Carolina Faria Arantes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ARANTES, C.F. ; LOPES, R.F.F. . Cinematerapia: Uma Proposta Psicoeducativa Baseada na Terapia do Esquema. Mudanças - Psicologia da Saúde , v. 24, p. 45-53, 2016.

• ARANTES, C. F. . Como desenvolver a autoestima da criança?. Fale Mais Sobre Isso, www.falemaissobreisso.com.br, 01 out. 2015.

• ARANTES, C. F. . A Terapia Cognitivo-Comportamental. Fale Mais Sobre Isso, www.falemaissobreisso.com.br, 09 set. 2015.

• ARANTES, C. F. . Os prejuízos da superproteção para a autoconfiança da criança. Fale Mais Sobre Isso, www.falemaissobreisso.com.br, 17 ago. 2015.

• ARANTES, C. F. . Preocupações: Até que ponto elas são saudáveis?. Fale Mais Sobre Isso, www.falemaissobreisso.com.br, 17 jun. 2015.

• ARANTES, C. F. . Comportamento: a nossa marca no mundo. Fale Mais Sobre Isso, www.falemaissobreisso.com.br, 15 jun. 2015.

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. ; ARAUJO, Mara Lívia de . Análise de categorização do filme 'A Bela e a Fera' segundo os esquemas do domínio III: Limites Prejudicados - Uma proposta de intervenção psicoeducativa em TCC infantil. In: IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2013, Ribeirão Preto. Anais do Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Ribeirão Preto: Federação Brasileira de Terapias Cognitivas Preto, 2013. p. http://cbtc.fbt.

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. ; ARAUJO, Mara Lívia de . Análise e categorização do filme 'Carros' segundo a teoria dos modos de esquemas - Uma proposta de intervenção psicoeducativa em TCC infantil. In: IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2013, Ribeirão Preto. Anais do Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Ribeirão Preto: Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, 2013. p. http://cbtc.fbt.

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. ; CASTRO, F. S. . APLICABILIDADE E EFICÁCIA DE TÉCNICAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS NOS DIFERENTES ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA.. In: II Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo, 2012, Ribeirão Preto. PROGRAMA E RESUMOS DA II JORNADA DE TCC DO INTERIOR DE SÃO PAULO, 2012.

• ARANTES, C. F. ; ARAUJO, Mara Lívia de ; CASTRO, F. S. ; LOPES, R.F.F. . Classificação de técnicas cognitivo-comportamental segundo o nível de abstração exigido e com base em processos acomodativos ou assimilativos. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba - PR. XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.

• ARANTES, C. F. . Prática do psicólogo escolar: vivências em instituição pública educacional. In: III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: possibilidades de atuação e reflexões teórico-práticas, 2010, Uberlândia - MG. III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: possibilidades de atuação e reflexões teórico-práticas, 2010.

• ARANTES, C. F. ; ARAUJO, Mara Lívia de ; LOPES, R.F.F. ; CASTRO, F. S. . Protocolos de Intervenção cognitivo-comportamentais para crianças analisadas sob o enfoque dos processos assimilativos e acomodativos e do estado de humor. In: I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo, 2010, Ribeirão Preto - SP. I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo, 2010.

• ARANTES, C. F. ; CASTRO, F. S. ; ARAUJO, Mara Lívia de ; LOPES, R.F.F. . A teoria Piagetiana e sua interface com as teorias cognitivas sobre formação de crenças. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba - PR. XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.

• ARAUJO, Mara Lívia de ; ARANTES, C. F. ; CASTRO, F. S. ; LOPES, R.F.F. . A influência do estado do humor sobre os processos assimilativos e acomodativos na formação e manutenção de crenças avaliadas pelos inventários Young na terapia focada em esquemas. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curituba. XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.

• LOPES, R.F.F. ; ARANTES, C. F. . Análise e classificação de técnicas cognitivo-comportamentais para crianças sob o enfoque dos processos acomodativos e assimilativos, nível de abstração exigido e estados de humor. In: X Encontro Interno & XIV Seminário de Iniciação Científica, 2010, Uberlândia - MG. X Encontro Interno & XIV Seminário de Iniciação Científica, 2010.

• FARNESI, C. C. ; ARANTES, C. F. ; BLASCOVI, F. ; RAMOS, L. S. ; COLETA, M. F. D. ; LEMES, P. ; FREITAS, R. P. . Atribuição de causalidade ao sucesso conjugal: importância relativa dos fatores. In: XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008, Uberlândia - MG. XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008.

• ARANTES, C. F. . Pesquisa Diagnóstica na Comunidade Atendida pelo Projeto Transformação. In: III enescpop ? Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares, 2008, Uberlândia - MG. III enescpop ? Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares, 2008.

• ARANTES, C. F. ; BUCCI, L. B. ; LEMES, P. . O papel dos cuidadores de pacientes com a doença de Alzheimer. In: 16º Encontro Regional da ABRAPSO Minas ? Psicologia Social e Desigualdades, 2008, Uberlândia - MG. 16º Encontro Regional da ABRAPSO Minas ? Psicologia Social e Desigualdades, 2008.

• ARANTES, C. F. ; VIDAL, L. C. ; BARBOSA, L. M. ; SOUSA, T. R. ; FREITAS, R. P. ; QUAGLIATTO, T. ; ROCHA, A. P. R. F. ; RAMOS, L. S. ; MELAZO, A. P. S. F. ; PIMENTA, N. A. . Avaliação em Projeto Social: Pensando na exclusão do sistema educacional brasileiro. In: 16º Encontro Regional da ABRAPSO Minas ? Psicologia Social e Desigualdades, 2008, Uberlândia - MG. 16º Encontro Regional da ABRAPSO Minas ? Psicologia Social e Desigualdades, 2008.

• ARANTES, C. F. ; LEMES, P. ; NOBUSADA, D. ; BLASCOVI, F. ; RAMOS, L. S. ; FREITAS, R. P. ; JORGE, M. T. . Estudo Exploratório sobre aprendizagem musical para deficientes auditivos e surdos ? Música em silêncio. In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió - AL. V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007.

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. ; ARAUJO, Mara Lívia de . Análise e categorização do filme ?Carros? segundo a Teoria dos Modos de Esquemas ? Uma proposta de intervenção psicoeducativa em TCC infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. ; ARAUJO, Mara Lívia de . Análise e categorização do filme ?A Bela e a Fera? segundo os esquemas do Domínio III: Limites Prejudicados ? Uma proposta de intervenção psicoeducativa em TCC infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. ; CASTRO, F. S. . Aplicabilidade e eficácia de técnicas cognitivo-comportamentais nos diferentes estágios do desenvolvimento cognitivo da criança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. ; VILELA, L. M. G. . Intervenção cognitivo-comportamental no processo de elaboração do luto infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, Mara Lívia de ; MARTINS, P. F. S. ; BRANT, N. C. ; ARANTES, C. F. . Terapia Cognitivo-Comportamental para pais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. ; MONTAGNERO, A.V. . Relato de caso - Intervenção Cognitivo-Comportamental em Transtorno de Personalidade Dependente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARANTES, C. F. ; ARAUJO, Mara Lívia de ; CASTRO, F. S. ; LOPES, R.F.F. . Classificação de técnicas cognitivo-cmportamental segundo o nível de abstração exigido e com base em processos acomodativos ou assimilativos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. . Prática do psicólogo escolar: vivências em instituição pública educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARANTES, C. F. . Análise e classificação de técnicas cognitivo-comportamentais para crianças sob o enfoque dos processos acomodativos e assimilativos, nível de abstração exigido e estados de humor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARANTES, C. F. ; ARAUJO, Mara Lívia de ; LOPES, R.F.F. ; CASTRO, F. S. . Protocolo de Intervenção cognitivo comportamentais para criança analisado sob o enfoque dos processos assimilativos e acomodativos e do estado de humor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARANTES, C. F. ; ARAUJO, Mara Lívia de ; CASTRO, F. S. ; LOPES, R.F.F. . A teoria Piagetiana e sua interface com as teorias cognitivas sobre formação de crenças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. . Análise e classificação de técnicas cognitivo-comportamentais para crianças sob o enfoque dos processos acomodativos e assimilativos, nível de abstração exigido e estado de humor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARANTES, C. F. . A formação do psicólogo e as queixas de escolarização: uma proposta de atuação na área escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, Mara Lívia de ; ARANTES, C. F. ; CASTRO, F. S. ; LOPES, R.F.F. . A influência do estado do humor sobre os processos assimilativos e acomodativos na formação e manutenção de crenças avaliadas pelos inventários Young na terapia focada em esquemas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Natália Aparecida Pimenta ; ARANTES, C. F. ; VIDAL, L. C. ; BARBOSA, L. M. ; SOUSA, T. R. ; FREITAS, R. P. ; QUAGLIATTO, T. ; ROCHA, A. P. R. F. ; RAMOS, L. S. ; MELAZO, A. P. S. F. . Avaliação em Projeto Social: Pensando na Exclusão do Sistema Educacional Brasileiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. . Pesquisa Diagnóstica na Comunidade Atendida pelo Projeto Transformação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARNESI, C. C. ; ARANTES, C. F. ; BLASCOVI, F. ; RAMOS, L. S. ; COLETA, M. F. D. ; LEMES, P. ; FREITAS, R. P. . Atribuição de Causalidade ao Sucesso Conjugal: Importância Relativa dos Fatores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. ; BUCCI, L. B. ; LEMES, P. . O Papel dos cuidadores de Pacientes com a Doença de Alzheimer. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, R. P. ; QUAGLIATTO, T. ; ROCHA, A. P. R. F. ; RAMOS, L. S. ; Natália Aparecida Pimenta ; ARANTES, C. F. ; VIDAL, L. C. ; MIRANDA, L. ; SOUSA, T. R. ; MELAZO, A. P. S. F. . Pesquisa na periferia: Tentativa de inclusão através da eliminação das diferenças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, A. P. R. F. ; MELAZO, A. P. S. F. ; ARANTES, C. F. ; BARBOSA, L. M. ; VIDAL, L. C. ; RAMOS, L. S. ; Natália Aparecida Pimenta ; FREITAS, R. P. ; SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T. . Avaliação em projeto social: Pensando na Exclusão do sistema educacional Brasileiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Natália Aparecida Pimenta ; MELAZO, A. P. S. F. ; ARANTES, C. F. ; BARBOSA, L. M. ; VIDAL, L. C. ; RAMOS, L. S. ; FREITAS, R. P. ; SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T. . Reflexão sobre a exclusão educacional a partir de uma avaliação em projeto social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMES, P. ; ARANTES, C. F. ; NOBUSADA, D. ; BLASCOVI, F. ; RAMOS, L. S. ; FREITAS, R. P. ; JORGE, M. T. . Estudo Exploratório sobre aprendizagem musical para deficientes auditivos e surdos: Música em silêncio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. . Cinematerapia: Uma proposta psicoeducativa segundo a teoria de Jeffrey Young 2014 (Dissertação).

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. . Protocolos de intervenção cognitivo-comportamental para crianças analisados sob o enfoque dos processos assimilativo e acomodativos 2013 (Trabalho de Conclusão de Curso).

• ARANTES, C. F. ; MONTAGNERO, A.V. . Intervenção Cognitivo Comportamental em Transtorno de Ansiedade e Transtorno de Personalidade Dependente 2010 (Trabalho Conclusão de Curso).

• ARANTES, C. F. ; PESSOA, C.T. ; SILVA, A.C.C. ; BARBOSA, F.M. ; RIBEIRO, M.J. . O desenvolvimento profissional do psicólogo: uma proposta de formação na área escolar 2010 (Trabalho de Conclusão de Curso).

• ARANTES, C. F. ; LOPES, R.F.F. . Psicodiagnóstico para crianças e adolescentes na abordagem cognitivo-comportamental. 2010 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Cinematerapia: Uma proposta psicoeducativa segundo a teoria de Jeffrey Young, Descrição: O objetivo desta pesquisa foi apresentar aos terapeutas cognitivo-comportamentais uma técnica cinematerápica, baseada nos filmes animados da Disney, que possa ser utilizada para psicoeducar crianças e adolescentes sobre os esquemas de arrogo/grandiosidade e autocontrole/autodisciplina insuficientes, que compõem o Domínio III ? Limites prejudicados, de acordo com a teoria de Jeffrey Young. Participaram deste estudo sete profissionais experts na área clínica de abordagem cognitivo-comportamental, com idade entre 26 e 47 anos (¯x= 33; DP = 8,01) e tempo médio de atuação de ¯x = 9 anos (DP = 7,1). Todos os participantes possuíam título de especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), além de 29% possuírem mestrado e 29% pós-doutorado. O instrumento utilizado foi uma prova de juízes composta pela transcrição do conteúdo verbal e não verbal de 19 cenas relativas aos filmes ?Carros?, ?A Bela e a Fera?, ?Detona Ralph? e ?Valente?. Os juízes deveriam ler e julgar qual categoria estava sendo retratada na cena em questão: arrogo/grandiosidade ou autocontrole/autodisciplina insuficientes. Os dados coletados através da prova de juízes, que se tratavam de variáveis nominais, foram transformados em variáveis binomiais e então submetidos ao teste Wilcoxon. Os resultados indicaram quais cenas possuíam prevalência de um dos esquemas do domínio limites prejudicados. Com relação ao filme ?Carros?, foi encontrado predomínio do esquema de arrogo/grandiosidade em três cenas; em ?A Bela e a Fera? três cenas foram consideradas representativas do esquema de arrogo/grandiosidade e duas de autocontrole/autodisciplina insuficientes; em ?Detona Ralph? quatro cenas foram consideradas exemplos desses esquemas, sendo três referentes ao autocontrole/autodisciplina insuficientes e uma ao arrogo/grandiosidade; finalmente, em ?Valente? foi encontrada prevalência do esquema de autocontrole/autodisciplina insuficientes em duas cenas. No total, foi encontrado predomínio de características dos esquemas referentes aos limites prejudicados em 14 cenas, os quais são representados através de falas e linguagem não verbal dos personagens. Essas cenas podem ser utilizadas para psicoeducar crianças e adolescentes a respeito desses esquemas. A utilização de ferramentas capazes de envolver a criança e despertar o seu interesse é de grande relevância na ludoterapia cognitiva e sabe-se que a cinematerapia possui um alto potencial de motivação dos pacientes. A psicoeducação é uma prática essencial na TCC, pois interfere na adesão do paciente ao tratamento e possibilita o alcance dos demais objetivos da terapia. Portanto, aplicar a cinematerapia na psicoeducação de crianças e adolescentes colabora para o aumento da eficácia do processo terapêutico. Este trabalho contribui para a ampliação do arsenal de técnicas cognitivo-comportamentais, uma vez que sugere cenas que podem ser utilizadas como ferramentas psicoeducativas na ludoterapia cognitiva, baseando-se em uma categorização sistematizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Faria Arantes - Integrante / Renata Ferrarez Fernandes Lopes - Coordenador.

• 2009 - 2010

  O papel das funções acomodativas e assimilativas na elaboração e escolha de protocolos ludoterápicos aplicados à ludoterapia na abordagem cognitiva., Descrição: Classificar as técnicas cognitivas utilizadas na intervenção clínica de crianças e adolescentes em assimilativas e acomodativas, uma vez que estas técnicas são utilizadas com maior freqüência nos tratamentos das síndromes sintomáticas. Ao final da pesquisa, espera-se mostrar que o manejo correto dos processos cognitivos (assimilação e acomodação) durante a intervenção clínica (ludoterapia) da criança forma uma base eficaz para tratamentos ludoterápicos na abordagem cognitivo-comportamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Faria Arantes - Integrante / Renata Ferrarez Fernandes Lopes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios