Gibson Juliano Weydmann

Psicólogo formado pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), com ênfase em psicologia clínica. Especialista em terapias Comportamentais-Contextuais pelo Centro de Estudos da Família e do Indivíduo (CEFI) e psicólogo clínico desde 2016. Mestre e Doutor em Psicologia pelo Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento (LPNeC) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). No mestrado e doutorado, trabalhou com psicologia experimental para estudar a relação entre comportamento alimentar e alterações em processos de aprendizagem por reforçamento e sensibilidade a estímulos de comida. Durante o doutorado, realizou período sanduíche (2021/2022) na McGill University/Douglas Mental Health University , onde se dedicou ao trabalho com dados genéticos com o propósito de entender como escores poligênicos que representam a função de redes de genes para receptores de dopamina moderam a relação entre obesidade e prejuízo na aprendizagem. Atualmente, é professor dos cursos de Psicologia da Universidade La Salle (Canoas). Atua também como professor de Especialização na instituição CEFI. Durante a graduação, foi voluntário de iniciação científica no LPNeC onde aprendeu a aplicar e desenvolver medidas neuropsicológicas computadorizadas. Também na graduação trabalhou no Laboratório de Estudos em Psicoterapia e Psicopatologia (LAEPsi) da UNISINOS, onde aprendeu sobre pesquisa em psicoterapia. É membro da Rede de Colaboração Interinstitucional para a Pesquisa e Desenvolvimento das Terapias Analítico-Comportamentais (RedeTAC). Sócio da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). Áreas de interesse e pesquisa: Adaptação e criação de Medidas Comportamentais de Funções Executivas e Aprendizagem por Reforçamento; Teoria da Sensibilidade ao Reforçamento; Neurociência Comportamental; Psicologia Experimental; Pesquisa de Processo em Terapias Comportamentais Contextuais.

Informações coletadas do Lattes em 07/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia

2018 - 2023

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Diferenças Comportamentais, Computacionais e Genéticas na Explicação da relação entre Obesidade e Aprendizagem por Reforçamento
Orientador: em McGill University//Douglas Mental Health University Institute ( Dr. Patricia Pelufo Silveira)
com Dr. Lisiane Bizarro Araujo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Sensibilidade à recompensa e sensibilidade à punição em pessoas com fissura alimentar
, Ano de Obtenção: 2018.Lisiane Bizarro Araujo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Especialização em Terapias Comportamentais-Contextuais

2018 - 2020

Centro de Estudos da Família e do Indivíduo
Título: RELEVÂNCIA DOS FATORES COMUNS DE PSICOTERAPIA PARA O ESTUDO DOS MECANISMOS DE AÇÃO DAS INTERVENÇÕES COMPORTAMENTAIS CONTEXTUAIS
Orientador: Lucas André Schuster de Souza

Graduação em Psicologia

2009 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Interferência emocional de imagens relacionadas ao apego em adultos com transtorno de personalidade borderline: um estudo preliminar
Orientador: Fernanda Barcellos Serralta
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2018 - 2018

Psicoterapia Analítico Funcional (FAP). (Carga horária: 20h). , centro de estudos da família e do Indivíduo, FACEFI, Brasil.

2017 - 2017

Efeitos de Intervenções Baseadas em Mindfulness e auto-compaixão obre o cér. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, IBNeC, Brasil.

2016 - 2016

Análise dos Movimentos Óculo-motores na Percepção Visual. (Carga horária: 3h). , Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, IBNeC, Brasil.

2016 - 2016

II Simpósio de Terapias Comportamentais, Cognitivas e Contextuais. (Carga horária: 8h). , Instituto do Comportamento, IDC, Brasil.

2016 - 2016

Terapia de Aceitação e Compromisso - ACT. (Carga horária: 8h). , Instituto do Comportamento, IDC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em E-Prime®:Programming Computerized Behavioral Tasks. (Carga horária: 15h). , Michigan State University, MSU, Estados Unidos.

2014 - 2014

TAPs - Técnicas de Alta Potência no Tratamento de Ansiedade e Depressão. (Carga horária: 4h). , Núcleo de Estudos e Atendimentos em Psicoterapias Cognitivas, NEAPC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Equações Estruturais com AMOS para Psicologia. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Acompanhamento Terapêutico. (Carga horária: 32h). , Comunidade Terapêutica D. W. Winnicott, CTDWW, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Técnicas Cog.-Comp. com Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Técnicas Cognitivas. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Técnicas de Processamento Estatístico, Matemático e Computacional em Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: PSICOTERAPIA OU INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Organização de eventos

PACHECO, J. T. B. ; PASSOS, J. A. F. ; WEYDMANN, G. J. . II Edição - Epistemologia, Principais Conceitos e Prática Clínica em Análise do Comportamento. 2019. (Outro).

LONDERO, I. ; PACHECO, J. T. B. ; SOUZA, Y. M. S. ; WEYDMANN, G. J. . II Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul. 2018. (Congresso).

BIZARRO, L. ; WEYDMANN, G. J. . 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2018. (Congresso).

PACHECO, J. T. B. ; WEYDMANN, G. J. ; PASSOS, J. A. F. . Epistemologia, Principais Conceitos e Prática Clínica em Análise do Comportamento. 2017. (Outro).

PACHECO, J. T. B. ; WEYDMANN, G. J. ; PASSOS, J. A. F. ; CAUDURO, G. N. ; GUAHYBA, B. L. ; CANELLAS, M. ; CORREA, L. L. ; PAZ, G. M. . I Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul. 2017. (Congresso).

WEYDMANN, G. J. ; PACHECO, J. T. B. ; PASSOS, J. A. F. ; GUAHYBA, B. L. ; PAZ, G. M. ; GATTO, G. ; POHL, O. ; ROCHA, C. A. A. . II Encontro Brasileiro de Estudantes de Análise do Comportamento. 2016. (Congresso).

BELLE, A. H. ; TONIAL, C. ; RODRIGUES, A. ; ALANO, D. ; MENDES, J. ; PIMENTEL, T. ; MADALENA, M. ; WEYDMANN, G. J. . I Simpósio de Terapias Comportamentais, Cognitivas e Contextuais do Vale dos Sinoas: a emoção em foco. 2015. (Outro).

BELLE, A. H. ; BRANDAO, D. ; WEYDMANN, G. J. ; FINGER, I. R. ; ANDRETTA, I. ; LUDWIG, M. W. B. ; TRINTIN, V. ; DORNELLES, V. G. . I Jornada de Terapias Cognitivas e Comportamentais. 2015. (Congresso).

WEYDMANN, G. J. ; PIEGAS, D. ; ESSWEIN, G. C. . XII Semana Acadêmica de Psicologia: Os próximos 40 ano do curso de psicologia.. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

III Congresso Brasileiro de Psicologia Baseada em Evidências. Mapeamento de Grupos de Risco e Intervenções Psicossociais na População Brasileira Exposta a Eventos Climáticos Extremos. 2024. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicologia Baseada em Evidências da ABPBE. Estudos de processo e mecanismos de mudança nas terapias ligadas à análise comportamental clínica. 2023. (Congresso).

XXXII Encontro da ABPMC. Estudos de processo e mecanismos de mudança nas terapias ligadas à análise comportamental clínica. 2023. (Congresso).

Dopamine Society Congress 2022. High saturated fat diet interacts with a D2 receptor expression based polygenic risk score to predict reversal learning. 2022. (Congresso).

Endocrine Society Congress - ENDO 2021. 2021. (Congresso).

XXX Encontro Anual da ABPMC. Teoria da Sensibilidade ao Reforçamento: Pressupostos, Medidas e Correspondência com Procedimentos de Aprendizagem. 2021. (Congresso).

50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2020. (Congresso).

XXIX Encontro Anual da ABPMC.A neurociência comportamental da aprendizagem por reforçamento. 2020. (Seminário).

49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2019. (Congresso).

III Jornada de Análise do Comportamento.Filogenia, personalidade e condicionamento: qual a relação?. 2019. (Seminário).

III Jornada de Análise do Comportamento.Cultura e clínica comportamental. 2019. (Seminário).

São Paulo School of Advanced Science in Mental Health and Evidence-based Interventions. 2019. (Congresso).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira da Psicologia. 2018. (Congresso).

Disciplina de Fundamentos Epistemológicos da Psicologia - Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA).O Estudo do Comportamento: as Raízes Históricas e Epistemológicas do Behaviorismo. 2018. (Outra).

Disciplina de Intervenções Cognitivas e Comportamentais - UniRitter.O Processo de Avaliação Comportamental. 2018. (Outra).

Disciplina de Processos Psicológicos Básicos - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Avaliador de Painéis de Pesquisa. 2018. (Exposição).

II Jornada de Análise do Comportamento. Demandas clínicas à luz dos três níveis de seleção. 2018. (Congresso).

II Jornada de Análise do Comportamento. Cinema e Análise do Comportamento: discussão de caso clínico a partir de um filme. 2018. (Congresso).

Disciplina de Processos Psicológicos Básicos - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Avaliador de Painéis de Pesquisa. 2017. (Exposição).

Disciplina de Seminário Temático em Desenvolvimento Humano II - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).Bases teóricas e práticas da Análise Comportamental Clínica. 2017. (Outra).

I Jornada de Análise do Comportamento do Rio Grande do Sul. Discussão Prática - Psicopatologia: da teoria à construção do caso clínico analítico-comportamental. 2017. (Congresso).

V Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da UniRitter. SUBCINE: ?MENTES PERIGOSAS?. 2017. (Congresso).

XV Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia e VIII Reunião Anual do Instituo Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. 2017. (Congresso).

Disciplina de Sistemas e Teorias Psicológicas II - Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA).Neurociências e Terapia Cognitivo-Comportamental: Pesquisa e Prática. 2016. (Outra).

VII Reunião Anual do IBNeC (Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento) e 2º CONNEC (Congresso Norte e Nordeste de Neurociências e Comportamento). 2016. (Congresso).

VI Reunião Anual do IBNeC ? 1 st Brazilian Meeting of the Human Behavior and Evolution Society -HBES. 2015. (Congresso).

4ª Jornada NEAPC de Terapias Cognitivas. 2014. (Congresso).

I Fórum de Discussão aos Apoios à Inclusão. 2013. (Simpósio).

III Fórum de Discussão aos Apoios à Inclusão. 2013. (Simpósio).

VIII Seminário Internacional da Primeira Infância e I Encontro Estadual de Visitadores Domiciliares. 2011. (Seminário).

XII Semana Acadêmica de Psicologia da UNISINOS.XII Semana Acadêmica de Psicologia: Os próximos 40 ano do curso de psicologia.. 2011. (Seminário).

VII Seminário Internacional da Primeira Infância - Investimentos na primeira infância. 2010. (Seminário).

XI Semana Acadêmica do Curso de Psicologia. Tecendo Redes: Um Olhar Interdisciplinas. 2010. (Congresso).

Mostratec - Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia.Isolamento Acústico com a Utilização de Pneus Descartáveis.. 2009. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Tatiane Bombassaro

WEYDMANN, G. J.; SOUZA, C. P.; GRUBITS, H. B.. INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA ON-LINE EM SAÚDE MENTAL PARA UNIVERSITÁRIOS.. 2023. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Tamires Pimentel Souza

WEYDMANN, G. J.; FALCKE, D.; MARTINHO JR, E.. O processo psicoterapêutico na Terapia Comportamental Dialética (DBT) online. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Brayan Pereira Hugo

WEYDMANN, G. J.; STENZEL, L. M.; WAINER, R.. Esquemas de Primeiro Domínio associado à percepção de aliança terapêutica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.

Aluno: Lívia Maria Teran Cavalcanti

HECK, E. T. S.;WEYDMANN, G. J.. RACISMO COMO COMPORTAMENTO VERBAL ? UM ESTUDO EXPLORATÓRIO EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO A PARTIR DE ENTREVISTAS NARRATIVAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Guilherme Dias Jacobsen Kreuz

WEYDMANN, G. J.. Aplicações da matriz da Terapia de Aceitação e Compromisso a diferentes contextos: uma revisão integrativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.

Aluno: Ana Carolina Rodrigues Martins

WEYDMANN, G. J.. O QUE OS OLHOS NÃO VÊEM, A MENTE CONSTRÓI: Um ensaio sobre linguagem, Teoria das Molduras Relacionais (RFT) e o comportamento ansioso.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Laura Grätsch do Nascimento

WEYDMANN, G. J.. Psicopatologia e Análise do Comportamento: uma revisão integrativa da literatura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.

Aluno: Andressa Secchi Silveira

WEYDMANN, G. J.. Aproximações e afastamentos de uma prática psicológica baseada em evidências: análise temática de entrevistas com psicoterapeutas de adolescentes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.

Aluno: Karina Magalhães Santini

WEYDMANN, G. J.. Entrevista Motivacional nos Atendimentos em Nutrição: Uma Revisão Narrativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Yasmin Moreira Silva de Souza

WEYDMANN, G. J.. A percepção de psicoterapeutas sobre o diálogo entre as terapias comportamentais contextuais e a terapia sistêmica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Bruno Almeida de Bortoli

WEYDMANN, G. J.; CAUDURO, G. N.. Desafios no tratamento psicoterápico do Transtorno Obsessivo- Compulsivo: uma análise sob as perspectivas da Terapia Cognitivo-Comportamental e Terapia Analítico-Comportamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil - Cede São Jerônimo.

Orientou

Ana Carolina Rodrigues Martins

O QUE OS OLHOS NÃO VÊEM, A MENTE CONSTRÓI: LINGUAGEM, TEORIA DAS MOLDURAS RELACIONAIS (RFT) E O COMPORTAMENTO ANSIOSO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapias Comportamentais-Contextuais) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Gibson Juliano Weydmann;

Emmanuel de Mello Kanter

CORRELAÇÃO ENTRE TRANSTORNOS DO SOBRECONTROLE E TRANSTORNO DE USO DE SUBSTÂNCIAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapias Comportamentais-Contextuais) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Gibson Juliano Weydmann;

Yasmin Moreira Silva de Souza

O PAPEL DO TREINAMENTO DE REPERTÓRIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE INTIMIDADE NA RELAÇÃO TERAPÊUTICA ONLINE; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapias Comportamentais-Contextuais) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Gibson Juliano Weydmann;

Jonatas Argemi Foster Passos

APROXIMAÇÕES ENTRE AS PSICOTERAPIAS COMPORTAMENTAIS E A CULTURA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapias Comportamentais-Contextuais) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Gibson Juliano Weydmann;

ÂNGELA CRISTINA N

COSTA; COMPORTAMENTO ALIMENTAR E SUAS CONSEQUÊNCIAS AVERSIVAS: CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS DE AUTOCOMPAIXÃO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Terapias Comportamentais-Contextuais) - centro de estudos da família e do Indivíduo; Orientador: Gibson Juliano Weydmann;

Produções bibliográficas

  • WEYDMANN, GIBSON ; PALMIERI, IGOR ; SIMÕES, REINALDO A.G. ; BUCHMANN, SAMARA ; SCHMIDT, EDUARDO ; ALVES, PAULINA ; BIZARRO, LISIANE . Disentangling negative reinforcement, working memory, and deductive reasoning deficits in elevated BMI. PROGRESS IN NEURO-PSYCHOPHARMACOLOGY & BIOLOGICAL PSYCHIATRY , v. 136, p. 111173, 2025.

  • WEYDMANN, GIBSON ; BARBAN, MARILIA ; ZAMIGNANI, DENIS ; BARCELLOS SERRALTA, FERNANDA ; THAÍS BARBOSA PACHECO, JANAÍNA . Desenvolvimento de Protótipos para a Terapia Analítico-Comportamental (TAC) e Psicoterapia Analítica-Funcional (FAP). REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE) , v. 26, p. e241884-230, 2025.

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  • WILLHELM, A. R. ; VIACAVA, K. R. ; WEYDMANN, G. J. ; TIETZE, A. W. ; CABRAL, J. C. R. ; ALMEIDA, R. M. M. . Controle inibitório em pré-adolescentes e adolescentes: avaliação através de tarefa Go/No-Go. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • SIMOES, R. A. G. ; VIACAVA, K. R. ; SANTOLIM, R. R. ; WEYDMANN, G. J. ; DAMASCENO, B. V. ; TIETZE, A. W. ; VIGO, A. ; BIZARRO, L. . Proporção de propagandas de alimentos não-saudáveis na TV brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • WEYDMANN, G. J. ; VIACAVA, K. R. . Convergência de Conteúdo Perceptivo Visual em Propagandas de tabaco, Álcool e Alimentos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • WEYDMANN, G. J. ; SERRALTA, F. B. . Construção de um protótipo de Psicoterapia Psicanalítica através do Psychoterapy Process Q-set (PQS). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • WEYDMANN, G. J. ; SERRALTA, F. B. . Avaliação das Técnicas e Atitudes do Terapeuta nos Processos de Psicoterapia Psicodinâmica e Cognitivo-comportamental Breves. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • WEYDMANN, G. J. ; SERRALTA, F. B. . Fatores Específicos e Comuns do Processo de Psicoterapias Psicodinâmica e Cognitivo-comportamental Breves. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIACAVA, K. R. ; SIMOES, R. A. G. ; SANTOLIM, R. R. ; WEYDMANN, G. J. ; GATTO, G. ; DAMASCENO, B. V. ; ALMEIDA, L. A. ; TIETZE, A. W. ; VIGO, A. ; BIZARRO, L. . Propagandas de alimentos ecologicamente válidas para estudos experimentais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIACAVA, K. R. ; WEYDMANN, G. J. ; VASCONCELOS, M. F. ; JABOINSKI, J. ; SCHEFFER, M. ; ALMEIDA, R. M. M. ; BIZARRO, L. . Convergência estratégica no uso de conteúdo perceptivo visual em propagandas de tabaco, álcool e alimentos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIACAVA, K. R. ; VASCONCELOS, M. F. ; WEYDMANN, G. J. ; PRATES, P. F. ; PREDEBON, L. M. . Armadilhas de marketing e saúde do consumidor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WEYDMANN, G. J. . Fatores Motivacionais do Comportamento Alimentar Humano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WEYDMANN, G. J. . Quando as emoções do cliente ecoam em terapia 2019 (Divulgação Científica).

  • WEYDMANN, G. J. . Idiografias da Conexão Social 2018 (Divulgação Científica).

  • PACHECO, J. T. B. ; WEYDMANN, G. J. . Intervenções FAP para adolescentes com comportamento antissocial 2017 (Divulgação Científica).

  • PASSOS, J. A. F. ; WEYDMANN, G. J. . Quem tem medo de Análise Funcional? 2016 (Divulgação Científica).

  • TRINTIN, V. ; WEYDMANN, G. J. ; LUDWIG, M. W. B. . Grupo de Treinamento de Pais: um relato de experiência. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015 (Artigo).

Outras produções

WEYDMANN, G. J. ; VASCONCELOS, M. F. ; VIACAVA, K. R. . Análise de banco de imagens de propaganda utilizando o 'Scion Image'. 2012.

WEYDMANN, G. J. ; VASCONCELOS, M. F. ; VIACAVA, K. R. . Análise de banco de imagens de propaganda com 'CorelDRAW'. 2012.

SOUZA, Y. M. S. ; CAMPOS, G. D. F. ; WEYDMANN, G. J. ; PACHECO, J. T. B. . Protocolo de treinamento online relacionado à avaliação e intervenção em responsividade, autorrevelação e intimidade. 2021.

VIACAVA, K. R. ; WEYDMANN, G. J. . Neurociência do Consumidor. 2013; Tema: Psicologia, Neurociência e Consumo. (Rede social).

WEYDMANN, G. J. . II Edição - Epistemologia, Principais Conceitos e Prática Clínica em Análise do Comportamento. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

WEYDMANN, G. J. . Curso Intensivo - Princípios Básicos de Análise do Comportamento na Prática Clínica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

WEYDMANN, G. J. . Epistemologia, Principais Conceitos e Prática Clínica em Análise do Comportamento. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROTOCOLO DE INTERVENÇÃO DA TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO SOBRE A DOR, ANSIEDADE, DEPRESSÃO, QUALIDADE DO SONO, E RESPOSTAS MOTIVACIONAIS IMPLÍCITAS EM MULHERES COM FIBROMIALGIA, Descrição: Eixo temático: Redes de atenção à Saúde. Chamada Fundect n.08/2020. No Brasil, a prevalência estimada para a Fibromialgia (FM) é cerca de 2,5% da população, atingindo principalmente mulheres com baixa escolaridade. A qualidade de vida dessas pacientes é prejudicada, e as chances de sintomas psiquiátricos, redução na produtividade, bem como a busca por serviços de saúde são grandes. Contudo, a acessibilidade aos serviços de diferentes especialidades fica destinado as pessoas que podem pagar por eles. Nestas condições, tratamentos de eficácia comprovada devem ser disponibilizados na rede pública, especialmente aqueles não-farmacológicos, que podem auxiliar na promoção de estratégias relacionadas ao enfrentamento da dor. As terapias comportamentais têm sido reconhecidas como um desses tipos de tratamento para FM, sendo referenciado neste estudo o protocolo de intervenção ?Life with Chronic Pain: An Acceptance-based Approach? pautado na ACT, que é uma das modalidades de terapias comportamentais. O objetivo deste estudo é, portanto, avaliar os efeitos deste protocolo de intervenção sobre a dor, ansiedade, depressão, qualidade do sono e em respostas motivacionais implícitas em mulheres com Fibromialgia atendidas em redes públicas de saúde. Para responder a este objetivo será adotado um delineamento de grupo, com avaliações pré e pós-teste e follow-up (30 dias), e grupo controle equivalente. Serão utilizadas medidas de autorrelato, além de medidas comportamentais computadorizadas (Approach Avoidance Task - AAT) para avaliar os desfechos do tratamento. O estudo tem caráter multicêntrico, e a coleta de dados ocorrerá em duas cidades/estados brasileiros (Campo Grande ? MS e Curitiba ? PR). Está prevista a participação de 96 mulheres, 48 em cada cidade, distribuídas randomicamente entre Grupo Experimental (n=24) e Grupo Controle (n=24). Os Grupos Experimentais serão submetidos à 08 sessões do protocolo supracitado, com duração 90 minutos. A coleta de dados ocorrerá em três blocos, em detrimento da quantidade limitada de 08 participantes por grupo. Espera-se que a realização deste estudo impacte na redução da procura por atendimentos médicos para alívio imediato da dor, redução dos comportamentos de automedicação, aumento da funcionalidade e qualidade de vida das participantes. Por fim, espera-se que a disseminação dos achados deste estudo aumente as chances relativas a implementação de práticas baseadas em evidências no sistema público de saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Lisiane Bizarro Araujo - Integrante / Luziane de Fátima Kirchner - Coordenador / Jocelaine Martins Silveira - Integrante / Karla de Toledo Candido Muller - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Avaliação de sessões de Terapia Analítico Comportamental: análise da adesão ao modelo e do processo de mudança psicoterápico, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Janaína Thaís Barbosa Pacheco em 13/01/2023., Descrição: A Terapia Analítico-Comportamental (TAC) é um modelo psicoterápico baseado na filosofia do Behaviorismo Radical (BR) de Skinner e fundamentada em sua prática na Análise Experimental do Comportamento (AEC). A TAC foi desenvolvida no Brasil a partir da década de 60, por um grupo de terapeutas que estenderam os fundamentos do BR e os princípios básicos da AEC para a esfera da psicoterapia. O principal objetivo da TAC é aumentar a autonomia do cliente, auxiliando-o a observar e a descrever funcionalmente os seus comportamentos, esclarecendo assim as influências da sua história e do ambiente sobre os seus problemas psicológicos. Ainda que a TAC se estabeleça dentro de uma produção e validação empírica da AEC, os estudos testando sua eficácia e efetividade são escassos.A busca por evidências que sustentem a prática clínica psicológica tem sido objeto de investigação e entusiasmado pesquisadores e clínicos independente da abordagem adotada. Para dar suporte aos tratamentos psicoterápicos, são necessários estudos que considerem as variações intra sujeitos e que revelem com evidências empíricas quais os mecanismos de mudança em psicoterapia. Tal tarefa pode ser realizada através dos estudos de processo em psicoterapia, que avaliam o processo psicoterapêutico momento-a-momento e possuem como objetivo principal compreender como ocorrem as mudanças no contexto da psicoterapia, ou seja, identificar os mecanismos de ação terapêutica. As pesquisas de processo buscando compreender o que de fato ocorre nas sessões com pacientes têm sido exploradas nas últimas décadas. Essas pesquisas incluem o estudo das ações, das experiências e do grau de proximidade entre a díade paciente-terapeuta durante as sessões. Esse delineamento também se caracteriza por compreender as mudanças que acontecem no paciente durante a psicoterapia, podendo estar associadas ao resultado do tratamento.A presente proposta de pesquisa é o seguimento do projeto intitulado ?Desenvolvimento de protótipos para a Terapia Analítico-comportamental (TAC) e Psicoterapia Analítica-Comportamental (FAP)?, desenvolvido no Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica e Intervenções Comportamentais (NaPsic-UFCSPA) e que conta com a colaboração dos pesquisadores Gibson Weydmann (doutorando UFRGS), Fernanda Serralta (Unisinos) e Denis Zamignani (Núcleo Paradigma/SP). Deste projeto, decorre o desenvolvimento de protótipos de TAC e FAP, a partir das respostas de terapeutas experts nos modelos psicoterápicos. A pesquisa está em fase final de análise e redação do artigo. O projeto aqui descrito dará continuidade aos estudos em processo utilizando o PQS, que é a aplicação dos protótipos para a análise de sessões reais conduzidas por psicoterapeutas. Com isso, pretende-se contribuir para a descrição de procedimentos e estratégias de mudança utilizadas por terapeutas analítico-comportamentais, bem como para a análise de aderência ao modelo teórico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Fernanda Barcellos Serralta - Integrante / Janaína Thaís Barbosa Pacheco - Coordenador / Renato Bonatto Júnior - Integrante.

  • 2019 - 2022

    Desenvolvimento de uma tarefa comportamental de motivação implícita: Approach, Avoidance, and Conflict Task (AACT), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lisiane Bizarro Araujo em 09/03/2020., Descrição: Respostas de aproximação e evitação frente a estímulos relevantes do ambiente podem denotar motivação implícita (automática) ou explícita (deliberada). A Approach and Avoidance Task (AAT) é uma tarefa computadorizada que tem sido utilizada de forma a avaliar componentes implícitos da motivação em face de estímulos relevantes (substâncias psicotrópicas, comida, animais peçonhentos etc.). Na AAT, os participantes devem utilizar um joystick para aproximar ou afastar imagens na tela do computador, de acordo com o formato da imagem e com as instruções da tarefa. Contudo, há dúvidas quanto à interferência de componentes explícitos na resposta à AAT. Além disso, diferentes combinações de fatores de personalidade podem levar a padrões de resposta diferenciados. Por último, não há consenso sobre a estabilidade das respostas à AAT ao longo do tempo. Neste estudo, 120 participantes (18-30 anos) saudáveis de ambos os sexos responderão a questionários online sobre dados sociodemográficos e características psicológicas: afeto negativo, impulsividade e fatores de personalidade (conforme a Reinforcement Sensitivity Theory - RST). Posteriormente, serão convidados a comparecer ao Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento (LPNeC) para responder a uma versão modificada da AAT chamada de Approach, Avoidance, and Conflict Task (AACT). A AACT possui três blocos e possibilita a avaliação do viés de aproximação para estímulos apetitivos versus neutros (bloco aproximação), o viés de evitação para aversivos versus neutros (bloco evitação) e a manutenção do viés quando as respostas para apetitivos versus aversivos são comparadas (bloco conflito). Essa tarefa terá duas apresentações: uma explícita, na qual o participante responde diretamente ao conteúdo das imagens; e outra implícita, na qual o participante deve ignorar as imagens apetitivas e responder a distrator. As hipóteses do estudo são de que (1) a versão explícita evidenciará respostas de aproximação e evitação mais aguçadas na mostra total (n = 120); (2) os fatores de personalidade da RST interagirão com as apresentações da tarefa e terão um efeito semelhante nas duas versões da AACT, implícita e explícita; (3) pessoas com tendência a aprendizagem aversiva (de acordo com a RST) terão maiores tempos de reação em situações de conflito (i.e., evitar estímulos apetitivos); e (4) os padrões de resposta encontrados serão estáveis em um reteste um mês depois da coleta original.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Coordenador / Lisiane Bizarro - Integrante / Reinaldo Augusto Gomes Simões - Integrante / Samara Luca Branco Buchmann - Integrante / Eduardo Bandeira Schmidt - Integrante / Paulina Alves Pereira - Integrante / Igor Palmieri - Integrante.

  • 2019 - 2021

    Efeitos da responsividade e da autorrevelação analisados a partir do modelo de conexão social: um estudo experimental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Janaína Thaís Barbosa Pacheco em 13/01/2023., Descrição: Desde meados da década de 90, vem ocorrendo um aumento no reconhecimento dado para a importância das relações interpessoais na qualidade de vida dos seres humanos (Kohlenberg & Tsai, 1991, Holt-Lunstad, Smith & Layton, 2010; Wetternick & Hart, 2012; Holt-Lunstad, Robles & Sbarra, 2017). Os estudos de Holt-Lunstad, Smith & Layton (2010) demonstraram que a sensação crônica de solidão é tão grave para o risco de mortalidade quanto outros fatores que recebem atenção há mais tempo em termos de saúde pública, como beber em excesso, fumar, não praticar exercícios, dentre outros. Com o objetivo de oferecer recursos para lidar com esta demanda de saúde mental, na clínica, surgiu a Psicoterapia Analítica Funcional (FAP, Functional Analytical Psychotherapy), embasando-se na Ciência Comportamental Contextual e na Ciência da Conexão Social (Holman, Kanter, Tsai & Kohlenberg, 2017). A FAP utiliza da relação terapêutica como contexto de mudança, promovendo aumento de Conexão Social na relação entre o cliente e o terapeuta, sob intuito de que posteriormente o cliente desenvolva outras relações de intimidade em sua vida. Este processo ocorre quando o cliente emite, diante do terapeuta, comportamentos vulneráveis que foram punidos no passado, e o terapeuta é responsivo, reforçando a autoexposição e o comportamento vulnerável, ao invés de puní-lo (Cordova & Scott 2001; Tsai, Kohlenberg, Kanter, Holman & Loudon, 2012). Portanto, esse estudo objetiva investigar o efeito da responsividade sobre a autorrevelação e a conexão social, bem como a durabilidade da conexão social ao longo de duas semanas. Essa pesquisa investiga, ainda, o efeito da autorrevelação do pesquisador assistente sobre a autorrevelação e a conexão social do participante. Em termos comportamentais, pretende-se responder a questão se a autorrevelação do pesquisador assistente tem função de reforçamento aumentando a conexão social e a frequência do comportamento de se autorrevelar. A pesquisa consiste em um estudo de delineamento experimental, contando com dois grupos experimentais e um grupo controle, com medidas pré e pós intervenção e uma medida de follow-up de duas semanas. Os resultados contribuirão para responder se intervenções com função reforçadora podem promover a conexão social e o aumento do comportamento de autorrevelação, relacionados à intimidade interpessoal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Janaína Thaís Barbosa Pacheco - Coordenador / Yasmin Moreira Silva de Souza - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Aplicações da Teoria de Sensibilidade ao Reforçamento, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lisiane Bizarro Araujo em 05/07/2022., Descrição: Diferenças individuais na sensibilidade dos sistemas cerebrais básicos que respondem à punição e ao reforçamento correspondem a dimensões da personalidade que têm relevância para a psicopatologia e para a susceptibilidade diferencial ao ambiente. A versão revisada da teoria de sensibilidade ao reforçamento de Gray & McNaughton (2000), propõe três sistemas neuropsicológicos: o Sistema de Aproximação Comportamental (BAS, responsável pelas reações a estímulos apetitivos condicionados e incondicionados) que modularia a sensibilidade ao reforçamento, e os Sistemas de Inibição Comportamental (BIS, responsável pelas respostas de ansiedade) e de Luta-Fuga-Congelamento (FFFS, responsável pelas respostas de medo), que modulariam a sensibilidade à punição. O principal pressuposto da rRST é que traços de personalidade influenciam a aprendizagem por condicionamento (por reforçamento e punição), sendo a reatividade diferencial dos sistemas BIS, FFFS e BAS a base biológica dessa influência. O objetivo deste projeto é investigar o papel preditor e moderador desses sistemas em diferentes desfechos: aprendizagem por reforçamento, comportamento alimentar, procrastinação acadêmica, regulação de emoções, percepção do tempo, fibromialgia. Para isso serão utilizados instrumentos de autorelato e paradigmas experimentais em subprojetos translacionais e interdisciplinares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Lisiane Bizarro - Coordenador / Reinaldo Augusto Gomes Simões - Integrante / Luciana Lopes Corrêa - Integrante / Alcyr Alves de Oliveira - Integrante / Heitor Holland - Integrante / Giovanna Nunes Cauduro - Integrante / Roberto Decker - Integrante / Bárbara Barth - Integrante / Patricia Pelufo Silveira - Integrante / Rogério Friedman - Integrante / Joseane Pazzini Eckhardt - Integrante / Eduardo Schmidt - Integrante / Nelson Hauck Filho - Integrante / Paulina Alves Pereira - Integrante / Igor Palmieri - Integrante / Patrícia Maidana Miguel - Integrante / Laurette Dubé - Integrante / Flavia Bellesia Souzedo - Integrante / Patrice Tavares - Integrante / Antônio Bonfada Collares Machado - Integrante / Roberta Zanini da Rocha - Integrante / Samara Buchmann - Integrante / Luziane de Fátima Kirchner - Integrante / Jocelaine Martins da Silveira - Integrante / Rafael Morais - Integrante / Inaê Benchaya - Integrante / Michaele Saban - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Associação de uma rede de co-expressão gênica associada à sinalização de insulina no cérebro e endofenótipos neurocognitivos de impulsividade e compulsividade., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lisiane Bizarro Araujo em 05/07/2022., Descrição: O objetivo do presente estudo é elaborar o escore de risco poligênico baseado na expressão da rede de genes do receptor de insulina (ePRS-IR) e analisar sua interação com escore de adversidade pré-natal e tampão ambiental pós-natal para produzir uma descrição mais detalhada dos mecanismos subjacentes aos fatores de temperamento. Mais especificamente, pretendemos diferenciar os endofenótipos neurocognitivos da impulsividade e da compulsividade, com implicações para a compreensão da contribuição dos endofenótipos para o traços baseados no desenvolvimento em humanos saudáveis e em expressão extrema em transtornos mentais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Lisiane Bizarro - Coordenador / Bárbara Barth - Integrante / Patricia Pelufo Silveira - Integrante / Laurette Dubé - Integrante / Kieran O'Donnell - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento de protótipos para a Terapia analítico-comportamental (TAC) e Psicoterapia analítica-comportamental (FAP), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Janaína Thaís Barbosa Pacheco em 10/03/2020., Descrição: A psicoterapia é uma prática que tem se difundido na contemporaneidade. Esta modalidade de tratamento psicológico pode seguir diversos sistemas de compreensão do comportamento humano (i.e., teorias), embasados em uma epistemologia específica, com técnicas particulares e derivadas de um contexto político, histórico e cultural. Os modelos de psicoterapia derivados da AC são normalmente classificados como Análise Comportamental Clínica (ACC), existindo pequenas variações na estrutura dos diversos tipos de tratamento que compõe este grupo. As pesquisas em psicoterapia se dividem em pesquisa de resultado e pesquisa de processo. Uma das maneiras de se fazer pesquisa de processo de psicoterapia é utilizando o Psychotherapy Process Q-Set (PQS). O objetivo desta pesquisa é desenvolver protótipos dos modelos de psicoterapia TAC e FAP a partir do instrumento Psychotherapy Process Q-Set (PQS). Depois de finalizados, os protótipos serão comparados entre si e com outros protótipos desenvolvidos através do PQS em estudos anteriores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Fernanda Barcellos Serralta - Integrante / Janaína Thaís Barbosa Pacheco - Coordenador / Luciana Lopes Corrêa - Integrante.

  • 2017 - 2020

    Sensibilidade à Recompensa e Sensibilidade à Punição em Pessoas com Fissura Alimentar, Descrição: A ingesta de alimentos palatáveis pode ser maior em pessoas com altos níveis de Fissura Alimentar (i.e., desejo intenso por comida) e com Sensibilidade à Recompensa (i.e., medida de temperamento), devido à intensidade das reações fisiológicas em áreas cerebrais relacionadas à aproximação e consumo de alimentos palatáveis. Investigar as variáveis que influenciam na motivação para o consumo de comidas ricas em gordura e açúcar contribui para a identificação de vulnerabilidades biológicas e psicológicas em grupos de risco para a obesidade. Duas hipóteses serão consideradas na aplicação deste projeto. A primeira delas é de que a Fissura Alimentar é subproduto de níveis altos de Sensibilidade à Recompensa e Sensibilidade à Punição, não sendo melhor explicada por variáveis associadas a ambas as medidas como Impulsividade e Ansiedade. A segunda hipótese deste estudo é que pessoas que experimentam uma alta Fissura Alimentar emitirão respostas de aproximação, evitação e conflito alteradas diante de estímulos de comida, i.e., irão responder diferente de pessoas com baixa Fissura Alimentar a imagens de alimentos em uma tarefa experimental que avalia respostas motivacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Coordenador / Luciana Lopes Corrêa - Integrante / Alcyr Alves de Oliveira - Integrante / Heitor Holland - Integrante / Guilherme Jacobsen - Integrante / Izadora Aquino - Integrante / Heiner Heidrich - Integrante / Lisiane Bizarro Araujo - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Padrões alimentares incidem sobre jovens adultos predispostos ou são condição necessária para a obesidade?, Descrição: Estudo transversal. Jovens adultos (18 a 24 anos de idade) saudáveis [Índice de Massa Corporal (IMC) entre 18,5 e 24,99 kg/m²] serão convidados ativamente por um bolsista de iniciação científica, através de divulgação na mídia e redes sociais. As consultas serão no Centro de Pesquisa Experimental do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. O bolsista irá descrever o projeto para cada participante em potencial, fornecer as instruções em uma linguagem simples e convidá-los para participar do estudo. O TCLE será obtido antes da entrevista. Todos os dados serão coletados em formulário específico e inseridos em um banco de dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Lisiane Bizarro - Integrante / Rogério Friedman - Coordenador / Natália Luiza Kops - Integrante / MANOELA ASTOLFI VIVAN - Integrante / Joseane Pazzini Eckhardt - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Cognições implícitas na obesidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lisiane Bizarro Araujo em 05/07/2022., Descrição: O desenvolvimento deste projeto acontece no âmbito de um consórcio multidisciplinar para estudos em obesidade formalizado no grupo de pesquisa do CNPq. Diferentes subprojetos irão investigar o efeito do comer emocional, adição à comida, compulsão alimentar e personalidade no viés de atenção para comida, atribuição de valência emocional e comportamento de aproximação-esquiva para estímulos relacionados à comida em indivíduos com obesidade e viés de atenção para alimentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Lisiane Bizarro - Coordenador / Alcyr Alves de Oliveira - Integrante / Patricia Pelufo Silveira - Integrante / Rogério Friedman - Integrante / Flavia Bellesia Souzedo - Integrante / Patrice Tavares - Integrante / Michelle Deluchi - Integrante / Vanessa Oliveira - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Medidas diretas e indiretas de viés de atenção para alimentos não saudáveis após exposição à propaganda de alimentos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lisiane Bizarro Araujo em 08/02/2017., Descrição: Descrição: A relevância de se compreender o impacto das propagandas na atenção, em especial daquelas que exploram conteúdos perceptivo visuais associados a alimentos, deve-se ao conjunto de evidências acumuladas acerca da tendência de indivíduos direcionarem a atenção para alimentos. A exposição à propaganda de comida e bebida na TV tem sido associada ao aumento de consumo desses produtos. Entretanto, não foram identificados estudos que demonstrem o efeito da propaganda de alimentos sobre o viés de atenção para alimentos. O viés de atenção para alimentos não saudáveis está relacionado ao aumento do Índice de Massa Corpórea (IMC) ao longo do tempo, O viés atencional é uma tendência a focar a atenção em uma determinada classe de estímulos em detrimento de outras, devido ao valor motivacional envolvido, podendo servir de gatilho para o consumo de alimentos ricos em açúcares e/ou gorduras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Keitiline R. Viacava - Coordenador / Lisiane Bizarro - Integrante / Reinaldo Augusto Gomes Simões - Integrante / Ricardo Ribas Santolim - Integrante / Betina Vidal Damasceno - Integrante / Arthur Weinmann Tietze - Integrante / Michael Quadros Duarte - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Elaboração e aplicação de Protótipos para Avaliar o Processo Ideal versus o Processo Real das Psicoterapias Breves: um estudo sobre o processo de mudança na Psicoterapia Psicodinâmica Breve, Descrição: Uma tendência atual na pesquisa em psicoterapia e em psicanálise é a investigação dos processos através de diferentes métodos empíricos que examinam os padrões de comunicação paciente-terapeuta de forma intensiva, sistemática e seqüencial. O presente projeto dá continuidade à linha de estudos sobre a aplicação do Psychotherapy Process Q-Set (PQS) para a investigação dos mecanismos de ação terapêutica da Psicoterapia Psicodinâmica Breve (PPB) através de estudos sistemáticos de caso. Uma das linhas de pesquisa mais promissoras com o PQS é a que estuda a adesão de psicoterapeutas aos modelos ideais das psicoterapias que estes professam, e a relação entre esta adesão e os resultados do tratamento. Neste contexto, o processo real de uma psicoterapia (neste caso, PPB) é avaliado em relação a um protótipo ou modelo ideal desta psicoterapia (protótipo PPB) e de um modelo alternativo (neste caso, de Terapia Cognitivo-Comportamental/ protótipo TCC). O objetivo do projeto é desenvolver e testar protótipos ideais que considerem, ao mesmo tempo, as especificidades das psicoterapias psicodinâmicas breves e as práticas psicoterápicas usuais no Brasil. O projeto está dividido em três etapas: 1) elaboração de protótipos derivados do PQS por especialistas em PPB (n=15) e em TCC (n=15) através de procedimentos de análise fatorial do tipo Q; 2) Treinamento de juízes e exame da fidedignidade entre avaliadores; 3) avaliação dos protótipos em um caso de PPB já codificado com o PQS (n= 31 sessões), cuja análise de dados envolve a verificação do processo de adesão aos modelos PPB ou TCC desenvolvidos no estudo 1 através de séries de testes de t para amostras pareadas; Replicação do estudo em outros dois casos de PPBs completas (n= 12 sessões cada). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Gibson Juliano Weydmann - Integrante / Fernanda Barcellos Serralta - Coordenador / Vitória Waikamp - Integrante / Carolina Palmeiro Lima - Integrante.

Prêmios

2021

Bolsa de doutorado sanduíche - Modalidade SWE, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2021

Mitacs Globalink Research Award (GRA) - Prêmio para projeto de doutorado sanduíche no Canadá, Mitacs Globalink.

2015

Menção Honrosa com o trabalho "Comportamento Verbal e a Teoria dos Quadros Relacionais: Sobre a Aquisição da Linguagem e a Função Comportamental", UNISINOS.

2015

1º Lugar com o poster "Adesão do processo de uma psicoterapia ao seu protótipo ideal", XI Cong. Latinoamericano de Psicoterapia e II Congresso Brasileiro de Psicoterapia, FLAPSI/ABRAP.

2014

1º Lugar com o Pôster Intitulado "Construção e Avaliação de um Protótipo Brasileiro de Terapia Cognitivo-comportamental" na 4ª Jornada NEAPC de Terapias Cognitivas, Centro de Controle do Stress NEAPC.

2013

Menção Honrosa com o trabalho "Convergência de conteúdo perceptivo visual em propagandas de tabaco, álcool e alimentos" apresentado na XX Mostra UNISINOS de Iniciação Científica., Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade La Salle - Canoas. , Avenida Victor Barreto, 2288, Centro, 92010000 - Canoas, RS - Brasil, Telefone: (51) 34768500

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário - Psicologia, Carga horária: 22

2023 - Atual

FACEFI - Faculdade do CEFI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário - Psicologia, Carga horária: 4

2021 - Atual

McGill University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PhD Visiting Student, Carga horária: 30

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Carga horária: 33, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Professor de Psicologia Geral, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de docência na disciplina de Psicologia Geral (total 60 horas) na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Análise Experimental do Comportamento, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de docência na disciplina de Análise Experimental do Comportamento (total de 30 horas) no curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 33, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Análise Experimental do Comportamento, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de docência na disciplina eletiva de Análise Experimental do Comportamento (30 horas) do curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2017 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Terapia Cognitivo-Comportamental, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de docência na disciplina de Terapia Cognitivo-Comportamental (total 60 horas) do curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2012 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 4

Outras informações:
Colaborador no projeto de neurociência do consumidor e auxiliar nas atividades de pesquisa no Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento - LPNeC, do Instituto de Psicologia da UFRGS.

Atividades

  • 04/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.Linhas de pesquisa

2019 - 2019

Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto-Psicologia Experimental, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor voluntário substituto na disciplina de Psicologia Experimental do curso de Psicologia da UFCSPA.

2013 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 8

Outras informações:
Participou do PPG de Psicologia Clínica, no grupo de Pesquisa em Psicoterapia. Desenvolveu atividades relacionadas a aplicação de instrumentos de avaliação do processo psicoterápico, análise de dados coletados e tabulação de dados através do programa de cálculos estatísticos SPSS. Auxiliou na construção de um protótipo de Terapia Cognitivo-comportamental utilizando o Psychotherapy Process Q-set (PQS). Contribuiu para um projeto que avaliava os processos de psicoterapia no tratamento de transtornos da personalidade.

2013 - 2014

Secretaria Municipal de Educação e Desporto - Novo Hamburgo

Vínculo: Apoiador de Inclusão Escolar, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia, Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanhamento de alunos em situação de inclusão escolar. As tarefas estão relacionadas a promover o bem-estar do aluno no meio escolar e construir espaços entre este, a escola, o contexto social e familiar, que sustentem a aprendizagem e a autonomia do acompanhado.

2011 - 2012

Hospital Psiquiátrico São Pedro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Coordenador de Oficina, Carga horária: 8

Outras informações:
Observação e coleta de dados para construção de um projeto de intervenção na unidade de internação Mario Martins Feminina. Aplicação do projeto com a coordenação de uma oficina de Teatro Espontâneo que visava aumentar o repertório de ação das pacientes e o coping após a alta.

2010 - 2012

Primeira Infância Melhor

Vínculo: Estágio em Psicologia, Enquadramento Funcional: Visitador, Carga horária: 30

Outras informações:
Acompanhamento de gestantes e crianças de 0 a 6 anos em comunidades vulneráveis do município de Esteio através de visitas semanais. Construção de atividades de caráter pedagógico. Estimulação do vínculo mãe-bebê.