Nádia da Luz Lopes

Possuo graduação em Letras Licenciatura Plena em Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA, 2015). Tenho experiência na área, com ênfase às questões voltadas ao ensino de Literatura e às Poéticas Indígenas no Brasil. Mestra em Estudos Literários Aplicados: Literatura Ensino e Escrita Criativa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2018), com a dissertação intitulada "Quando os pensamentos se expandem em todas as direções: caminhos para compreender as recentes criações indígenas no brasil", sob orientação da Professora Dra. Ana Lúcia Liberato Tettamanzy. Atuei na produção editorial com preparação e revisão de textos, copidesque e design instrucional de 2012 até 2023 em editoras, instituições e empresas do ramo educacional. Fui Professora de Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental na Seduc do Estado de Sergipe. Ministrei a disciplina Planejamento em Arte e Educação no curso de Pedagogia da Faculdade São Judas Tadeu em Porto Alegre/RS. Atualmente, sou Professora de Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental (rede municipal), nos municípios de Cidreira/RS e de Gravataí/RS. Também sou Professora voluntária no curso de português para migrantes Conexão Português no CIBAI Migrações.

Informações coletadas do Lattes em 15/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Literários Aplicados- Literatura, Ensino e Escrita Criativa.

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Quando os pensamentos se expandem em todas as direções: caminhos para compreender as recentes criações indígenas no brasil
, Ano de Obtenção: 2018.Ana Lúcia Liberato Tettamanzy.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2009 - 2015

Faculdade Porto-Alegrense
Título: O EU E O OUTRO: UMA ABORDAGEM DA CULTURA INDÍGENA NA VISÃO DO ÍNDIO E NA DO HOMEM BRANCO.
Orientador: Maria Luci de Mesquita Prestes

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2008

Instituto Pró-Universidade Canoense

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Extensão universitária em Atualização dos Conteúdos Didáticos SAGAH. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2015 - 2015

LITERATURA INDÍGENA: VOZES DA ANCESTRALIDADE. (Carga horária: 15h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO- Sesc/SP, CPF-SESC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Religiões de Matriz Africana no RS: História, Realidade e Identidades. (Carga horária: 24h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Formação de Contadores de Histórias. (Carga horária: 15h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Vozes, sons e cores: o índio e o negro na literatura. (Carga horária: 33h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em A expressividade de uma língua morta: literatura, língua e cultura latina. (Carga horária: 20h). , Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.

2009 - 2009

FRANCÊS A1.2. (Carga horária: 54h). , Aliança Francesa - Porto Alegre, AF, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em INGLÊS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em INGLÊS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em PORTUGUÊS- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

CHISSINI, M. S. ; TETTAMANZY, Ana lúcia Liberato. ; LOPES, NADIA DA LUZ . LETRAS E VOZES DOS LUGARES: VOZES DOS ESPAÇOS VIVOS. 2023. (Outro).

LOPES, N. L. . XII FÓRUM FAPA. 2013. (Outro).

LOPES, N. L. . XI FÓRUM FAPA. 2012. (Outro).

Participação em eventos

I Curso de Outono em Escrita Científica. 2024. (Oficina).

Curso de Língua e Cultura Guarani com Verá Tupã. 2023. (Oficina).

Libras e TDAH: diferenças e aproximações no contexto da Escola. 2023. (Outra).

XI SEMANA DA ÁFRICA NA UFRGS - LINGUAS E CONHECIMENTOS AFRICANOS. 2023. (Congresso).

Futuras Cientistas.Plano de Trabalho CGS DIGITAL e Startup Phaser Studio 3D do PaqTcPb como parte da 8ª edição da Imersão Científica do Programa Futuras Cientistas. 2022. (Outra).

Minicurso Prático De Latex Para Trabalhos, Currículos. 2019. (Oficina).

Webinar EAD Talks sobre como planejar a EAD. 2019. (Encontro).

Webinar EAD Talks sobre Gestão de times de alta performance na EAD. 2019. (Encontro).

6 semana da África na UFRGS. Literatura e colonialismo: projeto pedagógico para o estudo de história e literaturas indígenas e africanas. 2018. (Encontro).. 2018. (Congresso).

18 Seminário FNLIJ Bartolomeu Campos de Queirós. 2016. (Seminário).

ÁFRICA: CULTURA E EDUCAÇÃO. 2016. (Encontro).

XIII Encontro de Escritores e Artistas Indígenas. 2016. (Encontro).

Conversações Afirmativas. 2015. (Encontro).

III Seminário Brasileiro de Poéticas Orais. 2013. (Seminário).

II Simpósio Internacional e VI Simpósio Nacional de Literatura e Informática. 2013. (Seminário).

I JORNADA ACADÊMICA DE LETRAS: um curso, infinitas possibilidades. 2013. (Encontro).

XII FÓRUM FAPA ? Conhecimento: movendo o mundo. 2013. (Outra).

XI FÓRUM FAPA: CONHECIMENTO: fazendo a diferença. 2012. (Outra).

III Seminário Integrado Nacional das Linguagens - III SINAL. 2011. (Seminário).

Oficina de redação: preparando para o ENEM. 2009. (Oficina).

Produções bibliográficas

  • CONTE, DANIEL ; LOPES, NADIA DA LUZ ; TETTAMANZY, ANA LÚCIA LIBERATO . A Escrita Indígena como Flecha: a Fala Ancestral no Pós-Colonialismo. Revista FSA (Faculdade Santo Agostinho) , v. 5, p. 228-245, 2018.

  • LOPES, N. L. . ?Para fazer dançar os espíritos?: interculturalidade em A queda do céu. In: Ana Lúcia Liberato Tettamanzy; Cristina Mielczarski dos Santos. (Org.). ?Lugares de fala, lugares de escuta nas literaturas africanas, ameríndias e brasileira?. 1ed.Porto Alegre: Zouk, 2018, v. 1, p. 261-273.

  • TETTAMANZY, Ana lúcia Liberato. ; ALMEIDA, B. B. ; LOPES, N. L. ; SILVA. Sofia Robbin Avila da ; SANTOS. Cristina Mielczarski dos ; ARALDI, J. ; VALLE, L. R. S. D. . Revista Semana da África na UFRGS. Revista Semana da África na UFRGS, Porto Alegre, p. 78 - 89, 01 maio 2016.

  • SILVA, FERNANDA GOMES ; LESSA, MOARA SOUSA BRITO ; DA LUZ LOPES, NÁDIA ; VON FLACH G. CHAVEZ, CHRISTINA . Teaching UML Models with FLOSS Projects. In: SBES '20: 34th Brazilian Symposium on Software Engineering, 2020, Natal Brazil. Proceedings of the 34th Brazilian Symposium on Software Engineering. New York: ACM, 2020. p. 483.

  • ALMEIDA, B. B. ; DIAS, J. H. ; LOPES, NADIA DA LUZ . Literatura e colonialismo: projeto pedagógico para o estudo de história e literaturas indígenas e africanas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, N. L. . Literatura indígena e a Lei 11.6475: a formação do futuro educador e a atual grade curricular da Universidade.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, N. L. . Hora literária: escrita e produção indígena e africana.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, N. L. . Literatura Indígena- um movimento à parte no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, N. L. . Literatura indígena.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, N. L. ; ALMEIDA, B. B. . Literatura e Colonialismo: as experiências indígenas e africanas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, N. L. . O eu e o outro: uma abordagem da cultura indígena na visão do índio e na do homem branco.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, N. L. . Do imaginário ao real: a imagem poética na tradição indígena. Uma abordagem fenomenológica da obra Oré Awé Roiru'a Ma - Todas as vezes que dissemos adeus - Whenever we said goodbye, de Kaka Werá Jecupé. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPES, N. L. . A natureza dos signos em produções de jovens adolescentes no ambiente virtual: fanfics. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, N. L. . Quem disse que jovem não gosta de ler e escrever? fanfiction: escrita e leitura em meio eletrônico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, N. L. . A tecnologia que forma leitores e escritores: fanfiction: literatura eletrônica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, N. L. ; ALMEIDA, B. B. ; TETTAMANZY, Ana lúcia Liberato. ; SILVA. Sofia Robbin Avila da ; SANTOS. Cristina Mielczarski dos ; ARALDI, J. ; VALLE, L. R. S. D. . Poéticas integradas: olhares plurais sobre as literaturas africanas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Letras e Vozes Anticoloniais, Descrição: O Projeto "Letras e Vozes Anticoloniais" propõe-se a pensar novos suportes e mecanismos de produção e circulação do literário tendo em vista a mistura de formas e gêneros em torno dos pares realidade e ficção, memória e história, voz e letra, tradição e modernidade, tomados não mais como excludentes, mas em relação de complementaridade e diálogo. Interessa ainda acompanhar os processos de recriação das práticas vocais e performáticas na escrita e em outros suportes de registro e de transmissão. O corpus de análise inclui produções audiovisuais, acervos bibliográficos, virtuais e acadêmicos em que sejam encontrados os textos produzidos por narradores e criadores orais, mediados ou não por pesquisadores e outros agentes, e transpostos para outros suportes que não mais a voz e a transmissão nas comunidades narrativas originais. Nosso recorte envolve, fundamentalmente, textualidades, traduções culturais e criações de indivíduos e grupos indígenas, africanos, afro-brasileiros e periféricos, em seus espaços próprios ou nas mediações operadas pelos diversos agentes do campo literário e artístico. Igualmente as questões de representação e autorrepresentação são levadas em consideração para discutir a complexidade dessas autorias compartilhadas. Os Estudos Culturais e as teorias pós-coloniais constituem o referencial teórico central desta investigação, com destaque para autores como Rodolfo Kusch e Kwame Anthony Appiah, proponentes de formas de pensar extra-ocidentais e anti-coloniais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nádia da Luz Lopes - Integrante / Ana Lúcia Liberato Tettamanzy - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2015

ARTMED Editora

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Revisão editorial, Carga horária: 30

Outras informações:
Revisão textual nos seguintes livros: BROOKS, G. F. et al. Microbiologia médica de Jawetz, Melnick & Adelberg. 26. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. 872p. (Lange). BURKE-DOE, A.; JOBST, E. E. Casos clinícos em fisioterapia e reabilitação neurológica. Porto Alegre: AMGH, 2015. 416 p. CHABNER, B. A.; LONGO, D. L. Manual de oncologia de Harrison. 2. ed. Porto Alegre: AMGH, 2015. DANDAN, Handa Hilal et al (Edt.). Goodman & Gilman manual de farmacologia e terapêutica. 2. Ed. Porto Alegre: AMGH, 2015. GREENBERG, D. A.; AMINOFF, M. J.; SIMON, R. P. Neurologia clínica. 8. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. 488 p. (Lange). MCANINCH, J.; LUE, T. F. Urologia geral de Smith e Tanagho. 18. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. 768p. (Lange). MCEWEN, M.; WILLS, E. M. Bases teóricas de enfermagem. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. SCHMIDT, R. A.; LEE, T. D. Aprendizagem e performance motora: dos princípios à aplicação. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. TOY, E. C. et al. Casos clínicos em farmacologia. 3. ed. Porto Alegre: AMGH, 2015. 468 p. WALSH, F. Processos normativos da família: diversidade e complexidade. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016.

2012 - 2012

Escola Municipal Ensino Fundamental Pernambuco

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Trabalho voluntário, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora na oficina de Jornal escolar promovida pelo Programa Mais Educação do Governo Federal.

2018 - Atual

Panamericana Editora

Vínculo: Formal labor contract, Enquadramento Funcional: Assistente editorial, Regime: Dedicação exclusiva.

2024 - 2024

Instituição Educacional São Judas Tadeu

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Docente na disciplina de Planejamento em Arte e Educação, totalizando 22h/a.

2023 - Atual

Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Cidreira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa anos finais, Carga horária: 20

2024 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Gravataí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa anos finais, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora dos anos finais.