Morgana de Abreu Leal

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LEAL, MORGANA DE ABREU . Mesclagem conceptual e polifonia: um exercício de análise linguística. Revista Interfaces , v. 9, p. 141-154, 2018.

• LEAL, M. A. . Aplicando a teoria de gêneros na sala de aula de inglês como língua estrangeira. Revista L@el em (Dis-)Curso , v. 6/2013, p. 8-24, 2013.

• LEAL, M. A. ; ABREU, R. C. . A TEORIA DA METÁFORA CONCEPTUAL EM AÇÃO. REVISTA ESCRITA (PUCRJ. ONLINE) , v. 2011, p. 1-14, 2011.

• LEAL, MORGANA DE ABREU ; MORENO, S. C. (Org.) . Anais do V Seminário de Pesquisa e Extensão IFRJ-Pinheiral e IV Seminário de Pesquisa e Extensão do Sul Fluminense. 1. ed. Pinheiral/RJ: IFRJ Campus Pinheiral, 2023. v. 1. 69p .

• MACIEL, A. M. C. A. (Org.) ; LEAL, M. A. (Org.) . Criatividade e inovação em práticas de educação profissional e tecnológica. 1. ed. São Carlos/SP: Pedro e João Editores, 2022. v. 1. 93p .

• MACIEL, A. M. C. A. (Org.) ; LEAL, M. A. (Org.) . Takeaway experiences: projetos de língua inglesa para a educação profissional e tecnológica. 1. ed. São Paulo: Pragmatha, 2021. v. 1. 137p .

• LEAL, MORGANA DE ABREU . Metáforas do medo: literatura e cognição. In: Fernanda Cavalcanti et al.. (Org.). Linguagem: teoria, análise e aplicações. 1ed.Rio de Janeiro: UERJ, 2024, v. 9, p. 87-94.

• LEAL, MORGANA DE ABREU . MEDO É UM FENÔMENO NATURAL: uma análise de metáforas conceptuais em IT. In: Sandra Bernardo et al.. (Org.). Linguagem, cognição e sociedade: interlocuções em Linguística Cognitiva. 1ed.Rio de Janeiro: Pontes, 2023, v. 1, p. 1-1.

• MACIEL, A. M. C. A. ; MARTINS NETO, I. A. ; LEAL, M. A. ; MORAES, N. N. S. ; FONSECA, R. B. . Wikihow Project. In: Alda Maria Coimbra Maciel; Irando Alves Martins Neto; Juliana Paula Esquinca; Morgana de Abreu Leal; Osvando de Mello Marques. (Org.). Takeaway experiences: projetos de língua inglesa para a educação profissional e tecnológica. 1ed.São Paulo: Pragmatha, 2021, v. 1, p. 81-94.

• LEAL, MORGANA DE ABREU . O medo na visão multiníveis da metáfora conceptual. In: Sandra Bernardo; Naira Velozo. (Org.). Medo, mulher e moral: estudos em Semântica Cognitiva. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: Editora Cartolina, 2019, v. 1, p. 93-108.

• AMORIM, A. P. ; CANDIDO, D. ; CARDOSO, G. S. ; LEAL, M. A. . Processo de formação de tutores a distância no NEAD/IFRJ: uma perspectiva interativa e colaborativa. In: Andreza Lopes. (Org.). Desafios e estratégias para a educação a distância. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2018, v. 1, p. 259-270.

• LEAL, M. A. . Editorial: Bon Voyage. Jornal com Letras, Rio de Janeiro, p. 2 - 2, 01 out. 2007.

• LEAL, M. A. . Editorial: Todas as Letras Cabem Aqui. Jornal com Letras, Rio de Janeiro, p. 2 - 2, 01 jul. 2007.

• LEAL, M. A. . American English x British English. Jornal com Letras, Rio de Janeiro, p. 5 - 5, 01 jul. 2007.

• Louzada, Carlos ; Costa, Diógenes Oliveira da ; LEAL, M. A. . Narradores de Javé, a Expulsão do Poeta e a Superioridade da Poesia. Jornal com Letras, Rio de Janeiro, p. 7 - 7, 01 jul. 2007.

• LEAL, MORGANA DE ABREU . Literatura do Medo: um breve relato. In: Scientiarum Historia 17, 2024, Rio de Janeiro. Livro de Anais do Congresso Scientiarum Historia 17 promovido pelo Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia-HCTE / Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ, Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza/CCMN. Rio de Janeiro/RJ: Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia-HCTE / Universidad, 2024. v. 1. p. 11-25.

• LEAL, MORGANA DE ABREU ; OLIVEIRA, P. H. R. . METÁFORAS CONCEPTUAIS EM SEIS OBRAS DA LITERATURA DO MEDO. In: XIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa, 2018, Rio de Janeiro. Suplemento: Anais da XIII JNLFLP. Rio de Janeiro: Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos (CiFEFiL), 2018. v. 1. p. 1175-1193.

• LEAL, M. A. ; OLIVEIRA, P. H. R. . METÁFORAS CONCEPTUAIS EM SEIS OBRAS DA LITERATURA DO MEDO. In: XIII JORNADA NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA,, 2018, Rio de Janeiro. Revista Philologus Ano 24 n° 72 suplemento. Rio de Janeiro: Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos (CiFEFiL), 2018. v. 1. p. 1213-1231.

• LEAL, M. A. . Inclusão Digital para Adultos: Smartphones. In: Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2016, Passo Fundo - RS. 4º Seminário Nacional de Inclusão Digital: a liberdade digital de aprender. Passo Fundo - RS: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2016. v. 1. p. 1-10.

• AMORIM, A. P. ; LEAL, M. A. ; CANDIDO, D. R. C. ; CARDOSO, G. S. . Formação docente para atuação na modalidade a distância: a contribuição do curso de formação de tutores do Nead/IFRJ para as ações de tutoria a distância numa perspectiva interativa e colaborativa. In: XIII Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016, São João del Rei. Anais do XIII ESUD e II CIESUD 2016 Huamnismo, Tecnologia e Políticas em EaD. São João Del Rei: UFSJ, 2016. v. 1. p. 1855-1868.

• AMORIM, A. P. ; CANDIDO, D. ; CARDOSO, G. S. ; LEAL, M. A. . Formação docente para atuação na modalidade a distância: a contribuição do curso de formação de tutores do Nead/IFRJ para as ações de tutoria a distância numa perspectiva interativa e colaborativa. In: XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016, São João Del Rei. Anais: XIII Esud e II Ciesud. Cuiabá: Associação Universidade em Rede (UniRede), 2016. v. 1. p. 1855-1868.

• LEAL, M. A. . INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS OU CONDIÇÃO PÓS-MÉTODO: INSERINDO O OLHAR DO ALUNO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS NO ENSINOMÉDIO. In: XI Felin (Fórum de Estudos Linguísticos), 2015, Rio de Janeiro. Língua Portuguesa: a unidade, a variação e suas representações. Rio de Janeiro: Programa de Pós Graduação em Letras - UERJ, 2015. v. 1. p. 1094-1104.

• LEAL, M. A. . Metáforas do Medo. In: I Congresso Internacional Vertentes do Insólito Ficcional / IV Encontro Nacional O Insólito como Questão na Narrativa Ficcional / XI Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional, 2013, Rio de Janeiro. Textos Completos do XI painel - Vertentes teóricas e ficcionais do insólito. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2013. v. 1. p. 110-120.

• LEAL, M. A. . INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS OU CONDIÇÃO PÓS-MÉTODO: INSERINDO O OLHAR DO ALUNO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO. In: XI Felin (Fórum de Estudos Linguísticos da UERJ, 2012, Rio de Janeiro. Língua portuguesa: a unidade, a variação e suas representações. Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras - UERJ, 2012. v. 1. p. 1094-1104.

• LEAL, MORGANA DE ABREU . BNCC: competências, conteúdo e a perspectiva da totalidade. In: I Seminário Internacional Formação de Professores para a EPT, 2024, Rio de Janeiro. Anais .... Rio de Janeiro: UERJ, 2024. v. 1. p. 591-595.

• FLAUSINO, J. N. ; LEAL, M. A. . Análise fenomenológica das conexões entre Parkour e Speedrun: Um diálogo entre meios físicos e digitais. In: DiGRA Brasil, 2024, Niterói. Game Studies no Brasil: desafios e possibilidades ? Anais do II Congresso da DiGRA Brasil ? DiGRA Brasil 2024: caderno de resumos. Niterói/RJ: Instituto de Arte e Comunicação Social Universidade Federal Fluminense, 2024. v. 1. p. 48-49.

• LEAL, MORGANA DE ABREU . Metáforas conceptuais em literatura do medo: alguns resultados de uma pesquisa com um Jovem Talento. In: II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV), 2019, Campos do Jordão. Anais do SELIV - Ano II, v. I. Campos do Jordão - SP: IFSP Campos do Jordão, 2019. v. 1. p. 99-99.

• LEAL, M. A. . INGLÊS NO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: como os alunos o veem e como o pós-método pode ajudar a todos. In: International Congress of Critical Applied Linguistics - ICCAL, 2015, Brasília - DF. Caderno de Resumos do ICCAL. Brasília/Londrina: Universidade de Brasília/Universidade Estadual de Londrina, 2015. v. 1. p. 340-341.

• LEAL, M. A. . Metáforas do Medo. In: I Congresso Internacional Vertentes do Insólito Ficcional / IV Encontro Nacional O Insólito como Questão na Narrativa Ficcional / XI Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional, 2012, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos e Programação. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2012. p. 84-84.

• LEAL, M. A. . Aplicando a teoria de gêneros na sala de aula de inglês como LE: diálogos com os PCNs. In: 18º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. Caderno de Resumos 18º InPLA, 2011. p. 322-322.

• LEAL, MORGANA DE ABREU . Medo é fenômeno natural: uma análise de metáforas conceptuais em IT. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLAUSINO, J. N. ; LEAL, MORGANA DE ABREU . Análise fenomenológica das conexões entre Parkour e Speedrun: um diálogo entre meios físicos e digitais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FLAUSINO, J. N. ; SANTOS, T. L. ; LEAL, MORGANA DE ABREU . Videogame, mesclagem conceptual e o design de jogos educativos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, MORGANA DE ABREU ; BORELLA, G. B. . Como aprender inglês sozinho. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEAL, MORGANA DE ABREU . Literatura do medo: um breve relato. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . BNCC: competências, conteúdo e a perspectiva da totalidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Roda de Conversa 'Pesquisas e produtos educacionais sobre língua(gem): a formação integral na EPT - Roda de Conversa - Grupo de Linguagens'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEAL, MORGANA DE ABREU . Medo é um fenômeno natural: uma análise de metáforas conceptuais em IT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Metáforas conceptuais do medo em língua portuguesa e em língua inglesa em Stephen King. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, MORGANA DE ABREU . METÁFORAS CONCEPTUAIS EM LITERATURA DO MEDO: RESULTADOS DE UMA PESQUISA COM UM JOVEM TALENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, MORGANA DE ABREU . METÁFORAS CONCEPTUAIS EM LITERATURA DO MEDO: ALGUNS RESULTADOS DE UMA PESQUISA COM UM JOVEM TALENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . O Corvo e suas metáforas conceptuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Metáforas conceptuais do medo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Conceptualização do medo em 7 obras da literatura do medo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Metáforas conceptuais em literatura do medo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Metáforas conceptuais do medo em duas obras de Stephen King. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. ; MACIEL, A. M. C. A. . Relatos de Experiências dos Docentes - CAPES NOVA 2017. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMORIM, A. P. ; LEAL, M. A. ; CANDIDO, D. ; CARDOSO, G. . Formação docente para atuação na modalidade a distância: a contribuição do curso de formação de tutores do NEAD/IFRJ para as ações de tutoria à distância numa perspectiva interativa e colaborativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Inclusão Digital para Adultos: Smartphones. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . INGLÊS NO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: como os alunos o veem e como o pós-método pode ajudar a todos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEAL, M. A. . Minicurso: Inclusão Digital - Aprenda a usar seu smartphone. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMORIM, A. P. ; LEAL, M. A. ; SANTOS, A. L. O. ; OLIVEIRA, C. R. A. ; SARMENTO, J. P. ; LOPES, M. M. F. ; VIEIRA, N. ; COUTINHO, R. E. T. . A formação de tutores para a educação a distância no NEaD/IFRJ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. ; SANTOS, A. C. R. V. ; SILVA, H. G. ; SILVA, P. H. P. L. B. ; SILVA, M. A. ; LAMEGO, N. S. ; BRANDAO, E. F. . Inclusão Digital para Adultos: Smartphones e Tablets. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . 5S: Organizando a sua vida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEAL, M. A. . Metáforas do Medo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Inglês para Fins Específicos ou condição pós-método: inserindo o olhar do aluno no ensino/aprendizagem de inglês no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Aplicando a teoria de gêneros na sala de aula de inglês como LE: diálogos com os PCNs. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, M. A. . Anos 60 na América. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEAL, MORGANA DE ABREU ; MORENO, S. C. . Anais do V Seminário de Pesquisa e Extensão IFRJ-Pinheiral e IV Seminário de Pesquisa e Extensão do Sul Fluminense. Pinheiral/RJ: IFRJ Campus Pinheiral, 2023 (Organização de anais de evento).

• Costa, Diógenes Oliveira da ; LEAL, MORGANA DE ABREU . Reencantamento do Mundo: poesia, transgressão, enteógenos. Volta Redonda: Ed. do Autor, 2022 (Projeto editorial).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2025

  Videogames, objetos estéticos, semântica cognitiva e o design de jogos educativos, Descrição: Projeto de pesquisa - Edital Integrado - IFRJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Morgana de Abreu Leal - Coordenador / Júlia Nogueira Flausino - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2023 - 2024

  Metáforas do Medo: Literatura e Cognição, Descrição: Programa Jovens Talentos - FAPERJ, com bolsista de pesquisa estudante do ensino médio-técnico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Morgana de Abreu Leal - Coordenador / Luíza Breves Tavares - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.

• 2021 - 2022

  Literatura do Medo e suas Metáforas Conceptuais, Descrição: O medo fascina, nos mantém vivos, nos deixa paralisados. Tememos o sobrenatural assim como tememos o nosso próximo, a escuridão, o furacão. Ter medo é uma das características mais marcantes do ser humano, e o que tem nos mantido vivos durante a evolução da espécie. Do medo real (BAUMAN, 2008), partimos para o medo como prazer estético, aquele que consumimos enquanto leitores de ficção. Neste projeto, propomos estudar, através das metáforas conceptuais, as realizações linguísticas e a conceptualização do medo, nas línguas portuguesa e inglesa. Para tal, utilizaremos obras literárias da literatura do medo, que compreende narrativas ficcionais de terror, horror, sobrenaturais, gótico, dark fantasy etc. Trabalhamos, aqui, com o conceito de medo estético, aquele que não é real, mas que tem por intenção causar esse efeito de leitura (FRANÇA, 2011). Partiremos das concepções teóricas da Linguística Cognitiva e sua visão do que é uma metáfora conceptual (EVANS, GREEN, 2006; KÖVECSES, 2006, 2010) para analisar as metáforas conceptuais sobre o medo que estão presentes nessas narrativas. Pretendemos responder as seguintes perguntas de pesquisa: (1) Como conceptualizamos, nas metáforas conceptuais das línguas portuguesa e inglesa, a emoção do medo?; (2) Quais são as representações cognitivas do medo estético encontradas no corpus de análise?; (3) Quais são as diferenças encontradas nas metáforas conceptuais das 2 línguas?; e, (4) Quais são as semelhanças entre as línguas na conceptualização do medo? Ao coletar os dados, porém, outras perguntas podem surgir, bem como outros aportes teóricos podem ser considerados para a análise dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Morgana de Abreu Leal - Coordenador / Iasmin Lessa Ghirlinzone - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2017 - 2018

  Metáforas Conceptuais em Literatura do Medo, Descrição: O medo fascina, nos mantém vivos, nos deixa paralisados. Tememos o sobrenatural assim como tememos o nosso próximo, a escuridão, o furacão. Ter medo é uma das características mais marcantes do ser humano, e o que tem nos mantido vivos durante a evolução da espécie. Do medo real (BAUMAN, 2008), partimos para o medo como prazer estético, aquele que consumimos enquanto leitores de ficção. Neste projeto, propomos estudar, através das metáforas conceptuais, as realizações linguísticas e a conceptualização do medo, nas línguas portuguesa e inglesa. Para tal, utilizaremos obras literárias da literatura do medo, que compreende narrativas ficcionais de terror, horror, sobrenaturais, gótico, dark fantasy etc. Trabalhamos, aqui, com o conceito de medo estético, aquele que não é real, mas que tem por intenção causar esse efeito de leitura (FRANÇA, 2011). Partiremos das concepções teóricas da Linguística Cognitiva e sua visão do que é uma metáfora conceptual (EVANS, GREEN, 2006; KÖVECSES, 2006, 2010) para analisar as metáforas conceptuais sobre o medo que estão presentes nessas narrativas. Pretendemos responder as seguintes perguntas de pesquisa: (1) Como conceptualizamos, nas metáforas conceptuais das línguas portuguesa e inglesa, a emoção do medo?; (2) Quais são as representações cognitivas do medo estético encontradas no corpus de análise?; (3) Quais são as diferenças encontradas nas metáforas conceptuais das 2 línguas?; e, (4) Quais são as semelhanças entre as línguas na conceptualização do medo? Ao coletar os dados, porém, outras perguntas podem surgir, bem como outros aportes teóricos podem ser considerados para a análise dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Morgana de Abreu Leal - Coordenador / Pedro Henrique Ribeiro de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios