Renan Bernardes Viani

Professor assistente da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), atuando no programa de graduação de Licenciatura em Letras - Inglês. Doutorando no programa de Letras Estrangeiras e Tradução da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP). Possui graduação em Letras, Bacharelado e Licenciatura, com habilitação em Português e Inglês pela Universidade de São Paulo (2012), com realização de intercâmbio acadêmico em Letras na Queen's University Belfast (Reino Unido, 2011). Mestre em Estudos Linguísticos, área de Linguística Aplicada, pela Universidade Estadual Paulista (UNESP, câmpus de São José do Rio Preto). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase no ensino de Português/Língua Materna e Inglês/Língua Adicional, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem de língua portuguesa e língua inglesa, relações entre gramática e texto/gêneros textuais, trabalho docente, transposição didática, relações entre língua e cultura no ensino de inglês.

Informações coletadas do Lattes em 15/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras Estrangeiras e Tradução

2025 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: O desenvolvimento profissional de discentes de Letras no ensino de inglês em ações de extensão para promover o turismo amazônico
Orientador: Eliane Gouvêa Lousada
Palavras-chave: Trabalho docente; desenvolvimento; ensino de inglês; extensão; turismo amazônico.

Mestrado em Estudos Linguísticos

2018 - 2021

Universidade Estadual Paulista - Campus São José do Rio Preto
Título: Os conflitos do professor em relação à gramática e à sua transposição didática: análises de um material didático, uma aula e uma entrevista, Ano de Obtenção: 2021
Lilia Santos Abreu-Tardelli.Palavras-chave: Conflito; Ensino de Gramática; Gramática e ensino; Formação de Professores.

Graduação em Licenciatura em Letras

2009 - 2012

Universidade de São Paulo
Orientador: em Queen's University Belfast ( John M Kirk)
com Bolsista do(a): Santander Universidades / USP, SANTANDER/USP, Brasil.

Graduação em Bacharelado em Letras: Português e Inglês

2007 - 2012

Universidade de São Paulo
Título: Representação Fonética e Descrição Fonológica do Nheengatu. Os conceitos de 'letra' e 'som' em O Selvagem (1876)
Orientador: Maria Cristina Fernandes Salles Altman
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

Trabalho e reelaboração linguageira da experiência a partir de Vygotski. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2024 - 2024

Metodologia de Pesquisa em Didática e de Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Gêneros Textuais no Ensino-aprendizagem de Línguas e na Formação Docente. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Desenvolvimento do poder de agir na análise do trabalho com Vygotski. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em A Semiótica Discursiva em diferentes aplicações: exercícios analíticos. (Carga horária: 14h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Gramática para preparadores e revisores de texto. (Carga horária: 30h). , Fundação Editora da Unesp, FEU, Brasil.

2017 - 2017

Preparação e revisão: o trabalho com o texto. (Carga horária: 33h). , Fundação Editora da Unesp, FEU, Brasil.

2014 - 2014

Certificate in Teaching English to Young Learners. (Carga horária: 135h). , Anaheim University, AU, Estados Unidos.

2014 - 2014

Alfabetização e ortografia. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Língua e Cultura Turca. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2010 - 2010

Produção de livros didáticos de língua portuguesa.. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Percepção e Conhecimento: Temas em Epistemologia. (Carga horária: 9h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

English as a Second Language (ESL) Program. (Carga horária: 250h). , King George International College, KGIC, Canadá.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Participação em eventos

V Seminário do grupo de pesquisa CELLEPI.Gênero textual oral visita guiada: ensino de língua inglesa para guias de turismo do Parque Estadual de Monte Alegre. 2024. (Seminário).

VII Congreso Internacional del Interaccionismo Socio-Discursivo. Análise do trabalho docente: os objetos de pesquisa e a construção do plano global. 2021. (Congresso).

III Congrès Internacional sobre l'Ensenyament de la Gramàtica. 2019. (Congresso).

VI Encontro Internacional de Interacionismo Sociodiscursivo.ABREU, TARDELLI, L.; VIANI, R. B. A seleção de textos para o ensino de conceitos gramaticais na formação de professores de português. 2019. (Encontro).

VI FLAEL Fórum de Linguística Aplicada: Ensino e Aprendizagem de Línguas.O ensino de gramática reconfigurado na entrevista de autoconfrontação simples: os conflitos do professor em relação ao objeto.. 2019. (Outra).

XI SELin - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.A conflitualidade do professor em relação à gramática: uma análise de aulas e entrevistas. 2019. (Seminário).

64º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 2016. (Seminário).

XIV EAGiLE - Encontro de Alunos de Graduação em Língua Inglesa.'We want things to be different.' An analysis of David Cameron's immigration speech. 2012. (Encontro).

58º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Verbos apresentacionais existenciais. Estudo diacrônico de ter, existir, ser e haver.. 2010. (Seminário).

17º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo..?Representação Fonética e Descrição Fonológica do Nheengatu. Os conceitos de letra e som em O Selvagem (1876). 2009. (Simpósio).

57º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Representação fonética e descrição fonológica do Nheengatu. Os conceitos de 'letra' e 'som' em O Selvagem (1876). 2009. (Seminário).

VI Fórum de Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem de Línguas - VI FLAEL.O ensino de gramática reconfigurado na entrevista de autoconfrontação simples: os conflitos do professor em relação ao objeto. 2009. (Outra).

5a Jornada de Reflexões sobre Tradução, Linguagem e Cultura: "O que podem, o que querem essas línguas". 2008. (Outra).

Encontro Nacional da ANPOLL.Projeto Documenta, Grammaticae et Historia: A metalinguagem gramatical na tradição descritiva do Tupinambá (XVI-XX).. 2008. (Encontro).

X EAGiLE - Encontro de Alunos de Graduação de Inglês como Língua Estrangeira. 2008. (Encontro).

Encontro Nacional de Alunos de Pós-Graduação em Lingüística. 2007. (Encontro).

Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Alexsandra Miranda Nunes

HALL, Silvia C. B. S.;VIANI, Renan; VALE, M. C. Q.. O uso do smartphone em sala de aula como instrumento metodológico do ensino de língua inglesa na EJA de uma escola pública em Santarém/PA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Luísa Victoria Lima Abreu

VALE, M. C. Q.;VIANI, Renan; PACHECO, T. J. D.. Estratégias de tradução de referências culturais em Bojack Horseman: o potencial intercultural das legendas no ensino de língua inglesa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português em Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Weverton Albuquerque Cordeiro

VIANI, Renan; AMORIM, N. R. V.; HALL, Silvia C. B. S.. Modelo didático do gênero digital meme: contribuições para o desenvolvimento da aprendizagem de língua inglesa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: RAQUEL RUTOWITCZ DO NASCIMENTO

HALL, S. C. B. S.;VIANI, Renan; VALE, M. C. Q.. O uso de fanfiction em aulas de inglês como língua adicional. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: TAMARA YASMIN SOUSA PEREIRA

HALL, Silvia C. B. S.;VIANI, Renan; VALE, M. C. Q.. Representações de alunos acerca do ensino e aprendizagem de Língua inglesa na Amazônia: por uma perspectiva decolonial. 2024.

Aluno: ANA PAULA NEVES DE SANTANA

TANAKA, E. K. I.; VALE, M. C. Q.;VIANI, Renan. Análise Do Conto: "Woman Hollering Creek", De Sandra Cisneros. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Fernanda Pereira Diniz

VALE, M. C. Q.;VIANI, Renan; HALL, Silvia C. B. S.. Livros De Ficção E Aprendizagem De Inglês: Uma Análise Interpretativa Das Experiências Além Dos Cursos Formais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Clara Romanda Costa Araújo

VIANI, Renan; HENRIQUE, M. A. B.; HALL, S. C. B. S.. O ensino de inglês por meio do gênero textual lenda no contexto amazônico em Cipoal - Santarém/PA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: LUIZ HENRIQUE PEREIRA MARINHO

VIANI, Renan; OLIVEIRA, K. L. S. J.; HENRIQUE, M. A. B.. Os conflitos de professores em formação em relação ao estágio supervisionado em língua inglesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

VIANI, Renan; VALE, M. C. Q.; HITOTUZI, N. V.. Processo Seletivo Simplificado De Professor Substituto. 2023. Universidade Federal do Oeste do Pará.

Orientou

Weverton Albuquerque Cordeiro

Modelo didático do gênero digital meme: contribuições para o desenvolvimento da aprendizagem de língua inglesa; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Renan Bernardes Viani;

Alícia Maria da Cruz Gomes

Ensino de inglês para guias de turismo em Santarém: a elaboração de um modelo didático do gênero city tour; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Renan Bernardes Viani;

LUIZ HENRIQUE PEREIRA MARINHO

Os conflitos de professores em formação inicial em relação ao estágio supervisionado em língua inglesa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Renan Bernardes Viani;

Clara Romana Costa Araújo

O ensino de inglês por meio do gênero textual lenda no contexto amazônico em Cipoal - Santarém/PA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Renan Bernardes Viani;

Produções bibliográficas

VIANI, Renan ; ARAUJO, C. R. C. ; HALL, S. C. B. S. . A lenda amazônica no ensino de inglês: aspectos interculturais e linguísticos na elaboração de uma sequência didática. THE ESPECIALIST , v. 46, p. 214-240, 2025.
VIANI, Renan ; ABBUD, M. C. . 'We want things to be different.' An analysis of David Cameron's immigration speech. Yawp , v. 6, p. 13-24, 2012.
VIANI, Renan ; MÓDOLO, M. ; BORGES, C. B. ; ESCOBAR, I. S. ; MARTINEZ, M. ; FORTES, O. B. S. . Sintagma verbal simples: verbos apresentacionais existenciais. Carandá , v. 3, p. 267-300, 2011.
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SECKLER, N. ; KIRMELIENE, V. ; CAMPOS, V. ; BRAGA, T. ; VIANI, Renan ; HORMES, R. ; SOARES, K. ; PANZA, R. C. V. . PH Essencial : Itinerários formativos : Ensino Médio : Linguagens e suas tecnologias : Caderno 1. 1. ed. São Paulo: SOMOS Sistemas de Ensino, 2020.
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VIANI, Renan . Representação fonética e descrição fonológica do Nheengatu. Os conceitos de 'letra' e 'som' em O Selvagem (1876). In: 17º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2009, São Paulo. 17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica - Caderno de Resumos, 2009.
VIANI, Renan . Representação fonética e descrição fonológica do Nheengatu. Os conceitos de 'letra' e 'som' em O Selvagem (1876). In: 57º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2009, Ribeirão Preto. Caderno de Resumos - 57º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2009.
ALTMAN, C. ; COELHO, O. F. ; BORGES, P. ; COHN, V. ; DANNA, S. ; MACENA DE LIMA, Fernando ; MUNIZ, T. ; MYASAWA, A. ; OLIVEIRA, A. ; RAGI, R. ; RODRIGUES, J. ; VIANI, Renan . A construção da metalinguagem gramatical na tradição descritiva do tupinambá (séculos XVI-XIX). In: XV Congreso Internacional de la ALFAL, 2008, Montevidéu. Libro de Resúmenes del XV Congreso Internacional de la ALFAL, 2008. v. 1. p. 302-302.
VOLTERO, K. M. ; VIANI, Renan . Análise do trabalho docente: os objetos de pesquisa e a construção do plano global. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ABREU-TARDELLI, L. S. ; VIANI, Renan . A seleção de textos para o ensino de conceitos gramaticais na formação de professores de português. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VIANI, Renan . A conflitualidade do professor em relação à gramática: uma análise de aulas e entrevistas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VIANI, Renan . O ensino de gramática reconfigurado na entrevista de autoconfrontação simples: os conflitos do professor em relação ao objeto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VIANI, Renan ; ABBUD, M. C. . 'We want things to be different.' An analysis of David Cameron's immigration speech. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIANI, Renan . Representação Fonética e Descrição Fonológica do Nheengatu. Os conceitos de 'letra' e 'som' em O Selvagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALTMAN, C. ; BORGES, P. ; COELHO, O. F. ; COHN, V. ; DANNA, S. ; MACENA DE LIMA, Fernando ; MUNIZ, T. ; OLIVEIRA, A. ; RAGI, R. ; RODRIGUES, J. ; VIANI, Renan . Projeto Documenta, Gramaticae e Historiae: A metalinguagem gramatical na tradição descritiva do Tupinambá (XVI-XX). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIANI, Renan . Representação fonética e descrição fonológica do Nheengatu. Os conceitos de 'letra' e 'som' em O Selvagem (1876) 2009 (Painel).
VIANI, Renan ; ALTMAN, C. . Ficha Descritiva: Faria 1858: Compendio da Lingua Brazilica para Uso dos que a ella se quizerem dedicar 2008 (Ficha Descritiva).
VIANI, Renan ; ALTMAN, C. . Ficha Descritiva: Couto de Magalhaes 1876: O Selvagem 2008 (Ficha Descritiva).
ALTMAN, C. ; COELHO, O. F. ; BORGES, P. ; COHN, V. ; DANNA, S. ; MACENA DE LIMA, Fernando ; MUNIZ, T. ; MYASAWA, A. ; OLIVEIRA, A. ; RAGI, R. ; RODRIGUES, J. ; VIANI, Renan . Documenta grammaticae et historiae. São Paulo: Humanitas, 2008 (Folder).

Prêmios

2021

Diplôme d'Études en Langue Française - DELF B2, France Éducation International.

2015

Cambridge CELTA - Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages, University of Cambridge.

2014

CPE - Certificate of Proficiency in English, Cambridge ESOL.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Letras - Língua Inglesa

Atividades

01/2024
Ensino, Licenciatura em Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação em Língua Inglesa V (75h), Didática Geral (60h)
08/2023 - 12/2023
Ensino, Licenciatura em Letras - Português em Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral (60h), Estrutura da Língua Inglesa I (80h)
02/2023 - 07/2023
Ensino, Licenciatura em Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação em Língua Inglesa IV (120h), Estrutura da Língua Inglesa II (80h), Estágio Supervisionado em Inglês II (100h)
08/2022 - 01/2023
Ensino, Licenciatura em Letras - Português em Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação em Língua Inglesa III (120h), Estrutura da Língua Inglesa I (80h), Introdução à Escrita Acadêmica em Língua Inglesa (60h), Trabalho de Conclusão de Curso I (30h)

2015 - 2022

Colégio Multiplus

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua portuguesa, Carga horária: 24

2017 - 2020

Colégio Objetivo (Presidente Prudente)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Português (Ensino Médio), Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa para o Ensino Médio

2020 - 2020

Escola Champagnat (Pres. Prudente)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor (Ensino Médio), Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa

2015 - 2015

Colégio Cristo Rei (Presidente Prudente)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Português (Ensino Médio), Carga horária: 6

2015 - 2016

Colégio Êxito, Colégio Êxito

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor (Ensino Médio), Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa (Gramática, Interpretação e Literatura)

2013 - 2016

Associação Cultura Inglesa São Paulo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 26