Juliana Andrade Feiden

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Linguística Aplicada pelo PPG-Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) e doutorado em Neurolinguística - University of Groningen (2020).

Informações coletadas do Lattes em 01/06/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Neurolinguística

2016 - 2020

University Of Groningen
Título: The Influence of Conceptual Number in Coreference Establishing: An ERP Study on Brazilian and European Portuguese
Roelien Bastiaanse, Gabriele Miceli. Coorientador: Srdjan Popov. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: NEUROLINGUÍSTICA.

Mestrado em PPG-Letras

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O acesso lexical na afasia: anomia, parafasia e estratégias comunicativas na produção oral,Ano de Obtenção: 2014
Dra. Ingrid Finger.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Lingüística Aplicada.

Graduação em Letras

2005 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: The role of explicit and implicit instruction in the acquisition of the present perfect by Brazilian learners
Orientador: Profa. Dra. Ingrid Finger

Formação complementar

2007 -

Técnicas de Ensino. (Carga horária: 360h). , Escolas Michigan, E.MICHIGAN, Brasil.

2005 - 2006

Grammar Review I , II and III. , Escolas Michigan, E.MICHIGAN, Brasil.

2002 - 2005

Curso Livre de Inglês. , Escolas Michigan, E.MICHIGAN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Participação em eventos

Congresso Language and Neuroscience. 2012. (Congresso).

I Jornada do Grupo de Pesquisa Cognição e Aquisição/Aprendizagem de L2: Uma Perspectiva Psicolinguística..Percepção dos sons vocálicos abertos e fechados do português brasileiro por aprendizes falantes de espanhol.. 2012. (Outra).

IV Seminário Internacional de Fonologia. 2012. (Seminário).

Simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional.Mesmo texto, proficiências diferentes: uso de ferramentas computacionais para a exploração e adequação de tarefas de português como língua adicional.. 2012. (Simpósio).

VII Salão de Ensino- UFRGS.English for specific purposes: o inglês instrumental auxiliando diferentes áreas de conhecimento. 2012. (Outra).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. 2011. (Seminário).

The Fulbright FLTA Mid-Year Conference. 2010. (Encontro).

XIII Semana de Letras. 2009. (Outra).

Jornada de Estudos Shakespearianos. 2008. (Outra).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos - Celsul.A aquisição do Present Perfect por aprendizes brasileiros de inglês: uma análise aspectual. 2008. (Encontro).

8th International Congress of ISAPL. 2007. (Congresso).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Camila Leonhardt Grigol

FEIDEN, J. A.; FONTOURA, D. R.. Gestualidade e cognição na afasia de expressão. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Produções bibliográficas

  • FEIDEN, J. A. ; ALVES, U. K. ; FINGER, I. . O efeito da anterioridade e da altura na identificação das vogais médias altas e médias baixas do Português Brasileiro por falantes de espanhol.. Letras de Hoje (Impresso) , v. 49, p. 85-94, 2014.

  • FEIDEN, J. A. ; PEROZZO, R. V. ; FINGER, I. ; FONTES, A. B. A. L. . Percepção de vogais médias altas e médias baixas do português brasileiro por falantes de espanhol rioplatense em tarefa de discriminação categórica. In: Ubiratã Kickhöfel Alves. (Org.). Aquisição Fonético-Fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-Grandenses e Argentinas em Discussão. 1ed.Campinas: Pontes Editora, 2016, v. , p. 9-.

  • Ingrid Finger ; Simone Mendonça ; FEIDEN, J. A. . A Aquisição do Present Perfect por Aprendizes Brasileiros de Inglês: Uma Análise Aspectual. In: CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do VIII CELSUL, 2008.

  • BRANDAO, L. ; FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. . Communicative strategies in expressive aphasia: discourse as a guideline for rehabilitation. In: 15th International Science of Aphasia Conference, 2014, Venice-Lido, Italy. 15th International Science of Aphasia Conference. Groningen, Holanda, 2014. v. 19. p. 26-28.

  • FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. ; BRANDAO, L. . Anomia and paraphasia in oral speech production. In: 15th International Science of Aphasia Conference, 2014, Venice-Lido, Italy. 15th International Science of Aphasia Conference. Groningen, Holanda, 2014. v. 19. p. 32-34.

  • PEROZZO, R. V. ; FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. ; FONTES, A. B. A. L. . Discrimination of brazilian portuguese open-mid vowels and close-mid vowels by native speakers of argentine spanish: a perceptual study. In: The Third ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. The Third ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing Proceedings, 2015.

  • FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. . Past time reference in non-fluent aphasia. In: The Third ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. The Third ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing Proceedings, 2015.

  • FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. ; BRANDAO, L. . A anomia e as estratégias comunicativas na produção oral.. In: II Jornada Sul-Brasileira de Neuropsicologia, 2014, Porto Alegre, RS. ANAIS DA II JORNADA SUL-BRASILEIRA DE, 2014.

  • FEIDEN, J. A. . Percepção dos sons vocálicos abertos e fechados do português brasileiro por aprendizes falantes de espanhol. In: I Jornada do Grupo de Pesquisa Cognição e Aquisição/Aprendizagem de L2: Uma Perspectiva Psicolinguística, 2012, Porto Alegre. I Jornada do Grupo de Pesquisa Cognição e Aquisição/Aprendizagem de L2: Uma Perspectiva Psicolinguística - Caderno de Resumos, 2012.

  • Ingrid Finger ; Simone Mendonça ; FEIDEN, J. A. . A Aquisição do Present Perfect por Aprendizes Brasileiros de Inglês: Uma Análise Aspectual. In: VIII CELSUL, 2008, Porto Alegre. Livro de resumos VIII CELSUL, 2008.

  • FEIDEN, J. A. ; Simone Mendonça . O Papel da Interferência do Português na Aquisição do Present Perfect: O Aspecto Lexical. In: VII FAPA, 2008, Porto Alegre. Livro de Resumos do VII Fórum FAPA, 2008.

  • FEIDEN, J. A. . A Referência de Tempo na Afasia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FEIDEN, J. A. ; Ingrid Finger . Past time reference in non-fluent Aphasia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEROZZO, R. V. ; FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. ; FONTES, A. B. A. L. . Discrimination of brazilian portuguese open-mid vowels and close-mid vowels by native speakers of argentine spanish: a perceptual study. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. ; BRANDAO, L. . A anomia e as estratégias comunicativas na produção oral.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. ; BRANDAO, L. . Anomia and paraphasia in oral speech production.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRANDAO, L. ; FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. . Communicative strategies in expressive aphasia: discourse as a guideline for rehabilitation. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FEIDEN, J. A. ; FINGER, I. . A identificação e a discriminação dos sons vocálicos abertos e fechados do português brasileiro por falantes do espanhol argentino.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • EVERS, A. ; FEIDEN, J. A. ; FINATTO, M. J. B. . Mesmo texto, proficiências diferentes: uso de ferramentas computacionais para a exploração e adequação de tarefas de português como língua adicional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FEIDEN, J. A. . Percepção dos sons vocálicos abertos e fechados do português brasileiro por aprendizes falantes de espanhol.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Ingrid Finger ; Simone Mendonça ; FEIDEN, J. A. . A Aquisição do Present Perfect por Aprendizes Brasileiros de Inglês: Uma Análise Aspectual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FEIDEN, J. A. ; Simone Mendonça . O Papel da Interferência do Português na Aquisição do Present Perfect: O Aspecto Lexical. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FEIDEN, J. A. ; Simone Mendonça . A Interferência do Português na Aquisição do Present Perfect em Inglês. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

FEIDEN, J. A. ; FORCELINI, J. M. ; STURM, L. . Aprimoramente linguístico para professores de inglês: ênfase em aspectos culturais. 2012. .

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    COMUNICAÇÃO NA AFASIA DE EXPRESSÃO: DISCURSO, GESTUALIDADE E COGNIÇÃO, Descrição: A presente pesquisa visa investigar o processamento microlinguístico e macrolinguístico, bem como a gestualidade de afásicos predominantemente expressivos nos estágios agudos e crônicos. A metodologia do projeto apresenta delineamento misto de comparação de grupos. O estudo tem como principal característica a comparação do desempenho de grupos em uma tarefa ecológica de produção da linguagem e alia o emprego da análise discursiva à avaliação neuropsicológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Andrade Feiden - Integrante / Ingrid Finger - Integrante / Lenisa Brandão - Coordenador / IARA COSTA MACHADO - Integrante / PRICILA SLEIFER - Integrante.

  • 2012 - Atual

    IMPACTO DO BILINGUISMO E DO ENVELHECIMENTO NAS REDES DE ATENÇÃO, NO ACESSO LEXICAL E NA MEMÓRIA DE TRABALHO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Andrade Feiden - Integrante / Ingrid Finger - Coordenador.

  • 2009 - Atual

    EFEITOS DE UMA EXPERIÊNCIA BILINGUE NO CONTROLE EXECUTIVO, NO ACESSO LEXICAL E NOS SISTEMAS DE MEMÓRIA DECLARATIVA E PROCEDURAL, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Andrade Feiden - Integrante / Ingrid Finger - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Estratégias de Processamento do Input em L2: Questões Aspectuais na Delimitação do Simple Past em Inglês, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Juliana Andrade Feiden - Integrante / Ingrid Finger - Coordenador / Simone Mendonça - Integrante.

Prêmios

2011

Alumni Small Grant Competition - Projeto FLTA's e a Escola Pública, US Embassy Exchange Programs.

2010

Foreign Language Teaching Assistant, Comissão Fulbright - Department of State/ United States of America.

2008

Distinção no VII Fórum FAPA, FAPA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2012

Bem Brasil - Português para Estrangeiros

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2011

Baylor University

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2010 - 05/2011

    Ensino, All courses, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elementary Portuguese II, Elementary Portuguese I

2009 - 2010

Escolas Michigan

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Escolas Michigan

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Instituto Cultural Brasileiro Norte-Americano

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Teaching Assistant, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação no Projeto de Apoio à Graduação 2 - na disciplina de Inglês para Leitura I

2007 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Outro Bolsista Voluntária, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20