Carine Scheifer

Atua como professora de aulas particulares de Matemática, Lógica para concursos, mentoria para produção e interpretação de textos para processo de seleção de mestrado e vestibular. Atuou como professora de Matemática de Ensino Fundamental, médio e superior. Possui mestrado em Educação, e especialização nas áreas de Educação Matemática e Educação Especial. Atualmente dedica-se a estudos na área da Educação Clássica e Filosofia.

Informações coletadas do Lattes em 08/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Design metodológico para análise de atividades de Geometria segundo a Teoria dos Registros de Representação Semiótica,Ano de Obtenção: 2017
Celia Finck Brandt.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Teoria dos Registros de Representação Semiótica; Geometria; Olhares; Apreensões; Desconstrução Dimensional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação em Matemática.

Especialização em Educação Especial

2013 - 2014

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: MULTIPLANO: Um Avanço no Ensino Aprendizagem da Matemática para Alunos Cegos

Especialização em Educação Matemática

2011 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Erros Matemáticos e Intervenções Pedagógicas
Orientador: Denise Therezinha Rodrigues Marques Wolski

Graduação em Licenciatura em Matemática

2007 - 2010

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Graduação interrompida em 2006 em Tecnologia em Sistemas de Informação

2004 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ano de interrupção: 2006

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Formação complementar

2008 - 2008

Serviços Administrativos. (Carga horária: 162h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC/PR, Brasil.

2005 - 2005

Curso de Hardware. (Carga horária: 65h). , Definitiva Informática, DEFINITIVA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

BRANDT, C. F. ; SCHEIFER, C. . XIII EPREM. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.Possibilidades de designação de relações algébricas. 2016. (Encontro).

XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática.Designações de relações algébricas pelos alunos por meio de registros de representação discursivos. 2015. (Encontro).

EPMEM. 2014. (Congresso).

FORUM DAS LICENCIATURAS DA UEPG. 2010. (Outra).

VII Semana Acadêmica de Matemática e X jornada Científica de Matemática2. 2010. (Outra).

VI Semana Acadêmica de Matemática e IX Jornada Científica de Matemática. 2009. (Outra).

FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UEPG. 2008. (Outra).

VII JORNADA CIENTIFICA DE MATEMÁTICA E IV SEMANA ACADÊMICA DE MATEMÁTICA. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

CAMARGO, J. A. ; PEREZ, M. ; SCHEIFER, C. . Trilhando Caminhos na Docência em Matemática. 1. ed. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2013.
SCHEIFER, C. . Design Teórico do Pensamento Geométrico. In: Moretti, Méricles Thadeu II. Brandt, Celia Finck. (Org.). https://mathinfo.unistra.fr/websites/math-info/irem/Publications/Autre/florilegio.pdf. 1ed.Florianópolis: REVEMAT/UFSC, 2020, v. 1, p. 150-170.
BRANDT, C. F. ; DIONIZIO, F. A. Q. ; SCHEIFER, C. ; NOVAK, F. I. L. ; SANDESKI, L. M. ; FATORETTO, G. . Processos cognitivos necessários para a resolução de problemas de geometria.. In: XIV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel - PR. Anais do evento, 2017.
SCHEIFER, C. . Design metodológico para análise de atividades de geometria segundo a Teoria dos Registros de Representação Semiótica. In: XXI EBRAPEM Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2017, Pelotas. Anais do XXI EBRAPEM, 2017.
SCHEIFER, C. ; DIONIZIO, F. A. Q. ; BRANDT, C. F. ; BASSOI, T. S. . Possibilidades de designação de relações algébricas. In: XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo - SP. Anais do evento, 2016.
BRANDT, C. F. ; SCHEIFER, C. ; DIONIZIO, F. A. Q. ; BASSOI, T. S. . Designações de relações algébricas pelos alunos por meio de registros de representação discursivos. In: XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa - PR. Anais do XIII EPREM, 2015.
BRANDT, C. F. ; DIONIZIO, F. A. Q. ; SCHEIFER, C. ; NOVAK, F. I. L. ; SANDESKI, L. M. ; FATORETTO, G. . Processos cognitivos necessários para a resolução de problemas de geometria.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHEIFER, C. . Design metodológico para análise de atividades de geometria segundo a Teoria dos Registros de Representação Semiótica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHEIFER, C. ; DIONIZIO, F. A. Q. ; BRANDT, C. F. ; BASSOI, T. S. . Possibilidades de designação de relações algébricas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDT, C. F. ; SCHEIFER, C. ; DIONIZIO, F. A. Q. ; BASSOI, T. S. . Designações de relações algébricas pelos alunos por meio de registros de representação discursivos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

GEPAM, Descrição: O Grupo tem como objetivo analisar a contribuição das teorias dos Registros de Representação Semiótica segundo Raymond Duval e dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud para a conceitualização de objetos matemáticos por estudantes da Educação Básica.. 
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carine Scheifer - Integrante / Celia Finck Brandt - Coordenador / Fátima Aparecida Queiroz Dionizio - Integrante / Helaine Maria de Souza Pontes - Integrante / Denise Therezinha Rodrigues Marques Wolski - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 40

2015 - 2015

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PSS, Carga horária: 35

2014 - 2014

Serviço Social do Comércio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Orientador de Atividades, Carga horária: 44

2011 - 2014

Secretária Estadual de Educação do estado do paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - PSS, Carga horária: 40

2009 - 2010

marista Pio XII

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Assistências em Matemática, Carga horária: 25