Mariane de Freitas

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Produções bibliográficas

• FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO CONTEXTO DO PIBID E O TRABALHO COM PORTFÓLIOS. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , v. 29, p. 351-369, 2019.

• CAMARGO, S. S. ; FREITAS, Mariane de ; SILVA, A. L. C. . EPEDIN, CEJUSC e Educação Básica: por uma rede colaborativa pela inclusão e visibilidade do sujeito de direito da Educação Especial. In: Alcimara Aparecida Föetsch. (Org.). Extensão universitária na UNESPAR de União da Vitória: ações, registros e perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 217-224.

• Santos, Gisele da Silva ; FREITAS, Mariane de . Educação Infantil e Políticas Públicas: uma abordagem sobre a importância e perspectivas. In: Paula Almeida de Castro; Géssika Cecília Carvalho da Silva; Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva. (Org.). E-book VII CONEDU 2021 - Escola em tempos de conexões. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2022, v. 02, p. 769-786.

• SILVA, A. L. C. ; FREITAS, M. ; PRADO, T. A. . NEPEDIN agora é EPEDIN: pegadas por uma rede colaborativa pela inclusão. In: Sandra Salete de Camargo Silva; Ivanildo Sachinski. (Org.). EPEDIN: uma década de percursos, percalços e avanços inclusivos. 1ed.Curitiba: Íthala, 2022, v. 1, p. 33-41.

• SANTOS, G. S. ; FREITAS, M. . A escola e a prática de ensino como forma de contrapalavra aos princípios hegemônicos que constituem as políticas do conhecimento escolar. In: CASTRO, Paula Almeida de. (Org.). E-book: Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2021, v. 02, p. 132-147.

• Santos, Gisele da Silva ; FREITAS, Mariane de . Questões da prática docente: fazendo compreensões em Freire e Geraldi. In: Kelly Cristina Campones. (Org.). A Interlocução de Saberes na Formação Docente 3. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 3, p. 161-168.

• JUNGES, K. S. ; FREITAS, M. . A metodologia de portfólios na Formação Docente Inicial: mapeando aprendizagens e tecendo considerações. In: Kelen dos Santos Junges; Eliane Paganini da Silva; Valéria Aparecida Schena. (Org.). Formação docente: tendências, saberes e práticas. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2017, v. 1, p. 167-183.

• FREITAS, M. ; SANTOS, G. S. . Pesquisa em Educação: Algumas fragilidades e considerações. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (Endipe), 2018, Salvador. Anais do XIX Endipe. Salvador: Universidade Federal da Bahia, 2018. v. 1. p. 1-5.

• SANTOS, G. S. ; FREITAS, M. . Questões da prática docente: fazendo compreensões em Freire e Geraldi. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas, VI Seminário do PIBID e I Seminário de Residência Pedagógica, 2018, Fortaleza. Anais ENALIC. Campina Grande: Realize Eventos & Editora, 2018. v. 1. p. 1-8.

• SCHENA, V. A. ; COROSQUE, Tânia ; FREITAS, M. . A formação de professores nas décadas de 60 a 90: contextualizando as escolas isoladas de Porto União - SC. In: XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017, Curitiba. Anais do XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2017. v. 1. p. 1918-1931.

• JUNGES, K. S. ; FREITAS, M. . A disciplina de Didática no curso de Pedagogia: seu papel na formação docente inicial. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (Endipe), 2016, Cuiabá. XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (Endipe). Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016. v. 1. p. 9206-9210.

• FREITAS, M. . Portfólio - do conceito à prática universitária: uma vivência construtiva. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (Endipe), 2016, Cuiabá. XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (Endipe). Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016. v. 1. p. 9921-9925.

• JUNGES, K. S. ; FREITAS, M. . Formação inicial docente e o trabalho com portfólios: aprendizagens e considerações. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2015, Curitiba. XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2015. v. 1. p. 32810-32827.

• JAKIMIU, V. C. L. ; FREITAS, M. ; SCHMICKLER, S. M. S. . Estágio no Magistério: vivências, aprendizagens e considerações. In: Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016, Curitiba. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID. Cascavel: Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste, 2016. v. 1.

• FREITAS, M. ; COROSQUE, Tânia ; JUNGES, K. S. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID: seus princípios e sua inserção na UNESPAR/Campus de União da Vitória. In: XI Encontro Anual de Produção Científica do Centro Universitário de União da Vitória (XI EnAProC), 2014, União da Vitória. XI Encontro Anual de Produção Científi ca. União da Vitória: Uniuv, 2014. v. 1. p. 353-355.

• SANTOS, G. S. ; FREITAS, M. . A pesquisa científica e a sala de aula. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas, VI Seminário do PIBID e I Seminário de Residência Pedagógica, 2018, Fortaleza. Anais ENALIC. Campina Grande: Realize Eventos & Editora, 2018. v. 1. p. 1-1.

• FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . Formação inicial de professores da Educação Básica: a Didática como fundamento da formação docente no curso de Pedagogia. In: XII Encontro Científico Pedagógico e IX Simpósio de Educação, 2016, União da Vitória. XII Encontro Científico Pedagógico e IX Simpósio de Educação. União da Vitória: Curso de Pedagogia Unespar/UV, 2016. v. 13. p. 1-1.

• FREITAS, M. ; CAMARGO, S. S. . Estágio em gestão escolar: da teoria à prática, conhecendo espaços e construindo saberes. In: XII Encontro Científico Pedagógico e IX Simpósio de Educação, 2016, União da Vitória. XII Encontro Científico Pedagógico e IX Simpósio de Educação. União da Vitória: Curso de Pedagogia Unespar/UV, 2016. v. 13. p. 1-1.

• FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . A formação docente inicial e a disciplina de Didática no curso de Pedagogia: um estudo do trabalho com portfólios. In: II Encontro de Iniciação Cientifica e VI Seminário de Pesquisa e Pós Graduação, 2016, Paranavaí. Anais do II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar. Paranavaí: UNESPAR, 2016. v. 2. p. 1-1.

• COROSQUE, Tânia ; FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . A formação de professores perante o paradigma inovador: concepções e fundamentos. In: CONCIS ? Congresso Internacional UNINTER, de Conhecimento, Inovação e Sustentabilidade, 2015, Curitiba. Anais CONCIS ? Congresso Internacional Uninter- Conhecimento, Inovação e Sustentabilidade. Curitiba: Grupo Educacional UNINTER, 2015. v. 1. p. 1001-1001.

• FREITAS, M. ; COROSQUE, Tânia ; JUNGES, K. S. . O uso de portfólio como recurso de aprendizagem na formação inicial docente. In: CONCIS ? Congresso Internacional UNINTER, de Conhecimento, Inovação e Sustentabilidade, 2015, Curitiba. Anais CONCIS ? Congresso Internacional Uninter- Conhecimento, Inovação e Sustentabilidade. Curitiba: Grupo Educacional UNINTER, 2015. v. 1. p. 1040-1040.

• FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . O uso de portfólios como estratégia na formação inicial de professores da Educação Básica. In: I Encontro de Iniciação Cientifica e V Seminário de Pesquisa e Pós Graduação, 2015, Campo Mourão. Anais do I Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC da UNESPAR, 2015. v. 1. p. 925-925.

• JUNGES, K. S. ; FREITAS, M. ; COROSQUE, Tânia . As contribuições do Projeto Mão Amiga - CAPES/PIBID: uma reflexão acerca da formação docente inicial no curso de Pedagogia da UNESPAR/Campus de União da Vitória. In: II Seminário e IV Encontro do Pibid da Unespar - Formação de Professores em Movimento: múltiplos espaços, 2015, Campo Mourão. II Seminário e IV Encontro do Pibid da UNESPAR ? Campo Mourão, 2015. v. 1. p. 396-396.

• FREITAS, Mariane de ; SILVA, A. L. C. ; PRADO, T. A. . EPEDIN: uma rede colaborativa pela inclusão iniciada com o NEPEDIN. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FREITAS, M. ; SANTOS, G. S. . Pesquisa em educação: algumas fragilidades e considerações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, G. S. ; FREITAS, M. . A pesquisa científica e a sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, G. S. ; FREITAS, M. . Questões da prática docente: fazendo compreensões em Freire e Geraldi. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHENA, V. A. ; COROSQUE, Tânia ; FREITAS, M. . A formação de professores nas décadas de 60 a 90: contextualizando as escolas isoladas de Porto União - SC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . Formação inicial de professores da Educação Básica: a Didática como fundamento da formação docente no curso de Pedagogia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, M. ; CAMARGO, S. S. . Estágio em gestão escolar: da teoria à prática, conhecendo espaços e construindo saberes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, M. . Portfólio - do conceito à prática universitária: uma vivência construtiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JUNGES, K. S. ; FREITAS, M. . A disciplina de Didática no curso de Pedagogia: seu papel na formação docente inicial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, M. ; SCHMICKLER, S. M. S. ; JAKIMIU, V. C. L. . Estágio no Magistério: vivências, aprendizagens e considerações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JUNGES, K. S. ; FREITAS, M. . Formação inicial docente e o trabalho com portfólios: aprendizagens e considerações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COROSQUE, Tânia ; FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . A formação de professores perante o paradigma inovador: concepções e fundamentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, M. ; COROSQUE, Tânia ; JUNGES, K. S. . O uso de portfólio como recurso de aprendizagem na formação inicial docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, M. ; JUNGES, K. S. . O uso de portfólios como estratégia na formação inicial de professores da Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JUNGES, K. S. ; FREITAS, M. ; COROSQUE, Tânia . As contribuições do Projeto Mão Amiga - CAPES/PIBID: uma reflexão acerca da formação docente inicial no curso de Pedagogia da UNESPAR/Campus de União da Vitória. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, M. ; COROSQUE, Tânia ; JUNGES, K. S. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID: seus princípios e sua inserção na UNESPAR/Campus de União da Vitória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Trabalho colaborativo entre universidade, escola e Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania CEJUSC da Comarca de União da Vitória para o acesso à Educação Especial na perspectiva da Inclusão, Descrição: Projeto de pesquisa vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educativa (GEPPRAX), na Linha de pesquisa: Gestão Educacional e Formação de Professores. Tem como objetivo: Identificar e propor ações em rede de trabalho colaborativo entre Unespar, Escolas do NRE e da Secretaria Municipal de Educação de União da Vitória e CEJUSC visando a visibilidade do sujeito de direito da Educação Especial. Integrado ao projeto de extensão por meio do EPEDIN: Espaço de Estudos e Pesquisas em Educação, Direito e Inclusão da Unespar, que divulga à comunidade os resultados de pesquisas desenvolvidas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariane de Freitas - Integrante / Sandra Salete de Camargo - Coordenador / Tatiana de Lima - Integrante / Ana Paula Araujo - Integrante / Michelly Fink - Integrante / Vanessa Tavares Brito Pinheiro - Integrante.

• 2017 - 2019

  ESCOLA, DOCÊNCIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO, Descrição: O Projeto tem como objeto investigar a escola e a docência concebidas como espaços-tempos de desenvolvimento do gênero humano em cada individuo. Ocupa-se de problematizar e compreender a natureza do trabalho educativo como fator de humanização tendo como base teórica principal a teoria histórico-cultural. Neste sentido, ocupa-se também da investigação sobre a didática ou a organização pedagógica escolar de perspectiva histórico-cultural, dialogando com pedagogias críticas no âmbito da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. No âmbito do PPGE-Mestrado em educação da UFFS, filia-se à linha: Conhecimento, Desenvolvimento e processos pedagógicos. Coordenação Solange Maria Alves.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Mariane de Freitas - Integrante / Solange Maria Alves - Coordenador / Luciana Rita Belincanta Salvi - Integrante / Elsa Rambo - Integrante / Jair Antunes - Integrante / Angela Zamoner - Integrante / Joana Zanatta - Integrante / Luiza Gasparetto Mosena - Integrante / Kelly Cristina Cabral Barbieri - Integrante.

Prêmios