Conceição Santos Fernandes

Graduada no curso de Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008). Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011). Doutora em Psicologia Clínica-Pontifícia Universidade Católica-PUC-Rio, na área de Neuropsicologia Clínica e Transtorno do Espectro autista (2019), linha de pesquisa vinculada ao laboratórico em neuropsicologia clínica da PUC-Rio. Atua como professora e supervisora clínica do curso de especialização em Avaliação Neuropsicológica .Atua como coordenadora do curso de especialização Transtorno do Espectro Autista: intervenção em múltiplos contextos, ministrados em -Pontifícia Universidade Católica-PUC-Rio, administrados pela coordenação central de estudos-CCE.. Formação e experiência clínica na área de Terapia Cognitivo-Comportamental, terapia comportamental e neuropsIcologia em transtornos de neurodesenvolvimento.

Informações coletadas do Lattes em 04/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)

2015 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Evidências de Validade de uma bateria de Teoria da Mnete para diagnóstico de Transtorno do espectro autista-TEA
Helenice Charchat Fichman. Coorientador: Patricia de Souza Barros. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia Social

2009 - 2011

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: As relações entre habilidades sociais e sintomas depressivos, Ano de Obtenção: 2011
Eliane Mary de Oliveira Falcone.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Psicologia

2002 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: As relações entre habilidades sociais e depressão
Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone

Formação complementar

2020 - 2020

Autism Diagnostic Observational Schedule-ADOS-2. (Carga horária: 20h). , Global Institute of Neurodevelopment integrated care, IGAIN, Espanha.

2019 - 2020

Curso de Aprimoramento em ABA. (Carga horária: 53h). , Grupo de Intervenção Comportamental, GRADUAL, Brasil.

2019 - 2019

Early Start Denver Model-Introduction Course. , UC Davis Mind Institute, UC-DAVIS, Estados Unidos.

2008 - 2008

Tratamento de ansiedade generalizada e preocupação. (Carga horária: 9h). , Associação de Terapias Cognitivas do Rio de Janeiro, ATC-RIO, Brasil.

2007 - 2008

Extensão universitária em Formação em terapia cognitivo comportamental. (Carga horária: 128h). , centro de psicologia aplicada e formação, CPAF, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em Prática de Avaliação Neuropsicológica em crianças. (Carga horária: 72h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Diagnóstico e intervenção no Transtorno do Espectro Autista.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia Clínica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Intervenção Terapêutica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: terapia cognitivo-comportamental.

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Autismo e Rede de Atenção Psicossocial, Descrição: Este projeto faz parte da linha de pesquisa Autismo e busca analisar a rede de atenção psicossocial e o cuidado a criança e adolescente com autismo a partir de dados secundários. Tem por objetivo também investigar a prevalência de autismo no Brasil e discutir os critérios utilizados para o seu diagnóstico... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Conceição Santos Fernandes - Integrante / Jeane Gláucia Tomazelli - Integrante / Vania Reis Girianelli - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Identificação de sinais de alerta do autismo e dificuldades enfrentadas por profissionais da atenção primária de saúde e professores da educação infantil, Descrição: Identificar os sinais de alerta para autismo nos documentos utilizados por profissionais da atenção primária de saúde e professores da educação infantil para acompanhamento do desenvolvimento das crianças e desenvolver material pedagógico para instrumentalizar profissionais da atenção primária em saúde e professores da educação infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Conceição Santos Fernandes - Integrante / Jeane Gláucia Tomazelli - Integrante / Vania Reis Girianelli - Coordenador / Késsia Pereira de Matos Almeida - Integrante / Mário Círio Nogueira - Integrante / Alberto Jucelino Pereira Junior - Integrante / Kelly Roberta Estrela Marinho Neto - Integrante / Aldilene Abreu de Azevedo - Integrante / Lana Kelly Carrilho Lisbôa - Integrante / ANA PAULA BERNARDO MENDONÇ - Integrante / ULIANA DOS SANTOS DE CARVALHO OLIVEIRA - Integrante / ARCEL DE SOUZA BORGES QUINTANA - Integrante / MARIA LUCIANA DE SIQUEIRA MAYRINK - Integrante / NATHÁLIA TOMAZELLI - Integrante / Rosana Silva dos Santos - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Estudo da interface entre linguagem, interação social e teoria da mente em crianças, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Helenice Charchat Fichman em 30/10/2020., Descrição: Este projeto envolve o estudo do efeito do desenvolvimento da linguagem na capacidade de interação social e teoria da mente em crianças. Serão estudadas crianças saudáveis de escolas privadas com diferentes níveis sócio-econômicos e crianças com perfil de atraso na aquisição de linguagem avaliadas na clínica de psicologia da PUC-Rio. Inicialmente este projeto envolve dois estudos principais: 1) desenvolvimento de um novo instrumento vísuo-espacial para investigar teoria da mente. 2) identificação de marcadores neurofisiológicos para diagnóstico diferencial entre DEL, autismo e transtorno de aprendizagem global... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Conceição Santos Fernandes - Integrante / Charchat-Fichman, Helenice - Coordenador / MOGRABI, DANIEL - Integrante.

  • 2008 - 2010

    Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social, o Inventário de Empatia (IE), Descrição: Descrição: O projeto avaliou a validade convergente do IE através de sua correlação com uma medida reconhecida pela literatura internacional e nacional como um instrumento consistente e fidedigno de empatia, a Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal (EMRI), desenvolvida por Davis (1983), adaptada e validada para a população brasileira por Koller, Camino e Ribeiro (2001). Participaram deste estudo 230 indivíduos adultos, sendo 101 do sexo masculino e 129 do sexo feminino. As idades variaram de 18 a 63 anos, com média de 29 anos. Os níveis de escolaridade incluíram: fundamental completo (6), médio incompleto (8), médio completo (50), graduação incompleta (116), superior completo (27) e pós-graduação (23). Quanto ao estado civil, 161 participantes eram solteiros, 56 eram casados e 10 eram separados. Os resultados confirmaram a validade convergente do IE com o EMRI. O Fator Tomada de Perspectiva de ambas as medidas se correlacionaram positivamente (,606), com alto nível de significância (p<0,01). Os fatores que avaliam o componente afetivo das duas escalas (Sensibilidade Afetiva do IE e Consideração empática do EMRI) também apresentaram correlação positiva (,164) e signiticativa (p<0,05).O Fator Altruísmo do IE não apresentou correlações significativas com nenhum dos fatores da EMRI, o que pode ser explicado pelo fato de esta última não avaliar o comportamento altruísta. O projeto teve a colaboração da prof. Maria Cristina Ferreira, da Universidade Salgado de Oliveira. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Conceição Santos Fernandes - Integrante / Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador / Maria Cristina Fereira - Integrante / VANESSA DORDRON - Integrante / Stèphanie Krieger - Integrante / Monique Gomes Plácido - Integrante / Keyth de Oliveira Vianna - Integrante / Lucimar da Costa Torres Electo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2005 - Atual

    Estudo de validação e coleta de normas para testes neuropsicológicos (infância e envelhecimento), Descrição: Estudo de validação e normatização para amostras brasileiras de instrumentos neuropsicológicos utilizados em pesquisa e prática clínica. Os instrumentos em fase de validação são: Aprendizagem auditivo verbal de Rey; paradigma Stroop; Cópia e Recordação de Figura complexa de Rey e fluências verbais semânticas e fonêmicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Conceição Santos Fernandes - Integrante / FARIA, C. De A. - Integrante / Luciana Brooking - Integrante / Ricardo Nitrini - Integrante / Paulo Caramelli - Integrante / Charchat-Fichman, Helenice - Coordenador / Rosinda Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisaor

Atividades

  • 03/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Oswaldo Cruz.,Linhas de pesquisa

2005 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Atividades

  • 03/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, DEPARTAMENTO PSICOLOGIA.,Linhas de pesquisa

2007 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 15

Outras informações:
Projeto: Construção e avaliação psicométrica das propriedades de um inventário de habilidades de interação social. Desenvolvimento de atividades de pesquisa no grupo coordenado pela Professora doutora Eliane Mary de Oliveira Falcone

2004 - 2005

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bosista de Iniciação Científica, Carga horária: 15

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades dentro do Grupo de Pesquisa Saúde e Sociedade coordenado pelos Professores Douteres Denize Cristina de Oliveira e Celso Pereira de Sá

Atividades

  • 02/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.,Linhas de pesquisa

  • 08/2005 - 11/2007

    Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, Orientação Vocacional para grupos de adolescentes.

  • 08/2005 - 11/2007

    Estágios , Instituto de Psicologia.,Estágio realizado, Atendimento de adultos em Terapia Cognitivo-Comportamental.

  • 03/2006 - 01/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade realizada, Monitoria em dois semestres da disciplina:Terapia comportamental, ministrada para alunos do 7 periodo, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro..

  • 01/2006 - 01/2007

    Extensão universitária , Hospital Universitário Pedro Ernesto.,Atividade de extensão realizada, Programa de Controle do Tabagismo do Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE).