012. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.A INTERCULTURALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR. 2012. (Seminário).

SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E PEDAGÓGICOS.ESTUDOS LINGUÍSTICOS E PEDAGÓGICOS. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

DANTAS, A. S. . A INICIAÇÃO A DOCÊNCIA E O USO DAS MESAS EDUCACIONAIS COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Anais de Resumos VI Sed , v. 001, p. 001, 2013.
DANTAS, A. S. ; THEOBALD, I. M. ; DANTAS, A. ; DANTAS, A. S. . A INICIAÇÃO A DOCENCIA E O USO DAS MESAS EDUCACIONAIS COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VI SED, 2012, Ji-Paraná. III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID, 2012.
DANTAS, A. S. ; NEVES, J. G. . HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTES DA LEI 11.645/2008. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, 2013, JI-PARANÁ. ETNICIDADES E RACIALIDADES.
DANTAS, A. S. ; KUZMA, J. M. ; SILVA, A. B. . HISTÓRIA E CULTURA DOS POVOS TUPI NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA AMAZÔNIA: A PERSPECTIVA DA LEI 11.645/2008. In: ENCONTRO INTERNACIONAL, 2013, JI-PARANÁ. LÍNGUAS E CULTURAS DOS POVOS TUÍ.
MATIAS, W. ; PINTO, L. C. ; DANTAS, A. S. . AS MARCAS DA PRIMEIRA VEZ: CONSTRUINDO A IDENTIDADE DA INICIAÇÃO À DOCENCIA NO PIBID-PEDAGOGIA - UNIR DE JI-PARANA, RO. In: DIÁLOGOS SOBRE A DOCÊNCIA, 2013, PORTO VELHO/ RO. SEMINÁRIO PIBID, 2013.
DANTAS, A. S. ; XAVIER, L. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA VIVÊNCIA NA ESCOLA IRINEU DRESCH. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANTAS, A. S. ; NEVES, J. G. . HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTES DA LEI 11.645/2008. Ji-Paraná: Gráfica Lider, 2013 (RESUMO).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

História e cultura indígena como conteúdos de aprendizagem: como anda a implementação da Lei 11.645/2008 nas escolas públicas da Amazônia., Descrição: Subprojeto a qual sou responsável: História e cultura indígena na escola antes da lei 11.645/2008. O que revela a prática pedagógica?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Adriana dos Santos Dantas - Coordenador / Josélia Gomes Neves - Integrante / Juliana Martins Kuzma - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Ji-Paraná, SEMED. , RUA, Centro, 76801974 - Ji-Paraná, RO - Brasil, Telefone: (69) 34213595

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal de Rondônia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 20

Atividades

08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Pesquisa em Educação da Amazônia.,Linhas de pesquisa

2014 - 2014

CENTRO EDUCACIONAL SESC

Vínculo: ESTÁGIO REMUNERADO, Enquadramento Funcional: ESTÁGIARIA, Carga horária: 20

2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - Capes

Vínculo: ESTÁGIO REMUNERADO, Enquadramento Funcional: ESTAGIÁRIA, Carga horária: 20

2016 - 2019

SESC - Administração Regional em RO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2019 - Atual

Prefeitura Municipal de Ji-Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisão Escolar, Carga horária: 40