Cássia Alessandra Domiciano

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• MOREIRA, Claudia Regina Baukat ; DOMICIANO, Cassia ; FERRAZ, M. A. S. . Entre a permanência estudantil e a sobrevivência institucional: um estudo de caso do orçamento da Universidade Federal do Paraná (2014-2021). FINEDUCA: REVISTA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO , v. 14, p. 1-13, 2024.

• DOMICIANO, CASSIA ALESSANDRA ; MORGAN, KARINE VICHIETT ; DRABACH, NADIA ; CAMARGO, MARIA DAYSE HENRIQUES DE . Inserção do grupo Eleva Educação na oferta da Educação Básica em três estados brasileiros: Pará, Paraná e Rio de Janeiro. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 40, p. 1-22, 2024.

• BORGHI, R. ; DOMICIANO, Cassia . Programa Acelera Brasil na rede estadual de Goiás: implicações para o Direito Humano à Educação (DHE). EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE) , v. 37, p. 201-234, 2023.

• Kanno, Danilo ; DOMICIANO, Cassia . CONDIÇÕES DA OFERTA EDUCATIVA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE GOIÁS QUE ADOTARAM O PROGRAMA ACELERA BRASIL: IMPLICAÇÕES PARA O DIREITO HUMANO À EDUCAÇÃO. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 17, p. 1-25, 2023.

• PIRES, Daniela de Oliveira ; ARVING, I. C. S. ; DOMICIANO, Cassia . O processo de privatização na oferta da creche em Curitiba (2015-2021): implicações para o financiamento e a democratização da educação pública. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 24, p. 200-224, 2023.

• COSSETIN, M. ; DOMICIANO, Cassia . O direito à educação na tríplice fronteira Argentina, Brasil e Paraguai. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1, 2023.

• DOMICIANO, CASSIA ALESSANDRA ; ADRIÃO, THERESA ; DRABACH, NADIA . OFERTA EDUCACIONAL E INCIDÊNCIA DE ATORES PRIVADOS: IMPLICAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO DIREITO HUMANO À EDUCAÇÃO. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 17, p. 1-7, 2023.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA ; ADRIAO, T. . Financiamento do Novo Ensino Médio: o setor privado pega carona. REVISTA COLETIVA FUNDAJ , v. 1, p. 1-10, 2022.

• DOMICIANO, Cassia ; COSSETIN, M. ; DRABACH, Nádia . GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESTADO DE MATO GROSSO: conquista ameaçada pela implantação de políticas educacionais conservadoras. CADERNOS DE PESQUISA , v. 28, p. 95, 2021.

• ADRIÃO, THERESA ; DOMICIANO, CASSIA ALESSANDRA . Novas formas de privatização da gestão educacional no Brasil: as corporações e o uso das plataformas digitais. RETRATOS DA ESCOLA , v. 14, p. 668-684, 2021.

• COSTA, M. O. ; DOMICIANO, Cassia . Austeridade fiscal, autoritarismo e política educacional: as mudanças legislativas na gestão democrática do sistema estadual de ensino e da escola pública de Mato Grosso. EDUCAR EM REVISTA , v. 36, p. 1-21, 2020.

• COSSETIN, M. ; DOMICIANO, Cassia ; FIGUEIREDO, I. M. Z. . A Unesco e a Declaração de Incheon: o protagonismo do setor privado na agenda mundial para educação 2030. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. 15, p. 1-22, 2020.

• DOMICIANO, Cassia . Nova Gestão Pública e Programa 'Nave-mãe': caminhos comuns à privatização. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 36, p. 1-22, 2020.

• DOMICIANO, Cassia . Cogestão, democratização e privatização de equipamentos públicos de educação infantil: conceitos em disputa. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 45, p. 1-26, 2020.

• FRANCO, D. S. ; DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA ; ADRIAO, T. . Privatização das creches em São Paulo e seus efeitos sobre a qualidade da oferta. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012 , v. 22, p. 80-96, 2019.

• ADRIAO, T. ; DOMICIANO, Cassia . A Educação Pública e as Corporações: avanços e contradições em uma década de ampliação de investimento no Brasil. FINEDUCA: REVISTA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO , v. 8, p. 1-18, 2018.

• DOMICIANO, Cassia . O setor privado na administração de unidades de educação infantil públicas no município paulista de Campinas:conhecendo seus atores. INTERNATIONAL STUDIES ON LAW AND EDUCATION , v. 27, p. 85-92, 2017.

• ADRIAO, T. ; DOMICIANO, Cassia ; SILVA, S. O. ; CECCON, E. ; CESARINI, F. ; LOPES, N. ; RAMOS, G. . Financiamento do Ensino Médio no Brasil: estudo sobre os gastos públicos na região sudeste. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV , v. 10, p. 17-35, 2017.

• LUZ, J. T. ; DOMICIANO, Cassia . Ideologia e educação: o conflito de classes na relação professora e auxiliar de professora. CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UMESP) , v. 16, p. 51-69, 2017.

• DOMICIANO, Cassia . O Projeto 'Nave-mãe' no município paulista de Campinas e os Objetivos para o Desenvolvimento do Milênio: tendências de privatização da Educação Infantil. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV , v. 6, p. 90-106, 2012.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . A educação infantil via programa bolsa creche: o caso do município paulista de Hortolândia. Educação em Revista (UFMG. Impresso) , v. 27, p. 231-250, 2011.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA ; FRANCO, D. S. ; ADRIAO, T. . A educação infantil de zero a três anos. RETRATOS DA ESCOLA , v. 5, p. 309-326, 2011.

• ADRIAO, T. ; BORGHI, R. ; DOMICIANO, C. A. . Educação Infantil, ensino fundamental: inúmeras tendências de privatização. RETRATOS DA ESCOLA , v. 4, p. 285-297, 2010.

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIÃO, T. . Uma análise do programa Bolsa creche no município de Piracicaba. EDUCAÇÃO (RIO CLARO. IMPRESSO) , v. 13, p. 97-110, 2005.

• ADRIAO, T. (Org.) ; DOMICIANO, Cassia (Org.) . O financiamento da educação obrigatória em distintos contextos: fontes, procedimentos e limites. 1. ed. São Paulo: FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação, 2023. v. 1. 150p .

• DOMICIANO, Cassia ; PIRES, Daniela de Oliveira (Org.) ; PALU, J. (Org.) ; ARBIGAUS, J. S. (Org.) . Processos de privatização da educação pública brasileira: diálogo entre pesquisadores. 1. ed. Itapiranga: Schreiben, 2022. v. 1. 249p .

• COSSETIN, M. (Org.) ; DOMICIANO, Cassia (Org.) ; FIGUEIREDO, I. M. Z. (Org.) . Os Direitos Sociais frente aos diferentes processos de privatização em âmbito nacional e internacional. 37. ed. Cascavel-PR: Educere at Educare, 2020. v. 15. 200p .

• DOMICIANO, Cassia ; ADRIÃO, T. (Org.) . Privatização da e na educação infantil: perspectivas em diálogo. 36. ed. Belo Horizonte: Educação em Revista, 2020. v. 1. 150p .

• TOGNETTA, Luciene Regina Paulino ; DOMICIANO, C. A. ; GRANA, Katiuska Marcela ; SAMPAIO, Valéria Cristina ; ROSSI, R. . Um panorama geral da violência na escola e o que se faz para combatê-la. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2010. 112p .

• COSSETIN, M. ; DOMICIANO, Cassia . A América Latina no foco dos empresários da Educação: a Rede Latino-Americana de Organizações da Sociedade Civil para a Educação ?Reduca. In: Ana Paula Araújo Fonseca; Juliana Fátima Pasini; Juliana Franzi; Márcia Cossetin. (Org.). Políticas Educacionais e Currículo. 1ed.Foz do Iguaçu: Editora CLAEC, 2023, v. 1, p. 1-158.

• DOMICIANO, Cassia ; Kanno, Danilo ; MONTEIRO, Santiago Castigio . Analysis of the conditions of educational provision and implications for the human right to education in schools with the Educação Integral, Jovem de Futuro and Acelera Brasil programs. In: Adrião, Theresa. (Org.). Venture philantropy and the human right to education: analysis of three brasilian cases. 1ed.Brasilia: Anpae, 2022, v. 1, p. 95-144.

• PEREIRA, B. B. ; COSSETIN, M. ; DOMICIANO, Cassia . Privatização da Educação Básica pública em Rondonópolis-MT: mapeamento das ações municipais (2007-2020). In: DOMICIANO, Cassia; PIRES, Daniela; PALÚ, Janete; ARBIGAUS, Joélma. (Org.). Processos de privatização da educação pública brasileira: diálogo entre pesquisadores. 1ed.Itapiranga: SCHREIBEN, 2022, v. 1, p. 91-105.

• DOMICIANO, Cassia ; COSSETIN, M. . Privatização da Educação Básica no estado de Goiás: mapeamento dos programas operados por atores privados (2015-2018). In: Selma Venco; Regiane Helena Bertagna; Teise Garcia. (Org.). Currículo, gestão e oferta da educação básica brasileira: incidência de atores privados nos sistemas estaduais das Regiões Norte, Centro-Oeste, Sul e Distrito Federal (2005-2018). 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 2, p. 194-221.

• COSSETIN, M. ; DOMICIANO, Cassia ; JESUS, Roseli Batista de . Eleição para diretores escolares no município de Rondonópolis ? MT: desafios contemporâneos para Gestão Democrática. In: CARDOSO, C. J.; WILLMS, E. E.; COSSETIN, M.; JESUS, R. B. de. (Org.). Formação de professores, políticas educacionais e experiências pedagógicas em Rondonópolis/MT. 1ed.Uberlândia: Navegando, 2021, v. 1, p. 115-132.

• DOMICIANO, Cassia . Privatização da educação estadual mato-grossense: programas e atores privados (2015-2018). In: Selma Venco; Regiane Helena Bertagna; Teise Garcia. (Org.). Currículo, gestão e oferta da educação básica brasileira: incidência de atores privados nos sistemas estaduais das Regiões Norte, Centro-Oeste, Sul e Distrito Federal (2005-2018). 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 2, p. 222-258.

• DOMICIANO, Cassia . Whitehead: administração escolar e processo educativo: ritmo, disciplina e liberdade. In: Vitor Henrique Paro. (Org.). Administração Escolar à luz dos clássicos da pedagogia. 1ed.São Paulo: Xamã, 2011, v. , p. 145-156.

• ADRIAO, T. ; DOMICIANO, C. A. . Atendimento à educação infantil em São Paulo: abordando o subsídio público ao setor privado. In: Flávio Caetano da Silva. (Org.). O financiamento da educação básica e os programas de transferências voluntárias. São Paulo: Xamã, 2011, v. , p. 19-33.

• DOMICIANO, C. A. . Uso e Abuso dos Recursos Públicos para o Setor Privado: análise dos gastos empreendidos com o programa ?nave-mãe? em Campinas-SP. In: VI Encontro Anual do Fineduca, 2018, Campinas. A Emenda Constitucional 95 e a crise do Financiamento da Educação. São Paulo: Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento, 2018. p. 690-708.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . Quem são os gestores das 'Naves-mães' no município paulista de Campinas?'. In: V SEB Seminário de Educação Brasileira, 2016, Campinas. Mudanças atuais na sociedade brasileira e o Sistema Nacional de Educação-qualidade da educação pública como direito humano.. Timburi: Editora Cia do Ebook, 2015. v. 1. p. 1297-1310.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . O Projeto ?Nave-mãe? no município paulista de Campinas: a educação infantil nos Objetivos para o Desenvolvimento do Milênio. In: IV Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação; VII Congresso Luso Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2014, Porto-Portugal. Políticas e Práticas de Administração e Avaliação na Educação Ibero-Americana, 2014. v. 18.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA ; Damaso, Alexandra . A 'Terceira Via' e o atendimento à educação infantil no Brasil. In: 6º Congreso Latino Americano de Ciência Política, 2012, Quito-Equador. A investigação política na América Latina, 2012.

• ADRIAO, T. ; DOMICIANO, C. A. . Atendimento à educação infantil em São Paulo: abordando o subsídio público ao setor privado. In: I Congresso Ibero-Brasileiro; VI Congresso Luso-Brasileiro; IV Congresso do Fórum Português, 2010, Elvas, Cáceres e Mérida. Cadernos ANPAE. São Paulo: Anpae, 2010.

• DOMICIANO, C. A. ; BEZERRA, E. P. . A ampliação da oferta educacional via parcerias público-privadas: uma análise comparada dos municípios paulistas de Pirassununga, Piracicaba e Hortolândia.. In: III Congreso Nacional y II Encuentro Internacional de Estudios Comparados en Educación, 2009, Buenos Aires. III Congreso Nacional y II Encuentro Internacional de Estudios Comparados en Educación - Reformas educativas contemporáneas: continuidad o cambio?, 2009.

• DOMICIANO, C. A. . A educação infantil via Programa 'Bolsa Creche': o caso do município paulista de Hortolândia. In: II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação, 2009, Campinas. Educação & Sociedade (Impresso). Campinas-SP.: CEDES, 2009. v. 30.

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. . O Programa 'Bolsa Creche': solução para falta de vagas na educação infantil?. In: IV Simpósio Internacional, 2008, Uberlândia-MG. O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. Uberlândia, 2008.

• DOMICIANO, C. A. ; ROSSI, Lucilene . Oferta educacional e parcerias com os setores privados no estado de São Paulo. In: II INTEGRAP - Encontro de Integração entre a graduação e pós-graduação em Educação e Educação Matemática, 2007, Rio Claro. II INTEGRAP - Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática, 2007. v. CD.

• ADRIAO, T. M. F. ; DOMICIANO, C. A. . O modelo de subvenção piracicabano. In: X Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração de Educação, 2006, São Bernardo do Campo. X Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração de Educação, 2006. v. 1. p. 1-73.

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. M. F. . Um histórico do Programa 'Bolsa Creche' no município de Piracicaba. In: V Simpósio Anpae Sudestes e 9º Seminário da Anpae - São Paulo, 2005, Piracicaba. Educação Brasileira, hoje: Formas e reformas., 2005. p. 01-69.

• OLIVEIRA, J. ; PEREIRA, B. B. ; DOMICIANO, Cassia . Análise da oferta da educação infantil do grupo Eleva Educação no estado do Paraná. In: Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE-PR, 2024, Curitiba. Anais do Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE-PR. Recife-PE: Even3, 2024. v. 1. p. 1-6.

• SANTOS, D. V. ; DOMICIANO, Cassia . Lei de Responsabilidade Fiscal e gasto com pagamento de profissionais da educação nos municípios do primeiro anel metropolitano de Curitiba: uma análise a partir do Siope. In: Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE-PR, 2024, Curitiba. Anais do Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE-PR. Recife-PE: Even3, 2024. p. 1-5.

• DOMICIANO, Cassia ; PIRES, Daniela de Oliveira ; BAUNILHA, F. . A remuneração dos profissionais da educação no estado da Paraíba: o Fundeb e a valorização da carreira docente. In: 41ª Reunião Nacional da Anped: Educação e equidade - bases para Amar-zonizar e reconstrir o país, 2023, Manaus. Educação e equidade - bases para Amar-zonizar e reconstrir o país. Rio de Janeiro: Anped, 2023. v. 1. p. 1-7.

• MARINHO, J. R. ; DOMICIANO, Cassia . Tendência de privatização da oferta educacional em Pinhais-PR a partir da EC 59/2009. In: VIII Seminário Internacional do GREPPE, 2023, Campinas-SP. O direito à educação na berlinda: retrocessos em análise. Campinas: Greppe/Unicamp, 2023. v. 1. p. 55-59.

• OLIVEIRA, A. P. F. ; DOMICIANO, Cassia ; PIRKEL, Gabriel . Gastos com o setor privado no município de Araucária (PR): uma análise a partir do Siope (2009-2020). In: VIII Seminário Internacional do GREPPE, 2023, Campinas-SP. O direito à educação na berlinda: retrocessos em análise. Campinas-SP: Greppe/Unicamp, 2023. v. 1. p. 101-106.

• SANTOS, Clésia Guimarães dos ; DOMICIANO, Cassia . Implicações da Lei de Responsabilidade Fiscal para composição do quadro de docentes efetivos no município de Rondonópolis-MT: notas iniciais. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE, 2021, Formato on line. VII Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE ?Privatização da Educação Básica no Brasil: Atores e Programas em Debate?, 2021. v. 1. p. 18-22.

• DOMICIANO, Cassia ; QUIRINO, Simony Rafaeli ; LIMA, Frankly . O FUNDEB no primeiro anel metropolitano de Curitiba: notas iniciais sobre Almirante Tamandaré, Campo Magro e Piraquara (2009-2020). In: IX Encontro Fineduca, 2021, evento on line. Financiamento da educação em tempos de austeridade, pandemia e desconstrução: como pensar o futuro. São Paulo: Fineduca, 2021. v. 1. p. 90-98.

• COSSETIN, M. ; DOMICIANO, C. A. . O Movimento Todos pela Educação como expressão das privatizações no Brasil. In: VI Seminário Internacional do Greppe: Privatização da Educação Básica, novos diálogos, 2019, Campinas. Privatização da Educação Básica: Novos diálogos. Campinas, 2019. p. 1-269.

• DOMICIANO, Cassia ; COSSETIN, M. . Lei de Responsabilidade Fiscal e gastos com pessoal em três municípios mato-grossenses: Cuiabá, Várzea Grande e Rondonópolis. In: VI Seminário Internacional do Greppe: Privatização da Educação Básica, novos diálogos, 2019, Campinas. Privatização da Educação Básica: novos diálogos. Campinas, 2019. p. 01-269.

• DOMICIANO, Cassia ; ADRIAO, T. ; SILVA, S. O. . Análise do gasto em Manutenção e Desenvolvimento do Ensino no Estado de São Paulo: o ensino médio regular em debate. In: I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade, 2017, Santo André. Reformas de ensino e movimentos de resistência: diálogos entre Brasil e América Latina. São Paulo: Letra e Voz, 2017. v. 1. p. 83-86.

• CESARINI, F. ; DOMICIANO, Cassia ; CECCON, E. . Gastos em Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Médio: problematizando o estado do Rio de Janeiro. In: I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade, 2017, Santo André. Reformas de ensino e movimentos de resistência: diálogos entre Brasil e América Latina. São Paulo: Letra e Voz, 2017. v. 1. p. 105-107.

• DOMICIANO, C. A. . A oferta da educação infantil pública no município paulista de Campinas pós implantação do Projeto 'Nave-mãe'. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe, 2014, Campinas. Privatização da Educação Básica na América Latina. Campinas-SP: Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional, 2014. v. 1. p. 72-78.

• Laureano, Renata ; DOMICIANO, C. A. . Análise dos Projetos Pedagógicos de escolas de Educação Infantil públicas e privadas conveniadas no município de Campinas-SP.. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe, 2014, Campinas. Privatização da Educação Básica na América Latina. Campinas: Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional, 2014. v. 1. p. 79-85.

• DOMICIANO, C. A. . Propostas alternativas de financiamento educacional: alguns exemplos de subvenção pública à demada - Bolsa Creche, Escolas Charter e Vouchers. In: II Seminário Internacional de Gestão da Educação: interfaces entre o público e o privado para oferta educacional, 2009, Rio Claro. II Seminário Internacional de Gestão Educacional. Rio Claro: Unesp, 2009.

• Pulhez Júnior, Newton Vasconcelos ; DOMICIANO, C. A. . Considerações sobre a oferta e a gestão educacional via convênios entre prefeituras e esfera privada no âmbito do Estado de São Paulo. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para século XXI, 2009.

• OLIVEIRA, A. P. F. ; DOMICIANO, Cassia . Financiamento da educação pública no município de Araucária: identificando atores, programas e ações executadas com o setor privado no orçamento público. In: 14ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023, Curitiba. Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 14ª SIEPE 30ºEVINCI, 15ºEINTI, 21ºEAF, 21º ENEC, 4º EDISPE, 2023. v. 1. p. 1377-1377.

• ALMEIDA, F. B. O. ; DOMICIANO, Cassia . Financiamento da educação pública nos municípios de São José dos Pinhais e Quatro Barras: ações executadas com o setor privado no orçamento público (2018-2021). In: 14ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023, Curitiba. Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 14ª SIEPE 30ºEVINCI, 15ºEINTI, 21ºEAF, 21º ENEC, 4º EDISPE, 2023. v. 1. p. 1379-1379.

• MOREIRA, Claudia Regina Baukat ; DOMICIANO, Cassia ; FERRAZ, M. A. S. . Entre a permanência estudantil e a sobrevivência institucional: um estudo de caso do orçamento da Universidade Federal do Paraná. In: X Encontro Anual da Fineduca, 2022, Florianópolis. X Encontro Anual da Fineduca. São Paulo: Fineduca, 2022. v. 1. p. 190-191.

• DOMICIANO, Cassia ; PIRKEL, Gabriel . Despesa pública com o setor privado nos municípios do primeiro anel metropolitano de Curitiba (2009- 2020): uma análise a partir do SIOPE. In: X Encontro Anual da Fineduca, 2022, Florianópolis. X Encontro Anual da Fineduca. São Paulo: Fineduca, 2022. v. 0. p. 323-324.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . Quem são os gestores das 'Naves-mães' no município paulista de Campinas?. In: V Seminário de Educação Brasileira, 2015, Campinas. Mudanças atuais na Sociedade Brasileira e o Sistema Nacional de Educação: qualidade da educação pública como direito humano.. Campinas: Cedes, 2015. p. 95-95.

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . O Projeto ?Nave-mãe? no município paulista de Campinas: a educação infantil nos Objetivos para o Desenvolvimento do Milênio. In: IV Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação; VII Congresso Luso Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2014, Porto-Portugal. Políticas e Práticas de Administração e Avaliação na Educação Ibero-Americana, 2014. v. 18.

• ADRIAO, T. ; DOMICIANO, C. A. . Atendimento à educação infantil em São Paulo: abordando o subsídio público ao setor privado. In: I Congresso Ibero-Brasileiro de Política y Administración de la Educación; IV Congresso Luso Brasileiro de Política e Administração da Educação; IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional, 2010, Elvas, Cáceres e Mérida. Espaço público da educação: emergência de políticas e práticas de gestão local, regional e nacional., 2010. p. 82-82.

• DOMICIANO, C. A. . A educação infantil via Programa 'Bolsa Creche': o caso do município paulista de Hortolândia. In: II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação, 2009, Campinas. Os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação. Campinas-SP: Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2009. p. 74-74.

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. . O Programa 'Bolsa Creche': solução para falta de vagas na educação infantil?. In: IV Simpósio Internacional, 2008, Uberlândia. O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. Uberlândia, 2008.

• DOMICIANO, C. A. . O Programa Bolsa Creche no município de Hortolândia: notas iniciais. In: 60a. Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas. 60a. Reunião Anual da SBPC. Campinas, 2008.

• ADRIAO, T. ; DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . O modelo de subvenção piracicabano. In: X Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração de Educação, 2006, São Bernardo do Campo. X Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração de Educação, 2006. p. 34-34.

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. . A implantação da lei municipal 5.081 de 19 de dezembro de 2001: Uma análise do programa Bolsa Creche. In: 13º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2005, São Paulo. 13º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2005.

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. . Um histórico do Programa 'Bolsa Creche' no município de Piracicaba. In: V Simpósio Anpae Sudestes e 9º Seminário da Anpae - São Paulo, 2005, Piracicaba. Educação Brasileira, hoje: Formas e reformas.. Piracicaba: M3T Tecnologia e Educação, 2005. p. 29-29.

• MARINHO, J. R. ; DOMICIANO, Cassia . Mapeamento dos municípios paranaenses que buscam o setor privado lucrativo para oferta da educação infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, B. B. ; DOMICIANO, Cassia . Grupo Salta Educação no Paraná: as escolas alfa e elite como ?marcas? do espalhamento do grupo no estado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRKEL, Gabriel ; DOMICIANO, Cassia . A reforma do Ensino Médio (lei 13.415/2017) e suas implicações para organização curricular da rede de ensino do Paraná. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; PEREIRA, B. B. . Inserção do capital financeirizado na educação obrigatória no estado do Paraná. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. ; PEREIRA, B. B. ; DOMICIANO, Cassia . Análise da oferta da educação infantil do grupo Eleva Educação no estado do Paraná. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, D. V. ; DOMICIANO, Cassia . Lei de Responsabilidade Fiscal e gasto com pagamento de profissionais da educação nos municípios do primeiro anel metropolitano de Curitiba: uma análise a partir do Siope. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARINHO, J. R. ; DOMICIANO, Cassia . Privatização da oferta da creche junto ao setor privado lucrativo: o caso do município de Marechal Cândido Rondon. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia . Apropriação do fundo público por grupos econômicos no Paraná: análise do Programa ?Parceiro da Escola?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia . Apropriação do fundo público por grupos econômicos no Paraná: análise do Programa ?Parceiro da Escola?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARINHO, J. R. ; DOMICIANO, Cassia . Privatização da oferta da creche junto ao setor privado lucrativo: o caso do município de Marechal Cândido Rondon. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; Kanno, Danilo ; MONTEIRO, Santiago Castigio . Indicador socioeconômico e notas padronizadas no SAEB nos programas Educação Integral, Jovem de Futuro e Acelera Brasil em Pernambuco, Pará e Goiás. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, F. B. O. ; DOMICIANO, Cassia . Financiamento da educação pública nos municípios de São José dos Pinhais e Quatro Barras: ações executadas com o setor privado no orçamento público (2018-2021). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; PIRES, Daniela ; BAUNILHA, F. . A remuneração dos profissionais da Educação no estado da Paraíba: o Fundeb e a valorização da carreira docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; OLIVEIRA, A. P. F. ; PIRKEL, Gabriel . Gastos com o setor privado no município de Araucária (PR): uma análise a partir do SIOPE (2009-2020). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. P. F. ; DOMICIANO, Cassia . Financiamento da educação pública no município de Araucária: identificando atores, programas e ações executadas com o setor privado no orçamento público. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARINHO, J. R. ; DOMICIANO, Cassia . Apropriação do fundo público pelo setor privado lucrativo: notas iniciais sobre a compra de vagas para oferta da educação infantil em municípios paranaenses. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARINHO, J. R. ; DOMICIANO, Cassia . Tendência de privatização da oferta educacional em Pinhais-PR a partir da EC 59/2009. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; COSSETIN, M. ; BERTAGNA, R. . Atores privados na educação pública brasileira: aspectos fundamentais em uma década de incidência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES, Daniela de Oliveira ; DOMICIANO, Cassia . O processo de privatização das políticas educativas: implicações para os espaços e territórios escolares. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; SCHNEIDER, G. ; FRANCESCHINE, A. . Desafios Municipais para as Políticas Educacionais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRKEL, Gabriel ; DOMICIANO, Cassia . Análise do gasto com educação no elemento de despesa 39 nos municípios do primeiro anel metropolitano de Curitiba (2019 a 2020). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; GOUVEIA, Andréa Barbosa ; FERRAZ, Jokasta Pires Vieira . Austeridade fiscal e remuneração docente: velhos e novos desafios. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMICIANO, Cassia . Financiamento da Educação básica: olhares para o Brasil e países da América Latina. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIRKEL, Gabriel ; DOMICIANO, Cassia . Gastos educacionais nos municípios do primeiro anel da região metropolitana de Curitiba: um recorte para o elemento de despesa 39 - outros serviços de terceiros - pessoa jurídica (2000-2020). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; COSTA, M. C. . Os processos de privatização e potenciais riscos ao direito a educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, Claudia Regina Baukat ; DOMICIANO, Cassia ; FERRAZ, M. A. S. . Entre a permanência estudantil e a sobrevivência institucional: um estudo de caso do orçamento da Universidade Federal do Paraná. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; PIRKEL, Gabriel . Despesa pública com o setor privado nos municípios do primeiro anel metropolitano de Curitiba (2009-2020): uma análise a partir do SIOPE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRKEL, Gabriel ; DOMICIANO, Cassia . Gastos educacionais nos municípios do primeiro anel da região metropolitana de Curitiba: um recorte para o elemento de despesa 39 - outros serviços de terceiros - pessoa jurídica (2000-2020). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Clésia Guimarães dos ; DOMICIANO, Cassia . Implicações da Lei De Responsabilidade Fiscal para composição do quadro de docentes efetivos no município de Rondonópolis-MT: notas iniciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia . Processos de Privatização da Educação Básica brasileira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMICIANO, Cassia ; LIMA, Frankly . O Fundeb na região Metropolitana de Curitiba: o caso do município de Piraquara (2009-2020). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; SOUZA, Antonio Lisboa Leitão de ; BRAZOROTTO, Cíntia Magno ; COSSETIN, M. ; DRABACH, Nádia . Presença dos atores privados na educação básica pública: incidência, capilaridade e perenidade de programas mapeados nas cinco regiões brasileiras (2005-2018). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. ; COSSETIN, M. ; SOUZA, Flávio . Discussão sobre as estratégias de privatização da educação básica estadual: atores e programas da região Centro-Oeste 2005-2018. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DOMICIANO, Cassia ; QUIRINO, Simony Rafaeli ; LIMA, Frankly . O FUNDEB no primeiro anel metropolitano de Curitiba: notas iniciais sobre Almirante Tamandaré, Campo Magro e Piraquara (2009-2020). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia . Monitoramento e Avaliação do Plano Estadual de Educação do Paraná (PEE-PR). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMICIANO, Cassia ; SOUZA, Antonio Lisboa Leitão de ; BRAZOROTTO, Cíntia Magno ; COSSETIN, M. ; DRABACH, Nádia . Presença dos atores privados na educação básica pública: incidência, capilaridade e perenidade de programas mapeados nas cinco regiões brasileiras (2005-2018). 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSSETIN, M. ; DOMICIANO, C. A. . O Movimento Todos pela Educação como expressão das privatizações no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DOMICIANO, Cassia ; COSSETIN, M. . Lei de Responsabilidade Fiscal e gastos com pessoal em três municípios mato-grossenses: Cuiabá, Várzea Grande e Rondonópolis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DOMICIANO, Cassia . Uso e Abuso dos recursos públicos para o setor privado: análise dos gastos empreendidos com o Programa 'Nave-mãe' em Campinas-SP. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia . Cogestão, Democratização e Privatização de Equipamentos Públicos de Educação Infantil: Conceitos em Disputa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia ; ADRIAO, T. ; GARCIA, T ; MUNIZ, L. B. ; FRANCO, D. S. . Estratégias de privatização da Educação Básica no Brasil: estudos sobre as redes estaduais de ensino - 2005-2015. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMICIANO, Cassia ; ADRIAO, T. ; SILVA, S. O. . Análise do gasto em Manutenção e Desenvolvimento do Ensino no Estado de São Paulo: o ensino médio regular em debate. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CESARINI, F. ; DOMICIANO, Cassia . Gastos em Manutenção e Desenvolvimento do Ensino no Ensino Médio: problematizando o estado do Rio de Janeiro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . Quem são os gestores das 'Naves-mães' no município paulista de Campinas?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . Privatização da Gestão da Escola: os Centros de Educação Infantil 'Naves-mães' no município paulista de Campinas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . Privatização da gestão da escola: os centros de educação infantil 'Naves-mães' no município paulista de Campinas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . O Projeto ?Nave-mãe? no município paulista de Campinas: a educação infantil nos Objetivos para o Desenvolvimento do Milênio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. . A oferta da educação infantil pública no município paulista de Campinas pós implantação do Projeto 'Nave-mãe'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Laureano, Renata ; DOMICIANO, C. A. . Análise dos Projetos Pedagógicos de escolas de Educação Infantil públicas e privadas conveniadas no município de Campinas-SP.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCO, D. S. ; DOMICIANO, C. A. ; Damaso, Alexandra . 'Third sector' presence in the early childhood provision: one study in counties of Campinas and São Paulo.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Damaso, Alexandra ; DOMICIANO, C. A. . A terceira via e o atendimento à educação infantil no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. . O Projeto 'Nave-mãe' no município paulista de Campinas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ADRIAO, T. ; DOMICIANO, C. A. ; Silva da, Inajara Iana ; Vitor Mizuki . Caracterização dos recursos públicos destinados ao Ensino Médio: investigação em escolas estaduais paulistas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOMICIANO, C. A. . Propostas alternativas de financiamento educacional: alguns exemplos de subvenção à demanda - Bolsa Creche, Escolas Charter e Vouchers. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOMICIANO, C. A. ; BEZERRA, E. P. . A ampliação da oferta educacional via parcerias público-privadas: uma análise comparada dos municípios paulistas de Pirassununga, Piracicaba e Hortolândia.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Pulhez Júnior, Newton Vasconcelos ; DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. . Considerações sobre a oferta e a gestão educacional via convênios entre prefeituras e esfera privada no âmbito do Estado de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOMICIANO, C. A. . A educação infantil via Programa 'Bolsa Creche': o caso do município paulista de Hortolândia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. . O Programa 'Bolsa Creche': solução para falta de vagas na educação infantil?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. . O Programa Bolsa Creche no município de Hortolândia: notas iniciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOMICIANO, C. A. ; ROSSI, Lucilene . Oferta educacional e parcerias com os setores privados no estado de São Paulo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. M. F. . O modelo de subvenção piracicabano. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. . VI Relato de Vivências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. ; ADRIAO, T. M. F. . A implantação da Lei Municipal n° 5.081, de 19 de dezembro de 2001: Uma análise do Programa 'Bolsa Creche'. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, C. A. ; ROSSI, R. . A contribuição da leitura de uma obra para discussão de temas didáticos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ADRIAO, T. M. F. ; DOMICIANO, C. A. . Um histórico do Programa 'Bolsa Creche' no município de Piracicaba. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMICIANO, Cassia . Apropriação do fundo público por grupos econômicos no Paraná: análise do programa parceiro da escola. Paranavaí: Unespar, 2024 (Resumo).

• DOMICIANO, Cassia ; ADRIAO, T. ; DRABACH, Nádia . Oferta educacional e incidência de atores privados: implicações para a realização do direito humano à educação. Curitiba, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• DOMICIANO, Cassia ; PIRES, Daniela de Oliveira ; PALU, J. ; ARBIGAUS, J. S. . Processos de privatização da educação pública brasileira: diálogo entre pesquisadores. Itapiranga, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• DOMICIANO, Cassia ; ADRIAO, T. . Privatização da e na educação infantil: perspectivas em diálogo. Belo Horizonte, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• COSSETIN, M. ; DOMICIANO, Cassia ; FIGUEIREDO, I. M. Z. . Os Direitos Sociais frente aos diferentes processos de privatização em âmbito nacional e internacional. Cascavel-PR, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ADRIÃO, T. ; GARCIA, T ; DOMICIANO, CÁSSIA ALESSANDRA . Mapeo sobre Tendencias de la privatización de La Educación en América Latina y el Caribe. Campanha Latinoamericana por el Derecho a la Educación (Clade), 2015 (Apoio a investigação (Resultado de pesquisa)).

• DOMICIANO, C. A. . A implementação da Lei Municipal no. 5.081, de 19 de dezembro de 2001: uma análise do Programa 'Bolsa Creche' no município de Piracicaba. Rio Claro: Instituto de Biociências, 2005 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O ensino privado-mercantil no Paraná: caracterização e análise das estratégias de inserção do capital financeirizado para a Educação Básica e Superior, Descrição: Este projeto pretende analisar a atuação do setor privado de natureza mercantil na oferta da educação em sua etapa obrigatória e superior no estado do Paraná. O tema é pouco recorrente tanto mais se a análise considerar conjuntamente as duas etapas da educação. Mais precisamente, objetiva-se investigar os mecanismos e as estratégias de privatização da oferta da educação obrigatória e superior operadas por grupos empresariais de capital aberto associados a fundos de investimentos, identificando consequências desta atuação para efetivação do Direito Humano à Educação. A pesquisa, de natureza exploratória e documental, prevê o levantamento de dados em fontes primárias e secundárias e posterior organização e análise das informações para o caso do estado do Paraná. Pretende-se analisar dois grupos empresariais que satisfazem o perfil a ser estudado considerando a atuação destacada destes segmentos na educação brasileira tanto em sua etapa obrigatória, quanto no ensino superior: Cogna Educação e Eleva Educação. O intervalo delimitado para análise abarca 2013 - ano de criação do Eleva Educação e ano de maior investimento anunciado pela Cogna, com sua fusão a Anhanguera educacional - até 2022, último ano do governo de Jair Bolsonaro fortemente comprometido com a liberalização econômica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Coordenador / Nádia Drabach - Integrante / Claudia Regina Baukat Moreira - Integrante / Bruna Bragagnolo Pereira - Integrante / Júlia Ribas Marinho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Paraná - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 23

• 2022 - 2025

  O ensino privado-mercantil no Brasil: caracterização e análise das estratégias de inserção do capital financeirizado para a oferta educacional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Theresa Maria de Freitas Adrião em 21/09/2022., Descrição: Este projeto pretende analisar a atuação do setor privado de natureza mercantil na oferta da educação em sua etapa obrigatória e superior no Brasil. O tema é pouco recorrente tanto mais se a análise considerar conjuntamente as duas etapas da educação. Mais precisamente, objetiva-se investigar os mecanismos e as estratégias de privatização da oferta da educação obrigatória e superior operadas por grupos empresariais de capital aberto associados a fundos de investimentos em cada região político-administrativa do país, identificando consequências desta atuação para efetivação do direito humano à educação. A pesquisa busca responder à pergunta: Que dinâmicas podem ser observadas no campo da educação, com ênfase em seu financiamento, quando a oferta educacional passa a ser considerada em termos de operações de compra e venda de ativos financeiros, tais como valores mobiliários, especialmente ações; ou seja, quando os estabelecimentos de ensino passam a ser geridos por Fundos de investimentos. A pesquisa ocorrera em suas dimensões: documental em fontes primárias e secundarias, e exploratória. Analisará dois grupos empresariais que satisfazem o perfil a ser estudado considerando a atuação destes segmentos na educação brasileira tanto sem sua etapa obrigatória, quanto no ensino superior: Cogna Educação e Eleva Educação. Os campos empíricos serão constituídos por ao menos um estado de cada região político-administrativa do Brasil, onde os grupos operam e o período consiste no intervalo entre 2013- ano de criação do Eleva-educação a 2022, último ano do governo de Jair Bolsonaro fortemente comprometido com a liberalização econômica. É importante destacar as dificuldades na realização de estudos sobre o setor privado da educação no Brasil, condição minimizada pelo acesso às tecnologias de informação e exigências de publicização de informações para os acionistas de empresas de capital aberto... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Theresa Adrião - Coordenador / Marilda de Oliveira Costa - Integrante / Nádia Drabach - Integrante / Marcelo Mocarzel - Integrante / Vera Jacob Chaves - Integrante / Rui da Silva - Integrante / Karine Morgan - Integrante / André Guimarães - Integrante / Fabíola Kato - Integrante / Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Rhoberta Santana de Araújo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

• 2020 - 2024

  Implicações da Lei de Responsabilidade Fiscal para o financiamento educacional de municípios paranaenses (2000-2020), Descrição: Este projeto tem como foco analisar execuções orçamentárias de municípios paranaenses no período de 2000 a 2020 tendo em vista verificar e identificar o comportamento da alocação dos recursos municipais na função Educação frente a imposição da Lei de Responsabilidade Fiscal Lei Complementar 101/2000 que delimitou o teto do gasto com pessoal em 60 (54 para o executivo e 6 para o legislativo). O intervalo temporal acompanha os vinte anos de vigência da lei permitindo averiguar as rupturas e continuidades das políticas educacionais locais em cinco gestões municipais. Tem-se como pressuposto que a LRF influencia os gestores municipais a transferirem serviços, antes de responsabilidade do setor público, para o setor privado, aprofundando processos de privatização da educação básica. Para coleta de dados far-se-á uso da pesquisa documental levantando-se: Relatórios de Gestão Fiscal no Sistema de Informações Contábeis e Fiscais do Setor Público Brasileiro (Siconfi); Execuções Orçamentárias pelo Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (SIOPE) e no portal da transparência dos respectivos municípios. Prevê-se também busca de informações em sites governamentais e de organizações sociais (IBGE, Inep, Atlas do desenvolvimento Humano do Brasil) de dados de matrículas, população, condição socioeconômica e financeira da amostra, considerando o período delimitado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Coordenador / Theresa Maria de Freitas Adrião - Integrante / Gabriel Pirkel - Integrante / Everton Braz da Rocha - Integrante / Andréa Franceschine - Integrante / Lahís Cristina da Silva Belizário - Integrante / Anna Paula Fonseca de Oliveira - Integrante / Fernanda Beatriz Oliveira de Almeida - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 32

• 2020 - 2022

  O FUNDEB na região metropolitana de Curitiba e a Remuneração Docente: impasses, desafios e perspectivas, Descrição: O projeto reuniu pesquisadores da UFPR e contou com um consultor da Universidade de Talca (Chile), obteve financiamento da PRPPG por meio de bolsa de Iniciação Científica. O tema central do projeto foi os efeitos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) instituído pela EC 53/2007 nas redes municipais de ensino do Primeiro Anel da Região Metropolitana de Curitiba. Este é um eixo fundamental do financiamento da educação pública. O objetivo geral da pesquisa foi avaliar os efeitos do Fundeb na oferta educacional e nas condições de remuneração dos profissionais da educação nos municípios do Primeiro Anel da Região Metropolitana de Curitiba, no período de 2007 a 2021. Os objetivos específicos, desdobraram-se em: Mapear a execução do orçamento da educação nos municípios para avaliar a importância do FUNDEB nos diferentes contextos municipais. Mapear o perfil da matrícula e da oferta educacional para avaliar os possíveis efeitos das regras do FUNDEB no movimento da matrícula na educação básica nos municípios. Mapear condições de remuneração e condições de trabalho dos profissionais no contexto do FUNDEB, a partir de indicadores de financiamento, indicadores educacionais e demandas sindicais de cada município. Analisar as condições de controle social considerando a ação dos Conselhos de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB e as condições de transparência de informações relativas ao financiamento da educação nos diferentes municípios. A partir destes objetivos a pesquisa gerou material empírico dos 12 municípios estudados organizados em: Planilhas de dados com 10 variáveis sobre vencimento de professores para cada um dos 12 municípios do Primeiro Anel da Região Metropolitana de Curitiba. Planilhas convertidas em valores reais a partir do INPC. Planilhas de dados organizadas, com 12 variáveis relativas a matrículas e professores para cada um dos 12 municípios do Primeiro Anel da Região Metropolitana de Curitiba. Fichas analíticas do perfil do financiamento da educação de cada município. Os resultados da pesquisa estão divulgados em: 2 relatórios de Iniciação Científica, 1 Trabalho de Conclusão de Curso. 4 dissertações, 4 relatórios de pós-doutorado, 8 artigos completos em periódicos especializados e 11 trabalhos apresentados em eventos. Há um livro em produção com os resultados finais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Andréa Barbosa Gouveia - Coordenador / Aline Chalus Vernick Carissimi - Integrante / Simony Rafaeli Quirino - Integrante / Aline Sonobe - Integrante / Maria Stael Bittencourt Madureira - Integrante / Marcus Quintanilha da Silva - Integrante / Cleci da Cruz Martins - Integrante / Cristina Cardozo - Integrante / Daniela Pereira Meira Cordeiro - Integrante / Girlaine Orrico Costa - Integrante / Jokasta Pires Vieira Ferraz - Integrante / Marta Cleidiane R Anciutti - Integrante / Michele Jiombra Alves de Oliveira - Integrante / Walkíria Olegário Mazeto - Integrante / Frankly Silva Lima - Integrante / Bruna Araújo de Lima da Paz - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Paraná - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2019 - 2022

  Análise do mapeamento das estratégias de privatização da educação básica no Brasil: atores, programas e consequências para a educação pública, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Theresa Maria de Freitas Adrião em 08/03/2020., Descrição: O presente projeto pretende dar continuidade à pesquisa ?Mapeamento das estratégias de privatização da educação básica no Brasil (2005-2015)?, desenvolvida no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional (GREPPE) com apoio financeiro do CNPQ e Fapesp, cujo resultado parcial encontra-se disponível, para consulta pública em: , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Theresa Adrião - Coordenador / Teise Garcia - Integrante / Adriana Aparecida Dragone Silveira - Integrante / Márcia Cossetin - Integrante / Sabrina Moehlecke - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação Fridrich-Ebert-Stiftung - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2019 - 2021

  Mapeamento das ações adotadas por municípios mato-grossenses para educação básica pública frente à Lei de Responsabilidade Fiscal (2005-2020), Descrição: Este projeto tem como foco mapear as ações adotadas pelos sete municípios mais populosos do estado do Mato Grosso, quais sejam: Cuiabá, Várzea Grande, Sinop, Rondonópolis, Cáceres, Barra do Garças e Tangará da Serra para garantir a oferta e a gestão da educação básica pública frente à imposição da Lei de Responsabilidade Fiscal ? Lei Complementar 101/2000 que delimitou o teto gasto com pessoal em 60% (54% para o executivo e 6% para o legislativo). Tem-se como pressuposto que a respectiva lei tem influenciado a transferência das responsabilidades pela oferta e gestão da educação pública para o setor privado. O período delimitado para análise (2005-2020) compreende os quinze anos da implementação da LRF, considerando 2005 como marco inicial por se tratar do prazo estipulado para que os municípios com mais de 50.000 habitantes se adequassem a lei. O intervalo de tempo permite também, averiguar as rupturas e continuidades das políticas educacionais locais de quatro gestões municipais. Para coleta de dados far-se-á uso da pesquisa documental e do levantamento de informações nos sites oficiais das respectivas cidades. Prevê-se ainda a busca de matrículas, população, condição socioeconômica e financeira da amostra, em sites governamentais (IBGE, Inep, Siope).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Márcia Cossetin - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 2016 - 2018

  Gastos estaduais de MDE realizados com o setor privado 2005-2015, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Theresa Maria de Freitas Adrião em 01/12/2017., Descrição: Este projeto objetiva inventariar e caracterizar as despesas em Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE) - conforme o previsto pela Constituição Federal em seu artigo em art.212, realizadas pelos Estados e DF nas categorias econômicas Pessoa Jurídica e as Transferências para o Organizações sem Fins Lucrativos. Pressupõe-se que a caracterização dos fins adotados para os fundos públicos possibilita evidenciar os processos de privatização da educação básica. O período selecionado para análise (2005 a 2015) corresponde à primeira década sob a vigência de um regime fiscal no país que, entre outras coisas, fixou em 54% o limite de gastos do poder executivo com pessoal. Trata-se da vigência da Lei de Responsabilidade Fiscal (Lei Complementar n. 101/2000), que institui normas de finanças públicas relacionadas à responsabilidade na gestão fiscal regulamentando a Emenda Constitucional n. 19/1998. Pressupomos que essa restrição de gasto com pessoal tem induzido os governos à transferirem parte da oferta educativa para o setor privado, uma vez que o maior volume de gasto com educação decorre do pagamento de salário (ADRIÃO, 2009; ADRIÃO et al, 2014).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Theresa Adrião - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

• 2015 - 2018

  Mapeamento das estratégias de privatização da Educação Básica no Brasil (2005-2015), Descrição: Este trabalho pretende discutir estratégias de privatização da Educação Básica no Brasil no período de 2005 a 2015. O estudo será desenvolvido por pesquisadores membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Politica Educacional ? GREPPE. Pretende-se realizar mapeamento visando caracterizar e analisar possíveis tendências em relação à privatização da Educação Básica, considerando as formas exógenas e endógenas de privatização. As formas são estudadas a partir de três possibilidades de privatização: oferta educacional; privatização da gestão das escolas públicas; privatização das atividades-fins escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Teise Garcia - Integrante / Raquel Borghi - Integrante / Theresa Maria de Freitas Adrião - Coordenador / Regiane Bertagna - Integrante / Luciane Barbosa Muniz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  Gestão privada da educação pública: um olhar sobre o modelo de charters school nos EUA e sua aproximação para a realidade brasileira, Descrição: Este projeto tem por objetivo geral analisar dois programas de transferência da gestão de escolas públicas de educação básica para instituições privadas: O Programa Ensino Médio Integral no Estado de São Paulo e o Programa D.C. Public Charter School - em Washington- DC. A justificativa para tal escolha funda-se no fato de que ambos assentam-se no pressuposto de que a privatização da gestão da escola pública é fator determinante para a melhoria do processo educativo sendo o segundo tomado como referencia para o primeiro. O tema tem sido objeto de pesquisas por mim coordenadas e financiadas por esta e outras agencias de fomento desde de 2001. A pesquisa envolverá o levantamento e a categorização de produções acadêmicas sobre o tema publicadas pela CAPES, pelo Scielo e pela Comparative Education Review; a análise de documentos oficiais que normalizam os programas e entrevistas com sujeitos envolvidos em seu desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Teise Garcia - Integrante / Dalva de Souza Franco - Integrante / Theresa Maria de Freitas Adrião - Coordenador / Uli Dutra - Integrante / Ellen Ceccon - Integrante / Tais Cristine Máximo - Integrante / Vanessa Purificação Garcia - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2011 - 2016

  A cogestão dos Centros de Educação Infantil 'Naves-mãe' no município paulista de Campinas: uma parceria público-privada em análise., Descrição: Esta pesquisa intencionou analisar o Programa de Atendimento Especial à Educação Infantil (PAEEI) implementado no município de Campinas no ano de 2007, por meio do qual se inaugurou, neste município, a transferência da gestão de equipamentos de educação infantil públicos ao setor privado. Buscou-se, mais especificamente, mostrar que este Programa se diferenciava dos tradicionais modelos de convênios constituídos na Educação Infantil os quais, historicamente, se consolidaram por meio da oferta de vagas subvencionadas com recursos públicos às entidades filantrópicas, comunitárias e confessionais. Objetivou-se também, caracterizar os insumos correspondentes à dimensão Trabalhadores e Trabalhadoras da Educação, prevista no Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) (CARREIRA; PINTO, 2007) em 8 CEIs ?Naves-mães? e compará-los aos insumos prescritos para os CEIs diretos. Também averiguou-se se Programa seria uma forma de cogestão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2009 - 2010

  Caracterização dos recursos públicos destinados ao ensino médio: investigação em escolas estaduais paulistas, Descrição: O obeitvo geral desta pesquisa é mapear o fluxo dos recursos carreados para o ensino médio público desde a composição do orçamento do ente federado responsável por sua oferta até as verbas descentralizadas para a unidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Theresa Adrião - Coordenador / Inajara Iana - Integrante / Vitor Mizuki - Integrante., Financiador(es): Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2010

  A violência na escola versus a formação ética no julgamento de educadores e alunos de instituições públicas., Descrição: A finalidade deste projeto centra-se em verificar se as sanções aplicadas aos alunos nas instituições escolares contribuem para o desenvolvimento de sua autonomia, bem como para sua formação enquanto sujeitos mais justos e solidários. Intenta-se, mais especificamente, identificar, sob a ótica dos professores e diretores, os problemas de relacionamentos vivenciados nas escolas bem como as formas de sanções aplicadas por eles nas seguintes etapas de escolaridade: creche, pré-escola, séries iniciais e finais do ensino fundamental, comparando seus julgamentos com vistas a buscar as diferenças e as similaridades sobre este assunto. Averiguar-se-á o que pensam os alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental com relação à adequação das formas pelas quais os professores e diretores conduzem a correção de um comportamento inadequado. Para tanto, utilizar-se-á um questionário específico para cada grupo de sujeito investigado: professores, diretores e alunos, com perguntas abertas e fechadas que serão posteriormente categorizadas. Como a preocupação desta pesquisa reside nos tipos de sanções aplicadas levantar-se-á os registros utilizados pelas escolas para o encaminhamento das situações de conflitos. A pesquisa será realizada em instituições públicas localizadas nos municípios que integram a Região Metropolitana de Campinas (RMC): Campinas, Americana, Nova Odessa e Paulínia. A escolha das escolas e dos participantes será aleatória. Pressupõe-se que as medidas de correções aplicadas por estas instituições se pautem em sanções expiatórias, distanciando-se dos ideais almejados com relação à formação ética e moral das crianças. Supõe-se ainda que, o mesmo tipo de sanção seja utilizada independentemente da faixa etária a ser pesquisada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Coordenador / Renata Rossi - Integrante / Katiuska Marcela Grana - Integrante / Valéria Cristina Sampaio - Integrante / Liselda Silveira Tavares - Integrante / Luciene Regina Paulino Tognetta - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2009

  Estratégias municipais para a oferta da educação básica: uma análise de parcerias público-privado no Estado de São Paulo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / ROSSI, Lucilene - Integrante / Theresa Adrião - Coordenador / Teise Garcia - Integrante / Raquel Borghi - Integrante / Alessandra Cain - Integrante / Inajara Iana - Integrante / Vitor Mizuki - Integrante / Lisete Arelaro - Integrante / Adriana Aparecida Dragone Silveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  O Programa 'Bolsa Creche' nos municípios paulistas de Piracicaba e Hortolândia: uma proposta para alocação de recursos estatais à educação privada?, Descrição: Esta pesquisa, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), apresenta e analisa as principais características do formato de financiamento educacional ?Bolsa Creche? e as conseqüências de sua implantação para o atendimento à educação infantil pública nos municípios paulistas de Piracicaba e Hortolândia. Buscamos averiguar se este modelo correspondia a uma nova lógica de financiamento para a expansão de vagas na educação infantil ou se tratava de uma re-edição dos velhos convênios instituídos nesta área com entidades filantrópicas, comunitárias e ou confessionais. Apuramos ainda, as semelhanças e especificidades existentes no ?desenho? do Programa nos respectivos municípios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

• 2004 - 2007

  A qualidade da escola pública no contexto da reforma educacional: estudo de caso no Brasil e no Chile, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Alessandra Domiciano - Integrante / Theresa Adrião - Coordenador / Teise Garcia - Integrante / Raquel Borghi - Integrante.