Lidiane Conceição Monferino Mancini

Doutora na Linha de Formação de Professores pela Universidade Federal do Paraná, Mestra na Linha de Formação de Professores pela Universidade Federal do Paraná, Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Bagozzi e Graduada em Pedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná (2004). Experiência de 18 anos como professora dos anos iniciais e 2 anos como formadora de professores pelo Governo Federal (PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa). Autora de material didático de Alfabetização (coleção "AKPALÔ, Editora do Brasil, relativo ao PNLD 2017-2019, 2019-2022 e 2023-2026). Autora de e-book para a Pedagogia a Distância da Universidade Positivo e de capítulos de livros versando sobre a formação de professores no movimento de aprender-ensinar.

Informações coletadas do Lattes em 21/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pos-Graduação em Educação - UFPR (Linha de Educação Matemática)

2020 - 2023

Universidade Federal do Paraná
Título: A Formação inicial do professor no movimento de aprender-ensinar-matemática
Luciane Ferreira Mocrosky.

Mestrado em Programa de Pos-Graduação em Educação - UFPR (Linha de Educação Matemática)

2018 - 2019

Universidade Federal do Paraná
Título: Leituras de Práticas na Alfabetização Matemática: Um fenômeno formativo
, Ano de Obtenção: 2019.Luciane Ferreira Mocrosky.

Especialização em Psicopedagogia

2009 - 2010

Faculdade Padre João Bagozzi
Título: A agressividade na Relação Professor-aluno
Orientador: Maria Cristina Leite Gomes

Graduação em andamento em Filosofia

2022 - Atual

Academia Atlântico

Graduação em Pedagogia

2001 - 2004

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: As Atitudes Agressivas em Crianças das Séries Iniciais Frente à Apresentação de Limites por Parte do Professor
Orientador: Neire Correa

Formação complementar

2017 -

Extensão universitária em Currículo do 6o ao 9o ano - Resolução de Problemas. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2017 -

Extensão universitária em Matemática e Escola. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Tópicos especiais em formação da docência e fundamentos da prática educativ. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Educação Integral. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

XII Workshop e a II Escola de Verão do PPGECM/UFPR.A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO MOVIMENTO DE APRENDER-ENSINAR-MATEMÁTICA. 2022. (Seminário).

Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O campo fenomenal das Licenciaturas: tematizando o aprender-ensinar-matemática. 2021. (Seminário).

Anais do XV Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM.Um modo de permanecer em forma-ação: Leituras-de-práticas-de-alfabetização=matemática. 2019. (Encontro).

III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. LEITURA DE PRÁTICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM FENÔMENO FORMATIVO. 2018. (Congresso).

IX Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática.Leitura de práticas na alfabetização matemática: um fenômeno formativo. 2018. (Outra).

V Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa Qualitativos.CAMPO FENOMENAL ESCOLAR E A LEITURA DE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Seminário).

XXII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICAEE.ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: LEITURAS DE PRÁTICAS COMO UM FENÔMENO FORMATIVO. 2018. (Encontro).

Edupesquisa.Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2013. (Outra).

Projeto Universidade Escola.Brincadeiras na Educação Infantil. 2012. (Outra).

Orientou

Lidiane Conceição Monferino

Leituras de Práticas de Alfabetização Matemática: um fenômeno Formativo; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Produções bibliográficas

MANCINI, LIDIANE CONCEIÇÃO MONFERINO ; MOCROSKY, LUCIANE FERREIRA ; ORLOWSKI, NELEM ; KALINKE, MARCO AURÉLIO . Leituras de práticas. ZETETIKÉ (ON LINE) , v. 29, p. e021018, 2021.
MONFERINO MANCINI, LIDIANE CONCEIÇÃO ; MOCROSKY, LUCIANE FERREIRA . Leituras de PrÃ¡ticas como um modo de pensar a EducaÃ§Ã£o MatemÃ¡tica na formaÃ§Ã£o continuada de professores Readings of practices as a way of thinking about mathematics education in teacher continuing education. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO) , v. 22, p. 341-359, 2020.
Monferino, Lidiane Conceição ; MOCROSKY, LUCIANE FERREIRA ; KUREK, BERNADETE . Leituras-de-PrÃ¡ticas-de-AlfabetizaÃ§Ã£o-MatemÃ¡tica: Modos de Permanecer em FormaÃ§Ã£o. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 13, p. 84-93, 2020.
Monferino, L. C. ; VENANTTE, L. . Akpalô Língua Portuguesa. 1ª. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2019. v. 1. 297p .
Monferino, L. C. ; VENANTTE, L. ; GIESEN, M. R. C. . Akpalô: Língua Portuguesa. 4ª. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. v. 1. 272p .
Monferino, L. C. . Alfabetização e letramento: conceitos. 1ª. ed. Curitiba: Universidade Positivo, 2015. v. 1. 212p .
Monferino, L. C. ; MOCROSKY, L. F. . CONSTRUÇÃO PERMANENTE DA DOCÊNCIA: A ESCOLA COMO CAMPO FENOMENAL FORMATIVO. In: Ana Lúcia Pereira; Danilo Augusto Ferreira de Jesuz; Fábio Antonio Gabriel; Leila Inês Follmann Freire. (Org.). Docência: Processos de Ensinar e Aprender. 1ªed.Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2018, v. , p. 35-55.
Monferino, L. C. ; MOCROSKY, L. F. ; KUREK, B. ; KALINKE, M. A. . UM MODO DE PERMANECER EM FORMA-AÇÃO: LEITURAS-DE-PRÁTICAS-DE-ALFABETIZAÇÃO-MATEMÁTICA. In: Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Anais do XV Encontro Paranaense de Educação Matemática ? EPREM, 2019.
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KUREK, B. ; Monferino, Lidiane Conceição . FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ATUAM NA PRÁTICA DO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL. In: V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2018, Foz do Iguaçu. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. São Paulo: SE&PQ, 2018. v. 5.
Monferino, L. C. ; MOCROSKY, L. F. . ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: LEITURAS DE PRÁTICAS COMO UM FENÔMENO FORMATIVO. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2018, Belo Horizonte. Anais do 22º Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Belo Horizonte: UFMG, 2018.
MOCROSKY, L. F. ; Monferino, Lidiane Conceição . Campo Fenomenal Escolar e a Leitura de Práticas de Alfabetização Matemática. In: V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2018, Foz do Iguaçu. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. São Paulo: SE&PQ, 2018. v. 5.
MONFERINO MANCINI, LIDIANE CONCEIÇÃO ; MOCROSKY, L. F. ; BICUDO, M. A. V. . A Formação da Pessoa que aprende-ensina. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Monferino, Lidiane Conceição ; MOCROSKY, L. F. . LEITURA DE PRÁTICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM FENÔMENO FORMATIVO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Monferino, Lidiane Conceição ; MOCROSKY, L. F. . LEITURA DE PRÁTICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM FENÔMENO FORMATIVO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Monferino, Lidiane Conceição . RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PMC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Monferino, Lidiane Conceição . Material Didático de Alfabetização - PNLD 2019. São Paulo: Editora do Brasil, 2016 (Educação).
Monferino, Lidiane Conceição . PNAIC - Interdisciplinaridade. 2016. .
Monferino, Lidiane Conceição . PNAIC - Interdisciplinaridade. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Refletindo sobre o Ensino da Língua Portuguesa e da Matemática no 5º ano. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Refletindo sobre o Ensino da Língua Portuguesa e da Matemática nos Anos Iniciais - Pedagogos. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Refletindo sobre o Ensino da Língua Portuguesa e da Matemática no 4º ano. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Refletindo sobre o Ensino da Língua Portuguesa e da Matemática no 3º ano. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Refletindo sobre o Ensino da Língua Portuguesa e da Matemática no 2º ano. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Refletindo sobre o Ensino da Língua Portuguesa e da Matemática no 1º ano. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Semana de Estudos Pedagógicos - EM Colombo/NREBN. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Habilidades para o Desenvolvimento da Proficiência Leitora e da Resolução de Problemas. 2015. .
Monferino, Lidiane Conceição . Assessoramento em Língua Portuguesa - Séries Iniciais. 2014. .
Monferino, Lidiane Conceição . Olimpíada de Língua Portuguesa. 2014. .
Monferino, Lidiane Conceição . Curso Trilhas. 2014. .
Monferino, Lidiane Conceição ; Edilene Bento . Uso de materiais manipulativos no trabalho com a Matemática. 2014. .
Monferino, Lidiane Conceição . Alfabetização na Rede Municipal de Curitiba. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Monferino, Lidiane Conceição . PNAIC - Matemática. 2014. .
Monferino, Lidiane Conceição ; PAYONKI, A. . Trabalhando com Atividades Diferenciadas nas Séries Iniciais. 2013. .

Prêmios

2005

PRÊMIO SIDNEY ANTÔNIO RANGEL, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - Atual

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atualmente atuo como Alfabetizadora no NRE Bairro Novo.

2014 - 2016

Ministerio da Educacao e Cultura

Vínculo: Orientador de Estudos do PNAIC, Enquadramento Funcional: Orientador de Estudos do PNAIC