Maria Angelita da Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RISSO, VIVIAN APARECIDA MASTELINI ; MORI, NERLI NONATO RIBEIRO ; CEREZUELA, CRISTINA ; SILVA, MARIA ANGELITA DA . A inclusão de alunos com altas habilidades/superdotaçãoThe inclusion of students with high abilities/giftedness. REVISTA PSICOPEDAGOGIA , v. 42, p. 531-545, 2025.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . POR UMA EPISTEME DE FRONTEIRA: PROPOSIÇÃOPARAOESTUDODASRELAÇÕESINTERCULTURAISNAFORMAÇÃODEIDENTIDADENOALTOSOLIMÕES. PRACS: REVISTA ELETRÔNICA DE HUMANIDADES DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAP , v. 16, p. 1-29-29, 2024.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; MORI, N. N. R. ; GARCIA, W. S. . TERRITORIALIDADES AMAZÔNICAS: PARA UMA EQUIDADE PLURIEPISTÊMICA E NEUROCIENTÍFICA EM IA - INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. REVISTA TERRITORIAL , v. 12, p. 100-119, 2023.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; GARCIA, W. S. ; MORI, N. N. R. ; SILVA, I. R. . O SUJEITO CULTURAL UMA REFLEXÃO SOBRE AH/SD E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. HABITUS , v. 21, p. 87-100, 2023.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; NERY, V. S. C. ; RAMOS, M. S. . CULTURA MATERIAL DA PESCA ARTESANAL EM AJURUTEUA E O CURRÍCULO PARA EJA. Revista Communitas , v. 7, p. 79-98, 2023.

• GUILHERME, J. O. ; SANTOS, E. M. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . MULHERES TICUNA ARTESÃS DO ALTO SOLIMÕES. HABITUS , v. 21, p. 139-152, 2023.

• SILVA, M. A. ; MORI, N. N. R. . Memória e identidade na Educação Xetá: um desafio à resistência e existência. INTERETHNIC@ - REVISTA DE ESTUDOS EM RELAÇÕES INTERÉTNICAS , v. 23, p. 277-303-303, 2022.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . Infância Xetá e suas identidades:. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA & CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 13, p. 147-174, 2021.

• SILVA, M. A. ; FERREIRA, J. S. ; MORI, N. N. R. . IDENTIDADE E PERTENCIMENTO: QUANDO A NATUREZA, SUJEITO DE DIREITO, PROMOVE O DIREITO DOS SUJEITOS. REVISTA VIDERE (ON LINE) , v. 13, p. 26, 2021.

• SILVA, M. A. ; MORI, N. N. R. . QUERO OS MEUS BRINCOS: MEMÓRIA DA INFÂNCIA, PATRIMÔNIO E IDENTIDADE NA SAGA DO POVO XETÁ. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 5, p. 565-577, 2020.

• SILVA, M. A. ; MORI, N. N. R. . ISOLAMENTO e INFORMAÇÃO: Memória coletiva e formação de identidade em tempos de Coronavírus através das mídias. Confluências | Revista Interdisciplinar de Sociologia e Direito , v. v. 22, p. 223-241-406, 2020.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . DIÁRIO DE CAMPO XETÁ: Um trabalho de memória coletiva. 1. ed. São Paulo ? SP: Dialética, 2023.

• SILVA, M. A. . Memória e identidade do povo Xetá: narrativas visuais e memória coletiva no quadro de dispersão. 1. ed. Manaus: EDUA, 2020. v. 01. 272p .

• SILVA, M. A. . Criminalização do adolescente no Brasil. 22. ed. MaringáPR-: NEAD/UNICESUMAR, 2018. 153p .

• SILVA, M. A. . CRIANÇA XETÁ: da memória da Infância a Resistência de um Povo. 1. ed. Maringá: Massoni, 2017. v. 200. 326p .

• SILVA, M. A. . Vulnerabilidades na Infância e Adolescência e as Políticas Públicas de Intervenção. 143. ed. Maringá-PR: NEAD/UNICESUMAR, 2017. 141p .

• SILVA, M. A. . Docência na Socioeducação. 22. ed. Maringá-PR: NEAD/UNICESUMAR, 2017. 119p .

• SILVA, M. A. . Políticas públicas em educação e saúde. 1. ed. MARINGÁ - PR: CESUMAR, 2016. 113p .

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . CULTURA DA INFÂNCIA E SUAS REPRESENTAÇÕES NO CINEMA: A Imagem, os Fazeres e Vozes de Meninas. In: Alexandre de Oliveira Guilherme Gitahy de Figueiredo Michel Justamand. (Org.). Amazônia Insurgente Volume I. 1ed.São Paulo, SP e Manaus,AM: Alexa Cultural e EDUA, 2023, v. 1, p. 96-108.

• TANANTA, L. M. P. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . IDENTIDADES ÉTNICAS CULTURAIS E O PROCESSO ESCOLAR: Uma análise em uma escola pública indígena de Benjamin Constant-AM. In: Alexandre de Oliveira Guilherme Gitahy de Figueiredo Michel Justamand. (Org.). Amazônia Insurgente Volume 1. 1ed.São Paulo, SP e Manaus,AM: Alexa Cultura & EDUA, 2023, v. 1, p. 45-60.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; SILVA, L. G. . amazonian TerriTorialiTies: cogniTive and pluriepisTemic TerriTories for digiTal equiTy in ai. In: Ricardo Gilson da Costa Silva (edit.) ... [et al.].. (Org.). Amazonian territorialities: scientific research abstracts [electronic resource]. 1ed.Porto Velho: © by Ricardo Gilson da Costa Silva, Viviane Vidal da Silva, Marcelo Horta Messias Franco, Matheus Pi, 2023, v. 1, p. 179-184.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; SILVA, L. G. . Territorialidades amazônicas: territórios cognitivos e pluriepistêmicos para equidade digital em IA - Inteligência Artificial. In: COSTA SILVA. R. G; SILVA, V. V; FRANCO, M. H. M; SOUZA, M. P; GARCIA E SILVA, W. H. (Org.). Territorialidades Amazônicas: caderno de pesquisas.. 1ed.Porto Velho: Temática Editora, 2023, v. , p. 157-162.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; PEREIRA, I. C. S. ; MORI, N. N. R. . NARRATIVAS VISUAIS SOBRE A CRISE PANDÊMICA COVID-19 ATRAVÉS DE DESENHOS POR ESTUDANTES DA EJA NA TRÍPLICE FRONTEIRA, ALTO SOLIMÕES. In: Jarliane da Silva Ferreira. (Org.). EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM POVOS DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: territorialidades, políticas e práticas. 1ed.Manaus: EDUA, 2022, v. , p. 91-111.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; MAPIAMA, T. S. ; CANDIDO, W. D. . POVO KOKAMA E SUA PEDAGOGIA ANCESTRAL E ATUAL NA FAIXA DE FRONTEIRA/ALTO SOLIMÕES EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Nelson Russo de Moraes Francisco Gilson Rebouças Porto Júnior Ana D?Arc Martins Azevedo Dina Andrade Lima Ramos. (Org.). Povos originários e comunidades tradicionais: trabalhos de pesquisa e de extensão universitária. 1ed.Boa Vista ? RR ? Brasil: Editora da UFRR, 2022, v. 11, p. 60-95.

• FERREIRA, J. S. ; MOTA, M. L. ; CRUZ, M. S. R. S. ; SILVA, M. A. . A formação do pedagogo no Alto Solimões em tempos de pandemia: relatos das experiências do Ensino Remoto Emergencial no Instituto de Natureza e Cultura. In: João Victor Figueiredo Cardoso Rodrigues. (Org.). Ensino de graduação em tempos de pandemia. 1ed.Manaus: EDUA, 2021, v. 01, p. 55-71.

• FERREIRA, J. S. ; BARROS, R. S. ; NEBOT, C. P. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . O mundo ribeirinho e os modos de vida em contextos amazônicos. In: Dra. Leila Adriana Baptaglin (UFRR) Dr. Vilso Junior Chierentin Santi (UFRR) Dr. Francisco Gilson Rebouças Porto Júnior (UFT) Dr. Renato Dias Baptista (UNESP). (Org.). POVOS ORIGINÁRIOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS: TRABALHOS DE PESQUISA E DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ? VOLUME 8. 1ed.Boa Vista ? RR ? Brasil: Editora da Universidade Federal de Roraima, 2021, v. 8, p. 149-162.

• SILVA, M. A. ; MORI, N. N. R. . A construção vivencial de um quadro conceitual para a pesquisa com povos tradicionais sob invisibilização: O povo Xetá e sua memória coletiva atual. In: Iraildes Caldas Torres; Michel Justamand; Tharcício Santiago Cruz. (Org.). FAAS - Fazendo Antropologia no Alto Solimões. 1ed.Manaus: EDUA, 2020, v. 30, p. 179-188.

• SILVA, M. A. ; COELHO, D. M. . A quadridimensionalidade de uma realidade de fronteira: Um relato de experiência de iniciação científica no Alto Solimões. In: Iraildes Caldas Torres; Michel Justamand; Tharcício Santiago Cruz. (Org.). FAAS - Fazendo Antropologia no Alto Solimões. 1ed.Manaus: EDUA - Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2020, v. 29, p. 165-180.

• SILVA, M. A. . XETÁ: a Renitente Batalha.. In: Maria Senlle, Isabel Harari, Bruno Bevilacqua Aguiar, Tiago Moreira dos Santos, Silvia Furtada, Rafael Monteiro Tannus, Mário de Azevedo Brumoro, Rafael Pacheco Martinho, Selma Gomes, Marina Spindel. (Org.). POVOS INDÍGENAS NO BRASIL 2011-2016. 1ed.São Paulo: Instituto Socioambiental, 2017, v. 12, p. 781-784.

• SILVA, M. A. . CRIANÇA XETÁ NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO: memória, identidade e fronteiras. In: Verônica Regina Müller. (Org.). CRIANÇAS EM FRONTEIRAS: Histórias, Culturas e Direitos. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 201, p. 69-87.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . TRANSFIGURAÇÃO EPISTEMOLÓGICA E O SUJEITO CULTURAL: uma reflexão sobre AH/SD e Relações Étnico-raciais. In: 3º Congresso Científico Internacional da RedeCT, 2022, Barra do Bugres(MT). Anais da RedeCT: III Congresso Científico Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Povos Originários e Comunidades Tradicionais - RedeCT. Brasil: Even3, 2022.

• PEREIRA, I. C. S. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . REPRESENTATIVIDADE INDÍGENA E COMUNICAÇÃO: DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS. In: 3º Congresso Científico Internacional da RedeCT, 2022, .Barra do Bugres(MT). Anais da RedeCT: III Congresso Científico Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Povos Originários e Comunidades Tradicionais - RedeCT. São Paulo ? SP: Even3, 2022.

• SILVA, M. A. ; COELHO, D. M. . A quadridimensionalidade de uma realidade de fronteira: um relato de experiência de Iniciação Científica no Alto Solimões. In: III Colóquio Internacional Dinâmicas de Fronteiras, 2020, Toledo -PR. LOZANO, Giovane da Silva; BAUMGRATZ, Deise; CARDIN, Eric Gustavo (Orgs). Anais do III Colóquio Internacional Dinâmica de Fronteiras. Toledo: LAFRONT, 2020.. Toledo - PR: Biblioteca Universitária UNIOESTE/Campus de Toledo., 2020. p. 766-781.

• SILVA, M. A. ; MORI, N. N. R. . A construção vivencial de um quadro conceitual para pesquisa com povos tradicionais sob invisibilização: o Povo Xetá e sua memória coletiva atual. In: XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul, 2020, Blumenal-SC. Trabalho Completo Código: 6112 Eixo Temático 16 - Relações Étnico-Raciais Subárea Regional Sul. Rio de Janeiro ? RJ: Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2020. p. 1-7.

• ZANIN, Fabrício Carlos ; SILVA, M. A. . O FUNDAMENTO DA VIOLÊNCIA É A VIOLÊNCIA DO FUNDAMENTO: METAFÍSICAS SELVAGENS-CANIBAIS, EXISTÊNCIA E RESISTÊNCIA CULTURAL INDÍGENA NO 'BICO DO PAPAGAIO. In: VII Seminário Bem Viver Indígena -, 2018, Araguaína-TO. Anais do VI e VII Seminários Bem Viver Indígena 2017-2018. Araguaína-TO: NUDEPS, 2018.

• SILVA, M. A. ; ZANIN, Fabrício Carlos . CRIANÇA XETÁ: da memória da infância à resistência de um Povo.. In: VII Seminário Bem Viver Indígena, 2018, Araguaína - TO. Anais do VI e VII Seminários Bem Viver Indígena 2017-2018. Araguaína-TO: Núcleo de Desenvolvimento de Práticas Sociais ? NUDEPS, 2018. p. 58-74.

• SILVA, M. A. . PROJETO DE EXTENSÃO E PESQUISA OUTROS OLHARES: A CULTURA DA INFÂNCIA INDÍGENA PELA CRIANÇA. In: III Congresso Internacional de Pesquisadores e Profissionais da Educação Social, 2017, MaringáPR-. Trabalhos - Eixo Temático 2 Educação Social/Pedagogia Social - Movimentos Sociais, Populações Tradicionais, Diversidades. Maringá-PR: PPE/UEM, 2017. p. 01-09.

• SILVA, M. A. ; MULLER, V. R. . CRIANÇA XETÁ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO SOCIAL. In: MARIA ANGELITA DA SILVA, 2017, Maringá. XIV Seminário de Pesquisa do PPE e I Encontro de Integração entre Graduação e Pós-Graduação. MaringáPR-: PPE/UEM, 2017. p. 01-04.

• SILVA, M. A. ; RIBEIRO, M. ; MARANI, P. F. ; MARANI, T. V. G. . PROJETO DE EXTENSÃO E PESQUISA OUTROS OLHARES: A CULTURA DA INFÂNCIA INDÍGENA PELA CRIANÇA. In: Congresso Internacional de Pesquisadores e Profissionais da Educação Social, 2017, Maringá-PR. Anais do Congresso Internacional de Pesquisadores e Profissionais da Educação Social. Maringá-PR: PPE/UEM, 2017.

• LIMA, L. P. G. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . Problemas e estratégias de comunicação e divulgação de produção científica: o caso INC/UFAM. In: 3º Congresso Científico Internacional da RedeCT, 2022, Barra do Bugres(MT). Anais da RedeCT: III Congresso Científico Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Povos Originários e Comunidades Tradicionais - RedeCT. São Paulo ? SP: Even3, 2022.

• COELHO, D. M. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . LINGUAGENS PARA DESVENDAR O QUE É COMUNICAÇÃO NA FAIXA DE FRONTEIRA EM TEMPOS DE PANDEMIA, O CASO DO ALTO SOLIMÕES: CIÊNCIA, CINEMA, LITERATURA E FOTOGRAFIA. In: 3º Congresso Científico Internacional da RedeCT, 2022, Barra do Bugres(MT). Anais da RedeCT: III Congresso Científico Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Povos Originários e Comunidades Tradicionais - RedeCT. s: Even3, 2022.

• GARCIA, W. S. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . O PROBLEMA DA COMUNICAÇÃO NA CONEXÃO ENTRE CULTURA CIÊNCIA E LINGUAGEM: A PARTICIPAÇÃO DAS DIVERSAS ETNIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA NA FAIXA DE FRONTEIRA, ALTO SOLIMÕES.. In: 3º Congresso Científico Internacional da RedeCT, 2022, Barra do Bugres(MT). Anais da RedeCT: III Congresso Científico Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Povos Originários e Comunidades Tradicionais - RedeCT. São Paulo ? SP: Even3, 2022.

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; GARCIA, W. S. ; MORI, N. N. R. . Para uma Equidade Pluriepistêmica e Neurocientífica em IA - Inteligência Artificial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; SILVA, L. G. . 'TERRITORIALIDADES AMAZÔNICAS: TERRITÓRIOS COGNITIVOS E PLURIEPISTÊMICOS PARA EQUIDADE DIGITAL EM IA - INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; MORI, N. N. R. ; GARCIA, W. S. . PARA UMA EQUIDADE PLURIEPISTÊMICA E NEUROCIENTÍFICA EM IA ? INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . MULTILINGUISMO ÉTNICO DIGITAL E TRANSCULTURALIDADE: IA e a importância de diálogos pluriepistêmicos para o Direito Difuso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . 'MULTILINGUISMO ÉTNICO DIGITAL E TRANSCULTURALIDADE: IA e a importância de diálogos pluriepistêmicos para o Direito Difuso'.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. . Cultura brasileira e a nossa pluraridade étnica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. . Conferência e lançamento do livro ?Memória coletiva e identidade do povo Xetá?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DA SILVA, MARIA ANGELITA ; COELHO, D. M. . Linguagens para desvendar o que é a comunicação na faixa de fronteira, o caso do Alto Solimões: Ciência, Cinema, Literatura e Fotografia em tempos de pandemia,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. ; PEREIRA, I. C. S. . Levantamento dos principais temas relacionados ao problema da comunicação entre estudantes indígenas: visões e perspectivas,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. ; LIMA, L. P. G. . Problemas e estratégias de comunicação e divulgação de produção científica: o caso INC/UFAM,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. ; COELHO, S. G. . Produção científica sobre o tema da comunicação e a conexão entre cultura, ciência e linguagem no contexto da educação indígena no ensino superior na faixa de fronteira: estado da arte. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. ; COELHO, D. M. . QUADRIDIMENSIONALIDADE DE UMA REALIDADE DE FRONTEIRA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ALTO SOLIMÕES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. A. ; MORI, N. N. R. . A CONSTRUÇÃO VIVENCIAL DE UM QUADRO CONCEITUAL PARA A PESQUISA COM POVOS TRADICIONAIS SOB INVISIBILIZAÇÃO: O POVO XETÁ E SUA MEMÓRIA COLETIVA ATUAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. . CULTURA DA INFÂNCIA E SUAS REPRESENTAÇÕES NO CINEMA: A Imagem, os Fazeres e Vozes de Meninas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. ; GURGEL, I. ; MENDES, J. R. . ?A Pessoas com Deficiência e o Mercado de Trabalho?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. . I Roda de Conversa sobre Psicologia Ambiental e Relação Pessoa-Ambiente: Povos Originários e o Cuidado Ambiental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. ; CANDIDO, W. D. . Oficina de Literatura Xetá e Produção de Texto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. . Memória e Identidade Indígena. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. . Pertencimento: nossa ancestralidade e identidade Xetá. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. . Nossa Indenidade e Ancestralidade Xetá. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. . Pertencimento: Nossa identidade e ancestralidade Xetá. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. ; MULLER, V. R. . Criança Xetá: Um relato de experiência em Educação Social.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. A. . Projeto de Extensão e Pesquisa Outros olhares: a Cultura da Infância Indígena pela criança. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. ; CANDIDO, W. D. . Acessibilidade Social e Cultura Indígena. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mendes, João Rios ; SILVA, M. A. ; Silva, Dival ; Silva, João ; Müller, Verônica Regina . O Indígena na pauta do Senado Federal: uma fotografia de 2012 a 2015.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. . CRIANÇA XETÁ: da memória da infância à resistência de um Povo.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. ; Müller, Verônica Regina . Childhood Memories Resistance of a People. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. . As Tendências Pedagógicas na Atualidade.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. A. . Ser criança na escola: infância, brincadeira e direito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. . Tiguá e Tikuein: a Existência Social da Criança Xetá.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. A. . Criança Xetá ontem e hoje: a cultura da infância indígena e sua identidade.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. A. ; MULLER, V. R. . Cultura da Infância Xetá: o que a criança Xetá tem a dizer para nós?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. A. . Povo Xetá no Cenário da Educação Superior Paranaense. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. A. . O Brincar e a Educação.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. . Curso 'Riqueza do Lúdico'. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAVANELLO, Regina Maria ; BICUDO, Nilse Antonia Cort ; SILVA, M. A. . Geometria: Concepções dos professores e práticas pedagógicas.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. . Portadores de Necessidades Especiais e Integração no Ensino Regular. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DA SILVA, MARIA ANGELITA . Le peuple Xetá et la mémrie de l' enfance comme culture de résistance. Paris: Jabiru Prod, 2025 (Amazonie Indienne N°15).

• FERREIRA, J. F. ; DA SILVA, MARIA ANGELITA . Repertório bibliográfico sobre a questão indígena no Brasil. Brasília: Edições Câmara, 2023 (Coletânea de referências ajuda a compreender a realidade dos povos originários).

• CANDIDO, W. D. ; SILVA, M. A. . ÑANDERETÁ! Contos Inspirados na História, Cultura e Mitologia Xetá. ?. Maringá, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2025

  Itinerários e condições de desenvolvimento de jovens estudantes do ensino superior: desafios para a permanência, Descrição: Compreender as características da experiência da juventude na contemporaneidade, suas novas demandas sociais, do ensino superior e do mundo do trabalho e as idiossincrasias das populações da Amazônia é um caminho para a qualificação do ensino superior, vez que pode representar a valorização do sentido de pertencimento e se aliar a uma perspectiva de desenvolvimento sustentável.Acredita-se que considerar as vozes dos/as estudantes e as demandas que eles/as sinalizam parapromoção de autonomia e participação no cotidiano escolar é caminho para que a universidadecumpra sua função social. É nesse contexto que se justifica esta proposta de estudo sobre ositinerários formativos e condições de desenvolvimento de jovens estudantes amazônidas. Estar nagraduação implica em um momento de transição que gera várias oportunidades de mudança detrajetória. O objetivo geral deste projeto é compreender os itinerários formativos e condições de vida de jovens estudantes do ensino superior no Amazonas, sua participação e protagonismo no contextoescolar, identificando transições e condições de desenvolvimento e o quanto a universidade respondeàs suas demandas. Os objetivos específicos são: identificar espaços de participação das/dos estudantesidentificando elementos que promovem ou impedem a permanência na universidade; entender de queforma os estudantes significam sua trajetória de escolarização; identificar nas narrativas dosestudantes se e como os professores contribuíram para a promoção da inclusão escolar; analisar asmudanças e transformações nas vivências escolares dos estudantes e condições de desenvolvimentodas/os estudantes. A pesquisa será realizada em duas etapas, sendo a primeira um levantamento dedados sociodemográficos, informações sobre a comunidade de origem, organização familiar, trajetóriade escolarização e condição de saúde. A segunda etapa envolverá o emprego de multimétodosqualitativos com a realização de grupos focais e quatro tipos de entrevistas individuais: entrevistanarrativa aberta, entrevista semiestruturada, entrevista mediada por objetos ou imagens e entrevistasmóveis. Os participantes serão estudantes do ensino superior, da universidades Federal do Amazonas,campus Manaus, Parintins, Tabatinga, Benjamin Constant e Humaitá. Serão realizadas análiseinterpretativa, análise dialógico-temática e pragmática e a análise microgenética. Na análiseinterpretativa se buscará identificar os indicadores de sentido a partir do objetivo proposto na pesquisaque em seguida, serão interpretados e reunidos em categorias. Os resultados científicos desta pesquisafornecerão informações que podem ser aplicadas em setores de organização das universidadesrelacionados ao acolhimento e acompanhamento estudantil, durante sua permanência nasuniversidades, contribuindo para o desenvolvimento regional amazônico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / Iolete Ribeiro da Silva - Coordenador / Adria de Lima Sousa - Integrante / André Luiz Machado das Neves - Integrante / Adinete Sousa da Costa Mezzalira - Integrante / Isabel Cristina Fernandes Ferreira - Integrante / Gisele Cristina Resende - Integrante / Breno de Oliveira Ferreira - Integrante.

• 2022 - 2025

  CULTURA MATERIAL DA PESCA E A PROPOSIÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFISSIONAL EM BRAGANÇA, ESTADO DO PARÁ, BRASIL (Projeto aprovado pela Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - EDITAL UNIVERSAL, Descrição: Esta pesquisa tem como foco a análise dos artefatos culturais utilizados pelos sujeitos pescadores nas comunidades tradicionais na perspectiva da produção de currículos orientadores para as turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) profissionalizante no município de Bragança, região Norte do Estado do Pará. A maioria dos pescadores dessa região atuam nessa profissão em regime informal e grande parte deles indispõe de documentos que comprovem a atividade profissional no setor pesqueiro. Diante disso, este projeto será desenvolvido em parceria com a Universidade Federal do Pará, Secretarias do Município de Bragança; o Instituto Federal do Pará, de Educação, Ciência e Tecnologia e a Universidade Federal do Amazonas. As questões da pesquisa são: De que forma a cultura material da pesca, possibilita a produção de currículo nas turmas de Educação de Jovens e Adultos Profissionalizante no Município de Bragança, região Norte do Estado do Pará? Quais estratégias de potencialização serão utilizadas pelas instituições do ensino superior e secretarias municipais, com cunho de desenvolvimento científico, tecnológico e de práticas inovadoras na EJA? Como o mapeamento dos artefatos culturais da pesca e a produção de currículos serão registrados nos documentos das instituições educativas, tornando-se acervos de patrimônios históricos? A metodologia seguirá pela Abordagem da Nova história Cultural, com o uso da pesquisa de campo nas comunidades e nas escolas para acompanhar as práticas culturais e pedagógicas dos alunos e dos professores, além da realização de entrevistas com ambos. Os resultados possibilitarão o aumento do nível de escolarização dos alunos; o fortalecimento de políticas públicas que assegurem a análise da cultura material e currículos para as turmas de EJA, além de novos arranjos produtivos locais no setor pesqueiro com a promoção dessa profissão em regime do trabalho formal em Bragança, Estado do Pará... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / Rogerio Andrade Macie - Coordenador / MarcMarcos Renam Freitas de Oliveira - Integrante / Joana D'arc de Neves Vasconcelos - Integrante / Jardel Pedro Reis Costa - Integrante / EDILENE FARIAS ROZAL - Integrante / Alessandra Sampaio Cunha - Integrante / Sebastião Rodrigues da Silva Júnior - Integrante / Adriane Beatriz Lima de Souza - Integrante / Raul da Silveira - Integrante / Edileuza Amoras Pillletti - Integrante / Dione Vieira Salis - Integrante / Nazareno Araujo Barbosa - Integrante / Marlucy do Socorro Aragão de Sousa - Integrante / Marlison André Silva de Melo - Integrante / Antônia Andressa dos Santos Sousa - Integrante / Karolen Sandra Reis de Sousa - Integrante / Yasmin Suany Tavares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2020 - 2023

  Rede Logística para Atividade Turística em Área de Fronteira na Amazônia: um estudo estratégico para viabilidade socioeconômica no município de Benjamin Constant-Amazonas, Descrição: A proposta de projeto trata da proposição de uma Rede Logística aplicada a atividades turísticas em área de fronteira na Amazônia, como parte integrante de estratégias de fomento ao desenvolvimento socioeconômico do município de Benjamin Constant. Dentre seus objetivos a pesquisa se propõe a mapear os atrativos turísticos potenciais do município de Benjamin Constant, o quantitativo de turistas e o volume de recursos deles provenientes, no período 2010-2019, além de descrever os fluxos físicos e de informações das operações do processo logístico utilizados na realização de atividades turísticas no município a partir dos pontos de entradas dos turistas (Cidades de Letícia/Colômbia e Tabatinga/Brasil), evidenciando os elementos infraestruturais existentes e necessários à potencialização de atividades turísticas de pequeno porte, considerando aspectos dos impactos negativos decorrentes da pandemia do Covid-19. Os resultados da pesquisa servirão como subsídios para avaliação e estimativa quanto aos investimentos públicos e privados necessários ao fomento da atividade turística em área de fronteira na Amazônia, e ao mesmo tempo, propor a inclusão dos municípios da região de abrangência (Atalaia do Norte-Tabatinga-Benjamin Constant) na rota dos turistas nacionais e internacionais que visitam a área de fronteira na Amazônia-Alto Solimões. Desvelar o potencial turístico, a viabilidade econômica e as possibilidades estratégicas de se desenvolver mais concretamente as atividades turísticas do município de Benjamin Constant, a partir da realidade de suas comunidades, com suas próprias riquezas socioeconômicas-culturais-ambientais, é um dos impactos esperados com a realização da pesquisa.Edital: EDITAL N. 003/2020 - PAINTERTítulo: Rede Logística para Atividade Turística em Área de Fronteira na Amazônia: um estudo estratégico para viabilidade socioeconômica no município de Benjamin Constant-AmazonasProtocolo: 47069.UNI780.1938.25052020. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / Leonor Farias Abreu - Coordenador / Nelson Matos de Noronha - Integrante / Juvan Reis Nogueira - Integrante.

• 2020 - 2023

  EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM POVOS DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: TERRITORIALIDADES, POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ALTO SOLIMÕES/AM, Descrição: A Amazônia é considerada por sua extensão territorial e sua sociobiodiversidade, assim obter dados confiáveis sobre a educação escolar é desafiador. As longas distâncias e o alto custo logístico, representam desafios para as pesquisas. Salientamos que o coletivo proponente vem atuando desde 2014, por meio dos programas OBECAS e LIPECAM, ambos institucionalizados na UFAM, com diversas ações de pesquisa e extensão, tais como: Formação Continuada (2016); Assessoramento à construção do PPP (2019); Levantamento do perfil sociocultural dos educandos da EJA; I Seminário da Educação do Campo no Alto Solimões em 2015; I Diálogos Interdisciplinares do OBECAS e o I Fórum da Educação do Campo (2017); I Seminário Interdisciplinar de Pesquisa (2018). No ano de 2019 foi realizado com recurso FAPEAM, o II SECAF e II Diálogos Interdisciplinares do OBECAS, como um espaço de socialização e divulgação das pesquisas e fortalecimento das parcerias e construção de agenda coletiva da região Norte. Nesse sentido este coletivo a partir desta proposta quer continuar desenvolvendo ações e contribuindo para o mapeamento da realidade escolar no Amazonas.Pois, o contexto revela as especificidades que permeiam as turmas da EJA na região Amazônica, advindas de diferentes territorialidades, culturas, saberes, entretanto, por sua vez, percebe-se a maneira predominantemente homogênea como as políticas educacionais são pensadas e implementadas.Proposta ao Edital: EDITAL N. 003/2020 - PAINTERTítulo: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM POVOS DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: TERRITORIALIDADES, POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ALTO SOLIMÕES/AMProtocolo: 48064.UNI780.28549.29052020. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / JARLIANE DA SILVA FERREIRA - Coordenador / Salomão Antônio Mufarrej Hage - Integrante.

• 2020 - 2023

  EDUCAÇÃO INDÍGENA, CIÊNCIA E LINGUAGEM: conexão entre Cultura e Ciência na faixa de fronteira, Alto Solimões, Descrição: Esse projeto de pesquisa objetiva compor um estado da arte sobre a conexão entre Cultura e Ciência na faixa Fronteira do Alto Solimões. Nosso alvo é investigar a produção científica elaborada pela comunidade acadêmica do INC/UFAM. Nossa hipótese é que o elemento da linguagem dificulta a conexão entre as diversas culturas locais e a transmissão, produção e divulgação científica. São 17 etnias indígenas diferentes, representando mais de 80 do corpo discente, sendo que muitos deles têm o português como segunda língua; em contrapartida, majoritariamente, o corpo docente tem como língua materna o português. Como agravante do problema da comunicação, há o drama, dessas e de outras etnias, compartilhado com outras IES em relação à deficiência de conteúdos que foram desenvolvidos na educação básica, às gramáticas e linguagens acadêmicas (normas e formas), o que também produz obstáculos à construção do conhecimento e promoção de acadêmicos com perfil para pesquisa, inovação e tecnologia. Nesse sentido, buscar-se-á organizar e analisar os dados coletados para problematização das razões antropológicas, linguísticas, sociológicas e pedagógicas que desenvolvem esse quadro social. Através da análise de produção acadêmica, documentos, projetos de iniciação científica e discussão de filmes/literatura/fotografia sobre a temática, buscaremos compor um quadro da conexão entre cultura local e ciência e sua correlação dialética entre os desafios trazidos por essa conexão e a organização pedagógica científica, de uma consciência social da pluralidade e diversidade cultural o que contribuirá no estudo da formação da identidade cultural e científica do INC, na região e sua contribuição para o desenvolvimento científico, cultural e tecnológico. Projeto de pesquisa do GP ICEFAM - Infâncias, Criança e Educação na Fronteira Amazônica, na Linha de Pesquisa "Educação Indígena, Ciência e Linguagem"Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelholinha/64636424488729231031610 Proposta de pesquisa para o Edital: EDITAL N. 003/2020 - PAINTER - Título: EDUCAÇÃO INDÍGENA, CIÊNCIA E LINGUAGEM: conexão entre Cultura e Ciência na faixa de fronteira, Alto SolimõesProtocolo: 46844.780.68177.11052020 [proposta de financiamento não enquadrada]Grupo de Estudo Cultura, Ciência e Linguagem na Fronteira e na Floresta foi criado em 15/08/2020 para abrigar as discussões e investigações propostas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Coordenador / JARLIANE DA SILVA FERREIRA - Integrante / MARINETE LOURENCO MOTA - Integrante / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Integrante.

• 2018 - 2025

  Os significados das trajetórias de escolarização de jovens estudantes amazônidas, aprovada no Edital CAPES PROCAD-Amazônia N 21/2018, Descrição: O Projeto de Cooperação Acadêmica entre UFAM-UnB-UNIR - PROCAD tem o objetivo de contribuir para o fortalecimento dos programas de pós-graduação na região amazônica, PPGPSI/UFAM e MAPSI/UNIR e a consolidação da colaboração científica entre as equipes, tendo por referência os estudos voltados aos processos de desenvolvimento humano e educação em contextos socioculturais específicos, na região amazônica brasileira. O objetivo geral deste projeto é analisar como as/os estudantes amazônidas significam a sua trajetória de escolarização e vivências no ensino superior, sua participação e protagonismo e o quanto a universidade responde às suas demandas, em narrativas e argumentações, a partir de sua inscrição sócio institucional. Os objetivos específicos são: identificar espaços de participação das/dos estudantes levantando elementos que promovem ou impedem a permanência na universidade; entender de que forma os estudantes significam sua trajetória de escolarização; identificar nas narrativas das/os estudantes se e como as/os professoras/es contribuíram para a promoção da inclusão escolar; analisar as mudanças (lineares) e transformações (descontínuas) nas vivências escolares dos estudantes a partir de estudo longitudinal desenvolvido em duas etapas com intervalo de um ano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (10) . , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / Iolete Ribeiro da Silva - Coordenador / Adinete Sousa da Costa Mezzalira - Integrante / Isabel Cristina Fernandes Ferreira - Integrante / Denise Machado Duran Gutierrez - Integrante / Gisele Cristina Resende Fernandes da Silva - Integrante / Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Integrante / Camila Ribeiro da Silva - Integrante / Fernanda Priscilla Pereira Calegare - Integrante / Regina Lucia Sucupira Pedroza - Integrante / Marli Tonatto Zibetti; - Integrante.

• 2015 - 2017

  CRIANÇA XETÁ: Histórias, Cultura e Direitos, Descrição: A pesquisadora tem, ao longo de sua trajetória profissional e científica, se preocupado com a pesquisa nas áreas da Infância e da Cultura da Infância, assim como com o estudo e defesa da criança e adolescente. A história e etnografia do Povo Xetá, suas crianças e adolescentes têm muito a nos contar. De fato, as crianças e adolescentes Xetá de hoje são um capítulo à parte na trajetória de luta por direitos violados. Foram elas, no passado, que protagonizaram sua memória e registros etnográficos (SILVA, 1998; 2003), (SILVA, 2013); são elas, hoje, protagonistas no decorrer de um processo contínuo de ocultação e invisibilidade. A luta por existência (SANTOS, 2010) é um elemento histórico e, acima de tudo, político. Tem a ver diretamente com território (SAID, 2011). Na sistemática que compôs essa pesquisa, a pesquisadora procurou enxergá-la assim, como investigação capaz de produzir intervenção, por sua indissociável vinculação entre conhecimento histórico, práxis política, luta cultural e formação humana (GRAMSCI, 1982); (FREIRE, 1982); (NUÑEZ, 1999). A cultura da infância sendo presenteada pela experiência desse povo, protagonizada justamente por ela, a Criança: a criança e o jovem Xetá do passado e a criança e o jovem Xetá de hoje. O resultado do projeto foi a publicação do livro CRIANÇA XETÁ: da memória da infância à resistência de um povo (326 p.) em 2017. No total foram contadas 1040 horas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / Verônica Regina Müller - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Jané Rekó Poranuhá (O contar de nossa existência), Descrição: O projeto de pesquisa "Jané Rekó Poranuhá" (O contar de Nossa Existência) teve como objetivo implementar um Programa Interinstitucional e Multidisciplinar de Pesquisa, revitalização e divulgação da cultura do Povo Xetá. Buscou, entre outras, coisas valorizar a identidade e autonomia indígena. Os eixos temáticos propostos no projeto multidisciplinar, congregando as áreas de história, antropologia (cultural), língua e educação, foram: Cultura, Memória e Patrimônio; Cultura, Populações e Território; e Cultura, Cidadania e Inclusão social. O projeto de pesquisa institucional (Processo no 5281/2011) foi realizado pela Universidade Estadual de Maringá, através do(a) Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de História, no período de 01/06/2011 a 31/05/2013, totalizando 1248 horas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / Rosangela Celia Faustino - Integrante / Lucio Tadeu Mota - Coordenador.

• 1999 - 2000

  Concepções de professores e práticas pedagógicas em geometria no Ensino Fundamental., Descrição: O projeto tinha por objetivo redimensionar o conceito de geometria na prática educativa no cotidiano escolar. Para tal foram feitas revisão literária na primeira fase e investigação e entrevistas junto ao corpo docente e discente de escolas de Ensino Fundamental na segunda fase.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Angelita da Silva - Integrante / PAVANELLO, Regina Maria - Coordenador.

Prêmios