Marcos da Costa Menezes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LOUSADA, ELIANE GOUVÊA ; MENEZES, MARCOS DA COSTA . O trabalho do professor de francês como língua estrangeira: um estudo sobre as relações entre as prescrições e o que dizem os professores sobre seu trabalho. REVISTA ENTRELÍNGUAS , v. 3, p. 35-56, 2017.

• MENEZES, M. C. . Le Collectif de Travail : Entre possibles et impossibles. Non Plus , v. 5, p. 76-94, 2014.

• SILVA, E. C. ; MENEZES, M. C. ; Lousada, E. G. . Um estudo sobre as políticas linguísticas que regem a pluralidade linguística e cultural em dois contextos de ensino de francês na Universidade de São Paulo. In: José Carlos Cunha; Eliane Gouvea Lousada. (Org.). Pluralidade linguístico-cultural em universidades sul-americanas: práticas de ensino e políticas linguísticas. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2016, v. , p. 167-202.

• Lousada, E. G. ; SILVA, E. C. ; MENEZES, M. C. . Méthodes d intervention, co-analyse et formation au travail enseignant à l Université de São Paulo. Sous la loupe - Le français à l'université, Sous la loupe, 05 jun. 2014.

• MENEZES, M. C. . La prise de conscience et les nouvelles possibilités au métier: le travail enseignant analysé par ses acteurs. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . Os pontos 'despercebidos' do trabalho ? a instrução ao sósia como método de análise de seu próprio trabalho. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . Análise de textos e discursos e compreensão do trabalho docente: como as verbalizações de professores sobre seu trabalho permitem compreender aspectos de sua atividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARIONI, M. C. ; MENEZES, M. C. . Formation continue du professeur de FLE: l'usage des conflits et dilemmes du métier. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DUARTE, N. ; MENEZES, M. C. . Métodos indiretos em situação de trabalho: contribuições da instrução ao sósia e da aloconfrontação para a compreensão do trabalho docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARIONI, M. C. ; MENEZES, M. C. . Je communique aussi avec la gestualité. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, M. C. . O gênero entrevista como instrumento de reflexão sobre o trabalho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, M. C. . O que o professor fala de seu trabalho? A linguagem como ponto de partida para transformação das situações de trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . Pluralité linguistique et culturelle à l'Université de São Paulo: une analyse des politiques et des orientations dans deux contextes de la Faculté de Philosophie, Lettres et Sciences Humaines. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONELLI, J. B. ; MENEZES, M. C. . Je m'amuse en jouant plusieurs rôles en français. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, M. C. . Difficultés et défis du travail de l?enseignant de FLE : ce que les professeurs disent de leur travail. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . Le travail du professeur à travers la perspective des textes qui l?orientent et à travers ce que l?enseignant dit de sa propre activité. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, M. C. . Orientações para o trabalho do professor: como textos oriundos de documentos oficiais podem guiar a atividade de ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . Gêneros Textuais e Atividade Docente: As orientações oficiais e sua relação com o trabalho do professor de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . Le travail du professeur de FLE: un regard à partir des orientations des documents officiels. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. ; SILVA, João Bosco da . Je parle d'amour en français. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, M. C. . Os textos que orientam o trabalho do professor e sua efetiva colaboração para a prática docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . Os desafios e dificuldades de professores iniciantes em ensino de FLE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, M. C. . A comunicação interna numa empresa multinacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Pluralité linguistique et culturelle en Amérique Latine : politiques linguistiques, représentations et pratiques à l université, Descrição: Ce projet a pour but d identifier et de décrire les politiques linguistiques et culturelles en Amérique Latine, et de les mettre en regard des pratiques éducatives et linguistiques, dans le cadre universitaire. Dans cette description, nous nous attacherons particulièrement à définir la place du français, des langues autochtones et de leurs contacts avec les autres langues et cultures présentes dans les divers contextes latino-américains. Nous souhaitons entre autre mettre en lumière la diversité des pratiques linguistiques des locuteurs, interroger la prise en compte de cette diversité dans les textes officiels régissant la vie des langues, leur statut et leur évolution, et leur enseignement en particulier, et dans les pratiques des enseignants. Cette problématique générale se déclinera en deux volets parallèles dont nous mettrons les résultats en interaction et en synergie dans une phase de synthèse finale. Notre recherche souhaite couvrir le plus de situations possibles en Amérique Latine mais elle ne vise ni à l exhaustivité ni à la contrastivité. Chaque situation observée est prise indépendamment sans a priori d'introduction de données comparables. Nos méthodes de recueil et d analyse de données sont donc volontairement empiriques, qualitatives et les approches variables (cadres théoriques de référence). Integrantes: Eliane Gouvêa Lousada - Coordenador / Lucia Claro - Integrante / Simone Dantas - Integrante / Emily Caroline Silva - Integrante / Roberta R. Hernandes - Integrante / Suelen Maria Rocha - Integrante / Flavia Fazion - Integrante / Marcos da Costa Menezes - Integrante / Estela Klett - Integrante / Raquel Pastor - Integrante / Ligia Saniz - Integrante / José Carlos da Cunha - Integrante / Katia Fraga - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: Marcos da Costa Menezes - Integrante / Eliane Gouvea Lousada - Coordenador., Financiador(es): Agence Universitaire de la Francophonie - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral verificar como as prescrições feitas nos níveis institucional e governamental afetam o trabalho do professor. A partir do fato de que as prescrições feitas ao professor direcionam sua ação, objetiva-se identificar em que medida o trabalho do professor é afetado pelas prescrições que são feitas através de documentos oficiais direcionados ao estabelecimento escolar e à figura do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos da Costa Menezes - Coordenador / Eliane Gouvea Lousada - Integrante.

• 2011 - 2011

  A comunicação interna numa empresa multinacional, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar alguns textos produzidos pelo departamento de comunicação interna de uma empresa francesa, procurando identificar as imagens construídas nos textos sobre a empresa e sobre os trabalhadores. O quadro teórico no qual baseamos a pesquisa é o das ciências do trabalho, mais especificamente a clínica da atividade (Clot, 1999) e seus desdobramentos no Brasil (Souza-e-Silva, 2001; Machado, 2007). Apoiamo-nos também nos pressupostos teóricos do interacionismo sociodiscursivo (Bronckart, 1999) para a análise dos textos, complementado por outros conceitos teóricos da análise dos discursos, tais como o de ethos, proposto por Maingueneau (2001). O corpus da pesquisa é composto de alguns textos formulados pelo departamento de comunicação interna da empresa, nos quais encontramos, além de um conteúdo informativo, informações sobre projetos que ela desenvolve na busca pela qualidade como passagem obrigatória para ganhar novos mercados (Souza-e-Silva; 2001: 30). A partir desses dados, analisamos o contexto de produção dos textos, levando em consideração o que diz Bronckart (2008), a formação do ethos a partir do que propõe Maingueneau (2001), os mecanismos enunciativos (modalizações e vozes) e a prescrição presente em alguns textos, tendo como base o que é colocado por Bronckart e Machado (2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos da Costa Menezes - Coordenador / Eliane Gouvea Lousada - Integrante.

Prêmios