Lidiane de Morais Diógenes Bezerra
possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2001), especialização em Linguística Aplicada pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2003), mestrado (2006) e doutorado (2013) em Estudos da Linguagem, com área de concentração em Linguística Aplicada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente, é professora Adjunto IV da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus de Pau dos Ferros. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Produção e Ensino de Texto (GPET) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERN (PPGL), Mestrado Acadêmico e Doutorado. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística textual, referenciação, crítica genética, reescrita, livro didático, produção textual.
Informações coletadas do Lattes em 04/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos da Linguagem
2008 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: O uso de operações linguístico-discursivas da Crítica Genética na reescritura de textos
Maria das Graças Soares Rodrigues. Palavras-chave: Crítica Genética; reescritura; produção textual; ensino superior.
Mestrado em Estudos da Linguagem
2003 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Referenciação anafórica: as anáforas não-correferenciais no livro didático de Língua Portuguesa,Ano de Obtenção: 2006
Luis Alvaro Sgadari Passeggi.Palavras-chave: referenciação; anáfora; livro didático.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Linguistica Aplicada
2002 - 2003
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Argumentação e Interação em textos de divulgação científica: uma análise do gênero artigo científico
Orientador: Gilton Sampaio de Souza
Formação complementar
2010 - 2010
Crítica Genética: a luz que vem do manuscrito. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2010 - 2010
O estudo da compreensão nas interações faladas. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2010 - 2010
Gustave Flaubert: um modo especial de viver. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2010 - 2010
Missão de Estudos - PROCAD NF/294/2010. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2010 - 2010
Missão de estudos - PROCAD NF/294/2010. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2006 - 2006
Historicizando a linguagem. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2006 - 2006
Sob o signo da fragmentação. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2004 - 2004
A Produção de Textos e Os Gêneros Textuais. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2003 - 2003
Introdução à Semântica Cognitiva. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2001 - 2001
As Teorias Lingüísticas / Produção de Textos Orais. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
Elaboração de Projetos de Pesquisa Oficina. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
Lingüística Textual e Variação Lingüística. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
A Prosa de Oswald de Andrade e Lima Barreto. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
A Poesia de Manuel Bandeira e João C de Melo Neto. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
Fonética e Fonologia do Português. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
Morfossintaxe. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
Introdução Ao Estudo da Estilística. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2001 - 2001
Português Histórico. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2000 - 2000
Coerência e Intertextualidade. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
1997 - 1997
Iniciación a Lingua Española. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
1997 - 1997
Produção de Textos Escritos Oficina. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Organização de eventos
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . II Simpósio Nacional de Texto e Ensino. 2012. (Outro).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura. 2010. (Outro).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . VI Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros. 2008. (Outro).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . XVIII Forum Acadêmico de Letras. 2007. (Outro).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . V Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros. 2006. (Outro).
Participação em eventos
X Forum Internacional de Pedagogia.A construção de referentes em notícias de portais online: uma análise da forma de manifestação dos processos de recategorização. 2018. (Outra).
XXIV Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste.O emprego de anáforas encapsuladoras em monografias produzidas por alunos do curso de Letras do CAMEAM/UERN. 2016. (Outra).
I Simpósio de Linguística Textual.A operação de substituição e a construção da coerência em textos escritos. 2015. (Simpósio).
VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Os efeitos de sentido no processo de reescrita: uma experiência com a produção de texto no ensino superior. 2013. (Congresso).
II Simpósio Nacional de Texto e Ensino.A prática da reescrita no ensino superior: uma análise sobre a operação de substituição. 2012. (Simpósio).
IV Foro Internacional de Pedagogía.Referenciação anafórica em recontos produzidos por alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2011. (Outra).
VII Congresso Internacional da ABRALIN. O trabalho com a reescrita: uma análise da produção de texto no ensino superior. 2011. (Congresso).
II Encontro Intermediário do GT de Linguística Textual e Análise da Conversação da ANPOLL. 2010. (Encontro).
II Simpósio Internacional de Análise Textual dos Discursos. 2010. (Simpósio).
VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura.A produção de texto no ensino superior: breves considerações sob o olhar etnográfico. 2010. (Outra).
I Simpósio Internacional de Análise Textual dos Discursos. 2009. (Simpósio).
VI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Lingüística Textual: uma proposta classificatória para a referenciação anafórica. 2009. (Congresso).
Ciclo Internacional de Conferências - 15 anos do PPgEL. 2008. (Outra).
Encontro Internacional de Texto e Cultura.A forma de manifestação dos grupos nominais anafóricos no livro didático de Língua Portuguesa. 2008. (Encontro).
I Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso.Argumentação em artigos científicos: uma análise dos operadores argumentativos. 2008. (Outra).
III Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas (SETEPE).Língua Portuguesa: o uso de anáforas não-correferenciais. 2008. (Encontro).
I Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Os gêneros textuais no livro didático de Língua Portuguesa: um olhar à luz da referenciação. 2008. (Simpósio).
VI Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros.Lingüística Textual e Referenciação: uma proposta classificatória. 2008. (Outra).
XIV Semana Universitária do CAMEAM. 2008. (Outra).
I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem.Referenciação anafórica no livro didático de Língua Portuguesa: a forma de manifestação dos grupos nominais anafóricos. 2007. (Outra).
I Salão de Extensão Universitária.Cursinho pré-vestibular CAMEAM/UERN. 2007. (Outra).
I SELN - Semana de Estudos Lingüísticos do NAESU.A referenciação anafórica no livro didático de Língua Portuguesa. 2007. (Encontro).
58ª Reunião Anual da SBPC.58ª Reunião Anual da SBPC. 2006. (Outra).
V SELLP Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros.V SELLP Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros. 2006. (Encontro).
XIII Semana Universitária. 2006. (Encontro).
57ª Reunião Anual da SBPC.57ª Reunião Anual da SBPC. 2005. (Outra).
Seminário Multidisciplinar de Pesquisa. 2005. (Seminário).
XIII Semana de Humanidades.XIII Semana de Humanidades do CCHLA. 2005. (Encontro).
XII Semana Universitária.XII Semana Universitária - CAMEAM/UERN. 2005. (Encontro).
XI Seminário de Pesquisa do CCSA.XI Seminário de Pesquisa do CCSA. 2005. (Seminário).
IV Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros.IV Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros. 2004. (Encontro).
XII Semana de Humanidades do CCHLA.XII Semana de Humanidades do CCHLA. 2004. (Encontro).
I Seminário de Pesquisa em Letramento. 2003. (Seminário).
XI Semana de Humanidades.XI Semana de Humanidades do CCHLA. 2003. (Encontro).
III Semana de Estudos Linguísticos e Literários.III Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. 2002. (Encontro).
IV Congresso dos Estudantes da UERN. IV Congresso dos Estudantes da UERN. 2001. (Congresso).
IX Semana Universitária.VIII Semana Universitária. 2001. (Encontro).
VII Encontro de Pesquisa e Extensão.VII Encontro de Pesquisa e Extensão. 2000. (Encontro).
VIII Semana Universitária.VIII Semana Universitária. 2000. (Encontro).
VI Encontro de Pesquisa e Extensão.VI Encontro de Pesquisa e Extensão. 1999. (Encontro).
I Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros.I Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. 1997. (Encontro).
V Semana Universitária.V Semana Universitária - CAMEAM/UERN. 1997. (Encontro).
Participação em bancas
QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, LIDIANE DE MORAIS DIÓGENES; SILVA, A. A. da.. Plano de texto e etapas de produção textual do gênero notícia em livros didáticos do 6ª ano do ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; Gomes, H. P.. Produção processual do gênero artigo de opinião: plano de texto e sequência argumentativa em livros didáticos do PNLD 2020. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; COSTA JUNIOR, J. V.; BARBOSA, M. S. M. F.. Abordagem da gramática em livros didático do 9° ano dos PNLD?S 1988, 2005 e 2020: da tradição gramatical à análise linguística. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BERNADINO, R. A. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; FERNANDES, E. S. S.. Das autoras ao réu: a (não) assunção da responsabilidade enunciativa no processo trabalhista impetrado por professoras. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; BESSA, C. M. B.; QUEIROZ, M. E.. Funções discursivas de expressões nominais referenciais: uma análise em exortação apostólica do Papa Francisco. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, Maria Eliete de; SILVA, A. A. da.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Representações discursivas de Lula no interrogatório do caso triplex. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; SILVA, A. A. da.. Representações discursivas de Dilma Rousseff no discurso de defesa do impeachment. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, M. E.; BERNADINO, R. A. S.. A progressão referencial no texto: um estudo da seção ?considerações finais? do gênero dissertação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, M. E.; BARBOSA, M. S. M. F.. Os processos referenciais na construção da argumentação textual: um estudo do gênero artigo de opinião. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; AQUINO, L. D.. Representações discursivas em narrativas contadas por remanescentes quilombolas de Portalegre/RN. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
RODRIGUES, M. das G. S.BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; AZEVEDO, J. A. M. de.. Conectores argumentativos utilizados pelos alunos do 8 ano do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBOSA, M. S. M. F.; LIMA, A. A. P.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Análise dos fatores de coerência nos textos de alunos do 6 ano produzidos via Facebook. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
RODRIGUES, M. das G. S.BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; COSTA, A. C. F. da.; PASSEGGI, L. A. S.. Operações linguístico-discursivas em relatos retextualizados por alunos do 6 ano. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.; PASSEGGI, L. A. S.; NETO, J. G. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; PEREIRA, C. C.. Plano de texto referencial e representações discursivas dos temas Eduardo Cunha e Dilma Roussef na defesa da presidenta no processo de impeachment. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BERNADINO, R. A. S.; COSTA, E. B. G.;BEZERRA, LIDIANE DE MORAIS DIÓGENES. O corpo gordo feminino em discursos jornalísticos: uma análise dos pontos de vista e da responsabilidade enunciativa. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.; SILVA, A. C. B.; PASSEGGI, L. A. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; MENDES, W. V.. A comunicação homilética do Papa Francisco: representação discursiva de temas bíblicos em viagens apostólicas à América Latina. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; GOMES, A. T.; SILVA, F. V.; BARBOSA, M. S. M. F.. Referenciação, Retextualização e ensino: um estudo sobre os processos anafóricos intertextuais no contexto escolar. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; GOMES, A. T.; LIMA, E. P.; MENDES, W. V.. Recategorização referencial e argumentação em seções de análise dos resultados de monografias. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, Maria Eliete de; PASSEGGI, L. A. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; BERNADINO, R. A. S.. Plano de texto referencial e representações discursivas dos temas Eduardo Cunha e Dilma Rousseff na defesa da presidenta no processo de impeachment. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.; SILVA, A. A. da.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Plano de texto e etapas de produção textual do gênero notícia em livros didáticos do 6 ano do ensino fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; MOURA, A. S. R.; BERNADINO, R. A. S.. Texto e construção de sentidos: uma análise dos fatores de contextualização como critérios de textualidade no gênero notícia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; LIMA, E. P.; BARBOSA, M. S. M. F.. Referenciação anafórica: uma análise de artigos de opinião publicados nas revistas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; MOURA, A. S. R.; COSTA JUNIOR, J. V. L.. Abordagem da gramática nos livros didáticos de Língua Portuguesa do 9° ano das últimas décadas: da tradição gramatical à análise linguística. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, Maria Eliete de; BARBOSA, M. S. M. F.. Processos referenciais e orientação argumentativa em redações do ENEM. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, E. P.; PONTES, A. L.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Manifestação cultural e léxico: um percurso investigativo sobre as denominações das cidades potiguares. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; ARAÚJO, D. L.. Processo de produção escrita do gênero artigo de opinião: plano de texto e sequência argumentativa em livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, M. E.; BARBOSA, M. S. M. F.. As funções das expressões nominais referenciais na exortação apostólica Gaudete et Exsultate do Papa Francisco. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BERNADINO, R. A. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, Maria Eliete de. Dos autores ao réu: a (não) responsabilidade enunciativa no processo trabalhista impetrado por professores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; BARBOSA, M. S. M. F.. Representações discursivas de Dilma Rousseff no discurso de defesa do impeachment. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; BERNADINO, R. A. S.. Representação discursiva do tema impeachment em discursos de senadores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, M. E.; BARBOSA, M. S. M. F.. A produção de textos em Língua Portuguesa: Uma análise de atividades de escrita e reescrita de textos em livros didáticos do 9 ano da educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, M. E.; BARBOSA, M. S. M. F.. A produção de textos em Língua Portuguesa: Uma análise de atividades de escrita e reescrita de textos em livros didáticos do 9 ano da educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, M. E.; BERNADINO, R. A. S.. Estudos dos processos referenciais no gênero acadêmico monografia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BARBOSA, M. S. M. F.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; Vidal, Rosângela Maria Bessa. A referenciação nos textos dos alunos do 9 ano: um olhar sobre a anáfora encapsuladora e a recategorização. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOUZA, G. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; PEREIRA, C. C.. Argumentação em discurso de esfera jurídica: autodefesa La historia me absolverá, de Fidel Castro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; GOMES, J. B. F.. Representações discursivas em narrativas contadas por remanescentes quilombolas de Portalegre/RN. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BARBOSA, M. S. M. F.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; Vidal, Rosângela Maria Bessa. O facebook como suporte no enfrentamento do fracasso escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
RODRIGUES, M. das G. S.BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; PASSEGGI, L. A. S.; ALVES, M. H. de L.. Operações linguístico-discursivas em relatos retextualizados por alunos do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
IRINEU, L. M.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; GOMES, A. T.. Representações sobre as ?manifestações no Brasil? em reportagens do periódico europeu El Mundo e do periódico hispano-americano Excelsior. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Aprendizagem da Língua Espanhola) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, C.; QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Os encaminhamentos das atividades de produção textual no livro didático Todos os textos: uma análise dos gêneros discursivos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguistica Aplicada) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOUSA, S. T.; PENHA, D. T. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. O ensino de produção textual na 5ª série do ensino fundamental. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguistica Aplicada) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; BARBOSA, M. S. M. F.. A correção de textos no ensino médio: relato das professoras. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguistica Aplicada) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. A construção argumentativa em textos para adolescentes: da formação subjetiva à ditadura do consumo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingüística Aplicada) - CAMEAM-UERN.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. As figuras de linguagem como recurso manipulatório da opinião pública nos textos do mesalão: uma análise da mídia como instrumento de poder. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingüística Aplicada) - CAMEAM-UERN.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; COSTA, R. L.; ALMEIDA, E. C. A. P.. A referenciação como estratégia argumentativa em editoriais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; SOUZA, A. M. N.; SANTANA, J. M.. Os processos referenciais como estratégia argumentativa no gênero memórias literárias. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; Josinaldo Pereira de Paula. "Todos nós seremos julgados pela história". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; PEREIRA, L. S.; ASSIS, J. K. F. D.. O emprego de anáfora pronominal e encapsulamento anafórico em artigos de opinião das Olimpíadas de Língua Portuguesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; PEREIRA, L. S.; ASSIS, J. K. F. D.. Referenciação e orientação argumentativa: uma análise de recategorização referencial anafórica do gênero homilia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BERNADINO, R. A. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; BEZERRA, M. K. S.. A abordagem da variação linguística em sala de aula de língua portuguesa no 6 ano do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. E.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; SILVA, A. A. da.. A representação discursiva de ?Publicidade infantil? em redações do ENEM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ALVES, M. L.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; COSTA, R. L.. A produção textual no ensino médio: estudo da substituição gramatical em textos de alunos de 1 e 3 anos do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; IRINEU, L. M.. Povo brasileiro: a construção das representações discursivas no discurso da presidente Dilma Rousseff. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
IRINEU, L. M.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; ABREU, K. F.. A construção do humor na mídia virtual: uma análise de recursos intertextuais em vídeos do Youtube, em Língua Espanhola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; DANTAS, Maria de Fátima de Carvalho. A leitura em língua espanhola no ensino médio: uma análise da formação leitora dos discentes do 3 ano. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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BERNADINO, R. A. S.;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; QUEIROZ, M. E.. O tratamento destinado às variedades linguísticas por professores de Língua Portuguesa do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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QUEIROZ, Maria Eliete de;BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes; BARBOSA, M. S. M. F.; Vidal, Rosângela Maria Bessa. Banca Examinadora para Processo Seletivo do Programa de Pós-graduação em Letras. 2017. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Seleção para o Curso de Especialização em Lingüística Aplicada. 2007. CAMEAM-UERN.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Seleção de Monitoria para Curso de Extensão. 2006. CAMEAM-UERN.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Seleção de Monitoria para Curso de Extensão. 2006. CAMEAM-UERN.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Seleção de Monitoria para Curso de Extensão. 2005. CAMEAM-UERN.
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes. Seleção de Monitoria para Curso de Extensão. 2005. CAMEAM-UERN.
Comissão julgadora das bancas
RODRIGUES, M. G. S.; PASSEGGI, L. A. S.; LIMA, M. H. A.; BRAGA, C. E. G.; OLIVEIRA, E. C.;BARBOSA, M. S. M. F.. A PRODUÇÃO DE TEXTO NO CURSO DE LETRAS DO CAMEAM/UERN: uma análise sob o enfoque da Crítica Genética. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
RODRIGUES, M. G. S.; OLIVEIRA, E. C.; MAIA, M. S.; LIMA, M. H. A.;PASSEGGI, L. A. S.; BRAGA, C. E. G.; SOUZA, Gílton Sampaio. O USO DE OPERAÇÕES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS DA CRÍTICA GENÉTICA NA REESCRITURA DE TEXTOS. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CALIL, EduardoLIMA, Maria Hozanete Alves de; Barbosa, Maria do Socorro Maia Fernandes; PASSEGGI, Luis Alvaro Sgadari; Souza, Gilton Sampaio de; Braga, Carlos Eduardo Galvão; RODRIGUES, MARIA DAS GRAÇAS SOARES. A produção de texto no curso de Letras do CAMEAM/UERN: uma análise sob o enfoque da Crítica Genética. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Orientou
A referenciação como estratégia argumentativa: uma análise comparativa dos gêneros notícia e editorial; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Memes de Jair Bolsonaro no contexto da pandemia à luz da Linguística Sistêmico-Funcional; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Retextualização em depoimentos judiciais: direcionamento de falas e (re)construção de sentidos; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Uma análise da contextualização como critério da textualidade para a produção de sentidos do texto; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
A progressão cômica por meio de comentários de tirinhas do Instagram; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Os processos referenciais na construção da argumentação textual: um estudo do gênero relatório; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Os processos de recategorização em monografias: uma análise da progressão referencial; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Estratégias de referenciação anafórica no processo de (re)escrita textual: a construção de sujeitos pelo sujeito aprendiz; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Os processos de retextualização em sala de aula à lus da linguística textual: contribuições para a leitura e para a escrita de alunos do ensino médio; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
O papel da recorrência de termos na construção da orientação argumentativa em notícias de portais online; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Análise de estratégias de sequenciação textual em notícias de portais online; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Referenciação e argumentação: um estudo sobre o emprego de processos referenciais como estratégia argumentativa no gênero artigo de opinião; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Processos referenciais e orientação argumentativa em redações nota mil do ENEM; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Abordagem da gramática em livros didático do 9° ano dos PNLD?S 1988, 2005 e 2020: da tradição gramatical à análise linguística; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Funções discursivas de expressões nominais referenciais: uma análise em Exortação Apostólica do Papa Francisco; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A progressão referencial no texto acadêmico: um estudo da seção; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Os processos referenciais na construção da argumentação textual: um estudo do gênero artigo de opinião; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Os processos referenciais na construção dos sentidos do texto: um estudo da seção ?análise dos dados? do gênero acadêmico monografia; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A produção de texto: uma análise de propostas em livros didáticos de Língua Portuguesa do 9 ano do Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A metodologia do professor no trabalho com os gêneros discursivos no ensino de leitura: uma análise no nível fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguistica Aplicada) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Mapeamento do ensino de leitura nas pesquisas de graduação do Campus Avançado Profª; Maria Elisa de Albuquerque Maia ? CAMEAM/UERN; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguistica Aplicada) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A referenciação como estratégia argumentativa em editoriais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Os processos referenciais como estratégia argumentativa no gênero memórias literárias; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Referenciação e orientação argumentativa: uma análise de recategorização referencial anafórica do gênero homilia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O emprego de anáfora pronominal e encapsulamento anafórico em artigos de opinião das Olimpíadas de Língua Portuguesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A referenciação em produções textuais no Ensino Médio: uma análise da recategorização dos objetos de discurso no gênero editorial; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Processo de referenciação anafórica: um estudo em discursos políticos de Dilma Roussef; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Referenciação Anafórica: uma análise em carta encíclica do Papa Francisco; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A presença da Sociolinguística no PPC de Letras/Espanhol do CAMEAM/UERN/2013; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A referenciação anafórica em artigos de opinião do ensino médio: uma análise sobre o sentido e a qualidade do texto; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Os processos referenciais presentes nas notícias do jornal El Universal; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O processo de correção textual em artigos científicos produzidos por alunos do curso de Letras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O tratamento da variação linguística em livros didático de Língua Portuguesa do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O tratamento da variação linguística no livro didático de Língua Portuguesa do 9 ano do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O tratamento destinado à variação linguística no livro didático de Língua Portuguesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Os operadores argumentativos no texto charge; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Um olhar sobre as concepções de leitura e as metodologias do ensino de leitura no nível fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A linguagem como espelho social: um estudo sociolingüístico da obra Malagueta, Perus e Bacanaço, de João Antonio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A contribuição da sociolingüística para o ensino de língua materna: um estudo sobre o tratamento dado à variação lingüística no ensino médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Produção de texto: um estudo sobre essa prática no livro didático de Língua Portuguesa do ensino médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A presença da variação lingüística nas músicas Asa Branca, Acauã, A volta da Asa Branca e Juazeiro, de Luiz Gonzaga: uma investigação histórica à luz da Sociolingüística; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O ensino de leitura: uma análise teórico-prática no nível médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O ensino de leitura no nível médio: uma reflexão acerca de teoria e prática; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O trabalho com a produção textual em aulas de lingua portuguesa no ensino médio; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Produções textuais de alunos do 3 ano do ensino médio: uma análise a partir da lingüística textual; 2005; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O fenômeno da referenciação: os processos de recategorização referencial em notícias de portais online; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O papel da progressão textual na construção da orientação argumentativa em notícias de portais online; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Referenciação e argumentação: uma análise da orientação argumentativa em notícias de portais online; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Progressão textual em notícias de portais online: uma análise das funções desempenhadas pelas formas nominais referenciais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A recategorização de referentes em notícias de portais online: o encapsulamento anafórico no processo de construção de sentidos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A construção de referentes em notícias de portais online: uma análise da forma de manifestação dos processos de recategorização; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Uma análise comparativa sobre o emprego de anáforas em monografias produzidas no Curso de Letras do CAMEAM/UERN: o estudo da seção de ?Conclusão?; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A construção de referentes em notícias de portais online: uma análise da relação de sentido entre a introdução referencial e os objetos recategorizados; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A referenciação na escrita acadêmica: uma análise de monografias produzidas por alunos do Curso de Letras do CAMEAM/UERN; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Uma análise comparativa sobre o emprego de anáforas em monografias produzidas no Curso de Letras do CAMEAM/UERN: o estudo da seção de ?Introdução?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
O emprego de anáforas em seções de ?conclusão? de monografias produzidas por alunos do Curso de Letras do CAMEAM/UERN; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A referenciação em artigos científicos produzidos por alunos do ensino superior; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A referenciação em artigos científicos produzidos por alunos do ensino superior; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A construção de referentes anafóricos em textos escritos: uma análise no nível superior; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
A construção de referentes anafóricos em textos escritos: uma análise no nível superior; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Programa Institucional de Monitoria - Disciplina Lingüística II; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Curso de Extensão Produção Textual I; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Curso de Extensão Produção Textual I; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - CAMEAM-UERN; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Curso de Extensão Produção Textual I; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - CAMEAM-UERN; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Programa Institucional de Monitoria - Disciplina Sociolingüística; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - CAMEAM-UERN; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Curso de Extensão Produção Textual I; 2005; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Curso de Extensão Produção Textual II; 2005; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Programa Institucional de Monitoria - Disciplina Sociolingüística; 2005; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - CAMEAM-UERN; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Programa Insitucional de Monitoria - Disciplina Argumentação; 2005; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - CAMEAM-UERN; Orientador: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra;
Foi orientado por
O USO DE OPERAÇÕES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS DA CRÍTICA GENÉTICA NA REESCRITURA DE TEXTOS; 2013; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria das Gracas Soares Rodrigues;
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Maria Emurielly Nunes Almeida ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . O emprego da anáfora em textos escritos por alunos do ensino superior. In: VIII Salão de Iniciação Científica, 2012, Mossoró - RN. VIII Salão de Iniciação Científica, 2012.
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Josinaldo Pereira de Paula ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A produção de texto no ensino superior sob o olhar do aluno recém-chegado à universidade. In: VIII Salão de Iniciação Científica, 2012, Mossoró - RN. VIII Salão de Inciação Científica, 2012.
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Josinaldo Pereira de Paula ; Maria Emurielly Nunes Almeida ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Uma análise sobre a produção de texto no ensino superior com com foco para a formação acadêmica do aluno de Licenciatura em Letras do CAMEAM/UERN. In: II Simpósio Nacional de Texto e Ensino, 2012, Pau dos Ferros. Anais do II Simpósio Nacional de Texto e Ensino. Pau dos Ferros, 2012.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A referenciação anafórica no livro didático de Língua Portuguesa. In: V SELLP Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2006, Pau dos Ferros. V SELLP Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró: Queima_Bucha, 2006. v. 1. p. 224-230.
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SOUZA, A. M. N. ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A construção de referentes no gênero notícia: uma análise da relação de sentido dos processos referenciais de recategorização. In: VI Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação, 2018, Mossoró. Anais da VI Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação. Mossoró: Edições UERN, 2018. v. 1. p. 989-992.
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FREITAS, V. C. L. ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A construção de referentes em notícias de portais online: uma análise da forma de manifestação dos processos de recategorização. In: VI Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação, 2018, Mossoró. Anais da VI Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação. Mossoró: Edições UERN, 2018. v. 1. p. 985-988.
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LIMA, M. da G. P. de ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Uma análise comparativa sobre o emprego de processos referenciais em monografias: o estudo da seção de conclusão. In: V Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação da UERN, 2017, Mossoró2017. Anais da V Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação da UERN. Mossoró: Edições UERN, 2017. v. 1. p. 901-904.
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PINTO, L. Y. G. ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Uma análise comparativa sobre o emprego de processos referenciais em monografias: o estudo da seção de Introdução. In: V Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação da UERN, 2017, Mossoró. Anais da V Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação da UERN. Mossoró: Edições UERN, 2017. v. 1. p. 905-909.
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Josinaldo Pereira de Paula ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Referenciação anafórica: uma análise de textos escritos por alunos do ensino médio. In: I Simpósio de Linguística Textual, 2015, Fortaleza. I Simpósio de Linguística Textual - Caderno de Resumos. Fortaleza: Edições INESP, 2015. v. 1. p. 122-123.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A operação de substituição e a construção da coerência em textos escritos. In: I Simpósio de Linguística Textual, 2015, Fortaleza. I Simpósio de Linguística Textaual - Caderno de Resumos. Fortaleza: Edições INESP, 2015. v. 1. p. 132-133.
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Josinaldo Pereira de Paula ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A relação entre linguagem e sociedade: uma análise comparativa entre dois livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. In: VIII Congresso Internacional da ABRALIN, 2013, Natal. Anais do VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Natal, 2013.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Os efeitos de sentido no processo de reescrita: uma experiência com a produção de texto no ensino superior. In: VIII Congresso Internacional da ABRALIN, 2013, Natal. Anais do VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Natal, 2013.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A referenciação anafórica em artigos científicos. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis. 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Argumentação e interação em artigos científicos: o uso de operadores argumentativos.. In: 57ª Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza. 57ª Reunião Anual da SBPC.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A referenciação anafórica em artigos de divulgação científica. In: XIII Semana de Humanidades, 2005, Natal. XIII Semana de Humanidades, 2005.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Argumentação e interação em textos de divulgação científica: uma análise do gênero artigo científico. In: XII - Semana de Humanidades do CCHLA, 2004, Natal. XII - Semana de Humanidades do CCHLA, 2004.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . O uso de operadores argumentativos em artigos científicos. In: IV Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2004, Pau dos Ferros. IV Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2004. v. 1. p. 49-50.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . O Ensino de Lingua Portuguesa em observação: o tradicional resiste?. In: III Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2002, Paudos Ferros. III Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2002.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . O ensino de Língua Portuguesa em observação: o tradicional resiste?. In: III Semana de Estudos Linguísticos e Literários, 2002. III Semana de Estudos Lingüísticos e Literários, 2002.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Desinência número-pessoal com significação extra-verbal. In: VII Encontro de Pesquisa e Extensão, 2000, Mossoró. VII Encontro de Pesquisa e Extensão, 2000.
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Graus dos nomes portugueses: flexão ou derivação. In: VI Encontro de Pesquisa e Extensão, 1999, Mossoró. VI Encontro de Pesquisa e Extensão, 1999.
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FREITAS, V. C. L. ; COSTA JUNIOR, J. B. ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A construção de referentes em notícias de portais online: uma análise da forma de manifestação dos processos de recategorização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PINTO, L. Y. G. ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Análise sobre o emprego do encapsulamento anafórico em monografias: o estudo da seção de ?Introdução?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Maria Emurielly Nunes Almeida ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Anáfora indireta: uma análise de notícias do jornal El Unversal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes ; LIMA, M. da G. P. de ; PINTO, L. Y. G. . O emprego de anáforas encapsuladoras em monografias produzidas por alunos do curso de Letras do CAMEAM/UERN. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . A operação de substituição e a construção da coerência em textos escritos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Os efeitos de sentido no processo de reescrita: uma experiência com a produção de texto no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes ; LIMA, M. da G. P. de . Uma análise do emprego de anáforas em monografias produzidas no Curso de Letras da UERN/Campus de Pau dos Ferros. 2016. (Relatório de pesquisa).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes ; LIMA, M. da G. P. de ; PINTO, L. Y. G. . A referenciação na escrita acadêmica: uma análise de monografias produzidas por alunos do Curso de Letras do CAMEAM/UERN. 2016. (Relatório de pesquisa).
QUEIROZ, M. E. ; BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes ; PEREIRA, C. C. . O ensino e a produção de textos acadêmico-científicos em discursos de professores e alunos dos cursos de Letras e Pedagogia. 2014. (Relatório de pesquisa).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes ; Maria Emurielly Nunes Almeida ; Josinaldo Pereira de Paula . A referenciação em artigos científicos produzidos por alunos do ensino superior. 2013. (Relatório de pesquisa).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Produção Textual. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Produção Textual. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BEZERRA, Lidiane de Morais Diógenes . Lingüística Textual e Variação Lingüística. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Recategorização referencial e orientação argumentativa em diferentes gêneros textuais, Descrição: A partir de uma perspectiva que compreende a relação entre referenciação e argumentação, investigaremos, neste projeto, o fenômeno da recategorização referencial, observando a relação com a orientação argumentativa inscrita em textos políticos, jurídicos, pedagógicos e literários. Analisaremos, ainda, o nível semântico dos textos, buscando interpretar o processo de (re)construção dos referentes e o modo como esses referentes atuam na elaboração da defesa de teses nos textos selecionados. Nossa discussão teórica está fundamentada em uma concepção que defende a interface entre a referenciação, que tem sua origem na Linguística Textual (LT), e a argumentação, a partir do diálogo que a LT tem estabelecido com a Teoria da Argumentação no Discurso (TAD), proposta por Ruth Amossy (2020), o que é possível a partir da similaridade entre as noções de sujeito e de argumentação adotadas pelas duas abordagens. Quanto à relação entre texto e argumentação, a TAD postula que todo discurso é argumentativo, enquanto, para a LT, a argumentação se revela no texto (CAVALCANTE et al., 2020). Por sua vez, a função recategorizadora, inerente à referenciação, torna-se perceptível exatamente no momento em que os referentes são reelaborados no texto. De acordo com Brito e Bezerra (2021, p. 265), ?na constituição desse processo, o locutor seleciona a expressão referencial mais adequada a seu propósito comunicativo e, ao longo da interação, essa expressão sofre uma ou mais reformulações, guiadas pela condição de produção do texto?. Em consequência desse entendimento, podemos compreender que os processos recategorizadores estão intimamente ligados ao teor argumentativo do texto (SILVA; CUSTÓDIO FILHO, 2013), no momento em que apresentam o posicionamento do locutor, com o objetivo de fazer com que este prevaleça sobre o interlocutor. Nesse sentido, julgamos que este projeto é relevante porque contribuirá para o entendimento de que a argumentação está presente em todo e qualquer gênero textual, nas mais diversas esferas de circulação, como também porque possibilita analisar e compreender textos concretos, observando a forma de manifestação dos processos de recategorização referencial, a relação estabelecida entre a introdução referencial e a retomada do referente e, em consequência disso, o modo como os referentes (re)construídos atuam na elaboração da defesa de teses nos textos selecionados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador.
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2021 - Atual
Sequenciação textual e argumentação: uma análise de estratégias de recorrência de termos em notícias de portais online, Descrição: Durante a atividade de escrita, o autor tem a intenção de concretizar um projeto de dizer, o que ocorre mediante determinada orientação argumentativa. Para isso, faz uso de alguns procedimentos linguísticos, a partir dos quais estabelece relações semânticas e/ou pragmáticas entre os segmentos do texto. Essas relações são construídas à medida em que o texto progride, e funcionam no intuito de cumprir um determinado propósito interacional, que podem criar um tema ou retomá-lo durante a progressão textual. A partir do entendimento de que a referenciação, enquanto atividade discursiva, é indispensável nesse processo, dizemos que esta pesquisa tem como principal objetivo analisar a progressão textual em notícias de portais online, observando o emprego de estratégias de sequenciação textual, especificamente, as ?estratégias de recorrência de termos? (KOCH; ELIAS, 2018), na construção da orientação argumentativa pretendida pelos autores desses textos. Entendemos que, apesar da notícia ser caracterizada como um gênero que emprega uma linguagem objetiva e imparcial, os autores desses textos acabam utilizando essas estratégias para narrar fatos do cotidiano. Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2021.2, faremos a coleta do corpus, que será constituído de notícias veiculadas em portais online de maior visibilidade no país, como por exemplo, Uol, Yahoo!, G1, MSN, entre outros. Os nossos estudos sobre referenciação, sequenciação textual, orientação argumentativa e produção de texto tem respaldo teórico em autores como Koch; Marcuschi (1998), Cavalcante; Rodrigues; Ciulla (2003), Koch (2004), Koch; Elias (2009; 2018), Cavalcante; Lima (2013), Cavalcante; Custódio Filho; Brito (2014), Cavalcante; Soares (2017), Cavalcante et al (2020), entre outros. Esperamos trazer uma reflexão sobre a contribuição de estratégias de progressão textual para a construção de sentidos em um gênero que extrapola o âmbito acadêmico, objetivando, assim, uma ampliação do entendimento acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Abraão Fontes da Silva - Integrante / Thales Moisés Alves de Souza - Integrante.
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2020 - 2021
Progressão textual e argumentação: uma análise das formas nominais referenciais em notícias de portais online, Descrição: Sempre que nos propomos a escrever um texto, selecionamos um assunto a ser tratado e, a partir do nosso conhecimento, vamos acrescentando informações relacionadas a ele, com o intuito de cumprir um determinado propósito interacional e, nesse sentido, fazemos uso de determinadas estratégias referenciais, seja para criar um tema ou retomá-lo durante a progressão textual. A partir do entendimento de que a referenciação, enquanto atividade discursiva, é indispensável nesse processo, dizemos que esta pesquisa tem como principal objetivo analisar a progressão textual em notícias de portais online, observando as funções desempenhadas pelas formas nominais referenciais, na construção da orientação argumentativa pretendida pelos autores desses textos. Entendemos que essas estratégias são também utilizadas pelos produtores da notícia para narrar fatos do cotidiano, mesmo esta sendo caracterizada como um gênero que emprega uma linguagem objetiva e imparcial. Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2020.2, faremos a coleta do corpus, que será constituído de notícias veiculadas em portais online de maior visibilidade no país, como por exemplo, Uol, Yahoo!, G1, MSN, entre outros. Os nossos estudos sobre referenciação, recategorização, orientação argumentativa e produção de texto tem respaldo teórico em autores como Koch; Marcuschi (1998), Cavalcante; Rodrigues; Ciulla (2003), Koch (2004), Koch; Elias (2009; 2018), Cavalcante; Lima (2013), Cavalcante; Custódio Filho; Brito (2014), Cavalcante; Soares (2017), entre outros. Esperamos contribuir com a reflexão sobre a contribuição de estratégias referenciais para a construção de sentidos em um gênero que extrapola o âmbito acadêmico, objetivando, assim, uma ampliação do entendimento acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Francisco Felipe de Oliveira Rocha - Integrante / Leandro Vinícius Morais Silva - Integrante.
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2019 - 2020
Recategorização referencial e orientação argumentativa em notícias de portais online, Descrição: Sempre que falamos ou escrevemos, selecionamos as palavras com o intuito de cumprir um determinado propósito interacional e, nesse sentido, fazemos uso de estratégias argumentativas, seja para exteriorizar uma opinião ou assumir um ponto de vista. A partir do entendimento de que todo texto apresenta um viés argumentativo, dizemos que esta pesquisa tem como principal objetivo analisar o processo de recategorização referencial em notícias de portais online, observando de que maneira a introdução e a retomada de referentes podem afetar a orientação argumentativa desses textos. Entendemos que essas operações são também utilizadas pelos produtores da notícia para narrar fatos do cotidiano, mesmo esta sendo caracterizada como um gênero que emprega uma linguagem objetiva e imparcial. Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2019.2, faremos a coleta do corpus, que será constituído das notícias veiculadas em portais online de maior visibilidade no país, como por exemplo, Uol, Yahoo!, G1, MSN, entre outros. Os nossos estudos sobre referenciação, recategorização, orientação argumentativa e produção de texto tem respaldo teórico em autores como Koch; Marcuschi (1998), Cavalcante; Rodrigues; Ciulla (2003), Koch (2004), Koch; Elias (2009; 2018), Cavalcante; Lima (2013), Cavalcante; Custódio Filho; Brito (2014), Cavalcante; Soares (2017), entre outros. Esperamos contribuir com a reflexão sobre a contribuição de estratégias referenciais para a construção de sentidos em um gênero que extrapola o âmbito acadêmico, objetivando, assim, uma ampliação do entendimento acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Francisco Felipe de Oliveira Rocha - Integrante / Leandro Vinícius Morais Silva - Integrante.
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2018 - 2019
O encapsulamento anafórico e a construção de sentidos na recategorização de referentes em notícias de portais online, Descrição: A referenciação representa um importante campo nos estudos da linguística textual e, consequentemente, caracteriza-se como uma ferramenta de grande relevância para os usuários da linguagem na construção de sentido de seus textos, na medida em que está diretamente relacionada ao processo de produção e compreensão de textos. Para este projeto de pesquisa, concebemos a referenciação como o resultado da operação que realizamos quando, para representar algo, usamos um termo ou criamos uma situação discursiva referencial com essa finalidade. É a partir dessa concepção que pretendemos desenvolver esta pesquisa e, para isso, temos como principal objetivo analisar a construção de sentidos na recategorização de referentes em notícias de portais online, a partir do processo de encapsulamento anafórico. Entendemos que essas estratégias referenciais são também utilizadas pelos produtores da notícia para narrar fatos do cotidiano, mesmo esta sendo caracterizada como um gênero que emprega uma linguagem objetiva e imparcial. Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2018.2, faremos a coleta do corpus, que será constituído das notícias veiculadas em portais online de maior visibilidade no país, como por exemplo, Uol, Yahoo!, G1, MSN, entre outros. Os nossos estudos sobre referenciação, encapsulamento anafórico e produção de texto tem respaldo teórico em autores como Koch e Marcuschi (1998); Cavalcante, Rodrigues e Ciulla (2003); Conte (2003); Koch, Morato e Bentes (2005); Koch (2002, 2004); Koch e Elias (2009; 2016); Cavalcante (2011, 2012), Cavalcante e Lima (2013), entre outros. Esperamos contribuir com a reflexão sobre a contribuição de estratégias referenciais para a construção de sentidos em um gênero que extrapola o âmbito acadêmico, objetivando, assim, uma ampliação do entendimento acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Vanessa Carla Lima Freitas - Integrante / José Bernardo Costa Junior - Integrante.
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2017 - 2018
A construção de referentes no discurso jornalístico: uma análise do processo de recategorização em notícias de portais online, Descrição: Sabemos que, ao produzir um texto, o locutor se utiliza de diferentes estratégias referenciais para veicular o sentido pretendido. A notícia, mesmo sendo caracterizada como um gênero que emprega uma linguagem objetiva e imparcial, também faz uso dessas estratégias no momento em que se propõe a narrar fatos do cotidiano. Nesse sentido, a referenciação mostra-se como uma importante ferramenta para esse processo, uma vez que figura como o resultado da operação que realizamos quando, para representar algo, usamos um termo ou criamos uma situação discursiva referencial com essa finalidade. É a partir dessa concepção que pretendemos desenvolver esta pesquisa e, para isso, temos como principal objetivo analisar a construção de referentes em notícias veiculadas em portais online, observando, especificamente, o processo de recategorização dos objetos de discurso presentes nesses textos. Este projeto configura-se como uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. No período de outubro a dezembro de 2017, iremos proceder com a coleta de dados, buscando selecionar as notícias de maior destaque no período destinado à coleta, que será realizada em portais de notícia online de maior visibilidade no país, como por exemplo, Uol, Yahoo!, G1, MSN, entre outros. Os nossos estudos sobre referenciação e produção de texto têm respaldo teórico em autores como Koch e Marcuschi (1998); Cavalcante, Rodrigues e Ciulla (2003); Sautchuk (2003); Koch (2002, 2004); Koch e Elias (2009); Cavalcante (2011, 2012), Cavalcante e Lima (2013). Esperamos contribuir com a reflexão sobre o emprego de estratégias referenciais em um gênero que extrapola o âmbito acadêmico, objetivando, assim, uma ampliação do entendimento acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Vanessa Carla Lima Freitas - Integrante / Amanda Mikaelly Nobre de Souza - Integrante.
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2016 - 2021
O processo de escrita e reescritura em diferentes gêneros textuais, Descrição: Partindo do pressuposto de que a escrita constitui-se de um processo, temos como objetivo para este projeto investigar o trabalho com a reescritura, no que se refere às operações utilizadas para a realização dessa atividade, observando diferentes versões de textos políticos, jurídicos, pedagógicos e literários. Nossa discussão teórica está fundamentada em uma concepção de produção de texto enquanto ?atividade verbal?, o que revela uma visão sociointeracional da linguagem (MARCUSCHI, 2008; SAUTCHUK, 2003). Quanto à produção de textos escritos, nosso foco de pesquisa, partimos do pressuposto de que, para esta atividade, lidamos com duas figuras distintas (Escritor Ativo e Leitor Interno), para que possamos, além de escrever, refletir sobre nossa escrita e, assim, decidir sobre as operações que serão realizadas para promover as alterações necessárias à reescritura de nossos textos (SAUTCHUK, 2003). Nessa perspectiva, abordamos conceitos teóricos advindos de diferentes postulados, como por exemplo, da Análise Textual dos Discursos (ATD), que discute a crença na evidência da existência dos textos, sendo, pois, contra a visão fixista da textualidade que acredita que o texto existe em si mesmo (ADAM, 2008; 2010), e também da Crítica Genética, que se ocupa da relação entre texto e gênese, tomando por objeto os documentos que trazem o traço do texto em progresso, uma vez que considera o texto como resultado de um trabalho de elaboração progressiva, e a escrita, por sua vez, como uma atividade em constante movimento (HAY, 2002; DE BIASI, 2010; GRÉSILLON, 1989; 2002; 2008; SALLES, 2008a). Para a análise dos processos de escrita e reescritura, partiremos de operações linguístico-discursivas utilizadas nestas atividades, para que possamos refletir sobre os sentidos produzidos a partir das alterações executadas nos textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Maria Emurielly Nunes Almeida - Integrante / Francisco Hélio da Silva - Integrante.
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2016 - 2017
A referenciação anafórica em monografias produzidas por alunos do Curso de Letras do CAMEAM/UERN: uma análise comparativa entre as seções de ?Introdução? e ?Conclusão?, Descrição: É de significativa relevância a questão da referência para as correntes teóricas que se preocupam com a produção do sentido, o que a faz abranger um campo importante de estudos da linguística textual, na medida em que se trata de um mecanismo diretamente relacionado ao processo de produção e compreensão de textos. Para este projeto de pesquisa, concebemos a referenciação como o resultado da operação que realizamos quando, para representar algo, usamos um termo ou criamos uma situação discursiva referencial com essa finalidade. É a partir dessa concepção que pretendemos desenvolver esta pesquisa e, para isso, temos como principal objetivo analisar os processos de referenciação anafórica empregados em monografias produzidas por alunos do curso de Licenciatura em Letras, no Campus Avançado ?Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia? ? CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ? UERN, observando, especificamente, a forma de realização desses processos a partir de um estudo comparativo entre as seções de ?Introdução? e ?Conclusão?, com base nos resultados de duas pesquisas em andamento, a serem concluídas em junho/julho de 2016. Este projeto configura-se como uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Os nossos estudos sobre referenciação e produção de texto têm respaldo teórico em autores como Koch e Marcuschi (1998); Cavalcante, Rodrigues e Ciulla (2003); Sautchuk (2003); Koch (2002, 2004); Koch e Elias (2009); Cavalcante (2011, 2012), Cavalcante e Lima (2012), entre outros. Esperamos que a comunidade acadêmica possa ser beneficiada com a pesquisa, uma vez que nos propomos a analisar textos produzidos no âmbito da universidade, objetivando uma reflexão acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Larissa Yohara Gomes Pinto - Integrante / Maria da Gloria Pinto de Lima - Integrante.
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2015 - 2016
O emprego de anáforas em seções de ?conclusão? de monografias produzidas por alunos do Curso de Letras do CAMEAM/UERN, Descrição: A referenciação representa um importante campo nos estudos da linguística textual e, consequentemente, caracteriza-se como uma ferramenta de grande relevância para os usuários da linguagem na construção de sentido de seus textos, na medida em que está diretamente relacionada ao processo de produção e compreensão de textos. Para este projeto de pesquisa, concebemos a referenciação como o resultado da operação que realizamos quando, para representar algo, usamos um termo ou criamos uma situação discursiva referencial com essa finalidade. É a partir dessa concepção que pretendemos desenvolver esta pesquisa e, para isso, temos como principal objetivo analisar o emprego de anáforas em monografias produzidas por alunos do curso de Licenciatura em Letras, do Campus Avançado ?Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia? ? CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ? UERN, observando, especificamente, a forma de realização desses processos na seção de ?Conclusão? das monografias. Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2015.2, faremos a coleta do corpus, que será constituído das monografias. Os nossos estudos sobre referenciação e produção de texto tem respaldo teórico em autores como Koch e Marcuschi (1998, 2008); Cavalcante, Rodrigues e Ciulla (2003); Koch, Morato e Bentes (2005); Antunes (2003); Sautchuk (2003); Koch (2001, 2004, 2005); Koch e Elias (2009); Cavalcante (2011, 2012), entre outros. Justificamos nossa pesquisa como sendo inovadora e pertinente, no momento em que trataremos de questões relacionadas à produção escrita daqueles que se encontram no meio acadêmico e que, por sua vez, estão em permanente contato com a produção e compreensão dos mais variados gêneros textuais. Esperamos que a comunidade acadêmica possa ser beneficiada com a pesquisa, uma vez que nos propomos analisar textos produzidos no âmbito da universidade, objetivando uma reflexão acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Maria da Gloria Pinto de Lima - Integrante.
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2015 - 2016
A referenciação na escrita acadêmica: uma análise de monografias produzidas por alunos do Curso de Letras do CAMEAM/UERN, Descrição: A referenciação representa um importante campo nos estudos da linguística textual e, consequentemente, caracteriza-se como uma ferramenta de grande relevância para os usuários da linguagem na construção de sentido de seus textos, na medida em que está diretamente relacionada ao processo de produção e compreensão de textos. Para este projeto de pesquisa, concebemos a referenciação como o resultado da operação que realizamos quando, para representar algo, usamos um termo ou criamos uma situação discursiva referencial com essa finalidade. É a partir dessa concepção que pretendemos desenvolver esta pesquisa e, para isso, temos como principal objetivo analisar os processos de referenciação empregados em monografias produzidas por alunos do curso de Licenciatura em Letras, do Campus Avançado ?Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia? ? CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ? UERN, observando, especificamente, a forma de realização desses processos na seção de ?Introdução? das monografias. Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2015.1, faremos a coleta do corpus, que será constituído das monografias. Os nossos estudos sobre referenciação e produção de texto tem respaldo teórico em autores como Koch e Marcuschi (1998, 2008); Cavalcante, Rodrigues e Ciulla (2003), Koch, Morato e Bentes (2005); Antunes (2003); Sautchuk (2003); Koch (2001, 2004, 2005); Koch e Elias (2009); Cavalcante (2011, 2012), entre outros. Esperamos que a comunidade acadêmica possa ser beneficiada com a pesquisa, uma vez que nos propomos analisar textos produzidos no âmbito da universidade, objetivando uma reflexão acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Maria Eliete de Queiroz - Integrante / Larissa Yohara Gomes Pinto - Integrante / Maria da Gloria Pinto de Lima - Integrante.
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2012 - 2014
O ensino e a produção de textos acadêmico-científicos em discursos de professores e alunos dos cursos de Letras e Pedagogia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Integrante / Maria Eliete de Queiroz - Coordenador / Crígina Cibelle Pereira - Integrante.
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2012 - 2013
A referenciação em artigos científicos produzidos por alunos do ensino superior, Descrição: A referenciação representa um importante campo nos estudos da linguística textual e, consequentemente, caracteriza-se como uma ferramenta de grande relevância para os usuários da linguagem na construção de sentido de seus textos, na medida em que está diretamente relacionada ao processo de produção e compreensão de textos. Para este projeto de pesquisa, concebemos a referenciação como o resultado da operação que realizamos quando, para representar algo, usamos um termo ou criamos uma situação discursiva referencial com essa finalidade. É a partir dessa concepção que pretendemos desenvolver esta pesquisa e, para isso, temos como principal objetivo analisar os processos de referenciação empregados em artigos científicos produzidos por alunos do 4 período do curso de Licenciatura em Letras, do Campus Avançado ?Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia? ? CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ? UERN, observando, especificamente, a forma de realização desses processos: situacional (exofórica) ou textual (endofórica). Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2012.1, faremos a coleta de dados, que será constituída de artigos científicos produzidos ao final da disciplina Sociolinguística, bem como das respostas dadas ao questionário que aplicaremos junto aos alunos da referida disciplina. Os nossos estudos sobre referenciação e produção de texto tem respaldo teórico em autores como Koch e Marcuschi (1998, 2008); Cavalcante, Rodrigues e Ciulla (2003), Koch, Morato e Bentes (2005); Antunes (2003); Sautchuk (2003); Koch (2001, 2004, 2005), Koch e Elias (2009), entre outros. Esperamos que a comunidade acadêmica possa ser beneficiada com a pesquisa, uma vez que nos propomos analisar textos produzidos no âmbito da universidade, objetivando uma reflexão acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Maria Emurielly Nunes Almeida - Integrante / Josinaldo Pereira de Paula - Integrante.
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2011 - 2012
A construção de referentes anafóricos em textos escritos: uma análise no nível superior, Descrição: É de significativa importância a questão da referência para as correntes teóricas que se preocupam com a produção do sentido, o que a faz abranger um campo importante de estudos da linguística textual, na medida em que se trata de um mecanismo diretamente relacionado ao processo de produção e compreensão de textos. Para este projeto de pesquisa, concebemos a referenciação como o resultado da operação que realizamos quando, para representar algo, usamos um termo ou criamos uma situação discursiva referencial com essa finalidade. É a partir dessa concepção que pretendemos desenvolver esta pesquisa e, para isso, temos como principal objetivo analisar a construção de referentes anafóricos empregados em textos escritos dos alunos do 1 período do curso de Licenciatura em Letras, no Campus Avançado ?Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia? ? CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ? UERN, observando, especificamente, os tipos de anáfora empregados nesses textos. Este projeto configura-se em uma pesquisa documental, de cunho qualitativo. Durante o semestre 2011.2, faremos a coleta de dados, que será constituída dos textos escritos durante a disciplina Produção Textual, bem como das respostas dadas aos questionários que aplicaremos junto ao professor e aos alunos da referida disciplina. Os nossos estudos sobre referenciação, anáfora e produção textual tem respaldo em autores como Koch e Marcuschi (1998), Antunes (2003), Francis (2003), Koch (2004, 2005), Marcuschi (2008), Koch e Elias (2009), entre outros. Esperamos que a comunidade acadêmica possa ser beneficiada com a pesquisa, uma vez que nos propomos analisar textos produzidos no âmbito acadêmico, objetivando uma reflexão acerca dos processos envolvidos na produção e compreensão de textos escritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Coordenador / Maria Emurielly Nunes Almeida - Integrante / Josinaldo Pereira de Paula - Integrante.
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2007 - 2008
A heterogeneidade mostrada em revistas de divulgação científica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Integrante / Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa - Coordenador.
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2006 - 2007
Livro didático e letramento: uma análise dos gêneros discursivos em sala de aula., Descrição: O projeto objetiva analisar os encaminhamentos metodológicos utilizados pelo livro didático para trabalhar os gêneros discursivos no ensino de leitura e produção de textos na sala de aula de língua materna. Os livros didáticos analisados: a coleção de livros didáticos "Português Paratodos" (TERRA & CAVALETTE), de 5ª a 8ª séries, o livro didático "Nova Palvra em Ação" destinado ao 2 Segmento do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Livro Didático Língua Portuguesa do Ensino Médio, volume único (LOPES; GONÇALVES; SILVA; MARRIE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Integrante / Maria Eliete de Queiroz - Coordenador / José Jilsemar da Silva - Integrante / Ana Paula Lopes - Integrante / Jaciara Limeira de Aquino - Integrante.
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2005 - 2007
Livro Didático: construção interdisciplinar das práticas sócio-culturais de letramento, Descrição: O projeto de pesquisa "O livro didático: construção interdisciplinar das práticas sócio-culturais do letramento", a ser realizado em manuais de ensino fundamental de 5ª à 8ª séries, na Escola Municipal "Prof. Severino Bezerra" - Pau dos Ferros, tem como uma das prioridades assumir junto à instituição escolar docente - alvo da pesquisa - um compromisso de trabalho crítico do contexto geral do sistema educacional brasileiro do livro didático, no tocante aos seus pontos nevrálgicos, situados no plano histórico, político, econômico e, mais especificamente, nos conteúdos versus sua aplicabilidade de uso das habilidades lingüísticas com similaridade de áreas e foco de estudo-análise diferenciado, haja vista o grau de contradição e de mecanicismo com que esses manuais, ainda hoje, encaminham e/ou estruturam o fazer pedagógico em sala de aula. Quanto ao desenho teórico que fomentará essa pesquisa, verificamos a necessidade de uma revisão da literatura crítica da competência da Ideologia, da Sociologia, da Psicologia e, obviamente, da Teoria Lingüística, da Lingüística Aplicada e dos PCNs. Para esta empreitada acadêmica, de forma coletiva, com duração de dois anos, esta equipe de pesquisadores propõe a organização de leituras, debates, seminários e entrevistas a fim de que as análises reúnam competência teórico-crítico-pedagógica e compromisso sócio-cultural que atendam a construção/transformação coletiva dos sujeitos sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra - Integrante / Maria de Fátima de Carvalho Dantas - Coordenador / Maria Eliete de Queiroz - Integrante / Marcos Antônio da Silva - Integrante / Jailson José dos Santos - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Faculdade de Letras e Artes, Cameam. , Campus Universitário, BR-405, s.n., Arizona, 59900-000 - Pau dos Ferros, RN - Brasil, Telefone: (84) 33512560, Fax: (84) 33513909, URL da Homepage:
Experiência profissional
2004 - Atual
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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11/2021
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolinguística
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07/2011
Pesquisa e desenvolvimento, CAMEAM-UERN.,Linhas de pesquisa
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09/2021 - 12/2021
Ensino, Mestrado Acadêmico em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto, discurso e ensino
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07/2021 - 11/2021
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociolinguística
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolinguística
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10/2020 - 12/2020
Ensino, Mestrado Acadêmico em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Linguísticas
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociolinguística
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11/2019 - 03/2020
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística I, Psicolinguística
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11/2019 - 12/2019
Ensino, Programa de Pós-graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto, Discurso e Ensino
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06/2019 - 10/2019
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociolinguística
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolinguistica
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociologia da Linguagem
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10/2018 - 11/2018
Ensino, Mestrado Acadêmico em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Estudos do Texto: abordagens para o texto escrito
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística I
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10/2017 - 05/2018
Ensino, Programa de Pós-graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto, discurso e ensino
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07/2017 - 10/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociologia da Linguagem
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02/2017 - 06/2017
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolinguística
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01/2017 - 06/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II
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05/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto, discurso e ensino
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09/2016 - 10/2016
Ensino, Mestrado Acadêmico em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Estudos do Texto: abordagens para o texto escrito
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07/2016 - 10/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II
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02/2016 - 06/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Psicolinguística
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03/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociolinguística
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09/2014 - 02/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística I, Linguística II, Psicolinguística, Sociolinguística
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04/2014 - 08/2014
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística I, Linguística II, Sociolinguística, Sociologia da Linguagem
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11/2011 - 04/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAMEAM-UERN.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Projeto Pedagógico de Curso - CPPC.
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05/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociolinguística
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11/2012 - 04/2013
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Psicolinguística
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07/2012 - 10/2012
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Sociolinguiística
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11/2011 - 03/2012
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II, Psicolinguística, Sociologia da Linguagem
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05/2011 - 10/2011
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Argumentação, Metodologia do Trabalho Científico, Produção Textual II
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05/2008 - 09/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolingüística
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11/2007 - 04/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística II, Produção Textual
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03/2008 - 03/2008
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Argumentação
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10/2007 - 10/2007
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias Lingüísticas
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04/2007 - 10/2007
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística II, Produção Textual
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10/2006 - 03/2007
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística II, Sociolingüística
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10/2006 - 03/2007
Extensão universitária , CAMEAM-UERN.,Atividade de extensão realizada, Tutora do Curso de Extensão Produção Textual I.
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02/2007 - 02/2007
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística Aplicada ao ensino de Língua Materna
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05/2006 - 10/2006
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Argumentação, Sociolingüística
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05/2006 - 10/2006
Extensão universitária , CAMEAM-UERN.,Atividade de extensão realizada, Tutora do Curso de Extensão Produção Textual I.
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08/2006 - 08/2006
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias Lingüísticas
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11/2005 - 04/2006
Extensão universitária , Faculdade de Letras e Artes, Cameam.,Atividade de extensão realizada, Tutora do Curso de Extensão Produção Textual II.
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10/2005 - 03/2006
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Argumentação, Lingüística I
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01/2006 - 02/2006
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística Aplicada ao ensino de Língua Materna
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09/2005 - 09/2005
Ensino, Linguistica Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias Lingüísticas
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05/2005 - 09/2005
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Argumentação, Produção Textual, Sociolingüística
-
05/2005 - 09/2005
Extensão universitária , CAMEAM-UERN.,Atividade de extensão realizada, Tutora do Curso de Extensão Produção Textual I.
-
11/2004 - 04/2005
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Argumentação, Fundamentos lingüísticos para alfabetização, Leitura, Produção textual
2004 - 2004
Centro de Educação Integrada LtdaVínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Revisor, Carga horária: 0
Outras informações:
Revisão ortográfica e gramatical
Atividades
-
04/2004 - 11/2004
Serviços técnicos especializados , Unidade I, Setor de Comunicação.,Serviço realizado, Revisor.
Você é Lidiane de Morais Diógenes Bezerra?
Que tal assumir essas informações?
Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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