Zoraia Aguiar Bittencourt

Doutora em Educação (PUCRS), Mestre em Educação (UFRGS), Especialista em Alfabetização (FAPA), Licenciada em Letras (FAPA). Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE), do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH) e do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Erechim/RS. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (2021-2023). Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (2019-2021). Coordenadora Institucional do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - UFFS (2017-2018). Coordenadora do Grupo de Estudos em Alfabetização do Município de Erechim (GEAME). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa UNIVERSITAS/RIES (PUCRS), do Grupo de Pesquisa em Educação Popular na Universidade - GRUPEPU (UFFS) e do Grupo de Pesquisa Educação Emocional - GRUPEE (UFFS). Tem experiência na Educação Básica e Superior, com ênfase em Alfabetização e Língua Portuguesa. Suas pesquisas estão direcionadas para as áreas da Alfabetização, da Educação Integral, dos Estudos da Linguagem, da Formação Docente, das Políticas Educacionais e da Educação Superior.

Informações coletadas do Lattes em 12/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Política Curricular para Educação Integral: Formação de Professores no Brasil e em Portugal
, Ano de obtenção: 2017. Marilia Morosini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Doutorado em Ciências da Educação

2015 - 2016

Universidade do Porto
Título: Política Curricular de Formação de Professores para Educação Integral
Orientador: em Universidade do Porto ( Carlinda Leite)
com Marília Costa Morosini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A aquisição da leitura e da escrita e a recepção de textos televisivos: um diálogo entre práticas culturais
, Ano de Obtenção: 2007.Iole Maria Faviero Trindade.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Estudos Culturais; Alfabetização; Mídia; Escola.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Alfabetização: Teoria e Práxis

2004 - 2004

Faculdade Porto-Alegrense
Título: Professoras Alfabetizadoras: A Repetição de Métodos
Orientador: Profª Drª Suzana Schwartz

Graduação em Letras

1999 - 2003

Faculdade Porto-Alegrense

Formação complementar

2022 - 2022

Avaliação docente: uma análise sobre a Resolução 49/2020 e a minuta da UFF. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2022 - 2022

Aula Magna O que aprender com Paulo Freire em Tempos de Opressões Política. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2021 - 2021

Café com Pesquisa. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2021 - 2021

Planejamento e avaliação da aprendizagem no Ensino Remoto. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2021 - 2021

V Fórum das Pós-Graduações Interdisciplinares do Brasil. (Carga horária: 8h). , Fórum das Pós-Graduações Interdisciplinares do Brasil, PGINTER, Brasil.

2020 - 2020

Plataforma Moodle (Recursos e Ferramentas). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2020 - 2020

Webconferências (RNP). (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2020 - 2020

Ensino Remoto e a produção de materiais para atividades síncronas e assíncr. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2020 - 2020

Educação a Distância versus Ensino Remoto e Ensino Híbrido. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2020 - 2020

Oficina: Introdução ao SIPAC Mesa virtual. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2019 - 2019

Minicurso BNCC e seu Projeto de (De)Formação. (Carga horária: 3h). , Faculdade Palotina de Santa Maria, FAPAS, Brasil.

2019 - 2019

Minicurso Leitura Compartilhada & Educação para a Leitura. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2019 - 2019

Workshop Sequência didática para a prática docente com fábulas - progressão. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Internationalisation of Higher Education in the UK and Brazil. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2017 - 2017

Minicurso Educação Comparada:antecedentes históricos e desafios do presente. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em LIBRAS III. (Carga horária: 60h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2008 - 2008

Sign Writing Nível I. (Carga horária: 60h). , Escola Especial para Surdos Liria Mazeron, EESLZ, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em LIBRAS II. (Carga horária: 60h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em LIBRAS I. (Carga horária: 60h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Língua Brasileira de Sinais Libras. (Carga horária: 40h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2003 - 2004

Extensão universitária em Edu03395 Iniciação à Prática de Alf de Jovens e Ad. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Leituras Orientadas Revisando Obras Brasileiras e. (Carga horária: 48h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Alfabetização Mitos e Desafios. (Carga horária: 40h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Repensando a Literatura. (Carga horária: 40h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Literatura e Alfabetização. (Carga horária: 44h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Alfabetização.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Formação de professores e educadores no Brasil, Argentina e Portugal, Descrição: O presente estudo objetiva discutir sobre o tema Formação de professores e educadores (atividades educativas em outras áreas, tais como: saúde, assistência social, direitos humanos, entre outras), a partir da investigação internacional com a participação de pesquisadores do Brasil (Universidade Federal da Fronteira Sul UFFS, Universidade Estadual do Oeste do Paraná UNIOESTE, Universidade Estadual do Paraná UNESPAR, Universidade Estadual de Londrina UEL, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia UFRB e Instituto Federal do Espírito Santo IFES) da Argentina (Facultad de Ciencias Forestales, da Universidad Nacional de Misiones, UNaM) e de Portugal (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa -IE/ULisboa). O estudo, de natureza qualitativa-interpretativa, envolverá a análise de documentos oficiais relativos às políticas e ações de formação de professores e educadores dos três países envolvidos na investigação. Também, envolverá entrevista semiestruturada a professores da Educação Básica e da Educação Superior e futuros professores e educadores sobre a formação inicial e continuada, com foco nos eixos temáticos inclusão no contexto educacional, interculturalidade, educação popular em saúde, educação emocional e ética profissional (processos autoformativos). Ainda, prevê o desenvolvimento de encontros autoformativos, para investigação empírica, com estudantes em formação inicial e com professores e educadores em exercício da profissão. Para o estudo empírico, serão propostas dinâmicas com narrativas e o uso da arte, de modo a promover diálogos, trocas de experiências e reflexões sobre os saberes da profissão docente e do educador. O material empírico será constituído mediante a elaboração de notas no diário de bordo nas diversas etapas da pesquisa, das transcrições das gravações de áudio dos encontros autoformativos de formação docente e de educadores e das entrevistas realizadas aos colaboradores do estudo. A pesquisa envolverá aprofundamento teórico sobre a temática mediante a realização de reuniões de estudo e seminários de socialização de resultados com a equipe de pesquisadores, com doutorandos e mestrandos dos Programas de Pós-Graduação e os estudantes da Graduação das IES. Assim, busca-se compreender as dimensões das políticas de formação de professores e de educadores e dos desafios postos para o aperfeiçoamento do desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica, da Educação Superior e dos futuros professores e educadores, bem como contribuir com diretrizes para as políticas de formação docente. Vigência: 2023-2027. O projeto está vinculado ao Termo de Cooperação firmado entre: UFFS e IE/ULisboa; UFFS e UNaM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Integrante / Adriana Richit - Integrante / Thiago Ingrassia Pereira - Integrante / ADRIANA SALETE LOSS - Coordenador / Diuliana Chiaradia Pimentel - Integrante / Flavia Burdzinski de Souza - Integrante / Halferd Carlos Ribeiro Júnior - Integrante / Maria Geralda Oliver Rosa - Integrante / Alexandre Loro - Integrante / CARMEN CAVACO - Integrante / Almiro Schulz - Integrante / Monica Riet Goulart - Integrante / Jonas Antonio Bertolassi - Integrante / Ana Paula Caetano - Integrante / Ivania Nogaro - Integrante / Sandra Betiatto - Integrante / Silvania Regina Pellez Irgang - Integrante / Eunice Radomski da Rocha - Integrante / Milena Moraes do Estreito - Integrante / Samanta Aguiar - Integrante / Margarete Tironi - Integrante / Ana Lídia Paixão e Silva - Integrante / Franciele Zaleski - Integrante / Rosane Cardoso - Integrante / Bruna Caroline Rodrigues - Integrante / Sonize Lepke - Integrante / Ana Cristina Hammel - Integrante / Marciane Maria Mendes - Integrante / SHEILA MARQUES DUARTE BASSOLI - Integrante / ISABEL FREIRE - Integrante / Katia Aparecida Seganfredo - Integrante / Susiane Bampi - Integrante / Rosangela Dalagnol - Integrante / Solange Todero Von Onçay - Integrante / Lísia Regina Ferreira - Integrante / Letícia Lyra - Integrante / Luana Confortin - Integrante / Ana Paula Modesto - Integrante / Eliane Pinto de Góes - Integrante / Fabiane Freire França - Integrante / Andreia Nakamura Bondezan - Integrante / Reginaldo Jose De Souza - Integrante / Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus - Integrante / Jean Pablo Guimarães Rossi - Integrante / Eloa Soares Dutra Kastelic - Integrante / Carla Verónica Duarte - Integrante / Carolina Ester Reckziegel - Integrante / Soledad Ramona Correa Melnin - Integrante / Alex Verdério - Integrante / Janaine Zdebski da Silva - Integrante / Elsa Biscaia Machado - Integrante / Catariana Micaela Sobral - Integrante / Marisela Garcia Hernandez - Integrante / Alexandre Fassina - Integrante / Claudia Gallert - Integrante / Isabela Camini - Integrante / Andréia Xavier Teixeira - Integrante / Vanderlize Dalgalo - Integrante / Patrycia Zanatta - Integrante / Enilson Macedo - Integrante / Mirian Poletto - Integrante / Rafaela Koncikoski Abel - Integrante / Elise de Moraes - Integrante / Fernanda Maria Arcari - Integrante.
2023 - Atual

Ensino e Aprendizagem e Formação de Professores, Descrição: Debates sobre ensino e aprendizagem e sobre a formação de professores, em diferentes domínios do conhecimento, têm ocupado relevante espaço no campo científico, no âmbito das políticas públicas de educação, na implementação de projetos de melhorias no ensino, na consolidação de programas e ações de formação docente e na esfera social. Considerando esses aspectos, interessamo-nos em investigar os processos de ensino e aprendizagem em sala de aula e o modo como a formação docente influencia tais processos. O estudo, de natureza qualitativa-interpretativa, envolverá a análise das ações de ensino e aprendizagem em sala de aula na educação básica e ensino superior, bem como de formação e professores. Prevê, também, o desenvolvimento de atividades formativas para investigação empírica sendo uma na educação básica e uma no ensino superior, bem como a aplicação de questionários, captação de narrativas e realização de entrevista aos participantes da investigação. O material empírico será constituído mediante a elaboração de notas de campo nas diversas etapas da pesquisa, das transcrições das gravações de áudio das sessões de ensino e aprendizagem e/ou intervenção de formação docente e das entrevistas realizadas aos colaboradores do estudo, bem como das produções escritas dos estudantes e/ou dos professores..Debates sobre ensino e aprendizagem e sobre a formação de professores, em diferentes domínios do conhecimento, têm ocupado relevante espaço no campo científico, no âmbito das políticas públicas de educação, na implementação de projetos de melhorias no ensino, na consolidação de programas e ações de formação docente e na esfera social. Considerando esses aspectos, interessamo-nos em investigar os processos de ensino e aprendizagem em sala de aula e o modo como a formação docente influencia tais processos. O estudo, de natureza qualitativa-interpretativa, envolverá a análise das ações de ensino e aprendizagem em sala de aula na educação básica e ensino superior, bem como de formação e professores. Prevê, também, o desenvolvimento de atividades formativas para investigação empírica sendo uma na educação básica e uma no ensino superior, bem como a aplicação de questionários, captação de narrativas e realização de entrevista aos participantes da investigação. O material empírico será constituído mediante a elaboração de notas de campo nas diversas etapas da pesquisa, das transcrições das gravações de áudio das sessões de ensino e aprendizagem e/ou intervenção de formação docente e das entrevistas realizadas aos colaboradores do estudo, bem como das produções escritas dos estudantes e/ou dos professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Integrante / Adriana Richit - Coordenador / ADRIANA SALETE LOSS - Integrante / Adilson de Souza Borges - Integrante / Regina da Silva Pina Neves - Integrante / Luzziele Franceschi - Integrante / Adriana Breda - Integrante / Mauri Luís Tomkelski - Integrante / Fernanda Cesar Bonafini - Integrante / Rosane Rossato Binotto - Integrante / Cleuza Lucia Stempkowski Ostrzyk - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Fronteira Sul - Auxílio financeiro.
2022 - Atual

Educação Emocional e profissão docente: processos autoformativos, Descrição: O estudo é oriundo do Grupo de Pesquisa Educação Emocional (GRUPEE) da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Erechim, e do projeto guarda-chuva intitulado ?Formação de professores e educadores: Narrativas biográficas e educativas?. O objeto de investigação dar-se-á mediante a problemática: Como as narrativas de si repercutem nos processos autoformativos para pensar as emoções, as relações interpessoais e a profissão? Assim, objetiva-se identificar entre as narrativas as experiências, as formações e projetações na perspectiva do cuidar de si, do outro e da profissão. O trabalho de investigação será realizado com 16 docentes e 11 estudantes da Graduação e Pós-Graduação da Universidade Federal da Fronteira (UFFS), da Universidade Federal de Goiás (UFG) e do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) e docentes da Educação Básica das redes pública e privada. O estudo do tipo qualitativo constituir-se-á a partir da metodologia da pesquisa-formação, fundamentada em Josso (2004), e que tem como procedimento as narrativas. Serão sete encontros virtuais em que os participantes farão narrativas autoformativas provocadas pelas discussões de leituras bibliográficas preliminares, narrativas orais e escritas a partir de temas e a utilização da arte. A pesquisa qualitativa constituir-se-á a partir dos pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa narrativa. Espera-se que essa pesquisa possa subsidiar na organização de currículos de formação de professores com foco em processos educativos e formativos do cuidado de si, do outro e da profissão. Aprovada pelo EDITAL N 633/GR/UFFS/2022 do EDITAL N 89/GR/UFFS/2022 DE FOMENTO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA TECNOLÓGICA E INOVAÇÃO E FOMENTO À PESQUISA COM ÊNFASE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UFFS, com financiamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Coordenador / ADRIANA SALETE LOSS - Integrante / IVONE MARIA MENDES SILVA - Integrante / Flavia Burdzinski de Souza - Integrante / Maria Geralda Oliver Rosa - Integrante / Almiro Schulz - Integrante / Monica Riet Goulart - Integrante / Susiane Maria Bampi - Integrante / Jonas Antonio Bertolassi - Integrante / Rosângela Fátima Dalagnol - Integrante / Mírian Eugênia Meneguello Poletto - Integrante / Ana Paula Caetano - Integrante / Ivania Nogaro - Integrante / Sandra Betiatto - Integrante / Patrícia do Amaral Guerreiro Pinheiro - Integrante / Silvania Regina Pellez Irgang - Integrante / Eunice Radomski da Rocha - Integrante / Patrycia Sbeghen Zanatta - Integrante / Chaiane Brum - Integrante / Milena Moraes do Estreito - Integrante / Letícia Ribeiro Lyra - Integrante / Licini Camila Karpinski - Integrante / Julia Carolina Vizzotto de Conto - Integrante / Maribel Haas de Toledo - Integrante / Enilson Macedo Ferreira - Integrante / Samanta Aguiar - Integrante / Margarete Tironi - Integrante / Ana Lídia Paixão e Silva - Integrante / Franciele Zaleski - Integrante / Rosane Cardoso - Integrante / Maisa Paula Bolis - Integrante / Élida Ferreira - Integrante.
2021 - 2023

Professores Universitários e(m) suas estratégias para o Engagement Acadêmico, Descrição: O presente Projeto tem como foco de discussão a interlocução entre Docência na Educação Superior e Engagement (Envolvimento) Acadêmico a partir da perspectiva de estudantes e de docentes de Cursos de Graduação e Pós-Graduação da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e de demais Instituições de Educação Superior que apresentem interesse em fazer parte de possíveis Subprojetos de Pesquisas Interinstitucionais. Para tanto, serão tomadas como foco de discussão as questões referentes à Pedagogia Universitária em suas interfaces com os estudos sobre Envolvimento Estudantil. O objetivo é compreender o potencial formativo, na perspectiva de acadêmicos e de docentes de cursos de Graduação e de Pós-Graduação, de práticas pedagógicas que promovem o engagement estudantil. O aporte teórico está baseado nos estudos de Zabalza, Mentges e Vitória (2018), Costa, Rigo e Vitória (2009) e Cunha (2008). A pesquisa será operacionalizada a partir de um conjunto de três etapas decorrentes de cada uma das fases da investigação. A primeira fase da investigação será constituída de uma Revisão da Literatura e de uma análise dos discursos que permearam o campo da Pedagogia Universitária, das Práticas Pedagógicas e do Engagement Estudantil na Educação Superior nas últimas décadas. Na segunda fase da investigação, será realizada uma pesquisa de Estado do Conhecimento na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) para analisar as recentes publicações de Programas Brasileiros de Pós-Graduação em Educação com o objetivo de conhecer as principais abordagens apresentadas por essas teses e dissertações, bem como estabelecer aproximações e distanciamentos entre essas produções e a temática investigada no presente estudo. Na terceira etapa da investigação, serão desenvolvidos diagnósticos em campo, a partir da entrega de questionários e da realização de entrevistas semiestruturadas com os referidos estudantes e docentes, considerando como contexto empírico os espaços universitários envolvidos nessas investigações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Coordenador.
2021 - Atual

Formação de professores e educadores: Narrativas biográficas, Descrição: No ano de 2020 foi firmado o Termo de cooperação entre os investigadores da Universidade Federal da Fronteira Sul e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. A cooperação investigativa entre os docentes das IES dar-se-á mediante o estudo do objeto ?Intercâmbio de pesquisadores para Formação de professores e educadores: Narrativas biográficas?, sob responsabilidade da Profª Drª Adriana Salete Loss (UFFS), Profª Drª Adriana Richit, Profª Drª Ana Paula Viana Caetano e Profª Drª Carmen Cavaco (IE/Ulisboa). Assim, com o estudo pretende-se perceber o processo dinamizador das narrativas na formação docente, constituído da reflexão crítica sobre as dimensões pessoal e profissional, a partir de investigações realizadas pelas autoras, no Brasil e em Portugal. A formação da profissão docente como um processo exige reflexão crítica do saber conhecer, saber fazer, saber conviver e saber ser, na perspectiva da autoformação permanente de uma identidade pessoal e profissional. Nesse sentido, concebe-se as narrativas como uma metodologia para proporcionar a formação e a pesquisa em educação. O estudo apresentará resultados referentes aos processos educativos, formativos e autoformativos, com enfoque nas narrativas biográfica. A investigação resultará em produção intelectual coletiva das equipes de pesquisadores das duas IES.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Integrante / Adriana Richit - Integrante / ADRIANA SALETE LOSS - Coordenador / FLÁVIA BURDZINSKI - Integrante / ANA PAULA VIANA CAETANO - Integrante / CARMEN CAVACO - Integrante.
2020 - Atual

Análises sobre as concepções das formadoras locais do Eixo Pré-escola do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)/UNIPAMPA 2017-2018, Descrição: O presente projeto pretende fazer uma investigação sobre algumas das concepções das formadoras locais, que atuaram no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) da UNIPAMPA no eixo Pré-escola, no período 2017-2018. O PNAIC era um programa do governo federal, coordenado pelo Ministério da Educação com a parceria de Estados e municípios, tendo sua primeira edição no ano de 2013. As concepções que se pretende descrever e analisar neste projeto de pesquisa, no âmbito da Educação Infantil, são sobre os seguintes temas: docência; letramento; cultura escrita; oralidade; alfabetização, criança e currículo. Tais concepções foram abordadas nos encontros de formação mensais que a UNIPAMPA organizava para os formadores locais, ou seja, professores da educação básica que atuavam como formadores nos municípios, replicando a formação assistida nos polos de abrangência da universidade: regiões de Bagé e São Borja. Pretende-se fazer uma descrição e uma análise qualitativa dos registros escritos produzidos durante a formação continuada pelas formadoras locais acerca das concepções acima citadas, procurando estabelecer relações com os estudos produzidos teoricamente na área. Este estudo justifica-se pelo grande acervo de registros escritos produzidos durante a formação continuada oferecida pela UNIPAMPA e que, agora, merecem um olhar pesquisador para sistematizar os efeitos produzidos pela mesma. Como ferramenta metodológica, esta investigação fundamenta-se nos princípios da pesquisa qualitativa de Minayo (2010), Goldenberg (2011) e Marconi e Lakatos (2003), em que a descrição detalhada e a relação com a pesquisa bibliográfica ganham grande relevância. Pretende-se delinear e sistematizar as concepções das formadoras locais a fim de divulgar os entendimentos das mesmas a partir de um processo de formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Integrante / Patrícia dos Santos Moura - Coordenador / Gabrielle Coelho dos Santos - Integrante.
2019 - 2021

Educação Superior e(m) Contextos Emergentes, Descrição: O presente projeto tem como foco privilegiado de discussão os modos como têm operado projetos de expansão e democratização do acesso à Educação Superior, apostando em novos arranjos universitários a partir do fomento estatal. Para tanto, serão tomadas como foco de discussão as questões referentes à universidade brasileira em suas interfaces com o contexto internacional. O objetivo é investigar de que forma a Educação Superior vem se constituindo no Brasil, considerando o panorama histórico remoto e recente, com destaque ao cenário pós-LDB/1996. As pesquisas que se constituírem como Subprojetos desse projeto Guarda-Chuva serão operacionalizadas, inicialmente, a partir de um conjunto de três materialidades empíricas, decorrentes de cada uma das fases da investigação. Como princípio de análise, tem-se por base os estudos de Ball, Bowe e Gold (1992), os quais propõem o Ciclo de Políticas como um instrumento, uma forma de realizar pesquisas na área educacional, especificamente no sentido de compreender o funcionamento de políticas educacionais. Priorizam-se, assim, pesquisas em três fases, uma vez que este ciclo contínuo foi inicialmente proposto como constituído por três contextos principais de análise: Contexto da Influência, Contexto da Produção do Texto e Contexto da Prática. A primeira fase da investigação será constituída de uma revisão da literatura produzida no Brasil, de um estudo de natureza histórica e de uma análise dos discursos que permearam o campo da Educação Superior nas últimas décadas. Na segunda fase da investigação, será realizada uma análise dos principais documentos legais, históricos e culturais que referenciam tais pesquisas. A seleção de tais documentos ocorrerá a partir de sua importância e representatividade, buscando nestes as diretrizes que prescrevem os modos de ser da Educação Superior no Brasil. Na terceira etapa da investigação, serão desenvolvidos diagnósticos em campo, considerando como contexto empírico os espaços universitários envolvidos nas investigações. O diagnóstico será produzido a partir de incursões etnográficas nos referidos contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Coordenador / Thiago Ingrassia Pereira - Integrante.
2019 - 2020

Processo de Internacionalização do Ensino Superior na UFFS: trajetórias acadêmicas do interior para o exterior, Descrição: A internacionalização da educação é um fenômeno recente que transborda e dilui as fronteiras entre os países. Esse conceito é compreendido por alguns como o intercâmbio entre instituições educativas, pesquisadores e estudantes de várias regiões do mundo, que não somente compartilham experiências e pesquisas vivenciadas em seus contextos, mas, cada vez mais, se deslocam para realizar mobilidade acadêmica, estabelecer redes de cooperação e implementar convênios para o desenvolvimento de pesquisas científicas. Para outros estudiosos do assunto, trata-se de um processo de globalização, de mercantilização e de submissão das universidades às recomendações e às acreditações de redes de agências transnacionais. A presente pesquisa, voltada mais diretamente ao enfoque da mobilidade estudantil, trata-se de pesquisa qualitativa que pretende, a partir da realização de entrevistas semiestruturadas com estudantes dos Cursos de Licenciatura e de Bacharelado, quer seja dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia, Ciências Sociais, Geografia, História e Filosofia, e dos Cursos de Bacharelado em Agronomia, Arquitetura e Engenharia Ambiental, todos da UFFS, campus Erechim, identificar e analisar os significados que estão sendo atribuídos por estudantes que tenham tido a experiência de mobilidade acadêmica. O objetivo é conhecer como esses intercâmbios interinstitucionais estão contribuindo/contribuíram para o seu envolvimento com o curso e com a futura profissão, bem como conhecer como vêm impactando na constituição das suas identidades, que, muitas vezes, se caracterizam como sujeitos que vivem em cidades do interior do norte do Rio Grande do Sul e que vivenciam a experiência de se deslocarem do interior para o exterior do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Coordenador / Thiago Ingrassia Pereira - Integrante.
2019 - Atual

Práticas Pedagógicas Inovadoras e Engagement Estudantil: uma possibilidade de mudança paradigmática na Educação Superior, Descrição: Tem como foco privilegiado de discussão a interlocução entre Práticas Pedagógicas Inovadoras e Engagement (Envolvimento) Estudantil na Educação Superior a partir da perspectiva de acadêmicos e de docentes de Cursos de Graduação da Universidade Franciscana (UFN), situada em Santa Maria/RS, e da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Erechim/RS. Para tanto, serão tomadas como foco de discussão as questões referentes à Pedagogia Universitária em suas interfaces com os estudos sobre Envolvimento Universitário. O objetivo é compreender o potencial formativo, na perspectiva dos acadêmicos e dos docentes dos cursos de graduação da UFN e da UFFS/Erechim, das práticas pedagógicas inovadoras que promovem o engagement estudantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Integrante / Fernanda Figueira Marquezan - Coordenador.
2013 - 2015

As oficinas de letramento do programa Mais Educação no município de Erechim/RS: a construção do sujeito letrado, Descrição: O presente projeto tem como foco privilegiado de discussão os modos como têm operado as Oficinas de Letramento do Programa Mais Educação na construção do sujeito letrado a partir das práticas pedagógicas colocadas em ação no âmbito deste Programa de Educação Integral desenvolvido no município de Erechim/RS. Para tanto, serão tomadas como foco de discussão as questões referentes à alfabetização/letramento em suas interfaces com o trabalho pedagógico desenvolvido por professores-tutores na Educação Integral para o combate/prevenção ao Analfabetismo Funcional. O objetivo é investigar de que forma o analfabetismo funcional está se constituindo como fator de risco social e como o surgimento da oferta de Oficinas de Letramento, como disciplina de um currículo para Educação Integral e como espaço para a construção do sujeito letrado, está sendo proposta como uma possível solução para esse problema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zoraia Aguiar Bittencourt - Coordenador.

Prêmios

2022

Prêmio Destaque XI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE), UFFS.

2022

Prêmio Destaque XI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE), UFFS.

2022

Prêmio Menção Honrosa XII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica (JIC), UFFS.

2009

1 Prêmio EcoFuturo de educação para a sustentabilidade, Instituto EcoFuturo.

2008

Prêmio Mérito de Distinção no trabalho Pesquisa Científica na Escola: uma possibilidade real no Ensino Médio, FAPA.

2003

Prêmio Mérito de Distinção no trabalho Grupo de Estudos como Elemento de Reflexão sobre Práticas Sociais e Educacionais., FAPA.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim. , ERS 135 - Km 72, 200, Zona Rural, 99700970 - Erechim, RS - Brasil - Caixa-postal: 764, Telefone: (54) 33217050, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Literatura Infantojuvenil
03/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Seminário de Orientação
06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho responsável pela elaboração de projeto de implantação do curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, Campus Erechim..
09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho responsável pela elaboração de projeto de implantação do curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação, criado pela Portaria n 178/PROPEPG/UFFS/2022. [PORTARIA N 179/PROPEPG/UFFS/2022, DE 12 D.
06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acompanhamento da Produção Docente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH).
06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH).
02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH), da UFFS, Campus Erechim- RS..
11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acompanhamento de Produção Discente e de Egressos do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação, constituída pela Portaria n 1970/GR/UFFS/2021 [PORTARIA N 1971/GR/UFFS/2021, DE 24 DE NOVEMBRO DE 2021].
05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) [PORTARIA N 1632/GR/UFFS/2021, DE 5 DE MAIO DE 2021].
09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho (GT) responsável pela elaboração dos instrumentos de autoavaliação para os programas de Pós-Graduação da UFFS.
07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH) - PORTARIA N 38/PROPEPG/UFFS/2019 revogada pela PORTARIA N 1940/GR/UFFS/2021, DE 5 DE NOVEMBRO DE 2021.
08/2018
Outras atividades técnico-científicas , Campus Erechim, Campus Erechim.,Atividade realizada, Membro suplente representante da UFFS no Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação dos Profissionais da Educação Básica - FORPROFE/RS.
08/2016
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Núcleo de Estudos e Pesquisas Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI).
05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante Docente (ND/E) do Curso de Pedagogia - PORTARIA N 370/PROGRAD/UFFS/2022.
03/2012
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Grupo de Estudos em Alfabetização do Município de Erechim (GEAME).
08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
07/2021 - 08/2023
Direção e administração, Campus Erechim.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH) [PORTARIA DE PESSOAL N 397/GR/UFFS/2021, DE 5 DE JULHO DE 2021].
03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Literatura Infantojuvenil
03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Alfabetização
03/2023 - 07/2023
Ensino, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Seminário Interdisciplinar em Ciências Humanas II
03/2023 - 05/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina de Seminário de Pesquisa
09/2022 - 03/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Literatura Infantojuvenil
09/2022 - 03/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Ensino de Língua Portuguesa
03/2019 - 02/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acompanhamento de Produção Discente e de Egressos do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH) [PORTARIA N 4/PROPEPG/UFFS/2019].
08/2022 - 12/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Metodologia da Pesquisa
08/2022 - 12/2022
Ensino, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Seminário de Orientação
05/2022 - 09/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Alfabetização
05/2022 - 09/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Pesquisa em Educação
11/2021 - 04/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Literatura Infantojuvenil
11/2021 - 04/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Ensino de Língua Portuguesa
09/2021 - 04/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Interdisciplinar em Ciências Humanas - PORTARIA N 1852/GR/UFFS/2021, DE 20 DE SETEMBRO DE 2021.
10/2020 - 03/2022
Outras atividades técnico-científicas , Campus Erechim, Campus Erechim.,Atividade realizada, Colaboradora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) [ATO DELIBERATIVO N 1/CCLPCER/UFFS/2020].
09/2021 - 12/2021
Ensino, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Seminário de Orientação
09/2021 - 12/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Metodologia da Pesquisa
01/2021 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, [PORTARIA N 1458/GR/UFFS/2021].
07/2021 - 10/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão Responsável pela Organização do I Simpósio de Pós-Graduação do Sul do Brasil (SIMPÓS-SUL), criada pela Portaria n 1747/GR/UFFS/2021..
06/2021 - 10/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Pesquisa em Educação
06/2021 - 10/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Alfabetização
04/2021 - 07/2021
Ensino, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina "Seminário Interdisciplinar em Ciências Humanas II"
07/2019 - 07/2021
Direção e administração, Campus Erechim.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH). [PORTARIA N 648/GR/UFFS/2019].
02/2021 - 05/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Literatura Infantojuvenil
02/2021 - 05/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Ensino de Língua Portuguesa
10/2020 - 03/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Metodologia da Pesquisa
03/2020 - 01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Literatura Infanto-juvenil
03/2020 - 01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Alfabetização
03/2020 - 09/2020
Ensino, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Conhecimento, cultura e currículos escolares
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Pesquisa em Educação
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Ensino de Língua Portuguesa
08/2019 - 12/2019
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Obrigatória Metodologia da Pesquisa
08/2019 - 12/2019
Ensino, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora do Seminário Avançado Políticas Públicas, Expansão e Democratização da Educação Superior e(m) Contextos Emergentes
03/2019 - 09/2019
Outras atividades técnico-científicas , Campus Erechim, Campus Erechim.,Atividade realizada, Colaboradora da Coordenação Adjunta de Laboratórios do Campus Erechim como responsável pela Brinquedoteca.
04/2019 - 07/2019
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Extensão Alfabetização com sentido: práticas em sala de aula.
03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Alfabetização
02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Alfabetização: teoria e prática II
11/2017 - 06/2019
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de Formação do Curso Formação Continuada de Professores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e do Programa Novo Mais Educação (PNME).
08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Alfabetização: teoria e prática I
08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Pesquisa em Educação
08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Ensino de Língua Portuguesa
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Alfabetização II
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora na disciplina Alfabetização I: teoria e prática
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora na disciplina Pesquisa em Educação
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II
08/2017 - 08/2017
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Ministrante de oficina sobre Alfabetização em 31/08/2017 no Curso de Extensão ?Formação continuada na Brinquedoteca: Práticas Pedagógicas?.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora na disciplina Ensino de Língua Portuguesa: conteúdo e metodologia
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora na disciplina Alfabetização II: teoria e prática
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Alfabetização: Teoria e Prática I
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Disciplina Pesquisa em Educação
10/2011 - 06/2016
Direção e administração, Campus Erechim.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Extensão em Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim/RS.
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Ensino de Língua Portuguesa: conteúdo e metodologia
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Literatura Infanto-Juvenil
11/2014 - 07/2015
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Supervisora do Projeto de Extensão Educação para as Relações Étnicorraciais.
04/2015 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Organizadora do II Seminário de Estudos e Políticas de Alfabetização (SEPA).
04/2013 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Conselheira Suplente do Conselho de Campus.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Trabalho de Curso II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Literatura Infanto-Juvenil
08/2014 - 11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Organizadora do I Seminário de Estudos e Pesquisas de Alfabetização (SEPA).
03/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I
03/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Ensino de Língua Portuguesa: conteúdo e metodologia
10/2013 - 01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Organizadora do II Seminário do Curso de Pedagogia: Desafios Contemporâneos da Educação.
09/2013 - 01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Iniciação à Prática Científica, Professora da disciplina Pesquisa em Educação
11/2013 - 11/2013
Ensino, Especialização em Linguísticas Contemporâneas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Seminário Especial: Metodologia de Ensino de Português
05/2013 - 10/2013
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Professora do Curso de Extensão Educação Infantil: múltiplos letramentos.
05/2013 - 10/2013
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Professora do Curso de Extensão Mediação, Interdisciplinaridade e práticas de Produção Textual na Educação de Jovens e Adultos (EJA): Possibilidades de Intervenção em Sala de Aula.
04/2013 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Ensino de Língua Portuguesa: conteúdo e metodologia, Professora da disciplina Literatura Infanto-juvenil
08/2012 - 03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Pesquisa em Educação
11/2012 - 02/2013
Ensino, Processos Pedagógicos na Educação Básica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Professora na disciplina Currículo na Educação Básica
12/2012 - 12/2012
Ensino, Educação Integral, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Metodologia da Pesquisa
09/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Organização do I Seminário do Curso de Pedagogia: a infância no ensino fundamental de nove anos.
03/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Professora do Curso de Extensão Cultura contemporânea: currículo, infâncias, alfabetismos e tecnologias: desafios para pensar a docência no âmbito da Educação Integral.
03/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora do Projeto de Extensão Café com Memória: as narrativas na construção do espaço urbano e social de Erechim.
02/2012 - 09/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Ensino de Língua Portuguesa: conteúdo e metodologia, Professora da disciplina Literatura infanto-juvenil
10/2011 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão Provisória de Criação da Associação dos Docentes da UFFS - Campus Erechim.
11/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Campus Erechim.,Atividade de extensão realizada, Organizadora e Professora do Curso de Extensão Práticas de Letramento na Educação Infantil e no 1 ano do Ensino Fundamental.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora da disciplina Iniciação à Prática Científica
10/2011 - 11/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão do processo seletivo do curso de pós-graduação lato sensu em Processos Pedagógicos na Educação Básica.
08/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora da II Jornada Pedagógica UFFS.

2009 - 2011

Faculdade Porto-Alegrense

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

2005 - 2006

Faculdade Porto-Alegrense

Vínculo: Professora visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 4

Outras informações:
Aulas ministradas em cursos de extensão na área da Alfabetização.

2003 - 2004

Faculdade Porto-Alegrense

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 2

Outras informações:
Participação no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização orientado pela Profª Drª Suzana Schwartz.

Atividades

02/2010 - 07/2011
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial
03/2009 - 07/2011
Ensino, Alfabetização: Teoria e Práxis, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A construção da linguagem escrita
02/2009 - 07/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II, Prática I, Prática II
02/2009 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática da Leitura e Escrita I, Teoria e Prática da Leitura e Escrita II
03/2005 - 11/2006
Extensão universitária , Programa de Extensão Universitária, Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Aulas ministradas em cursos de extensão na área de Alfabetização..

2009 - 2009

Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Contratada, Carga horária: 20

Atividades

03/2009 - 07/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2007 - 2011

Colégio Fundação Bradesco - Gravataí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Atividades

02/2007 - 01/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
02/2007 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira

2002 - 2005

Colégio Estadual Francisco Antônio Vieira Caldas Júnior

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

03/2002 - 03/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, 1ª Série do Ensino Fundamental - Alfabetização, 1ª Série do Ensino Médio - Língua Portuguesa, 1ª Série do Ensino Médio - Literatura Brasileira

2000 - 2004

Escola Estadual Mauricio Sirotsky Sobrinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

07/2000 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, 1ª Série do Ensino Fundamental - Alfabetização

1996 - 1997

Tv Educativa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Debatedora, Carga horária: 2

Outras informações:
Programa televisivo, em cadeia nacional, "Um Salto para o Futuro", constituído em debates entre professores, estudantes de magistério e especialistas em educação de todo o país, sobre questões específicas de temas selecionados pela Fundação Roquette Pinto, organizadora do projeto.

2005 - 2005

Grupo Babels de Intérpretes e Tradutores Voluntários

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Tradutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho como tradutora voluntária (Espanhol/Português) no V Fórum Social Mundial realizado na cidade de Porto Alegre/RS em janeiro de 2005.

Atividades

01/2005 - 01/2005
Serviços técnicos especializados , Fórum Social Mundial.,Serviço realizado, Tradução Espanhol/Português.