Fernanda Novaes Gomes da Silva Tomazinho

Graduada em Pedagogia e Filosofia - Licenciatura pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Pós-Graduada Lato Sensu em Educação Especial e Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFIL) pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Filosofia

2021 - Atual

Universidade Federal do Espírito Santo
Orientador: Jorge Luiz Viesenteiner
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Filosofia - Licenciatura

2015 - 2020

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Nietzsche e Educação: cultura e o processo de formação
Orientador: Jorge Luiz Viesenteiner

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: O Currículo do Curso de Pedagogia: a formação inicial do professor e a inclusão escolar
Orientador: Andressa Mafezoni Caetano

Formação complementar

2019 - 2019

Crítica e Utopia na teoria da justiça de John Rawls. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2018 - 2018

História e Religião no pensamento contemporâneo: Contribuição de Xavier Zub. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2014 - 2015

Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial. (Carga horária: 360h). , Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa, CESAP, Brasil.

2014 - 2014

Aperfeiçoamento/Livre em Educação Especial: deficiência intelectual/mental. (Carga horária: 300h). , SAMAR Consultoria e Treinamento, SAMAR, Brasil.

2011 - 2011

LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para Ouvintes - Básico 1. (Carga horária: 120h). , Consultoria, Assessoria, Treinamento e Educação, Sociedade Civil Ltda, SAMAR, Brasil.

2010 - 2010

Criatividade e Invenção. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

Idiomas

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Participação em eventos

III Ciclo de Seminários Filosofia e Psicanálise. 2022. (Seminário).

IV Ciclo de Seminários - Grupo de Pesquisa Imaginários e Ética nas Filosofia Moderna e Contemporânea. 2022. (Seminário).

XIX Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. 2022. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.A educação como ferramenta de crítica em Nietzsche: o educador e as possibilidades no cotidiano escolar. 2022. (Encontro).

XVI Semana de Filosofia da Universidade Federal do Espírito Santo. 2018. (Outra).

XV Semana de Filosofia - Filosofia, Educação e Estado.. 2017. (Outra).

II Congresso Internacional de Programa de Pós-Graduação em Filosofia. 2016. (Congresso).

I Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa e Subjetividade. 2015. (Outra).

I Seminário de Estudantes de Filosofia. 2015. (Seminário).

A Pós-Graduação em Educação: comemoração dos 35 anos do PPGE. 2013. (Simpósio).

Caminhos da inclusão dos deficientes visuais pelo mundo: experiências e novos horizontes. 2013. (Outra).

VI Semana da Pedagogia e I Colóquio dos Núcleos e Laboratórios do Centro de Educação - UFES: "Múltiplos olhares e fazeres em Educação". 2013. (Outra).

VI Semana da Pedagogia e I Colóquio dos Núcleos e Laboratórios do Centro de Educação - UFES: "Múltiplos olhares e fazeres em Educação".Educação Especial, Inclusão Escolar e Professores em Formação Inicial. 2013. (Outra).

II Seminário Nacional de Educação Especial. 2012. (Seminário).

II Seminário Nacional de Educação Especial."A formação inicial de professores e a perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência: o entendimento dos alunos do curso de Pedagogia sobre a educação especial". 2012. (Seminário).

Infância e Pedagogia Histórico-crítica. 2012. (Congresso).

V CBEE Congresso Brasileiro de Educação Especial VII Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. 2012. (Congresso).

V CBEE Congresso Brasileiro de Educação Especial VII Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. "A formação inicial de professores e a perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência: o entendimento dos alunos do curso de Pedagogia sobre a educação especial". 2012. (Congresso).

Ciência e Educação na Sociedade Contemporânea: desafios a partir da Pedagogia Histórico-crítica - ministrado pelo Prof. Dr. Demerval Saviane. 2011. (Outra).

Educação Especial na Educação Infantil. 2011. (Outra).

II Congresso Ibero-Americano de Deficiência Intelectual / VII Congresso das APAES do Espírito Santo / VI Fórum Estadual de Autodefensores. 2011. (Congresso).

Seminário Estadual em Defesa das Escolas Bilíngues para surdos no PNE. 2011. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial / VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O papel do futuro jovem intérprete: a contribuição para a inclusão social. 2011. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial / VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2011. (Congresso).

V Semana da Pedagogia - Instituição Democrática: Espaços de Ensinar e Aprender.. 2011. (Outra).

V Semana da Pedagogia - Instituição Democrática: Espaços de Ensinar e Aprender..Impressões de alunos/as de Licenciatura da UFES sobre seus cursos: Filosofia. 2011. (Outra).

Defesa Pública de Dissertação de Mestrado: Mídia Jornalística online: apropriação e ressignificação na sala de aula. 2010. (Outra).

II Seminário de Educação no Campo. 2010. (Outra).

II Seminário sobre a Política de Assistência Estudantil da UFES. 2010. (Seminário).

Palestra Educação e Telejornalismo: formas de ensino/aprendizagem mediada pela linguagem. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, F. N. G. ; CAETANO, A. M. ; Gomes, Vitor . A formação inicial do professor como estagiário do curso de pedagogia e sua atuação com o aluno com deficiência. In: Andressa Mafezoni Caetano, Vitor Gomes. (Org.). Diálogos com os professores: práticas e reflexões sobre a inclusão escolar. 1ed.Vitória: EDUFES, 2016, v. 1, p. 7-232.
CAETANO, A. M. ; SILVA, F. N. G. ; COSTA, C. R. R. . 'A formação inicial de professores e a perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência: o entendimento dos alunos do curso de Pedagogia sobre a educação especial'. In: V CBEE Congresso Brasileiro de Educação Especial VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. Formação de Professores em Educação Especial, 2012. p. 5841-5854.
COSTA, C. R. R. ; CAETANO, A. M. ; SILVA, F. N. G. . As representações sociais de licenciandos sobre a deficiência em tempos de inclusão escolar. In: V CBEE Congresso Brasileiro de Educação Especial VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. Formação de Professores em Educação Especial, 2012. p. 8073-8088.
SILVA, F. N. G. ; CAETANO, A. M. . 'A formação inicial de professores e a perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência: o entendimento dos alunos do curso de Pedagogia sobre a educação especial'. In: II Seminário Nacional de Educação Especial e XIII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, 2012, Vitória. Formação de Professores, 2012.
SILVA, F. N. G. ; CAETANO, A. M. . O Papel do futuro interprere: a contribuição para a inclusão social. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial, 2011, Londrina. Formação Profissional, 2011. p. 2456-2464.
SILVA, F. N. G. ; CAETANO, A. M. . 'A formação inicial de professores e a perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência: o entendimento dos alunos do curso de Pedagogia sobre a educação especial'. II Seminário Nacional de Educação Especial / XIII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva , 2012.
SILVA, F. N. G. . O papel do futuro jovem intérprete: a contribuição para a inclusão social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, F. N. G. . O papel do futuro jovem intérprete: a contribuição para a inclusão social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2011 - 2014

A formação inicial de professores das licenciaturas da UFES e a perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência: A disciplina Educação e Inclusão como pano de fundo., Descrição: Título do Subprojeto: A perspectiva de inclusão escolar de alunos com deficiência: O que ensinar aos professores do curso de Pedagogia em formação inicial?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Novaes Gomes da Silva Tomazinho - Integrante / Andressa Mafezoni Caetano - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Escola Cristo Redentor

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

2013 - 2014

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Aluna Voluntária de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2010 - 2013

Centro de Educação Infantil Criarte

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
No período de abril à julho de 2010 realizei estágio voluntário nesta instituição.

2018 - 2018

Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Designação Temporária, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Educação Especial: Deficiência Mental / Intelectual