Nicolle Zimmermann

Sou psicóloga (UNISINOS), mestre em Psicologia (Cognição Humana) pela PUCRS (2011-2012) e doutora em Ciências (Neurorradiologia) pela UFRJ (2014-2016). Tenho o diploma de doutorado reconhecido pela Universidade do Minho (Portugal). Completei o curso de Especialização em Princípios e Práticas em Pesquisas Clínicas pela Universidade de Harvard (2016) e formação em Terapia do Esquema pela Wainer Psicologia (2021). Fui supervisora e neuropsicóloga do Serviço de Neuropsicologia do Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer no Rio de Janeiro (RJ) (2013-2020), onde atualmente sou colaboradora de pesquisa do Programa de Epilepsia. Fui professora do curso de Graduação em Psicologia do Centro Universitário Celso Lisboa (2014-2015). Coordenei as especializações em Neuropsicologia da SAPIENS Psicologia (2014-2017) e do InTCC-Rio (2018-2019) e ministrei aulas de especializações profissionais em Neuropsicologia, em instituições como SAPIENS, IBNEURO, IPTC, PUCRS, InTCC-Rio, UFRJ, INA e Centro Universitário Celso Lisboa (anteriores). Em 2019, realizei visita profissional no Neuropsychophysiology Lab do Centro de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho, Portugal. Em 2018, realizei período de visiting fellowship e colaboração internacional no Barrow Neurological Institute (Phoenix, Arizona, EUA) sob supervisão do Dr. George P. Prigatano. Em 2010 e 2013 realizei viagens de cooperação internacional no Instituto de Geriatria da Universidade de Montréal (Canadá) em projeto com a Faculdade de Psicologia da PUCRS. Fui membro da Diretoria da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia (2012-2015) e membro do departamento técnico-científico da Revista Neuropsicologia Latinoamericana (2009-2017). Fiz parte da Equipe de Consultoria, Desenvolvimento e Validação do Programa de Alfabetização da Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação. Fui editora associada da revista Trends in Psychiatry and Psychotherapy (2020-2021) e membro do conselho deliberativo da diretoria da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNP) (2020-2022). Fui membro do Grupo de Trabalho "Neuropsicologia" da Associação Nacional de Pesquisadores em Psicologia (ANPEPP) (2016-2023). Atualmente me dedico à atuação clínica, coorientação de mestrados e doutorados, mentorias para neuropsicólogos, supervisão clínica e promoção de cursos de extensão online em neuropsicologia.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Medicina (Radiologia)

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Volumes de estruturas subcorticais e espessura cortical relacionadas às manifestações neuropsiquiátricas de indivíduos com lúpus eritematoso sistêmico
, Ano de obtenção: 2016. Emerson Leandro Gasparetto. Coorientador: Rochele Paz Fonseca. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia - Ênfase Cognição Humana

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Avaliação neuropsicológica de indivíduos com TCE: perfil cognitivo/funcional e estudo de casos com MRI, Ano de Obtenção: 2012
Rochele Paz Fonseca.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Especialização em Principles and Practices in Clinical Research

2016 - 2016

Harvard School Of Public Health
Título: An Open Label Randomized Clinical Trial comparing a Specialized Arrhythmia Team (FAST-AF) to Standard of Care among patients with new-onset atrial fibrillation presenting in the Emergency Department

Aperfeiçoamento em Terapia do Esquema

2019 - 2021

Wainer Psicologia
Título: .. Ano de finalização: 2021

Graduação em Psicologia

2005 - 2010

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Tarefas de fluência verbal livre, ortográfica e semântica: normas de um minuto, discrepâncias e os efeitos de idade e escolaridade
Orientador: Vinícius Guimarães Dornelles
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2021

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2016 - 2016

5-day Immersion Course of Principles and Practice of Clinical Research. (Carga horária: 120h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2016 - 2016

Curso Pré XV Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, SBNp, Brasil.

2015 - 2015

FreeSurfer Tutorial and Workshop. (Carga horária: 16h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

Discalculias. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, IBNeC, Brasil.

2012 - 2012

Rehabilitation of Challenging Behavior. (Carga horária: 4h). , International Brain Injury Association, IBIA, Grã-Bretanha.

2011 - 2011

Teoria e Técnica Cognitivo-Comportamentais com Cri. (Carga horária: 25h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Estágio em Pesquisa no Institut de Gériatrie/UdM. (Carga horária: 120h). , Université de Montreal, UdeM, Canadá.

2009 - 2009

Escalas Weschler de Inteligência WISC-III. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Escala CDR. (Carga horária: 5h). , Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil.

2009 - 2009

Avaliação e Reabilitação Fonoaudiológica das Afasi. (Carga horária: 19h). , Fonoaudióloga Denise Ren da Fontoura, DRF, Brasil.

2009 - 2009

IX Curso de Princípios Básicos de Imagem por Resso. (Carga horária: 25h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.

2009 - 2009

Neurorradiologia Avançada. (Carga horária: 24h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.

2008 - 2008

Avaliação e terapia das dificuldades discursivas d. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Prefrontal cortex dysfunction in developmental neu. (Carga horária: 3h). , International Neuropsychological Society, INS, Estados Unidos.

2008 - 2008

The neuroscience of addiction: a neuropsychologica. (Carga horária: 3h). , International Neuropsychological Society, INS, Estados Unidos.

2008 - 2008

Elaboração de documentos nas avaliações psicológic. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Inglês CAE I. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Inglês CAE II. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Bell Level 5+, Upper Intermediate, B2+. (Carga horária: 80h). , The Bell Education Trust, BELL, Inglaterra.

2007 - 2007

Alteraciones en el apredizaje de la lectura.. (Carga horária: 3h). , Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología, SLAN, Argentina.

2005 - 2005

Extensão universitária em Transtornos Emocionais e Cognitivos. (Carga horária: 51h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Neurociências - Efeito das Drogas sobre o Cérebro. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

Organização de eventos

ZIMMERMANN, N ; TISSER, L. . II SIMPÓSIO BRASILEIRO DE NEUROPSICOLOGIA DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: DIAGNÓSTICO, REABILITAÇÃO E ESTIMULAÇÃO. 2019. (Congresso).

FONSECA, R. P. ; AZAMBUJA, D. ; MALLOY-DINIZ, L. F. ; ABREU, N. ; JULIO-COSTA, A. ; PEREIRA, A. H. ; POLIGNANO, V. ; ZIMMERMANN, N. . 89th International Neuropsychological Society Meeting. 2019. (Congresso).

ZIMMERMANN, N. . Congresso de Neuropsicologia do Paraná. 2019. (Congresso).

TISSER, L. ; ZIMMERMANN, N. . I SIMPÓSIO BRASILEIRO DE NEUROPSICOLOGIA NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: DIAGNÓSTICO, REABILITAÇÃO E ESTIMULAÇÃO. 2018. (Outro).

ZIMMERMANN, N. . NeuroBright. 2016. .

ZIMMERMANN, N . Neuropsicologia da Aprendizagem. 2013. (Outro).

ZIMMERMANN, N. . VI Jornada da Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. 2009. (Outro).

ZIMMERMANN, N. . XX Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2008. (Exposição).

ZIMMERMANN, N. . Jornada Gaúcha de Neuropsicologia. 2007. (Outro).

Participação em eventos

18º Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2019. (Congresso).

89th International Neuropsychology Society Meeting. New developments in the cognitive neuropsychology of memory assessment. 2019. (Congresso).

89th International Neuropsychology Society Meeting. Normative data of Patient Competency Rating Scale (PCRS-R-BR) for Brazilian population and multiple cases study with temporal lobe epileptic patients post-surgery. 2019. (Congresso).

CONGRESSO DE NEUROPSICOLOGIA DO PARANÁ - 2019 - IV Encontro Paranaense de Neuropsicologia/III Seminário de Prematuridade/I Seminário de Envelhecimento Cognitivo. Reabilitação neuropsicológica na Lesão Cerebral Adquirida. 2019. (Congresso).

I Concriart. Quando o diagnóstico NÃO é TDAH: disfunções executivas e atencionais nos transtornos psiquiátricos. 2019. (Congresso).

II Simpósio Brasileiro de Neuropsicologia na Infância e Adolescência Diagnóstico, reabilitação e estimulação.Tumores cerebrais na infância: diagnóstico e manejo escolar. 2019. (Simpósio).

V Congresso Internacional e XX Brasileiro da ABENEPI. Transtornos de Aprendizagem: o que observar na avaliação clínica?. 2019. (Congresso).

V Congresso Internacional e XX Brasileiro da ABENEPI. Avaliação Neuropsicológica do comportamento disruptivo. 2019. (Congresso).

9a Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. Neuropsicologia hospitalar. 2018. (Congresso).

I Simpósio Brasileiro de Neuropsicologia na Infância e Adolescência: Diagnóstico, Reabilitação e Estimulação.Diagnóstico neuropsicológicos na epilepsia infantil: pressupostos para a prática. 2018. (Simpósio).

Jornada Carioca de Neuropsicologia da SBNp Jovem.Funções executivas em crianças com diagnósticos neurológicos. 2018. (Simpósio).

Jornada do Conhecimento.Crenças dos alunos sobre inteligência e aprendizagem. 2018. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência. Como eu faço: Intervenção neuropsicológica no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2018. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência. 2017. (Congresso).

XV Congresso da Sociedade Latinonamericana de Neuropsicologia e 8 Reunião Anual do IBNeC, 2017, Natal. XV Congresso da Sociedade Latinonamericana de Neuropsicologia e 8 Reunião Anual do IBNeC. Erros de leitura e escrita em crianças e adolescentes com TDAH sem transtorno específico de aprendizagem. 2017. (Congresso).

VII Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. NeuroBright. 2016. (Congresso).

V Mostra Carioca de Neuropsicologia. 2016. (Seminário).

XV Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Como escrever um laudo neuropsicológico?. 2016. (Congresso).

Latin America Brain Mapping Network Congress. 2015. (Congresso).

XIV Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2015. (Congresso).

II Jornada Sul-brasileira de Neuropsicologia.Interpretação intertestes na avaliação neuropsicológica: Análise de dissociações para programas de reabilitação. 2014. (Seminário).

V Reunião do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. Modelos atuais de funções executivas: evidências da relação entre componentes através do treino neuropsicológico em idosos saudáveis. 2014. (Congresso).

I IBNEquinho - I Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas. 2013. (Encontro).

I Jornada Sul-brasileira de Neuropsicologia. 2013. (Encontro).

IV Reunião Anual do IBNEC XII Congresso da SBNp. 2013. (Congresso).

XIII Congresso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología. 2013. (Congresso).

III Reunião Anual do IBNEC. Funções executivas no traumatismo cranioencefálico. 2012. (Congresso).

I Mostra Carioca de Neuropsicologia.Síndrome disexecutiva pós-TCE fechado. 2012. (Simpósio).

Ninth World Congress on Brain Injury. Pragmatic processing in acute traumatic brain injury. 2012. (Congresso).

II Reunião Anual do IBNEC. 2011. (Congresso).

V Congresso de Avaliação Psicológica. 2011. (Congresso).

XI Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2011. (Congresso).

XII Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología. 2011. (Congresso).

14th International Aphasia Rehabilitation Conference. 2010. (Congresso).

4º Simpósio Brasileiro de Doenças Neurodegenerativas. 2009. (Simpósio).

II Seminário de Reabilitação Neuropsicológica. 2009. (Seminário).

X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 2009. (Congresso).

4º Congresso de Cérebro Comportamento e Emoções. 2008. (Congresso).

Jornada do Curso de Fonoaudiologia. 2008. (Encontro).

Mostra Unisinos de Iniciação Científica. 2008. (Outra).

The 2008 mid-year meeting of International Neuropsychological Society. 2008. (Congresso).

3º Congresso Brasileiro de Cérebro Comportamento e Emoções. 2007. (Congresso).

Jornada Gaúcha de Neuropsicologia. 2007. (Encontro).

X Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología. 2007. (Congresso).

2º Congresso Brasileiro de Cérebro Comportamento e Emoções. 2006. (Congresso).

IV Oficina de Neurociências - Fronteiras da Investigação. 2006. (Oficina).

Reunião Clínica - Caso de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2006. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Andressa Aparecida Garces Gamarra Salem

ZIMMERMANN, N.; COTRENA, C.; FERNANDEZ, A.. Hábitos de leitura e escrita: impacto sociocultural em cognição com ênfase em funções executivas. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Raquel Carlos Magno Andrade

ZIMMERMANN, N.; BROOKING-DIAS, L.. Correlatos cognitivos do desempenho de crianças de 7 a 11 anos na cópia da figura complexa de Rey-Osterrieth. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Bernardes de Faria

ZIMMERMANN, N.; MATTOS, P. E. L.. Avaliação da capacidade de tomada de decisão em adultos com transtorno do déficit de atenção-hiperatividade. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psiquiatria) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jaqueline Aparecida Alberti de Sousa

ZIMMERMANN, N.; ZACHI, E. C.; BITENCOURT, E. L.. Efeitos de um programa de estimulação cognitiva sobre funções executivas e atividades de vida diária de idosos com doença de Parkinson: estudo piloto. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Monique Castro Pontes

ZIMMERMANN, N.; BERTRAND, E.. Metacognição e metamemória em pacientes com epilepsia do lobo temporal à direita e à esquerda após a neurocirurgia. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane Cristina Schaeffer Gallo

ZIMMERMANN, N.; VIANNA, M. M.; SHOLL-FRANCO, A.; RIBEIRO, M. G. L.; LIONE, V. O. F.. Guia de práticas pedagógicas para atender estudantes com TDAH no ensino fundamental I. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira

ZIMMERMANN, N.; PEREIRA, N.; PAGLIARIN, K. C.; PUREZA, J.. Teste de Desempenho Escolar no ensino fundamental de Rondônia: Idade, nível escolar e socioeconômico, QI e hábitos de leitura e escrita. 2020. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila do Nascimento Marques

ZIMMERMANN, N.; CHARCHAT-FICHMAN, H.; SANTOS, G.; MOUSINHO, R.. Correlatos linguístico-cognitivos das tarefas de fluência verbal semântica e fonológica na infância. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Elizângela Barbosa dos Santos Almeida

ZIMMERMANN, N.; NAVAS, A. L. G. P.; GIACOMONI, C. H.. TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universi) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Imira Fonseca

ZIMMERMANN, N.; OLIVEIRA, R.; CHARCHAT-FICHMAN, H.. Avaliando planejamento: estudo comparativo entre as tarefas torre de Londres e torre de Hanói em crianças brasileiras.. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia - P.S.E da P.E Cognitiva) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DANIELE CAROLINE LEÔNCIO FERREIRA

ZIMMERMANN, N.. Integridade da substância branca e perfil cognitivo, comportamental e psicoafetivo de crianças e adolescentes sobreviventes de tumores na fossa posterior. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Pâmela Cristina Alexandre Pschichholz

ZIMMERMANN, N.; SILVA, C. R. A.. Os efeitos do uso da técnica de neurofeedback como alternativa clínica interventiva complementar para a qualificação da atenção de crianças com TDAH. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em DIVERSIDADE cultural E INCLUSÃO social) - Universidade Feevale.

Aluno: Raquel Carlos Magno Andrade

ZIMMERMANN, N.; CHARCHAT-FICHMAN, H.. Correlatos cognitivos do desempenho de crianças de 7 a 11 anos na cópia da figura complexa de Rey-Osterrieth. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Fernandes

ZIMMERMANN, N.; MOGRABI, D. C.. Monitoramento de erros e autoconsciência em pacientes neuro-oncológicos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiane Álex Seccon de Azevedo

ZIMMERMANN, N.; MELLO, C. B.; PEREIRA, ANA PAULA ALMEIDA DE. Intervenção neuropsicológica das funções visuoespaciais de crianças/adolescentes com epilepsia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Bárbara Mendonça

ZIMMERMANN, N.; LOPES, F.; DIAS, N. M.. Avaliação de Funcionalidade e Funções Executivas em Mulheres com Diagnóstico de Fibromialgia. 2019.

Aluno: Andressa Garces Salem

ZIMMERMANN, N.; COTRENA, C.; FONSECA, R. P.. Funções Executivas, aprendizagem e fatores socioeconômico-culturais em adolescentes em desenvolvimento típico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Olívia Kruger

ZIMMERMANN, N.; LOPES, F.. Evidências de validade de um instrumento para avaliação ecológica de funções executivas em adultos com alterações neurológicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Monique Castro Pontes

ZIMMERMANN, N.; BERTRAND, E.. Metacognição e metamemória em pacientes com epilepsia do lobo temporal à direita e à esquerda após a neurocirurgia. 2018.

Aluno: Eladyr Firmiano

ZIMMERMANN, N.; MENDES, M. A.; COUTINHO, G. C.. Jogos virtuais e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa.

Aluno: Gabriella Azambuja de Assis

ZIMMERMANN, N.. Pesquisa de clima organizacional: a liderança em foco. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucas Poitevin Bandinelli

ZIMMERMANN, N.. A Entrevista Motivacional como ferramenta para adesão ao tratamento médico em pacientes hospitalizados. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa Balbueno da Rocha

ZIMMERMANN, N.. Equipes Interdisciplinares: as relações de trabalho entre os profissionais do hospital geral. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hosana Alves Gonçalves

ZIMMERMANN, N.. Atencão, percepção, funções executivas e linguagem no TDAH: em busca de perfis neuropsicológicos e de diferenças diagnósticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Orientou

Samela Lopes

Estudo de normatização, efeitos de escolaridade e validade de critério do Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas em idosos saudáveis e com epilepsia de lobo temporal; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Clínica Médica) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Coorientador);

Pablo Lima

Efeitos de variáveis sociodemográficas, clínicas e ambientais no desempenho neuropsicológico online de crianças saudáveis e com câncer infantil; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Coorientador);

Monique Castro Pontes

Preditores neuropsicológicos da lateralização do foco epileptogênico e a contribuição da linguagem no desempenho de memória episódica em pacientes com epilepsia do lobo temporal; Início: 2022; Tese (Doutorado em Medicina (Neurologia)) - Universidade Federal Fluminense; (Coorientador);

Juliana Garcia Martins

Desempenho executivo e aprendizagem escolar de crianças com Sequência de Robin isolada e associada à Síndrome de Stickler; Início: 2022; Tese (Doutorado em Odontologia (Reabilitação Oral)) - Universidade de São Paulo; (Coorientador);

Patricia Alves Ribeiro Pegorer

O impacto do diabetes mellitus tipo 1 no perfil neuropsicológico de crianças e adolescentes de 6 a 18 anos: uma revisão sistemática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia: Avaliação e Reabilitação) - Centro Universitário Filadélfia; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Aline Fernanda Sartori Kanegusuku

Depressão e prejuízos cognitivos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação e reabilitação neuropsicológica) - Sapiens - Instituto de Psicologia; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Ericson Makarius Borges

Evidência dos efeitos do treino cognitivo em pacientes com TOC; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação e reabilitação neuropsicológica) - Sapiens - Instituto de Psicologia; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Neusa Maria Pedro Bolorino

A intencionalidade da mediação da aprendizagem pela compreensão dos processos cognitivos e metacognitivos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação e reabilitação neuropsicológica) - Sapiens - Instituto de Psicologia; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Maria Elisabeth Borges

Controle inibitório no transtorno obsessivo-compulsivo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação e reabilitação neuropsicológica) - Sapiens - Instituto de Psicologia; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Fabiana Pompermayer

Epilepsia, reabilitação e neuroplasticidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociências e Aprendizagem) - Instituto de Psiquiatria UFRJ; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Almir Alves

Processos neurobiológicos no desenvolvimento da primeira infância; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociências e Aprendizagem) - Instituto de Psiquiatria UFRJ; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Giulianna Victória Yoshie Kume

Proposta de Protocolo de Avaliação Neuropsicológica do TDAH; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Psicológica) - Sapiens - Instituto de Psicologia; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Raphaela Barqueta

Auto-consciência e negação em pacientes com lesão de lobo temporal; 2019; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Lívia Henriques de Araújo Pereira

Estágio supervisionado em Neuropsicologia Hospitalar; 2019; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Ana Luiza Carvalhal

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Mariana Carvalho

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Pedro Scuciato

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Sofia Cepeda

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Natasha Pinheiro

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Tamara Santos

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Thalis Martins

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Tássia Giovanelli

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Julia de Bulhões Carvalho Schechtman

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2017; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

VANESSA DAUDT

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2017; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Suzana Oliveira

Estágio e iniciação científica em Neuropsicologia Hospitalar; 2016; Iniciação Científica - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Fernanda Alves

Neuropsicologia hospitalar; 2016; Iniciação Científica - Centro de Estudos e Pesquisas Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Richard Ferreira

Neuropsicologia hospitalar; 2016; Iniciação Científica - Centro de Estudos e Pesquisas Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

ANA THERESA DE ABREU CAVALCANTI

Neuropsicologia hospitalar; 2016; Iniciação Científica - Centro de Estudos e Pesquisas Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Andressa Hermes Pereira

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Maila Holz

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Renata Souza Pereira

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Nicolle Zimmermann;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, BPA PUCRS; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Giuliana Hohenberger

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Alan Schaefer

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Bruna Matias da Silva

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Natalie Pereira

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Ana Cristina Carvalho de Paula

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Ana Cristina Draeger de Andrade

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Arlena Carvalho

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Bruna Guimarães Pereira

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Claudia Aguiar Miranda da Motta

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Fernanda Fumagalli

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Gabriela Pereira de Araújo

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Isabella Gelli

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Juliana Oliveira Santos

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Julia de Vasconcelos Almeida

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Joyce Rodrigues Ferreira

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Kátia Maria de Jesus

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Lais Letícia Neckel

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Laura da Silva Velozo

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

LILIAN DE MOURA

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Liliane Raposo

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Lívia Henriques de Araújo Pereira

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Marcia Barbosa

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Maria Margarida Fonseca Abreu

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Tatiana Paes de Castro

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Tatiana Reis Neves

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Fabiana Neves

Adaptação e normatização dos instrumentos Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas, Teste Ruche de Aprendizagem Visuo-espacial e Teste Bachy-Langedock de Nomeação Oral; 2018; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Julia de Bulhões Carvalho Schechtman

Estágio em neuropsicologia; 2017; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

VANESSA DAUDT

Estágio em neuropsicologia; 2017; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Eladyr Firmino

Normatização de instrumentos de avaliação neuropsicológica de memória e linguagem; 2017; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Liana Ximenes

Normatização de instrumentos de avaliação neuropsicológica de memória e linguagem; 2017; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Célia Werner

Normatização de instrumentos de avaliação neuropsicológica de memória e linguagem; 2017; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Thalis Martins Cecilio

Normatização de instrumentos de avaliação neuropsicológica de memória e linguagem; 2017; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Aline Medeiros

Normatização de instrumentos de avaliação neuropsicológica de memória e linguagem; 2017; Orientação de outra natureza - Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Fernanda Alves

Estágio em Neuropsicologia; 2016; Orientação de outra natureza - Centro de Estudos e Pesquisas Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Richard Ferreira

Estágio em Neuropsicologia; 2016; Orientação de outra natureza - Centro de Estudos e Pesquisas Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

ANA THERESA DE ABREU CAVALCANTI

Estágio em Neuropsicologia; 2016; Orientação de outra natureza - Centro de Estudos e Pesquisas Paulo Niemeyer; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Dartcléia Moura

Estágio em Neuropsicologia - Graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

FERNANDA BARBOSA

Estágio em Neuropsicologia - Graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Suzana de Lourdes de Jesus Oliveira

Estágio em Neuropsicologia - Graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

André Nogueira

Estágio em Neuropsicologia - Graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Adriani Ferreira

Estágio em Neuropsicologia - Pós-graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Cintia Franco

Estágio em Neuropsicologia - Pós-graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

GABRIELA CARDOSO

Estágio em Neuropsicologia - Pós-graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Ozinéa da Silva Pereira

Estágio em Neuropsicologia - Pós-graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Iêda Mendes

Estágio em Neuropsicologia - Pós-graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Silvane dos Reis Rodrigues

Estágio em Neuropsicologia - Pós-graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Eladyr Firmiano

Estágio em Neuropsicologia - Graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Celso Lisboa; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Simone Celaro Begni

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Nicolle Zimmermann;

Natalie Pereira

Avaliação neuropsicológica de pacientes com traumatismo cranioencefálico; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Nicolle Zimmermann;

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  • CENTENARO, L. A. ; VIEIRA, K. ; ZIMMERMANN, N. ; MICZEK, K. A. ; Lucion, A.B ; De Almeida, R.M.M . Pre-frontal cortex, 5HT-1A and 5-HT1B receptors, social instigation and aggressive behavior in male mice. In: I Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina, Caribe e Península Ibérica, 2008, Búzios. Anais do I Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina, Caribe e Península Ibérica, 2008.

  • ZIMMERMANN, N. ; CENTENARO, L. A. ; MICZEK, K. A. ; Lucion, A.B ; De Almeida, R.M.M . Comportamento agressivo de camundongos provocados socialmente microinjetados no córtex pré-frontal com agonista 5-HT1B. In: XIX Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2007, Porto Alegre. Anais do XIX Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2007.

  • ZIMMERMANN, N. ; CENTENARO, L. A. ; Lucion, A.B ; MICZEK, K. A. ; De Almeida, R.M.M . Comportamento agressivo, provocação social e receptor 5-HT1B. In: Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2007, 2007, São Leopoldo. Anais da Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2007, 2007.

  • CENTENARO, L. A. ; ZIMMERMANN, N. ; MICZEK, K. A. ; Lucion, A.B ; De Almeida, R.M.M . Receptores 5-HT1B, córtex pré-frontal e comportamento agressivo em camundongos provocados socialmente. In: XXII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2007, São Paulo. Anais da XXII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2007.

  • ZIMMERMANN, N. ; FRAGA, D. F. ; SCHNEIDER, D.G. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Desempenho em tarefas neuropsicológicas de atenção, memória de trabalho, resolução de problemas e fluência verbal: há mudanças entre 19 e 30 anos de idade?. In: X Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología, 2007, Buenos Aires. Anais do X Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología, 2007.

  • ZIMMERMANN, N. ; LIMA, M. ; LABRES, I. D. ; TSCHIEDEL, R. G. . A presença do assédio moral no processo de sucessão em empresas familiares. In: Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2007, 2007, São Leopoldo. Anais Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2007, 2007.

  • ZIMMERMANN, N. ; DELAERE, F. . Novos paradigmas de avaliação neuropsicológica no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Normative data of Patient Competency Rating Scale (PCRS-R-BR) for Brazilian population and multiple cases study with temporal lobe epileptic patients post-surgery. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . New developments in the cognitive neuropsychology of memory assessment. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Sensitivity and specificity of the modified ruche visuospatial learning test for diagnosis of typical memory lateralization in temporal lobe epilepsy patients. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Como eu faço: Tumores cerebrais na infância: diagnóstico e manejo escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Quando o diagnóstico NÃO é TDAH: disfunções executivas e atencionais nos transtornos psiquiátricos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Avaliação Neuropsicológica do comportamento disruptivo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Transtornos de Aprendizagem: o que observar na avaliação clínica?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Funções executivas em crianças com diagnósticos neurológicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Neuropsicologia hospitalar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Crenças dos alunos sobre inteligência e aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Como eu faço: Intervenção neuropsicológica no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COUTINHO, G. C. ; ZIMMERMANN, N. . Estimulação neuropsicológica em crianças: quais os ganhos?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ZIMMERMANN, N. ; DUINKERKEN, E. V. ; DELAERE, F. . Limites do exame neuropsicológico nas neurocirurgias: o que afirmar?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ZIMMERMANN, N. . Diagnóstico neuropsicológico na epilepsia infantil: pressupostos para a prática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . O uso da WASI no contexto hospitalar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Contribuições da avaliação neuropsicológica para pacientes neurológicos frente ao mercado de trabalho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N . Epilepsia e Mercado de Trabalho: Aspectos psicológicos e neuropsicológicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N . Erros de leitura e escrita em crianças e adolescentes com TDAH sem transtorno específico de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Avaliação neuropsicológica nas epilepsias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ZIMMERMANN, N. . Orientações e práticas em pacientes após neurocirurgias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZIMMERMANN, N. ; FONSECA, R. P. . A linguagem é um pântano?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N . WISC-IV e WASI - Implicações na Avaliação Neuropsicológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. ; DELAERE, F. . Crises Psicogênicas Não-Epilépticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Interpretação intertestes na avaliação neuropsicológica: Análise de dissociações para programas de reabilitação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Programas de re(h)habilitação de componentes executivos e comunicativos em crianças e adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N . Neurociências e adolescência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. . Reabilitação neuropsicológica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Funções neuropsicológicas e aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Ansiedade e desempenho em provas escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. . Atuação do psicólogo na neuropsicologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZIMMERMANN, N. ; DORNELLES, V. G. ; FONSECA, R. P. . Diferentes tempos de evocação nas tarefas de fluência verbal da Bateria Montreal de Avaliação Comunicação: existem diferenças entre a versão breve e expandida?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. ; OLIVEIRA, C. ; GINDRI, G. ; FONSECA, R. P. . Frequência de déficits comunicativos e cognitivos em adultos com TCE e lesão vascular direita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CALVETTE, L. ; OLIVEIRA, C. ; PAGLIARIN, K. C. ; ZIMMERMANN, N. ; GINDRI, G. ; FONSECA, R. P. . Heminegligência em pacientes com acidente vascular encefálico: há diferenças na ocorrência pós-lesão de hemisfério direito e esquerdo?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZIMMERMANN, N. ; LIETDKE, F. V. ; BEZ, M. B. ; MORAES, A. L. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SCHERER, L. C. ; FONSECA, R. P. . Subtestes de fluência verbal na avaliação neuropsicológica: Normas quantitativas, qualitativas, efeitos sociodemográficos e estudo correlacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. ; OLIVEIRA, C. ; LIETDKE, F. V. ; RODRIGUES, J. ; FONSECA, R. P. . Maturação Neuropsicológica das Funções Executivas: Um estudo comparativo com adolescente e adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. ; RIBEIRO, V. ; MOYSES, R. G. ; SCHEFFER, M. ; SBARDELOTTO, F. ; De Almeida, R.M.M . Avaliação das funções executivas e da emoção em dependentes químicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. ; de Almeida, I.P. ; FONSECA, R. P. . Cognição no Envelhecimento: Atenção concentrada, memória episódica e velocidade de processamento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. ; BEZ, M. B. ; KOEHLER, C. ; FONSECA, R. P. . Grupos de pesquisa que investigam reabilitação neuropsicológica no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CENTENARO, L. A. ; VIEIRA, K. ; ZIMMERMANN, N. ; MICZEK, K. A. ; Lucion, A.B ; De Almeida, R.M.M . Envolvimento dos receptores 5HT1A no córtex pré-frontal sobre o comportamento agressivo de camundongos machos provocados socialmente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZIMMERMANN, N. ; CENTENARO, L. A. ; De Almeida, R.M.M . Comportamento Agressivo, Provocação Social e Receptor 5-HT1B. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. ; CENTENARO, L. A. ; MICZEK, K. A. ; Lucion, A.B ; De Almeida, R.M.M . Comportamento agressivo de camundongos provocados socialmente microinjetados no córtex pré-frontal com agonista 5-HT1B. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZIMMERMANN, N. ; FORTES, D. F. ; SCHNEIDER, D.G. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, J. F. ; FONSECA, R. P. . Desempenho em tarefas neuropsicológicas de atenção, memória de trabalho, resolução de problemas e fluência verbal: há mudança entre 19 e 30 anos de idade?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

ZIMMERMANN, N. ; TISSER, L. . Coordenação da Especialização em Neuropsicologia Aplicada do InTCC-Rio. 2019.

FONSECA, R. P. ; GONCALVES, H. A. ; ZIMMERMANN, N. . Equipe de Consultoria, Desenvolvimento e Validação do Programa de Alfabetização da Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação. 2019.

ZIMMERMANN, N. . Plano Pedagógico da Especialização em Neuropsicologia do InTCC-Rio. 2018.

ZIMMERMANN, N. ; TISSER, L. . Coordenação da Especialização em Neuropsicologia Aplicada do InTCC-Rio. 2018.

ZIMMERMANN, N. ; BOSQUE, A. E. . Coordenação Especialização Neuropsicologia da SAPIENS Psicologia. 2017.

ZIMMERMANN, N. ; BOSQUE, A. E. . Coordenação Especialização em Neuropsicologia da SAPIENS Psicologia. 2016.

ZIMMERMANN, N. ; BOSQUE, A. E. . Coordenação da Especialização em Neuropsicologia da SAPIENS Psicologia. 2015.

ZIMMERMANN, N. ; BOSQUE, A. E. . Coordenação Especialização Neuropsicologia da SAPIENS Psicologia. 2014.

ZIMMERMANN, N. . Auxílio técnico de coleta de dados para normatização do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. 2009.

ZIMMERMANN, N. . Nicolle Zimmermann - Soluções em Neuropsicologia. 2017. (Site).

ZIMMERMANN, N ; KOCHHAN, R. ; GONCALVES, H. A. ; HOLZ, M. R. ; FONSECA, R. P. . Entrevista ao vivo Lançamento do livro Como escrever um laudo neuropsicológico. 2016. (Rede social).

ZIMMERMANN, N. . Reabilitação Neuropsicológica das lesões adquiridas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Zimmermann, Nicolle ; DELAERE, F. . Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Neuropsicologia Hospitalar: Módulos 1 e 2. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. ; FONSECA, R. P. ; GONCALVES, H. A. ; HOLZ, M. R. ; PUREZA, J. . Instrumentos de avaliação da linguagem e das funções executivas em crianças, adultos e idosos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Neuropsicologia dos Transtornos de Aprendizagem. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N . Identificação de Demandas e Implementação de Rotinas em Neuropsicologia Hospitalar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Neuropsicologia Hospitalar - Módulos 1, 2, 3 e 4. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N . Avaliação Neuropsicológica Hospitalar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N . Fundamentos da Neuropsicologia Cognitiva. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N . Curso Neuropsicologia Hospitalar (4 Módulos). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N . Neuropsicologia Hospitalar: como atender e entender as demandas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. ; PONTES, M. C. . Treinamento de equipe para coleta de dados do projeto de normatização de testes neuropsicológicos para o contexto hospitalar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZIMMERMANN, N. . Neuropsicologia Hospitalar: como atender e entender as demandas. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ZIMMERMANN, N. ; FAVERET, E. S. C. ; OLIVEIRA, S. . Cartilha de Informações sobre Epilepsia para Pacientes e Familiares. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

ZIMMERMANN, N . Avaliação neuropsicológica infantil com ênfase em transtornos de aprendizagem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Questionário de Qualidade de Vida para Crianças com Epilepsia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento).

ZIMMERMANN, N. . Escalas Wechsler de Inteligência para Crianças IV (WISC-IV) - Aplicação, correção e levantamento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Escalas Wechsler de Inteligência para Crianças IV (WISC-IV) - Curso de interpretação neuropsicológica avançado. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Instrumento de avaliação neuropsicológica breve NEUPSILIN: aplicação, correção e levantamento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZIMMERMANN, N. . Escalas Wechsler de Inteligência para Crianças IV (WISC-IV) - Aplicação, pontuação e levantamento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FONSECA, R. P. ; ZIMMERMANN, N. . Subtestes de fluência verbal na avaliação neuropsicológica: Normas qualitativas, estudo clínico e de neuroimagem. 2010. (Relatório de pesquisa).

FONSECA, R. P. ; ZIMMERMANN, N. . Subtestes de fluência verbal na avaliação neuropsicológica: Normas quantitativas e qualitativas, efeitos sociodemográficos e estudo correlacional. 2009. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Autoconsciência de déficits neuropsicológicos, negação e funcionalidade psicossocial em pacientes após neurocirurgias, Descrição: A autoconsciência e a negação sobre o próprio funcionamento cognitivo e psicossocial tem grande impacto na aderência ao tratamento neuropsicológico após lesões cerebrais. Este projeto tem como objetivo investigar a autoconsciência, negação e funcionalidade psicossocial em pacientes após neurocirurgias de epilepsias, quadros vasculares e tumores cerebrais. Serão incluídos neste projeto etapas de adaptação de ferramentas de avaliação para estes construtos, como a Escala de Competências do Paciente de 30 itens (PCRS), a Escala de Experiências Pessoais e o Questionário Sydney de Funcionamento Psicossocial após lesões cerebrais. A terceira etapa deste projeto visa a construção de um programa de reabilitação com ênfase no perfil destas populações clínicas, bem como nas necessidades psicossociais identificadas que justificam os investimentos em programas e centros de reabilitação neuropsicológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Coordenador / Monique Castro Pontes - Integrante / George P Prigatano - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Adaptação e validação de instrumentos para avaliação neuropsicológica repetida no contexto neurocirúrgico hospitalar, Descrição: Os procedimentos de avaliação neuropsicológica repetida são essenciais para estimativas acuradas de desempenho sem viéses de aprendizagem entre os períodos de avaliação. Nesse cenário, o projeto tem como objetivo adaptar e validar instrumentos de avaliação neuropsicológica que necessitam de aplicação repetida em função do diagnóstico nos períodos pré e pós-neurocirurgia. Mais especificamente, o projeto prevê adaptação e validação de instrumentos de avaliação da memória episódica visual (Teste Ruche) e verbal (Aprendizagem Auditiva-verbal de Rey e Teste de Evocação Seletiva Livre e com Pistas ? 16 itens). Coordenadores: Nicolle Zimmermann e François Jean Delaere. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Coordenador / FRANÇOIS DELAERE - Integrante / EDUARDO DE SA CAMPELLO FAVERET - Integrante / Monique Castro Pontes - Integrante / ROSANA DA SILVA FONTANA - Integrante / FERNANDA ALVES - Integrante / Maria Ines Paiva - Integrante / Richard Ferreira - Integrante / Ana Theresa de Abreu Cavalcanti - Integrante / Liana Ximenes - Integrante / Aline Medeiros - Integrante / Célia Werner - Integrante / Thalis Martins Cecilio - Integrante / Eladyr Firmino - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Diagnóstico neuropsicológico pré e pós-neurocirurgias eletivas de tumores, epilepsias e doença de Parkinson, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo estudar aspectos do diagnóstico neuropsicológico pré e pós cirúrgico de pacientes com tumores, epilepsias e doença de Parkinson no setting de um hospital de atendimento terciário especializado. Dessa forma, os objetivos específicos do projeto são (1) investigar os critérios diagnósticos psicométricos e ecológicos utilizados pela equipe na estimativa de risco cirúrgico neuropsicológico de neurocirurgias eletivas; (2) verificar o desfecho neuropsicológico após um ano de neurocirurgia comparado à estimativa de perdas ou danos; (3) investigar a relação entre a estimativa de risco neuropsicológico e a qualidade de vida dos pacientes no período de um ano após a neurocirurgia. Coordenadores: Nicolle Zimmermann e François Jean Delaere. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Coordenador / FRANÇOIS DELAERE - Integrante / EDUARDO DE SA CAMPELLO FAVERET - Integrante / Monique Castro Pontes - Integrante / ROSANA DA SILVA FONTANA - Integrante / FERNANDA ALVES - Integrante / Maria Ines Paiva - Integrante / Richard Ferreira - Integrante / Ana Theresa de Abreu Cavalcanti - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Avaliação neuropsicológica de indivíduos com TCE: perfil cognitivo/funcional e estudo de casos com fMRI, Descrição: O presente pré-projeto de pesquisa, distribuído em três estudos empíricos, encontra-se baseado em três pilares teóricos da grande área temática da avaliação neuropsicológica (AN) clínica. O eixo que une a base teórica dos três estudos a serem conduzidos é o quadro neurológico a ser investigado: traumatismo cranioencefálico (TCE). No primeiro estudo, intitulado ?Adaptação semântica da Patient Content Rating Scale (PCRS) ao Português Brasileiro?, a carência de instrumentos que avaliem a cognição humana de maneira ecológica e funcional, e que complementem a testagem neuropsicológica padronizada de desempenho justifica a investigação proposta. No segundo, ?Caracterização do perfil do processamento executivo em indivíduos com TCE?, o construto cognitivo de destaque é o de funções executivas em pacientes com TCE, tendo em vista que o prejuízo nessas funções está entre as principais causas de encaminhamento para reabilitação neuropsicológica clínica. No terceiro e último estudo ?Evidências de neuroimagem da reorganização cerebral no processamento da fluência verbal: o tipo de lesão influencia??, o paradigma de avaliação clínica da fluência verbal, associado a técnicas avançadas de neuroimagem, propõe contribuir com o entendimento da reorganização cerebral do processamento executivo pós-TCE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Camila Oliveira - Integrante / Fabíola Casarin - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante / luara calvette - Integrante / Bruna Matias da Silva - Integrante / Leonardo Sodré - Integrante.

  • 2009 - 2014

    Perfil neuropsicológico cognitivo e comunicativo de adultos com traumatismo crânio-encefálico, Descrição: A literatura internacional específica de Neuropsicologia aborda, tradicionalmente, pesquisas sobre o desempenho de indivíduos com distúrbios neurológicos diversos em tarefas que avaliam o processamento cognitivo e comunicativo. Há, no entanto, uma lacuna de estudos nacionais sobre a população neurológica de indivíduos com traumatismo crânio-encefálico, além de uma grande demanda de instrumentos de avaliação neuropsicológica sensíveis para diagnosticar e caracterizar déficits cognitivos e/ou comunicativos após esse acometimento neurológico. Nesse contexto, o presente projeto de pesquisa encontra-se dividido em três estudos, com o objetivo de investigar o perfil neuropsicológico de indivíduos com traumatismo crânio-encefálico e de contribuir para a adequação psicométrica de instrumentos de avaliação neuropsicológica para uso na realidade sócio-lingüístico-cultural Brasileira. No primeiro estudo, em que será verificado o efeito do traumatismo crânio-encefálico no desempenho comunicativo e cognitivo, participarão dois grupos, um clínico com 40 adultos com traumatismo crânio-encefálico fechado, e um controle, com 40 adultos neurologicamente preservados. No segundo estudo, será promovida uma análise de agrupamentos do grupo clínico do estudo anterior, buscando-se uma caracterização do perfil neuropsicológico de subgrupos clínicos de adultos com traumatismo crânio-encefálico. No estudo 3, tem-se por finalidade averiguar a sensibilidade e especificidade do NEUPSILIN e da Bateria MAC no diagnóstico de déficits cognitivos e comunicativos após traumatismo crânio-encefálico. Os instrumentos a serem administrados para a investigação das variáveis dependentes serão a Escala de Resultados Expandida Glasgow, o Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN e a Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação Bateria MAC. Dentre os possíveis resultados, espera-se observar diferenças estatisticamente significativas entre grupos clínico e controle nas variáveis dependentes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Camila Oliveira - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante / luara calvette - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Avaliação neuropsicológica de adultos com acidente vascular encefálico unilateral: Caracterização de perfis cognitivos e reabilitação de subgrupos, Descrição: A realização desse projeto justifica-se nos seguintes aspectos:- Grande incidência dos quadros neurológicos de lesão cerebral vascular, que afetam todos os pilares da vida do indivíduo, com seqüelas biopsicossociais; - A importância da compreensão dos aspectos de processamento cognitivo, comunicativo e comportamental para pessoas com acometimentos neurológicos que alteram seu funcionamento diário; - Os progressos médicos e de aspectos de saúde têm favorecido a sobrevida de pacientes neurológicos. Desse modo, faz-se essencial o conhecimento do perfil clínico neuropsicológico de pacientes neurológicos, como os que apresentam seqüelas de AVE; - A importância de refletir sobre semelhanças e diferenças de processamento cognitivo entre subgrupos clínicos, assim como delinear programas de RN adequados para cada perfil cognitivo e comunicativo; - A necessidade de aprimoramento dos conhecimentos sobre as relações entre as estruturas do Sistema Nervoso Central e o processamento neuropsicológico em indivíduos neurologicamente saudáveis e com lesão nas áreas de fonoaudiologia, psicologia e neurologia; - Contribuir com a melhora da qualidade de vida de alguns dos pacientes acometidos por lesão cerebrovascular unilateral que participarão voluntariamente de um programa de reabilitação em grupo. Com tais resultados o programa poderá ser aprimorado e replicado com demais grupos, fazendo as adaptações necessárias a cada grupo clínico e a cada indivíduo com suas particularidades. O presente projeto apresenta uma proposta de investigação de perfil clínico e de intervenção no nível terciário com pacientes adultos acometidos por acidente vascular encefálico (AVE). Abordará como temáticas principais o processamento cognitivo e comunicativo no âmbito da avaliação e da reabilitação neuropsicológicas, da neuropsicologia do desenvolvimento e da neuropsicologia clínica, com base no paradigma da lesão (acidente vascular encefálico unilateral de hemisfério direito HD e de hemisfério esquerdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Camila Oliveira - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante / Bernadette Ska - Integrante / Perrine Ferré - Integrante / Hélène Côté - Integrante / Yves Joanette - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Reorganização Cerebral no Envelhecimento, na Lesão de Hemisfério Direito, na Reabilitação e no Bilingüismo: Evidências De fMRI, Descrição: A técnica de imageamento por ressonância magnética funcional (fMRI, como é mais conhecida) possibilita que se evidenciem correlatos neurológicos de ativação durante o processamento de uma ou mais funções cognitivas na execução de uma determinada tarefa. Torna-se muito útil quando administrada em busca de respostas a questões de pesquisa, por sua sensibilidade e validade científica já largamente comprovada. Neste contexto, selecionaram-se quatro temas de grande importância para a neuropsicologia em geral, assim como para as linhas de pesquisa dos investigadores envolvidos com este planejamento de estudo: envelhecimento, perfil neuropsicológico pós-lesão de hemisfério direito (HD), eficácia de reabilitação da linguagem e aprendizagem de uma segunda língua (bilingüismo), a serem investigados a partir de estudos comparativos ou exploratórios (estudos de caso individual ou de casos múltiplos, paradigma tradicional da neuropsicologia). No âmbito de cooperações nacional e internacional, o presente projeto propõe a implementação de quatro estudos a serem realizados no período de dois anos, com a participação de duas universidades gaúchas e uma canadense, além de hospitais de ambos países. Por meio da aquisição de dados de desempenho e de neuroimagem funcional, os quatro estudos que comporão a presente proposta são (1) comparação do processamento cognitivo entre grupos de adultos jovens e idosos neurologicamente saudáveis, a fim de verificar o impacto da idade na preservação de habilidades comunicativas no envelhecimento; (2) estudos de casos múltiplos de adultos lesados de HD, com o intuito de correlacionar o efeito da idade do participante (adultos jovens e idosos) às alterações de processamento geradas por uma lesão cerebral de HD, uma vez que essas alterações tendem a ser diferentes em indivíduos idosos; (3) reabilitação da linguagem de um caso de lesado de HD, com avaliação pré e pós-intervenção; e (4) descrição dos padrões de ativação cerebral decorrentes da aprendizag. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Camila Oliveira - Integrante / Lilian Cristine Scherer - Integrante / Yves Joanette - Integrante / Tânia Maria Netto - Integrante / Jesus Landeira-Fernandez - Integrante / karine marcotte - Integrante / Ana Inés Ansaldo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    Subtestes de fluência verbal na avaliação neuropsicológica: Estudo clínico e de neuroimagem, Descrição: O projeto propõe uma continuação dos estudos com a tarefa de fluência verbal a partir da investigação dos padrões de reorganização cerebral no desenvolvimento saudável, utilizando o paradigma de fMRI. A reorganização cerebral ainda é discutida quanto a seus padrões divergentes de ativação neurofisiológica e de desempenho cognitivo e as relações com variáveis sociodemográficas. Estudo 1 ? Estudo de adaptação de tarefas de fluência verbal para paradigmas de fMRI. Objetivo: Adaptar a tarefa de fluência verbal (TFV) lápis-papel para uso no exame neuropsicológico com fMRI; Para a adaptação ao método de fMRI, serão realizados os seguintes procedimentos: 1) Decidir os critérios semânticos e fonológicos-ortográficos por seu grau de freqüência; 2) Montar no software E-prime (fMRI package);3) Construir estímulo de desativação;4) Construir estímulos computadorizados da tarefa controle;5) construir uma tarefa equivalente para treino antes do fMRI. Os critérios semânticos serão: a) altamente-produtivos; b) menos-produtivos e uma tarefa com quatro critérios ortográficos. Estudo 2 ? Estudo de avaliação neuropsicológica com o paradigma de fluência verbal em fMRI em adultos jovens e idosos. Objetivo: Investigar as ativações hemisféricas cerebrais em indivíduos saudáveis provenientes de dois diferentes grupos etários: adultos jovens e adultos idosos, para verificar se há diferenças quanto ao fator idade, a partir da execução da TFV adaptada, utilizando o método de fMRI. Participarão 24 adultos saudáveis, que realizarão uma avaliação com testes de funções executivas: (1) adultos de 19 a 39 anos de idade, (2) adultos de 60 a 80 anos, ambos de alta escolaridade. Quanto à análise de dados, os escores médios das tarefas cognitivas serão comparados entre os grupos a partir do teste t de Student (p≤0,05), para confirmar a ausência de diferenças entre grupos. Tais escores representativos do desempenho executivo dos dois grupos serão correlacionados ao nível de ativação (coeficiente de. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Lilian Cristine Scherer - Integrante / Jandyra Maria Guimaraes Fachel - Integrante / Emerson L. Gasparetto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2009 - 2009

    Intervenção da Literatura e da Reabilitação Neuropsicológica da Memória em grupos de adultos idosos, Descrição: O projeto consiste numa parceria entre duas unidades da PUCRS, a FALE e a FAPSI, sendo seus objetivos: Promover um programa de intervenção da literatura, com foco na poesia, realizado sob coordenação da faculdade de letras da pucrs, e outro programa de reabilitação de memória para dois grupos comparativos de adultos idosos saudáveis, verificando a eficácia de ambas as abordagens. Verificar a eficácia de cada programa através da avaliação neuropsicológica pré e pós-intervenções; Comparar o desempenho neuropsicológico intragrupos entre os escores da avaliação neuropsicológica pré e pós-intervenção. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Michelle Bordin Bez - Integrante / Maria Tereza Amodeo - Integrante / Tânia Maria Netto - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    Subtestes de fluência verbal na avaliação neuropsicológica: Normas quantitativas e qualitativas, efeitos sociodemográficos e estudo correlacional, Descrição: O teste de fluência verbal examina as funções neuropsicológicas linguagem, funções executivas e memória semântica. Embora esse teste de avaliação cognitiva seja utilizado mundialmente e de extrema importância para a clínica neuropsicológica, até o presente momento não possui normas de desempenho para população brasileira e pontuação para avaliação em geral. O presente projeto tem por objetivo geral construir normas de interpretação quantitativa e qualitativa, e um conseqüente sistema de pontuação de três modalidades de avaliação da fluência verbal: 1) Livre; 2) Com restrição fonêmico-ortográfica; e 3) Com restrição semântica. O projeto será dividido em cinco estudos, todos feitos a partir da mesma amostra (N=120) e instrumentos, no entanto com diferentes procedimentos. No Estudo1 serão investigadas formas de verificação do número de erros e estratégias em três modalidades do teste. A partir disso, o Estudo2 será utilizado para a elaboração de um manual de pontuação, o Estudo3 será direcionado para a investigação dos efeitos de idade e escolaridade na tarefa. Finalmente o Estudo4 consistirá na normatização do teste em três populações de diferentes faixas etárias e dois níveis de escolaridade, e no Estudo5 a partir do desempenho dos grupos, pretende-se elaborar um estudo correlacional entre as três modalidades utilizadas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Michelle Bordin Bez - Integrante / Lilian Cristine Scherer - Integrante / Christian Haag Kristensen - Integrante.

  • 2008 - 2015

    Avaliação neuropsicológica de funções executivas: Dados sociodemográficos, normativos e clínicos, Descrição: A literatura internacional específica de Neuropsicologia aborda, tradicionalmente, pesquisas sobre o desempenho de indivíduos com distúrbios neurológicos diversos em tarefas que avaliam o processamento cognitivo e comunicativo. Há, no entanto, uma lacuna de estudos nacionais sobre a população em desenvolvimento, com escassez de dados normativos de testes de avaliação neuropsicológica das funções executivas. Além disso, quanto à população neurológica, há, também, uma reduzida literatura nacional sobre perfis clínicos de indivíduos com traumatismo crânio-encefálico e lesão vascular de hemisfério direito. Nesse contexto, o presente projeto de pesquisa, dividido em três estudos, tem por objetivo investigar o processamento das funções executivas por meio de avaliação neuropsicológica com indivíduos neurologicamente saudáveis e com quadros neurológicos, obtendo-se dados normativos e de perfis clínicos. No primeiro estudo, com a participação de 225 indivíduos distribuídos em nove grupos quanto à idade e à escolaridade, visa-se a verificar se há diferenças de desempenho de funções executivas entre grupos de diferentes faixas etárias e de diferentes níveis educacionais, apresentar dados normativos estratificados quanto à idade e à escolaridade e averiguar se há correlações entre as variáveis mensuradas pelos testes de exame das funções executivas. No segundo e terceiro estudos, com uma amostra de 40 indivíduos com traumatismo crânio-encefálico e 40 adultos com lesão vascular de hemisfério direito, respectivamente, será promovida uma análise de agrupamentos, buscando-se uma caracterização do perfil neuropsicológico de subgrupos clínicos quanto ao processamento das funções executivas. Os instrumentos a serem administrados para a investigação das variáveis dependentes de processamento executivo serão Span verbal de dígitos, Teste de Stroop, Teste das trilhas, Teste de Hayling e Teste de Classificação de Cartas Wisconsin (48 cartões). Apenas no grupo clínico com traumatismo crân. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Francéia Veiga Lietdke - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Jaqueline Rodrigues - Integrante / Murillo Zibetti - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Alice Wilhem - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante.

  • 2008 - 2008

    Avaliação das funções executivas e emocionais em dependentes químicos, Descrição: Existem evidências de que dependentes químicos apresentam uma série de prejuízos cognitivos e emocionais. As funções executivas (FE) visam o controle e a regulação do processamento da informação no cérebro, e assim desempenham um importante papel no controle da cognição e do comportamento. O prejuízo dessas funções pode trazer conseqüências na manutenção do emprego e das relações afetivas desses indivíduos. Nesse contexto, o presente projeto visa avaliar FE em dependentes químicos abstinentes, e verificar se o desempenho neuropsicológico é influenciado pelo tempo de abstinência e freqüência anterior de uso da droga, quantidade de vezes que entrou em tratamento e o tempo total de uso.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rosa Maria Martins de Almeida - Coordenador / Morgana Scheffer - Integrante / Valesca Ribeiro - Integrante / Flávia Sbardelotto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2008 - Atual

    Avaliação neuropsicológica de populações neurológicas: Implicações para classificação de subtipos e reabilitação, Descrição: Na área da ciência Neuropsicologia cognitiva clínica, muitos avanços são, ainda, necessários para o aprimoramento de recursos tecnológicos de avaliação e reabilitação neuropsicológicas. Dentre os diversos quadros neurológicos que podem acometer um indivíduo adulto, encontram-se as doenças cerebrovasculares unilaterais (de hemisfério esquerdo ou de hemisfério direito) e o traumatismo crânio-encefálico. Nesse contexto, o objetivo geral do projeto de pesquisa proposto, dividido em dois estudos, é avaliar componentes do processamento cognitivo e comunicativo de adultos lesados de hemisfério esquerdo, lesados de hemisfério direito e traumatizados crânio-encefálicos, procurando-se identificar perfis neuropsicológicos e desenvolver recursos de reabilitação neuropsicológica. No Estudo 1, verificar-se-á a ocorrência de diferentes subtipos de perfis neuropsicológicos em cada grupo clínico neurológico, sendo a amostra composta por três grupos clínicos (lesados de hemisfério direito, lesados de hemisfério esquerdo e traumatizados crânio-encefálicos). Além disso, será promovida uma comparação entre adultos dos três grupos neurológicos, amostra selecionada do banco do Estudo 1, a partir do critério de emparelhamento de escolaridade, idade, tempo pós-lesão, ausência de afasia e de heminegligência. O segundo estudo, que pretende apresentar um planejamento de programas de reabilitação em grupo para cada subtipo neuropsicológico dos quadros neurológicos em pauta, a partir dos perfis cognitivos e comunicativos delineados no Estudo 1. Os instrumentos a serem administrados são, em geral, um questionário sociocultural e de aspectos da saúde, o Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin, a Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação ? Bateria MAC, o Teste de cancelamento de sinos e o Teste de Hayling. Somente no grupo clínico com traumatismo crânio-encefálico, será administrada a Escala de Resultados Expandida Glasgow. No que diz respeito à cooperação entre grupos de pesqu. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Camila Oliveira - Integrante / Fabíola Casarin - Integrante / Mirella Liberatore - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Técnicas avançadas de ressonância magnética na avaliação de pacientes com lúpus eritematoso sistêmico, Descrição: : Este estudo objetiva avaliar a integridade das substâncias branca e cinzenta em pacientes com lupus eritematoso sistêmico através de técnicas avançadas de ressonância magnética, em correlação com dados clínico-laboratoriais e neuropsicológicos. Serão utilizadas imagens de alta resolução pesadas em T1 para estudo da espessura cortical, e imagens pesadas em tensor de difusão (DTI) processadas pela técnica TBSS (tract-based spatial statistics) para avaliação da substância branca. Além disso, RM funcional pela técnica resting state fMRI será utilizada para a avaliação da conectividade neuronal nestes pacientes. Espera-se encontrar boa correlação entre as variáveis clínicas e de imagem, corroborando a hipótese neuropatológica do extenso envolvimento do SNC nestes pacientes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Tânia Maria Netto - Integrante / Denise Vieira Greca - Integrante / Tadeu Kubo - Integrante / ROCHELE PAZ FONSECA - Integrante / EMERSON L. GASPARETTO - Coordenador / Thomas M Doring - Integrante / CORRÊA, DIOGO GOULART - Integrante / PEREIRA, DENIS BATISTA - Integrante / TUKAMOTO, GUSTAVO - Integrante / CABRAL, RAFAEL FERRACINI - Integrante.

  • 2007 - 2011

    Subtipos de distúrbios da comunicação após lesão de hemisfério direito: um esforço conjunto Brasil/Canadá., Descrição: NOME DOS COORDENADORES PROPONENTES: Profa. Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Profa. Dr. Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade Instituto de Psicologia UFRGS Porto Alegre, Brasil Prof. Dr. Yves Joanette Diretor do Centre de Recherche du Centre Hospitalier Côte-des-Neiges Universidade de Montreal Montreal, Canadá Objetivos: - Contribuir para a descrição dos distintos perfis de falhas de comunicação após uma lesão do Hemisfério Direito (HD); - Identificar os locais de lesão associados a esses perfis comunicativos, - Relacionar os perfis de distúrbios de comunicação a falhas cognitivas subjacentes; - Verificar as reais dificuldades de adaptação na vida diária de cada grupo após a lesão cerebral; - Ampliar os conhecimentos sobre a forma de identificação dos quadros clínicos; - Estimar a incidência de distúrbios comunicativos em pacientes portadores de lesão cerebral do hemisfério direito - Fornecer subsídios para estabelecer estratégias adequadas durante o trabalho terapêutico e para a adaptação do paciente em seu meio ambiente. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante / Francéia Veiga Lietdke - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Jaqueline Rodrigues - Integrante / Murillo Zibetti - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Alice Wilhem - Integrante.

  • 2007 - 2008

    NEUPSILIN: um instrumento de avaliação neuropsicológica breve, Descrição: Construir um instrumento de avaliação neuropsicológica breve NEUPSILIN com base nos pressupostos da Neuropsicologia e da Psicometria. Objetivos específicos: - construir o instrumento a partir de uma fundamentação teórica oriunda da Neuropsicologia, o que garante sua validade aparente; - obter validade de conteúdo, de critério e de construto; - estudar a fidedignidade do instrumento; - normatizar o desempenho nesse instrumento considerando-se as variáveis sócio-demográficas escolaridade e idade; - analisar as relações entre o desempenho no instrumento e as variáveis sócio-demográficas nível sócio-econômico e gênero; - investigar o perfil neuropsicológico de populações específicas, tais como adolescentes com e sem dificuldades de aprendizagem, idosos menos longevos e mais longevos, lesados cerebrais, portadores de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, de depressão, de declínio cognitivo leve e demência... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Integrante / Francéia Veiga Lietdke - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Jaqueline Rodrigues - Integrante / Murillo Zibetti - Integrante / Fabíola Casarin - Integrante / Mirella Liberatore - Integrante / Débora Fortes de Fraga - Integrante / Bruna Madrid - Integrante / Juliana Muller - Integrante., Financiador(es): Vetor Editora Psico Pedagógica - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Programa de apoio em neuropsicologia a pacientes do serviço de neurologia do HCPA, Descrição: Objetivo Geral: Construir um espaço de atenção primária, secundária e terciária à saúde neuropsicológica dos pacientes atendidos no serviço de Neurologia do HCPA, através de um Ambulatório de Neuropsicologia. Justificativa: A Neuropsicologia é uma área interdisciplinar de atuação, que congrega conhecimentos e modelos teóricos de outras áreas, como a Psicologia, a Neurologia, a Psiquiatria, a Lingüística, a Psicolingüística, a Inteligência artificial, a Farmacologia, entre outras áreas da saúde. A intervenção em neuropsicologia contempla o processo de avaliação e reabilitação. A avaliação e a reabilitação neuropsicologicas são importantes para identificar e tratar consequencias de lesões e disfunções neurológicas. Os transtornos neuropsicológicos normalmente incluem diferentes níveis de comprometimento de funções como memória, atenção, linguagem, funções executivas, habilidades perceptivo-motoras, entre outras, presentes em quadros de distúrbios neurológicos e/ou neuropsiquiátricos, desenvolvimentais ou adquiridos. Como exemplos de tais alterações, podem-se citar os acidentes vasculares, traumatismos cranianos e tumores encefálicos, epilepsias, demências, alterações psíquicas por uso de drogas, entre outros quadros (Clare e Woods, 2004; Währborg et al. 2004; Tang et al., 2002). Visto que tais alterações trazem sobrecargas aos familiares dos pacientes, a reabilitação tenta tornar o paciente o mais independente possível, pois tem como objetivo principal a competência funcional do paciente (Wilson, 2002). Constata-se, portanto, a necessidade de um serviço de neuropsicologia integrado ao de neurologia, que já conta com uma equipe de profissionais qualificados, dentro da sua especialidade. O serviço proporcionará atendimento público a pacientes, visto que os serviços disponíveis na cidade são de caráter privado. Salienta-se, ainda, que o serviço complementaria a formação clínica e posteriormente de pesquisa em neuropsicologia de profissionais na área da psicologia, já.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante / Jerusa Fumagalli de Salles - Coordenador / Francéia Veiga Lietdke - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Jaqueline Rodrigues - Integrante / Daniela di Giorgio Schneider - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Thirzá Frison - Integrante., Financiador(es): FUNDO DE INCENTIVO À PESQUISA E EVENTOS - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2008

    Microinjeção de agonistas e antagonistas 5-HT1B no VO PFC para avaliar comportamento agressivo de camundongos machos, Descrição: Nos dias de hoje, há um grande interesse nos sistemas de receptores e transmissores químicos que modulam o comportamento agressivo em animais e humanos. As metas deste projeto são: 1) estudar o efeito da microinjeção do agonista e antagonista dos receptores 5-HT1B no córtex frontal sobre o comportamento agressivo de camundongos machos; 2) especificar o papel da região frontal sobre o comportamento agressivo; e 3) especificar o papel dos receptores 5- HT1B na agressividade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nicolle Zimmermann - Integrante / (Lígia Aline Centenaro - Integrante / Klaus Alexander Miczek - Integrante / Aldo Bolten Lucion - Integrante / Rosa Maria Martins de Almeida - Coordenador., Financiador(es): Tufts University - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2016

Destaque na V Mostra Carioca de Neuropsicologia - Alterações cognitivas e emocionais pós-operatórias de um cavernoma mesencefálico: um estudo de caso, PUC-Rio.

2016

Certificado de Mérito 46ª Jornada Paulista de Radiologia (JPR 2016) - valiação da Imagem por Tensor de Difusão por Ressonância Magnética em Pacientes com Lúpus Eritematoso Sistêmico, Sociedade Paulista de Radiologia e Diagnóstico por Imagem (SPR).

2016

Certificado de Mérito 46ª Jornada Paulista de Radiologia (JPR 2016) - Avaliação longitudinal do volume da Substância Cinzenta Subcortical, Espessura Cortical e Integridade da Substância Branca, Sociedade Paulista de Radiologia e Diagnóstico por Imagem (SPR).

2015

Menção Honrosa, Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología.

2014

Destaque II Jornada sul-brasileira de neuropsicologia, PUCRS.

2014

Destaque aluna Maila Holz - Seminário de Iniciação Científica, PUCRS.

2013

Menção Especial - Relação da memória de trabalho, atenção concentrada e flexibilidade cognitiva nas diferentes variáveis do Wisconsin Card Sorting Test (48 cartões), Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia.

2013

Menção Honrosa - Inibição e flexibilidade verbais pós-TCE agudo: quando o papel dos hábitos de leitura e escrita se sobrepõem ao impacto da lesão, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento.

2012

Menção Honrosa - II Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2012

Menção Honrosa - Associação do autorelato de queixas de memória episódica e desempenho no ravlt: investigação de possíveis vieses de anosognosia ou de sintomas psiquiátricos, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento.

2012

Menção Honrosa - Memória auditivo-verbal e volumetria de estruturas cerebrais no lúpus eritematoso sistêmico, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento.

2010

1º Lugar Geral na Seleção para Mestrado em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS.

2009

Destaque de Sessão no Salão de Iniciação Científica (Processamento Discursivo Narrativo e Funções Executivas em Lesão de Hemisfério Direito: Estudo Correlacional), Salão de Iniciação Científica PUCRS., Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2009

Prêmio Área Ciências Humanas ( Processamento Discursivo Narrativo e Funções Executivas em Lesão de Hemisfério Direito: Estudo Correlacional), Salão de Iniciação Científica PUCRS., Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2007

Menção Honrosa na Mostra de Iniciação Científica, Unisinos.

2007

Destaque, Federação de Sociedades de Biologia Experimental, FESBE.

2007

Destaque SIC UFRGS, Salão de Iniciação Científica Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

2007

Indicação ao Prêmio Jovem Cientista UFRGS 2007, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2007

Proficiência em Inglês - Telp Test, Instituto Cultural Brasileiro Norte Americano.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Conectare NeuroPsi - Atendimento, formação e conexões em Neuropsicologia, Neuropsicologia e Psicoterapia. , Avenida Getúlio Vargas - de 1083 ao fim - lado ímpar, Menino Deus, 90150005 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 31038280, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - 2018

Universidade do Minho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 4

Outras informações:
Colaboração internacional de pesquisa

2015 - 2020

Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Supervisora do Serviço de Neuropsicologia, Carga horária: 8

2015 - 2020

Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Neuropsicóloga e psicóloga hospitalar, Carga horária: 8

2013 - 2015

Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer

Vínculo: Profissional contratado, Enquadramento Funcional: Neuropsicóloga, Carga horária: 24

Atividades

  • 08/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Serviço de Neuropsicologia.Linhas de pesquisa

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno de doutorado, Carga horária: 8

2015 - 2015

Universidade Celso Lisboa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Responsável pelo Módulo de Reabilitação Neuropsicológica (32h) Aula do WISC-IV (8h) Aula de Elaboração de Laudos Neuropsicológicos (8h)

2015 - 2015

Universidade Celso Lisboa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 7

Outras informações:
Disciplinas: Transtornos de Aprendizagem Supervisão de Estágio Curricular em Neuropsicologia

2015 - 2015

Universidade Celso Lisboa

Vínculo: Professor Auxiliar, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 9

Outras informações:
- Supervisora de três turmas em Estágio em Neuropsicologia no Serviço de Psicologia Aplicada - Disciplina Transtornos de Aprendizagem

2014 - 2014

Universidade Celso Lisboa

Vínculo: Professor Auxiliar, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 14

Outras informações:
Disciplinas: Avaliação psicológica I (manhã e noite) Neuropsicologia e reabilitação (noite) Psicometria (manhã e noite)

2014 - 2014

Universidade Celso Lisboa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Pós-graduação em Neuropsicologia e reabilitação Responsável pelo módulo de Reabilitação neuropsicológica

2013 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Neuropsicóloga colaboradora, Carga horária: 10

Outras informações:
Colaboradora de pesquisa

2011 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Aluna de mestrado, Enquadramento Funcional: Aluna bolsista de Mestrado do CNPq, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora da subequipe de traumatismo cranioencefálico do GNCE Gerenciamento de projeto e orientação de alunos de iniciação científica e profissionais colaboradores

2012 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Supervisor de Estágio Ampliado em Neuropsicol, Carga horária: 20

2012 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio Docente nas disciplinas: Psicologia Geral Experimental Análise Experimental do Comportamento

2011 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Profissional Colaborador, Carga horária: 20

2009 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista do CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica do CNPq, Carga horária: 20

2008 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Auxiliar/Iniciação Científica, Carga horária: 4

2013 - 2015

Instituto de Psiquiatria UFRJ

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora do Curso de Pós-graduação em Neurociências: Ênfase em Aprendizagem Disciplinas: - Funções executivas e aprendizagem - Neurociências, educação e aprendizagem

2019 - 2019

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora responsável pela disciplina de "Estimulação cognitiva no desenvolvimento infantil normal e patológico" da Especialização em Neuropsicologia: Avaliação e reabilitação

2017 - 2017

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou disciplina de Avaliação Neuropsicológica: ferramentas de exame de desempenho e de funcionalidade

2016 - 2016

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Módulo: Avaliação neuropsicológica: ferramentas de investigação

2015 - 2015

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 16

Outras informações:
Interpretação clínica da avaliação neuropsicológica: relações intercomponentes cognitivos

2015 - 2015

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 16

Outras informações:
Avaliação da inteligência aplicada ao exame neurocognitivo II

2015 - 2015

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Avaliação neuropsicológica: ferramentas de exame de desempenho e de funcionalidade

2014 - 2014

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Seminários Clínicos em Neuropsicologia

2013 - 2013

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina Avaliação neuropsicológica Curso de Especialização em Avaliação Psicológica III

2013 - 2013

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina Avaliação neuropsicológica II Curso de Especialização em Avaliação Psicológica

2013 - 2013

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina Avaliação neuropsicológica I Curso de Especialização em Avaliação Psicológica

2013 - 2013

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina: Avaliação neuropsicológica: ferramentas de exame de desempenho e de funcionalidade Curso de Especialização em Neuropsicologia

2013 - 2013

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Avaliação da inteligência aplicada ao exame neurocognitivo II

2013 - 2013

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Interpretação clinica da avaliação neuropsicológica: Relações intercomponentes cognitivos

2012 - 2012

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina: Avaliação neuropsicológica: Instrumentos e técnicas de avaliação Especialização em Avaliação Psicológica

2012 - 2012

Sapiens - Instituto de Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina Avaliação neuropsicológica - Curso de Especialização em Avaliação Psicológica

2014 - 2014

Instituto de Neurociências Aplicadas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Avaliação neuropsicológica do TCE, AVC e epilepsias

2013 - 2013

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador convidado, Carga horária: 6

Outras informações:
Coordenação do Curso de Extensão em Neuropsicologia da Aprendizagem

2013 - 2013

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Ministrou módulo de Introdução à Neuropsicologia; Princípios da Interpretação Neuropsicológica; Neuropsicologia da Linguagem

2012 - 2012

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula de Neuropsicologia da Memória

2013 - 2013

Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Aula: Interpretação neuropsicológica

2011 - 2013

Consultório Particular em Porto Alegre/Novo Hamburgo

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga/ Neuropsicóloga, Carga horária: 6

2010 - 2010

Hospital Mãe de Deus

Vínculo: Estagiário curricular, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária da Central de Terapia Intensiva (CTI). Atendimentos a familiares e pacientes.

2009 - 2010

Hospital Moinhos de Vento

Vínculo: Estágio profissional, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16

Outras informações:
Serviço de Neurologia e Neurocirurgia (Período 08/2009 a 05/2010)

Atividades

  • 08/2009

    Estágios , Serviço de Neurologia e Neurocirurgia.Estágio realizado, Avaliação neuropsicológica.

2008 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 2

Outras informações:
Participação no processo de construção do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin Infantil

2007 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 12

Outras informações:
Estudo de construção, validação, fidedignidade e normatização de um instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin.

2007 - 2008

Hospital de Clínicas de Porto Alegre

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6

Outras informações:
Realização de estágio extra-curricular na área de Neuropsicologia. As atividades desse estágio compreendiam a observação de atendimentos clínicos e realização de avaliações neuropsicológicas (Período 12/2007 a 07/2008)

2007 - 2007

Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro de Quadro Bittencourt

Vínculo: Estágio Curricular Básico, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8

Outras informações:
Trabalhos relacionados à dinâmicas de grupos e Psicologia Institucional.

Atividades

  • 04/2007 - 12/2007

    Estágios , Unisinos.Estágio realizado, Grupo de atividades lúdicas com crianças, atendimentos a pais e encaminhamentos.

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula sobre Memória de Trabalho ministrada na disciplina Processos Psicológicos Básicos (turma 1)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 24

Outras informações:
Aula sobre Linguagem e Comunicação ministradas na disciplina Neurofisiologia da Cognição e do Comportamento (turma 1)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula sobre Memória de Trabalho ministrada na disciplina Processos Psicológicos Básicos (turma 2)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula ministrada Processos Psicológicos Básicos - Linguagem (turma 2)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula sobre Solução de Problemas ministradas na disciplina de Processos Psicológicos Básicos (turma 1)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Aulas sobre Solução de Problemas ministradas na disciplina de Processos Psicológicos Básicos (turma 2)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula sobre Funções Executivas mininstrada na disciplina de Neurofisiologia da Cognição e do Comportamento (turma 1)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula sobre Funções Executivas mininstradas na disciplina de Neurofisiologia da Cognição e do Comportamento (turma 2)

2011 - 2011

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula ministrada sobre Linguagem e Comunicação na disciplina Neurofisiologia da Cognição e do Comportamento (turma 1)

2011 - 2011

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Aula ministrada sobre Linguagem e Comunicação na disciplina Neurofisiologia da Cognição e do Comportamento (turma 2)

2007 - 2008

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista CNPq, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa vinculada ao PPG de Psicologia Clínica da Unisinos: Avaliação Neuropsicológica de Dependentes Químicos

2006 - 2008

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica do CNPq, Carga horária: 9

Outras informações:
Pesquisas vinculadas ao PPG Neurociências da UFRGS. Comportamento Agressivo, Receptores 5-HT1B, Provocação Social em Camundongos.

2018 - 2019

Instituto de Terapia Cognitivo-Comportamental do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso Neuropsicologia Aplicada, Carga horária: 4

Outras informações:
Especialização em Neuropsicologia Aplicada Ministrou as disciplinas: Estágio supervisionado em Neuropsicologia Metodologias de Pesquisa em Neuropsicologia Neuropsicologia: Históricos, atualizações e práticas Avaliação da inteligência Neuropsicologia hospitalar

2018 - 2018

Barrow Neurological Institute

Vínculo: Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante e pesquisadora colaboradora, Carga horária: 40

Outras informações:
Estágio como visitante em 05-2018 Colaboradora de pesquisa junto ao Dr. George Prigatano

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 16

Outras informações:
Ministrou o módulo "Neuropsicologia clínica do adulto" na Especialização em Neuropsicologia Clínica

2019 - 2019

Instituto Brasiliense de Neuropsicologia e Ciências Cognitivas, IBNeuro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina "Teoria da memória aplicada à avaliação e intervenção: gerenciamento de défices" na Especialização em Reabilitação Cognitiva

2019 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 2

Outras informações:
Ministrou disciplinas: Neuropsicologia Hospitalar no CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA MÉDICA

2017 - 2017

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou disciplinas: Neuropsicologia Hospitalar no CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA MÉDICA

2013 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Neuropsicóloga, terapeuta e supervisora, Carga horária: 25

2017 - Atual

Formação Continuada em Neuropsicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 12

Outras informações:
Gravação do Curso Neuropsicologia Hospitalar ONLINE

2017 - 2017

Formação Continuada em Neuropsicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 12

Outras informações:
Curso Neuropsicologia Hospitalar

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