Fernando de Jesus Moreira Junior
Possui graduação em Estatística pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal de Santa Maria e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Teoria da Resposta ao Item - GEPTRI. Tem experiência nas áreas de Estatística, Qualidade e Pesquisa de Mercado, atuando principalmente nos seguintes temas: dados autocorrelacionados, controle estatístico de processo (CEP), modelos ARIMA, pesquisa de mercado, Teoria da Resposta ao Item (TRI) e Testes Adaptativos Informatizados (TAI).
Informações coletadas do Lattes em 16/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Engenharia de Produção
2008 - 2011
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Sistemática para Implantação de Testes Adaptativos Informatizados Baseados na Teoria da Resposta ao Item
, Ano de obtenção: 2011. Dalton Francisco de Andrade. Coorientador: Antonio Cezar Bornia. Palavras-chave: Testes Adaptativos Informatizados; Teoria da Resposta ao Item; Avaliação de proficiência.Grande área: EngenhariasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística.
Mestrado em Engenharia de Produção
2003 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Proposta de um Método para o Controle Estatístico de Processo para Observações Autocorrelacionadas
, Ano de Obtenção: 2005.Carla Schwengber ten Caten.Palavras-chave: Dados Autocorrelacionados; Controle Estatístico de Processo; Modelos ARIMA.Grande área: EngenhariasGrande Área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Qualidade. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística / Especialidade: CONTROLE ESTATÍSTICO DE PROCESSO.
Graduação em Estatistica
1998 - 2003
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Controle Estatístico de Processo para Dados Autocorrelacionados
Orientador: Márcia Elisa Echeveste
Formação complementar
2020 - 2020
Inglês para Processos Seletivos. (Carga horária: 9h). , Voitto Treinamento de Desenvolvimento, VOITTO, Brasil.
2020 - 2020
Elaborando um protocolo de ensaio clínico randomizado: considerações estatí. (Carga horária: 10h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Curso Tecnologias Digitais para Educação - Elaboração de Avaliações. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2020 - 2020
Prática Clínica Baseada em Evidências e o contexto da pesquisa clínica. (Carga horária: 4h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Estruturação de Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 16h). , Voitto Treinamento de Desenvolvimento, VOITTO, Brasil.
2020 - 2020
Escola Digital: Curadoria de Objetos Digitais de Aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
2020 - 2020
Incorporar as TIC no planejamento didático. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
2020 - 2020
Elaborando um protocolo de ensaio clínico randomizado: população, intervenç. (Carga horária: 10h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Cidadania digital: educando para o uso consciente da internet. (Carga horária: 48h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
2020 - 2020
Capacitação sobre o Preenchimento de Planos de Ensino no Contexto do REDE. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2020 - 2020
Elaborando um protocolo de ensaio clínico randomizado: racional, objetivos. (Carga horária: 10h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Ética em pesquisa clínica: aspectos práticos. (Carga horária: 6h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
'Curso Tecnologias Digitais para Educação -Realização de Lives para Aulas. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Saúde Mental. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2019 - 2020
SIDRA - SISTEMA IBGE DE RECUPERAÇÃO AUTOMÁTICA. (Carga horária: 15h). , Escola Nacional de Ciências Estatísticas, ENCE, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Redação de Artigos Científicos: da teoria à prática. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2019 - 2019
Oficina de Realidade Aumentada e Realidade Virtual na Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2019 - 2019
Oficina Games na Educação. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Espanhol Intermediário - Módulo II. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Formação de White Belt em Lean Seis Sigma. (Carga horária: 4h). , Voitto Treinamento de Desenvolvimento, VOITTO, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Extensão. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Extensão Universitária no Currículo - Turma 1/2018. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Laboratório de práticas qualitativas:usos e práticas com o softwar. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Propague: A Arte da Escrita Científica. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Compreensão oral: palestras e aulas, nível A2. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Espanhol Intermediário - Módulo I. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Introdução sobre certificados de competência idiomática em espanhol A1. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Dicção e Oratória - Turma 1/2018. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Atividade Avaliativa: Tarefa e Fórum no AVEA Moodle 3.1. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2018 - 2018
White Belt - Lean Seis Sigma. (Carga horária: 10h). , CAE Treinamentos, CAE, Brasil.
2018 - 2018
Certificação White Belt. (Carga horária: 8h). , Escola EDTI, EDTI, Brasil.
2017 - 2017
Escola para todos: inclusão de pessoas com deficiência. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2017 - 2017
Curso Small Open online Course: Autoria Colaborativa em Rede. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Lidere - Programa de Desenvolvimento de Gestores da UFSM - Turma 13. (Carga horária: 11h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 2h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Ética no Serviço Público - Turma 1/2017. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação em Planejamento Acadêmico - Módulo I. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Curso Prático sobre Sistema Patrimonial - Turma 4/2017. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação de Tutores. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação em Planejamento Acadêmico - Módulo II. (Carga horária: 58h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Resolução de problemas: desenvolvendo competências para o século XXI. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2016 - 2016
Capacitação para Instrutores e Tutores da PROGEP. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2016 - 2016
Capacitação em Planejamento Acadêmico - Módulo I. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2016 - 2016
Curso de leitura, compreensão e conversação em Espanhol - Modulo I. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2016 - 2016
Capacitação em Planejamento Acadêmico - Módulo II. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2016 - 2016
Curso de leitura, compreensão e conversação em Espanhol - Modulo II. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2016 - 2016
Curso de Tablet em Educação. (Carga horária: 45h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2015 - 2016
Capacitação em Planejamento Acadêmico. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2016
e-Tec Idiomas Sem Fronteiras - Espanhol A1. (Carga horária: 200h). , Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, CTISM, Brasil.
2015 - 2015
Curso de Notas das Atividades no Moodle 2.7. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
Curso: Produção de Material Didático no AVEA Moodle para Docentes. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
Curso: Oficina Sistema Operacional Ubuntu GNU/Linux v.12.04 LTS. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Qualidade/Especialidade: Engenharia da Qualidade.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística/Especialidade: Análise Multivariada.
Organização de eventos
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . 15ª Semana Acadêmica Integrada do Centro Naturais e Exatas. 2016. (Congresso).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . II Semana Acadêmica da Estatística. 2015. (Congresso).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . 14ª Semana Acadêmica Integrada do Centro Naturais e Exatas. 2015. (Congresso).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS ; ANSUJ, A. P. ; DULLIUS, A. I. S. . I Seminário sobre aplicações da Estatística em Ciências da Saúde. 2015. (Congresso).
Participação em eventos
39ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de cinco trabalhos. 2024. (Congresso).
38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de cinco trabalhos.. 2023. (Congresso).
37ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. AVALIADOR(A) DA SELEÇÃO DE TRABALHOS. 2022. (Congresso).
37ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de quatro trabalhos. 2022. (Congresso).
36ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de seis trabalhos. 2021. (Congresso).
36ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. AVALIADOR DA SELEÇÃO DE TRABALHOS e AVALIADOR DAS APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS da 36ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. 2021. (Congresso).
XLI Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP 2021).Referee. 2021. (Encontro).
XXVIII SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (SIMPEP 2021).Avaliador de trabalhos científicos. 2021. (Simpósio).
[AO VIVO] Ciclo de Mentoria em Excel (CH: 10h). 2020. (Outra).
1ª Jornada Multidisciplinar Online sobre o Enfrentamento da Pandemia da COVID-19 na UFSM (CH: 13h). 2020. (Outra).
35ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. AVALIADOR(A) DA SELEÇÃO DE TRABALHOS. 2020. (Congresso).
35ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de 3 trabalhos. 2020. (Congresso).
3ª Jornada Multidisciplinar Online sobre o Enfrentamento da Pandemia da COVID-19 na UFSM (CH: 5h). 2020. (Outra).
5° Fórum Regional Permanente de Extensão da UFSM 2020 (CH:2h). 2020. (Outra).
6° Fórum Regional Permanente de Extensão da UFSM 2020 (CH:2h). 2020. (Outra).
Avaliação online síncrona utilizando Zoom e Google Forms (CH: 2h). 2020. (Outra).
Ciclo de Mentoria em Excel (CH: 10h). 2020. (Outra).
Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação - CINTED 2020 (CH: 25h). 2020. (Outra).
Curso: Excel For Beginners (CH: 3h). 2020. (Outra).
Curso: Introdução ao Excel 2013 (CH: 3h). 2020. (Outra).
Curso: Introdução ao Excel 2016 (CH: 3h). 2020. (Outra).
Curso: Introdução ao MS Project para Gerenciamento de Projetos (CH: 2h). 2020. (Outra).
Curso: Introdução ao Power BI (CH: 4h). 2020. (Outra).
Curso: Introdução ao World Class Manufacturing (CH: 3h). 2020. (Outra).
Curso: Quinta do Excel (CH: 10h). 2020. (Outra).
Curso de Introdução à Matemática Financeira com Excel (CH: 5h). 2020. (Outra).
Curso de Introdução ao Excel (CH: 10h). 2020. (Outra).
Curso de Introdução ao Python Básico (CH: 10h). 2020. (Outra).
Desmistificando a escrita acadêmica em inglês (CH: 1h). 2020. (Outra).
Dinâmicas e interações no ambiente virtual com o Padlet (CH: 2h). 2020. (Outra).
Excel por Adrilayne dos reis. 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Atuação do Engenheiro de Produção no Ambiente da Industria 4.0 (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Autoestima e Performance (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Como a era dos dados afeta sua vida: uma breve introdução sobre IA, Machine (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Dados, para que te quero? (uso de dados em época de pandemia) (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Empreendedorismo em Tempos de Crise (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Exercício físico e saúde mental (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Ferramentas de facilitação online (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Gameterapia na Fisioterapia (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Gestão 3.0 na era da Transformação Digital (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Imagem Pessoal (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Inovação: a criatividade na Era Digital (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Inteligência comunicativa (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Inteligência Emocional (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Introdução a Ciência de Dados com Python (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: LAD: Internet das Coisas (IoT), plataformas e middlewares para IoT, computação (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de conhecimento: Nutrição e equilíbrio imunológico (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: O Office Excel para Cálculos e Gráficos na Publicidade (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: O poder da comunicação no Empreendedorismo (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: O que muda na sua vida com a inteligência artificial ? (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Pesquisa Clínica no Brasil (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Pesquisa Clínica no Brasil em tempos de Pandemia (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Transformação Digital (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimento: Visão Geral da Data Science e a sua Importância (CH: 2h). 2020. (Outra).
Giro de Conhecimentos: Narrativa para Games e Jogos (CH: 2h). 2020. (Outra).
informática básica por ETEC. 2020. (Outra).
Informática básica por IFB. 2020. (Outra).
Live: O Papel da Estatística na Ciência de Dados e seus Desafios (CH: 1h). 2020. (Encontro).
Minicurso: Como desenvolver seu primeiro pacote R (CH: 4h). 2020. (Encontro).
Minicurso: Introdução a manipulação e visualização de dados usando o pacote tidyverse do R (CH: 5h). 2020. (Encontro).
Minicurso: Introdução ao R Commander: uma abordagem computacional voltada ao Ensino de Estatística (CH: 4h). 2020. (Encontro).
Minicurso Artigos científicos: retratando a realidade. 2020. (Outra).
Minicurso ORCID e divulgação científica (CH: 2h). 2020. (Outra).
Oficina Google Classroom (CH: 2h). 2020. (Outra).
Oficina Libras Básico (CH: 2h). 2020. (Outra).
Palestra: Estatística e Ciência de Dados: desafios na Era da Internet das coisas e inteligência artificial (CH: 1h). 2020. (Encontro).
Pesquisa Avançada em fontes de informação impressa e eletrônica com o EBSCO Discovery Service (EDS) (CH: 2h). 2020. (Outra).
Power point com autor desconhecido. 2020. (Outra).
Prêmio Melhores do Ano Lean Seis Sigma (CH: 5h). 2020. (Outra).
QP SUMMIT 2020 (CH: 10h). 2020. (Outra).
SEMINÁRIOS INTEGRADORES: DISCENTES E DOCENTES JUNTOS NO ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA COVID-19 (CH: 2h). 2020. (Seminário).
Start ups em Santa Maria (CH: 1h). 2020. (Seminário).
VI Seminário Nacional de Inclusão Digital (CH: 40h). 2020. (Seminário).
Webinar Produção de conteúdo pra EaD (CH: 2h). 2020. (Outra).
Windows e Word por ESESP. 2020. (Outra).
Word por Antônio carlos. 2020. (Outra).
Workshop Inovação e Design Thinking (CH: 3h). 2020. (Outra).
Workshop Internacional Pesquisa Online: questões éticas e estratégias de coleta de dados (CH: 4h). 2020. (Outra).
Workshop Marketing para Redes Sociais (CH: 3h). 2020. (Outra).
Workshop Planejamento de Carreira (CH: 3h). 2020. (Outra).
XL Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP WEB 2020).Referee. 2020. (Encontro).
XXVII SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (SIMPEP 2020).Avaliador de trabalhos científicos. 2020. (Simpósio).
XXVII SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (SIMPEP 2020).Avaliador de trabalhos científicos. 2020. (Simpósio).
34ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. AVALIADOR(A) DA SELEÇÃO DE TRABALHOS e AVALIADOR(A) PRESENCIAL DE TRABALHOS. 2019. (Congresso).
34ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de seis trabalhos.. 2019. (Congresso).
8° Fórum Internacional Ecoinovar. 2019. (Congresso).
8° Fórum Internacional Ecoinovar. ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS FINANCEIRAS UTILIZADAS EM EMPRESAS FAMILIARES: UMA ANÁLISE DE MÚLTIPLOS ESTUDOS DE CASO. 2019. (Congresso).
A aprendizagem na perspectiva da neurociência. 2019. (Outra).
Ciclo de Capacitações sobre o PEN-SIE -Turma 11/2019 (CH: 2h). 2019. (Outra).
Curso: Aprendendo a Programar. 2019. (Outra).
Curso: Banco de dados MySQL (CH: 1h). 2019. (Outra).
Curso: Como Participar da Imagine Cup. 2019. (Outra).
Curso: Como tecnologia e pedagogia se misturam?. 2019. (Outra).
Curso: Conceitos básicos do desenvolvimento de software. 2019. (Outra).
Curso: Fundamentos de Tecnologia. 2019. (Outra).
Curso: Iniciando no Minecraft. 2019. (Outra).
Curso: Introdução ao Windows 10 para Profissionais de TI. 2019. (Outra).
Curso: Introdução à programação com o Python. 2019. (Outra).
Curso: Organizar e gerenciar o uso de ICT para o seu ensino. 2019. (Outra).
Curso: Pesquisa de Mercado (CH: 9h). 2019. (Outra).
Curso: Programação no Jump Start de C#. 2019. (Outra).
Curso: Usando recursos ICT para apoiar seu ensino. 2019. (Outra).
Curso: Use ferramentas básicas em ICT para apoiar o ensino e a aprendizagem. 2019. (Outra).
Curso de Como fazer planilhas com Excel: Máximo, Mínimo e Percentagem (CH: 2h). 2019. (Outra).
Curso de Ética, Política e Cidadania (CH: 4h). 2019. (Outra).
Curso de Excel: Formatação Condicional (CH: 2h). 2019. (Outra).
Curso de Excel: Função SE (CH: 5h). 2019. (Outra).
Fórum Regional Permanente de Extensão. 2019. (Outra).
I Ciclo de Palestras da Estatística. 2019. (Outra).
I Seminário de Disseratações do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede.Avaliador do I Seminário de Disseratações do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede. 2019. (Seminário).
Palestra: Relatos de Experiências com Metodologias Ativas no CCNE (CH: 4h). 2019. (Outra).
Segunda Edição do Fórum Permanente de Extensão (CH: 2h). 2019. (Outra).
XXVI SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (SIMPEP 2019).Avaliador de trabalhos científicos. 2019. (Simpósio).
XXXVIX Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP 2019).Referee. 2019. (Encontro).
1° Simpósio de Métodos Quantitativos - 1° SIMEQ (CH: 15h). 2018. (Simpósio).
2a. Edição do 9° Fórum do Movimento Tratado Cidadão. 2018. (Outra).
2a. Edição do 9° Fórum do Movimento Tratado Cidadão.Avaliador de trabalhos. 2018. (Outra).
33ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Avaliador de trabalhos. 2018. (Congresso).
33ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de dez trabalhos e co-autor de um trabalho.. 2018. (Congresso).
7° Fórum Internacional Ecoinovar. Minicurso: Teoria da Resposta ao Item : Ferramenta para a Validação de Instrumentos com Escala. 2018. (Congresso).
7° Fórum Internacional Ecoinovar.PROPOSTA DE AÇÕES ESTRATÉGICAS PARA A MELHORIA DA AVALIAÇÃO DO DOCENTE PELO DISCENTE. 2018. (Outra).
7° Fórum Internacional Ecoinovar. 2018. (Outra).
7° Fórum Internacional Ecoinovar.ANÁLISE DA ASSOCIAÇÃO ENTRE O PERFIL DE CLIENTE DE UM RESTAURANTE E A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA AOS SERVIÇOS. 2018. (Outra).
A importância da permanência do aluno-trabalhador na Universidade (CH: 4h). 2018. (Outra).
Ciclo de Palestras para Formação Docente -Palestra 07/2018: Pesquisas científicas fidedignas: a importância da busca em bases de dados. 2018. (Outra).
Ciclo de Palestras para Formação Docente -Palestra 12/2018: A elaboração de planos de ensino (CH: 2h). 2018. (Outra).
Curso: Avaliação dos resultados da estratégia seis sigma em um restaurante industrial (CH: 12h). 2018. (Outra).
Curso: Desmistificando o Lean Seis Sigma (CH: 1h). 2018. (Outra).
Curso: Passo a passo para desenvolver seu projeto Seis Sigma (CH: 1h). 2018. (Outra).
Encontro sobre Avaliação Docente na UFSM- Turma 1/2018 (CH: 5h). 2018. (Encontro).
II Fórum Regional Permanente de Extensão da UFSM (CH: 4h). 2018. (Outra).
II Fórum Regional Permanente de Extensão da UFSM (CH: 4h). 2018. (Outra).
Orientações aos Coordenadores de Curso da UFSM: Ingresso e permanência dos alunos com Deficiência, Transtorno de Espector Autista e Altas Habilidades/Superdotação (CH: 3h). 2018. (Outra).
QP Summit 2018 (CH: 12h). 2018. (Outra).
Salão de Inovação e Empreendedorismo (CH: 4h). 2018. (Outra).
Semana do Servidor Público 2018 - Palestra -Inteligência Emocional: Habilidade Essencial para a Educação do séculoXXI (CH: 2,5h). 2018. (Outra).
Seminário Internacional América do Sul na Era Nuclear: Riscos, Desafios e Perspectivas (CH: 10h). 2018. (Seminário).
Webinar: Análise dos Dados de um Projeto Seis Sigma. 2018. (Outra).
Webinar: Melhoria dos Resultados de um Projeto Seis Sigma. 2018. (Outra).
Webinar Pearson: ?Educação Aberta Online? (CH: 1h). 2018. (Outra).
XXVI Ciclo de Palestras Sobre Novas Tecnologias na Educação. 2018. (Outra).
XXV SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (SIMPEP 2018).Avaliador de trabalhos científicos. 2018. (Simpósio).
16ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 2017. (Congresso).
32ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Avaliador de trabalhos. 2017. (Congresso).
32ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de seis trabalhos e co-autor de dois trabalhos. 2017. (Congresso).
6° Fórum Internacional Ecoinovar. ANÁLISE DA ASSOCIAÇÃO ENTRE O PERFIL DE CLIENTE DE UM RESTAURANTE E SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO. 2017. (Congresso).
6° Fórum Internacional Ecoinovar. 2017. (Congresso).
AVALIES 2017 - 3º Simpósio Avaliação da Educação Superior.AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA. 2017. (Simpósio).
AVALIES 2017 - 3º Simpósio Avaliação da Educação Superior.RAMES - INSTRUMENTO DE MEDIDA DE AVALIAÇÃO DA RESISTÊNCIA À MUDANÇA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR COM BASE NA TRI: UMA ANÁLISE DO SEGMENTO DOCENTE DA UFSC. 2017. (Simpósio).
AVALIES 2017 - 3º Simpósio Avaliação da Educação Superior. 2017. (Simpósio).
Curso: Análise de Dados com Excel. 2017. (Outra).
Curso: Oficina App Android para Educação (CH: 10). 2017. (Oficina).
Curso: Trabalhando Com Fórmulas E Funções Do Excel (CH: 4h). 2017. (Outra).
III Webinar Pearson: A Biblioteca Virtual nos cursos de graduação presencial e a distância. 2017. (Outra).
IV Webinar Pearson: Sala de aula invertida no ensino superior. 2017. (Outra).
Salão de Inovação e Empreendedorismo. 2017. (Outra).
Semana do Servidor Público 2017 e II Simpósio em Gestão Pública. 2017. (Simpósio).
VII CONBREPRO. Avaliador de artigos científicos. 2017. (Congresso).
V Webinar Pearson: Aprendizagem colaborativa na EaD. 2017. (Outra).
XXIV SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (SIMPEP 2017).Avaliador de trabalhos científicos. 2017. (Simpósio).
XXXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP 2017).Referee. 2017. (Encontro).
15ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 2016. (Congresso).
22° SINAPE - Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística.Quatro trabalhos apresentados. 2016. (Simpósio).
31ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de quatro trabalhos. 2016. (Congresso).
5° Fórum Internacional Ecoinovar e na 1ª Conferência Internacional de Sustentabilidade e Inovação (CISI). Análise dos aspectos importantes de um restaurante por meio da Teoria da Resposta ao Item. 2016. (Congresso).
5° Fórum Internacional Ecoinovar e na 1ª Conferência Internacional de Sustentabilidade e Inovação (CISI). Minicurso 2: Teoria da Resposta ao Item : Ferramenta para a Validação de Instrumentos com Escala. 2016. (Congresso).
III Semana Acadêmica da Estatística. 2016. (Congresso).
Minicurso: Bayesian inference for Poisson processes and applications in reliability, 22° SINAPE. 2016. (Simpósio).
Minicurso: Bayesian methods for biomedical research, 22° SINAPE. 2016. (Simpósio).
Minicurso: Business intelligence by case analysis, 22° SINAPE. 2016. (Simpósio).
Minicurso: Double Generalized Linear Models, 22° SINAPE. 2016. (Simpósio).
Minicurso: Modeling Ordinal Categorical Data, 22° SINAPE. 2016. (Simpósio).
Palestra: Gestão e planejamento acadêmico - Turma 1/2016. 2016. (Outra).
Semana do Servidor Público 2016 e 1° Simpósio Internacional em Gestão Pública. 2016. (Simpósio).
Seminário de Avaliação UFSM. 2016. (Seminário).
V CONBRATRI - 5° Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Três trabalhos apresentados. 2016. (Congresso).
VI CONBREPRO. Avaliador de artigos científicos.. 2016. (Congresso).
XVI Mostra de Iniciação Científica, Pós-Graduação e Extensão. O Uso da Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2016. (Congresso).
XXIII SIMPÓSIO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO (SIMPEP 2016).Avaliador de trabalhos científicos. 2016. (Simpósio).
XXXVI Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP 2016).Referee. 2016. (Encontro).
14ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CH: 20h). 2015. (Congresso).
30ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de três trabalhos e co-autor de dois trabalhos. 2015. (Congresso).
30ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. 2015. (Congresso).
4º Fórum Internacional Ecoinovar. 2015. (Congresso).
4º Fórum Internacional Ecoinovar. Dois trabalhos apresentados. 2015. (Congresso).
Curso de Empreendedorismo Escola Brilhante (CH: 40h). 2015. (Outra).
Curso de Plataforma Lattes - Currículo - Turma 2/2015. 2015. (Outra).
II Semana Acadêmica da Estatística. 2015. (Congresso).
IV CONBRATRI - 4° Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Três trabalhos apresentados. (CH: 16h). 2015. (Congresso).
IV Seminário de Autoavaliação Institucional (CH: 8h). 2015. (Seminário).
Palestra: Como e por que melhorar a atenção, concentração e memória (CH: 2h). 2015. (Outra).
Semana do Servidor Público UFSM 2015. 2015. (Congresso).
Semana do Servidor Público UFSM 2015 - Palestra: Como empreender no Setor Público?. 2015. (Congresso).
Semana do Servidor Público UFSM 2015 - Palestra: Voz Profissional. 2015. (Congresso).
XXII Simpósio de Engenharia de Produção (SIMPEP 2015).Avaliador de Trabalhos Científicos. 2015. (Simpósio).
XXXV Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP 2015).Referee. 2015. (Encontro).
21° SINAPE - Simposio Nacional de Probabilidade e Estatística.Três trabalhos apresentados. 2014. (Simpósio).
29ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Avaliador de trabalhos. 2014. (Congresso).
29ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de seis trabalhos.. 2014. (Congresso).
3º Fórum Internacional Ecoinovar. PREVISÃO DOS LUCROS DA EMPRESA DE COSMÉTICOS NATURA POR MEIO DO MODELO HOLT-WINTERS. 2014. (Congresso).
I Semana Acadêmica da Estatística. 2014. (Congresso).
Minicurso: Bootstrap. 21° SINAPE. 2014. (Simpósio).
Minicurso: Enfoque Bayesiano nos modelos de resposta ao item. 21° SINAPE. 2014. (Simpósio).
Minicurso: Introdução aos Processos Estocásticos (CH: 16h). 1ª Semana Acadêmica da Estatística. 2014. (Congresso).
Minicurso: Modeling asymmetric data with R. 21° SINAPE. 2014. (Simpósio).
Minicurso: Tempo de parada para palavras e a abordagem de martingais. 2014. (Simpósio).
SPOLM - Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha.Membro da Comissão Científica. 2014. (Simpósio).
XII Seminário Comemorativo do Dia do Estatístico: Pós-Graduação em Estatística e Aplicações na Pesquisa. 2014. (Seminário).
XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária - CIGU. Uma aplicação da teoria da resposta ao item na avaliação do ENADE do Curso de Administração. 2014. (Congresso).
XXI Simpósio de Engenharia de Produção (SIMPEP 2014).Avaliador de trabalhos científicos. 2014. (Simpósio).
XXXIV Encontro Nacional de Engenharia de Produção (ENEGEP 2014).Referee. 2014. (Encontro).
12ª SEPEX - 10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Minicurso: Introdução à Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2013. (Congresso).
12ª SEPEX - 10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Modelagem de um Instrumento de Medida de Avaliação do ENADE fundamentado na Teoria de Resposta ao Item (TRI): desenho para o MEES. 2013. (Congresso).
28ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2013. (Congresso).
28ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de dois trabalhos e co-autor em um trabalho.. 2013. (Congresso).
2º Fórum Internacional Ecoinovar. 2013. (Congresso).
III CONBRATRI - 3° Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Seis trabalhos apresentados. 2013. (Congresso).
III Semana Acadêmica da Estatística (SEMANÍSTICA).Quatro trabalhos apresentados. 2013. (Outra).
Minicurso: Computerized Adaptive Test (CAT) (CH: 3h). 2013. (Congresso).
Minicurso: Metodologia Científica - Abordagem Qualitativa (CH:2h) - 2º Fórum Internacional Ecoinovar. 2013. (Congresso).
Seminário Integrando Pesquisa, Extensão e Prática Profissional: Desafios à Psicologia.Mesa Redonda: Metodologias de Pesquisa. 2013. (Seminário).
Seminários Regionais sobre Autoavaliação Institucional e Comissões Próprias de Avaliação (CPA).Utilização da Teoria da Resposta ao Item na Análise dos Dados da Autoavaliação Institucional da Universidade Federal de Santa Maria: Vantagens e Oportunidades. 2013. (Seminário).
SPOLM - Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha.Membro da Comissão Científica. 2013. (Simpósio).
VII SIPA - VII Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Administração (CH: 20h). 2013. (Seminário).
11ª SEPEX - 10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Dois trabalhos apresentados. 2012. (Congresso).
27ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. 2012. (Congresso).
27ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Orientador de um trabalho.. 2012. (Congresso).
27ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI. Introdução à Teoria de Resposta ao Item (TRI). 2012. (Congresso).
SPOLM - Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha.Membro da Comissão Científica. 2012. (Simpósio).
XXXII Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP.Prevendo o volume de chamadas recebidas em um call center utilizando as técnicas de Box e Jenkins. 2012. (Encontro).
10ª SEPEX - 10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Minicurso: Introdução à Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2011. (Congresso).
Curso: Aprenda a Investir na Bolsa (CH: 10h). 2011. (Outra).
SPOLM - Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha.Membro da Comissão Científica. 2011. (Simpósio).
55ª Reunião Anual da Região Brasileira da Sociedade Internacional de Biometria (RBRAS) e 15ª Reunião Anual da Região Argentina da Sociedade Internacional de Biometria (RARG). Utilização da Teoria da Resposta ao Item (TRI) nos Testes Adaptativos Informatizados (TAI). 2010. (Congresso).
9ª SEPEX - 9ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. 2010. (Congresso).
I CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Sul do Brasil. Desenvolvimento de um Teste Adaptativo Informatizado (TAI) baseado na Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2010. (Congresso).
I Seminário de Educação Financeira e Investimentos (CH: 6h). 2010. (Seminário).
Minicurso: A aplicação da Lógica Difusa nas Ciências Sociais (CH:4h). 9ª SEPEX. 2010. (Congresso).
Minicurso: A investigação aplicada ao Design Industrial: Técnicas Estatísticas e Aplicações. 2010. (Outra).
Minicurso: Introdução ao Geoprocessamento e ao Sistema de Posicionamento Global (GPS) (CH:8h). 9ª SEPEX. 2010. (Congresso).
Mudanças Climáticas e a Botânica no Brasil: O papel da pós-graduação na formação de recursos humanos e geração do conhecimento. 2010. (Seminário).
Oficina: Formatação Trabalho Acadêmico (Novo Formato) (CH: 3h). 2010. (Oficina).
Oficina: Normalização (CH: 2h). 2010. (Oficina).
X SEPROSUL - Semana de la Engeniería de la Producción Sudamericana. Três trabalhos apresentados. 2010. (Congresso).
XXV International Biometric Conference. 2010. (Congresso).
8ª SEPEX - 8ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. 2009. (Congresso).
Consultoria Coletiva: Entenda Custos, Despesas e Preço de Venda. 2009. (Oficina).
Curso: Competências Transversai em Educação Ambiental (CH: 14h). 2009. (Outra).
Curso: Competências Transversais em Empreendedorismo (CH: 14h). 2009. (Outra).
Curso: Competências Transversais em Tecnologia da Informação e Comunicação (CH: 14h). 2009. (Outra).
Curso: Legislação Trabalhista (CH: 14h). 2009. (Outra).
Curso: Segurança do Trabalho (CH: 14h). 2009. (Outra).
Curso Bem Receber. 2009. (Seminário).
Formação a distância: Construindo Comunidades Mais Seguras - Preparando para a ação cidadã em Defesa Civil (CH: 40h). 2009. (Outra).
I CONBRATRI - 1° Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Proposta para a construção de um Teste Adaptativo Informatizado baseado na Teoria da Resposta ao Item. 2009. (Congresso).
III Semana Acadêmica de Letras da UFSC. A Utilidade das Ferramentas Estatísticas na Análise de Textos. 2009. (Congresso).
Minicurso: Criando Textos e Apresentações com Latex e Latex Beamer (CH:4h). 8ª SEPEX. 2009. (Congresso).
Minicurso: GOLDVARB2001 (CH:4h). 8ª SEPEX. 2009. (Congresso).
Minicurso: Google Sketchup - Conceitos Iniciais (CH:4h). 8ª SEPEX. 2009. (Congresso).
Minicurso: Oficinas de resumo e resenha acadêmica (CH:6h). III Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2009. (Congresso).
Minicurso: PRAAT - Conceitos básicos (CH:3h). III Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2009. (Congresso).
XXIX Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP.Detecção da Mudança na Média de um Processo de Controle Estatístico através dos Gráficos CUSUM. 2009. (Encontro).
7ª Semana do Jornalismo - UFSC. 2008. (Congresso).
7ª SEPEX - 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. 2008. (Congresso).
7ª SEPEX - 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Dois trabalhos apresentados. 2008. (Congresso).
III Jornada da UFSC "Mobilidade e Acessibilidade". 2008. (Seminário).
III Mostra Nacional Saúde e Prevenção nas Escolas. 2008. (Congresso).
I Jornada Sul Brasileira Direito e Fraternidade. 2008. (Seminário).
Minicurso: Análise de Dados Utilizando o Sestatnet (Sistema Especialista de Esino-Aprendizagem de Estatística na Web) (CH:4h). 7ª SEPEX. 2008. (Congresso).
Minicurso: A pronúncia do Inglês não é um Bicho de 7 Cabeças (CH:4h). 7ª SEPEX. 2008. (Congresso).
Minicurso: Ashtapada - Exploração do Tabuleiro de Xadrez (CH4h). 7ª SEPEX. 2008. (Congresso).
Minicurso: Atualização Gramatical (CH:12h). 7ª Semana do Jornalismo. 2008. (Congresso).
Minicurso: Introdução ao Estudo de Dados Survey com a Utilização do Software Estatístico SPSS para as Ciências Humanas (CH:4h). 7ª SEPEX. 2008. (Congresso).
Minicurso: Jogos Cognitivos (CH:4h). 7ª SEPEX. 2008. (Congresso).
Minicurso: Resolução de Problemas Geométricos com o Origami Modular (CH:4h). 7ª SEPEX. 2008. (Congresso).
Minicurso: Uso de Origami no Ensino de Biologia (CH:4h). 7ª SEPEX. 2008. (Congresso).
Palestra: Enfoque Corporativo e Pessoal do S&OP. 2008. (Outra).
Seminário sobre o Sétimo Programa Quadro de Pesquisa e Desenvolvimento- FP7- da União Européia. 2008. (Seminário).
XIX Congresso Latinoamericano y del Caribe sobre el Espíritu Empresarial: Nuevas Empresas en un Nuevo Mundo. 2008. (Congresso).
X Semana da Biologia e XI Mostra de Trabalhos do Curso de Ciências Biológicas. Dois Trabalhos aperesentados. 2008. (Congresso).
XXVIII Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP.Comparação entre métodos utilizados no tratamento de dados autocorrelacionados no controle estatístico do processo. 2008. (Encontro).
12ª Escola de Séries Temporais e Econometria - ESTE. Dois trabalhos apresentados. 2007. (Congresso).
52ª Reunião Anual da Região da Sociedade Brasileira de Biometria (RBRAS) e 12º Simpósio de Estatística Aplicada a Experimentação Agrícola (SEAGRO). Dois trabalhos apresentados. 2007. (Congresso).
52ª Reunião Anual da Região da Sociedade Brasileira de Biometria (RBRAS) e 12º Simpósio de Estatística Aplicada a Experimentação Agrícola (SEAGRO). Participação da Comissão Científica. 2007. (Congresso).
52ª Reunião Anual da Região da Sociedade Brasileira de Biometria (RBRAS) e 12º Simpósio de Estatística Aplicada a Experimentação Agrícola (SEAGRO).Coordenador da Sessão de Apresentação de Trabalhos Pôster. 2007. (Simpósio).
7ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas.Controle Estatístico do Processo para Dados Autocorrelacionados. 2007. (Outra).
7ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 2007. (Outra).
Minicurso: Abordagem bayesiana de modelos para a análise da interação genótipo X ambiente no melhoramento de plantas. 52ª RBRAS e 12º SEAGRO. 2007. (Simpósio).
Minicurso: Bayesian Methods in Practice. 52ª Reunião Anual da Região da Sociedade Brasileira de Biometria (RBRAS) e 12º Simpósio de Estatística Aplicada a Experimentação Agrícola (SEAGRO). 2007. (Simpósio).
Minicurso: Modelos Geoestatísticos. 52ª Reunião Anual da Região da Sociedade Brasileira de Biometria (RBRAS) e 12º Simpósio de Estatística Aplicada a Experimentação Agrícola (SEAGRO). 2007. (Simpósio).
Minicurso: Modelos Mistos Aplicados. 52ª RBRAS e 12º SEAGRO. 2007. (Simpósio).
XXII Jornada Acadêmcia Integrada - JAI. Orientador de três trabalhos e co-autor em dois trabalhos.. 2007. (Congresso).
XXXIX Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional.Comparação entre o Método Ward e o Método k-médias no Agrupamento de Produtores de Leite. 2007. (Simpósio).
II SEPesq, VIII Jornada de Iniciação Científica, IV Mostra de Ensino/Pesquisa, II Colóquio de Pesquisa e Pós-Graduação, II Salão de Extensão Universitária. 2006. (Congresso).
IV Seminário Comemorativo do Dia do Estatístico: Estatística Espacial. 2006. (Seminário).
XXI JAI - Jornada Acadêmica Integrada. Orientador em três trabalhos. 2006. (Congresso).
XXVI Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP.Dois trabalhos apresentados.. 2006. (Encontro).
37ª Reunião da Qualidade - PGQP. 2005. (Outra).
6° Congresso Internacional da Qualidade para Competividade. 2005. (Congresso).
III Seminário Comemorativo do Dia do Estatístico: A Estatística e os Projetos Sociais. 2005. (Seminário).
Minicurso: Como Conseguir Alto Desempenho em Fabricação e Serviços (CH: 8h) - Associação Qualidade RS/PGQP. 2005. (Outra).
Fórum do Sistema Fecomércio-RS. 2004. (Encontro).
II Seminário Comemorativo do Dia do Estatístico: A Estatística e as Pesquisas Eleitorais. 2004. (Seminário).
Seminário de Pesquisa de Marketing - O que os olhos não vêem o coração não sente. 2004. (Seminário).
XVII Fórum da Liberdade. 2004. (Congresso).
XXIV Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP.Três trabalhos apresentados. 2004. (Encontro).
I Seminário Comemorativo do Dia do Estatístico: A Estatística e o Estatístico no Mercado de Trabalho. 2003. (Seminário).
XIV Encontro Estadual dos Sindicatos Patronais do Comércio de Bens e Serviços do Estado do RS. 2003. (Encontro).
XIII Encontro Estadual dos Sindicatos Patronais do Comércio de Bens e Serviços do Estado do RS. 2002. (Encontro).
XIV Salão e XI Feira de Iniciação Científica. 2002. (Congresso).
Evento de Qualidade. 2000. (Outra).
Introdução ao Uso do MAPLE (CH: 15h).. 2000. (Outra).
Vale Quanto Pensa 2000 - O Desafio de Empreender. 2000. (Outra).
Interdiciplinaridade: Conceito e Prática. 1999. (Seminário).
Introdução ao Matlab/Simulink. (CH: 15h).. 1999. (Outra).
Participação em bancas
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; BECHARA FILHO, E.; PENALVA, L. K. C.; SILVA, S. L. C.. Conselho Tutelar Digital. 2023. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; MALLMANN, E. M.; SCHMITZ FILHO, A. G.; CASSANEGO JUNIOR, P.;ANSUJ, ANGELA PELLEGRIN. UTILIZAÇÃO DO MOODLE NOS CURSOS PRESENCIAIS DEGRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - RS. 2022. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; NICOLETTI, E. R.; ROCHA, K. M.; VESTENA, R.;BERNARDI, G.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O SISTEMA SOLAR: UMA PROPOSTA UTILIZANDO TDIC NOS ANOS INICIAIS. 2022. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
VASCONCELLOS, SILVIO JOSÉ LEMOS; DALMOLIN, G. L.; PICCOLOTO, L. B.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA ESCALA DE ESGOTAMENTO MENTAL EM MÉDICOS DA LINHA DE FRENTE DA COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERTILE, S. L.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; PEREIRA, A. S.; MANICA, E.;BERNARDI, G.. MINERAÇÃO DE DADOS PARA ANÁLISE DE DESEMPENHO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; RELA, E.; PERTILE, S. L.. A CONSTRUÇÃO DE UM DATA WAREHOUSE UTILIZANDO OS INDICADORES EDUCACIONAIS DO INEP. 2021. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; WEBER, C.; ROCHA, K. M.; PAVAO, A. C. O.. O COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS DOCENTES DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFSM. 2021. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
CAMPOS, S. A. P.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; FALLER, L. P.; COSTA, V. M. F.. PROFESSORES MEDIANTE SUA CATEGORIA PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBREIDENTIFICAÇÃO ORGANIZACIONAL E ENVOLVIMENTO COM O TRABALHO NO MEIO PÚBLICO. 2020. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERTILE, S. L.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; ROZA, M. P.. UTILIZAÇÃO DA MINERAÇÃO DE DADOS PARA IDENTIFICAR A EVASÃO NOS CURSOS EaD DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA. 2020. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
ROCHA, K. M.; RELA, E.; SCHMITZ FILHO, A. G.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. INTEGRAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS ESTAGIÁRIOS DO PEG. 2020. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
BAYER, F. M.; Moraes, D. A. O.; SANTOS, H. S. B.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Gráficos de Controle para Dados Tipo Taxas e Proporções Autocorrelacionados. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.
SOUZA, A. M.;ANSUJ, A. P.; CASSANEGO JUNIOR, P.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Índice de Alocação de Recursos Financeiros das IFES: Um Estudo de Caso na UFSM. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.
WEISE, A. D.; RABENSCHLAG, D. R.; SILUK, J. C. M.;MOREIRA JUNIOR, F. J.. Planejamento Estratégico em Empresas do arranjo produtivo local Metal Centro. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.
WEISE, A. D.;BORTOLOTTI, S. L. V.MOREIRA JUNIOR, F. J.; FANK, L.; SILUK, J. C. M.. Modelagem de dimensões da qualidade de apartamentos via Teoria de Resposta ao Item e Teoria Clássica de Testes. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.
BRANDAO, J. B.; FERREIRA, D. J. N.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; MENJIVAR, J. R.; REISDORFER, V. K.; FOSSA, J. L.; ENDE, M. V.. RESPEITO ORGANIZACIONAL: DESVENDANDO A RELAÇÃO ENTRE COOPERATIVAS DE CRÉDITO E A AGRICULTURA FAMILIAR NO RIO GRANDE DO SUL. 2025. Tese (Doutorado em Extensão Rural) - Universidade Federal de Santa Maria.
SAHELICES, C. C.; GONZALEZ, A. M.; BISOGNIN, E.; DULLIUS., M. M.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; SANTAROSA, M. C. P.; LEMOS, L. S.. TESTES DE HIPÓTESES: ANÁLISE DO DOMÍNIO DESTE CAMPO CONCEITUAL POR ALUNOS DA ÁREA DA SAÚDE. 2020. Tese (Doutorado em Educación) - Universidad de Burgos.
LOPES, LUIS FELIPE DIAS;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; CAMARGO, M. E.; COSTA, V. M. F.; SILVA, W. V.; MOURA, G. L.; ESTIVALETE, V. F. B.. Estresse Ocupacional em Policiais Militares: Adaptação e Validação no Brasil das Escalas PSQ-OP e PSQ-ORG. 2019. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
COSTA, V. M. F.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; ABAID, J. L. W.; CUNICO, S. D.; ESTIVALETE, V. F. B.; LOPES, LUIS FELIPE DIAS; MAGALHAES, A. R.. ADAPTAÇÃO EVALIDAÇÃO TRANSCULTURAL DA ESCALA DE INCIVILIDADE NO TRABALHO. 2018. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
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BRANDAO, J. B.; FERREIRA, D. J. N.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; MENJIVAR, J. R.; REISDORFER, V. K.; WIZNIEWSKY, J. G.; ENDE, M. V.. RESPEITO ORGANIZACIONAL: DESVENDANDO A RELAÇÃO ENTRE COOPERATIVAS DE CRÉDITO E A AGRICULTURA FAMILIAR NO RIO GRANDE DO SUL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Extensão Rural) - Universidade Federal de Santa Maria.
COSTA, V. M. F.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; TONIM, S.; BEURON, T. A.; ESTIVALETE, V. F. B.;LOPES, L. F. D.; COSTA, V.. Inteligência Produtiva: Tipologia e Validação de uma Escala por Meio da Teoria de Resposta ao Item. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; QUEIROZ, J. V.; CAMARGO, M. E.; COSTA, V. M. F.. Estresse Ocupacional em Policiais Militares: Adaptação e Validação no Brasil das Escalas PSQ-OP e PSQ-ORG. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
BOBSIN, D.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; CASALINHO, G. D. O.; LOBLER, M. L.; VISENTINI, M. S.; SIMONETTO, E. O.; NONOHAY, R. G.. Validação da Escala de Intenção de Vingança Online do Consumidor para Serviços. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.; QUEIROZ, J. V.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; CAMARGO, M. E.; COSTA, V. M. F.. Areas of Worklife como Preditoras da Síndrome de Burnout: Tradução e Validação da Escala AWS no Brasil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSBERNARDI, G.; RITTER, D.; MACEDO, R. T.; BISOGNIN, CLEBER. PROPOSTA DE UM FOGO EDUCACIONAL NÃO DIGITAL PARA AUXILIAR NO ENSION DE FUNÇÕES MATEMÁTICAS EM TURMAS DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; REGINATTO, A. A.; SANTOS, A. V.; ROCHA, K. M.;BERNARDI, G.. ANÁLISE DO USO DO SISTEMA ELETRÔNICO DE INFORMAÇÕES (SEI) PELOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE SANTA MARIA (HUSM). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; LUTZ, M. R.; CAMARGO, R. F.; NUNES, F. B.. DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PELA OFICINA MAKER ATRAVÉS DA ROBÓTICA EDUCACIONAL COM A PLATAFORMA ARDUÍNO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM SANTA MARIA - RS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; WANZELER, R. S.; PERTILE, S. L.; SANTOS JUNIOR, J. R.. Conselho Tutelar Digital. 2022.
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PERTILE, S. L.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; MANICA, E.; PEREIRA, A. S.;BERNARDI, G.. MINERAÇÃO DE DADOS PARA ANÁLISE DE DESEMPENHO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO IDEB. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
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MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; RELA, E.; PERTILE, S. L.;CORDENONSI, A.. A CONSTRUÇÃO DE UM DATA WAREHOUSE UTILIZANDO OS INDICADORES EDUCACIONAIS DO INEP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; MALLMANN, E. M.; BRACKMANN, C. P.; SCHMITZ FILHO, A. G.;ANSUJ, ANGELA PELLEGRIN. O MOODLE COMO PLATAFORMA ONLINE PARA O ENSINO HÍBRIDO NOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA ? RS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERTILE, S. L.;BERNARDI, G.; ROZA, M. P.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSCORDENONSI, A.. UTILIZAÇÃO DA MINERAÇÃO DE DADOS PARA COMPOR INDICADORES DA TENDÊNCIA DA EVASÃO NOS CURSOS EaD DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.
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ZANINI, R. R.; ETHUR, A. B. M.;MOREIRA JUNIOR, F. J.; SILVA, A. M.. Os gráficos de controle como ferramenta de análise do desperdício alimentar em um Restaurante Universitário. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.; FINGER, C. A. G.;SEIDEL, E. J.MOREIRA JUNIOR, F. J.. Modelo não linear misto para descrever o afilamento do tronco de araucária angustifolia no sul do Brasil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.ANSUJ, A. P.MOREIRA JUNIOR, F. J.DULLIUS, A. I. S.. Análise de Árvores Individuais de Eucalyptus Grandis W. Hill ex Maiden através da Função Spline. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.ANSUJ, A. P.MOREIRA JUNIOR, F. J.LOPES, L. F. D.. Educação estatística - uma proposta de ensino. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
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MÜLLER, I.; SOUZA, A. M.; ZANINI, R. R.;MOREIRA JUNIOR, F. J.. Análise das séries de distribuição e consumo de água em Santa Maria - RS utilizando a metodologia de Box e Jenkis. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.MOREIRA JUNIOR, F. J.; ALMEIDA, D. T.;ANSUJ, A. P.. Aplicação de técnicas multivariadas para análise dos ecores de classificação dos candidatos ao concurso vestibular 2007 da UFSM. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.MOREIRA JUNIOR, F. J.; Moraes, D. A. O.;LOPES, L. F. D.. Modelos Volumétricos para Erva-Mate (Ilex paraguariensis A. St.-Hil), Na Região Nordeste do Estado do Rio Grande do Sul: Uma Análise Através das Técnicas de Regressão. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
JACOBI, L. F.; SOUZA, A. M.;MOREIRA JUNIOR, F. J.MÜLLER, I.. Análise de variância multivariada aplicada a dados com medidas repetidas. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.MOREIRA JUNIOR, F. J.MÜLLER, I.; SOUZA, A. M.. Análise comparativa dos resultados classificatórios dos vestibulandos 2003 e 2004 s]da UFSM pelas médias harmônica e aritmética. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.; ETHUR, A. B. M.; ZANINI, R. R.;MOREIRA JUNIOR, F. J.. Modelos Box & Jenkins aplicados a previsão de demanda de leitos hospitalares. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.; ROSA, A. P.; SOUZA, A. M.;MOREIRA JUNIOR, F. J.. Análise comparativa da produção de ovos de galinhas das raças plymouth rock barrada e plymonth rock branca. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.MOREIRA JUNIOR, F. J.LOPES, L. F. D.; JACOBI, L. F.. Avaliação da qualidade do transporte de soja através de controle estatístico de processo. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.; LONGHI, S. J.; CAMARGO, M. E.;MOREIRA JUNIOR, F. J.. Identificação de fatores que influenciam na qualidade do ensino de matemática, através de técnicas multivariadas. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.MOREIRA JUNIOR, F. J.LOPES, L. F. D.; JACOBI, L. F.. Indicadores de produtividade dos recursos orçamentários da UFSM. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.; SOUZA, A. M.;LOPES, L. F. D.MOREIRA JUNIOR, F. J.. Utilização da análise de agrupamento para a identificação e caracterização das propriedades fumageiras de paraiso do Sul. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.; SOUZA, A. M.;ANSUJ, A. P.MOREIRA JUNIOR, F. J.. Análise da demanda de água e esgoto de Canela e Gramado - RS, pelo método de avaliação de contingente. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
JACOBI, L. F.;MÜLLER, I.LOPES, L. F. D.MOREIRA JUNIOR, F. J.. Estimação dos parâmetros do modelo de regressão linear simples pelo método não paramétrico. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.ANSUJ, A. P.MÜLLER, I.MOREIRA JUNIOR, F. J.. Análise da rentabilidade, peso e estatura aplicada à produção de aveia branca. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
ALMEIDA, D. T.;ANSUJ, A. P.MOREIRA JUNIOR, F. J.MÜLLER, I.. Previsão da demanda de exames de direção veicular no estado do Rio Grande do Sul. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSVIEIRA, K. M.; SILVA, A. M.; Moraes, D. A. O.; SOUZA, A. M.. Análise da Capacidade da Experiência Educacional em Atender às Demandas do Mercado de Trabalho. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; BISOGNIN, C.;LOOSE, L. H.; GUERRA, R. R.. DETERMINANTES DOS VOTOS BRANCOS E NULOS NAS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS BRASILEIRAS DE 2018. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, A. M.;SEIDEL, E. J.MATEUS, A. L. S. S.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. ANÁLISE MULTIVARIADA APLICADA A DADOS METEREOLÓGICOS EXTREMOS NO RIO GRANDE DO SUL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; BISOGNIN, CLEBER; SILVA, A. M.;MATEUS, A. L. S. S.. Aplicação de Modelos ARIMA para o Consumo de Energia Elétrica no Brasil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSLOOSE, L. H.; SILVA, A. M.; SEIDEL, ENIO JUNIOR. Avaliação do Medo de Contaminação por meio da Teoria de Resposta ao Item. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; SILVA, A. M.; SEIDEL, ENIO JUNIOR;MATEUS, A. L. S. S.. AGRUPAMENTO DE MUNICÍPIOS CONFORME CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICAS DA CADEIA PRODUTIVA DO LEITE NO RIO GRANDE DO SUL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
BISOGNIN, C.; SILVA, A. M.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSLOOSE, L. H.. Modelo GAMLSS: Um estudo dobre o Modelo de Regressão Weilbull. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, A. M.;MATEUS, A. L. S. S.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; VICINI, L.. Análise de Componentes Principais aplicada às Regiões de Saúde no Estado do Rio Grande do Sul. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; VASCONCELLOS, SILVIO JOSÉ LEMOS;ANSUJ, ANGELA PELLEGRINMATEUS, A. L. S. S.. Avaliação de Escala Psicométrica de Assertividade através da Teoria da Resposta ao Item. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
GUERRA, R. R.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSBAYER, F. M.; RAMIREZ, F. A. P.. Evasão nos Cursos Superiores em Estaística no Brasil: uma Aplicação de Statistical Learning para Previsão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; SILVA, A. M.;MATEUS, A. L. S. S.SEIDEL, E. J.. Teoria da Resposta ao Item: aplicação na construção de uma medida de alfabetização financeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
VASCONCELLOS, S. J. L.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; HAUCK FILHO, N.. Análise de Instrumentos de avaliação da cognição social através da Teoria da Resposta ao Item. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
SEIDEL, E. J.MATEUS, A. L. S. S.; SILVA, A. M.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Avaliação da Dependência Espacial a partir do Modelo de Semivariograma Potência. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
SEIDEL, E. J.MATEUS, A. L. S. S.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; SILVA, A. M.. Índice de Dependência Espacial para Modelos de Semivariograma Cúbico, Pentaesférico e Wave. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, A. M.; SILVA, V. S. P.;SEIDEL, E. J.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Intervalos de Confiança para o Ponto Crítico de Modelos de Regressão Quadrática: abordgaem Bootstrap. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
SEIDEL, E. J.; SILVA, A. M.; SILVA, V. S. P.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Aspectos práticos sobre a variabilidade espacial em atributos de solo. 2016.
JACOBI, L. F.; ZANINI, R. R.;MOREIRA JUNIOR, F. J.; SOUZA, A. M.. Sobrevivência de Empresas de Santa Maria no período de agosto de 2008 a agosto de 2013. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
BAYER, F. M.; SILVA, A. M.;SEIDEL, E. J.MOREIRA JUNIOR, F. J.. Correção de Bartlett Brootstrap no Modelo de Regressão Beta Inflacionado. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, F. J.CORREA, A. C.; JACOBI, L. F.;BAYER, F. M.. Uma aplicação da Teoria da Resposta ao Item (TRI) na avaliação do ENADE do Curso de Administração. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria.
CERETTA, P. S.; RODRIGUES, C. M. C.;MOREIRA JUNIOR, F. J.. Controle Estatístico do Processo para Dados Autocorrelacionados. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.
PEREIRA, J. E. S.; BISOGNIN, C.; Moraes, D. A. O.; FLORES, M. L. P.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Banca examinadora da seleção Pública para Professor Adjunto. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, F. J.MATEUS, A. L. S. S.; AMADOR, J. P.;ANSUJ, A. P.. Banca examinadora da seleção Pública para Professor Substituto. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, L. F. D.MOREIRA JUNIOR, F. J.; PEREIRA, J. E. S.; STRAZZABOSCO, F.. Banca examinadora da seleção Pública para Professor Substituto. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
BERNARDI, G.; PAVAO, A. C. O.;CORDENONSI, A.; REGINATTO, A. A.; TYBUSCH, J. S.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; PERTILE, S. L.. Comissão de Seleção para Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede. 2021. Universidade Federal de Santa Maria.
GUERRA, R. R.;LOOSE, L. H.; BISOGNIN, C.;MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Grupo de Trabalho para Avaliação Autodidata. 2020. Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSDULLIUS, A. I. S.; GUERRA, R. R.; SILVA, A. M.. Grupo de Trabalho para Avaliação Autodidata. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; SILVA, A. M.;MÜLLER, I.BAYER, F. M.. Banca Examinadora de Avaliação Autodidata. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.
RIGAO, M. H.; SILVA, V. S. P.;ANSUJ, A. P.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Banca Examinadora de Avaliação Autodidata. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, A. M.;BAYER, F. M.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS; SILVA, J. L. P.. Banca Examinadora de Avaliação Autodidata. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
RIGAO, M. H.;MÜLLER, I.DULLIUS, A. I. S.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Banca Examinadora de Avaliação Autodidata. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.
RIGAO, M. H.;MÜLLER, I.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUSDULLIUS, A. I. S.. Banca Examinadora de Avaliação Autodidata. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.
RIGAO, M. H.;MÜLLER, I.DULLIUS, A. I. S.MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS. Banca Examinadora de Avaliação Autodidata. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.
JACOBI, L. F.;MATEUS, A. L. S. S.MOREIRA JUNIOR, F. J.; VICINI, L.. Banca examinadora para avaliação de conhecimento de aluno. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.
DULLIUS, A. I. S.MATEUS, A. L. S. S.MOREIRA JUNIOR, F. J.ANSUJ, A. P.. Seleção de Aluno Monitor. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.
SOUZA, A. M.;MÜLLER, I.ANSUJ, A. P.LOPES, L. F. D.MOREIRA JUNIOR, F. J.. Comissão de Seleção do Curso de Especialização em Estatística e Modelagem Quantitativa. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, F. J.LOPES, L. F. D.MÜLLER, I.; STRAZZABOSCO, F.. Seleção de Aluno Monitor. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
MÜLLER, I.MOREIRA JUNIOR, F. J.LOPES, L. F. D.; STRAZZABOSCO, F.. Seleção de Aluno Monitor. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
MOREIRA JUNIOR, F. J.ANSUJ, A. P.LOPES, L. F. D.; STRAZZABOSCO, F.. Seleção de Aluno Monitor. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
Orientou
Avaliação da Usabilidade do Sistema GURI: Um estudo de caso da Universidade Federal Do Pampa; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
PROPOSTA DE UM JOGO EDUCACIONAL NÃO DIGITAL PARA AUXILIAR NO ENSINO DE FUNÇÕES MATEMÁTICAS EM TURMAS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
ANÁLISE DO USO DO SISTEMA ELETRÔNICO DE INFORMAÇÕES (SEI) PELOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE SANTA MARIA (HUSM); Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Conselho Tutelar Digital; 2023; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
UTILIZAÇÃO DO MOODLE NOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - RS; 2022; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O SISTEMA SOLAR: UMA PROPOSTA UTILIZANDO TDIC NOS ANOS INICIAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
MINERAÇÃO DE DADOS PARA ANÁLISE DE DESEMPENHO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Coorientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
A CONSTRUÇÃO DE UM DATA WAREHOUSE UTILIZANDO OS INDICADORES EDUCACIONAIS DO INEP; 2021; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
O COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS DOCENTES DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFSM; 2021; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Utilização da Teoria da Resposta ao Item na Análise do Instrumento da Autoavaliação Institucional da Pós-Graduação da UFSM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Análise Multivariada de Dados Socioeconômicos: Um Retrato da Modernização Agrícola no Rio Grande do Sul; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estatistica e Modelagem Quantitativa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Análise da Capacidade da Experiência Educacional em Atender às Demandas do Mercado de Trabalho; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DETERMINANTES DOS VOTOS BRANCOS E NULOS NAS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS BRASILEIRAS DE 2018; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
AGRUPAMENTO DE MUNICÍPIOS CONFORME CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICAS DA CADEIA PRODUTIVA DO LEITE NO RIO GRANDE DO SUL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Avaliação do Medo de Contaminação por meio da Teoria de Resposta ao Item; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Aplicação de Modelos ARIMA para o Consumo de Energia Elétrica no Brasil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Avaliação de Escala Psicométrica de Assertividade através da Teoria da Resposta ao Item; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Teoria da Resposta ao Item: aplicação na construção de uma medida de alfabetização financeira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Uma aplicação da Teoria da Resposta ao Item (TRI) na avaliação do ENADE do Curso de Administração; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DESENVOLVIMENTO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DESENVOLVIMENTO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
INCLUSÃO DE DCG?S E CURRÍCULO DIURNO: VISUALIZAÇÃO DE DADOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ESTATÍSTICA DA UFSM POR MEIO DE DASHBOARDS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
SIMULAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS BASEADOS NA TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM (IRT); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DESENVOLVIMENTO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DESENVOLVIMENTO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DESENVOLVIMENTO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
ELABORAÇÃO DE DASHBOARDS POR MEIO DO PACOTE ?SHINY? DO R: ANÁLISE DE DADOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ESTATÍSTICA DA UFSM; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DESENVOLVIMENTO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Elaboração de Dashboards por meio do Pacote; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
O Curso de Estatística em Números; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
O Curso de Estatística em Números; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
O Curso de Estatística em Números; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
O Curso de Estatística em Números; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
ANÁLISE ESTATÍSTICA DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFSM POR MEIO DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Elaboração de um software para a aplicação de testes adaptativos informatizados (TAI) baseados na teoria da resposta ao item (TRI) para o exame teórico do DETRAN; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
ANÁLISE ESTATÍSTICA DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFSM POR MEIO DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
ANÁLISE ESTATÍSTICA DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFSM POR MEIO DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Elaboração de um software para a aplicação de testes adaptativos informatizados (TAI) baseados na teoria da resposta ao item (TRI) para o exame teórico do DETRAN; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Elaboração de um software para a aplicação de testes adaptativos informatizados (TAI) baseados na teoria da resposta ao item (TRI) para o exame teórico do DETRAN; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
ANÁLISE ESTATÍSTICA DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFSM POR MEIO DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Elaboração de um software para a aplicação de testes adaptativos informatizados (TAI) baseados na teoria da resposta ao item (TRI) para o exame teórico do DETRAN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Elaboração de um software para a aplicação de testes adaptativos informatizados (TAI) baseados na teoria da resposta ao item (TRI) para o exame teórico do DETRAN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Avaliação da evasão do Curso de Bacharelado em Estatística da UFSM; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
ANÁLISE ESTATÍSTICA DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFSM POR MEIO DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ESTATÍSTICO ATRAVÉS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS UTILIZANDO O JOGO DA VELHA; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2021; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DISSEMINAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA ESTATISTICA PARA O SETOR EMPRESARIAL DE SANTA MARIA; 2020; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2020; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2020; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2020; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2020; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DISSEMINAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA ESTATISTICA PARA O SETOR EMPRESARIAL DE SANTA MARIA; 2019; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DISSEMINAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA ESTATISTICA PARA O SETOR EMPRESARIAL DE SANTA MARIA; 2019; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2019; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2019; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DISSEMINAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA ESTATISTICA PARA O SETOR EMPRESARIAL DE SANTA MARIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DISSEMINAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA ESTATISTICA PARA O SETOR EMPRESARIAL DE SANTA MARIA, RS; 2017; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
DISSEMINAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA ESTATISTICA PARA O SETOR EMPRESARIAL DE SANTA MARIA, RS; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2016; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2015; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Aprendendo Estatística no Excel; 2014; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio curricular obrigatório; 2014; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2014; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Estágio não obrigatório; 2014; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
Aprendendo Estatística no Excel; 2013; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Fernando de Jesus Moreira Junior;
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IARCZEWSKI, A. M. W. ; SANTOS, S. R. ; SCHRIPPE, P. ; BORTOLOTTI, S. L. V. ; MOREIRA JUNIOR, F. J. . PREVISÃO DOS LUCROS DA EMPRESA DE COSMÉTICOS NATURA POR MEIO DO MODELO HOLT-WINTERS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TEZZA, R. ; BORNIA, A. C. ; SPENASSATO, D. ; MOREIRA JUNIOR, F. J. . Avaliacão de dimensionalidade para medir qualidade da interface de websites comerciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; LOOSE, L. H. ; TEZZA, R. . AJUSTE DE UM MODELO UNIDIMENSIONAL DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM ÀS PROVAS DE UM CONCURSO VESTIBULAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; SZINVELSKI, C. R. P. . Utilização da Teoria da Resposta ao Item na Análise dos Dados da Autoavaliação Institucional da Universidade Federal de Santa Maria: Vantagens e Oportunidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. . Introdução à Teoria de Resposta ao Item (TRI). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; VASCONCELLOS, S. J. L. ; ARGOLO, F. . Análise dos itens de um teste de reconhecimento de emoções por meio do Modelo Logístico de Dois Parâmetros da TRI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; ANDRADE, D. F. ; BORNIA, A. C. . Seleção de um Algoritmo para um Teste Adaptativo Informatizado para fins de Classificação por meio de Simulações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; PERIPOLLI, A. ; LOOSE, L. H. ; PIAIA, R. ; SCHER, V. T. ; SILVA, C. P. ; PALM, B. G. . Uma Comparação entre Diferentes Métodos de Estimação do Traço Latente por meio de Simulações para um Questionário de Satisfação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; PERIPOLLI, A. ; LOOSE, L. H. ; PIAIA, R. ; SCHER, V. T. ; SILVA, C. P. ; PALM, B. G. . Avaliação do Nível de Satisfação dos Usuários de um Restaurante Universitário por meio do Modelo Logístico de Dois Parâmetros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; OLIVEIRA, J. R. ; ANSUJ, A. P. ; WEISE, A. D. . Reflexões Acerca do Ajuste do Modelo de Resposta Gradual a um Banco de Dados Multidimensional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; PRATES, R. T. C. ; DULLIUS, A. I. S. . Utilização da Teoria da Resposta ao Item na Avaliação de um Questionário para medir Sentimentos sobre a Disciplina de Estatística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. . Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PERIPOLLI, A. ; MOREIRA JUNIOR, F. J. ; PALM, B. G. ; SILVA, C. P. ; LOOSE, L. H. ; PIAIA, R. ; SCHER, V. T. . Avaliação da importância atribuída pelos usuários aos atributos do RU. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; VASCONCELLOS, S. J. L. ; ARGOLO, F. . Avaliação de um teste de reconhecimento de emoções por meio da Teoria da Resposta ao Item: uma análise preliminar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; ANDRADE, D. F. . Utilização da Teoria da Resposta ao Item (TRI) nos Testes Adaptativos Informatizados (TAI). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOREIRA JUNIOR, F. J. ; BERGER, G. ; PEREIRA, M. E. ; SECRETTI, T. ; FIGUEIRA, R. B. . COMPARAÇÃO DO GRAU DE SATISFAÇÃO DO TRABALHO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE ENTRE AS REGIÕES DO MUNICÍPIO DE ITAARA RS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Outras produções
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MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . Bioestatística no Excel. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS ; SANTOS, A. ; MONTEIRO, C. D. ; MANCHINI, C. E. ; COSTA, H. S. ; PEREIRA, L. E. F. ; SILVA, M. M. D. ; SEEGER, P. M. . Opinião dos alunos de graduação em estatística ? Infraestrutura, Segurança e Limpeza/Conservação. 2017. (Relatório de pesquisa).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . Formação sobre Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . Estatística Aplicada ao Excel. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . Teoria da Resposta ao Item: Ferramenta para a Validação de Instrumentos com Escalas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . Curso de Estatística Geral usando o Excel - Turma 1/2016. 2016. .
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS . O Uso da Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS ; SILVA, A. B. ; OLIVEIRA, C. R. ; VIEIRA, K. M. ; MENEZES, M. L. ; SANTOS, S. D. . Satisfação da Comunidade Acadêmica com relação aos Bares, Lancherias e Restaurantes da UFSM. 2016. (Relatório de pesquisa).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS ; GELAIN, A. J. L. ; APPEL NETO, E. ; SANTOS, E. L. E. ; SAVIAN, M. C. B. ; NUNES, V. P. . Diagnóstico da atual situação do Transporte Coletivo nas linhas de acesso à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - RS no período noturno. 2015. (Relatório de pesquisa).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS ; SILVA, J. R. ; RADUNZ, A. P. ; TONDOLO, C. M. ; KOBAYASHI, G. J. . Pesquisa de opinião a respeito da integração dos sistemas de Bibliotecas e do Restaurante Universitário da Universidade Federal de Santa Maria - RS (UFSM). 2015. (Relatório de pesquisa).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS ; GOUVEIA, N. ; MATTANA, F. S. ; STAEVIE, G. ; BROCH, S. C. . Avaliação do Serviço de Ônibus Interno no campus sede da UFSM. 2015. (Relatório de pesquisa).
CORREA, A. C. ; MOREIRA JUNIOR, F. J. . Introdução à Teoria da Resposta ao Item. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOREIRA JUNIOR, FERNANDO DE JESUS ; CANTERLE, D. R. ; SANTOS, E. ; BARBOSA, I. C. ; ALMEIDA, S. G. . AVALIAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM ESTATÍSTICA UFSM. 2013. (Relatório de pesquisa).
MOREIRA JUNIOR, F. J. . Introdução à Teoria da Resposta ao Item. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LOPES, L. F. D. ; MÜLLER, I. ; SOUZA, A. M. ; ANSUJ, A. P. ; Moraes, D. A. O. ; MOREIRA JUNIOR, F. J. ; Pulgati, F. H. ; STRAZZABOSCO, F. . Estatística Geral. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático - 3a. edição).
LOPES, L. F. D. ; MÜLLER, I. ; SOUZA, A. M. ; ANSUJ, A. P. ; MOREIRA JUNIOR, F. J. ; STRAZZABOSCO, F. ; Moraes, D. A. O. ; Pulgati, F. H. . Estatística Geral. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático - 2a. edição).
LOPES, L. F. D. ; MÜLLER, I. ; SOUZA, A. M. ; ANSUJ, A. P. ; MOREIRA JUNIOR, F. J. ; STRAZZABOSCO, F. ; BORTOLUZZI, O. A. . Estatística Geral. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2024
PESQUISA DE DEMANDA E IMPACTOS DA EXPANSÃO DA CICLOVIA NO BAIRRO CAMOBI, SANTA MARIA RS: Um Estudo de caso, Descrição: A política nacional de transporte cicloviário no Brasil, sancionada pela Lei 14.729/2023, incentiva o uso da bicicleta como meio de transporte, promovendo sua integração com outros modais e reduzindo emissões de poluentes. No bairro de Camobi, em Santa Maria (RS), onde se localizam a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e a Base Aérea de Santa Maria, o fluxo diário de pessoas e a expansão urbana aumentam a necessidade de soluções que melhorem a mobilidade e reduzam o impacto ambiental. Nesse cenário, o estudo busca avaliar a percepção da comunidade local sobre a implantação de uma ciclovia, com o objetivo de fornecer subsídios para políticas públicas que promovam uma mobilidade mais sustentável. A pesquisa explora a aceitação da ciclovia, os benefícios esperados para a mobilidade e segurança, o perfil dos ciclistas da região e as sugestões da população. A metodologia envolve a aplicação de um questionário digital a alunos, funcionários e professores da UFSM, utilizando o sistema institucional para alcançar um público representativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / EDRICK DA SILVA FRAGA - Integrante / GILBERTO DA CUNHA REIS - Integrante / MATHEWS AUGUSTO DE SOUSA ALMEIDA - Integrante / VINICIUS FLORES MACHADO - Integrante.
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2023 - 2025
ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFSM OFERTADOS NA MODALIDADE PRESENCIAL (2017-2022), Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre estudo e inserção no mercado de trabalho dos diplomados em cursos superiores de graduação ofertados pela UFSM na modalidade presencial por meio do acompanhamento dos egressos. A pesquisa parte da hipótese de que o contato com os egressos pode contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão, além de fortalecer a imagem institucional da UFSM. A pesquisa tem como metodologia a aplicação de um questionário online que aborda aspectos como o perfil sociodemográfico, a trajetória acadêmica e profissional e a percepção sobre a formação recebida na UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / VIEIRA, KELMARA MENDES - Integrante / BENDER FILHO, REISOLI - Integrante / PAMELA KOEPPE - Integrante / ALISON GEOVANI SCHWINGEL FRANCK - Integrante / VICTOR MATHEUS PORTELA RIBEIRO - Integrante.
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2023 - 2023
A Visibilidade dos Profissionais de Estatística perante Estudantes de Pós-graduação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e a Intenção de Contratação de Estatísticos para Análises de Trabalhos Acadêmicos, Descrição: Este projeto de pesquisa explora a visibilidade dos profissionais de Estatística perante estudantes de pós-graduação da Universidade de Santa Maria (UFSM) e investiga a intenção desses acadêmicos em contratar estatísticos para análises de suas produções acadêmicas. No cenário acadêmico e profissional contemporâneo, a estatística desempenha um papel crucial na interpretação embasada em dados e na tomada de decisões informadas. A pesquisa visa compreender o grau de conscientização dos estudantes de pós-graduação sobre o Curso de Estatística e seus benefícios, além de explorar a demanda por análises estatísticas em monografias, dissertações e teses. A análise estatística apropriada aumenta a credibilidade e a validade dos resultados de pesquisa, bem como a confiabilidade das conclusões e inferências. Por meio de um questionário online, a pesquisa busca coletar informações sobre a visibilidade do Curso de Estatística, a intenção de contratação de estatísticos para análises de trabalhos acadêmicos. Os resultados obtidos serão analisados descritivamente e contribuirão para o desenvolvimento do curso, promovendo uma colaboração mais eficaz entre estatísticos e pesquisadores na produção de trabalhos acadêmicos de alta qualidade. Este estudo enfatiza a importância da análise estatística para a pesquisa acadêmica e profissional, demonstrando como a aplicação adequada de métodos estatísticos contribui para a qualidade e a relevância dos resultados, impulsionando o avanço do conhecimento em várias áreas do saber.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / DIEGO BRENNER DOS REIS - Integrante / FÁBIO ROBERTO DE SOUZA - Integrante / GLAUCIO JORGE FERREIRA ROSA - Integrante.
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2023 - Atual
DESENVOLVIMENTO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS, Descrição: Um Teste Adaptativo Informatizado TAI (do inglês, Computerized Adaptive Testing CAT) é um teste baseado na Teoria da Resposta ao item TRI (do inglês, Item Response Theory IRT) administrado via computador que tem como objetivo apresentar itens (questões, perguntas, afirmações, etc.) adequados para o indivíduo que está realizando o teste, buscando uma melhor estimação do traço latente analisado (habilidade, proficiência, desempenho, nível, grau, etc.) desse indivíduo juntamente com a redução do tempo de realização do teste. Os TAIs, por serem mais rápidos do que os testes tradicionais de papel e lápis (testes tradicionais respondidos em papel, onde todos os indivíduos respondem os mesmos itens), contribuem para a redução da fadiga do candidato, diminuindo conseqüentemente erros relacionados ao viés e fornecem o resultado do teste mais rapidamente, muitas vezes logo após a aplicação do mesmo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Larissa de Avila Silva - Integrante / JOAO VITOR MONTEIRO DE SOUZA - Integrante / NILTON DA SILVA RIBEIRO FILHO - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2022 - 2024
COOPERATIVISMO E AGRICULTURA FAMILIAR, Descrição: O respeito organizacional vem sendo discutido na literatura devido ao seu impacto social e profissional, porém ainda não foi explorado na relação entre cooperativas de crédito e a agricultura familiar. No contexto nacional precisam ser construídos, como uma definição de respeito organizacional que serve para auxiliar o desenvolvimento e aprofundamento de mais estudos sobre a temática. Além disso, o estudo do respeito organizacional se reflete nos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Desta forma, o objetivo desta pesquisa é investigar o respeito organizacional na relação entre agricultura familiar e cooperativas de crédito, assim como verificar os seus reflexos nos ODS 3, 5, 8, 10 e 16. Este projeto apresenta em seu referencial teórico os conceitos de respeito e respeito organizacional tal como se apresentam na literatura atual e a categorização estruturada durante a pesquisa bibliográfica já realizada, que divide o respeito organizacional em intraorganizacional, interorganizacional e extraorganizacional. Além disso, mostra a evolução da agricultura familiar e sua relação com o cooperativismo e os ODS. Também apresenta como a Teoria Institucional pode colaborar com este estudo. O caminho metodológico adotado é dividido em 2 etapas, iniciando com a etapa exploratória já realizada, na qual foi feita a pesquisa bibliográfica; na sequência o estudo entra em sua etapa descritiva, composta por pesquisa qualitativa, a qual utilizará entrevistas semiestruturadas com agricultores familiares do Rio Grande do Sul, as quais serão analisadas através da análise de conteúdo. Pretende-se que ao final desta pesquisa obtenha-se uma definição de respeito, que reflita a realidade das relações organizacionais no Rio Grande do Sul e informações necessárias para que a relação de respeito entre agricultura familiar e cooperativas de crédito seja aprimorada, além disso irá verificar se o respeito organizacional promove efetivamente os ODS 3, 5, 8, 10 e 16; e colaborar com a teoria institucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Integrante / Ricardo Alberti - Integrante / JANAÍNA BALK BRANDÃO - Coordenador.
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2022 - 2023
A VISÃO DOS USUÁRIOS EM RELAÇÃO AOS SERVIÇOS DE ATENDIMENTO E SUPORTE TÉCNICO DO CENTRO DE PROCESSAMENTO DE DADOS - CPD, Descrição: Essa pesquisa tem por objetivo avaliar a visão dos usuários em relação aos serviços de atendimento e suporte técnico do CPD, bem como, o conhecimento da existência do Centro de Processamento de Dados - CPD pela comunidade acadêmica. Analisando o perfil dos usuários do sistema, bem como o seu conhecimento e satisfação de atendimento. O método da pesquisa será através de uma qui-quadrado de associação. Será aplicado um questionário online, disponibilizado a toda comunidade acadêmica através do recurso docs.google.com. Os resultados indicarão qual a parte da comunidade a acadêmica tem maior conhecimento sobre o CPD, como veem os serviços de atendimento e suporte técnico, bem como a qualidade do atendimento dos serviços prestados. Pretendemos divulgar os resultados na forma de um artigo na disciplina de Pesquisa de Mercado, e posteriormente apresentação em eventos e congressos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / CAROLINE LOPES GONCALVES - Integrante / CRISTIANE CHAVES DA SILVA - Integrante / KELER ELIANA SEVERO CORREA - Integrante / MATHEUS GONCALVES MARINHO - Integrante.
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2021 - 2022
TEMPO DE TELA, UMA ANÁLISE DOS ESTUDANTES DO CCNE/UFSM E A INFLUÊNCIA DA PANDEMIA DA COVID-19, Descrição: As plataformas digitais estão, intensamente, presentes nos hábitos dos estudantes e o período de pandemia da COVID-19 readequou muitas necessidades. Dessa forma, o presente trabalho objetiva analisar o tempo de tela dos alunos de graduação do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) da Universidade Federal de Santa Maria, acerca das diversas plataformas que têm acesso e o gerenciamento entre elas. A coleta de dados será feita através de um questionário elaborado no Google Docs e enviado por e-mail as secretarias dos cursos, posteriormente encaminhado aos alunos. As análises dos dados serão feitas por meio de estatística descritiva, análise multivariada e modelagem preditiva, através do software estatístico R Core Team (2018).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Renata Figueiredo Stone - Integrante / Caroline Cogo Carneosso - Integrante / Vitor Bernardo Silveira Pereira - Integrante / ALISSON ROSA PEREIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2021 - 2022
Avaliação de satisfação da assistência estudantil na casa do estudante II, III e Indígena da UFSM durante a pandemia do COVID-19, Descrição: O estudo procura analisar a assistência estudantil na casa do estudante da UFSM durante a pandemia do COVID-19, considerando a opinião dos moradores da casa do estudante, a fim de verificar se está tendo uma boa assistência ou se tem algo a ser melhorado. Foi feito uma revisão literária sobre a história da formação da Casa do Estudante da Universidade Federal de Santa Maria ? UFSM e como instrumento de coleta de dados será aplicado um questionário. E em seguida um teste, onde o questionário será aplicado para um pequeno grupo, a fim de detectar possíveis erros. É uma pesquisa quantitativa e exploratória. Para o estudo consistiu em utilizar a amostragem não probabilística por conveniência. O questionário será encaminhado para o público-alvo e aplicado aos moradores que permaneceram na CEU em meio pandêmico. Para as análises será utilizado o Software R e o Excel.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / BRUNA FREITAS DOS SANTOS - Integrante / IVERSON RODRIGUES CUSTODIO - Integrante / KEROLENE DE SOUZA MORAES - Integrante / MAURICIO PIFFERO PAZ - Integrante.
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2021 - 2022
DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E CAPACITAÇÃO DE DOCENTES PARA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM SANTA MARIA - RS, Descrição: Nos últimos meses, a educação ficou em evidência devido à necessidade de trabalhar remotamente e ao mesmo tempo em que ficou descoberta houve uma urgente busca de meios tecnológicos para suprir o ensino-aprendizagem de forma não presencial. A pandemia acelerou uma revolução tecnológica que há tempos caminha com a humanidade em diversos formatos de acordo com os tempos. As tecnologias, informática, pensamento computacional estão todos interligados. A educação precisa andar a passos largos e de mãos com a evolução para preparar adequadamente os alunos para o futuro. Sabemos, ainda, que os usos das TICs proporcionam a equidade social dos alunos de diferentes realidades. Porém, temos o entrave em relação ao acesso da internet pelos alunos e pela qualidade que a escola oferta. Nesse sentido, além de uma formação continuada aos docentes e suporte durante a aplicação com os alunos, o presente projeto pretende desenvolver meios tecnológicos educacionais e/ou inovar o que já é ofertado na rede, que seja de fácil acesso e preferencialmente gratuito que será aplicada em algumas escolas inicialmente. Meios que proporcionem o contato com novas tecnologias e técnicas que contemplem as metodologias ativas que já estavam a caminho e precisaram ser incorporadas em curto tempo. Depois da análise e conclusão do projeto, poderá ser expandido às escolas da rede de ensino pelo NTEM ou em parceria com a UFSM. Por fim, serão elaborados relatórios/artigos que comprovem tal processo de forma a descortinar aos gestores educacionais a viabilidade de uma capacitação aos docentes.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / LUCIANE CLATES PADILHA - Integrante.
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2021 - 2022
Ensinando Ciências através do uso de Tecnologias Educacionais, Descrição: A tecnologia está cada vez mais presente na vida cotidiana, transformando a forma como as pessoas se comunicam, se divertem e estudam. As abordagens tradicionais de estudo de fenômenos científicos podem se tornar mais interessantes quando apoiadas em ferramentas digitais que utilizam a tecnologia para auxiliar o aprendizado dos alunos. Dentre essas formas pode se destacar a utilização de ferramentas de pesquisa, o uso de aplicativos educacionais que simulam fenômenos e situações, simulações em realidade aumentada, entre outras. Diante disso, esse trabalho apresenta a proposta de validar os impactos do uso de aplicativos educacionais no ensino de ciências no ensino fundamental. Para o desenvolvimento do trabalho será realizada pesquisa bibliográfica sobre os temas abordados, análise de aplicativos educacionais existentes e sua relevância no grupo de alunos objeto da pesquisa, e estudo e aplicação de métodos de coleta e análise de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / MARIANA CORADINI DE SOUZA - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2021 - 2021
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS SERVIÇOS PRESTADOS PELA UFSM AOS ESTUDANTES IMIGRANTES E REFUGIADOS, Descrição: O ato de migrar tem impacto na sociedade e exige o fornecimento de suporte para suprir as necessidades e atender os direitos humanos dessas pessoas. Vários projetos que envolvem construção sólida estão sendo desenvolvidos e colocados em prática, com vistas a solucionar as questões decorrentes da mobilidade humana. Nesse sentido, esse tema é uma discussão central e atual em todo o mundo, desde que está relacionado a todas as esferas que constituem uma sociedade. Em especial, no Brasil, evidencia-se que as universidades possuem um papel fundamental no acolhimento desse público. No Rio Grande do Sul, destaca-se a Universidade Federal de Santa (UFSM), que tem desenvolvido várias práticas de extensão voltadas a atender as populações de imigrantes e refugiados. Com base nisso, objetivou-se com este projeto de pesquisa avaliar a satisfação dos estudantes imigrantes e refugiados que compõem o corpo discente da UFSM em relação aos serviços prestados pela mesma a este público. Espera-se obter resultados úteis, que possam auxiliar e direcionar a tomada de decisão da instituição de modo a promover melhor qualidade de vida a essa parcela de estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / MURILO SAGRILLO PEREIRA - Integrante / PATRÍCIA LORETO SCHARDONG - Integrante / PIERRE LOUIS TERMIDOR - Integrante / TATIANE FONTANA RIBEIRO - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2020 - 2023
O MOODLE COMO PLATAFORMA ONLINE PARA O ENSINO HÍBRIDO NOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA-RS, Descrição: As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação vêm se tornando uma realidade em nossa sociedade e tendem a exercer um papel cada vez mais importante, inclusive no contexto educacional. Neste estudo, optou-se em utilizar a terminologia Tecnologias Educacionais em Rede - TER por ser a terminologia adotada no PG Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede - PPGTER/UFSM. O objetivo do estudo é analisar como o Moodle (Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment), por ser uma ferramenta que pode ser adotada para o ensino híbrido, vem sendo utilizado nos Cursos de Graduação e Pós- Graduação presenciais, diurnos e noturnos, da Universidade Federal de Santa Maria UFSM. A pesquisa de cunho quantitativo será desenvolvida em três momentos, no primeiro será feito à pesquisa bibliográfica; no segundo a coleta dos dados e; no terceiro a tabulação dos dados para análise estatística e apresentação dos resultados e a partir da elaboração de um relatório técnico. Os dados serão obtidos do acervo do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), da Universidade Federal de Santa Maria-RS, referente à utilização do Moodle, no período de 2011 até 2020. As variáveis que serão analisadas são: número de cursos que aderiram ao Moodle; semestres; disciplinas, atividades propostas e a quantidade de acessos por atividades. Os dados serão compilados e a análise será feita por meio de técnicas estatísticas descritivas, tabelas, gráficos e testes estatísticos de associação e análise de séries temporais. Os resultados serão apresentados em forma de relatório técnico no qual irá elucidar quais atividades estão sendo desenvolvida pelos docentes e discentes da UFSM através da plataforma Moodle.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Angela Pellegrin Ansuj - Integrante / Jorge Luiz dos Santos - Integrante / Elena Maria Mallmann - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2020 - 2021
A OPINIÃO DOS UNIVERSITÁRIOS EM RELAÇÃO AS AULAS REMOTAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19, Descrição: Em decorrência da pandemia da COVID-19, a paralisação das aulas fez com que as instituições tivessem que adequar os cursos ao ensino remoto. O presente trabalho tem como objetivo analisar a opinião dos alunos de graduação do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) da UFSM, acerca de diversos fatores que estão relacionados as aulas remotas. A coleta de dados será feita a partir de um questionário eletrônico, elaborado no Google Docs, e enviado por e-mail aos alunos. As análises dos dados será feita por meio da estatística descritiva (tabelas e gráficos) e análise multivariada (análise fatorial). Será utilizado o software R Core Team (2018) para a análise dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / FERNANDO JOSE MONTEIRO DE ARAUJO - Integrante / VALENTINA WOLFF LIRIO - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2020 - Atual
ANÁLISE DE DADOS EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, Descrição: De acordo com Ferreira e Tavares (2020), tecnologias educacionais podem ser definidas como o conjunto sistemático de conhecimento científico que permite planejar, executar, controlar e acompanhar o processo educacional formal ou informal e, assim, favorecer a construção e reconstrução do conhecimento. Conforme Falcade et al. (2019), existem diversas técnicas de produção e tratamento de dados de pesquisas na área da educação, porém voltadas para análise qualitativa, tais como, entrevistas, diários de campo, vídeos, entre outras. No entanto, são poucas os métodos quantitativos utilizados nessa área. A proposta desse projeto é disseminar e popularizar a análise quantitativa na área das Tecnologias Educacionais. Dentre os métodos quantitativos, destacam-se estatísticas descritivas e exploratórias, tais como, tabelas, gráficos, indicadores e medidas descritivas, mineração de dados (Data Mining), técnicas de ciência de dados (Data Science) e métodos estatísticos univariados e multivariados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Jorge Luiz dos Santos - Integrante / MARIA ELIZETE BARBOSA MACHADO - Integrante / LUCIANO BRONDANI ILHA - Integrante / MARIANA CORADINI DE SOUZA - Integrante / Rudinei Tavares - Integrante.
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2020 - Atual
DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ÁREAS DAS CIÊNCIAS EXATAS, Descrição: A proposta desse projeto é desenvolver produtos e inovações tecnológicas nas áreas das Ciências Exatas e outras áreas que envolvem métodos quantitativos, análise estatística e mineração de dados. Trata-se que um projeto guarda-chuva vinculado à linha de Pesquisa Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais em Rede do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER), no qual terá outros subprojetos de orientação vinculados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / LUCIANO BRONDANI ILHA - Integrante / GARCIA, ALDIARA FERNANDA PAVÃO - Integrante / PADILHA, LUCIANE CLATES - Integrante / ANDERSON CUNHA PETRY - Integrante / Leonardo Figueiredo Maia - Integrante / MARIANA CORADINI DE SOUZA - Integrante.
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2019 - 2022
ESTUDO DE USUÁRIOS DE INFORMAÇÃO: O COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DE DOCENTES DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFSM, Descrição: A presente investigação pertence à linha de pesquisa Gestão de Tecnologias educacionais em Rede do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em rede e o produto final será um relatório técnico. A investigação buscará averiguar o comportamento informacional dos docentes de Pós-Graduação da UFSM vinculados a três programas. A pesquisa pretende observar a busca e uso de informações na web e nas bibliotecas universitárias da mesma instituição. Entre os objetivos estão: arrolar as fontes de informação mais utilizadas, bem como descobrir como são efetivadas as buscas de informação. É um estudo de caso e a metodologia adotada está pautada em uma pesquisa aplicada de caráter exploratório-descritivo e de abordagem mista quali-quanti, tendo como instrumento de pesquisa a aplicação de questionário, com perguntas fechadas e abertas, junto aos docentes dos programas de Pós-Graduação dos cursos de Letras, Química e Tecnologias Educacionais em Rede. A amostra de pesquisa intencional objetivará a interpretação das buscas, o uso da informação e encontrar evidências de novas fontes de informação utilizadas pelo grupo docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / MARIA ELIZETE BARBOSA MACHADO - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2019 - 2022
A CONTRIBUIÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SEU IMPACTO NO APRENDIZADO, Descrição: Este projeto de pesquisa, apresentado ao curso de Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede da Universidade Federal de Santa Maria, visa a elaboração de um estudo sobre a viabilidade de utilização da robótica educacional como ferramenta de apoio ao professor e ao aluno, no ambiente de aula. A ação supracitada está norteada na busca da excelência na transmissão de conhecimentos e mediação da aprendizagem para alunos do ensino fundamental, na área da Matemática e suas tecnologias. Desta forma, este estudo almeja os seguintes objetivos: a) avaliar a utilização da robótica educacional como uma ferramenta de apoio à aprendizagem no ensino da matemática; b) buscar a qualificação da entrega dos serviços da educação básica através de tecnologias educacionais; c) fomentar o uso das tecnologias educacionais como recurso didático-pedagógico para auxílio ao professor em sala de aula; d) compreender como as tecnologias educacionais e a robótica educacional podem impactar no desenvolvimento dos alunos. Para atender os objetivos definidos nesta proposta, será realizada uma pesquisa quali-quantitativa, do tipo exploratória, com orientação metodológica da pesquisa-ação resumida nas seguintes etapas: 1 ? pesquisa bibliográfica e aprofundamento teórico; 2 ? definição de ações da pesquisa e mapeamento dos recursos necessários; 3 ? implementação prática da pesquisa e início da coleta de informações; 4 ? análise quali-quantitativa dos dados e interpretação dos resultados; e 5 ? elaboração do relatório final da pesquisa (redação dissertativa) e apresentação dos resultados (defesa).. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / ANDERSON CUNHA PETRY - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2021
A CONSTRUÇÃO DE UM DATA WAREHOUSE UTILIZANDO OS INDICADORES EDUCACIONAIS DO INEP, Descrição: Para obter o sucesso de uma Gestão Escolar, ela deve seguir os mesmos moldes utilizados pelas gestões empresariais,utilizar-se de tecnologias que analisam os dados dos seus clientes e na escola o seu cliente é o aluno. Desta forma o sucesso de uma gestão escolar é analisar os resultados e o contexto econômico e social destes alunos. O instituto INEP disponibiliza anualmente os indicadores educacionais, com a finalidade de proporcionar melhorias na qualidade do ensino, proporcionando um grande volume de dados aos seus clientes, onde estes dados recebem a denominação de ?Big Data? que é um conjunto de dados complexos. O processo de?Business Intelligence?tem como objetivo, auxiliar na transformação destes dados brutos em informações significativas. O futuro da gestão escolar é investigar estes dados referentes ao processo de ensino utilizado anualmente. Assim, a proposta deste projeto em virtude da dificuldade da utilização e extração destes dados públicos, é criar um repositório único dos indicadores educacionais, utilizando a tecnologia de?Data Warehouse? e apresentar um conjunto de técnicas e ferramentas de ?Business Intelligence?, para desvendar este conjunto de dados em informações. Nosso objetivo é auxiliar os gestores na tomada de decisão com base nas informações processadas, proporcionado conhecimento para a elaboração das estratégias para serem aplicadas em suas escolas, buscando melhorias na qualidade do ensino, com foco na aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / LUCIANO BRONDANI ILHA - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2018 - 2019
O PAPEL DO BIBLIOTECÁRIO DIANTE DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO, Descrição: Atualmente, embora acreditemos que utilizar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) seja corriqueiro para o usuário, pois que comparamos com o uso das redes sociais, isso é relativo. Quando se deparam em buscas mais complexas, os usuários recorrem ao Google. Mas, em geral, desconhecem que o bibliotecário de referência é o profissional formado e treinado para lhe dar tal orientação, sem a qual, pode perder tempo e incorrer em resultados equivocados ou desastrosos para a sua pesquisa ? haja vista toda sorte de sites falsos que ofertam produtos intelectuais tangíveis e intangíveis. Nessa perspectiva, temos a relevância do bibliotecário, cuja função é mediar as informações veiculadas na internet e educar o usuário de bibliotecas para o melhor uso das TDIC dentro e fora da instituição à qual pertencem. E este? Tem ciência de seu papel atual? Essa pesquisa pretende averiguar essas questões e levantar dados que apontem a visão do bibliotecário diante de sua função na educação de usuários, especialmente para o uso das TDIC. Pretendemos realizar uma abordagem qualitativa e quantitativa, em duas etapas: uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo. Na primeira fase, faremos análise e ponderações a partir do conhecimento construído sobre as mais usadas e as recentes tecnologias educacionais em rede e entrevista aplicada aos bibliotecários atuantes nas Bibliotecas do Sistema de Bibliotecas da UFSM. Na segunda fase, a análise será baseada em método de investigação misto através de aplicação de um questionário aos discentes, docentes e técnicos administrativos, usuários das bibliotecas em questão. Investigaremos pelo menos duas instituições consideradas referência para avaliar práticas exitosas em relação à educação do usuário e a otimização do tempo em suas investigações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / MARIA ELIZETE BARBOSA MACHADO - Integrante.
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2017 - 2022
Formação de professores na educação básica no RS: inovação didático-metodológica mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA), Descrição: O foco dessa pesquisa científico-tecnológica é introduzir e aprofundar a integração de tecnologias educacionais hipermídia, especialmente Recursos Educacionais Abertos (REA), para consolidar a inovação didático-metodológica na educação básica no Rio Grande do Sul (RS). A meta prevista é implementar programas de formação continuada de professores da educação básica no RS por meio de cursos no formato Small Open Online Course (SOOC) na plataforma livre Moodle. A Teoria da Rede de Mediadores, Educação Dialógico-Problematizadora e Teoria da Atividade de Estudo serão as matrizes teórico-metodológicas assegurando que objetivos e metas estejam na esfera da capacitação docente em torno da produção e implementação escolar colaborativa de REA em contextos de integração da hipermídia nas salas de aula da educação básica. Os ciclos espiralados da pesquisa-ação serão metodologicamente organizados com as ferramentas Wiki, Fóruns, Questionários tipo survey, grupos focais de discussão em redes sociais e publicação em repositórios online. Como principais resultados científicos e inovações tecnológico-educacionais da proposta vislumbra-se qualificar a performance de professores com o desenvolvimento de fluência tecnológico-pedagógica em hipermídias; ampliar a inserção social ao fomentar a reutilização de REA já disponíveis em repositórios públicos; ampliar a autoria de materiais didáticos inovadores; redesign dos programas de formação continuada de professores da rede pública de educação básica; produzir indicadores para políticas públicas e institucionais. Tudo isso com o propósito de potencializar a mediação pedagógica transformando a realidade de altas taxas de reprovação e evasão na educação básica no RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Integrante / Camila Malu da Rosa - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2017 - 2018
ELABORAÇÃO DE UM MODELO DE PREVISÃO PARA PEDIDOS DE MATERIAIS DE CONSUMO DE UNIDADE ADMINISTRATIVA, Descrição: Resumo: Os cortes nos orçamentos das instituições federais que vêm ocorrendo nos últimos anos levam, entre tantas outras consequências, ao atraso nos pagamentos de fornecedores de material de consumo. Esses atrasos prejudicam o encaminhamento de novos pedidos de material e a manutenção dos estoques necessários para o atendimento das demandas das unidades/subunidades administrativas da UFSM. Com este trabalho, espera-se construir um modelo econométrico de previsão de consumo de alguns materiais frequentemente solicitados ao Almoxarifado Central/UFSM pelo Centro de Educação-CE/UFSM, no período de 2011 a 2016. Pretende-se estudar um modelo que envolva variáveis dependentes do tempo e análise de séries temporais, para se obter um modelo autorregresivo de médias móveis (modelo ARIMA), cuja identificação é realizada através de gráficos de correlograma. Construído o modelo, o mesmo será disponibilizado às demais unidades administrativas da UFSM e ao DEMAPA/UFSM, que poderá utilizá-lo como recurso de apoio na tomada de decisões às futuras solicitações de compras (licitações). Objetivos: Objetivo Geral: Construir um modelo econométrico com previsões para o consumo mensal dos produtos mais solicitados pelo CE/UFSM ao Almoxarifado Central, baseando-se nas requisições de material do SIE dos últimos seis anos (2011 a 2016). Objetivos Específicos: - Selecionar as requisições de material de consumo dos meses de fevereiro, março, julho e agosto de 2016 pelos produtos mais solicitados; - Identificar os pedidos desses produtos nas requisições de material de consumo nos últimos seis anos (2011 a 2016), conforme as quantidades solicitadas mensalmente nas subunidades do CE; - Disponibilizar o modelo construído às demais unidades administrativas da UFSM e ao DEMAPA/UFSM para possível utilização, como recurso de apoio na tomada de decisões às futuras solicitações de compras (licitações). Justificativa: No controle de estoque de materiais de um almoxarifado é necessário haver um equilíbrio entre as aquisições para reposição dos produtos e o atendimento adequado às demandas, evitando-se tanto a escassez quanto o excesso de produtos. Se as demandas podem ser estimadas, através de modelos econométricos, as compras podem ser planejadas, tornando-se mais clara e coerente a tomada de decisão sobre quanto e quando comprar cada produto, especialmente, quando se leva em conta que o consumo é crescente e os recursos orçamentários seguem uma tendência decrescente a cada ano. Com esses argumentos, vê-se que a proposta de criação de um modelo econométrico para previsão de compra de determinados materiais de consumo pode ser útil e apropriada não só para o CE/UFSM e demais unidades universitárias, mas também para o DEMAPA/UFSM. Sua importância torna-se ainda maior diante da previsão de corte de até 45% no orçamento das Universidades Federais para o próximo ano (2017), conforme divulga a mídia, baseada em declarações de representantes do Governo Federal. Além disso, é um projeto viável, que pode ser executado dentro do prazo previsto para a conclusão do Curso de Especialização em Estatística e Modelagem Quantitativa. Como justificativa pessoal, a servidora espera adquirir mais conhecimentos e experiência na área de Estatística para, no futuro próximo, após a conclusão do Curso de Matemática, candidatar-se ao Mestrado em Modelagem Matemática. Para se dedicar de forma adequada ao curso, a servidora irá solicitar afastamento parcial das suas atividades profissionais. Resultados esperados: Após selecionadas as requisições de material de consumo, identificados os produtos mais frequentes e realizadas todas as etapas do processo de construção do modelo econométrico, ele deverá ser capaz de prever o consumo de material para os meses futuros.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / NADINE CAVALCANTE DA CRUZ - Integrante.
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2017 - 2018
Percepção dos Docentes da UFSM em relação à Avaliação do Docente pelo Discente, Descrição: Resumo: Objetivo: Avaliar a percepção dos Docentes da UFSM em relação à Avaliação Docente pelo Discente. Métodos: Foi realizada uma análise do instrumento de Avaliação do Docente pelo Discente da UFSM e uma revisão da literatura a respeito da avaliação da qualidade de ensino nas Instituições de Ensino Superior. Em seguida, foi elaborado um questionário para coleta de dados, que será enviado de forma eletrônica aos docentes na UFSM. Serão utilizados os softwares R e SPSS para análise de dados. Resultados: A análise dos dados será feita por meio de estatística descritiva, com a elaboração de gráficos e tabelas. Objetivos: Objetivo Geral: Avaliar a percepção dos Docentes da UFSM em relação a Avaliação Docente pelo Discente. Objetivos específicos: - Conceituar a avaliação do Docente pelo Discente; - Traçar um perfil da avaliação do Docente pelo Discente na UFSM - Identificar o perfil dos docentes avaliados, por Centro; - Avaliar o nível de satisfação dos docentes. Justificativa: A pesquisa da percepção dos docentes em relação à Avaliação do Docente pelo Discente é um instrumento que poderá vir a permitir a observação, mensuração e análise qualitativa e quantitativa dos motivos pelos quais as opiniões divergem em relação à Avaliação que vem sendo aplicada desde 2016. Estes indicadores podem ser utilizados para promover técnicas de sensibilização e esclarecimento nos docentes que tem opiniões contraditórias a respeito da avaliação. Além disso, podem promover a conscientização da importância da avaliação e estimular uma maior participação dos discentes nas futuras avaliações. Ainda, os resultados podem auxiliar a Comissão Permanente de avaliação (CPA) a aperfeiçoar o instrumento. Porém, a comunidade docente tem manifestado opiniões diversas referentes à avaliação do docente pelo discente. Muitos se declaram insatisfeitos mediante a pontuação retirada na progressão, outros ainda não admitem ser avaliados ou não sentem necessidade de mudanças nas metodologias. O que de fato não foi compreendido por alguns docentes é que Avaliação do Docente pelo Discente surgiu como uma proposta que vem colaborar com melhoria no ensino. A partir destas considerações o objetivo deste estudo é avaliar a percepção dos Docentes da UFSM em relação a um dos métodos de avaliação interna da instituição, a Avaliação Docente pelo Discente. Pretende-se conceituar a avaliação do Docente pelo Discente, traçar um perfil da mesma, identificar o perfil dos docentes avaliados por Centro e avaliar o nível de satisfação dos docentes em relação às sugestões/críticas feitas pelos discentes na avaliação. Resultados esperados: Espera-se identificar e avaliar a percepção dos Docentes da UFSM em relação a Avaliação Docente pelo Discente. Consequentemente, entender os motivos que causam má percepção e direcionar ações para se atuar sobre eles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Bianca de Oliveira Lovato - Integrante / ALDIARA FERNANDA PAVÃO GARCIA - Integrante / ELISANDRA LUCIA MORO STOCHERO - Integrante / ARIOANE PRIMON SOARES - Integrante / LUCIANE CLATES PADILHA - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2017 - 2018
Utilização da Teoria da Resposta ao Item na Análise dos Dados da Autoavaliação Institucional da Universidade Federal de Santa Maria, Descrição: Resumo: A autoavaliação institucional apresenta um requisito nacional a que se submetem as instituições de ensino superior objetivando, especialmente, propiciar as melhorias na qualidade da educação, acrescentar a efetividade acadêmica e aprofundar compromissos e responsabilidades das instituições. Dessa forma, o processo de avaliação institucional tem como objetivo construir uma cultura permanente de avaliação, possibilitando que os resultados obtidos possam contribuir com a gestão da universidade, permitindo que sejam implementadas ações que possam agregar à instituição, proporcionando o alcance dos objetivos estratégicos estabelecidos no Plano de Desenvolvimento Institucional (CPA, 2016). Assim sendo, o objetivo desse projeto é utilizar a Teoria da Resposta ao Item para avaliar os dados da Autoavaliação Institucional, realizada com alunos da Pós-graduação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e mostrar as vantagens que essa técnica pode fornecer no sentido de complementar a análise que tradicionalmente é realizada. Uma ferramenta que tem sido utilizada na avaliação do nível de satisfação é a Teoria de Resposta ao Item (TRI) (Moreira Junior, 2010). A TRI compreende modelos, para avaliar traços latentes (no caso, o nível de satisfação), que apresentam formas de representar a relação entre a probabilidade de um indivíduo dar uma resposta a um item e seu traço latente (Andrade; Tavares; Valle, 2000). Objetivos: Geral: - Utilizar a Teoria da Resposta ao Item, para avaliar os dados da Autoavaliação Institucional, realizada com alunos da Pós-graduação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Específicos: - Mostrar as vantagens que essa técnica pode fornecer no sentido de complementar a análise que tradicionalmente é realizada - Aplicar um modelo de natureza unidimensional e cumulativa da TRI. - Criar uma escala de medida, na qual se localizam os itens e os respondentes, numa mesma unidade de medida. Justificativa: Com o propósito de que o processo de Autoavaliação Institucional do ensino esteja introduzido na melhoria contínua da qualidade, nos remete a refletir sobre a importância do processo de Autoavaliação Institucional, dentro de qualquer instituição. A Autoavaliação Institucional é algo muito importante às organizações, independentemente do ramo de atividade ou negócio. Consiste numa filosofia de gestão que se fundamenta na perspectiva da construção da solidificação de cada instituição. Desse modo, nenhuma instituição é plena de si, por isso, corrigir rumos, diagnosticar tendências, ouvir o público, identificar as limitações e assim como conhecer melhor a sua fortaleza e suas fraquezas, são algumas das razões para efetivar a importância da Autoavaliação Institucional. O presente trabalho torna-se relevante em razão de que é necessário averiguar se a instituição está cumprindo a sua missão pública. Desta forma, cumprir a missão pública é o elemento básico do processo de Autoavaliação Institucional. Em instituições do ensino, especialmente da educação superior, a Autoavaliação Institucional consiste além de uma ferramenta de gestão, numa perspectiva de pedagógica, de aprendizado constante, com o corpo discente, docentes, corpo técnico-administrativo, com a comunidade acadêmica e com a sociedade em geral. Diante disso, justifica-se o uso da metodologia da TRI, pelo fato de que ela pode construir para a melhoria do processo e consequentemente na qualidade da Avaliação Institucional. Além disso, com este trabalho será possível divulgar a metodologia da TRI, que aos poucos vem se destacando em várias áreas. Resultados esperados: Espera-se que todos os objetivos propostos fossem alcançados, por meio da Teoria de Resposta ao Item (TRI).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Nicásio Gouveia - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2016 - 2016
Satisfação da Comunidade Acadêmica com relação aos Bares, Lancherias e Restaurantes da UFSM, Descrição: Este estudo tem por finalidade avaliar o grau de satisfação da comunidade acadêmica da Universidade Federal de Santa Maria quanto aos bares, lancherias e restaurantes alocados nos Centros/Campi dessa instituição, com o objetivo de identificar eventuais melhorias a serem sugeridas aos órgãos responsáveis. Neste sentido, o presente trabalho propõe a aplicação de um questionário que elucide as perspectivas desses clientes com relação à estrutura interna, à acessibilidade, à localização, às opções de pagamento, assim como no preço cobrado, além de todos os aspectos relacionados com a alimentação. Os resultados serão divulgados em meios acadêmicos e científicos e encaminhado aos setores institucionais competentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Cristine Rauber Oliveira - Integrante / Mariana Lopes Menezes - Integrante / Arthur Borges da Silva - Integrante / Helia da Silva Smidt - Integrante / Kelmara Mendes Vieira - Integrante / Sandra Dornelles dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2015 - 2015
Pesquisa de opinião a respeito da integração dos sistemas de Bibliotecas e do Restaurante Universitário da Universidade Federal de Santa Maria - RS (UFSM), Descrição: Os Restaurantes Universitários e as Bibliotecas têm um papel muito importante no contexto das Instituições Públicas de Ensino Superior, eles representam uma necessidade para o melhor funcionamento das mesmas, inclusive sendo responsáveis diretos, em alguns casos, pela redução dos índices de evasão escolar. Percebe-se a importância do RU e da Biblioteca no contexto das Universidades Federais, bem como a necessidade de avaliar a satisfação e opinião dos usuários destes serviço. Possibilitando a elaboração de melhorias com o objetivo de fornecer subsídios para os administradores na tomada de decisões para obtenção de um alto nível de satisfação e dinâmica. Com base na necessidade de avaliação da opinião dos usuários o presente projeto visa avaliar a possibilidade de integração dos sistemas do Restaurante Universitário e da Biblioteca da Universidade Federal de Santa Maria - RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Jéssica Rodrigues da Silva - Integrante / Anabeth Petry Radünz - Integrante / Cátia Michele Tondolo - Integrante / Guilherme Jau Kobayashi - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2015
Avaliação do Serviço de Ônibus Interno no Campus Sede da UFSM, Descrição: O transporte coletivo interno, no contexto da instituição pública de ensino superior, representa uma significativa facilitação do fluxo de pessoas entre os mais diversos pontos do campus sede da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), dado sua vasta extensão territorial. Observa-se a importância desse serviço no contexto da instituição, bem como a necessidade de avaliar a satisfação dos seus usuários. Possibilitando a construção de indicadores de qualidade, fornecendo subsídio para os administradores na tomada de decisões para obtenção de um alto nível de satisfação. Baseando-se na necessidade de avaliação o funcionamento do transporte coletivo interno, bem como a satisfação com o serviço por parte dos usuários, o presente projeto busca avaliar o funcionamento e a satisfação dos usuários do transporte intracampus da UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Nicásio Gouveia - Integrante / Felipe Sehnem Mattana - Integrante / Guilherme Staevie - Integrante / Siomara Cristina Broch - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2014 - 2024
O Curso de Estatística em Números, Descrição: Esse projeto visa obter levantamentos estatísticos por meio de análise descritiva, cálculo de índices e elaboração de indicadores referentes ao Curso de Bacharelado em Estatística a fim de oferecer subsídios para as tomadas de decisões do Colegiado do Curso e do Núcleo Docente Estruturante (NDE). Serão analisados o número de matrículas, os índices de aproveitamento dos alunos, as taxas de evasão e outros indicadores que forem considerados importantes para alcançar os objetivos do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / LAIS HELEN LOOSE - Integrante / Jéssica Rodrigues da Silva - Integrante / Guilherme Staevie - Integrante / Ricardo Alberti - Integrante / Renata Rojas Guerra - Integrante / Fernando Arturo Peña Ramirez - Integrante / LUAN DE OLIVEIRA - Integrante / DAGMA HORBACH - Integrante / MARCO ANTONIO ROBERTO CASTAGNA GONCALVES - Integrante / VANESSA CHIOSSI - Integrante / PAMELA KOEPPE - Integrante / PAMELA DE LIZ CORDEIRO - Integrante., Número de produções C, T & A: 20
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2014 - 2014
Diagnóstico da atual situação do Transporte Coletivo nas linhas de acesso à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - RS no período noturno, Descrição: O principal objetivo dessa pesquisa é diagnosticar a atual situação do transporte público coletivo das linhas noturnas de acesso ao Campus sede da Universidade Federal de Santa Maria(UFSM), no Rio Grande do Sul. Considerou-se quatro linhas existentes, entre elas Bombeiros, Circular, Tancredo Neves e Vale Machado. Tem como finalidade gerar resultados que contribuam para possíveis adaptações ou mudanças para formulação de propostas que visam melhorias nos setores avaliados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Edemar Appel Neto - Integrante / Vinicius Pinheiros Nunes - Integrante / Mônica Cristina Bogoni Savian - Integrante / ANNA JULIA LORENZZON GELAIN - Integrante / EDUARDO LUCAS ENSSLIN DOS SANTOS - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2013 - 2017
ANÁLISE ESTATÍSTICA DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFSM POR MEIO DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI), Descrição: Os resultados do Concurso Vestibular tradicionalmente têm sido analisados com base na Teoria Clássica dos Teste (TCT). Uma alternativa à TCT para a avaliação educacional é a Teoria da Resposta ao item (TRI). A TRI é uma metodologia que sugere formas de representar a relação entre a probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item e seus traços latentes. Além disso, a TRI é uma ferramenta estatística que surgiu também para suprir as necessidades decorrentes das limitações da TCT. Dentre as vantagens da TRI, podemos listar: a proficiência do indivíduo não depende da prova que ele realiza, os parâmetros dos itens não dependem da proficiência do indivíduo; e é possível, sob certas condições, comparar as notas de indivíduos que fizeram provas diferentes. Poucos estudos têm sido realizados nas avaliações de vestibulares, o que justifica a importância desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / LAIS HELEN LOOSE - Integrante / Nicásio Gouveia - Integrante / Felipe Sehnem Mattana - Integrante., Número de produções C, T & A: 14
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2013 - 2014
Modelagem de um Instrumento de Medida de Avaliação do ENADE fundamentado na Teoria de Resposta ao Item (TRI): desenho para o MEES, Descrição: O objetivo geral deste projeto é elaborar um instrumento de medida de avaliação para o ENADE fundamentada na TRI e, especificamente, propor um desenho para o Mapa Estratégico da Educação Superior (MEES). O MEES se constitui em uma representação visual de um sistema de gestão integrado para a operacionalização do Plano de Desenvolvimento Institucional de Instituições de Educação Superior (IES). A base conceitual que fundamenta este estudo é a Teoria de Resposta ao Item (TRI) e o delineamento metodológico do estudo, na sua concepção filosófica se insere na abordagem quântica, que integra, de forma, dual e complementar, a mensuração e a observação dos fenômenos. Almeja-se que o estudo de caso possa contribuir para verificar a viabilidade do uso da TRI como instrumento de medida de avaliação do ENADE. Consequentemente, o desenho para MEES, o qual se constitui na representação visual de um sistema de gestão integrado para a administração da educação superior, deverá corroborar para a operacionalização de algumas das principais diretrizes do SINAES, dentre as quais destacam-se: respeito à identidade e à diversidade institucionais em um sistema diversificado; globalidade; legitimidade; e continuidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Angela Cristina Correa - Integrante / Silvana Ligia Vincenzi Bortolotti - Integrante / Dalton Francisco de Andrade - Integrante / VINICIUS TEODORO SCHER - Integrante / VITOR FRANCISCO SCHUCH JUNIOR - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
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2012 - 2017
Avaliação do nível de satisfação de clientes de restaurantes, Descrição: Tem-se presenciado atualmente, uma grande velocidade no desenvolvimento de vários ramos do conhecimento humano, principalmente, nos campos tecnológicos e científicos. Nestas mudanças e transformações, quer sejam técnica, social e econômica, destaca-se a importância de buscar novas metodologias que possibilitem condições para que essas áreas se desenvolvam. A avaliação tem sido um elemento que oferece uma maior eficácia e eficiência nessas mudanças. Avaliação, no sentido de medição, abrange tanto a avaliação de desempenho, como também avaliação da satisfação por um serviço, ou seja, a preferência por determinado produto. No setor de serviços, os restaurantes também buscam a satisfação de seus clientes, procurando oferecer um cardápio de qualidade, a fim de conquistar novos clientes e manter uma clientela fiel.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Angela Pellegrin Ansuj - Integrante / JOSE RENE DE OLIVEIRA - Integrante / Lucimara Maria Gardin - Integrante., Número de produções C, T & A: 15
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2012 - 2013
Pesquisa de satisfação dos usuários do Restaurante Universitário da Universidade Federal de Santa Maria - RS (UFSM), Descrição: Os Restaurantes Universitários no contexto das Instituições Públicas de Ensino Superior representam não só a democratização do espaço universitário, mas uma necessidade para o melhor funcionamento dessas Instituições, inclusive sendo responsáveis diretos, em algumas delas,pela redução dos índices de evasão escolar. Percebe-se a importância do RU no contexto das Universidades Federais, bem como a necessidade de avaliar a satisfação dos usuários deste serviço, possibilitando a elaboração de indicadores da qualidade com o objetivo de fornecer subsídios para os administradores na tomada de decisões para obtenção de um alto nível de satisfação. Com base na necessidade de avaliação da satisfação dos usuários de Restaurantes Universitários o presente projeto visa avaliar a satisfação dos usuários do Restaurante Universitário da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Este projeto de pesquisa foi revisado e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / ANGELICA PERIPOLLI - Integrante / BRUNA GREGORY PALM - Integrante / CAROLINE PAFIADACHE DA SILVA - Integrante / LAIS HELEN LOOSE - Integrante / VINICIUS TEODORO SCHER - Integrante / RAFAEL PIAIA - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2009 - 2014
Mapa Estratégico para a Educação Superior fundamentado em um sistema de gestão integrado: uma proposta metodológica para a implementação do PDI, Descrição: Este estudo propõe um mapa estratégico para as instituições de ensino superior fundamentado em um sistema de gestão integrado. O sistema de gestão integrado consiste em uma proposta metodológica para a operacionalização do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Na metodologia proposta o PDI é construído coletivamente a partir das bases, ou seja, do Plano de Desenvolvimento das Unidades. A metodologia proposta constitui-se de três fases interligadas: construção coletiva do Projeto Pedagógico Institucional e das Unidades (PPI/PPUs); Avaliação Institucional e das Unidades (AI/AUs) à luz do SINAES; e elaboração do Plano Estratégico 3 Institucional e das Unidades (PEI/PEUs). O mapa estratégico é uma ferramenta de representação visual do plano estratégico para a educação superior. O trabalho configura-se metodologicamente como uma pesquisa-ação porque à medida que cada fase do estudo vai sendo desenvolvida incorpora-se à gestão das Instituições de Ensino Superior (IES). Apresenta como principais contribuições: a integração e alinhamento das políticas institucionais versus setoriais; a abordagem quântica ao PDI, que o concebe com um sistema, dual e complementar, passível de ser mensurado e observado. O PDI como subsistema de medição de desempenho estabelece objetivos, indicadores, metas e iniciativas. Como subsistema de observação dos padrões arquétipos comportamentais avalia as inteligências emocional, cognitiva e motivacional. Para a observação dos padrões arquétipo comportamental do sistema apresenta-se duas ferramentas, uma de mapeamento e outra de estimulação da pró-atividade no sistema. O estudo será validado por meio da implementação piloto em uma amostra representativa de IES públicas e privadas das regiões norte, nordeste, sul, sudeste e centro-oeste do país. O aprimoramento do estudo se dará por meio da formação de rede de pesquisadores, intercâmbio de conhecimentos e a formação de recursos humanos. A qualificação de mestres e doutores produzirá dissertações e teses na área temática administração da educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Integrante / Angela Cristina Correa - Coordenador / Silvana Ligia Vincenzi Bortolotti - Integrante / Afonso Farias de Sousa Júnior - Integrante / Dalton Francisco de Andrade - Integrante / VINICIUS TEODORO SCHER - Integrante / VITOR FRANCISCO SCHUCH JUNIOR - Integrante / Raquel Dalvit Flores - Integrante / Andreas Dittmar Weise - Integrante / Júlio Cézar Mairesse Siluk - Integrante / Cristine Corrêa Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 22
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2009 - 2010
Formação Docente e Qualidade na Educação Básica, Descrição: O projeto Formação Docente e Qualidade na Educação Básica, no âmbito do Edital 001/2008 Capes/INEP/SECAD, está sendo desenvolvido no Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária INPEAU e no Programa de Pós-Graduação em Administração CPGA, da UFSC. Pretende conhecer a realidade brasileira na área de formação de profissionais que atuam na educação básica, visando auxiliar na identificação dos possíveis problemas e demandas existentes. Tem como objetivo geral analisar as relações entre a formação docente e a qualidade da educação básica brasileira , e como objetivos específicos pretende: a) Identificar as políticas governamentais para a formação docente e para a educação básica no Brasil; b) verificar a relação entre as políticas governamentais para a formação docente e os resultados da educação básica; c) levantar os cursos de licenciatura nas microrregiões do estado de Santa Catarina; d) analisar dados e indicadores disponíveis no INEP sobre cursos de formação docente no Brasil; e) identificar os cursos de educação básica existentes no Brasil; f) conhecer e analisar os dados e indicadores disponíveis no INEP sobre cursos da educação básica; g) comparar os indicadores dos cursos de licenciatura com os da educação básica; h) propor indicadores e diretrizes para a formação docente e para a educação básica no Brasil. O Projeto será levado a cabo em duas etapas: a primeira por meio da realização de um estudo em nível regional, abrangendo o sistema educacional de Santa Catarina; e a segunda, pela comparação das diversas realidades de formação docente nos demais estados brasileiros. O projeto terá como suporte de pesquisa os indicadores da base de dados do INEP. Fundamenta-se, ainda, nas ações dos Governos federal, estaduais e municipais no que tange a formação de profissionais para a educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Integrante / Pedro Antônio de Melo - Coordenador.
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2007 - 2007
Análise estatística dos dados referentes ao concurso vestibular da Universidade Federal de Santa Maria, Descrição: Esse trabalho propõe uma análise estatística dos dados dos últimos vestibulares, a fim de construir um suporte para os candidatos do Concurso Vestibular, no sentido de orientá-los a escolherem o curso, a priorizarem disciplinas e conteúdos a serem estudados no vestibular, acompanhar a concorrência dos candidatos nos últimos anos, etc. O objetivo geral é realizar uma análise estatística nos dados referentes ao Concurso Vestibular da UFSM, servindo de suporte aos futuros candidatos para tomadas de decisões. Os objetivos específicos são: analisar as tendências do nível de concorrência nas inscrições no Concurso Vestibular através de séries temporais, analisar o desempenho dos candidatos dos concursos anteriores, segundo o curso, estimar número de acertos necessários nas provas para ingressar na UFSM, segundo o curso, verificar o grau de dificuldade para ingressar na UFSM, para cada curso. Identificar os cursos que são mais difíceis e mais fáceis no ingresso na UFSM via Concurso Vestibular, analisar as provas dos anos anteriores utilizando técnicas de análise da estatística descritiva, e divulgar os resultados obtidos para o público alvo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Angela Pellegrin Ansuj - Integrante / Dario Trevisan de Almeida - Integrante / Paulo Roberto Machado Calil - Integrante / Ênio Junior Seidel - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2009
Análise Multivariada dos componentes do leite, Descrição: Este projeto tem por finalidade avaliar a qualidade do leite produzido pela Usina a fim de propor melhoria na qualidade tornando o produto competitivo, em busca pela qualidade na produção do leite. O objetivo geral é analisar a qualidade do leite produzido pela Usina de Leite localizada no Campus da Universidade Federal de Santa Maria. Os objetivos específicos são: levantar os dados junto a Usina de Leite; preparar dos dados; analisar os dados estatisticamente; apresentar dos resultados para os dirigentes da Usina de Leite; e sugerir melhorias. O projeto será desenvolvido no Departamento de Estatística junto a Usina de Leite do Centro de Ciências Rurais da Universidade Federal de Santa Maria, localizada no Campus da Universidade. O público alvo com o desenvolvimento desta pesquisa serão os fornecedores de leite; as pessoas envolvidas no processamento dos produtos lácteos e, principalmente, os consumidores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Integrante / Angela Pellegrin Ansuj - Coordenador / Ênio Junior Seidel - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2006 - 2006
Análise Estatística dos Componentes de Leite, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Angela Pellegrin Ansuj - Integrante / Ênio Junior Seidel - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2006
Índice de reajuste dos preços dos remédios laboratoriais, genéricos e manipulados mais usados pela população da cidade de Santa Maria, Descrição: Este projeto justifica-se em primeira instância como continuidade a uma pesquisa realizada no Departamento de Estatística, na UFSM por este mesmo grupo de professores pesquisadores, nos anos de 2002 a 2004. A referida pesquisa foi realizada com o objetivo de catalogar os remédios mais usados pela população de Santa Maria, no ano de 2002. Para o desenvolvimento deste primeiro trabalho montou-se um questionário, o qual foi respondido pelos médicos dos Postos de Saúde e dos hospitais conveniados com os planos de saúde UNIMED, IPÊ e o SUS, com o objetivo de verificar quais os remédios mais receitados pela classe médica para a população desta cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Adriano Mendonça Souza - Integrante / Roselaine Ruviaro Zanini - Integrante / Cristiane Ferreira Almeida Silva - Integrante / Engil Isadora Pujol - Integrante / Maria Lúcia Pozzatti Flores - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Projetos de desenvolvimento
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
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2014 - Atual
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
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2014 - 2016
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
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2014 - 2016
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5
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2014 - 2016
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2014 - 2016
ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A APLICAÇÃO DE TESTES ADAPTATIVOS INFORMATIZADOS (TAI) BASEADOS NA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) PARA O EXAME TEÓRICO DO DETRAN-RS, Descrição: Esse projeto tem por objetivo elaborar um software para a aplicação de Testes Adaptativos Informatizados (TAI) baseados na Teoria da Resposta ao Item (TRI) para o Exame Teórico do Detran-RS. Como objetivos específicos, propõe: Objetivos Específicos elaborar um Manual para a utilização do Software, em português; construir um banco de itens calibrados por meio da TRI; simular resultados de diferentes opções para o algoritmo do software.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) . , Integrantes: Fernando de Jesus Moreira Junior - Coordenador / Diego Ramos Canterle - Integrante / Renata Rocha de Oliveira - Integrante / Daniele Eliane Zonta - Integrante / MATTHEUS EINLOFT - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
Prêmios
2019
Indicação a Professor Acolhedor, CCNE/UFSM.
2015
Certificado de Reconhecimento pelos 10 anos de serviços prestados à instituição, UFSM.
2009
Melhores artigos apresentados no IX Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-Computador - IX USIHC, Comitê Organizador do IX USIHC.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística. , Av Roraima, n. 1000, Campus Universitário, CCNE, DE, Sala 1208, Camobi, 97119-900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208486, Ramal: 26, Fax: (55) 32208612, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40
2011 - 2019
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2011
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2025
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede ? PPGTER.,Cargo ou função, COORDENADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE DO CENTRO DE EDUCAÇÃO.
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01/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede ? PPGTER.,Linhas de pesquisa
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03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede ? PPGTER.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER).
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12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede ? PPGTER.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de Autoavaliação.
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08/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Curso de Especialização em Estatística e Modelagem Quantitativa.,Linhas de pesquisa
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03/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Linhas de pesquisa
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09/2024 - 09/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede ? PPGTER.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER):.
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA
-
03/2025 - 07/2025
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE, SEMINÁRIO INTEGRADOR I, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO
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09/2024 - 12/2024
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MINERAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS EDUCACIONAIS, SEMINÁRIO INTEGRADOR II, EDT002 - ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO
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09/2024 - 12/2024
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA DE MERCADO, CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO A, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO B
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09/2017 - 12/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede ? PPGTER.,Linhas de pesquisa
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08/2023 - 08/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede ? PPGTER.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER).
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE, SEMINÁRIO INTEGRADOR I, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MONOGRAFIA
-
03/2024 - 07/2024
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, BIOESTATÍSTICA A
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA APLICADA PARA A ENGENHARIA
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA BÁSICA
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO, PESQUISA DE MERCADO, ANÁLISE DEMOGRÁFICA
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, BIOESTATÍSTICA A
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MINERAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS EDUCACIONAIS, SEMINÁRIO INTEGRADOR II
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística F
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da Resposta ao Item
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE, SEMINÁRIO INTEGRADOR I
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09/2022 - 01/2023
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO B, PESQUISA DE MERCADO
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09/2022 - 01/2023
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA "A"
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09/2022 - 01/2023
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, BIOESTATÍSTICA
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09/2022 - 01/2023
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO
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09/2022 - 01/2023
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO INTEGRADOR II, PESQUISA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO
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09/2019 - 09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Comissão de Avaliação de Estágio Probatório da docente Lais Helen Loose.
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04/2022 - 08/2022
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO INTEGRADOR I, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO, MINERAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS EDUCACIONAIS
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04/2022 - 08/2022
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA PARA ADMINISTRAÇÃO
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04/2022 - 08/2022
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO B
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04/2022 - 08/2022
Ensino, Engenharia Aeroespacial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA BÁSICA
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10/2021 - 02/2022
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA DE MERCADO, CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO A, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO B
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10/2021 - 02/2022
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ELABORAÇÃO DE DISSERTAÇÃO/TESE, SEMINÁRIO INTEGRADOR I, PESQUISA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE
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10/2021 - 02/2022
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO
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05/2021 - 09/2021
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO, SEMINÁRIO INTEGRADOR II
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05/2021 - 09/2021
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA "A"
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05/2021 - 09/2021
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO A, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II, PERSPECTIVAS EM ESTATÍSTICA, TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM
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06/2021 - 08/2021
Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Bacharelado em Estatística.
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07/2020 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Grupo de Trabalho para Planejamento da Logística de Retorno às Atividades Presenciais e Aulas Práticas.
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07/2019 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Estatística.
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06/2019 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro (Presidente) do Colegiado do Curso de Bacharelado em Estatística.
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05/2019 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro do Conselho do CCNE.
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05/2019 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Estatística.
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05/2019 - 05/2021
Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Bacharelado em Estatística.
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05/2019 - 05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação Institucional do Centro de Ciências Naturais e Exatas.
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10/2020 - 02/2021
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO, ELABORAÇÃO DE DISSERTAÇÃO/TESE, PESQUISA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE, SEMINÁRIO INTEGRADOR I
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10/2020 - 02/2021
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO A, PESQUISA DE MERCADO, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
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03/2020 - 10/2020
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PERSPECTIVAS EM ESTATÍSTICA, TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
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03/2020 - 10/2020
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, BIOESTATÍSTICA A
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03/2020 - 10/2020
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO, ELABORAÇÃO DE DISSERTAÇÃO/TESE, SEMINÁRIO INTEGRADOR II
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II, Pesquisa de Mercado, Controle Estatístico do Processo, Estágio Supervisionado A
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador I, Pesquisa em Tecnologias Educacionais em Rede, Elaboração de Defesa de Mestrado/Dissertação, Elaboração de Dissertação/Tese
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07/2019 - 08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora de Avaliação Autodidata.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I, INTRODUÇÃO À METODOLOGIA SEIS SIGMA, ESTATÍSTICAS PÚBLICAS E INDICADORES, PERSPECTIVAS EM ESTATÍSTICA
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO INTEGRADOR II, ELABORAÇÃO DE DEFESA DE MESTRADO/DISSERTAÇÃO, ELABORAÇÃO DE DISSERTAÇÃO/TESE
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08/2017 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Estatística.
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06/2017 - 06/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro (Presidente) do Colegiado do Curso de Bacharelado em Estatística.
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05/2017 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Estatística.
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05/2017 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro do Conselho do CCNE.
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa de Mercado, Controle Estatístico do Processo, Estágio Supervisionado, Trabalho de Conclusão de Curso I
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Dissertação/Tese, Pesquisa em Tecnologias Educacionais em Rede, Seminário Integrador I, Elaboração de Defesa de Mestrado/Dissertação
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10/2014 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Fórum de Coordenadores e Secretários de Cursos.
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12/2017 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Organização das Formaturas Coletivas do Centro de Ciências Naturais e Exatas.
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado (Orientação), Introdução à Metodologia Seis Sigma, Perspectivas em Estatística, TCC II (Orientação), Teoria da Resposta ao Item
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudos Especiais em Estatística
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Tecnologias Educacionais em Rede, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático II
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica II, Pesquisa de Mercado, Recursos Computacionais, TCC I (Orientação)
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico do Processo
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09/2017 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Espaço Físico do CCNE.
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03/2017 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação Institucional do Centro de Ciências Naturais e Exatas.
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado (Coordenação), Perspectivas em Estatística, Recursos Computacionais, Teoria da Resposta ao Item
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07/2015 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Estatística.
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05/2017 - 05/2017
Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Bacharelado em Estatística.
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06/2015 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro (Presidente) do Colegiado do Curso de Bacharelado em Estatística.
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05/2015 - 05/2017
Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Bacharelado em Estatística.
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05/2015 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Estatística.
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05/2015 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro do Conselho do CCNE.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico da Qualidade, Estágio Supervisionado (Coordenação), Pesquisa de Mercado e Opinião
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico do Processo
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11/2015 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro (suplente) da Comissão de Espaço Físico do CCNE.
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Estocásticos, Teoria da Resposta ao item, Estágio Supervisionado (Coordenação)
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04/2015 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação Institucional do Centro de Ciências Naturais e Exatas.
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado (Coordenação), Pesquisa de Mercado
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Agronômica
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico do Processo
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado (Coordenação), Processos Estocásticos, Teoria da Resposta ao Item
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09/2013 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Estatística.
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06/2013 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro (Presidente) do Colegiado do Curso de Bacharelado em Estatística.
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06/2013 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Estatística.
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05/2013 - 05/2015
Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Bacharelado em Estatística.
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05/2013 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro do Conselho do CCNE.
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05/2014 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação Institucional do Centro de Ciências Naturais e Exatas.
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico do Processo
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa de Mercado e Opinião
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado (Coordenação e Orientação), Processos Estocásticos, TCC II (Orientação), Teoria da Resposta ao Item
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09/2013 - 01/2014
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Metodologia Seis Sigma, Pesquisa de Mercado e Opinião, TCC I (Orientação)
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico do Processo
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04/2013 - 09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação Institucional do Centro de Ciências Naturais e Exatas.
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06/2012 - 09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Estatística.
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04/2013 - 07/2013
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Estocásticos, Teoria da Resposta ao Item
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04/2013 - 07/2013
Ensino, Engenharia Ambiental e Sanitária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística A
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06/2012 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Estatística.
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10/2012 - 03/2013
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico da Qualidade, Pesquisa de Mercado e Opinião
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10/2012 - 02/2013
Ensino, Tecnologia dos Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Básica
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Controle Estatístico do Processo
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03/2012 - 10/2012
Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Geral, Processos Estocásticos
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03/2012 - 10/2012
Ensino, Zootecnia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística
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09/2007 - 02/2008
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística F
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09/2007 - 02/2008
Ensino, Meteorologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Probabilidade e Estatística
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07/2007 - 12/2007
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Probabilidade II
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06/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Atividade de extensão realizada, Análise da rotatividade dos empregados no setor de comércio na região de Santa Maria.
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07/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas.,Cargo ou função, Membro da da comissão de pesquisa do CCNE.
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06/2006 - 12/2007
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Atividade de extensão realizada, Coordenador: Análise Estatística dos Dados Relacionados aos Pacientes do Centro de Apoio à Criança com Câncer - CACC.
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06/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Graduação de Ciências Sociais.
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05/2006 - 12/2007
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Atividade de extensão realizada, Análise do Controle de Qualidade do Processo de Industrialização do Feijão na Empresa Cereais Centro Serra Ltda..
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04/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Especialização em Estatística e Modelagem Quantitativa..
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04/2007 - 08/2007
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística F
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04/2007 - 08/2007
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada a Enfermagem
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04/2007 - 08/2007
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada às Ciências Sociais II
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modelos Bayesianos, Probabilidade I
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05/2006 - 06/2007
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Atividade de extensão realizada, Análise do Controle de Qualidade do Processo de Industrialização do Feijão na Empresa Cereais Centro Serra Ltda..
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10/2006 - 03/2007
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística
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10/2006 - 03/2007
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística A
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modelos Bayesianos
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04/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Estatística.,Atividade de extensão realizada, Coordenador:Índice de Reajuste dos Preços dos remédios Laboratoriais, Genéricos e Manipulados mais usados pela População da Cidade de Santa Maria.
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05/2006 - 09/2006
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística para Geografia
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05/2006 - 09/2006
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Estatistica e Modelagem Quantitativa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Elementos de Estatística
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01/2006 - 04/2006
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Agronômica
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01/2006 - 04/2006
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Probabilidade e Estatística
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11/2005 - 02/2006
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Veterinária
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10/2005 - 12/2005
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística
2011 - 2014
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4
Outras informações:
Colaborador no Projeto MEES - Mapa Estratégico da Educação Superior.
2008 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Aluno de Doutorado, Enquadramento Funcional: Aluno de Doutorado
2010 - 2010
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Participação no Projeto de Pesquisa "Formação Docente e Qualidade na Educação Básica".
2004 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
2003 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Aluno de Mestrado, Enquadramento Funcional: Aluno de Mestrado
1998 - 2003
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação
2000 - 2000
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12
2000 - 2000
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa Estágio
1999 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12
Atividades
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09/2004 - 01/2005
Ensino, Estatistica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Básica I, Estatística geral II
-
05/2000 - 06/2000
Estágios , Instituto de Matemática, Departamento de Estatística.,Estágio realizado, Monitoria na Disciplina MAT02246 - Estatística Descritiva.
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04/2000 - 06/2000
Estágios , Instituto de Pesquisas Hidráulicas.,Estágio realizado, Projeto Universidade para a Terceira Idade.
-
04/1999 - 12/1999
Estágios , Instituto de Matemática, Departamento de Estatística.,Estágio realizado, Monitoria da Disciplina MAT02219 - Probabilidade e Estatística.
2005 - 2005
Serviço Nacional de Aprendizagem ComercialVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista I, Carga horária: 40
Atividades
-
01/2005 - 09/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Direção Regional, Assessoria de Planejamento.,Linhas de pesquisa
2004 - 2004
Instituto Fecomércio de PesquisaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estatístico Júnior, Carga horária: 44
2002 - 2003
Instituto Fecomércio de PesquisaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário de Estatística, Carga horária: 20
Atividades
-
03/2004 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Fecomércio de Pesquisa.,Linhas de pesquisa
-
07/2002 - 03/2003
Estágios , Instituto Fecomércio de Pesquisa.,Estágio realizado, Auxiliar em elaboração de pesquisas na área de estatística, elaboração de relatórios, digitação e análise de dados em softwares SPSS, Sphinx e Excel.
2000 - 2002
Termolar S. A.Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário de Estatística, Carga horária: 30
Atividades
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07/2000 - 07/2002
Estágios , Engenharia da Qualidade.,Estágio realizado, Tabulação de dados, elaboração de tabelas, gráficos, relatórios, índices de rejeitos (defeitos) da produção e custo da não qualidade dos mesmos, apresentação do Relatório de Rejeitos e Relatório ACP, auxiliar nos testes de qualidade.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fernando de Jesus Moreira Junior e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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