Bruna Martins de Oliveira

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras e Artes.

OLIVEIRA, B. M. . 4º Mostra Interdisciplinar - 5º Festival de Música e Dança.. 2016. (Festival).

OLIVEIRA, B. M. . Edição de Natal: Pluralidade Cultural. 2015. .

OLIVEIRA, B. M. . Aplicação do Teste de Nivelamento do Curso de Extensão em Língua Inglesa - CELIN. 2014. (Outro).

OLIVEIRA, B. M. . Halloween: pluralidade cultural. 2014. .

OLIVEIRA, B. M. ; PADULA, B. C. . Aplicação do Teste de Nivelamento do Curso de Extensão em Língua Inglesa - CELIN. 2013. (Outro).

OLIVEIRA, B. M. ; PADULA, B. C. ; RODRIGUES, N. N. . Aplicação do Teste de Nivelamento do Curso de Extensão em Língua Inglesa - CELIN. 2012. (Outro).

OLIVEIRA, B. M. ; RODRIGUES, N. N. ; PADULA, B. C. . Aplicação do Teste de Nivelamento do Curso de Extensão em Língua Inglesa - CELIN. 2011. (Outro).

Annual Conference of Applied Linguistics. To be or not to be English teachers? Beliefs, motivations and identities of student-teachers in Brazil.. 2015. (Congresso).

Simpósio de Integração Acadêmica - SIA.Relação entre Crenças, Motivações e Identidades de alunos de Inglês de uma Escola Particular.. 2015. (Simpósio).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Crenças, Motivações e Identidades de Alunos de Inglês de uma escola particular. 2015. (Congresso).

Simpósio de Educação: Diretrizes Educacionais e Evangelizadoras da Rede de Educação Cabriniana.Diretrizes Educacionais e Evangelizadoras da Rede de Educação Cabriniana. 2014. (Simpósio).

V Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. A influência do curso de Letras na construção de identidades de professores pré-serviço de Inglês. 2014. (Congresso).

I Encontro do Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa. 2013. (Encontro).

O que é o PECPLI?. 2013. (Outra).

O Tempo na Prática Docente. 2013. (Oficina).

Palestra: "Escrevo para agir: A luta de Voltaire pela Tolerância.. 2013. (Outra).

V Seminar on English Teaching Practicum: Refletindo sobre nossas histórias de aprendizagem de línguas. 2013. (Seminário).

Conducting Social Surveys: Steps and Considerations in Small - and Mid-Sized Surveys. 2012. (Oficina).

Simpósio de Integração Acadêmica - SIA/UFV.Crenças sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas, Experiências, Identidade e Motivação de Futuros Professores de Inglês: A Influência do Estágio Supervisionado. 2012. (Simpósio).

A Cultura Popular na Inglaterra Elizabetana. 2011. (Outra).

A suggestion for an Oral test and giving a feeddback to studentsnts on Oral Tests. 2011. (Oficina).

Edward Albee's New America Drama. 2011. (Outra).

ENCOURAGING STUDENTS TO SPEAK ENGLISH OUTSIDE THE CLASSROOM. 2011. (Oficina).

Encouraging students to speal English outside the classroom. 2011. (Oficina).

GUIDELINES FOR WRITING WELL. 2011. (Oficina).

II ENCONTRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA: ESCOLA E UNIVERSIDADE. 2011. (Encontro).

I SIMPÓSIO SOBRE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.TAKING RISKS: CHANGING STUDENTS' PERCEPTIONS ABOUT MISTAKES AND COLLABORATIVE LEARNING IN THEIR LANGUAGE LEARNING PROCESS. 2011. (Simpósio).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA. A RELAÇÃO ENTRE IDENTIDADE E MOTIVAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS E SUAS EXPERIÊNCIAS E CRENÇAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: UM ESTUDO LONGITUDINAL. 2011. (Congresso).

IX SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS: HÁ LINGUAGEM NO OCO DAS PALAVRAS?.APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: CRENÇAS DE ALUNOS ACERCA DA IMPORTÂNCIA DE COMETER ERROS. 2011. (Encontro).

Palestra: "IN)disciplina, Aprendizado e Behaviorismo". 2011. (Outra).

PRACTICING LISTENING OUTSIDE CLASS THROUGH VIDEO. 2011. (Oficina).

SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFV/SIA.TAKING RISKS: CHANGING STUDENTS' PERCEPTIONS ABOUT THEIR LANGUAGE LEARNING PROCESS. 2011. (Simpósio).

SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DA UFV/SIA.A RELAÇÃO ENTRE IDENTIDADE E MOTIVAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS E SUAS EXPERIÊNCIAS E CRENÇAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: UM ESTUDO LONGITUDINAL. 2011. (Simpósio).

Simpósio de Integração Acadêmica - SIA/UFV.A Relação entre Identidade e Motivação de Futuros Professores de Inglês e suas Experiências e Crenças sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas: um Estudo Longitudinal. 2011. (Simpósio).

SONGS AND SHARING CLASSES ON NET. 2011. (Oficina).

TASK-BASED TEACHING AND LEARNING. 'ANECDOTES': INGREDIENTS FOR SUCCESS. 2011. (Oficina).

Teacher autonomy x text book: balancing their voices in the classroom. 2011. (Oficina).

TEACHING WRITING THROUGH A COMMUNICATIVE APPROACH: GENRE-BASED ACTIVITIES, PEER CORRECTION, AND WRITING STRATEGIES. 2011. (Oficina).

Using media to promote autonomy. 2011. (Oficina).

USING SONS TO PROMOTE VALUES IN THE LANGUAGE CLASSROOM. 2011. (Oficina).

Using videos to promote conversation in classroom. 2011. (Oficina).

USING VIDEOS TO PROMOTE CONVERSATIONS IN CLASSROOM. 2011. (Oficina).

Why and how to use DVD activities in class?. 2011. (Oficina).

Beyond the limits of the English Class'. 2010. (Outra).

CAPES/FIPSE Student's Perspectives. 2010. (Outra).

Collaborative learning: helping students to work together. 2010. (Outra).

III Symposium on Culture and Arts: Intercultural Studies. 2010. (Simpósio).

I Seminário de Dissertações em Letras e Linguística. 2010. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES EM LETRAS E LINGUÍSTICA. 2010. (Seminário).

Palestra: "Cultural Differences between the United States anf Brazil".. 2010. (Outra).

Palestra: "How to be a Succesfull Student ina Foreign Country". 2010. (Outra).

Palestra: "Mamma Mia! How Challenging cant the Rhythm and Melody of the English Language be?". 2010. (Outra).

Palestra: "The Deep water Horizon Oil Spill and Its Impacts Along the Gulf of Mexico Coast". 2010. (Outra).

Palestra: "The Teaching of L2 Writing: Some Reflections on Error and Correction". 2010. (Outra).

Palestra: Cervantes and the Crisis of the Spanish Renaissance. 2010. (Outra).

Palestra: Making the Most of Your Study Abroad Experience: Suggestions for Successfully Adapting to Life in U.S.". 2010. (Outra).

Palestra " Becoming a Global Citizen". 2010. (Outra).

Palestra "Speaking better English; Teaching English better". 2010. (Outra).

Readers in the EFL classroom. 2010. (Outra).

Workshop: "Genre-based language teaching: Some ideas for EFL teachers". 2010. (Outra).

Workshop: "Readers in the EFL classroom". 2010. (Outra).

Aula Inaugural do Mestrado em Letras - "Alteridade e (re)conhecimento: os estudos literários e a questão da educação". 2009. (Outra).

OLIVEIRA, B. M.. Positive Teaching: activities and actions in the English Classroom. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

OLIVEIRA, B. M.. Sustentando a Motivação: um estudo de caso com alunos universitários de inglês. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

OLIVEIRA, B. M.. BOLIN: Boletim Linguístico e Literário.. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.

Monitoria para Língua Inglesa - IFET -3º E; M; ; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; (Orientador);

OLIVEIRA, B. M. . Reflexão e Autonomia na aprendizagem de Línguas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, B. M. . Material Preparatório e Revisional de Língua Estrangeira para Ensino Médio.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Preparatório - ENEM).