Sulany Silveira dos Santos

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação de Professores.

SANTOS, S. S. . 34 Encontro Internacional da Rede Zicosur Universitário. 2023. (Congresso).

SANTOS, S. S. . II SIZU Seminário Internacional Zicosur Universitário. 2023. (Congresso).

SANTOS, S. S. ; Freire, D. G. . 33. Encontro da Rede Zicosur Universitário. 2023. (Outro).

SANTOS, S. S. ; SKEIKA, J. ; Couto, Ligia de Paula . IV SETEDI - Seminário de Teses e Dissertações/ I Seminário Internacional de Teses e Dissertações/ Colóquio Internacional Devires Clariceanos. 2020. (Congresso).

ROTTAVA, L. ; SANTOS, S. S. ; Nonemacher, T. . VI Encontro SAL- Systemics Across Languages e V Seminário de Formação Docente PIBID Português. 2016. (Congresso).

SANTOS, S. S. . III ENLC - Encontro Nacional Sobre a Linguagem da Crianca - Saberes em Contraponto. 2015. (Congresso).

SANTOS, S. S. ; Nonemacher, T. . II Seminário de Ensino-aprendizagem de Línguas. 2005. (Congresso).

MEISTER, Daniela ; LANG, Maristela ; MACAGNAN, Maria Julia P. ; SANTOS, S. S. . II Seminario Regional de Linguas e Literatura: Refletindo sobre a Pratica de ensino. 2004. (Congresso).

SANTOS, S. S. ; MACAGNAN, Maria Julia P. ; WIELLEWICKI, Hamilton de Godoy . Semana Academica Integrada do DELAC/UNIJUI. 2000. (Congresso).

SANTOS, S. S. ; ROTTAVA, Dra Lucia . I SELAC - Seminário de Estudos em Linguagem Arte e Comunicação. 1999. (Congresso).

XV CELSUL (Círculo de Estudos Linguísticos do Sul),. SIMPÓSIO XVI Linguística Aplicada: práticas linguageiras e gramaticais. 2022. (Congresso).

19 Encontro Conversando sobre a Extensão (CONEX) e 4 Encontro Anual de Extensão (EAEX) 19 Ediçã."POSSIBILIDADES DE INTERNACIONALIZAR O CURRCULO, ALGUMAS EXPERINCIAS COM A EXTENSO",. 2021. (Encontro).

19 Encontro Conversando sobre a Extensão (CONEX) e 4 Encontro Anual de Extensão (EAEX)."A Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa no Contexto da Internacionalização - Relato de Experiência",. 2021. (Encontro).

Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional e da Gramática do Design Visual Para a análise de práticas Sociais Inclusivas. 2021. (Encontro).

Políticas linguísticas e internacionalização do ensino superior ? Diálogo entre Brasil e Europa. 2021. (Seminário).

VIII Congresso Latinoamericano de Formação de Professores. A INTERNACIONALIZAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR ? EXPERIÊNCIAS LINGUÍSTICAS E PERSPECTIVAS. 2021. (Congresso).

VIII Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. A Contribuição De Um Escritório De Relações Internacionais Na Formação Inicial De Professores De Línguas Estrangeiras/Adicionais ? Relato De Experiência. 2021. (Congresso).

XXX Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC) e VII Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior (EAIC JR). 2021. (Encontro).

Encontro das Regionais Sul e Sudeste - FAUBAI - A Internacionalizaçnao da Educação em tempos pandêmicos. 2020. (Encontro).

17 CONEX Conversando Sobre Extensão 2o. EAEX Encontro Anual.O PARANÁ FALA INGLÊS: ESTRATÉGIAS E AVANÇOS PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO. 2019. (Encontro).

17 CONEX Conversando Sobre Extensão 2o. EAEX encontro Anual de Extensão Universitária.AÇÕES DE INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA - A INTERCULTURALIDADE E A PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA EM FOCO. 2019. (Encontro).

16 CONEX Encontro Conversando Sobre Extensão na UEPG.Interculturalismo: Contribuição dos English Teaching Assistants (ETA) para a Formação de Professores de Língua Inglesa do Curso De Licenciatura em Letras Português/Inglês da UEPG. 2018. (Encontro).

16 CONEX Encontro Conversando Sobre Extensão na UEPG.O Paraná Fala Línguas Estrangeiras: Segunda Etapa - O Paraná Fala Inglês -. 2018. (Encontro).

45th International Systemic Functional Congress. Metaphorical Constructions in student writing in academic contexts. 2018. (Congresso).

15 CONEX Encontro Conversando Sobre Extensão na UEPG.1. Desenvolvimento Docente no Contexto de Abordagens Transdisciplinares de Ensino de Línguas Adicionais. 2017. (Seminário).

IX Ciclo e II CIEL Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. Análise de Necessidades para Produção de Material Instrucional de Inglês Instrumental para Odontologia. 2017. (Congresso).

IX Ciclo e II CIEL - Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. Análise Sistêmico-Funcional da Escrita em Inglês-Língua Estrangeira de uma Notícia Jornalística. 2017. (Congresso).

IX Ciclo e II CIEL Congresso Internacional de Estudos de Linguagem. English For Specific Purposes: Produção De Material Didático Direcionado ao Curso de Informática da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2017. (Congresso).

IX Ciclo e II CIEL Congresso Internacional de Estudos de Linguages. Práticas de Linguagem na Perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional. 2017. (Congresso).

XIII ALSFAL - Congresso Latino Americano de Linguistica Sistêmico-Funcional. A Analise da Escrita de uma Notícia Jornalística em Inglês Língua Estrangeira. 2017. (Congresso).

Encontro de Área PDE/2016. 2016. (Encontro).

VI Encontro SAL Systemics Across Languages e V Seminário de Formação Docente PIBID Português.Estratégias de Retextualização de uma Notícia Jornalística na Perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional. 2016. (Encontro).

XII ALSFAL - Congresso da Associação da Linguística Sistêmico-Funcional. O letramento acadêmico em inglês-língua estrangeira em foco: estratégia pedagógica para ensino de metáforas gramaticais presentes em resenhas. 2016. (Congresso).

42 International Systemic Functional Congress, ISFC. Grammatical Metaphor a window to understand rewriting in academic contexts. 2015. (Congresso).

III Encontro Nacional Sobre a Linguagem da Criança: Saberes em Contraponto.Storyline - Uma Abordagem Narrativa para o Ensino-Aprendizagem de L2. 2015. (Encontro).

XI ALSFAL 2015. Análise de um artigo de opinião sob a perspectiva da Pedagogia de Gêneros (Escola de Sydney). 2015. (Congresso).

XI ALSFAL 2015. Análise de um artigo de opinião sob a perspectiva da Pedagogia de Gêneros (Escola de Sydney). 2015. (Congresso).

III Workshop de Systemics Across Languages - SAL Contribuicoes da Linguística Sistêmico-Funcional para o ensino e analise do Discruso.A Reescrita sob a Perspectiva da Metáfora Gramatical. 2014. (Seminário).

XI CELSUL - Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.Em Busca das Marcas da Subjetividade do Sujeito-Escritor em Retextualizações em Língua Materna e em Língua Estrangeira. 2014. (Encontro).

Encontros do Grupo de Estudos de Metaforas e Analogias na Tecnologia, na Educacao e na Ciencia - GEMATEC.O Aprendiz NArrativo: o papels das analogias e metaforas. 2007. (Encontro).

14o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. O aprendiz estratégico - uma construção viável?. 2004. (Congresso).

1o. Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, cultura e Sociedade. 2004. (Simpósio).

III FILE - Forum Internacional de Ensino de Linguas Estrangeiras. A construcao de sentidos em leitura e escrita - uma investigacao em contexto academico de lingua estrangeira/ingles. 2004. (Congresso).

IX Jornada de Pesquisa da UNIJUI.A Construcao de Sentidos em Leitura e Escrita - Uma Investigacao em Contexto Academico de Lingua Estrangeira/Ingles. 2004. (Encontro).

IX Jornada de Pesquisa da UNIJUI.O Processo de Construcao de Sentidos em Contexto Academico: Crencas a Respeito da Leitura e da Escrita. 2004. (Encontro).

9o. Encontro Nacional e 2o. Encontro Internacional do NAP-RS: Linguas Estrangeiras na Rede Oficial de Ensino: O que e como ensinar?.Metaforas de professores - os bastidores do ensino de lingua estrangeira. 2003. (Encontro).

Ensino de Línguas na Rede Oficial de Ensino15 anos do NAP.Pesquisas em Sala de Aula: Crenças e Conflitos UNIJUI / UFRGS. 2003. (Simpósio).

III Congresso Internacional da ABRALIN. Metaforas de professores com relacao ao aprendiz e ao papel do professor. 2003. (Congresso).

PAIUNG - Uma Decada de Avaliacao Institucional Integrada. 2003. (Seminário).

12o. InPla - Intercambio de Pesquisas em Linguistica Aplicada. Coordenadora de Simpósio na área de Formação de Professores UFRJ/ UERJ/ UFPE/ Univ. Mogi das Cruzes SP/ UNIJUIComunicação individual: As concepções de língua de professores de Língua Estrangeira. 2002. (Congresso).

II FILE - Forum Internacional de Ensino de Linguas Estrangeiras. 2002. (Congresso).

II Semana Academica do Curso de Letras.Estrategias de Aprendizagem em Lingua Inglesa. 2002. (Seminário).

III SENALE - Seminário Nacional de Linguagem e Ensino.Apresentação de Comunicação:Metáforas sobre Gramática - Revelando os bastidores do ensino de Língua Portuguesa. 2001. (Seminário).

IX Seminario de Iniciacao Cientifica da UNIJUI.Avaliador. 2001. (Seminário).

VI CBLA - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Concepcoes de ensino-aprendizagem em lingua inglesa. 2001. (Congresso).

VI Jornada de Pesquisa da UNIJUI.Explorando concepcoes de linguagem atraves da analise de metaforas sobre gramatica. 2001. (Simpósio).

III SINELE - Seminario Internacional do Ensino da Lingua Espanhola.Pedagogia para Autonomia - o papel das estrategias de aprendizagem. 2000. (Seminário).

V Jornada de Pesquisa da UNIJUI.O Ensino da Gramatica - atuacao dos egressos do curso de letras da UNIJUI. 2000. (Simpósio).

I SELAC - Seminario Estadual de Linguagem, Arte e Comunicacao.Estudos em Lingua Estrangeira. 1999. (Seminário).

I Encontro Nacional sobre Aquisicao da Linguagem - 1a e 2a Etapas.Aquisicao Fonologica de criancas de 2 a 3 anos de idade. 1989. (Encontro).

SANTOS, S. S.; BORGES, E. F. V.; SILVA, W. A. G. P. M. E.. Reflexões sobre a emergência de um modelo caótico de desempenho da linguagem. 2021. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; ROTTAVA, L.; SANTORUM, K.; NAUJORKS, J. C.. Ler Para Aprender: uma proposta didática de leitura para o ensino Médio a partir do ENEM sob a perspectiva da LSF. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FERREIRA, A. J.; SANTOS, B.;SANTOS, S. S.; KADRI, M. S. E.. PERSPECTIVA DE PROFESSORES E ALUNOS DE LÍNGUA INGLESA NO PROGRAMA ?PARANÁ FALA INGLÊS? SOBRE O USO DO INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; LIMA, Dra Marilia dos Santos; COLLIN, Dra Ana; ROTTAVA, Dra Lucia. Letramento. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

SANTOS, S. S.; MALDANER., Dr. Otávio Aloisio;ROTTAVA, Dra. Lúcia; UERJ, Dra Vera Teixeira da Silva. Crenças e Práticas de Professores em Formação em Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira em Ensino Médio'.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

ROTTAVA, Dra. Lúcia; NASCIMENTO, V. F.; NAUJORKS, J. C.;SANTOS, S. S.. GÊNEROS INSTANCIADOS EM TEXTOS DA ÁREA DE EDIFICAÇÕES EM CONTEXTO DE ENSINO MÉDIO TÉCNICO: MAPEAMENTO E ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DOS SISTEMAS DE IDEAÇÃO E DE PERIODICIDADE. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ROTTAVA, Dra Lucia;SANTOS, S. S.; CIULLA, A.; NAUJORKS, J. C.. Análise da progressão textual e da estrutura temática em resenhas de alunos alunos do ensino superior: um olhar sistêmico-funcional aliado à perspectiva sociointeracionista. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CIULLA, A.;SANTOS, S. S.ROTTAVA, Dra. Lúcia. Análise da progressão textual e da estrutura temática em resenhas de alunos alunos do ensino superior: um olhar sistêmico-funcional aliado à perspectiva sociointeracionista. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SANTOS, S. S.; BORGES, E. F. V.; LEFFA, V.; BARANHUKE JUNIOR, C. F.. Ensino Complexo de Línguas Adicionais: Um Atlas Conceitual de Rotas Teórico-Didático-Metodológicas. 2021.

SANTOS, B.; FERREIRA, A. J.; ELKADRI, M.;SANTOS, S. S.. PERSPECTIVA DE PROFESSORES E ALUNOS DE LÍNGUA INGLESA NO PROGRAMA ?PARANÁ FALA INGLÊS? SOBRE O USO DO INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; MARSON, I. C. V.; TULIO, M.. Translinguagem Entre o Inglês e o Italiano: Imersão de Aprendizes Brasileiros na Sicília. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

BORGES, E. F. V.;SANTOS, S. S.; MARSON, I. C. V.. Uma visão caleidoscópica e/ou em teia da abordagem complexa de ensino e aprendizagem de línguas (ACEAL). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

BORGES, E. F. V.;SANTOS, S. S.; JAMOUSSI, T. A.. Um estudo das convergências entre os papéis docentes na pedagogia geral e na pedagogia de línguas adicionais.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

JAMOUSSI, T. A.;SANTOS, S. S.; MARSON, I. C. V.. Bilinguismo e Educação Bilíngue: Concepções e Implementação de uma Escola Bilíngue em Ponta Grossa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; FUJIHARA, A.; MORAES, I.. O Potencial dos Jogos de Videogame para a Aquisição da Língua Inglesa como Lagua Adicional: Anâlise do Jogo Red Redemption. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

BORGES, E. F. V.;SANTOS, S. S.; JAMOUSSI, T. A.. Multifaceted Language Teaching and Learning: a Fractal Perspective of a Pre-service English Teacher. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

BORGES, E. F. V.;SANTOS, S. S.; JAMOUSSI, T. A.. A Fractalized View of Second Language Theories in English Teaching. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; MARSON, I. C. V.; MORAES, I.. Inglês para Fins Específicos: Produção de Material Didático Para Cursos de Engenharia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; BORGES, E. F. V.; KALVA, J.. Inglês Para Fins Específicos: Proposta de Material Instrucional Para o Curso de Odontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MARSON, I. C. V.;SANTOS, S. S.; FERREIRA, A. J.. Inglês como língua franca: a percepção dos futuros professores de língua inglesa na Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; FERREIRA, A. J.; TULIO, M.. Banca Examinadora de PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA O CARGO DE PROFESSOR COLABORADOR. 2021. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

JAMOUSSI, T.; PAVLOWSKI, E.;SANTOS, S. S.. Banca Examinadora de Processo Seletivo Simplificado para o Cargo de Professor Colaborador-CRES, na área de Língua Inglesa e Inglês Instrumental do DEEL. 2017. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.; STURM, L.; Andre. Selecao de Docentes do Quadro de Professores Efetivos da Carreira do Magisterio Superior da UNIJUI. 2005. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

TULIO, M.; BORGES, E. F. V.;SANTOS, S. S.. Seleção de Professores para Paraná Fala Inglês. 2017. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SANTOS, S. S.. Avaliador na 8a. FECITEP - JUVENTUDES:DESAFIOS. 2014. Secretaria da Educação RS.

WORLD OF WARCRAFT: UMA FERRAMENTA DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA COMO SEGUNDA LÍNGUA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

A Storyline no Ensino Fundamental - Proposta de Programa de Curso em Lingua Inglesa; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Storyline our radio station - multimodalidade e uso de tecnologias no ensino de inglês para adultos; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Letramento Visual Crítico e Livro Didático em inglês - Gramática do design Visual em Foco; 2021; Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

O Perfil Sociolingüístico do Município de Nova Candelária/RS; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem de Línguas) - Departamento de Estudos da Linguagem Arte e Comunicação; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Os fonemas /s/ e /z/ e suas realizações gráficas - atividades metodológicas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Crenças e formação continuada do professor de língua estrangeira no processo de ensino-aprendizagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

O ensino da gramática nas escolas - língua inglesa; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Meneghini; A interferência das crenças de alunos no processo de aprendizagem de língua estrangeira com ênfase na abordagem comunicativa; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Phonetic Profile of 5th Grade Brazilian Learners; ; 2003; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Crenças sobre aprendizagem de línguas duas etnias; 2003; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Crenças sobre ensino de língua inglesa; 2003; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Crenças sobre Aprendizagem de Língua Inglesa; 2003; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Metaphors of Teaching; 2003; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

A Integração do Chat GPT nas aulas de Língua Inglesa ? Impactos e Desafios; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Storyline Our TV Channel; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

WORLD OF WARCRAFT: UMA FERRAMENTA DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA COMO SEGUNDA LÍNGUA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Conscientização Ambiental Por Meio De Imagens ? Uma Proposta de Ensino na Perspectiva da Gramática Do Design Visual; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Inglês como língua franca: a percepção dos futuros professores de língua inglesa na Universidade Estadual de Ponta Grossa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Storyline - Uma Proposta Multimodal para o Ensino de Língua sua Inglesa no EJA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Stoyline - Uma proposta Narrativa e Multimodal para o Ensino de Língua Inglesa na Educação Básica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

O Potencial dos Jogos de Videogame para a Aquisição da Língua Inglesa como Lagua Adicional: Anâlise do Jogo Red Redemption; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Inglês para Fins Específicos - Informática: Desenvolvimento de Material Instrucional para Leitura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Inglês para Fins Específicos - Odontologia: Desenvolvimento de Material Instrucional para Leitura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Inglês Para Fins Específicos: Proposta de Material Instrucional Para o Curso de Odontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Inglês para Fins Específicos: Produção de Material Didático Para Cursos de Engenharia da Universidade Estadual de Ponta Grossa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Estratégias Individuais de Aprendizagem em Língua Estrangeira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Storyline - Uma Abordagem Narrativa para o Ensino de Inglês como Língua Estrangeira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

A Relação do Período Críto com a Aquisição da Língua Inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Phonetics: A research with learners and some methodological activities; 2004; 67 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Teaching English Phonetics to Children; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Estratégias de Aprendizagem; 2003; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Crenças de Professores em Transformação; 2003; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Ortografia nas Séries Iniciais; 2003; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Trabalho com Ortografia; 2003; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Estratégias de Aprendizagem de crianças de 5a; série aprendendo inglês como língua estrangeira; ; 2002; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Crenças de professores sobre ensino-aprendizagem em escola pública - Um estudo de Caso; ; 2002; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

A escrita ortográfica na 1a; e 2a; Séries do Ensino Fundamental; ; 2002; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

As crenças de alunos de LE - inglês da Unijuí sobre o lugar da gramática na aprendizagem de LE; ; 2001; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

O Ensino de Listening Comprehension; 2001; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

A Escrita ortográfica de alunos de 4a; série; ; 2000; 112 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Estudos das Modalidades Discursivas em Parábolas Bíblicas; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

A Influência do Meio na Aquisição Fonológica da Língua Materna em Crianças de Três a Seis Anos; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Cazzuni; A Influência da Língua Oral em Textos Escritos de 5ª Série; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Interferências Lingüísticas do Kaingáng no Aprendizado da Língua Portuguesa de Alunos Indígenas da 5ª Série; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

A Influência da Língua Alemã em Textos Escritos em Língua Portuguesa por Alunos de 6ª Série; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

STORYLINE E A MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE LINGUA INGLESA - UMA PROPOSTA SOCIOSSEMIÓTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

Letramento Visual Crítico - As imagens do Livro-Didático de Língua Inglesa na Perspectiva Sociossemiótica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AMBIENTES ESCOLARES E CONSEQUÊNCIAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Sulany Silveira dos Santos;

SANTOS, S. S. ; SCHLUMBERGER, C. S. T. F. ; SILVA NETO, E. M. ; SILVA, J. ; GEBELUCA, L. ; LEPKA, E. B. ; PIETRUCHINSKI, A. . Internacionalizção Acdêmica. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, S. S. ; WIELLEWICKI, Hamilton de Godoy ; Couto, Ligia de Paula ; Janzen, Henrique . Formação de Professores de Línguas Estrangeiras - Desafios e Possibilidades. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, S. S. . Game - Personal Pronouns. 2013; Tema: English - Personal Pronouns. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Knock, Knock! Whar are you doing, Santa?. 2013; Tema: English - Present Continuous. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Storytelling with ESL Students. 2013; Tema: English - storytelling activities. (Rede social).

SANTOS, S. S. . How to Become a Total Failure as English Learner. 2013; Tema: english Learner/Learning. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Game- Opposite Friends. 2013; Tema: English - Adjectives. (Rede social).

SANTOS, S. S. . New Year's Resolutions. 2013; Tema: English - future. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Game - Help the Monkey eat the banana. 2012; Tema: English Game. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Knock, Knock, Bunny - What are you doing?. 2012; Tema: English - Present continuous. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Game - People. 2012; Tema: English - People. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Quiz - People (Appearence & cllothes). 2011; Tema: English - Vocabulary. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Jeopardy - Can You?. 2011; Tema: English - Modal "Can". (Rede social).

SANTOS, S. S. . English Game - World Cup 2010. 2010; Tema: English Game. (Rede social).

SANTOS, S. S. . Apresentação oral de projetos de pós- graduação. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, S. S. . MINICURSO Apresentação de trabalhos em língua inglesa. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. . Storyline - Our Island. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SANTOS, S. S. . A ABORDAGEM STORYLINE DE ENSINO DE LÍNGUA: Introdução. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. . ABORDAGEM STORYLINE DE ENSINO DE LÍNGUA: Planejamento. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. . ABORDAGEM STORYLINE DE ENSINO DE LÍNGUA: Implementação e Potencialidades. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. . Abordagem Storyline para o Ensino e Aprendizagem de Línguas Adicionais ? Princípios e Potencialidades. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. ; SCHMIDT, Simone . Storyline - The Farm. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino de Língua Inglesa).

SANTOS, S. S. . O trabalho com a ortografia em sala de aula. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. ; ROTTAVA, Dra. Lúcia . Aquisicao e Desenvolvimento da Linguagem. 2005. (Palestra).

SANTOS, S. S. . Estrategias de Aprendizagem em Lingua Inglesa. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. . Estudos em Língua Estrangeira. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. S. . Lingüística e Alfabetização. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).