Johanna Dagort Billig

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Produções bibliográficas

• SCHOLL, Ana Paula ; BILLIG, JOHANNA DAGORT ; FINGER, Ingrid . BILINGUISMO E MEMÓRIA DE TRABALHO EM CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA. Prolingua , v. 15, p. 212, 2020.

• SOUZA, A. P. S. ; BILLIG, Johanna Dagort ; MAGALHAES, C. R. ; SUDBRACK, A. . Estratégias de promoção da saúde relacionadas à saúde mental desenvolvidas com adolescentes no âmbito escolar. Research, Society and Development , v. 7, p. 01-14, 2018.

• BILLIG, Johanna Dagort ; VANIN, A. A. ; WAGNER, G. . A relação entre metáforas conceptuais e funções executivas: uma revisão da literatura. LETRÔNICA , v. 11, p. s100-s112, 2018.

• BILLIG, JOHANNA DAGORT ; FINGER, Ingrid . Bilinguismo como potencial proteção contra o declínio da memória de trabalho no envelhecimento. Signo (UNISC. Impresso) , v. 41, p. 153-163, 2016.

• BILLIG, Johanna Dagort ; FINGER, Ingrid . Efeitos do bilinguismo e do envelhecimento no desempenho em testes de fluência verbal. Veredas (UFJF. Online) , v. 19, p. 94-111, 2015.

• BILLIG, Johanna Dagort ; SCHOLL, Ana Paula . The impact of bilingualism and aging on inhibitory control and working memory. Organon (UFRGS) , v. 26, p. 39-52, 2011.

• FREITAS, A. L. ; BILLIG, Johanna Dagort ; FORTES, M. . Construindo Práticas Sociais no Campo da Saúde no Ensino de Inglês. In: Magalhães, Cleidilene; Flores, Cecília D.; Almeida, Alexandre do N.. (Org.). Educação e Saúde: Olhares Interdisciplinares. 1ed.Campinas: Pontes, 2018, v. 01, p. 143-163.

• BILLIG, Johanna Dagort . Bilinguismo como reserva cognitiva no envelhecimento normal e patológico. In: Elena Ortiz-Preuss; Ingrid Finger. (Org.). A dinâmica do processamento bilíngue. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2018, v. 1, p. 301-335.

• FINGER, Ingrid ; BILLIG, Johanna Dagort ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of Bilingualism on Inhibitory Control in Elderly Brazilian Bilinguals. In: Sanz, Cristina; Ronald Leow. (Org.). Implicit and Explicit Language Learning Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism. Washington: Georgetown University Press, 2011, v. , p. 219-229.

• BILLIG, Johanna Dagort ; FINGER, Ingrid . Effects of bilingualism on inhibitory control in elderly Brazilians. In: Franca, Aniela Improta; Maia, Marcus. (Org.). Papers in Psycholinguistics. 1ed.Rio de Janeiro: CNPq, 2010, v. 1, p. 372-383.

• BILLIG, Johanna Dagort ; Frederes, Patrícia Piantá . Bilinguismo e sua relação com a consciência metalinguística de crianças. In: 8º Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8º Encontro do CELSUL. Pelotas: EDUCAT, 2008.

• BILLIG, Johanna Dagort ; VASQUES, F. . How is writing like swimming?. In: APIRS- One English- many approaches, needs and realities, 2008, Porto Alegre. Proceedings of the 13th Annual Convention. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.

• COSTA, M. R. ; PAPPIS, T. H. B. ; Magalhães, Cleidilene ; BILLIG, JOHANNA DAGORT . Health professors' understanding of active learning and self-regulated learning. In: AMEE 2023: ?Inclusive Learning Environments to Transform the Future?, 2023, Glasgow. Abstract book, 2023. v. 1.

• BILLIG, JOHANNA DAGORT ; SILVEIRA, L. M. O. B. ; PAPPIS, T. H. B. ; SANTOS, A. C. F. ; Pereira, L. P. ; SILVA, H. T. H. ; COSTA, M. R. . Atitudes docente quanto ao uso de metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem no ensino superior em saúde. In: XVII Congreso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía, 2023, Coruna. LIBRO DE RESÚMENES- XVII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA, 2023. v. 1.

• SANTOS, A. C. F. ; BILLIG, JOHANNA DAGORT ; Magalhães, Cleidilene . Autorregulação da aprendizagem e da vida na formação pedagógica de professores tutores: uma parceria em construção. In: XVII Congreso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía, 2023, Coruna. LIBRO DE RESÚMENES- XVII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA, 2023. v. 1.

• CAZELLA, S. C. ; BILLIG, Johanna Dagort ; FORTES, M. . Applying Artifical Intelligence to enhance healthcare decision making reliability in a postgraduate course at a Brazilian Health Sciences University. In: AMEE 2018, 2018, Basel. Abstract Book- AMEE 2018. v. 1. p. 480-480.

• BILLIG, Johanna Dagort ; FONTES, A. B. A. L. ; FINGER, Ingrid . Bilingualism as a potential source of cognitive reserve. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Book of abstracts, 2015. v. 1. p. 76-76.

• FINGER, Ingrid ; BILLIG, Johanna Dagort ; Babcok, Laura ; Ullman, Michael . Does being bilingual lead to an advantage at declarative memory?. In: 2011 Annual Meeting of Cognitive Neuroscience Society, 2011, San Francisco. Cognitive Neuroscience Society: 2011 Annual Meeting Program, 2011. v. 1. p. 226-226.

• BILLIG, Johanna Dagort ; FONTES, A. B. A. L. . Is conflict resolution favored in bilinguals?. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre. Caderno de resumos- I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011. v. 1.

• BILLIG, Johanna Dagort . Cognitive effects of bilingualism and aging. In: V Conferência Linguística e Cognição:Mentes em Interação, 2010, Florianópolis. Caderno de Resumos_ V Conferência Linguística e Cognição: Mentes em Interação, 2010.

• Babcok, Laura ; BILLIG, Johanna Dagort ; FINGER, Ingrid ; Ullman, Michael . Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. In: Donostia Workshop on Neurobilingualism, 2010, San Sebastian. Conference Program, 2010. v. 1. p. 106-106.

• FINGER, Ingrid ; BILLIG, Johanna Dagort ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of bilingualism on inhibitory control in Brazilian bilinguals. In: GURT 2009, 2009, Washington. Implicit and Explicit Condition Processes, and Knowledge in Bilingualism. Washington, 2009.

• BILLIG, Johanna Dagort ; FINGER, Ingrid ; SCHOLL, Ana Paula . Influência de uma experiência bilíngue no controle cognitivo. In: Seminário de Pós-graduação, 2009, Novo Hamburgo. Anais Seminário de Pós-Graduação, 2009. v. II.

• BILLIG, Johanna Dagort ; VASQUES, F. . How is writing like swimming?. In: I Fórum Internacional da diversidade linguística, 2007, Porto Alegre. Anais do 1º Fórum Internacional da Diversidade Linguística, 2007.

• BILLIG, JOHANNA DAGORT ; Magalhães, Cleidilene ; COSTA, M. R. ; SILVEIRA, L. M. O. B. ; SILVA, H. T. H. ; PAPPIS, T. H. B. ; TANABE, F. H. ; SANTOS, A. C. F. . Fostering students' self-regulated learning through faculty development. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BILLIG, JOHANNA DAGORT ; SALGADO, A. R. . Uso de elementos de gamificação no ensino. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BILLIG, Johanna Dagort . Bilinguismo como reserva cognitiva: como uma experiência de linguagem pode atuar como fator de proteção contra o declínio cognitivo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BILLIG, Johanna Dagort ; VANIN, A. A. ; WAGNER, G. ; PREISCHARDT, P. M. . Relações entre a compreensão de metáforas e funções executivas em adultos e idosos: estudo piloto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BILLIG, Johanna Dagort ; PIANTA, P. . Desempenho de crianças bilíngues e monolíngues em testes de consciência metalinguística. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BILLIG, Johanna Dagort ; FONTES, A. B. A. L. ; FINGER, Ingrid . Is conflict resolution favored in bilinguals?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTES, A. B. A. L. ; BILLIG, Johanna Dagort ; FINGER, Ingrid . Bilinguismo como reserva cognitiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BILLIG, Johanna Dagort ; FINGER, Ingrid ; FONTES, A. B. A. L. . Effects of lifelong bilingualism on inhibitory control in elderly Brazilians. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BILLIG, Johanna Dagort . Cognitive effects of bilingualism and aging. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BILLIG, Johanna Dagort ; FINGER, Ingrid ; SCHOLL, Ana Paula . Influência de uma experiência bilíngue no controle cognitivo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHOLL, Ana Paula ; BILLIG, Johanna Dagort . Controle cognitivo em idosos bilíngues e monolíngues. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BILLIG, Johanna Dagort ; VASQUES, F. . More than words- the lexical approach. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BILLIG, Johanna Dagort ; Frederes, Patrícia Piantá . Bilinguismo e sua relação com a consciência metalinguística de crianças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BILLIG, Johanna Dagort . Aquisição de língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BILLIG, Johanna Dagort ; VASQUES, F. . How is writing like swimming?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BILLIG, Johanna Dagort ; VASQUES, F. . How is writing like swimming?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Percepções de estudantes e egressos de Fonoaudiologia sobre suas competências e habilidades para o atendimento fonoaudiológico em contextos multiculturais/multilíngues., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Johanna Dagort Billig - Coordenador / Letícia Ribas - Integrante / Yuh Shyuan Chu - Integrante.

• 2022 - 2023

  Relações entre o letramento em saúde e hábitos de busca de informações sobre saúde de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19: uma revisão integrativa, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Johanna Dagort Billig - Coordenador / Ana Rachel Salgado - Integrante / Márcio Abreu - Integrante.

• 2020 - Atual

  O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS AUTORREGULATÓRIAS E O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO SUCESSO ACADÊMICO DE ALUNOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFCSPA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Johanna Dagort Billig - Coordenador / Cleidilene Ramos Magalhães - Integrante / Luiza Braga Silveira - Integrante / Márcia Rosa da Costa - Integrante / Helena Terezinha Hubert Silva - Integrante / Aline Winter Sudbrack - Integrante / Ana Carolina Faedrich dos Santos - Integrante / Fabiana Hitomi Tanabe - Integrante / Pedro Rosário - Integrante.

• 2016 - Atual

  Relações entre Metáforas e Funções Executivas em Adultos e Idosos, Descrição: Traduzir a experiência humana em palavras requer organizá-la conceptualmente em termos de domínios do conhecimento. Nesse sentido, a construção de metáforas é um meio pelo qual os significados dados à vida cotidiana podem ser organizados e processados. Áreas como a Psicologia, a Linguística e as Neurociências têm investigado a elaboração de metáforas a fim de avaliar sua relação com funções cognitivas. Este projeto visa a analisar, especificamente, a produção e compreensão de metáforas conceptuais e sua relação com funções executivas em adultos e idosos. Para tanto, pretende-se avaliar o desempenho de adultos de diversas faixas etárias em tarefas de produção e de compreensão de metáforas, bem como de alguns componentes de funções executivas. Os participantes serão recrutados no distrito assistencial sob responsabilidade da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (eixo norte-Baltazar). A hipótese desta pesquisa é de que exista relação entre o desempenho em tarefas de funções executivas e sua habilidade de compreender e produzir metáforas, em especial as de cunho criativo. Além disso, espera-se que existam diferenças de desempenho entre adultos e idosos nessas tarefas. Estima-se que os resultados deste estudo possam contribuir com a investigação acerca dos efeitos do envelhecimento na cognição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Johanna Dagort Billig - Coordenador / Aline Aver Vanin - Integrante / Gabriela Wagner - Integrante.

• 2013 - 2014

  IMPACTO DA OBESIDADE NA FUNÇÃO COGNITIVA DE IDOSOS DE GRUPO DE CONVIVÊNCIA DO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE, Descrição: O presente estudo pretende investigar a relação entre medidas antropométricas e o desempenho cognitivo de idosos no Mini Exame do Estado Mental. A possível relação de medidas antropométricas com o desempenho cognitivo pode contribuir no rastreamento de demências e até na criação de políticas públicas que possam contribuir na tentativa de retardar os primeiros sintomas de demência. Além disso, a existência de poucos estudos brasileiros que relacionem este índice com o desempenho cognitivo em idosos justifica a investigação da população em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Johanna Dagort Billig - Coordenador / Cristina de Oliveira Marques - Integrante.

Prêmios