Jorge Viana de Moraes

Doutor em Letras (área de concentração: Filologia e Língua Portuguesa) pela Universidade de São Paulo (2015) com a tese intitulada "Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídios para a constituição de uma teoria da variação linguística. Possui mestrado em Letras (Filologia e Língua Portuguesa) pela mesma Universidade de São Paulo (2008), graduação em Letras: Licenciatura Português/ Inglês pela Universidade Paulista (2002) e bacharelado em Letras: tradutor/ intérprete pela Universidade Paulista (2002). Tem experiência na área de Linguística, Língua Portuguesa, Literaturas e Ensino, com ênfase em Teoria e Análise Linguística. Tem-se dedicado, principalmente, à Historiografia Linguística/ História das Ideias linguísticas do português do Brasil e ao Ensino de Língua Portuguesa, como língua materna. Atualmente, é professor substituto de Língua Portuguesa e Literaturas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo - IFSP-SP. Nesta instituição, dentre outras disciplinas, atua como professor de História das Ideias Linguísticas, no curso de Letras. Foi professor de Língua Portuguesa e de Língua Latina na Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS. É vice-líder do GT Gramáticas: história, descrição e discurso (USP/CNPq). É, também, conselheiro editorial da Web Revista Sociodialeto - UEMS - Dourados e parecerista da Revista Polifonia - UFMT - Cuiabá (Qualis B1), bem como foi integrante da comissão editorial da Revista Ciências na Serra. Realizou estágio pelo Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior - PDSE (Bolsa CAPES) na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - UTAD, Vila Real, Portugal, sob coorientação do Prof. Dr. Carlos da Costa Assunção, de janeiro a abril de 2014. Atualmente, com o projeto "Orações Correlativas na Grammatica Portugueza Philosophica de Ernesto Carneiro Ribeiro (1881)", desenvolve pesquisa junto ao Programa de Pós-Doutoramento da Universidade de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras (área de Filologia e Língua Portuguesa)

2011 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídios para a constituição de uma teoria da variação linguística
Orientador: Marli Quadros Leite
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Variação linguística; Mudança linguística; Teoria; História das Ideias Linguísticas; Serafim da Silva Neto; Horizonte de Retrospecção. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Historiografia Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa

2006 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: Língua, Cultura e Civilização: um estudo das ideias linguísticas de Serafim da Silva Neto,Ano de Obtenção: 2008
Orientador: Profª. Drª. Marli Quadros Leite
Palavras-chave: Historiografia Lingüística; Serafim da Silva Neto; Horizonte de Retrospecção; Concepções Linguísticas; português do Brasil.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Graduação em Letras: tradutor/ intérprete

1999 - 2002

Universidade Paulista

Graduação em Letras: Licenciatura Português/ Inglês

1999 - 2002

Universidade Paulista
Título: Prática de Ensino da Língua Portuguesa
Orientador: Inez Sautchuk

Ensino Fundamental (1º grau)

1987 - 1994

Escola Municipal de 1º Grau Antônio Alves Versíssimo

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH/USP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Gramaticografia Portuguesa. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: História das Ideias Linguísticas.

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Formação complementar

2018 - 2018

Enunciação e argumentação em semiótica - minist. Prof. Dr. José Luiz Fiorin. (Carga horária: 12h). , Departamento de Linguística da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Hu, DL-FFLCH-USP, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação didática para professores de Português como Língua Estrangeira. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH, Brasil.

2016 - 2016

Sobre o Curso de Linguística Geral - Profa. Dra. Cristina Altman. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

A Historiografia da Linguística Histórica - Prof. Dr. Pierre Swiggers.. (Carga horária: 4h). , CEDOCH - Departamento de Linguística da Universidade de São Paulo, CEDOCH-DL-USP, Brasil.

2013 - 2013

Historiografia Linguística: Domín, Obj, Princ e Perspt - Prof. Dr. Swiggers. (Carga horária: 4h). , CEDOCH - Departamento de Linguística da Universidade de São Paulo, CEDOCH-DL-USP, Brasil.

2013 - 2013

A Gramática Portuguesa Séc. XVII, XVIII e XIX - Prof. Dr. Carlos Assunção. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

A Gramática Portuguesa Medieval e Renascentista - Prof. Dr. Carlos Assunção. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Uso e Norma em Gramáticas do Português. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Linguística Histórica do Português. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à Crítica Textual e Fixação de Textos. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em A Guerra Fria Estruturalista (Séc XX) - Profa. Dra. Cristina Altman. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, USP, Brasil.

2011 - 2011

Constit, Desenv e a Difus. da Gramát Lat. no Ocid - Prof. Dr. B. Colombat. (Carga horária: 40h). , Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa, FFLCH/USP, Brasil.

2010 - 2010

Gramática, Dicionário e Tratados de Ortografia.... (Carga horária: 32h). , Centro de Documentação em Historiografia Linguística do Dep. de Linguístic, CEDOCH-DL-USP, Brasil.

2010 - 2010

Formação em Educação e Arte Contemporânea. (Carga horária: 3h). , BIENAL DE ARTE DE SP, BIENAL SP, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Formação. (Carga horária: 372h). , Escola de Formação de Professores da Secretaria de Educação do E. São Paulo, EFPSESP, Brasil.

2009 - 2010

História e Epistemologia em Linguística: A Revoluç. (Carga horária: 150h). , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, FFLCH-USP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em História e Epistemologia das Ciências da Linguagem. , Programa de Semiótica e Linguística Geral da Faculdade de Filosofia, Letras, FFLCH, Brasil.

2007 - 2007

Teorias Antropológicas Clássicas. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Produção de texto e leitura. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Interação professor/ alunos na sala de aula. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Socioling. do Port. I:metalinguagem, uso e norma. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Gêneros discursivos na formação do leitor proficie. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Lingüística textual: a oralidade na escrita. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Ensino Médio em Rede (Teleconferência com a partic. , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Catalão

, Lê Razoavelmente.

Latim

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.

Galego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: História das Ideias Linguísticas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Historiografia Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

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Organização de eventos

MORAES, J. V. ; LEITE, M. Q. ; MARQUES, R. N. . III Encontro Internacional do Grupo de Trabalho Gramáticas: história, descrição e discurso. 2016. (Outro).

LEITE, M. Q. ; MORAES, J. V. ; SANTOS, T. J. F. . 1ª Escola Doutoral de Epistemologia, História e Ciências da Linguagem: práticas e domínios. 2013. (Outro).

LEITE, M. Q. ; MORAES, J. V. ; FERNANDES, G. ; FONTES, S. ; COELHO, S. . Minicurso: Características do Português Europeu. 2013. (Outro).

LEITE, M. Q. ; MORAES, J. V. . SIMPÓSIO? História e discurso: análise de instrumentos linguísticos. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

I Seminário de Pesquisa sobre Livro Didático.O "discurso científico" sobre os livros didáticos de língua portuguesa: um discurso por demais aderente aos documentos oficiais. 2019. (Seminário).

XI Congresso Internacional da ABRALIN. Leis fonéticas - pluralidade conceitual: uma volta aos documentos de origem. 2019. (Congresso).

XI MiniEnapol de Historiografia Linguística.Terminologia gramatical em abordagem historiográfica: um estudo de caso do ablativo absoluto latino e do particípio absoluto gerativo. 2018. (Encontro).

XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL.Pronomes e orações correlativas na Grammatica Portugueza Philosophica de Ernesto Carneiro Ribeiro (1881). 2018. (Encontro).

I Jornada de Pesquisa do GT Gramáticas: história, descrição e discurso.Fatos da variação nas gramáticas brasileiras do século XIX. 2017. (Outra).

X Congresso Internacional da ABRALIN. Fatos da variação em gramáticas luso-brasileiras: o horizonte de retrospecção de Serafim da Silva Neto.. 2017. (Congresso).

III Encontro Internacional do Grupo de Trabalho Gramáticas: história, descrição e discurso.O ?latim dos cristãos?, dos Pais da Igreja e os textos medievais portugueses como corpora para os estudos da variação e mudança linguística na obra Serafim da Silva Neto. 2016. (Encontro).

IX Encontro ABECS.Hugo Schuchardt, Silva Neto, Weinreich e Labov: a relação entre alguns scholars e suas contribuições para os estudos crioulísticos. 2016. (Encontro).

La grande grammaire du français: une nouvelle grammaire de référence ?. 2016. (Seminário).

2º Congresso Nacional Mackenzie Rede em Letras -Tradição e Inovação. Arte de Grammatica Portugueza (1816) de Ignacio Felizardo Fortes: a construção teórica sobre as Figuras da Syntaxe e as Figuras da Dicção. 2015. (Congresso).

6º SIL - Seminário Internacional de Linguística.Corpus de Textos Gramaticais da Língua Portuguesa (CTGLP): Arte da Grammatica Portugueza (1816) [ISSN - 2176-4980]. 2015. (Seminário).

VIII MiniEnapol de Historiografia Linguística.Horizonte de retrospecção e copresença: categorias de análise fenomenológica heideggeriana e a história das ideias linguísticas segundo Sylvain Auroux. 2015. (Encontro).

15º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa do IP/PUC e e. A GRAMMÁTICA PORTUGUÊSA (1898) DE ANTÓNIO GARCIA RIBEIRO DE VASCONCELLÓZ. 2014. (Congresso).

IX Semana de Filologia da USP.ASPECTOS DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ARTE DA LINGVA DE ANGOLA DE PEDRO DIAS, DE 1697. 2014. (Seminário).

IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Hugo Schuchardt, Serafim da Silva Neto e William Labov: uma aproximação. 2013. (Simpósio).

SIMPÓSIO? História e discurso: análise de instrumentos linguísticos.?Serafim da Silva Neto: contribuições de seus levantamentos à sociolinguística moderna?.. 2013. (Simpósio).

VIII SEMANA DE FILOLOGIA NA USP.Manuais de Edótica (Crítica Textual) publicados no Brasil: um esboço historiográfico. 2013. (Seminário).

VII MiniEnapol de Historiografia Linguística.?O conceito de Cinosura de Dell Hymes e de Paradigma de Thomas Kuhn: reflexões sobre métodos historiográficos. 2013. (Encontro).

Letras em Rede: linguagens e saberes [Congresso Nacional Mackenzie ].O papel da Romanística nas Ciências da Linguagem: pontos para reflexão. 2012. (Simpósio).

Séminaire d'Histoire et d'Epistémologie des sciences du langage. Temática: Expérience, empiricité, expérimentation en linguistique. 2011-2012.. 2012. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul - IV SIL.?Unidade na Diversidade?: a presença das ideias linguísticas de Serafim da Silva Neto na Nova Gramática do Português Contemporâneo de Celso Cunha e Lindley Cintra.. 2011. (Seminário).

VI EPOG - Encontro de Pós-Graduandos da FFLCH/USP.As fases da língua portuguesa no Brasil segundo Serafim da Silva Neto: uma leitura dialética-hegeliana.. 2011. (Encontro).

VI SEMANA DE FILOLOGIA NA USP.Serafim da Silva Neto, Theodoro Henrique Maurer Jr: o conceito de latim vulgar em ensaio historiográfico. 2011. (Simpósio).

XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL). As diferentes abordagens em historiografia linguística: os princípios koernenianos e o horizonte de retrospecção de Auroux. 2011. (Congresso).

4ª Semana Cultura da Faculdade de Itapecerica da Serra.Memória e linguagem no filme O contador de histórias, de Luiz Villaça. 2010. (Outra).

IV Encontro Setorial do GT Historiografia da Linguística Brasileira da ANPoLL. 2010. (Encontro).

Séminaire d'Histoire et d'Epistémologie des sciences du langage. Temática: Matériaux linguistiques et formation du locuteur. 2009-2010.. 2010. (Seminário).

V Encontro dos Alunos de Pós-Graduação em Historiografia Linguística da USP (V Mini-Enapol em Historiografia Linguística - USP). 2010. (Encontro).

III Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul.Serafim da Silva Neto e o conceito de norma: ente a tradição e a inovação. 2009. (Seminário).

Simpósio: A gramática como instrumento linguístico.Serafim da Silva Neto e o conceito de norma: entre a tradição e a inovação. 2009. (Simpósio).

SÉMINAIRE d HISTOIRE & d ÉPISTEMOLOGIE DES SCIENCES DU LANGAGE -Traduction et théorisation des langues. 2008-2009. 2008. (Seminário).

Encontro Anglo de Educadores com autores da Apostila Anglo. 2007. (Encontro).

II EPOG - Encontro de Pós-Graduandos da FFLCH/USP.Visão antropológica e etnográfica em Serafim da Silva Neto: prenúncio de preconceito e algumas considerações sobre ciências da linguagem e Antropologia.. 2007. (Encontro).

Convenção Anglo de Educadores. 2006. (Outra).

II Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/ SP.. 2006. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa - IP PUC. 2006. (Congresso).

IV Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da Faculdade de Educação da USP. 2005. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Francivaldo Lourenço da Silva

MORAES, J. V.; HACKEROTT, M. M.; MÓDOLO, M.;LEITE, M. Q.. A frase e sua teoria no horizonte de retrospecção de Mattoso Câmara. 2019. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

Aluno: Fernando Martins Rocha

SOUSA, M. C. P.;LEITE, M. Q.; GALVES, C. M. C.; SANSONE, O. F. C.; HACKEROTT, M. M. S.;MORAES, J. V.. A norma de uso nas construções com a partícula Se e o verbo haver na gramaticografia de língua portuguesa. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

Aluno: Nereida Viana Dourado

BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; SANTOS, V. M.; MUGSCHL, S. M. C. P.;MORAES, J. V.. À procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino.. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Raquel do Nascimento Marques

MORAES, J. V.LEITE, M. Q.; HACKEROTT, M. M. S.. O conceito de universalidade e generalidade em gramáticas portuguesas dos séculos XVII-XIX. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

Aluno: Jordana Tavares Silveira Lisboa

MÓDOLO, M.; HACKEROTT, M. M.;LEITE, M. Q.MORAES, J. V.. Um estudo do verbo na Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza, de Jerônimo Soares Barbosa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da da FFLCH-USP.

Aluno: Gérsica Gomes; Gisele Pereira; Janaína Prado

MORAES, J. V.; RUBIRA, F.; VENTURI, M. A.. Língua Portuguesa: História e Reforma Ortográfica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra.

Aluno: Eliana Céspedes; Eny Pereira; Érica Céspedes; Lucélia Nagata

MORAES, J. V.; VENTURI, M. A.; VIDIGOI, I.. Ensino de leitura através de textos literários. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra.

Aluno: Nelma S

MORAES, J. V.; RUBIRA, F.; VENTURI, M. A.. da Silva et alli.Preconceito e intolerância linguística. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra.

Aluno: Carla G

MORAES, J. V.; VENTURI, M. A.; RUBIRA, F.. P.Alves;Francisca C.F.de Souza;Rosângela A.P.Pereira.Os recursos tecnológicos no aprendizado de língua espanhola.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra.

Aluno: Ana C

MORAES, J. V.; VENTURI, M. A.; RUBIRA, F.. T. Pimenta; Rosely G. dos Santos; Sílvia T.M.Correa..A diversidade no ensino de gramática na LP. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Mercedes Saraiva Hackerott

LEITE, M. Q.; ASSUNÇÃO, C.C.; URBANO, H.;HACKEROTT, M. M. S.ALTMAN, C.. Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídios de uma teoria da variação linguística.. 2015. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Jarbas Vargas Nascimento

LEITE, Marli Quadros; Petter, Margarida Maria Taddoni;NASCIMENTO, J.V.. Língua Cultura e Civilização: as concepções lingüísticas de Serafim da Silva Neto. 2008. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

MARIA CRISTINA FERNANDES SALLES ALTMAN

Leite, M. Q.;ALTMAN, Cristina; Assunção, C. C.; Urbano, H>; Mackerott, M. M.. Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídio para a construção de uma teoria da variação linguística. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Margarida Maria Taddoni Petter

PETTER, M. M. T.. Heterogeneidade e história: Margas de intolerância no discurso de Serafim da Silva Neto. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Manoel Mourivaldo Santiago Almeida

SANTIAGO-ALMEIDA, M. M.; LEITE, M. Q.; ASSUNÇÃO, C. C.. As ideias de Serafim da Silva Neto para a constituição de uma teoria da variação linguística. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Marli Quadros Leite

LEITE, M. Q.; URBANO, H.; HACKEROTT, M. M. S.; ALTMAN, M. C.; ASSUNCAO, C. C.;LEITE, M. Q.. Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídios para a constituição de uma teoria da variação linguística. 2015. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Andréia Aparecida Costa; Gizele Aparecida Costa Beltrami;

Análise de Produção Textual: alunos do 6º ano da Rede Pública de Ensino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra; Orientador: Jorge Viana de Moraes;

David Santos Sousa, Luiza da Silva Cunha FranceschiI

A Nova Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa, sob uma perspectiva historiográfica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra; Orientador: Jorge Viana de Moraes;

Fabiana Nunes da Silva; Renata Siqueira; Sara Silas Cunha

Plano de Comunicação Interna; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra; Orientador: Jorge Viana de Moraes;

Ana Paula Nunes de Almeida, Claudia da Silva, Elis Aparecida

A Importância da Crítica na Formação do Cânone Literário; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra; Orientador: Jorge Viana de Moraes;

Elisete F

do Nascimento, Fabiana de Paula, Márcia Rodrigues; O hábito de leitura entre alunos de escola pública no ensino fundamental II e médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Itapecerica da Serra; Orientador: Jorge Viana de Moraes;

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Foi orientado por

Marli Quadros Leite

Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídios para a constituição de uma teoria da variação linguística; 2015; Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Quadros Leite;

Marli Quadros Leite

Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídios para a constituição de uma teoria da variação linguística; 2015; Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Quadros Leite;

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Produções bibliográficas

  • MORAES, J. V. . Hugo Schuchardt, os neogramáticos e as leis fonéticas: um debate de interesse historiográfico. Revista Línguas e Instrumentos Linguísticos , v. I, p. 115-136, 2019.

  • MORAES, J. V. . Da necessidade de edições críticas de grammaticas portuguezas publicadas no Brasil. Revista Linha D´Água , v. 31, p. 81-101, 2018.

  • MORAES, J. V. . Hugo Schuchardt, Silva Neto, Weinreich e Labov: a relação entre alguns scholars e suas contribuições para os Estudos Crioulísticos. PAPIA: Revista Brasileira de Estudos do Contato Linguístico , v. 27, p. 167-228, 2018.

  • 2017 MORAES, J. V. . AS GRAMÁTICAS LATINAS COMO CORPORA PARA OS ESTUDOS DA VARIAÇÃO E MUDANÇA LINGUÍSTICA NA OBRA SERAFIM DA SILVA NETO. REVISTA DA ABRALIN , v. 16, p. 343-397, 2017.

  • 2015 MORAES, J. V. . Arte de Grammatica Portugueza (1816) de Ignacio Felizardo Fortes: a construção teórica sobre as Figuras da Syntaxe e as Figuras da Dicção.. CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS (ONLINE) , v. 15, p. 185, 2015.

  • 2010 MORAES, J. V. . Visão antropológica e etnográfica em Serafim da Silva Neto: relações entre ciências da linguagem e antropologia. Revista Ciências na Serra , v. 1, p. 59-66, 2010.

  • MORAES, J. V. ; NUNEZ, C. ; BARZOTTO, V. H. ; et all . Prácticas docentes y transformación de las aulas. Rutas de investigación educativa en Brasil, Colombia y México. 1ª. ed. Medelín: Universidad de Medellín, 2018. v. 1. 450p .

  • MORAES, J. V. . O mesmo e o outro na circulação dos discursos sobre o livro didático de português. In: NÚÑEZ, César; BARZOTTO, Valdir. (Org.). Prácticas docentes y transformación de las aulas. Rutas de investigación educativa en Brasil, Colombia y México. 1ªed.Universidad de Medellín: Universidad de Medelín, 2018, v. 1, p. 140-171.

  • MORAES, J. V. . Alunos do curso de Letras da Faculdade de Itapecerica da Serra assistem ao espetáculo. FIT Notícias - Periódico da Faculdade de Itapecerica da Serra, Itapecerica da Serra - SP, p. 04 - 04, 09 dez. 2008.

  • MORAES, J. V. . Faculdade de Itapecerica da Serra presente nas comemorações do centenário de morte de Machado de Assis. FIT Notícias - Periódico da Faculdade de Itapecerica da Serra, Itapecerica da Serra - SP, p. 04 - 04, 09 dez. 2008.

  • MORAES, J. V. . Fatos da variação em gramáticas luso-brasileiras: o horizonte de retrospecção de Serafim da Silva Neto. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN UFF, 2017, Niterói. ANAIS DO X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN UFF 2017. Niterói: Letras da UFF, 2017. v. 4. p. 1895-1908.

  • MORAES, J. V. . As diferentes abordagens em historiografia linguística: os princípios koernenianos e o horizonte de retrospecção de Auroux. In: XVI Congreso Internacional de la ALFAL, 2012, Alcalá de Henares - Espanha. Cestero Mancera, Ana M., Molina Martos, Isabel y Paredes García, Florentino (eds.) (2012), La lengua, lugar de encuentro. Actas del XVI Congreso Internacional de la Alfal (Alcalá de Henares, 6-9 de junio de 2011).. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá., 2012. p. 3799-3808.

  • MORAES, J. V. . Hugo Schuchardt, Silva Neto, Weinreich e Labov: a relação entre alguns scholars e suas contribuições para a Crioulística. In: IX Encontro da Associação Brasileira de Estudos Crioulos e Similares - ABECS, 2016, Brasilía. Caderno de Resumos do IX Encontro da ABECS. Brasília: Associação Brasileira de Estudos Crioulos e Similares ? ABECS Fundação Universidade de Brasília ? Un, 2016. v. 1. p. 85-86.

  • MORAES, J. V. . O 'discurso científico' sobre os livros didáticos de língua portuguesa: um discurso por demais aderente aos documentos oficiais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . Terminologia gramatical em abordagem historiográfica: um estudo de caso do ablativo absoluto latino e do particípio absoluto gerativo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. ; LEITE, M. Q. . Pronomes e orações correlativas na Grammatica Portugueza Philosophica de Ernesto Carneiro Ribeiro (1881). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . Fatos da variação em gramáticas luso-brasileiras: o horizonte de retrospecção de Serafim da Silva Neto.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORAES, J. V. . Fatos da variação em gramáticas brasileiras do século XIX: o horizonte de retrospecção de Serafim da Silva Neto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . As diferentes abordagens em historiografia linguística: os princípios koernenianos e o horizonte de retrospecção de Auroux. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MORAES, J. V. . Hugo Schuchardt, Silva Neto, Weinreich e Labov: a relação entre alguns scholars e suas contribuições para os estudos crioulísticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . O 'latim dos cristãos', dos Pais da igreja e os textos medievais portugueses como corpora para os estudos da variação e mudança linguística na obra de Serafim da Silva Neto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . 'A questão da origem das línguas: comentários e notas sobre o texto de Auroux (2008) ? a prática do historiador das ideias llinguísticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MORAES, J. V. . Horizonte de retrospecção e copresença: categorias de análise fenomenológica heideggeriana e a história das ideias linguísticas segundo Sylvain Auroux. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . Corpus de Textos Gramaticais da Língua Portuguesa (CTGLP): Arte da Grammatica Portugueza (1816) / Corpus of Text Grammatical of Portuguese Language (CTMLP): Arte de Grammatica Portugueza (1816). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . A Grammática Portuguêsa (1898) de António Garcia Ribeiro de Vanconcellóz. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . Aspectos da Variação Linguística na 'Arte da Lingua de Angola' de Pedro Dias, de 1697. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . O conceito de Cinosura de Dell Hymes e de Paradigma de Thomas Kuhn: reflexões sobre métodos historiográficos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MORAES, J. V. . ?Serafim da Silva Neto: contribuições de seus levantamentos à sociolinguística moderna?.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MORAES, J. V. . Serafim da Silva Neto, Theodoro Henrique Maurer Jr: o conceito de latim vulgar em ensaio historiográfico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . As diferentes abordagens em historiografia linguística: os princípios koernenianos e o horizonte de retrospecção de Auroux. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . As fases da Língua Portuguesa no Brasil segundo Serafim da Silva Neto: uma leitura dialética-hegeliana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . ?Unidade na Diversidade?: a presença das ideias linguísticas de Serafim da Silva Neto na Nova Gramática do Português Contemporâneo de Celso Cunha e Lindley Cintra.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MORAES, J. V. . Serafim da Silva Neto e o conceito de norma: entre a tradição e a inovação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . Serafim da Silva Neto e o conceito de norma: entre a tradição e a inovação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. . Visão Antropológica e Etnográfica em Serafim da Silva Neto: algumas considerações entre ciências da linguagem e antropologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, J. V. ; LEITE, M. Q. ; LEON, J. . Notice sur la Arte de grammatica portugueza Fortes, Ignacio Felizardo. CID ENS de Lyon/CTLF: Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française - ATILF/CTLF, 2016 (Notices (Grammaires portugaises et brésiliennes ? 19e s.).

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Outras produções

MORAES, J. V. ; VENTURI, M. A. ; RUBIRA, F. . Projeto do Curso de Letras da Faculdade de Letras - Habilitação: Português/ Espanhol. 2010.

MORAES, J. V. ; VENTURI, M. A. ; CARNEIRO, M. . Projeto do Curso de Letras da Faculdade de Itapecerica da Serra - Habilitação: Português/ Inglês. 2009.

LEITE, M. Q. ; MORAES, J. V. . Página Web do Grupo de Trabalho em Gramáticas: história, descrição e discurso. 2011.

MORAES, J. V. . Parecer ad hoc para Revista Linha D'Água. 2019.

MORAES, J. V. . Uso e Norma em Gramáticas do Português. 2012; Tema: Construção e consolidação do português como língua nacional. (Site).

MORAES, J. V. ; TOMAS, M. . Oficina: Elementos de gramática gerativa: breve introdução. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, J. V. . Minicurso: Gramática, discurso e sentido: a (medi)ação docente no trabalho discursivo da gramática na escola no XVI Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa: Brasilidades - FEUSP. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, J. V. ; CARNEIRO, M. . Panorama histórico da música popular e da música de raiz brasileira. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

URBANO, Hudinilson ; ROCHA ; FOGACA, M. R. ; NORONHA ; MORAES, J. V. ; RUBIRA, F. ; LEUFT ; PICARELLI ; CUNHA, Maria Zilda ; VENTURI, M. A. ; YÁZIGI, Eduardo ; STELLA, C. ; RICCIITELLI, A. ; FIDELIS, G. A. ; TAMURA, A. ; GONZALES, I. . Ciências na Serra (Revista Acadêmica da Faculdade de Itapecerica da Serra - FIT). 2010. (Editoração/Periódico).

MORAES, J. V. . Análise morfossintática - adjetivo - Natureza morfológica e sintática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Antítese - Figura que explora a idéia dos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Narrativa em três vias. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Jogos teatrais com objetos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Trabalhando a interdisciplinaridade. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Épica: Ilíada e Odisséia influenciam a prosa moderna. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Como evitar o preconceito lingüístico. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Noções sobre o conceito de texto. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Sinais de pontuação - definições e usos atuais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Concordância nominal: conheça as regras. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Colocação pronominal: como usar os pronomes oblíquos átonos.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Qual a diferença entre norma e uso. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Gravar e transcrever: trabalhando com o texto falado. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Editando textos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Intertextualidade - Relações entre Fernando Pessoa e Luiz Gonzaga. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Crônica: limites entre jornalismo e literatura.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Características dos verbos regulares e irregulares. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Elaboração de um diário de leitura. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Seminários: como elaborar e apresentar.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Narrativa literária - Diferenças entre literatura e texto jornalístico.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Estrutura da narrativa - O percurso gerativo do sentido.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Narrativa a partir de palavras aleatórias. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Versificação - definições: Poesia ou poema?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Metáfora e pontuação em textos literários. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Sinais de pontuação: origem histórica dos sinais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Análise morfossintática - Como achar o substantivo?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

MORAES, J. V. . Resumos - técnica de elaboração.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-pedagógica).

Vários ; MORAES, J. V. . FIT - Notícias. 2008. (Editoração/Periódico).

MORAES, J. V. ; Vários . FIT - Notícias. 2008. (Editoração/Periódico).

Vários ; MORAES, J. V. . A Revolução. 2000 (Conto) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Orações correlativas na Grammatica Portugueza Philosophica de Ernesto Carneiro Ribeiro (1881),, Descrição: O projeto tem por tema de investigação as orações correlativas tais como foram acolhidas na Grammatica Portugueza Philosophica, 1881, de Ernesto Carneiro Ribeiro (1839-1920). Nele nos debruçaremos sobre a descrição e interpretação de noções como o par correlação/correlativo, que levaram o gramático baiano à classificação das orações que originalmente denominou orações correlativas. Trabalharemos com a categoria denominada horizonte de retrospecção (Auroux 2008), adequada em História das Ideias Linguísticas para demonstrar e interpretar o percurso de conhecimentos do gramático, revelado em sua teorização e prática gramatical a respeito dos fatos objeto de análise da pesquisa em foco. A pesquisa buscará responder a seguinte questão: como Ernesto Carneiro Ribeiro construiu teoricamente sua teoria da correlação proposta na Grammatica Philosophica Portugueza (1881)? Nossa hipótese é de que a resposta ao problema mencionado encontra-se no conhecimento que é (re)construído pelo autor e acolhido na obra investigada, e leva em conta aquele começado pelos filósofos, por exemplo, por Aristóteles e pelos estoicos, também pelos gramáticos antigos, a exemplo de Prisciano, e também pelos enciclopedistas (como DuMarsais e Beauzée), ao quais Carneiro, por exemplo, recorre não só para discordar da autoridade de um Jerônimo Soares Barbosa quanto à definição e classificação dos pronomes, mas principalmente para reconstruir os conhecimentos encontrados nas descrições do par correlação/correlativo desenvolvido pelos gramáticos-enciclopedistas (DuMarsais e Beauzée). O gramático baiano também não deixou de fazer menção aos autores de gramáticas latinas do séc. XVII e XVIII, tais como Sanches, o Brocense, mencionando também os seus comentadores Vóssio, Lancelot e Scalígero, que são conhecidos por terem dado um tratamento racionalizado às gramáticas latinas, assim como teriam exercido forte influência sobre a gramática pombalina de José dos Reis Lobato (SCHÄFER-PRIEß, 2019). A Grammatica Philosophica Portugueza (1881) de Ernesto Carneiro Ribeiro, embora seja considerada por alguns historiógrafos da linguística como uma ?gramática extemporânea?, por ter aparecido quando o contexto da produção gramatical brasileira já era o do chamado ?período científico? (CAVALIERE, 2002), iniciado por Júlio Ribeiro, com a publicação de sua Grammatica Portugueza (1881), merece ser estudada para que se revele seu valor, devido à abordagem profunda dispensada às questões linguísticas de que trata. Verifica-se que Carneiro Ribeiro também contribuiu para o esclarecimento de questões a respeito do que investigou, pela atribuição de terminologia inovadora para a gramaticografia brasileira a fatos que desvelava, exemplo disso é a denominação dada às orações correlativas, o que para muitos, ainda hoje, é atribuída a José Oiticica (1962 [1952], Teoria da Correlação). O objetivo geral será 1. examinar o tratamento dispensado por Carneiro Ribeiro à interpretação e à descrição sobre as orações correlativas por meio do par correlação/ correlativo. Especificamente procuraremos 2.1. mostrar como o conhecimento a respeito das noções sobre o par correlação e correlativo, que o levaram a classificação das orações correlativas, levou em conta aquele começado pelos filósofos (por Aristóteles e pelos estoicos), pelos gramáticos antigos (Prisciano) e, principalmente, pelos gramáticos-enciclopedistas (DuMarsais e Beauzée); 2.2. apresentar evidências científicas e históricas de que a gramática aqui estudada não foi suficientemente explorada em seus aspectos teóricos, metalinguísticos e metateóricos, necessitando, por isso, de novas abordagens investigativas no campo da História das Ideias Linguísticas; 2.3. demonstrar que esta gramática é, em si mesma, representante em certa medida de características epistemológicas próprias aos instrumentos linguísticos, que são as gramáticas: a cumulatividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Viana de Moraes - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    Orações correlativas na Grammatica Portugueza Philosophica de Ernesto Carneiro Ribeiro (1881),, Descrição: O projeto tem por tema de investigação as orações correlativas tais como foram acolhidas na Grammatica Portugueza Philosophica, 1881, de Ernesto Carneiro Ribeiro (1839-1920). Nele nos debruçaremos sobre a descrição e interpretação de noções como o par correlação/correlativo, que levaram o gramático baiano à classificação das orações que originalmente denominou orações correlativas. Trabalharemos com a categoria denominada horizonte de retrospecção (Auroux 2008), adequada em História das Ideias Linguísticas para demonstrar e interpretar o percurso de conhecimentos do gramático, revelado em sua teorização e prática gramatical a respeito dos fatos objeto de análise da pesquisa em foco. A pesquisa buscará responder a seguinte questão: como Ernesto Carneiro Ribeiro construiu teoricamente sua teoria da correlação proposta na Grammatica Philosophica Portugueza (1881)? Nossa hipótese é de que a resposta ao problema mencionado encontra-se no conhecimento que é (re)construído pelo autor e acolhido na obra investigada, e leva em conta aquele começado pelos filósofos, por exemplo, por Aristóteles e pelos estoicos, também pelos gramáticos antigos, a exemplo de Prisciano, e também pelos enciclopedistas (como DuMarsais e Beauzée), ao quais Carneiro, por exemplo, recorre não só para discordar da autoridade de um Jerônimo Soares Barbosa quanto à definição e classificação dos pronomes, mas principalmente para reconstruir os conhecimentos encontrados nas descrições do par correlação/correlativo desenvolvido pelos gramáticos-enciclopedistas (DuMarsais e Beauzée). O gramático baiano também não deixou de fazer menção aos autores de gramáticas latinas do séc. XVII e XVIII, tais como Sanches, o Brocense, mencionando também os seus comentadores Vóssio, Lancelot e Scalígero, que são conhecidos por terem dado um tratamento racionalizado às gramáticas latinas, assim como teriam exercido forte influência sobre a gramática pombalina de José dos Reis Lobato (SCHÄFER-PRIEß, 2019). A Grammatica Philosophica Portugueza (1881) de Ernesto Carneiro Ribeiro, embora seja considerada por alguns historiógrafos da linguística como uma ?gramática extemporânea?, por ter aparecido quando o contexto da produção gramatical brasileira já era o do chamado ?período científico? (CAVALIERE, 2002), iniciado por Júlio Ribeiro, com a publicação de sua Grammatica Portugueza (1881), merece ser estudada para que se revele seu valor, devido à abordagem profunda dispensada às questões linguísticas de que trata. Verifica-se que Carneiro Ribeiro também contribuiu para o esclarecimento de questões a respeito do que investigou, pela atribuição de terminologia inovadora para a gramaticografia brasileira a fatos que desvelava, exemplo disso é a denominação dada às orações correlativas, o que para muitos, ainda hoje, é atribuída a José Oiticica (1962 [1952], Teoria da Correlação). O objetivo geral será 1. examinar o tratamento dispensado por Carneiro Ribeiro à interpretação e à descrição sobre as orações correlativas por meio do par correlação/ correlativo. Especificamente procuraremos 2.1. mostrar como o conhecimento a respeito das noções sobre o par correlação e correlativo, que o levaram a classificação das orações correlativas, levou em conta aquele começado pelos filósofos (por Aristóteles e pelos estoicos), pelos gramáticos antigos (Prisciano) e, principalmente, pelos gramáticos-enciclopedistas (DuMarsais e Beauzée); 2.2. apresentar evidências científicas e históricas de que a gramática aqui estudada não foi suficientemente explorada em seus aspectos teóricos, metalinguísticos e metateóricos, necessitando, por isso, de novas abordagens investigativas no campo da História das Ideias Linguísticas; 2.3. demonstrar que esta gramática é, em si mesma, representante em certa medida de características epistemológicas próprias aos instrumentos linguísticos, que são as gramáticas: a cumulatividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Viana de Moraes - Coordenador.

  • 2015 - Atual

    Histoire comparative des grammaires et des dictionnaires. Corpus et numérisation - Fase 2, Descrição: Le programme vise à un travail de grande ampleur, puisqu il s agit de développer des outils relatifs aux humanités numériques. Cet étape vise à faire connaître le groupe de recherche en humanités numériques de l Université de São Paulo de la structure du portail numérique que est développé à Paris Diderot (http://www.frantext.fr/ctlf/, projet développé en coopération avec l ENS de Lyon et l ATILF à Nancy), et commencer à s en approprier le maniement. Cela si fait par de plusieurs réunions de travail communes aux groupes français et brésiliens.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Viana de Moraes - Integrante / Marli Quadros Leite - Integrante / Valéria de Araujo Pereira - Integrante / Suzana Fontes - Integrante / Bernard Colombat - Coordenador / Carlos da Costa Assunção - Integrante / Jaqueline Léon - Integrante / Lúcia Helena Ferreira - Integrante / Maria Mercedes Hackerott - Integrante / Raquel Marques - Integrante / Cíntia Siqueira - Integrante / Manoel Gonçalo Fernandes - Integrante / Rolf Kemmler - Integrante / Teresa Moura - Integrante / Maria Helena Pessoa Santos - Integrante / Antonio Carlos S Carvalho - Integrante.

  • 2013 - Atual

    I Colóquio de Epistemologia, História e Ciências da Linguagem Universidade de São Paulo - Université Paris Diderot (Paris 7),, Descrição: O I Colóquio de Epistemologia, História e Ciências da Linguagem: práticas e domínios terá por objetivo precípuo a abordagem de questões de ordem filosófica, teórica e metodológica que atualmente avalizam as diversas pesquisas historiográficas sobre a língua e a linguagem. Será realizado por videoconferência entre Paris e São Paulo, nos dias 27 e 28 de junho de 2013, das 09h00 às 14h00, nas dependências da FFLCH-USP (Brasil) e nas do Laboratoire dHistoire des Théories Linguistiques ? Paris 7 (França), com trabalho de tradução simultânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jorge Viana de Moraes - Integrante / Profª. Drª. Marli Quadros Leite - Coordenador / Jacqueline Leon - Integrante / Diana Luz Pessoa de Barros - Integrante / Sylvie Archaimbault - Integrante / Marta Batista Ordoñez Antezana - Integrante / Valéria de Araujo Pereira - Integrante.

  • 2011 - 2015

    Unidade na diversidade: as ideias de Serafim da Silva Neto como subsídios para a constituição de uma teoria da variação linguística, Descrição: O objetivo deste trabalho foi demonstrar que no conjunto de sua obra Serafim da Silva Neto (1917-1960) apresentou subsídios para a constituição de uma teoria sobre a variação e a mudança linguística, entre os anos 40 e 50 do século XX, portanto, 20 anos antes e independentemente dos estudos a que modernamente denominamos Sociolinguística, disciplina autônoma em que se investigam as relações da língua com a sociedade. Nossa tese é a de que Serafim da Silva Neto elaborou em sua obra conceitos relacionados à variação e à mudança linguística, tendo como referência as três áreas de investigação a que esteve ligado: a Filologia Românica; a Crítica Textual (edição de textos medievais portugueses) e o conhecimento de Gramáticas Antigas, tanto latinas como portuguesas. Neste sentido, o trabalho está dividido em cinco capítulos. No capítulo um tratamos de questões teórico-metodológicas adotadas. Do segundo ao quarto capítulos, organizamos o trabalho de forma a dar conhecimento a respeito dessas três áreas de atuação do filólogo carioca, apresentando os autores citados que mais contribuíram para a construção de conceitos variacionistas na sua obra. Com isso, procuramos explorar, na medida do possível, o horizonte de retrospecção de Silva Neto para, à luz da história, esclarecer como ele construiu seus conceitos a respeito da variação e mudança linguística. O quinto capítulo apresenta a aproximação entre Silva Neto, Hugo Schuchardt (1842-1927), linguista e romanista alemão, atuante no final do século XIX e início do XX, ostensivamente presente em seu horizonte de retrospecção, e William Labov (nascido em 1927), principal nome de articulação da Teoria da Variação Linguística, organizador da Sociolinguística, enquanto disciplina linguística e líder desse campo de pesquisa, para demonstrar que a proximidade de alguns conceitos teóricos presentes nas suas obras não é mero acaso. Embora temporal e espacialmente separados e filiados a correntes teóricas e metodológicas distintas, o trabalho desses autores contribui para a construção do conhecimento sobre a variação e mudança linguísticas, ainda que de forma não linear e assistemática, alcançando resultados significativos para o desenvolvimento das pesquisas nas ciências da linguagem, em diferentes campos de atuação. Buscamos, deste modo, estabelecer uma possível causalidade entre o pensamento crítico dos três autores, articulados por uma complexa rede de referências, incluindo aí Uriel Weinreich (1926-1967), em cuja obra poderíamos encontrar uma das possíveis explicações para a relação entre os autores apontados, embora ela não seja a única. Ao longo do trabalho, fazemos incursões pelos domínios da Gramaticografia portuguesa e latina, pela Crítica Textual, pela Filologia Românica, e pela Sociolinguística contemporânea, levantando subsídios que comprovem nossa tese. Discutem-se alguns conceitos linguísticos e gramaticais, analisados na perspectiva da dimensão temporal, isto é, na longa duração do tempo, o que o inscreve no contexto da História das Ideias Linguísticas, segundo o modelo de Sylvain Auroux (1992, 1998, 2006, 2008); Colombat (2007) e Colombat, Fournier e Puech (2010).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jorge Viana de Moraes - Coordenador.

  • 2009 - Atual

    Grupo de Trabalho em Gramáticas: História, Descrição e Discurso, Descrição: O GT Gramáticas: história, descrição e discurso visa a reunir pesquisadores interessados na pesquisa da gramática como um instrumento lingüístico importante tanto à constituição quanto à divulgação (pela incorporação) de teorias lingüísticas vigentes ao longo do tempo, ou em época determinadas. O ponto de partida e agregação dos trabalhos, portanto, é o objeto de estudo: a gramática. Cada pesquisador tratará esse objeto a partir de seus interesses científicos, estudando, assim, ou o discurso que a constitui, ou as teorias que a conformam, do ponto de vista sincrônico ou diacrônico. A cada ano, um tema deverá ser escolhido pelo grupo para o desenvolvimento da pesquisa. O GT parte de perguntas, como as apresentadas a seguir, que conduzirão as pesquisas a serem realizadas: que teorias subjazem ao texto das gramáticas em cada período da história? quais as características das gramáticas em cada período histórico? qual a relação de diferentes teorias que regem as gramáticas, em cada período histórico, com a sua organização? qual a relação entre a elaboração das gramáticas e a construção de outros saberes em cada período histórico ? como a gramática se organiza discursivamente?  como se desenvolve o tratamento de cada nível de análise lingüística nas gramáticas? que relação há entre a teoria gramatical e os exemplos que integram as gramáticas? que importância pedagógica têm as gramáticas para o ensino de língua materna ou de línguas estrangeiras? como se organizam e que importância têm as gramáticas bilíngues para o ensino de línguas? que relação tem as gramáticas com o uso linguístico, a variação linguística e a normalização da língua?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Viana de Moraes - Integrante / Marli Quadros Leite - Coordenador / Saul Cabral Gomes Júnior - Integrante / Diana Luz Pessoa de Barros - Integrante / Sylvie Archaimbault - Integrante / Marta Batista Ordoñez Antezana - Integrante / Valéria de Araujo Pereira - Integrante / Maria Clara Paixao de Souza - Integrante / Bernard Colombat - Integrante / Anna Christina Bentes - Integrante / Gil Roberto Costa Negreiros - Integrante / Carlos da Costa Assunção - Integrante / Jaqueline Léon - Integrante / Lúcia Helena Ferreira - Integrante / Maria Mercedes Hackerott - Integrante / Maria Valíria Vargas - Integrante / Valéria Gil Condé - Integrante / Luiz Carlos Travaglia - Integrante / Véronique Dahlet - Integrante / Raquel Marques - Integrante / Cíntia Siqueira - Integrante / Regina H. P. Brito - Integrante / Maria Sabina Kundman - Integrante / Emilio Bonvini - Integrante / Saul Gomes Cabral - Integrante / Vanda Elias - Integrante / Marta Antezana - Integrante / Sônia Borba Costa - Integrante / Ana C. Thomé Williams - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Língua, cultura e civilização: um estudo das idias linguísticas de Serafim da Silva Neto, Descrição: Neste trabalho analisou-se o pensamento crítico do filólogo brasileiro Serafim da Silva Neto sobre o português do Brasil. Para ele a língua era uma manifestação espiritual do homem, que estava atrelada à cultura e à civilização. Nosso objetivo foi o de examinar, no discurso do filólogo, a relação entre estes conceitos e explicá-los à luz da história, do contexto em que ele estava inserido. Para tanto, o corpus compõe-se de duas obras do autor: Introdução aos Estudos da Língua Portuguesa no Brasil, de 1950 e Língua, Cultura e Civilização, de 1960. A análise é precedida da contextualização da época em que Silva Neto atuou, para que, assim, pudessem ser estabelecidas as bases teóricas sobre as quais está fundamentado seu pensamento crítico. Teoricamente, o trabalho está vinculado ao quadro da Historiografia Linguística, já que visa a descrever e analisar como o autor desenvolveu seu pensamento crítico acerca do português do Brasil. Nesse sentido, seguiu-se a proposta teórico-metodológica de Auroux (2006), para quem, ser um historiador da ciência é poder construir ligações causais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jorge Viana de Moraes - Coordenador.

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Prêmios

2019

Aprovado em processo seletivo para o cargo de Professor Doutor para as disciplinas de Metodologia do Ensino de Alemão I e II; Latim I e II; Línguas Orientais I e II; Grego I e II, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada (EDM) da Faculdade de Educação da USP.

2018

Aprovado em processo seletivo para o cargo de Professor de Língua Portuguesa e de Língua Latina para a Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS (Campus Caassilândia).

2018

Aprovado em Processo Seletivo para o cargo de Professor Doutor, junto ao Departamento de Jornalismo e Editoração da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), CJE-ECA-USP.

2017

Aprovado em Concurso para Professor Visitante na área de Língua Portuguesa (temporário) na Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC - UFABC.

2017

Aprovado em Processo Seletivo para Professor de Língua Portuguesa da Faculdade Tecnológica do Estado de São Paulo PROFESSOR WILSON ROBERTO RIBEIRO DE CAMARGO, FATEC de Tatuí.

2017

Aprovado em 1º lugar em Processo Seletivo para Tutor da UNIVESP - Pólo Embu das Artes, Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP.

2017

Aprovado em 2º lugar no Processo Seletivo para docente da disciplina Inglês Instrumental da ETEC de Embu, Escola Técnica Estadual de Embu da Artes - ETEC do Embu.

2017

Aprovado em Processo Seletivo para docente da disciplina Linguagem, Trabalho e Tecnologia da ETEC de Embu, Escola Técnica Estadual de Embu da Artes - ETEC do Embu.

2017

Aprovado em Processo Seletivo para docente da disciplina de Português do curso de Letras do IFSP - Campus Canindé - SP., INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO - IFSP.

2016

Aprovado em 2º lugar no Processo Seletivo para o cargo de Professor Doutor para disciplinas de Metodologia do Ensino de Português do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP.

2012

Aprovado em Concurso Público de Ingresso para provimento de cargo vago de Prof de Educação Básica (PEB) II - Língua Portuguesa, Prefeitura de Taboão da Serra/ Secretaria da Educação, Secretaria de Educação do Município de Taboão da Serra - SP.

2010

Aprovado em Concurso Público de Ingresso para provimento de cargos vagos de Prof Titular de Educação Básica (PEB) II - Língua Portuguesa., Governo do Estado de São Paulo/ Secretaria da Educação, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

2005

Aprovado em Concurso Público para Docente de Língua Portuguesa e Literatura, ETEC Prof. Basilides de Godoy - CEETEPS - São Paulo.

2004

Aprovado em concurso público de ingresso para provimento de cargo de Professor Adjunto de Língua Portuguesa, Ensino Fundamental II, da carreira do magistério municipal de São Paulo, Secretaria de Educação do Município de São Paulo.

2003

Aprovado em Concurso Público de Ingresso para provimento de cargos vagos de Prof Titular de Educação Básica (PEB) II - Língua Portuguesa., Governo do Estado de São Paulo/ Secretaria da Educação, Secretaria da Eduçação do Estado de São Paulo.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas. , Av. Professor Luciano Gualberto, 403, Prédio de Letras, 2º andar, sala 4, Cidade Universitária, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 30914828, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Associação Brasileira de Lingüística

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Científica da ABRALIN50, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Membro da Comissão Científica da Área de Historiografia Linguística do Congresso Internacional da Associação Brasileira da Linguística - ABRALIN 50 - Maceió -2019.

  • 2018 - 2018

    Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/2018

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de monitoria da disciplina Língua Portuguesa

    • 02/2018 - 08/2018

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Diacrônicos da Língua Portuguesa , Língua Latina , Língua Portuguesa I (Fonética/ Fonologia e Morfologia do Português )., Língua Portuguesa II (Sintaxe e Morfossintaxe do Português)., Linguística III (Introdução aos Estudos Semióticos)., Tópicos em Literatura Clássica

  • 2011 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Vice-líder de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Outras informações:
    Vice-líder de pesquisa do Grupo de Trabalho - Gramáticas: história, descrição e discurso (USP/CNPq)

  • 2013 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina IELP I - DLCV-FFLCH-USP, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Monitor da disciplina FLC0114 - Introdução ao Estudo da Língua Portuguesa I. Em toda a atuação docente, auxiliou a responsável pelas disciplina referida nas diversas atividades, tais como: planejamento e execução das aulas, bem como na aplicação e na correção dos variados exercícios e trabalhos acadêmicos.

  • 2012 - 2012

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina Língua Portuguesa - IME, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuou como monitor da disciplina Língua Portuguesa, no Instituto de Matemática e Estatística da USP - IME, auxiliando a responsável pela disciplina, Profª. Drª. Marli Quadros Leite. Em toda a atuação docente, auxiliou a responsável pelas disciplina referida nas diversas atividades, tais como: planejamento e execução das aulas, bem como na aplicação e na correção dos variados exercícios e trabalhos acadêmicos.

  • 2012 - 2012

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Monitor de disciplina, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina IELP II- DLCV-FFLCH-USP, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Monitor da disciplina FLC0115 - Introdução ao Estudo da Língua Portuguesa II. Em toda a atuação docente, auxiliou a responsável pelas disciplina referida nas diversas atividades, tais como: planejamento e execução das aulas, bem como na aplicação e na correção dos variados exercícios e trabalhos acadêmicos.

  • 2011 - 2011

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Monitor de disciplina, Enquadramento Funcional: Teorias do Texto Enunciação, Discurso e Texto, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Monitor da disciplina FLC0285 - Teorias do Texto - Enunciação, Discurso e Texto. Em toda a atuação docente, auxiliou a responsável pelas disciplina referida nas diversas atividades, tais como: planejamento e execução das aulas, bem como na aplicação e na correção dos variados exercícios e trabalhos acadêmicos.

  • 2011 - 2011

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Monitor de disciplina, Enquadramento Funcional: Monitor de Licenciatura em Letras - DLCV/USP, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuou como monitor voluntário da disciplina: Tópicos em Teorias do Texto, cuja responsável é a Profª. Drª. Marli Quadros Leite. Além de ter sido monitor de Licenciatura em Letras do DLCV/USP, por um mês, sob coodenação da Profª. Drª. Maria Inês Batista Campos.

  • 2011 - 2011

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Monitor de disciplina, Enquadramento Funcional: Monitor de Tópicos em Teorias do Texto, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Monitor da disciplina FLC0286 - Tópicos em Teorias do Texto. Em toda a atuação docente, auxiliou a responsável pelas disciplina referida nas diversas atividades, tais como: planejamento e execução das aulas, bem como na aplicação e na correção dos variados exercícios e trabalhos acadêmicos.

    Atividades

    • 02/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2011 - 12/2013

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do Texto I (FLC0285)

  • 2017 - 2018

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador e Monitor Voluntário, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Desenvolve Monitoria voluntária junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada [EDM] da Faculdade de Educação de São Paulo: auxiliando no desenvolvimento didático das disciplinas: Metodologia de Ensino do Português II - MELP II e Metodologia do Português Língua Estrangeira É responsável pela manutenção on line do Moodle Stoa USP da disciplina.

  • 2007 - 2016

    Faculdade de Itapecerica da Serra

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 6

    Atividades

    • 02/2009 - 06/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa V [Semântica, Pragmática e Estilística do Português]

    • 02/2015 - 06/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos II

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos I

    • 03/2009 - 05/2012

      Direção e administração, Curso de Letras, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Letras.

    • 02/2008 - 05/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina I e II

    • 01/2007 - 05/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa I, Literatura Portuguesa II, Teoria da Literatura I, Teoria da Literatura II

    • 08/2009 - 11/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa VI [Elementos de Análise do Discurso]

    • 02/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III [Morfossintaxe do Português]

    • 02/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV [Linguística Textual - coesão e coerência]

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino da Lingua e Literaturas de Língua Portuguesa IV

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua e Literatura Portuguesas III

    • 02/2008 - 12/2008

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira I e II

    • 02/2008 - 12/2008

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I

    • 02/2007 - 12/2007

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial I e II

    • 01/2007 - 12/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa I

  • 2009 - 2016

    Colégio Guilherme Dumont Villares

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da Cadeira de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II - 9ºs e 7ºs anos. Professor de Produção textual do Ensino Fundamental II - 9º anos.

    Atividades

    • 06/2009 - 12/2016

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - Gramática e Produção de Textos - 9ºs anos do Ensino Fundametal II, Língua Portuguesa - 1ª série do Ensino Médio - 2013 - 2013, Língua Portuguesa - 7ºs anos do Ensino Fundamental II

  • 2008 - 2008

    Universidade Paulista

    Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 4

    Atividades

    • 04/2008 - 06/2008

      Ensino, Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Revisão Gramatical da Língua Portuguesa

    • 02/2008 - 04/2008

      Ensino, Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa: Coesão e Coerência Textuais

  • 2008 - 2009

    UOL Educaçao

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

    Outras informações:
    Produção de materiais didáticos online (aulas e planos de aula) para o site UOL Educação.

    Atividades

    • 05/2008 - 09/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Elabora aulas e planos de aula na área de Língua Portuguesa para o site UOL Educação

    • 05/2008 - 09/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Elabora aulas e planos de aula na área de Língua portuguesa para site UOL Educação

  • 2008 - 2008

    Escola Estadual Maria Catharina Comino

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 40

  • 2007 - 2007

    Colégio Canello Marques

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2007 - 06/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

    • 01/2007 - 06/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira

  • 2006 - 2006

    Escola Santa Tereza

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Religioso (Filosofia)

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 2004 - 2006

    Escola Estadual Antonio Francisco Redondo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEBII Professor de Educação Básica, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2004 - 03/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literaturas

  • 2002 - 2003

    EE Leonidas Horta de macedo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professor de Língua Portuguesa e de Literaturas

  • 2002 - 2002

    EE Leonidas Horta de macedo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professor de Língua Portuguesa do Programa Recuperação nas Férias da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - SEE/SP.

  • 2001 - 2002

    EMEFM Antônio Alves Veríssimo

    Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiário de Letras (Língua Portuguesa), Carga horária: 12

    Outras informações:
    Em conformidade com a Resolução CNE/CP Nº 2, de 19/02/2002, que tratava da duração e da carga horária do curso, ao destacar em seu Artigo II: 400 horas de estágio curricular supervisionado, meu Estágio Curricular Supervisionado foi realizado nesta Unidade Escolar.

  • 2019 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

  • 2018 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/2019

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Ocidental III

    • 02/2019

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa V

    • 02/2019

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História das Ideias Linguísticas

    • 08/2018

      Ensino, Tecnologia de Gestão em Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

    • 08/2018

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura, 3º e 4º anos do curso de Ensino Médio Técnico Integrado

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Ocidental VI

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

    • 08/2018 - 08/2018

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Ocidental II

  • 2018 - Atual

    Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

    Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Outras informações:
    Membro pesquisador do GT Historiografia da Linguística Brasileira da ANPOLL.

  • 2017 - 2017

    Colégio Montessori Santa Terezinha

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 40

  • 2017 - 2017

    Colégio Montessori e Colégio Domus Sapientiae

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Redação Cursinho Pré-Vestibular, Carga horária: 4