Rodrigo de Miranda Pereira
Possuo graduação em Licenciatura em História (2018) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde desenvolvi pesquisa sobre o teatro de Sófocles. Mestrado em História (2021) na mesma Universidade, onde desenvolvi pesquisa (bolsista CNPq, processo n. 132066/2018-1), na linha de Cultura e Representação. Atualmente, sou servidor público concursado no município de Joinville (SC) e curso doutorado em História pela UFRGS.
Informações coletadas do Lattes em 15/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em História
2023 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: ?Os gregos, povo feliz, não têm história?: uma investigação sobre a relação entre o conceito de história e a Recepção da Antiguidade em O Homem Revoltado (1951), de Albert Camus (1913 ? 1960)
Orientador: Anderson Zalewski Vargas
Palavras-chave: Albert Camus; Recepção da Antiguidade; literatura francesa; guerra fria; estética da recepção.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em História
2018 - 2021
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Faces trágicas: a construção da imagem de si de Antígona, Ismênia, Creonte e Hêmon nos três debates do drama Antígona (442-0 a.C.), de Sófocles
, Ano de Obtenção: 2021.Anderson Zalewski Vargas.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Tragédia grega; Sófocles; Antígona; Retórica; éthos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga.
Graduação interrompida em 2021 em Arquivologia
2020 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Ano de interrupção: 2021
Graduação em História
2013 - 2017
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O grande silêncio, o clamor vão, a inflexível filha: luto das mulheres na Antígona, de Sófocles.
Orientador: Anderson Zalewski Vargas
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em XIII Sol in English and Other Languages. (Carga horária: 18h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em A Universidade Medieval ? A Institucionalização do Saber. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Writing and Publishing Scientific Papers. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Inglês Avançado I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Tendencias de la transformación digital en la educación superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2021 - 2021
Temos que dar aulas remotas... e agora?. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A circulação do saber na Idade Média - séculos VI-XV. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Francês II. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Primeiros passos para uso de Linguagem Simples. (Carga horária: 8h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Gestão da Informação e Documentação - Conceitos Básicos da Gestão Documenta. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Conservação Preventiva para Acervos Museológicos. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Francês I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Grego Clássico. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Ciclo de Cinema, História e Educação. (Carga horária: 56h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Grego
Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.
Organização de eventos
DE MIRANDA, RODRIGO . II Encontro Internacional Língua e Linguagem no Mundo Antigo. 2019. (Congresso).
Participação em eventos
XI Encontro Nacional de História Antiga.Notas sobre a mutabilidade do ethos de Creonte na tragédia Antígona, de Sófocles. 2022. (Encontro).
Aprendizagem em História como arte de criar encontros alegres. 2021. (Outra).
Seminários Regionais de Educação - Os Impactos da Pandemia nas Políticas de Educação de Santa Catarina. 2021. (Seminário).
V Encontro Discente de História (PPGH/UFRGS)."Exilamos a beleza, os gregos pegaram em armas por ela": a recepção da antiguidade em L'Exil d'Hélène (1948), de Albert Camus (1913-1960). 2021. (Encontro).
VIII Encontro de Pesquisas Históricas.Seu papel foi tudo representar, procurando equilibrar a sombra com a luz: a contraposição gregos/modernos e a recepção da antiguidade em O Exílio de Helena (1948), de Albert Camus. 2021. (Encontro).
XIII Sepech - XIII Seminário De Ensino, Pesquisa E Extensão Em Ciências Humanas'.?Le monde finit toujours par vaincre L?histoire??: A Recepção da Antiguidade em Le Vent À Djémila (1938), de Albert Camus (1913-1960). 2021. (Seminário).
A Circulação do Saber na Idade Média, Sécs VI-XVI. 2020. (Outra).
A comédia educa Atenas em Nuvens e Vespas de Aristófanes. 2020. (Outra).
A Grande Peste (Séculos XIV-XV): O Imaginário Medieval e o Fim do Mundo. 2020. (Exposição).
Atenas preservada: O ktêma eis aei de Platão e o voo de Minerva. 2020. (Outra).
Da edição crítica como arqueologia do texto. 2020. (Outra).
Fontes de informação nível básico e Portal CAPES. 2020. (Outra).
Gerenciadores Bibliográficos: Mendeley. 2020. (Outra).
I Semana Nacional de Arquivos da Uel. 2020. (Outra).
IV Semana Nacional de Arquivos: empoderando a sociedade do conhecimento. 2020. (Outra).
Ontologia platônica: Platão era dualista?. 2020. (Outra).
O que a arte greco-romana tem de grega?. 2020. (Outra).
Os laços de hospitalidade no mundo antigo. 2020. (Outra).
Traslados, cópias ou originais? A importância da Paleografia e da Diplomática para avaliação histórica de documentos brasileiros. 2020. (Outra).
Violencia e injusticia en Hesíodo. Notas en torno a dos episodios. 2020. (Outra).
II Encontro Internacional de Língua e Linguagem no Mundo Antigo.Cortes trágicas, dramas retóricos: uma proposta de análise. 2019. (Encontro).
Arte e erotismo na antiguidade. 2018. (Outra).
Debates sobre religião e política na Esparta Clássica. 2018. (Outra).
I Ciclo Internacional e II Ciclo Nacional do GTHA-RS & V Jornada de Estudos do GEMAM/UFSM: Corrupção, Crimes e Crises na Antiguidade. O luto feminino na Antígone de Sófocles: Ismene, Eurídice e Antígone. 2018. (Congresso).
II Seminário de Estudos Clássicos da UFRGS. 2018. (Seminário).
I Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Popper leitor de Platão: contra a igualdade ou o individualismo?. 2018. (Congresso).
I Jornada do Grupo de estudos sobre masculino e feminino na longa duração. Mulheres trágicas e gênero na antiguidade: o caso de Antígone. 2018. (Congresso).
V Encontro de Pesquisas Históricas.Noiva no Aqueronte: penthos e kalos thanein na Antígone de Sófocles. 2018. (Simpósio).
XIV Jornadas Bolivarianas - Marxismo e Revolução. 2018. (Congresso).
IV Encontro de Pesquisas Históricas.O kléos trágico de Antígona: luto e desmedida na peça de Sófocles. 2017. (Simpósio).
XXVII Salão de Iniciação Científica (UFRGS). Contra os intelectuais orgânicos: a historiografia dos 1980. 2015. (Feira).
Ciclo de Cinema, História e Educação - Clio e eros no escurinho do cinema. 2013. (Seminário).
Produções bibliográficas
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DE MIRANDA, RODRIGO . 'Le monde finit toujours par vaincre l?histoire??: recepção da antiguidade em Le vent à djemila (1938), de Albert Camus. CANOA DO TEMPO (UFAM) , v. 16, p. 1-27, 2024.
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DE MIRANDA, RODRIGO . O Poder de Eros e a Deficiência de Phronesis: a imagem de si de Hêmon e Creonte Lida a Partir do Agon, no Terceiro Episódio da Tragédia Antígona (442/0 a.C.), de Sófocles. NEARCO (RIO DE JANEIRO) , v. 13, p. 124-152, 2022.
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DE MIRANDA, R. . ?Nous avons exilé la beauté, les Grecs ont pris les armes pour elle?: Recepção da Antiguidade em ?L?Exil d?Hélène?, de Albert Camus. NUNTIUS ANTIQUUS , v. 18, p. 1-25, 2022.
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DE MIRANDA, R. . O luto das mulheres na Antígona, de Sófocles. CALÍOPE - PRESENÇA CLÁSSICA , v. 1, p. 100-130, 2021.
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DE MIRANDA, R. . A elipse da deusa: sobre a persuasão no prólogo de Antígona. NEARCO (RIO DE JANEIRO) , v. 11, p. 91-116, 2019.
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DE MIRANDA, RODRIGO . A justiça totalitária: uma apreciação da análise de Karl Popper ao conceito de justiça n'A República. CODEX: Revista Discente de Estudos Clássicos , v. 6, p. 53-70, 2018.
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DE MIRANDA, R. . Temperança e ousadia: sobre o êthos no prólogo de Antígona. In: ESTEVES, A. A. M.; BUENO, A. S.; CAMPOS, C. E. C.. (Org.). Scholae: estudos interdisciplinares da antiguidade. 1ed.São João de Meriti: Desalinho, 2020, v. , p. 59-76.
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DE MIRANDA, R. . Mulheres trágicas e gênero na antiguidade: o caso de Antígona. In: Jornadas do Grupo de Estudos Entre o Masculino e o Feminino na Longa Duração - GEFEM, 2019, Florianópolis. I JORNADA GEFEM: é possível estudar gênero na longa duração?, 2019. v. 1. p. 14-20.
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DE MIRANDA, R. . Organização do conhecimento e da informação para domínios específicos. In: 31º Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina, 2021, Florianópolis. Anais do 31º Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina, 2021.
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DE MIRANDA, R. . Organização e representação da informação na Arquivologia. In: 30º Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina, 2020, Florianópolis. 30º Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina, 2020.
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DE MIRANDA, R. . Proteção de dados e documento digital sob a ótica da Arquivologia: o caso da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais. In: 30º Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina, 2020, Florianópolis. Anais do 30º Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina, 2020.
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DE MIRANDA, RODRIGO . O luto feminino na Antígone de Sófocles: Ismene, Eurídice e Antígone. In: I Ciclo Internacional e II Ciclo Nacional do GTHA-RS & V Jornada de Estudos do GEMAM/UFSM: Corrupção, Crimes e Crises na Antiguidade, 2018, Santa Maria. Caderno de Programação e Resumos. Rio de Janeiro: Ed. Letras UFRJ, 2018. p. 48-49.
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DE MIRANDA, R. . Contra os intelectuais orgânicos: a historiografia dos 1980. In: XXVII Salão de Iniciação Científica (UFRGS), 2015, Porto Alegre. XXVII Salão de Iniciação Científica, 2015.
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DE MIRANDA, RODRIGO . Notas sobre a mutabilidade do ethos de Creonte na tragédia Antígona, de Sófocles. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . ?Le monde finit toujours par vaincre L?histoire??: A Recepção da Antiguidade em Le Vent À Djémila (1938), de Albert Camus (1913-1960). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . Seu papel foi tudo representar, procurando equilibrar a sombra com a luz: a contraposição gregos/modernos e a recepção da antiguidade em O Exílio de Helena (1948), de Albert Camus. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . 'Exilamos a beleza, os gregos pegaram em armas por ela': a recepção da antiguidade em L'Exil d'Hélène (1948), de Albert Camus (1913-1960). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . 31º Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal de Santa Catarina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DE MIRANDA, R. . Proteção de dados e documento digital sob a ótica da Arquivologia: o caso da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DE MIRANDA, R. . Organização e representação da informação na Arquivologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DE MIRANDA, R. . Cortes trágicas, dramas retóricos: uma proposta de análise. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . O luto feminino na Antígone de Sófocles: Ismene, Eurídice e Antígone. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . Popper leitor de Platão: contra a igualdade ou o individualismo?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . Mulheres trágicas e gênero na antiguidade: o caso de Antígone. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . Noiva no Aqueronte: penthos e kalos thanein na Antígone de Sófocles. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . O kléos trágico de Antígona: luto e desmedida na peça de Sófocles. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE MIRANDA, R. . Contra os intelectuais orgânicos: a historiografia dos 1980. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
DE MIRANDA, R. . Professor transforma história em jogo de tabuleiro e engaja alunos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DE MIRANDA, R. . Rumo à História: jogo de tabuleiro. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).
Projetos de pesquisa
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2020 - 2021
Organização do conhecimento e da informação para domínios específicos, Descrição: A representação do conhecimento é o processo que busca refletir a organização conceitual de determinado campo. O resultado dessas representações são conjuntos de termos e conceitos estruturados por meio de relações conceituais chamados sistemas de organização do conhecimento (SOC). Em certos domínios, como é o caso da música, pela natureza dos elementos que concorrem para a formação de seu significado, suas representações linguísticas acabam por resultar no uso de metáforas, analogias, além do sentido literal. Essas características são dependentes da constituição de cada domínio de conhecimento. O objetivo geral da pesquisa é analisar as representações de domínios específicos de conhecimento. Seus objetivos específicos são: a) caracterizar domínios específicos de conhecimento com base nos processos de significação dos quais resultam suas representações; b) caracterizar domínios específicos de conhecimento com base na estrutura linguística de suas representações; c) Identificar os desdobramentos das especificidades dos domínios de conhecimento na construção de sistemas de organização do conhecimento. O domínio a ser caracterizado no primeiro ano de pesquisa é o da música. Outros domínios serão elencados no decorrer da pesquisa. Para a análise de significado, o método será pautado em abordagens teóricas provindas da Semiótica, Teorias da Percepção e outras. Para a análise dos aspectos linguísticos, adotaremos principalmente a Linguística Cognitiva. A coleta de dados será realizada de diferentes formas como consulta a ouvintes e músicos, coleta de termos e expressões em serviços de música na web e outros métodos a serem definidos. Essa pesquisa abre espaço para um avanço qualitativo nas reflexões sobre esses aspectos ainda obscuros para as práticas de OC e OI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Miranda Pereira - Integrante / BARROS, Camila Monteiro de - Coordenador.
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2020 - 2020
Organização e representação da informação na Arquivologia, Descrição: A organização e representação da informação são processos centrais no tratamento documental, fornecem perspectivas de aprofundamento teórico e incremento de sua qualidade. São desenvolvidas em consonância com as tecnologias da informação e comunicação, com o objetivo de recuperação mais precisa e significante. A organização e representação da informação na Arquivologia são desenvolvidas com maior ênfase nas atividades de classificação e descrição arquivística. A classificação diz respeito à ordenação física e intelectual dos documentos, de forma hierarquizada e explicita as relações entre eles. Já a descrição arquivística diz respeito à organização e representação da informação e objetiva gerir e recuperar os documentos. Os processos de Organização e Representação da Informação em documentos arquivísticos, como a literatura aponta, carecem de aprofundamento teórico e o apoio das discussões já desenvolvidas na Ciência da Informação. É necessário discutir e avançar na busca por referenciais teóricos que considerem as especificidades da área da Arquivologia. Nos motiva a seguinte questão, De que forma a organização e representação da informação estão sendo abordadas na Arquivologia? Na busca por compreender o espaço e as abordagens que a área está dispensando à essas temáticas. A organização e representação da informação nos arquivos vêm ganhando espaço de discussão na literatura da Ciência da Informação, especialmente após a automatização dos sistemas de informação. No entanto, essas abordagens consideram as características específicas dos documentos arquivísticos e suas implicações? Essas questões nos parecem essenciais para fundamentar os processos de tratamento da informação, tanto temático quanto descritivo, quanto para estabelecer diálogos profícuos com outras áreas do conhecimento que tem como objeto o documento/informação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Miranda Pereira - Integrante / Luciane Paula Vital - Coordenador.
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2014 - 2015
Contra os intelectuais orgânicos: a historiografia dos 1980., Descrição: Este projeto tem como objetivo salientar a importância da apreensão metodológica das categorias gramscinianas de análise para a historiografia dos anos de 1980, através dos livros e textos das autoras Ieda Gutfriend, Marlene Medaglia Almeida e Sandra Pesavento. A partir disso, pretende-se trabalhar hipóteses sobre como os conceitos de Gramsci, em especial o de intelectual orgânico, proporcionou a uma geração de historiadoras a possibilidade de, em um dado momento histórico de afirmação da universidade enquanto lugar de produção ?científica? de conhecimento e no contexto da ditadura civil-militar brasileira, romper com toda uma tradição de historiadores reunidos em torno do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul nas primeiras décadas do século XX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo de Miranda Pereira - Integrante / Mara Cristina de Matos Rodrigues - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Prefeitura Municipal de Joinville, Secretaria de Educação. , R. Itajaí, 390, Centro, 89201090 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 35458702
Experiência profissional
2020 - 2021
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20
2018 - 2020
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desenvolvimento de dissertação com abordagem inédita; organização de eventos; participação em atividades de ensino, pesquisa e extensão em diversos IF; publicação de artigos em revistas vinculadas à plataforma sucupira; publicação de capítulos de livro; elaboração de relatório de bolsa.
2017 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Monitoria - História Antiga II, Enquadramento Funcional: Monitor Voluntário, Carga horária: 20
Outras informações:
Auxílio na organização do programa da disciplina; digitalização de livros e artigos científicos; apoio às aulas da disciplina.
2015 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente em Arquivo Central UFRGS, Carga horária: 30
Outras informações:
Gestão documental; realização de diagnósticos de arquivos setoriais; higienização e arquivamento/desarquivamento de processos; avaliação de documentos; atendimento ao público.
2014 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações:
Levantamento bibliográfico das revistas do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Sul dos anos de 1921 (data de fundação) a 1935 (centenário da Guerra Farroupilha). Digitalização do acervo bibliográfico e documental. Produção de relatório e apresentação ? pesquisa autoral ? de pôster no salão de Iniciação Científica.
2014 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário - Convênios e Projetos/FACED, Carga horária: 20
Outras informações:
Apoio às rotinas administrativas do setor; atribuições específicas voltadas para contabilidade e auditoria.
2013 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário - Assessoria da Direção/FACED, Carga horária: 20
Outras informações:
Organização da agenda e calendário dos eventos da FACED; recebimento de documentação; atendimento ao público; organização de planilhas e elaboração de textos informativos; apoio a eventos.
Atividades
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07/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de História.Linhas de pesquisa
2021 - 2022
Pré-vestibular IPEVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Redação, Carga horária: 4
Outras informações:
Elaboração de planos de aula; elaboração, execução e correção de atividades; ministração de aulas (síncronas e assíncronas) de redação para alunos de terceiro ano e já formados no ensino médio.
2022 - 2023
Centro Educacional Padre José BalistieriVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 15
Outras informações:
Elaboração de planos de aula; elaboração e correção de provas e trabalhos; organização de eventos escolares; regência de turmas; ministração de aulas de História para turmas de sexto a nono ano do ensino fundamental.
2022 - 2023
Centro Educacional Padre Dionísio PelusoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 10
Outras informações:
Elaboração de planos de aula; elaboração e correção de provas e trabalhos; organização de eventos escolares; regência de turmas; ministração de aulas de História para turmas de sexto e sétimo ano do ensino fundamental.
2022 - 2023
Centro Educacional Máximo NardelliVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 15
Outras informações:
Elaboração de planos de aula; elaboração e correção de provas e trabalhos; organização de eventos escolares; regência de turmas; ministração de aulas de História para turmas de sexto a nono ano do ensino fundamental.
2023 - Atual
Escola Municipal Nelson de Miranda CoutinhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 10
2023 - Atual
Escola Municipal Amador AguiarVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 30
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Confirma a exclusão?