Luciani Paz Comerlatto
É licenciada em História pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA/1991); Especialista em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/1997); Mestre em Educação na linha de formação de professores (PUCRS/1999) e Doutorado em Educação na linha de políticas e gestão de processo educacionais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU UFRS/2013). É professora adjunta da UFRGS - lotada na Faculdade de Educação (FACED), departamento de Ensino e Currículo( DEC) na área do Ensino de História e professora no Programa de Pós Graduação stricto sensu em Ensino de História (PROFHISTÓRIA/IFCH UFRGS) . Atua como pesquisadora nas linhas de Ensino de História, Políticas e Gestão de processos Educacionais. Coordenou a primeira edição do Curso de especialização em Gestão da Educação (2018-2020), assim como a segunda edição (2022-2025/I) . Ë participante do Lhiste-UFRGS e coordenadora do projeto de pesquisa intitulado Intersecções entre Políticas Públicas Educacionais, Gestão Escolar e Ensino de História nas escolas públicas do estado do RS. Foi conselheira da Comissão Permanente de Pessoal docente - CPPD UFRGS (2016-2018) e presidente da mesma comissão (2018-2020). Está desenvolvendo a função de conselheira do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (CEPE UFRGS - 2022-2024/2024-2026), assim como membro da Comissão de diretrizes do ensino, pesquisa e extensão (COMDIRE).
Informações coletadas do Lattes em 15/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2008 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A gestão da educação na sociedade capitalismo: a parceria público privada
Vera Vidal Peroni. Palavras-chave: Capital / Capitalismo; Gestão Democrática; Políticas educacionais; Formação do Sujeito Histórico Social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1997 - 1999
Pontíficia Universidade Católica do RS
Título: ?A escola como espaço privilegiado de assujeitamento social: um grito de alerta a partir de Foucault?, Ano de Obtenção: 1999
Marilu Fontoura de Medeiros.Palavras-chave: Assujeitamento social; Foulcault; fracasso escolar; Educação popular; Ensino público; Ensino noturno.
Especialização em Psicopedagogia
1996 - 1997
Pontíficia Universidade Católica do RS
Título: O Fracasso Escolar: as decorrências no processo de formação do sujeito histórico social.
Orientador: Haydê
Graduação em História - Licenciatura plena
1988 - 1991
Faculdade Porto-Alegrense
Título: Fracasso escolar: discutindo as causas e consequências.
Orientador: Tânia Maria Seggiaro Chagastelles
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Workshop Plano Estratégico Litoral: Aprofundamento Diagnóstico e Construção. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Workshop Plano Estratégico Litoral: Proposição de Ações. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Orientações para Elaboração do Relatório de Autoavaliação Institucional (R. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Ciclo de Debates Universidade do Futuro - As Epistemologias do Sul e a Rein. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Fórum Acadêmico do Campus Litoral Norte - Educação Superior: A pós-graduaç. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Programa de Desenvolvimento de Gestores: O Gestor na Universidade Pública. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Curso de Redação Oficial e a Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Sistema de extensão UFRGS: registro de projetos e programas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em OFICINAS ILEA - Transições Juvenis no Brasil: perspectivas e análises. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Ciclo de Debates Universidade do Futuro - Atualidade da Reforma Universitár. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Conferências UFRGS 2017 - Ensino Superior, diversidade cultural e intercult. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2018 - 2018
Excel I - 2ª edição. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Do estágio probatório à estabilidade: refletindo sobre a carreira profissio. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Afastamentos: regras aplicáveis e utilização do sistema para servidores do. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Tópicos de Legislação de Pessoal Aplicados à Carreira Docente. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Integração Institucional para Ingressantes em 2015. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Educação a Distância da UFRGS - PAAP. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Estruturas de Fomento à Educação a Distância - PAAP. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas e Gestão da Educação..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
Organização de eventos
MENEGOTTI, E. ; COMERLATTO, LUCIANI PAZ ; GARCIA, E. E. B. . I Seminário do Curso de Gestão da Educação 2ª Edição. 2023. (Outro).
COMERLATTO, LUCIANI PAZ ; BATISTA, Sinthia Cristina . Seminário Final do Curso de Gestão da Educação 1ª Edição. 2020. (Outro).
COMERLATTO, LUCIANI PAZ ; BATISTA, Sinthia Cristina . I Seminário do Curso de Gestão da Educação 1ª Edição. 2019. (Outro).
COMERLATTO, L. P. ; GARCIA, E. E. B. ; PALUDO, C. ; SEMINOTTI, J. J. ; SILVA, P. S. . III Seminário Regional e Fórum de Educação do Campo - UFRGS Região do Litoral Norte e Região Metropolitana de Porto Alegre. 2018. (Outro).
COMERLATTO, L. P. ; MULLER, R. ; SUSIN, M. O. K. . II Seminário da Pedagogia Parfor do IFRS Campus Bento Gonçalves. 2011. (Outro).
Participação em eventos
https://wp.ufpel.edu.br/xxvijornadadeensinodehistoria/.Ser docente de história na educação básica no Rio Grande do Sul: ingresso, formação e campo de trabalho ? 2012 a 2022. 2023. (Encontro).
XIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.A contribuição da disciplina de Estágio de docência em História no processo de constituição da identidade político social de ser professor(a) sob o princípio da democracia e da gestão democrática da educação.......... 2023. (Encontro).
XIII Congresso SPCE fronteiras, dialógos e transições na Educação. A Gestão da educação no contexto da sociedade Capitalista: a parceria público privada. 2016. (Congresso).
I Seminário de Filosofia e Formação de Professores: Arendt, Nietzsche e outras auroras,. 2015. (Seminário).
ANPAE SUL 2014.A GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA: A PARCERIA PUBLICO PRIVADA. 2014. (Seminário).
Seminário da AMPAE Região Sul - Gestão e Políticas Públicas de Educação: Desafios Atuais.. 2012. (Seminário).
V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (. 2012. (Encontro).
Aula inaugural do curso de licenciatura em Pedagogia.Desafios do Professor no século XXI. 2011. (Seminário).
Formação de professores da Rede Municipal de Educação de Capão da Canoa.Avaliação. 2011. (Seminário).
Fórum de Educação: temas Emergentes. 2011. (Outra).
Seminário PROEJA FIC: Primeiras Experiências.. 2011. (Seminário).
V Salão UFRGS Jovem. 2010. (Outra).
DISCUTINDO O CONAE.Eixo II CONAE. 2009. (Encontro).
Semana Acadêmica do curso de pedagogia.Parceria Público Privada na educação. 2009. (Seminário).
Seminário de Gestão Escolar.Conceitos de Gestão Escolar. 2009. (Seminário).
Seminário Nacional de Educação.O Terceiro Setor na Gestão Democrática. 2009. (Seminário).
Seminário Nacional de Educação, Inclusão e Diversidade.A Ética e o Terceiro Setor. 2009. (Seminário).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO.IMPLICAÇÕES DA PARCERIA DO 3° SETORPARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE UM MUNICÍPIO DE SC. 2008. (Seminário).
Rediscutindo o papel do Estado.Rediscutindo o papel do Estado. 2008. (Seminário).
XXIII Simpósio Brasileiro, V Congresso Luso-Brasileiro e I Colóquio Ibero-Americano. 2007. (Outra).
Fundamentos em EAD. 2005. (Oficina).
Congresso Internacional de Educação. 1996. (Congresso).
I Seminário Internacional de Psicopedagogia. 1996. (Seminário).
O Teológico - Político no Brasil. 1995. (Seminário).
Participação em bancas
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; BARROS, C. M. F.; HAMMES, I. L.; CAETANO, M. R.. PROGRAMA MULHERES MIL NO CÂMPUS VENÂNCIO AIRES DO IFSUL: HISTÓRIAS DE INCLUSÃO E EMANCIPAÇÃO DE MULHERES. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; PROCASKO, J. C. S. R.; PIZZATO, M. C.. UMA ANÁLISE DIALÓGICA DAS PERCEPÇÕES E NECESSIDADES DOS ESTUDANTES NO PROCESSO DEENSINO-APRENDIZAGEM: UMA PESQUISA DE CAMPO NO ENSINO TÉCNICO A DISTÂNCIA DO CURSODE ADMINISTRAÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
CAETANO, M. R.; PORTO JUNIOR, M.; FONSECA, N.; TESSMANN, M.;COMERLATTO, L. P.. EDUCAÇÃO CONTINUADA EM EAD PARA TRABALHADORES DO JUDICIÁRIO ESTADUAL: A EXPERIÊNCIA DO TJRS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
PROCASKO, J. C. S. R.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; BERTAGNOLLI, S. C.; SCHMITT, M. A. R.. LIMITES E POSSIBILIDADES DA INSERÇÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE QUALIFICAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL: o caso do Software I-Educar. 2019. Dissertação (Mestrado em Informática na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
PROCASKO, J. C. S. R.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; BERTAGNOLLI, S. C.; OKUYAMA, F. Y.. ?A inserção da informática nos anos finais do ensino fundamental: a contribuição das tecnologias de informação e comunicação ? TICs nos processos e aprendizagem nas escolas da rede municipal de Canoas-RS. 2018. Dissertação (Mestrado em Informática na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
PROCASKO, J. C. S. R.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; RAIZER, L.; PERES, A.. Mapeamento das tecnologias presentes nas escolas estaduais de Porto Alegre, no período de 2013 a 2016 para descoberta de suas origens, motivações, processos e usos no contexto da prática: uma Arquitetura Metodológica. 2017. Dissertação (Mestrado em Informática na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
Maria Raquel Caetano;COMERLATTO, L. P.; H. SIMONE. EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: DIÁLOGOS COM PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE SAPIRANGA/RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em desenvolvimento regional) - FACCAT.
Maria Raquel Caetano;COMERLATTO, L. P.. O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO COMO POLÍTICA INDUTORA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM ESTUDO A PARTIR DO CONTEXTO DA PRÁTICA NO MUNICÍPIO DE TAQUARA/RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Faculdades Integradas de Taquara.
HYPOLITO, A. M.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; FRIZZO, G. F. E.; JARDIM, V. M. R.; COIMBRA, V. C. C.. IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL PELO TRABALHO PARA A SAÚDE NA FORMAÇÃO DA ENFERMAGEM DA UFPEL. 2016. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.
CORSETTI, B.; CURY, C. R. J.; RIBEIRO, J. A. R.; PERONI, V. M. V.;COMERLATTO, L. P.. A construção histórica da relação público-privada no Brasil na promoção do direito à educação. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HYPOLITO, A. L. M.; JARDIM, V. M. R.; COIMBRA, V. C. C.; FRIZZO, G. F. E.;COMERLATTO, L. P.. IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL PELO TRABALHO PARA A SAÚDE (PET SAÚDE) NO CURRÍCULO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UFPEL. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.
ADRIAO, T. M. F.; GANDIN, L. A.; PERONI, V. M. V.;COMERLATTO, L. P.. IMPLICAÇÕES DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. O DIREITO DO TRABALHO E A CONSCIÊNCIA CIDADÃ: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e tecnológica) - Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Porto alegre.
PROCASKO, J. C. S. R.; PIZZATO, M. C.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. CAMINHOS PARA O ENSINO TÉCNICO A DISTÂNCIA: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA SOB ASPERCEPÇÕES E NECESSIDADES DOS ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CURSOTÉCNICO A DISTÂNCIA EM ADMINISTRAÇÃO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
Maria Raquel Caetano;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. EDUCAÇÃO CONTINUADA EM EAD PARA TRABALHADORES DO JUDICIÁRIO ESTADUAL: A EXPERIÊNCIA DO TJRS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
BOTH, J. T.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Dificuldades de Aprendizagem e Práticas Pedagógicas no Ensino Médio Profissional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
CAETANO, M. R.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Ensino Médio Integrado: desafios e possibilidades para o avanço na perspectiva da concepção de integração. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
CAETANO, M. R.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Engajamento no cuidado do aluno de ensino médio integrado: um projeto a favor da vida. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM SONHO POSSÍVEL. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COM FOCO NA PARTICIPAÇÃO DOS SEGMENTOS ESCOLARES. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: FORTALECER O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE NA ESCOLA.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE PORTO ALEGRE: UM EXERCÍCIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. O FORTALECIMENTO DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR VISANDO REDUZIR O FRACASSO ESCOLAR. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. A IMPLANTAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DETAPEJARA - EM BUSCA DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. A REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: com ênfase na Gestão Democrática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA GERANDO INCLUSÃO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS: UM CAMINHO POSSÍVEL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DOS LIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. PARTICIPÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA DENTRO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. RECONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. GESTÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO E A PRÁTICA DA LEITURA NA ESCOLA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. PARCERIA DA FAMÍLIA JUNTO À ESCOLA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. REFORMULAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: uma ação necessária para o fortalecimento da gestão democrática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. ALFABETIZAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO: Limites e Possibilidades. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. REFORMULAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: de forma participativa na concepção de Gestão Democrática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR E LEITURA NA ESCOLA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.; FUHRMANN, L. R.. ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA KAINGANG E GESTÃO DEMOCRÁTICA: Limites e Possibilidades para Garantir uma Educação Diferenciada. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC.
COMERLATTO, L. P.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PROCESSO DE INCLUSÃO NA ESCOLA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. UM OLHAR PARA A INCLUSÃO NA ESCOLA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. A INDISCIPLINA NO ESPAÇO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E DESINTERESSE PELO COTIDIANO ESCOLAR: NÃO A UMA PROCURA POR CULPADOS E SIM A UNIÃO PELO ACESSO A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA ESCOLA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. ESCOLA EM BUSCA DE APRENDIZAGEM DE TODOS OS ALUNOS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. ENFRENTANDO O DESAFIO DA INDISCIPLINA NO ÂMBITO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. INDISCIPLINA E LIMITES NA EDUCAÇÃO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DE UMA ESCOLA PARTICIPATIVA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. QUALIDADE DE ENSINO: IMPORTÂNCIA DOS DIFERENTES OLHARES PROFISSIONAIS PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. EDIFÍCIOS DE VIDRO:UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRADIÇÕES, RESISTÊNCIAS E RUPTURAS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. EVASÃO NO ENSINO MÉDIO NOTURNO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRADIÇÕES, RESISTÊNCIAS E RUPTURAS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. AS RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA-ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.. MOTIVAÇÃO DO ALUNO PARA A APRENDIZAGEM. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, L. P.; Maria Raquel Caetano. REDEFINIÇÃO DO PAPEL DO ESTADO E OS NOVOS REFERENCIAIS DE GESTÃO E QUALIDADE DE ENSINO NO RIO GRANDE DO SUL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - FACCAT.
COMERLATTO, L. P.. Os desafios do gestor escolar rompendo barreiras entre teoria e prática.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Supervisão Escolar) - Faculdades Integradas de Taquara.
COMERLATTO, L. P.; Maria Raquel Caetano. INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS NA GESTÃO ESCOLAR. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - FACCAT.
COMERLATTO, L. P.; SUSIN, M. O. K.. INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE GEOGRAFIA E HISTÓRIA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - FACCAT.
COMERLATTO, L. P.; Adriana Torres Guedes. ESTUDO DA LIDERANÇA NA PERSPECTIVA DO ENSINO PÚBLICO DE IGREJINHA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - FACCAT.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; SILVA, P. S.. A EXPERIÊNCIA DE UM MUNICÍPIO DA REGIÃO DA SERRA GAÚCHA - RS: O Processo de Implementação da Lei da Gestão Democrática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GARCIA, E. E. B.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; FARENZENA, N.. O DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS REFERENTES À JUDICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO (2009-2021. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Planejamento pedagógico nos cursos de formação do Centro de Formação Aeropolicial da Brigada Milita. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; MENEGOTTI, E.; BERNARDI, E.. A importância do Planejamento Escolar sob o princípio da Gestão Democrática para a construção do conhecimento: o exemplo de uma escola de Educação Infantil da região da Serra Gaúcha. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. As contribuições da gestão escolar no processo de participação da família na escola : o exemplo de uma escola pública de Novo Hamburgo, RS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Contribuições da abordagem italiana de Reggio Emilia para o exercício da gestão democrática na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. A participação da família no planejamento escolar da educação infantil, sob o princípio da gestão democrática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Fonovisuoarticulatório: um método pautado na promessa de resgate de alunos com dificuldades de aprendizagem numa escola pública municipal de Balneário Pinhal/RS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; WITT, N. S. P.; MORENO, I. B.; TAUCEDA, K. C.. OS IMPACTOS DA POLÍTICA PÚBLICA AMBIENTAL- LEI DA PESCA SUSTENTÁVEL (LEI Nº 15.223/2018) NO SETOR PESQUEIRO DO LITORAL NORTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; PROCASKO, J. C. R.; GARCIA, E. E. B.. AS DECORRÊNCIAS DO BULLYING NO ESPAÇO ESCOLAR: Um estudo baseado numa escola da rede municipal de Imbé/RS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; GARCIA, E. E. B.; SOARES, K. M.; MULLER, B. I. H.. A CONTRIBUIÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE TRAMANDAÍ/RS, TENDO EM VISTA A QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DOTTA, C. L. S.; TAUCEDA, K. C.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? EJA EM DIÁLOGO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO MÉDIO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; SEMINOTTI, J.; BATISTA, Sinthia Cristina. O PAPEL POLÍTICO SOCIAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM ESTUDO REALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO LITORAL NORTE DO RS A PARTIR DO PERÍODO PÓS-GOLPE DE 2016 ATÉ O PRIMEIRO SEMESTRE DA PANDEMIA DE COVID-19. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ; GARCIA, E. E. B.; CAETANO, M. R.. EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DE UMA ESCOLA ESTADUAL, SITUADA NO MUNICÍPIO DE OSÓRIO/RS (2014-2019). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GARCIA, E. E. B.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; SIQUEIRA, A. B.. NTERRUPÇÕES E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SEMINOTTI, J. J.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; BOLTZ, J.; PERUCCHI, L. C.. UM ESTUDO SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL DOS PESCADORES NO RIO GRANDE DO SUL: POR UM PESCADOR PESQUISADOR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GARCIA, E. E. B.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ; KUTTER, A. P. Z.. DA ESCOLA QUE TEMOS A ESCOLA QUE QUEREMOS: UMA VIAGEM PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GARCIA, E. E. B.; HAAS, J.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. DA EDUCAÇÃO BÁSICA A UNIVERSIDADE: ALUNOS DA LEDOC ORIUNDOS DA EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ALBUQUERQUE, S. S.;COMERLATTO, LUCIANI PAZ. DE ATENDENTE A PROFESSORA: Um estudo sobre o profissional da Educação Infantil no Município de Cachoeirinha. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Salão UFRGS 2018: SIC - XXX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Evento: Salão UFRGS 2018: SIC - XXX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
COMERLATTO, LUCIANI PAZ. Salão UFRGS 2016: SIC - XXVIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Orientou
A docência de história na rede municipal de Viamão: limites e possibilidades de autonomia do corpo docente do município frente ao uso do SIM sistema de ensino da editora FTD entre os anos de 2022 e 2025; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de pós graduação em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
O exercício da docência em História no contexto da parceria público-privada; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de pós graduação em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A noite não pode ser o que sobra do dia: experiências e práticas de Ensino de História no Ensino Médio Noturno das Escolas Públicas Estaduais de Porto Alegre; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de pós graduação em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A contribuição do estágio de docência para a constituição do ser professor(a); Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História - Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A participação da comunidade escolar no processo de reelaboração do Projeto Político Pedagógico, sob o princípio da Gestão Democrática numa escola pública municipal; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A participação da comunidade escolar no processo de reelaboração do Projeto Político Pedagógico, sob o princípio da Gestão Democrática numa Escola Pública Municipal do RS; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Curso de Especialização em Gestão da Educação UAB/UFRGS; (Orientador);
A participação da Comunidade Escolar no processo de reelaboração do Projeto Político Pedagógico sob o princípio da Gestão Democrática; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Ações no âmbito escolar para ampliar a participação entre família e escola, sob o princípio da gestão democrática; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Infrequência e evasão escolar: no contexto do Ensino Médio noturno de uma escola pública no município de Vacaria; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A participação da comunidade escolar sobre o princípio da gestão democrática; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
O processo de inclusão de alunos autistas na educação infantil; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Parceria Público-Privada nas escolas de ensino médio em tempo integral do estado do Rio Grande do Sul; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Universidade Aberta do Brasil; (Orientador);
A reelaboração do Projeto Político Pedagógico ( PPP) sob o princípio da Gestão Democrática em uma Escola de Educação Infantil (EMEI), em Santo Antônio da Patrulha; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A participação do segmento pais sob o princípio da Gestão Democrática; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A Reconfiguração do Instituto Ayrton Senna no atual contexto do capitalismo e as implicações para o exercício da Gestão Democrática da Educação, o caso do RS; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COM FOCO NA PARTICIPAÇÃO DOS SEGMENTOS ESCOLARES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM SONHO POSSÍVEL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
DAS PRÁTICAS AUTORITÁRIAS AO EXERCÍCIO DEMOCRÁTICO ESCOLAR: UMA TRAJETÓRIA POSSÍVEL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: FORTALECER O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE NA ESCOLA; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE PORTO ALEGRE: UM EXERCÍCIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O FORTALECIMENTO DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR VISANDO REDUZIR O FRACASSO ESCOLAR; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O papel do gestor na educação sexual na escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Reformulação do projeto político-pedagógico da escola de ensino fundamental Juventina Morena de Oliveira com base na gestão democrática da educação; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A gestão democrática na promoção da participação na escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O papel da gestão escolar no processo de ensino- -aprendizagem pautado em uma educação de qualidade social; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A gestão democrática da educação no processo de esvaziamento da violência escolar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A família na escola: possibilidades e desafios na construção da qualidade social em educação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O papel da gestão democrática na redução da evasão escolar na educação de jovens e adultos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Participação do coletivo escolar para promoção da educação com qualidade social; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A gestão democrática como promotora de crianças surdas na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A gestão democrática como promotora do projeto político pedagógico rumo a educação de qualidade; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O projeto político-pedagógico à luz da gestão democrática da educação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A ação da gestão escolar na promoção de espaços Compartilhados na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A importância da resolução de problemas matemáticos e sua relação com a leitura e a escrita; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Supervisão Escolar) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A Gestão democrática na rede municipal de ensino de taquara: forma de provimento dos gestores escolares; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Supervisão Escolar) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A IMPORTÂNCIA DA CONSERVAÇÃO PREVENTIVA E O TRABALHO DE RESTAURAÇÃO DO ACERVO BIBLIOGRÁFICO DA BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL JOÃO PALMA DA SILVA ? CANOAS RS; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em biblioteca escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
LEITURA COMO ELEMENTO INTEGRADOR DOSA RECURSOS DA BIBLIOTECA ESCOLAR E SALA DE AULA, PARA A FORMAÇÃO DO EDUCANDO; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em biblioteca escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GERENCIANDO BIBLIOTECAS ESCOLARES; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em biblioteca escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
as aprendizagens cotidianas na escola municipal de ensino fundamental Victor Aggens; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
AVALIAÇÃO NO ENSINO PRIVADO DE ESTEIO: NOTA OU CONCEITO?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Violência escolar: a escola como reflexo e/ou reprodutora de violência?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
VINCULOS AFETIVOS: RESGATANDO LIMITES E DISCIPLINAS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em orientação educacional) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O LUGAR DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Estudo sobre a Gestão no Ensino Superior; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PROJETO ESCOLA: DIMENSÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA COMO FERRAMENTA DA GESTÃO ESCOLAR; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
APRENDENTES E APRENDIZES NA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTÃO DEMOCRÁTICA: TRILHANDO A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA PARTICIPATIVA, HUMANIZADORA E AUTÔNOMA; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Estudo sobre a Gestão Escolar numa escola privada do município de Poa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A Formação Continuada sob a ótica dos professores: um estudo baseado em duas escolas do município de Poa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PROJETO DE GESTÃO ESCOLAR: ANÁLISE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL VINCULADA A MANTENEDORA; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O PROFESSOR COMO GESTOR: SEU PAPEL NO AMBIENTE EDUCATIVO; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Gestão Escolar no Ensino Privada: A busca de uma prática emancipatória; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PÚBLICA DE QUALIDADE; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O DESAFIO DA GESTÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PROJETO ESCOLA; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A Escola dos meus sonhos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
EJA: Construção da Aprendizagem através do Dialógo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Discutindo a ação da Gestão no Ensino Privado Superior; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTOR COMO ARTICULADOR DE UMA ESCOLA PUBLICA DE QUALIDADE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Gestão Escolar no Sistema Neoliberal: Limites e Possibilidades; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM OLHAR SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DE ESTEIO; ar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
ESTUDO SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTÃO E INFÂNCIA: UMA PARECERIA QUE PRODUZ ESCOLA; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A GESTÃO SISTÊMICA COMO PROCESSO EFICAZ DE UMA ESCOLA INOVADORA; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
DEMOCRATIZANDO A EDUCAÇÃO: QUALIDADE AO ALCANCE DE TODOS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTÃO ESCOLAR: CONCEPÇÃO E PERSPECTIVAS PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: EM BUSCA DE UMA INTEGRAÇÃO ENTRE O ADMINISTRATIVO E O PEDAGÓGICO; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DA INTER-RELAÇÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PROJETO DA ESCOLA MODELO: GESTÃO ESTRATÉGICA DE NEGÓCIOS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
GESTÃO E PROJETOS ESCOLARES: É PRECISO MUDAR PARA RENOVAR; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
UMA ESCOLA PUBLICA DE QUALIDADE: REINVENTADO A ESCOLA A SERVIÇO DE TODOS; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A ESCOLA DOS SONHOS ? UMA NOVA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO E DE GESTÃO DE GRUPOS; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O MUNDO ENCANTADO DE UMA ESCOLA INFANTIL PRIVADO ? CONSTRUINDO POSSIBILIDADES DE GESTÃO E PROPOSTA PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICAS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A identidade da supervisão educacional na contemporaneidade: da ação fiscalizadora para ação de parceria; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Metodologia de projetos: uma possibilidade de educação reflexiva e significativa; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Dilemas da ação da supervisão educacional numa escola de periferia do município de canoas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão escolar) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A importância do Planejamento Escolar sob o princípio da Gestão Democrática para a construção do conhecimento: o exemplo de uma escola de Educação Infantil da região da Serra Gaúcha; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Os impactos da política pública ambiental Lei da Pesca Sustentável (Lei nº 15; 223/2018) no setor pesqueiro do Litoral Norte do Estado do Rio Grande do Sul; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Planejamento pedagógico nos cursos de formação do Centro de Formação Aeropolicial da Brigada Milita; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Contribuições da abordagem italiana de Reggio Emilia para o exercício da gestão democrática na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
LinkFonovisuoarticulatório: um método pautado na promessa de resgate de alunos com dificuldades de aprendizagem numa escola pública municipal de Balneário Pinhal/RS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
LinkA participação da família no planejamento escolar da educação infantil, sob o princípio da gestão democrática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
As contribuições da gestão escolar no processo de participação da família na escola : o exemplo de uma escola pública de Novo Hamburgo, RS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
AS DECORRÊNCIAS DO BULLYING NO ESPAÇO ESCOLAR: Um estudo baseado numa escola da rede municipal de Imbé/RS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
A CONTRIBUIÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE TRAMANDAÍ/RS, TENDO EM VISTA A QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
O PAPEL POLÍTICO SOCIAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM ESTUDO REALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO LITORAL NORTE DO RS A PARTIR DO PERÍODO PÓS-GOLPE DE 2016 ATÉ O PRIMEIRO SEMESTRE DA PANDEMIA DE COVID-19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DE UMA ESCOLA ESTADUAL, SITUADA NO MUNICÍPIO DE OSÓRIO/RS (2014-2019); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão escolar da EMEF Presidente João Belchior Marques Goulart; 2010; Orientação de outra natureza; (Escola de gestores da educação básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão escolar da EMEF Presidente João Belchior Marques Goulart; 2010; Orientação de outra natureza; (Escola de gestores da educação básica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na gestão escolar da Escola Estadual Cônego Paulo de Nadal; 2010; Orientação de outra natureza; (Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão Escolar da EMEF José Plácido de Castro; 2010; Orientação de outra natureza; (Gestão escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão Escolar da EMEF José Plácido de Castro; 2010; Orientação de outra natureza; (Gestão escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão escolar da Escola Municipal de Educação Infantil Humaitá; 2010; Orientação de outra natureza; (Gestão escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão escolar da Escola Municipal de Educação Infantil Ilha da Pintada; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão Escolar da Escola Municipal de Ensino Fundamental José Marques Lopes; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão escolar do Centro Estadual de Formação de Professores General Flores da Cunha; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão escolar do Centro Estadual de Formação de Professores General Flores da Cunha; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na Gestão Escolar da Escola Municipal de Educação Infantil Luluzinha; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção de Gestão Escolar na Escola Municipal de Ensino Fundamental Miguel Couto; 2010; Orientação de outra natureza; (Gestão escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção Junto ao Plano Político Pedagógico da E; M; E; F Santa Joana Francisca; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção de Gestão Escolar: PPP/Repetência/Dificuldades de aprendizagens; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PROJETO DE INTERVENÇÃOEM ESCOLAS MULTISSERIADAS; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
PROJETO DE INTERVENÇÃOEM ESCOLAS MULTISSERIADAS; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Escola Estadual de Ensino Fundamental Poncho Verde; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
Projeto de Intervenção na E; M; E; F; Jean Piaget: Apresentando o PPP para a comunidade escolar; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MEC; Orientador: Luciani Paz Comerlatto;
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COMERLATTO, L. P. . Gestão democrática da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COMERLATTO, L. P. ; Maria Raquel Caetano . IMPLICAÇÕES DA PARCERIA DO 3° SETOR PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE UM MUNICÍPIO DE SC. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COMERLATTO, L. P. . IMPLICAÇÕES DO TERCEIRO SETOR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COMERLATTO, L. P. . ÉTICA E O TERCEIRO SETOR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções
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PERONI, V.M.V. ; COMERLATTO, L. P. ; PIRES, D. O. ; BERNARDI, L. M. ; Maria Raquel Caetano ; SANTOS, T. F. A. M. ; SUSIN, M. O. K. ; RODRIGUES, R. . Parcerias entre sistemas públicos e instituições do terceiro setor: Brasil, Argentina, Portugal e Inglaterra: implicações para a democratização da educação?. 2014. (Relatório de pesquisa).
PERONI, V.M.V. ; PIRES, D. O. ; COMERLATTO, L. P. ; UCKZAK, L. H. ; ROSSI, A. J. ; BITTENCOURT, J. M. V. ; BERNARDI, L. M. ; SUSIN, M. O. K. ; SANTOS, T. F. A. M. ; Maria Raquel Caetano ; RODRIGUES, R. . Parcerias entre sistemas públicos e instituições do terceiro setor: Brasil, Portugal e Inglaterra?. 2013. (Relatório de pesquisa).
COMERLATTO, L. P. . Análise das conseqüências de parcerias firmadas entre o município de Joinville e a Fundação Ayrton Senna para a oferta educacional. 2011. (Relatório de pesquisa).
PERONI, V.M.V. ; COMERLATTO, L. P. ; SUSIN, M. O. K. ; UCZAK, L. H. ; PIRES, D. O. ; CAETANO, M. R. ; ROSSI, A. J. . Novos contornos da parceria público/privada na Gestão da Escola Pública Relatório de pesquisa. 2011. (Relatório de pesquisa).
COMERLATTO, L. P. . Seminário de Gestão Escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
COMERLATTO, L. P. . Conferencia Intermunicipal de Educação AMVRS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COMERLATTO, L. P. . Apoio ao desenvolvimento da educação básica em redes municipais de ensino dos Estados do RS, SC,Al e PB.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
INTERSECÇÕES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, GESTÃO ESCOLAR E ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Esta pesquisa apresenta como temática central as interseções entre políticas públicas educacionais, gestão escolar e ensino de História. Parte do questionamento sobre quais as implicações das políticas públicas educacionais e da Gestão Escolar no processo de ensino de História em escolas públicas do RS. Para isso, se propõe analisar as implicações das políticas públicas educacionais, através do conteúdo da proposta do Plano Nacional de Educação (PNE), Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Referencial Curricular Gaúcho (RCG) sobre o ensino de História, no trato das 'questões sensíveis' (tais como gênero, raça, cultura, costumes, religiosidade). A metodologia utilizada para respondermos ao problema de pesquisa será de cunho qualitativo. Partiremos da identificação do conteúdo da proposta, referente às questões sensíveis presentes nos documentos PNE, BNCC e RCG. Na sequência, faremos o mesmo movimento, porém buscando entender a materialidade da temática em discussão, através dos documentos referências: Projeto Político Pedagógico (PPP), Plano de Ensino de História e Projetos Escolares. Após a análise dos documentos citados anteriormente, realizaremos entrevistas com os professores de História e gestores das escolas das redes públicas de ensino, escolhidas como espaço da pesquisa: uma municipal, uma estadual e uma federal. Ao final da análise documental e das entrevistas, almejamos expor as intersecções entre políticas públicas educacionais, gestão escolar e ensino de História nas escolas públicas do estado do Rio Grande do Sul. O objetivo é contribuir no exercício de pensar e realizar o ensino de História, pautado na qualidade social e na gestão democrática escolar, tão importantes em nível de contribuição para um projeto societário alicerçado na democracia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Coordenador / Paulo Sergio da Silva - Integrante / Caroline Pacievitch - Integrante / Fernando Seffner - Integrante / Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura - Integrante / Maria do Carmo Moreira Aguilar - Integrante / Sarah Calvi Amaral Silva - Integrante / Mário Augusto Correia San Segundo - Integrante.
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2022 - 2025
A Reconfiguração do Instituto Ayrton Senna no atual contexto do capitalismo e as implicações para o exercício da Gestão Democrática da Educação, o caso do RS, Descrição: Esta pesquisa apresenta como temática central a reconfiguração do Instituto Ayrton Senna(IAS) no contexto deste momento particular do capitalismo e suas implicações para o exercícioda Gestão Democrática da Educação (GDE), tomando como exemplo as Parcerias Público-Privadas (PPPs) estabelecidas entre o IAS e a rede estadual de ensino básico público do RioGrande do Sul (RS). Nesse sentido, objetiva-se analisar o conteúdo, a direção e a execução dosprogramas e ações, assim como o controle e as disputas pelos fundos públicos subjacentes àsparcerias público-privadas entre o IAS e o Estado do Rio Grande do Sul. A problemática depesquisa orbita em torno das seguintes questões: a) em que aspectos ocorreu a reconfiguraçãodo IAS no contexto do atual momento particular do capitalismo e quais as suas implicaçõespara o exercício da GDE?; b) quais as motivações e implicações, da parceria firmada entre aeducação pública básica e o IAS para a oferta educacional, sobre o exercício da gestãodemocrática da educação pública na rede estadual de ensino básico do RS? O projeto dáprosseguimento às investigações e análises do movimento do real na perspectiva domaterialismo-histórico-dialético, a partir das formulações conceituais-metodológicasdesenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa Relações Público-Privadas em Educação (GPRPPE). Oestudo manterá sua linha de atuação dialógica entre pesquisadores que se debruçam sobre otema da relação entre o IAS e o Estado brasileiro, a partir do estreitamento de diálogos comprofessores(as) pesquisadores(as) de universidades públicas de várias regiões do Brasil,estudantes de mestrado e doutorado no campo da educação e professores da Rede Pública deEnsino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Coordenador / Fernanda Barros - Integrante / Betina Isabel Henz MÜller - Integrante / Márcia Ângela Patrícia - Integrante / Inalda Maria dos Santos - Integrante / Fernanda Ferreira Belo - Integrante / Sinthia Cristina Batista - Integrante / Nélida Fernanda Inácio da Silva - Integrante / Gwerson Gley dos Santos - Integrante / Gilson Lopes Soares - Integrante / Alessandra Leite da Silva - Integrante / Adriana Alvares de Lima Depieri - Integrante / Francinete Ferreira de Souza Domingues - Integrante / Jaqueline da Silva Ancelmo - Integrante / Carolina de Campos Derós - Integrante.
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2022 - Atual
A relação público-privado em países latino-americanos: sujeitos e conteúdo da proposta, Descrição: O projeto de pesquisa visa a analisar a relação entre o público e o privado na educação no Brasil, México, Uruguai, Argentina, Bolívia, Venezuela e Chile, enfocando principalmente quem são os sujeitos e qual é o conteúdo de suas propostas. Considerando a conjuntura histórica de redefinições do papel do Estado e o período particular de avanço da privatização em países latino-americanos, é fundamental aprofundar a pesquisa considerando não apenas os sujeitos vinculados ao privado mercantil, mas também ao privado neoconservador, assim que, neste projeto a ênfase será nos sujeitos privados que atuam na direção das políticas e nos conteúdos de suas propostas, permanecendo a análise do conteúdo do mercado, como parte do neoliberalismo pós-crise de 2008, com foco no gerencialismo e empreendedorismo; e ampliando para as especificidades do neoconservadorismo e neofascismo, nos países integrantes da pesquisa. Outra característica deste projeto será o aprofundamento do filantrocapitalismo e da renúncia de receitas. Além de tratar destes eixos de análise em cada um dos países, trataremos dos processos nacionais, abordando as características políticas, sociais e econômicas, como forma de identificar suas particularidades, sem deixar de analisar os aspectos universais importantes na compreensão do complexo processo de relação entre o público e o privado na política educacional da América Latina. Entendendo que a política educacional não é uma abstração, mas um processo materializado por meio da ação de sujeitos que perpassam Estado e sociedade civil, mapeamos os principais sujeitos que influenciam na elaboração das políticas educacionais para a região, buscando analisar o conteúdo de suas propostas e o modo como os diferentes processos de privatização do público interferem na democratização da educação nesse período. A partir disso, a pesquisa contribui no debate científico/intelectual na medida em que avança na discussão teórica acerca da relação entre público e privado, considerando os contextos particulares dos países, ao mesmo tempo em que contempla uma perspectiva comparada, possibilitando a compreensão do contexto latino-americano. Além disso, o mapeamento dos sujeitos e sua organização por meio de grafos com uso do Software Gephi, permitirá a sistematização dos dados coletados em forma de redes e a visualização do conjunto de relações que se estabelecem entre o público e o privado nos diferentes contextos. Ainda, o fortalecimento da rede de pesquisadores latino- americanos para aprofundamento teórico, ampliação da pesquisa e diálogo intelectual, contribui para a internacionalização da pesquisa no Brasil. Por fim, destacamos que o Grupo de Pesquisa, sob minha coordenação, possui uma trajetória de pesquisa e ampla divulgação científica, por meio de seminários de pesquisa, diálogos virtuais, publicação de artigos e organização de dossiês e livros, comprometida com a divulgação científica, considerando o papel social da construção do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Coordenador / Maria Otília Kroeff Susin - Integrante / Vera Maria Vidal peroni - Integrante / Alexandre José Rossi - Integrante / Daniela de Oliveira Pires - Integrante / Lucia Hugo Uckzak - Integrante / Liane Bernardi - Integrante / Raquel Caetano - Integrante / Ângelo Souza - Integrante / Romir de Oliveira Rodrigues - Integrante / Jaqueline Bitencourt - Integrante / Juliana Selau Lumertz - Integrante / Maurício Ivan dos Santos - Integrante / Monique Robain Montano - Integrante / Paula de Lima - Integrante / Adriano Pires de Almeida - Integrante / Elma Júlia Gonçalves de Carvalho - Integrante / Valdelaine da Rosa Mendes - Integrante / Valdelaine Mendes - Integrante / Andrea Caldas - Integrante / Cristina Bezerra de Oliveira - Integrante / Everton Bandeira Martins - Integrante / Pietro Homem da Silva - Integrante / Juan Albert Sansano Estradera - Integrante / Márcia Ângela Patrícia - Integrante.
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2020 - Atual
OBSERVAEDUCAMPO/RS - OBSERVATORIO DA EDUCACAO DO CAMPO: REDE DE OBSERVATORIOS REGIONAIS, Descrição: O ObservaEduCampo/RS busca, como objetivo focal, realizar análises e produzir conhecimentos acerca da realidade da Educação no/do campo no estado do RS. As metodologias adotarão um caráter de estudo de documentos e resgate de produções existentes, de pesquisa-ação e com estratégias metodológicas participativas, tendo em vista: a) Antecipar problemas, mediante análises de demanda e diagnósticos sociais, acerca dos espaços escolares, não escolares, políticas públicas, desenvolvimento rural regional; b) Articular os coletivos regionais Metropolitano Delta do Jacuí, Norte, Vale do Rio Pardo, Litoral, Campanha e posteriormente outras regiões dos Conselhos Regionais de Desenvolvimento (COREDES); c) Produzir e difundir informações, conhecimentos, análises, subsídio e articulação entre os municípios, estado e escolas, servindo como ?repositório? público de dados; d) Elaborar relatórios quanti/qualitativos das escolas; das políticas públicas (mediante análise de dados secundários, documentos produzidos pelos COREDES, pelas secretarias dos municípios e Estado); das produções acadêmicas (buscando abranger temas da realidade agrária dos municípios); e) Socializar e discutir os dados da pesquisa, socializar conhecimentos mediante ações de extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Coordenador / Elisete Enir Bernardi Garcia - Integrante / Karen Cavalcanti Tauceda - Integrante / Jonas José Seminotti - Integrante / Aline Reis Calvo Hernandez - Integrante / Conceição Paludo - Integrante / MARILISA BIALVO HOFFMANN - Integrante / ALEXANDRE LUIS JUNGES - Integrante / Cheron Zanini Moretti - Integrante / Jerônimo Sartori - Integrante / Carla Valeria Leonini Crivellaro - Integrante.
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2020 - Atual
A aula inacabada: democracia, utopia e ensino de História, Descrição: O objetivo do projeto é produzir utopias em aulas de história dentro de uma comunidade de professoras/es da Educação Básica e do Ensino Superior. A primeira etapa é compor um grupo de docentes o mais diverso possível, que debaterá pesquisas sobre democracia e ensino de história, cotejadas a questões advindas das salas de aula, a fim de elaborar problemáticas de investigação. A partir disso, o grupo proporá objetivos específicos e criará a metodologia de pesquisa, a qual implicará necessariamente em atividades de sala de aula e em formas de análise abertas e propositivas. Por fim, a intenção é sistematizar e analisar os resultados (sempre de forma coletiva) e divulgar as conclusões para público acadêmico e não-acadêmico. Esse formato de pesquisa é inspirado no Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials (Gredics - Universidade Autônoma de Barcelona) e nas elaborações de Wendy Brown sobre democracia e racionalidade neoliberal. As perguntas de fundo da presente comunicação, com base nessa proposta, são: a sala de aula de história pode ser um espaço livre e aberto para criar o novo, quando se trata de ensinar história da democracia no Brasil? A pesquisa no ensino superior pode ser espaço de diálogo e de recriação metodológica na relação com a educação básica?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Coordenador / Caroline Pacievitch - Integrante.
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2016 - 2022
Implicações da relação público-privada para a democratização da educação na América Latina: Uruguai, argentina, venezuela, chile, bolÍvia e BRASIL, Descrição: Este projeto de pesquisa visa a analisar implicações das relações entre o público e o privado para a democratização da educação em países latino-americanos: Uruguai, Argentina, Venezuela, Chile, Bolívia e Brasil. A escolha dos países integrantes da pesquisa é relacionada aos pesquisadores que participam de grupos com os quais já estabelecemos diálogos anteriores, realizando estudos coletivamente ao longo dos últimos dez anos e que temos contato permanente. Com esta pesquisa pretendemos organizar, analisar e aprofundar esta interlocução de forma sistemática, produzindo e divulgando estudos sobre a realidade educacional. A pesquisa será realizada pelo ?Grupo de pesquisa relações público-privado na educação? (GPRPPE) vinculado ao PPGEDU, coordenado pela professora Vera Peroni e composto por bolsistas de iniciação científica, mestrandos, doutorandos e pesquisadores que já concluíram o doutorado e permanecem no grupo, assim como uma pesquisadora de pós-doutorado e colegas professoras da UFRGS... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Integrante / Maria Raquel Caetano - Integrante / Maria Otília Kroeff Susin - Integrante / Vera Maria Vidal Peroni - Coordenador / Alexandre José Rossi - Integrante / Daniela de Oliveira Pires - Integrante / Jaqueline Marcela Villafuert Bittencourt - Integrante.
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2015 - 2015
A PARCERIA PÚBLICO/PRIVADA E AS DECORRÊNCIAS NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DE GOIÁS, Descrição: A presente pesquisa, apresenta como tema, as parcerias público privada e a gestão da educação. Em particular, abordará as parcerias público privada e as decorrências na gestão da educação da Rede pública de ensino do estado de Goiás. Para isso, através da pesquisa qualitativa e de entrevistas semiestruturadas, principalmente, com gestores da rede estadual e municipal de educação de Catalão, almeja responder o questionamento: quais as consequências da parcerias público privada para a escola e o sistema público de educação do estado de Goiás? Para realizar as análises recorreremos a diversos autores. Entre eles, I. Mészáros, D. Harvey, V. Peroni, V. Paro. Esperamos que essa pesquisa se torne um mecanismo de repasse de conhecimentos e produtos gerados para a sociedade, bem como influencie para a formação de recursos humanos nos níveis de graduação e pós graduação. Palavras-chave: Publico privado. Gestão da Educação.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Coordenador / Maria Raquel Caetano - Integrante / Rudinei Müller - Integrante / Fernanda Barros - Integrante / Fernanda Belo - Integrante / Giovani Vilmar Comerlatto - Integrante.
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2014 - 2016
O potencial crítico emancipador da educação popular do campo, Descrição: O projeto de pesquisa, ?o potencial crítico emancipador da educação popular do campo?, busca acompanhar a implantação do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? UFRGS, com o objetivo de verificar a efetivação da proposta da educação do campo. Mais especificamente, pretende-se acompanhar as turmas com ingresso até 2016, para compreender teoricamente a proposta da educação do campo como educação popular na perspectiva de Paulo Freire e Ernani Maria Fiori e verificar a sua efetivação crítica prática. A proposta desse projeto é a educação do campo, em diálogo com a proposta da educação popular de Paulo Freire e Ernani Maria Fiori, enquanto projeto emancipador desses sujeitos ? da população do campo - e de construção de uma proposta efetivamente democrática para a sociedade contemporânea, crítica à sociedade de opressão. O problema que organiza e motiva esse projeto é a contradição entre a proposta da educação do campo e a sua efetivação, dentro de um sistema educacional contraditório, historicamente comprometido com os interesses da classe dominante, contra os processos de autonomia e emancipação política e social dos trabalhadores, dos cidadãos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Integrante / Rudinei Müller - Coordenador / Giovani Vilmar Comerlatto - Integrante / Betina Isabel Henz MÜller - Integrante.
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2014 - 2016
Implicações da relação público-privada para a democratização da educação, Descrição: O projeto tem como objetivo geral: analisar as implicações da relação público-privada para a democratização da educação. E os objetivos específicos: -. Analisar as mais variadas formas de relação entre o público e o privado nas etapas e modalidades da educação básica brasileira. - Analisar as vinculações em redes e o conteúdo da proposta das formas de materialização do público e o privado, em continuidade e aprofundando ao que os grupos já estavam mapeando na educação básica brasileira. - Dialogar com a produção internacional acerca do tema público e privado. - Aprofundar a discussão teórica acerca do conceito e análise de redes globais em educação. -. Mapear as redes globais que influenciam as políticas de educação básica no Brasil e através de que instituições atuam.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Integrante / Maria Raquel Caetano - Integrante / Maria Otília Kroeff Susin - Integrante / Romir Rodrigues - Integrante / Vera Maria Vidal Peroni - Coordenador / Alexandre José Rossi - Integrante / Daniela de Oliveira Pires - Integrante / Lucia Hugo Uckzak - Integrante / Liane Maria Bernardi - Integrante.
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2012 - 2014
O FRACASSO ESCOLAR E QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO NO IFRS - CÂMPUS BENTO GONÇALVES, Descrição: O fracasso escolar é um dos temas centrais no debate contemporâneo sobre a democratização da educação. Se por muitos anos o problema central era o acesso universal aos bancos escolares, hoje é a qualidade da educação. Dessa forma, este projeto tem por objetivo compreender criticamente a educação, buscando compreender os critério de qualidade social da educaçã. Ou quer dizer, a sua capacidade de constituir o estudante enquanto cidadão, consciente da sua constituição histórico e social. O projeto se desdobra em três momentos distintos: primeiro: apropriação do referencial teórico; segundo: estruturação da pesquisa, da verificação e acompanhamento da realidade da educação no IFRS - Campus Bento Gonçalves; terceiro: práxis, reflexão crítica sobre a realidade verificada e releitura crítica do referencial teórico a partir da realidade pesquisada. A partir disso, pretende-se contribuir na compreensão da qualidade da educação no nosso Campus e com a indicação de formas de superação dos entraves e dificuldades na educação. em vista de uma sociedade mais democrática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Integrante / Rudinei Müller - Coordenador.
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2011 - 2014
Parcerias entre sistemas públicos e instituições privadas do terceiro setor: Brasil, Argentina, Portugal e Inglaterra: implicações para a democratização da educação., Descrição: Objetivo Geral: Analisar a relação entre o público e o privado e as conseqüências para a democratização da educação no Brasil, Argentina, Inglaterra e Portugal. Objetivos Específicos: Analisar a relação histórica entre o público e o privado na Argentina, Inglaterra, Portugal e Brasil. Analisar o que se entende em cada país por público e privado, democracia e direito à educação. Estudar elementos históricos do direito à educação nos países, para entendera organização atual. Analisar a organização atual da educação nos países, no que se refere à oferta, gestão e organização curricular. Analisar a produção bibliográfica dos países, relacionando as questões da redefinição do papel do Estado com o tema das parcerias público-privadas no Brasil, Argentina Portugal e Inglaterra. Analisar as regularidades e especificidades dos países no que se refere às parcerias entre instituições do terceiro setor e sistemas públicos de educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Integrante / Maria Otília Kroeff Susin - Integrante / Maria Raquel Caetano - Integrante / Romir Rodrigues - Integrante / Vera Maria Vidal Peroni - Coordenador / Alexandre José Rossi - Integrante / Daniela de Oliveira Pires - Integrante / Lucia Hugo Uckzak - Integrante / Liane Bernardi - Integrante.
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2008 - 2011
Novos Contornos da parceria público/privado na gestão da escola pública, Descrição: Projeto da linha de pesquisa POLITÍCAS E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS. Objetivo Geral: analisar as mudanças que ocorreram na gestão da educação nas redes municipais de Sapiranga e Campo Bom, no Rio Grande do Sul, com a parceria entre o Instituto Ayrton Senna e estes municípios. Objetivos específicos: Analisar as mudanças ocorridas no papel do Estado, tanto no que se refere à alteração do repasse à alteração do repasse de responsabilidades, para o chamado público não-estatal, quanto o que permanece na propriedade estatal, mas que passa a ter a lógica do mercado, reorganizando os processos de gestão; compreender a natureza dos programas executados nas redes municipais de ensino de Sapiranga e Campo Bom, no Rio Grande do Sul; conhecer as fontes de financiamento do programas do IAS e suas prestação de contas, buscando as conexões com o setor público; conhecer a concepção de gestão, assim como o aporte teórico do Programa Gestão Nota 10; analisar as conseqüências da implantação/implementação da parceria para a organização e a gestão do "sistema" educacional no (s) município (s) envolvido (s); analisar as conseqüências da implantação/implementação da parceria para a organização e gestão democrática da escola pública no que se refere a: - alterações nas práticas decisórias e no locus onde tais práticas se desenvolvem, - envolvimento dos diferentes segmentos escolares nos processos decisórios e possíveis alterações na dinâmica da participação, - existência de alterações e suas conseqüências para a gestão escolar.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Integrante / Maria Raquel Caetano - Integrante / Maria Otília Kroeff Susin - Integrante / Juliana Lumertz - Integrante / Vera Maria Vidal Peroni - Coordenador / Alexandre José Rossi - Integrante / Daniela de Oliveira Pires - Integrante / Lucia Hugo Uckzak - Integrante.
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2008 - 2011
Análise das conseqüências de parcerias firmadas entre municípios brasileiros e a Fundação Ayrton Senna para a oferta educacional., Descrição: Objetivo Geral : Analisar as características dos Programas Escola Campeã e Gestão Nota 10, propostos pelo Instituto Ayrton Senna, e as conseqüências de sua implantação para a oferta e a gestão da educação em nove municípios localizados, em também, nove Estados brasileiros. As informações coletadas em cada caso em estudo compreenderão três âmbitos de investigação e corresponderão a: No âmbito do sistema de ensino: ? levantamento, organização e análise de documentos oficiais relativos à criação, regulamentação e implantação do serviço objeto do Projeto; ? entrevistas com componentes do corpo técnico de cada sistema de ensino em estudo e com responsáveis por acompanhar a implantação do Projeto, ? levantamento, organização e análise de indicadores educacionais que evidenciem alterações na qualidade do ensino: desempenho acadêmico, evasão e retenção, formação de professores, média salarial e formas de contratação; ? levantamento, organização e análise de documentos oficiais relativos a composição das receitas e despesas em MDE para o período selecionado; ? levantamento, organização e análise de dados oficiais relativos ao perfil de atendimento educacional referentes ao período analisado; ? caracterização da eventual contrapartida exigida pelo termo de adesão ou de convênio, conforme o caso. No âmbito da instituição privada: ? levantamento e análise de documentos referentes à criação e funcionamento do Instituto Ayrton Senna e das instituições que localmente se responsabilizaram pela implantação do Programa analisado; ? levantamento e análise de documentos produzidos pelas instituições envolvidas para orientação e regulamentação de parcerias com o setor público (termos de convênios, diretrizes; material instrucional e outros); ? levantamento das fontes de financiamento do Programa e sua prestação de contas, buscando as conexões com o setor público; No âmbito das unidades educativas: ? levantamento de informações relacionadas a: ? processo de elabo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciani Paz Comerlatto - Integrante / Maria Raquel Caetano - Integrante / Maria Otília Kroeff Susin - Integrante / Josiane Carolina Soares Ramos do Amaral - Integrante / Marilda de Oliveira Costa - Integrante / Juliana Lumertz - Integrante / Dalva Valente Guimerães Gutierres - Integrante / Vera Maria Vidal Peroni - Coordenador / Alexandre José Rossi - Integrante / Daniela de Oliveira Pires - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação. , Avenida Paulo Gama, Farroupilha, 90040060 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33083101
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2024
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação.,Atividade de extensão realizada, O Laboratório de História e Educação (Lhiste) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) constitui-se em parcerias entre Escola e Universidade através de ações que integram ensino, pesquisa e extensão no campo do Ensino de História..
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07/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
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01/2024
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, A AULA INACABADA: UTOPIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA.
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05/2023
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO
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05/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM HISTÓRIA - ENSINO MÉDIO
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04/2023
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso Lato Sensu Curso: Gestão da Educação 2 Edição.
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09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação de Licenciatura em Educação do Campo.,Cargo ou função, Membro Participante.
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07/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Representante Docente.
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11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura Educação do Campo.,Cargo ou função, Membro Participante.
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03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Litoral Norte, Comissão de Pesquisa da Direção Acadêmica do Campus Litoral Norte.,Cargo ou função, Parecerista ad-hoc.
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09/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Plenário do Departamento Interdisciplinar.,Cargo ou função, Membro Participante.
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05/2023 - 07/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de intervenção na educação I
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02/2023 - 04/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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11/2022 - 04/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM HISTÓRIA - ENSINO FUNDAMENTAL
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08/2021 - 03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação de Licenciatura em Geografia - Litoral Norte.,Cargo ou função, Membro Participante.
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08/2022 - 10/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ENSINO DE HISTÓRIA
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06/2022 - 10/2022
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LABORATÓRIO DE DOCÊNCIA V: A AVALIAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO
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09/2020 - 09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Graduação de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências da Natureza - Litoral Norte (Membro Participante).
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05/2022 - 05/2022
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, CURSO DE ESTUDOS COMPARADOS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA - Ministrante.
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02/2022 - 05/2022
Ensino, Robótica Ead, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA APRENDIZAGEM
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01/2022 - 05/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA NA DOCÊNCIA
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01/2022 - 05/2022
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE PARA UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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01/2022 - 05/2022
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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03/2021 - 08/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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06/2021 - 07/2021
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO DO CAMPO LITORAL NORTE: MOBILIZANDO VIVÊNCIAS DA/PARA A VIDA (Revisor).
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O CAMPO NO BRASIL
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01/2021 - 05/2021
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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04/2020 - 04/2021
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO DO CAMPO LITORAL NORTE: MOBILIZANDO VIVÊNCIAS DA/PARA A VIDA (Apoio Pedagógico com contato aluno/público).
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04/2020 - 04/2021
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO DO CAMPO LITORAL NORTE: MOBILIZANDO VIVÊNCIAS DA/PARA A VIDA (Integrante da Comissão Coordenadora).
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04/2020 - 04/2021
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO DO CAMPO LITORAL NORTE: MOBILIZANDO VIVÊNCIAS DA/PARA A VIDA (Responsável Pedagógico).
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03/2021 - 03/2021
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Divulgue a UFRGS Litoral: conheça as formas de ingresso, benefícios para a permanência e trajetórias formativa.
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03/2019 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação de Licenciatura em Pedagogia - ModaIidade a Distância.,Cargo ou função, Membro Participante.
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09/2020 - 01/2021
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LABORATÓRIO DE DOCÊNCIA V: A GESTÃO ESCOLAR
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12/2018 - 12/2020
Direção e administração, Comissão Permanente de Pessoal Docente.,Cargo ou função, Presidente da CPPD.
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12/2018 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Pessoal Docente.,Cargo ou função, Conselheiro.
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12/2018 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Pessoal Docente.,Cargo ou função, Presidente.
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10/2018 - 12/2020
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso Lato Sensu Curso: GESTÃO DA EDUCAÇÃO.
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11/2018 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Litoral Norte, Comissão de Pesquisa da Direção Acadêmica do Campus Litoral Norte.,Cargo ou função, Representante Docente.
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09/2018 - 09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação de Licenciatura em Educação do Campo.,Cargo ou função, Membro Participante.
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04/2020 - 05/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento e práticas de gestão da educacional
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03/2020 - 04/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de intervenção na educação I; II e III
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03/2020 - 03/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de conclusão
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12/2019 - 02/2020
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, A GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE E DO LITORAL NORTE DO RS (Responsável pedagógico).
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08/2019 - 01/2020
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA SOCIAL: TEMAS CONTEMPORÂNEOS E DINÂMICA SOCIAL
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12/2019 - 12/2019
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, A GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE E DO LITORAL NORTE DO RS - Coordenador(a) Adjunto(a).
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10/2019 - 12/2019
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, A GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE E DO LITORAL NORTE DO RS - Tipo de Partiipação: Apoio Pedagógico.
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11/2019 - 11/2019
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, II SEMINÁRIO NACIONAL REDEFINIÇÕES DAS FRONTEIRAS ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDU (Avaliador).
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11/2019 - 11/2019
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, II SEMINÁRIO NACIONAL REDEFINIÇÕES DAS FRONTEIRAS ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDU (Palestrante).
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09/2018 - 01/2019
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, SIFEDOC 2018 (Apoio Pedagógico).
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIOS INTEGRADORES 5
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08/2018 - 11/2018
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, SIFEDOC 2018 (Apoio Pedagógico).
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06/2018 - 10/2018
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, SIFEDOC 2018 (Integrante da Comissão Coordenadora).
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09/2018 - 09/2018
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, SIFEDOC 2018 (Autor, Editor, Produtor ou Revisor de Obra Bibliográfica).
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09/2018 - 09/2018
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, SIFEDOC 2018 (Responsável Pedagógico).
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09/2016 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação de Licenciatura em Educação do Campo.,Cargo ou função, Membro Participante.
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09/2016 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Litoral Norte, Comissão de Extensão da Direção Acadêmica do Campus Litoral Norte.,Cargo ou função, Representante Docente.
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CURRÍCULO PARA UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO, PSICOLOGIA SOCIAL: TEMAS CONTEMPOR NEOS E DINÂMICA SOCIAL
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08/2017 - 01/2018
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIAS DA APRENDIZAGEM: ALTERIDADE E GERAÇÕES DO CAMPO, ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE PARA UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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12/2017 - 12/2017
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, I SEMINÁRIO NACIONAL REDEFINIÇÕES DAS FRONTEIRAS ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO (Integrante da Comissão Coordenadora).
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12/2017 - 12/2017
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, I SEMINÁRIO NACIONAL REDEFINIÇÕES DAS FRONTEIRAS ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO (Palestrante).
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08/2017 - 12/2017
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, I SEMINÁRIO NACIONAL REDEFINIÇÕES DAS FRONTEIRAS ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO (Integrante da Comissão Coordenadora).
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03/2017 - 08/2017
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA SOCIAL: TEMAS CONTEMPORÂNEOS E DINÂMICA SOCIAL
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03/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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12/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Pessoal Docente.,Cargo ou função, Conselheiro.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIAS DA APRENDIZAGEM: ALTERIDADE E GERAÇÕES DO CAMPO, POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O CAMPO NO BRASIL, ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE PARA UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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07/2016 - 12/2016
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (Ministrante).
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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09/2015 - 02/2016
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA NO CAMPO
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10/2015 - 11/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais e Gestão Pedagógica - 10
2014 - 2015
Universidade Federal de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Especial de Educação.,Linhas de pesquisa
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03/2015
Extensão universitária , Unidade Especial de Educação.,Atividade de extensão realizada, A Gestão Escolar e a Qualidade Social da Educação..
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03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Especial de Educação.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante (NDE).
2010 - 2015
Escola de Gestores da Educação Básica - UFRGS/MECVínculo: Professora bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Convidada
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Projeto Vivencial (projetos de intervenção na Gestão escolar de escolas publicas municipais e estaduais do RS);
Política e gestão da educação;
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
2014 - 2015
Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus CanoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora PRONATEC FIC, Carga horária: 16
Outras informações:
Luciani Paz Comerlatto, foi ORIENTADORA nas unidades de Quilombo de
Gravataí em Gravataí/RS; Quilombo Morro Alto em Maquiné/RS e Quilombo
Macaco Branco em Portão/RS.
2012 - 2014
Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Porto AlegreVínculo: Professora bolsista, Enquadramento Funcional: Profesora convidada, Carga horária: 5
2008 - 2014
FACULDADES FACCATVínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada
Atividades
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03/2009
Ensino, Gestão Educacional: Supervisão e Orientação Educac, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Políticas Públicas, Currículo e Avaliação
2010 - 2012
Instituto Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora convidada PARFOR, Carga horária: 5
Outras informações:
Atuou nas disciplinas de Projeto Integrador I e II; Didática e Metodologia da pesquisa em Educação.
2012 - 2012
Universidade de Caxias do SulVínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso de especialização em Supervisão Escolar
Disciplina: Tendências Contemporâneas e políticas públicas da educação: um olhar sobre a supervisão escolar.
Carga Horária da disciplina: 45h/a
1999 - 2004
Faculdade Porto-AlegrenseVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Disciplinas Ministratadas:
Didática
Metodologia de Ensino
Prática de Ensino
Orientação de estágio no curso de História - Licenciatura Plena
2014 - 2014
Faculdade São Judas TadeuVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 18
2003 - 2008
Universidade La Salle - CanoasVínculo: convidada, Enquadramento Funcional: professora convidada, Carga horária: 5
Outras informações:
Leciono no pós graduação do curso de Gestão escolar; Supervisão Escolar; Gestão em biblioteca escolar;Culturas juvenis
Atividades
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09/2007 - 12/2007
Ensino, Culturas juvenis, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projetos sócios educativos
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08/2005 - 12/2007
Ensino, Gestão escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais e Legislação, Projeto Escola: Dimensão Administrativa e Financeira, Projetos Orientados
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04/2007 - 06/2007
Ensino, Gestão em biblioteca escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projeto de pesquisa
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04/2007 - 06/2007
Ensino, Supervisão escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa na formação docente
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05/2006 - 07/2006
Ensino, Psicopedagogia Clinica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Filosofia das Ciências (bases epistemológicas da psicopedagogia), Sociologia (cultura, sociedade e psicopedagogia)
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05/2006 - 07/2006
Ensino, Psicopedagogia Clinica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociologia (cultura, sociedade e psicopedagogia)
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03/2006 - 05/2006
Ensino, Supervisão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História e Princípios da Supervisão Educacional
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03/2005 - 05/2005
Ensino, Supervisão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História e Princípios da Supervisão Educacional
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04/2004 - 05/2004
Ensino, Psicopedagogia Clinica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociologia (cultura, sociedade e psicopedagogia), Filosofia das Ciências (bases espistemológicas da psicopedagogia)
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08/2003 - 08/2003
Ensino, As Competências do Professor, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário: Moral e Ética na Educação
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05/2003 - 05/2003
Ensino, Gestão escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário: Moral e Ética na Educação
2010 - 2012
IFRS - Campus BentoVínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora Bolsista
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Didática Geral ; Projeto Integrador.
2005 - 2013
Colégio João XXIIIVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
2011 - 2013 Licença interesse
Atividades
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05/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
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03/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
1995 - 2003
Colégio Nossa Senhora do Bom ConselhoVínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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05/1995 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Religioso
1993 - 1995
Sociedade Brasileira de Educação Colégio Santo InácioVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15
Outras informações:
Disciplinas ministradas: História e Sociologia (Ensino Médio)
Atividades
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03/1993 - 12/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, História e Sociologia
1993 - 1995
Sociedade Civil Servos da CaridadeVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
Outras informações:
Disciplina: Cultura Religiosa
Atividades
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10/1993 - 01/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, História e Ensino Religioso
1999 - 2001
Colégio Santa DoroteiaVínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Sociologia (Ensino Médio) e Sociologia da Educação (Ensino Normal)
Atividades
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03/1999 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia e Sociologia da educação
2009 - 2010
Escola de Educação Básica Rainha do BrasilVínculo: ProfessorA, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada: Sociologia (Ensino Médio)
1988 - 1998
Prefeitura Municipal de ViamãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de História e Geografia de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental
Atividades
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05/1988 - 07/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, História; OSPB e Ensino Religioso
2008 - 2010
Fundação de Apoio à Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional:
Criando um monitoramento
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