Ana Cristina Cunha da Silva

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Fonética e Fonologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

SILVA, ANA CRISTINA CUNHA DA ; lima, j. .w. d. .c ; silva, g. f. . Workshop sobre ensino de língua estrangeiras na pandemia. 2020. (Exposição).

SILVA, A. C. C. da ; CARIOCA, Claudia Ramos. ; FREITAS, Maria Leidiane Tavares. . II Semana Internacional de Letras. 2017. (Outro).

CUNHA, T. M. ; BAQUEIRO, F. ; SOUZA, C. ; SILVA, A. C. C. da . I Semana de Humanidades e Letras. 2014. (Outro).

SOUZA, V. F. ; SILVA, A. C. C. da . II Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem. 2013. (Congresso).

SILVA, A. C. C. da . III Congresso Internacional sobre metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2008. (Congresso).

Palestra virtual intitulada: Os nossos sentimentos e o alcance da empatia. 2020. (Encontro).

II Congresso Internacional sobre Violência, Polidez, Mediação de Conflitos e Acesso à Justiça. 2019. (Congresso).

VI Semana Universitária da Unilab.Mini-curso intitulado(a) PRONUNCIATION TIPS ON ENGLISH LANGUAGE. 2019. (Outra).

V Semana Universitária da Unilab. 2018. (Outra).

V Semana Universitária da Unilab.ministrou Mini-curso intitulado(a) Ho did anglo african countries reach their independece?. 2018. (Outra).

II Semana Internacional de Letras da Unilab. Mediadora da mesa: A extensão universitária e a circulação de saberes na comunidade.. 2017. (Congresso).

IV Semana Universitária da Unilab. 2017. (Outra).

XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação.. 2017. (Outra).

III Semana Universitária da Unilab. 2016. (Outra).

Encontro Mundial sobre o Ensino de Português.Laboratório multicultural de análise, processamento e treinamento de pronúncia de língua portuguesa. 2015. (Encontro).

IV Forum de Linguistica Aplicada e Ensino de Línguas - FLAEL.Ciência Cognitiva e Linguística Aplicada.. 2014. (Encontro).

Seminário sobre ensino superior, educação básica e formação de educadores. 2014. (Seminário).

VIII Semana de Letras.Laboratório multicultural de análise, processamento e treinamento de pronúncia de língua inglesa em ambientes lusófonos. 2014. (Encontro).

VI CONFERÊNCIA SOBRE LINGUÍSTICA E COGNIÇÃO.ANÁLISE DA VIOLÊNCIA CONJUGAL COM MAPAS TOPOGRÁFICOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2013. (Seminário).

VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguistica. AVALIANDO AS CONTRIBUIÇÕES DOS ASPECTOS MULTICULTURAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM AMBIENTES LUSO-AFRO-BRASILEIROS. 2013. (Congresso).

RaAM 9: Researching and applying metaphor. Analyzing domestic violence with topographic maps: an exploratory study. 2012. (Congresso).

8th WORKSHOP ON SELF-ORGANIZING MAPS.A SOM-based Analysis of Early Prosodic Acquisition of English by Brazilian Learners: Preliminary Results. 2011. (Oficina).

Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. Ensino de pronúncia mediado por computador: uma nova proposta de auto-avaliação para o aprendiz. 2011. (Congresso).

CONTECSI ? International Conference on Information Systems and Techonology Management. Overview and Comparative Aspects of Models of Quality Tourism Services. 2011. (Congresso).

XXIII Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste.Análise linguística à luz dos mapas auto-organizáveis de Kohonen. 2010. (Encontro).

II Colóquio Brasileiro de Prosódia da Fala.Mapas auto-organizáveis na análise exploratória de dados linguísticos multivariados. 2009. (Encontro).

Contribuições da fonética experimental para o ensino de francês: o caso da entonação. 2008. (Seminário).

Encontro Internacional Texto e Cultura.O estabelecimento e a manutenção da referência: replicando um experimento. 2008. (Outra).

I Encontro de Iniciação à Pesquisa UFC.A importãncia do paradigma conexionista nos estudos de aquisição de língua estrangeira. 2008. (Encontro).

I Fórum de Lingüística Aplicada e ensino de Línguas e V Colóquio de metodolgia do ensino de língua e literatura.O ensino de entoação de língua inglesa sob a perspectiva multicultural da abordagem comunicativa. 2008. (Outra).

III Congresso Internacional sobre metáfora na linguagem e no pensamento. A metáfora no discurso médico: uma análise das expressões lingüísticas usadas pelo Dr Gregory House. 2008. (Congresso).

V Semana de Letras da Fafidam.Minicurso Pronúncia da Língua Inglesa. 2008. (Encontro).

XXIII Encontro Nacional da Anpoll.Gelp - Grupo de Estudos sobre Linguagem e Pensamento. 2008. (Encontro).

II Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras. 2007. (Encontro).

II Encontro Nacional sobre Hipertexto.ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. 2007. (Encontro).

IV Semana de Humanidades - UFC.Mesa redonda: Cognição e Lingüística: Aspectos teóricos e aplicados - Prosódia: uma perspectiva cognitiva. 2007. (Encontro).

VII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa - Mundo Unifor.Cognição e aquisição prosódica. 2007. (Outra).

II Congresso Cearense de Neurologia e Neurocirurgia - Evento para o público - Módulo Cérebro-lesado. 2006. (Congresso).

III Semana de Humanidades "O homem, a ética e a política"- UFC. 2006. (Encontro).

XXI Jornada de Estudos Lingüísticos - Gelne. Aspectos (meta)cognitivos na produção e percepção prosódica em língua inglesa: determinando pontos de partida. 2006. (Congresso).

II Semana de Humanidades - UFC. 2005. (Oficina).

Seminários Lingüísticos - UFC/ 2005.1.Um estudo da produção do acento e da percepção do acento e da redução vocálica em pare mínimos de língua inglesa. 2005. (Seminário).

XVIII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Um estudo sobre a produção e percepção do acento e redução vocálica em pares mínimos de língua inglesa por aprendizes brasileiros. 2005. (Congresso).

I Feira de Ciência, Cultura, Tecnologia e Inovação do Estado do Ceará - Semana da Linguagem 2004.Dêiticos e prosódia: uma proposta inicial de análise. 2004. (Encontro).

II Congresso Internacional de Fonética e Fonologia - VIII Congresso Brasileiro de Fonética e Fonologia. Um estudo da mudança do acento e redução de vogais em itens lexicais ambíguos de língua inglesa. 2004. (Congresso).

III Semana de Letras - UFC - 2004.Análise de corpora digital: apresentando novas tecnologias de processamento de sinais de fala. 2004. (Encontro).

Novos projetos e perspectivas sobre processamentos de sinais de fala - DETI. 2004. (Seminário).

XIX Encontro da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em letras e linguistica - ENANPOLL.A interferência do padrão acentual da língua portuguesa na pronúncia de pares categoriais de língua inglesa. 2004. (Encontro).

XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos - Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste (GELNE). Análise Fonológica do Acento em Itens Lexicais Ambíguos. 2004. (Congresso).

Estudos Lingüísticos e Literários no Ceará - II Outubro Lingüístico e Literário - UNIFOR. 2003. (Encontro).

II ECLAE - Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino/.Avaliação da habilidade oral do aluno de língua estrangeira em sala de aula. 2003. (Encontro).

Seminários Lingüísticos - UFC/ 2003.2.Novas abordagens e estudos em fonologia. 2003. (Seminário).

1st. Northeastern Regional Event - Braz-Tesol Fortaleza Chapter - Gathering to grow....Evaluation of Speaking Skills. 2002. (Simpósio).

Braz-Tesol Fortaleza Chapter - Caring and Sharing in ELT. 2002. (Outra).

I Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras de Fortaleza. 2002. (Encontro).

Cambridge ELT Seminar. 2001. (Seminário).

I Encontro de Professores de Inglês de Fortaleza. 2000. (Encontro).

Semana de Letras - UFC. 2000. (Oficina).

Dealing with Multiple Intelligences. 1999. (Seminário).

V Seminar for Teachers of English. 1999. (Seminário).

COSTA, J. A. F.;SILVA, A. C. C. da; VITULLO, N. A. V; SILVA, E. F. da. Aplicação de indicadores webométriccos nos programas de pós-graduação das engenharias recomendados pela CAPES. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Engenharia de Produção - PEP) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Araujo, P. .C.; Caponni, G.;SILVA, A. C. C. da. A experiência de ambientação de estudantes oriundos do Timor Leste no Brasil: questões a partir da Unilab. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Antropologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

LIMA, A. M. P.; DUARTE, A. L. M.;SILVA, A. C. C. da. Leitura de Hipertexto: uma experiência na rede municipal de Fortaleza. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de aperfeiçaomento/especialização em metodol) - Universidade Estadual do Ceará.

DUARTE, A. L. M.; LIMA, A. M. P.;SILVA, A. C. C. da. A influência do contexto da virtualidade na escrita em sala de bate-papo na internet. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de aperfeiçaomento/especialização em metodol) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, ANA CRISTINA CUNHA DA; CUNHA, T. M.; GONDIM, M. V. C.. A utilização da tecnologia como suporte pedagógico no ensino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

GONDIM, M. V. C.; Cabanillas, N.;SILVA, A. C. C. da. A CONSTRUÇÃO DO RACISMO POR MEIO DE EXPRESSÕES METAFÓRICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIRA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

SILVA, A. C. C. da; CUNHA, T. M.; CALADO, C. R. R.. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO DA UNILAB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, W. C. A.; MELO, G. P.. O USO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO SOARES SILVA EM BRASILEIRA - PI. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, W. C. A.; MELO, G. P.. LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA: OBJETIVANDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS SÉRIES SUBSEQUENTES. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; BALUZ, R. A. R. S.; SOUSA, W. C. A.. A VALORIZAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, W. C. A.; MELO, G. P.. MÚSICA ENQUANTO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA FACILITADORA DO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; MELO, G. P.; SOUSA, W. C. A.. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA MEDIADO PELAS NOVAS TECNOLOGIAS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, W. C. A.; SANTANA, M. P. S. C. B.. AS CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM COMUNICATIVA PARA O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA DE ENSINO MÉDIO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, W. C. A.; MELO, G. P.. A INSERÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ ÂNGELA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SILVA, S. A.; SOUSA, W. C. A.. A AÇÃO EMPREENDEDORA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA MOTIVAÇÃO DO ALUNO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; LIMA; BASTOS, F. A. A.. A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO NA MODALIDADE EJA/PROEJA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; BASTOS, F. A. A.; MELO, G. P.. O USO DAS FERRAMENTAS DA WEB NA COMPLEMENTAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO EM DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; MELO, G. P.; BASTOS, F. A. A.. BUSCANDO SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS DE FALTA DE MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS NA ESCOLA PÚBLICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; BASTOS, F. A. A.; SOUSA, W. C. A.. AS PRINCIPAIS CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O USO DE LÍNGUA INGLESA NO MUNICÍPIO DE PIRACURUCA-PI. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; BASTOS, F. A. A.; SANTANA, M. P. S. C. B.. A IMPORTÂNCIA DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SILVA, E. J.; BASTOS, F. A. A.. AS VANTAGENS DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SILVA, E. J.; BASTOS, F. A. A.. CRENÇAS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA QUE DESMOTIVAM ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; BASTOS, F. A. A.; CRUZ, L. R. S. C.. UMA VISÃO CRÍTICO-REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA MEDIADO POR COMPUTADOR: PROJETO UCA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; CRUZ, L. R. S. C.; XIMENES, G. B. S.. A CONTRIBUIÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; CRUZ, L. R. S. C.; BASTOS, F. A. A.. O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE LEITURA EM INGLÊS NO ENSINO MÉDIO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; ARAÚJO; BASTOS, F. A. A.. IMPLEMENTANDO ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A COMPREENÇÃO DE TEXTOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, S. A.;SILVA, A. C. C. da; BASTOS, F. A. A.. A HABILIDADE DE LISTENING COMO MEIO DE ALCANÇAR UMA COMUNICAÇÃO EFICAZ NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SILVA, S. A.; BASTOS, F. A. A.. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

BASTOS, F. A. A.; CRUZ, L. R. S. C.;SILVA, A. C. C. da. O USO DO PLANO DE AULA NAS SALAS DE INGLÊS NA CIDADE DE BRASILEIRA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

BASTOS, F. A. A.; CRUZ, L. R. S. C.;SILVA, A. C. C. da. USO DA MÚSICA NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA COMO UMA FORMA DE ADQUIRIR VOCABULÁRIO E COMO UM ELEMENTO DE MOTIVAÇÃO PARA O ALUNO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

ARAÚJO; BASTOS, F. A. A.;SILVA, A. C. C. da. A COMPETÊNCIA ORAL INGLESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA MUNICIPAL ARGENINO URQUIZA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

LIMA; ALMEIDA;SILVA, A. C. C. da. O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA A PARTIR DA ABORDAGEM COMUNICATIVA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

DUARTE; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

LIMA; ALMEIDA;SILVA, A. C. C. da. A INSERÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL FACILITA O APRENDIZADO E A SUPERAÇÃO DA DIFICULDADE INERENTES AO DOMÍNIO DA LÍNGUA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

BASTOS, F. A. A.; ARAÚJO;SILVA, A. C. C. da. A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DA LÍNGUA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA REDE PÚBLICA DE ENSINO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

CRUZ, L. R. S. C.; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. A TRADUÇÃO ONTEM E HOJE COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

CRUZ, L. R. S. C.; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. REFLEXÕES E DIFICULDADES: FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

CRUZ, L. R. S. C.; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. A IMPORTÂNCIA DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA E AS DIFICULDADES EM LEITURA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA TAVARES E SILVA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

LIMA, M. R. S. S. O.; CRUZ, L. R. S. C.;SILVA, A. C. C. da. O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA APLICADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; CRUZ, L. R. S. C.; LIMA, M. R. S. S. O.. DISCUSSÃO DE ALGUMAS CRENÇAS SOBRE A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; BARROS, C. S.; GETIRANA, R. L. S.. AS VÁRIAS TRANSMUTAÇÕES DO ENSINO DE GRAMÁTICA AO LONGO DOS PRINCIPAIS MÉTODOS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; LIMA, M. R. S. S. O.; FERREIRA, M. N. S.. AS PRINCIPAIS ABORDAGENS METODOLÓGICAS DA LÍNGUA INGLESA: UMA ESPECIAL VISÃO PARA A ABORDAGEM COMUNICATIVA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Carvalho; FERREIRA, M. N. S.;SILVA, A. C. C. da. A NECESSIDADE DE INSERÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS NA UNIDADE ESCOLAR ANÍSIO BRITO EM PIRACURUCA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Carvalho; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E O PERFIL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA ATUALIDADE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

ARAÚJO; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COM ÊNFASE À EDUCAÇÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Carvalho; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. BULLYING ESCOLAR: UM PROBLEMA PRESENTE EM TODO O BRASIL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Carvalho; SANTIAGO;SILVA, A. C. C. da. A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA BASEADA EM JOGOS DIGITAIS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Carvalho; CRUZ, L. R. S. C.;SILVA, A. C. C. da. O USO DAS TIC?s EM BENFÍCIO DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; NETA, A. R. M; COSTA, G. K. A.. A MOTIVAÇÃO NO APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA: CONSIDERANDO SEUS VÁRIOS CONTEXTOS NA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

LOPES, A. A. L.; SILVA, J. A.;SILVA, A. C. C. da. TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

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SILVA, A. C. C. da; ARAUJO, M. R. N.; BENTO, C. M. S.. A ausência do livro didático no processo ensino-aprendizagem do ensino fundamental II. 2010 - Universidade Estadual do Piauí.

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SILVA, A. C. C. da; FERREIRA, J. S.; SOUSA, R. I.. O ensino de língua inglesa a partir da utilização das quatro habilidades comunicativas (reading, writing, listening and speaking) na 5ª série do ensino fundamental da COESP de Pedro II. 2010 - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; BASTOS, F. A. A.; SILVA, M.. Granduandos de Letras-Inglês: qual a sua preparação para a educação infantil. 2010 - Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, R. I.; VIEIRA, L. M.. A didática na disciplina de língua inglesa no 6º ano do centro de atenção integrada à criança (CAIC) de Campo Maior. 2010 - Universidade Estadual do Piauí.

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SILVA, A. C. C. da; SERAFIM, M. S.; ALVES FILHO, F.; SOUSA, J. W. F.. Concurso público para o cargo de professor efetivo Língua Portuguesa. 2014. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

SOUZA, V. F.; LOPES, R. E. L.;SILVA, A. C. C. da; SOUSA, J. W. F.. Concurso público para o cargo de professor efetivo Língua Inglesa. 2013. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

ARONOVICH, D.; VASCONCELOS, E.;SILVA, A. C. C. da. Concurso Público SEDUC - CEARÁ (CESPE - UNB). 2013. Universidade de Brasília.

SILVA, A. C. C. da; HOLANDA, M. E. F.; FERNANDES, L. M. S.. Presidente da Banca Examinadora para Professor Efetivo (Letras-Inglês). 2012. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; CRUZ, L. R. S. C.; SILVA, E. J.. Processo seletivo para professor substituto - Língua Inglesa. 2012. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; ALBUQUERQUE, F. G.; MONTEIRO, S. M. M.. Concurso público para o cargo de Professor Efetivo - edital 09/2012 - Letras - Língua Inglesa. 2012. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, R. I.; Melo. Banca Examinadora para Professor Provisório - Curso de Lic. Plena em Letras-Português. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, R. I.; Melo. Banca Examinadora para Professor Provisório - Curso de Lic. Plena em Letras-Português. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, R. I.; Rocha. Banca Examinadora para Professor Provisório - Curso de Lic. Plena em Letras-Português. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; Carvalho; CRUZ, L. R. S. C.. Banca Examinadora para Professor Provisório - Curso de Lic. Plena em Letras-Inglês. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; Carvalho; CRUZ, L. R. S. C.. Banca Examinadora para Professor Provisório - Curso de Lic. Plena em Letras-Português. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SANTIAGO; QUEIROZ, J. M. C.. Banca Examinadora para Professor provisório do curso de Licenciatura em Letras-Português. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SOUSA, R. I.; QUEIROZ, J. M. C.. Banca Examinadora para Professor Provisório - Curso de Lic. Plena em Letras-Inglês. 2010. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; Carvalho; Carvalho. Banca Examinadora para Professor Provisório - Curso de Lic. Plena em Letras-Inglês. 2010. Universidade Estadual do Piauí.

SILVA, A. C. C. da; SILVA, R. M.; SÁ, S. N.. Concurso Público para Provimento de cargo de professor substituto - área: letras, setor: língua inglesa. 2006. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

SILVA, A. C. C. da; TORRES, Fábio Fernandes.; SILVA, Ana Paula Rabelo e; ROSÁRIO, André Telles do.; MURARO, Andrea Cristina.; PEREIRA, Antonia Suele de Sousa Alves.; BEZERRA, Carlos Eduardo de Oliveira; PEIXOTO, Camila Maria Marques.; RUBIO, C. F.; CALADO, C. R. R.. Comissão Científica da III Semana Internacional de Letras.. 2018. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

SILVA, A. C. C. da. Comissão Científica da II Semana Internacional de Letras.. 2017. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

SILVA, A. C. C. da. Comissão de correção das provas de redação para o processo seletivos de estudantes estrangeiros - UNILAB (2013.2). 2013. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

SILVA, A. C. C. da; CUSTODIO FILHO, V.; RUBIO, C. F.; MENEZES, L. C.; PEREIRA, J. B.; OKOUDOWA, B.. Comissão de correção das provas de redação para o processo seletivos de estudantes estrangeiros - UNILAB. 2013. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Glossário trilingue dos termos da Enfermagem na Unilab; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);

Por que adotar estratégias de internacionalização no ensino superior?; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);

A AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE AFRICANA E NEGRA NA DIÁSPORA A PARTIR DO MOVIMENTO HIP HOP: Visão Dos Rappers Africanos (PALOPs) que estudam na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

PRODUÇÃO IMAGÉTICA: O PROCESSO DE OFICIALIZAÇÃO DA LÍNGUA CRIOULA EM GUINÉ-BISSAU; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

EDUCAÇÃO BILÍNGUE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ACARAPE: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES E IMPACTO SOCIAIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

Adaptação é uma questão de cultura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

DOCUMENTÁRIO: ADAPTAÇÃO É UMA QUESTÃO DE CULTURA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO DA UNILAB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA MEDIADO PELAS NOVAS TECNOLOGIAS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

AS CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM COMUNICATIVA PARA O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA DE ENSINO MÉDIO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

O USO DAS FERRAMENTAS DA WEB NA COMPLEMENTAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO EM DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO DOCENTE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

BUSCANDO SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS DE FALTA DE MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS NA ESCOLA PÚBLICA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

AS PRINCIPAIS CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O USO DE LÍNGUA INGLESA NO MUNICÍPIO DE PIRACURUCA-PI; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

A IMPORTÂNCIA DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

UMA VISÃO CRÍTICO-REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA MEDIADO POR COMPUTADOR: PROJETO UCA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

IMPLEMENTANDO ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A COMPREENÇÃO DE TEXTOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

DISCUSSÃO DE ALGUMAS CRENÇAS SOBRE A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE ESCOLAS PÚBLICAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

AS VÁRIAS TRANSMUTAÇÕES DO ENSINO DE GRAMÁTICA AO LONGO DOS PRINCIPAIS MÉTODOS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

AS PRINCIPAIS ABORDAGENS METODOLÓGICAS DA LÍNGUA INGLESA: UMA ESPECIAL VISÃO PARA A ABORDAGEM COMUNICATIVA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

A MOTIVAÇÃO NO APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA: CONSIDERANDO SEUS VÁRIOS CONTEXTOS NA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

A contribuição do dicionário de língua inglesa em sala de aula; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

Aprender inglês é divertido: ludicidade no curso de língua inglesa nas séries iniciais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

A utlilização de recursos ludicos como instrumento viabilizador da aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

O papel da motivação no ensino e aprendizagem de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

A avaliação das avaliações escolares de língua inglesa na 5a série do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

O uso de recursos CALL no ensino de língua inglesa na Unilab; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Administração Pública) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

BIBLIOTECAS ANDROID PARA O DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS INTELIGENTES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Energias) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

Laboratório multicultural de análise, processamento e treinamento de pronúncia de língua inglesa (Elementos segmentais e suprassegmentais); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

aboratório multicultural de análise, processamento e treinamento de pronúncia de língua inglesa (Elementos segmentais e suprassegmentais); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Ciências Humanas) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA MEDIADO PELO COMPUTADOR; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa através das Tecnologias; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Cristina Cunha da Silva;

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2011

CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages), University of Cambridge.