Carina Streda

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre em Educação (UFRGS), Pedagoga (IESA-Santo Ângelo RS), Psicóloga (URI-Santo Ângelo), especialista em Psicopedagogia (UPF-Passo Fundo RS), com formação em Clínica Psicopedagógica pela Escola Psicopedagógica de Alícia Fernandez, (EPSIBA Buenos Aires). Atua em consultório Psicopedagógico Clinico particular.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Síndrome de Down e o determinismo da deficiência intelectual: refutando certezas, propondo outra lógica
Carla Karnoppi Vasques. Palavras-chave: Síndrome de Down; Deficiência Intelectual; Determinismo; Inteligência; Aprendizagem.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Síndrome de Down em cena: enredos sobre o aprender., Ano de Obtenção: 2014
Carla Karnoppi Vasques.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Especial; Síndrome de Down; Aprender; Discurso médico; Deficiência Mental.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia

2009 - 2010

Universidade de Passo Fundo
Título: Um sujeito marcado pela expectativa da deficiência intelectual: aprendizagens possibilitadas pela escuta e pelo conhecimento da própria história.
Orientador: Teresinha Bastos Scorsato

Graduação em Psicologia

2009 - 2019

Universidade Regional Integrada - URI Campus Santo Ângelo
Título: A compreensão de professores a respeito das (im)possibilidades de aprender para os sujeitos com síndrome de Down
Orientador: Alzira Kledy Konrat

Graduação em Pedagogia

2005 - 2008

Instituto de Ensino Superior de Santo Ângelo
Título: Constituição Subjetiva: As novas configurações familiares e sua implicação nas relações escolares
Orientador: Elaine Terezinha Werle

Formação complementar

2024 - 2024

Intervenções Baseadas no Modelo DENVER. (Carga horária: 50h). , Instituto Singular, SNG, Brasil.

2021 - 2021

IRDI ? Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. (Carga horária: 14h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2021 - 2021

APEGI ? Instrumento de Acompanhamento Psicanalítico de Crianças. (Carga horária: 16h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2012 - 2012

Psicanálise - Resistência. , Associação Espaço Psicanalítico, AEP, Brasil.

2011 - 2011

Psicanálise na Cultura: Instituições e Laço Social. (Carga horária: 50h). , Associação Espaço Psicanalítico, AEP, Brasil.

2011 - 2011

Desafios e Caminhos na Inclusão. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Santo Ângelo, SMED, Brasil.

2010 - 2011

Curso de Formación en Psicopedagogía Clínica. (Carga horária: 160h). , Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires - Alícia Fernández, EPSIBA, Argentina.

2010 - 2010

Autismo. (Carga horária: 30h). , Universidade Regional Integrada - URI Campus Santo Ângelo, URI, Brasil.

2009 - 2009

Grupo de Estudos em Tanatologia. (Carga horária: 15h). , Universidade Regional Integrada - URI Campus Santo Ângelo, URI, Brasil.

2008 - 2009

Desenvolvimento Infantil e Seus Transtornos. (Carga horária: 150h). , Centro Lydia Coriat, CLC, Brasil.

2007 - 2007

Para Alfabetizar. (Carga horária: 55h). , Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação, GEEMPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia/Especialidade: Psicopedagogia Clínica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: INCLUSÃO/Especialidade: Inclusão.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

Organização de eventos

STREDA, Carina. ; ESCOBAR, D. ; PERIM, K. ; LUCCA, L. . Palestra em comemoração a 1ª Semana de Conscientização sobre a Síndrome de Down. 2017. (Outro).

STREDA, Carina. ; ESCOBAR, D. ; PERIM, K. ; STRACKE, M. ; LUCCA, L. ; PALUDO, C. . Encontro de Formação Continuada sobre Educação Inclusiva para docentes e funcionários. 2016. (Outro).

STREDA, Carina. . I Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia - Currículo, projetos e espaços. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

2° Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem e Comportamento para uma Educação Inclusiva. 2021. (Congresso).

II Fórum Inclusivo - Conversando sobre Práticas Educativas. 2021. (Outra).

III Encontro Nacional da REDE-BEBÊ. 2021. (Encontro).

XI Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2019. (Seminário).

XXI SIPAT - Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho. 2019. (Outra).

VII Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: Gestão Estratégica da Rede Colaborativa da URI. 2018. (Encontro).

I Jornada de Pesquisa em Psicanálise, Formação de Professores e Educação Inclusiva ? UFRGS, UFMG e UFOP.Síndrome de Down e enredos sobre o aprender. 2017. (Outra).

VI Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: Gestão Estratégica da Rede Colaborativa da URI. 2017. (Outra).

Anped Sul 2016.Síndrome (do) Down e as (im) possibilidades do aprender. 2016. (Outra).

Formação continuada de docentes da URI com Augusto Niche. 2016. (Outra).

Formação continuada de docentes e funcionários da URI - Educação Inclusiva com Rosângela Machado. 2016. (Outra).

Semana Acadêmica de Psicologia.Inclusão e depoimentos. 2016. (Outra).

Traçando rotas nas pesquisas em psicanálise e educação: metodologia e estado da arte no campo.. 2015. (Seminário).

XIII Conferência Municipal de Educação de Minaçu GO.Educação Especial e Processos Inclusivos. 2014. (Seminário).

Atenção e Aprendizagem, palestra com Alícia Fernández. 2013. (Seminário).

I Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas.Síndrome de Down e escolarização: uma saída de gás aberta?. 2013. (Outra).

I Encontro do Núcleo da Grande Porto Alegre do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade.. 2013. (Encontro).

III Seminário de Integração "Saúde e Educação" - APAE Bagé RS.Síndrome de Down e escolarização: relatos de uma experiência.. 2013. (Seminário).

I Seminário de Educação e Tecnologias Inclusivas.Processos Inclusivos na Escola e na Sociedade: Relatos de uma Experiência. 2013. (Seminário).

I Seminário de Inclusão e Docência - SESC e Fecomércio.Educação Especial e Processos Inclusivos. 2013. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação. Avaliação como leitura no contexto da Inclusão Escolar. 2013. (Congresso).

"Acabou a autoridade? A maestria como sintoma" - Com Marcelo Ricardo Pereira (UFMG). 2012. (Encontro).

I Congresso e V Encontro Sergipano sobre Síndrome de Down. Síndrome de Down: deficiência intelectual como construção social. 2012. (Congresso).

"Redes do Brincar" - I Jornada em Saúde Mental CapsIA Hakani. 2011. (Seminário).

12º Seminário Latino-Americano de Educação e Cultura em Alegrete RS.Desafios e (In)Possibilidades na Inclusão Escolar. 2011. (Seminário).

A Alteridade na Clínica entre Vários - com Ester Luiza Trevisan APPOA. 2011. (Seminário).

I Encontro de Inclusão Cultural.Inclusão: Deficiência Intelectual e suas (IM)possibilidades. 2011. (Encontro).

I Encontro de Inclusão Cultural em Espumoso RS..O que significa ser diferente numa sociedade que exclui. 2011. (Encontro).

IV Semana Acadêmica Pedagogia IESA - Inclusão Escolar: Impasses e Desafios da Educação do Século XXI.A criança com deficiência na escola e sua suposta incapacidade. 2011. (Simpósio).

Pré Congresso do IV Congresso Brasileiro sobre Síndrome de Down: Pessoas com síndrome de Down, sujeitos de Direito. Síndrome de Down e Deficiência Intelectual. 2011. (Congresso).

V Seminário Regional de Formação de Gestores e Educadores do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2011. (Seminário).

5º Curso Regional de Educação.Inclusão e Síndrome de Down. 2010. (Outra).

A indiferenciação inicial mãe-bebê em questão, por Marie Claude Fourment-Aptekman. 2010. (Seminário).

A psicanálise na clínica do autismo: diálogos com a medicina, com Marie-Christine Laznik. 2010. (Seminário).

A psicanálise na formação do psicólogo / Psicanálise em intensão versus Psicanálise em extensão - Alfredo Jerusalinsky. 2010. (Simpósio).

As cenas da infância: brincar, desejo, aprendizagem e cultura com Esteban Levin. 2010. (Seminário).

Figuras do Infantil: a psicanálise na vida cotidiana com as crianças, com Leandro de Lajonquière. 2010. (Seminário).

O declínio do Império (psico)Pedagógico, por Mercedes Minnicelli e Perla Zelmanovich/Argentina. 2010. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI/FEUSP e II Congresso da RUEPSY. Um sujeito marcado pela expectativa da deficiência intelectual: aprendizagens possibilitadas pela escuta e pelo conhecimento da própria história. 2010. (Congresso).

Cuidado Humanizado ao Paciente Oncológico. 2009. (Seminário).

Currículo, Projetos e Espaços: Articulações na práxis Pedagógica.Apresentação de Projeto desenvolvido em Estágio Supervisionado. 2008. (Simpósio).

IV Fórum Social pelas Aprendizagens - GEEMPA, Sara Pain e Gérard Vergnaud. 2008. (Congresso).

Tecnologias Digitais: Uma Nova Cultura de Aprendizagem. 2007. (Simpósio).

Educação Inclusiva: (IM)Possibilidades. 2006. (Simpósio).

Produções bibliográficas

STREDA, Carina. ; VASQUES, C. . Síndrome de Down e Deficiência Intelectual: História e Lógica de uma Associação. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 28, p. 417-432, 2022.
STREDA, Carina. . Resenha: Professores e Educação Especial, Formação em Foco.. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 6, p. 448-452, 2013.
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Nunca deixe de sonhar: Os sonhos e a vida de um jovem com síndrome de Down. 2. ed. Santo Ângelo: EdiURI Gráfica Missões, 2010. v. 1. 140p .
STREDA, Carina. ; VASQUES, C. . Ensino comum e educação especial: possibilidades de encontro.. In: COLPO, Juliane; RAVASIO, M. H.; SCHNEIDER, Roseléia; WERLE, V.. (Org.). Diálogos sobre Educação Inclusiva: (im)possibilidades.. 1ed.Uberaba: Edigraf, 2013, v. 1, p. 10-20.
STREDA, Carina. . Brincar Produz Brinquedos. A gazeta do Povo, Porto Lucena RS, p. 10 - 10, 05 abr. 2012.
STREDA, Carina. . Esclarecimentos sobre a Psicopedagogia. A Gazeta do Povo, Porto Lucena, p. 10 - 10, 05 abr. 2012.
STREDA, Carina. . O que é e o que faz a Psicopedagogia?. Jornal das Missões, Santo Ângelo, 18 fev. 2012.
STREDA, Carina. . Brincar produz Brinquedos. Site Escola Ciranda Cirandinha, 05 fev. 2011.
STREDA, Carina. . Brincar produz Brinquedos. Jornal das Missões, Caderno Saúde e Bem Estar, 13 jan. 2011.
STREDA, Carina. . Modificando Significados. Jornal das Missões, Caderno Saúde e Bem Estar, p. 2, 09 dez. 2010.
STREDA, Carina. . Brincar produz Brinquedos. O Mensageiro, Caderno Viver Bem, p. 3, 27 nov. 2010.
STREDA, Carina. . 'Os pais devem estabelecer limites as crianças' Entrevista com a psicopedagoga Carina Streda. A Tribuna.
STREDA, Carina. ; CASTRILLON, G. ; BEBER, L. . Avaliação como leitura no contexto da Inclusão Escolar. In: VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013, Gramado RS. ANAIS DO VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013.
STREDA, Carina. . Síndrome de Down e escolarização: uma saída de gás aberta?. In: I Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas., 2013, Canela RS. Anais do I Colóquio Educação Especial e Pesquisa., 2013.
STREDA, Carina. . Um sujeito marcado pela expectativa da deficiência intelectual: aprendizagens possibilitadas pela escuta e pelo conhecimento da própria história. In: VIII Colóquio Internacional do LEPSI/FEUSP e II Congresso da RUEPSY, 2010, São Paulo. ANAIS DO VIII Colóquio Internacional do Lepsi, 2010.
STREDA, Carina. ; CASTRILLON, G. ; BEBER, L. . Evaluación como lectura en el contexto de la inclusión escolar. In: IV Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. : las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y el saber disciplinar II, 2013, Mar del Plata Argentina. Actas IV Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. : las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y el saber disciplinar II. Mar del Plata Argentina: Universidad Nacional de Mar del Plata., 2013. p. 75-75.
STREDA, Carina. . Refletindo sobre a Ansiedade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Inclusão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Desafios de ser professor: reflexões psicopedagógicas.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia e Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Sexualidade Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Os problemas de aprendizagem e o cotidiano escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Desafios de ser professor no século XXI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Educação Inclusiva - desafios para a prática docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Agressividade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Humanização e convivência em sociedade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Refletindo sobre Hiperatividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia e aprendizagem no contexto escolar.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia e Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Agressão e Agressividade na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Síndrome de Down. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; PERIM, K. ; LUCCA, L. ; ESCOBAR, D. . Acessibilidade: direito de todos, responsabilidade de cada um.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Síndrome de Down. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Síndrome de Down: quem conhece compreende e respeita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Escolarização de alunos com síndrome de Down. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Educação e Acessibilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; VASQUES, C. . Síndrome (do) Down e as (im) possibilidades do aprender. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREDA, Carina. . Aprender, estudar, aprovar: desafios da formação jurídica.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Atuação do psicopedagogo clínico em situação de fracasso de aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Síndrome de Down: Aprendizagem, sexualidade e autonomia.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Como se preparar para provas/concursos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Síndrome de Down e Escolarização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão: Aprendizado e autonomia da pessoa com deficiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Síndrome de Down: Aprendizagem, sexualidade e autonomia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; CASTRILLON, G. ; BEBER, L. . Avaliação como leitura no contexto da Inclusão Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREDA, Carina. . Sujeitos com Síndrome de Down: inclusão e aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Síndrome de Down e Inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão, síndrome de Down e deficiência mental/intelectual.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Síndrome de Down e deficiência intelectual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Psicopedagogia propiciando modalidades de aprendizagem saudáveis desde o nascimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Nunca deixe de sonhar: os sonhos e a vida de um jovem com síndrome de Down. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Sujeitos com deficiência mental/intelectual e processos de escolarização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . A inclusão escolar e social de pessoas com deficiências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . A criança com deficiência na escola e sua suposta incapacidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão Social de Pessoas com Deficiências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão e Deficiência Intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão, Juventude e Cidadania - para os Anos Finais do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Um sujeito marcado pela expectativa da deficiência intelectual: aprendizagens possibilitadas pela escuta e pelo conhecimento da própria história. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Educação Inclusiva e a deficiência intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . A pessoa com deficiência e a sua inclusão - para alunos, familiares e professores da APAPE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão e Escola - para os Anos Iniciais Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Inclusão e diferenças - para alunos da APAE Passo Fundo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. ; STREDA, Vinícius . Educação Inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Educação Inclusiva: diálogos entre educação e psicanálise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREDA, Carina. . Aprendizagens por Projetos: Projeto desenvolvido no Estágio Supervisionado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREDA, Carina. . Síndrome de Down: o aprender dos sujeitos em tempos de inclusão escolar.. 2017. .
STREDA, Carina. . Formação Pedagógica sobre Educação Inclusiva. 2016. .
STREDA, Carina. . Diagnóstico e Pareceres Psicopedagógicos. 2015. .
STREDA, Carina. . Distúrbios, transtornos e dificuldades de aprendizagem'. 2014. .
STREDA, Carina. . Atuação da Psicopedagogia. 2013. .
STREDA, Carina. . Educação Especial e Processos Inclusivos. 2013. .
STREDA, Carina. . Dificuldades de Aprendizagem. 2013. .
STREDA, Carina. . Dificuldades de Aprendizagem. 2013. .
STREDA, Carina. . O cotidiano escolar e as múltiplas inclusões. 2012. .
STREDA, Carina. . Psicopedagogia Clínica: prevenção, diagnóstico e tratamento dos Problemas de Aprendizagem. 2012. .
STREDA, Carina. . Psicopedagogia Clínica: prevenção, diagnóstico e tratamento dos Problemas de Aprendizagem. 2012. .
STREDA, Carina. . Diagnóstico Psicopedagógico e tratamento dos problemas de aprendizagem. 2012. .
STREDA, Carina. . Problemas de Aprendizagem no cotidiano escolar e a atuação da Psicopedagogia. 2012. .
STREDA, Carina. . Dislexia. 2011. .
STREDA, Carina. . Agressão e Agressividade. 2011. .
STREDA, Carina. . Hiperatividade. 2011. .

Projetos de pesquisa

2012 - 2014

Sujeitos com Síndrome de Down em Cena: Enredos sobre o Aprender, Descrição: O presente estudo versa sobre os sujeitos da educação especial. Como recorte, problematizam-se enunciados que associam síndrome de Down às (im)possibilidades do aprender. Trata-se de um estudo teórico, que tem a escrita através de cenas como metodologia e o ensaio como forma. Como perspectiva teórica, o conceito de aprender proposto por Alicia Fernández é central, por descentralizar as possibilidades de aprendizagem das condições orgânicas. No processo de desnaturalização de algumas certezas, conceitos postulados por John Langdon Down (1859), Benda (1954), Lejeune (1958) ganham cena. Nessa processualidade histórica, encontra-se a formulação de um conceito de idiotia, de etiologia organicista e hereditária, como resultado da degenerescência humana e seu desdobramento em outras categorias, especificamente a deficiência mental. Em uma continuidade descontínua entre termos e interpretações, a síndrome de Down passa da categoria de idiotia mongoloide à principal causa genética de deficiência. Se há diversidade de nomenclaturas, permanece um enredo que associa, e às vezes iguala, síndrome de Down, deficiência mental e não aprender ou aprender minimizado. Tal lógica encontra no discurso médico sua justificativa. Por fim, problematizam-se os efeitos desses enunciados nos processos de escolarização. Trata-se de um estudo que procura deslocar o olhar, duvidar dos discursos e contribuir para a construção de outras cenas e enredos sobre o aprender de sujeitos com síndrome de Down. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carina Streda - Coordenador.
2012 - 2014

A construção do caso como dispositivo de inclusão escolar de alunos de zero a cinco anos com Transtornos Globais do Desenvolvimento, Descrição: O presente projeto tem por objetivo produzir uma interface entre os campos da educação especial, educação infantil, psicanálise e a pesquisa acadêmica, oportunizando, de um lado, a investigação acerca da operatividade da construção do caso como dispositivo de inclusão escolar de sujeitos com TGD e, de outro lado, uma reflexão sobre a formação de professores (de atendimento educacional especializado e sala comum) diante dos desafios inscritos na escolarização destes alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Carina Streda - Integrante / Simone Moschen - Integrante / Carla Vasques - Coordenador / Melina Benincasa - Integrante / Leticia Duarte - Integrante / Roselene Gurski - Integrante / Larissa Beber - Integrante / Gloria Castrillon - Integrante / Claudia Freitas - Integrante / Laura Corso - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: Professor Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor Autônomo

Outras informações:
Professora Convidada na disciplina "Avaliação, Diagnóstico e Intervenções Psicopedagógicas em Clínica", com carga horária de 10h, no curso de Pós Graduação em Psicopedagogia.

2017 - 2017

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: Professor Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor Autônomo

Outras informações:
Professora Convidada na disciplina "Psicopedagogia Clínica", com carga horária de 10h, no curso de Pós Graduação em Psicopedagogia.

2017 - 2017

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: Professor Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor Autônomo, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora Convidada na disciplina "Orientação presencial para a realização dos estágios", com carga horária de 10h para o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia.

2017 - 2017

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Autônomo

Outras informações:
Professora Convidada na disciplina "Laboratório de Práticas/Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Clínica", com carga horária de 10h para o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Alunos orientados: Claudilaine Bochi da Costa Daniela Godois Berwanger Danieli Conceição da Silva Eliane Marques Fiad Glaucia Adrieli Ferrazza Greice Quelle Cosentino da Costa Hyandora de Cassia Ziegler Jesiane Izolan da Rosa Lorianne Bomm Lucineia de Moura Maciel Rodrigues Mariane Karger Percia Schulz Rodrigo Lemos Simões Silvia Regina de Oliveira Taise Gravi da Luz

2016 - 2016

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: Docente Curso de Pós-graduação, Enquadramento Funcional: Professor Autônomo

Outras informações:
Professora Convidada do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Lato Sensu em Psicopedagogia, disciplina "Introdução à Psicopedagogia", totalizando 10h.

2016 - 2016

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Autônomo

Outras informações:
Professora convidada da disciplina "Dificuldades de Aprendizagem (parte 1)", carga horária 10h, dia 24 de setembro de 2016, no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia.

2016 - 2016

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Autônomo

Outras informações:
Professora convidada da disciplina "Dificuldades de Aprendizagem (parte 2)", carga horária 10h, dia 22 de outubro de 2016, no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia.

2014 - 2014

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)

Vínculo: Docente curso de Pós-Graduaçã, Enquadramento Funcional: Professor Autônomo

Outras informações:
Orientação de estágio curricular dos cursos de Pós Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia, ênfases Clínica e Ludoterápica.

2013 - 2013

Associação e Sistema Integrado de Serviços Educacionais (RS)