Andrea Alves Ulhôa

Andrea Ulhôa é doutoranda em Educação na área de Didática e Desenvolvimento Curricular na Universidade de Aveiro, Portugal, onde é Membro Integrado Não Doutorado no Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), com uma bolsa da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT). A sua investigação foca-se na formação contínua de professores em contextos de diversidade cultural e linguística e insere-se no Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira (PEBIF). Possui um mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), reconhecido pela Universidade de Aveiro, e especializações em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e em Formação de Professores pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO).Com vasta experiência profissional desenvolvida no Brasil, desempenhou diversas funções no ensino superior nas áreas de didática e práticas de ensino, incluindo docência, supervisão de estágios, coordenação de cursos de especialização em formação de professores e atividades de extensão universitária. Na educação pública, tem experiência como professora e coordenadora pedagógica no ensino básico, além de gestora de programas de qualificação social e profissional, com particular enfoque na inclusão e na diversidade sociocultural. Destacou-se ainda na conceção, implementação e coordenação de projetos voltados à qualificação social e profissional de cidadãos em situação de vulnerabilidade, atuando no terceiro setor, onde promoveu iniciativas de integração e inclusão em comunidades diversas.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Doutoramento em Educação

2019 - Atual

Universidade de Aveiro
Título: Nas fronteiras da formação contínua: construção colaborativa de uma prática docente intercultural e bilíngue nas raias entre Portugal e Espanha
Orientador: Maria Helena Almeida Beirão de Araújo e Sá
Bolsista do(a): Fundação para a Ciência e a Tecnologia, FCT, Portugal. Palavras-chave: Formação contínua de professores; Interculturalidade; Diversidade cultural e linguística; Escolas de Fronteiras; Bilinguismo.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA E A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA: ALGUNS ELEMENTOS PARA REFLEXÃO
, Ano de Obtenção: 2007.Simone Albuquerque da Rocha.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação; Estágio; Pratica de Ensino; Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1998 - 1999

Universidade Federal de Goiás
Título: O Lúdico nas Práticas Pedagógicas da Alfabetização
Orientador: Mona Bittar

Especialização em Formação de Professores/Informática Educativa

1998 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Educação de Portadores de Síndrome de Down em ambientes computacionais de aprendizagem
Orientador: Rose Mary Almas

Graduação em Pedagogia

1994 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Principios Orientadores da Pré-escola
Orientador: Lúcia Rincon

Formação complementar

2018 - 2018

Aprendizagem baseada em projetos. (Carga horária: 2018h). , Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO, Brasil.

2018 - 2018

Abordagens metodológicas de pesquisa na Graduação. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO, Brasil.

2018 - 2018

IX Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO, Brasil.

2017 - 2017

Formação continuada e prática docente - Gamificação. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO, Brasil.

2016 - 2016

Formação continuada e prática docente. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO, Brasil.

2015 - 2015

Formação continuada e prática docente. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Organização de eventos

ULHÔA, Andrea Alves ; PARRANÇA, Francisco ; TRAQUEIA, A. ; FELIZARDO, Cristina ; LISBOA, Adalayne . VI Jornadas Caminhos de Investigação em Educação: Diálogos Inconclusos. 2021. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . 2º Congresso da UGT DF. 2015. (Congresso).

ULHÔA, Andrea Alves . Hair Brasília 2011. 2011. .

ULHÔA, Andrea Alves . O turismo na perspectiva da Inclusão Social e do Desenvolvimento local: formação/qualificação profissional para cidadãos de baixa renda do municipio de Corumbá de Goiás-Goiás. 2009. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves ; GALVÃO, A. k. A. . Relações interpessoais no ambiente de trabalho. 2008. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves ; GALVÃO, A. k. A. . O processo ensino-aprendizagem na perspectiva da ludicidade. 2008. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Formação de Professores, Pesquisa e Avaliação: pressupostos ético-políticos. 2007. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Jornada de Estudos Pedagógicos: Fundamentos Teórico-metodológicos para o Ensino Fundamental e Médio. 2007. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Formação continuada da professores: educação sexual e sexualidade. 2006. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Reflexões sobre os fazeres pedagógicos na educação do campo. 2006. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Educação Escolar e Formação doleitor/escritor competente. 2006. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Formação continuada para pessoal de apoio: relaçõe interpessoais no ambient de trabalho. 2006. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Educação escolar e Formação do Leitor. 2006. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves . Ciclo de Debates: Educação a Distância em Debate: os caminhos para a democratização do acesso aos saberes no ensino, pesquisa e extensão em Mato Grosso. 2005. (Outro).

ULHÔA, Andrea Alves ; SCARLATI, Isa Mara C. . Educação Infantil em jaciara: reflexões sobre os fazeres pedagógicos. 2005. (Outro).

Participação em eventos

Congreso Internacional Transversal de Estudios sobre la Raya (CITER2024). Interações docentes transfronteiriças nas raias entre Portugal e Espanha: Uma experiência de formação contínua a partir do Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira (PEBIF). 2024. (Congresso).

Colloque International IC2023 - Intercompréhension. Intercompréhension dans la formation continue des enseignants: réflexions à partir du Projet Écoles Bilingues et Interculturelles de Frontière (PEBIF). 2023. (Congresso).

Encontro Ciência 2023: Ciência e Oceano para além do Horizonte.Formação contínua de professores para uma prática docente intercultural e bi/plurilingue: Um estudo de caso na fronteira luso-hispânica. 2023. (Encontro).

Research Summit 2023. Nas fronteiras da formação contínua: Construção colaborativa de uma prática docente intercultural e bilíngue nas raias entre Portugal e Espanha ? Aspetos metodológicos. 2023. (Congresso).

VII ENJIE Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação.Desafios para a emergência do plurilinguismo e da interculturalidade na fronteira luso-espanhola: Um olhar a partir do ?Projeto Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira?. 2023. (Encontro).

VII Jornadas da Prática Pedagógica: Interpelações de projetos para uma prática situada. Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira. 2023. (Congresso).

Colloque Acedle 2022: Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s). A formação contínua em foco: o PEBIF como espaço de aprendizagem e desenvolvimento profissional docente. 2022. (Congresso).

Formação de Professores, Pesquisa e Avaliação: pressupostos ético-políticos. 2007. (Seminário).

Educação, Ética e Democracia. 2006. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da região Centro-oeste.O Estágio Supervisionado nos Cursos de Formação de Professores: alguns elementos para reflexão. 2006. (Encontro).

8 Varanda.8 Varanda - Mostra de Produções Docentes e Discentes do UNIVAG. 2005. (Outra).

Ciclo de Debates.Ciclo de Debates: Educação a Distância em Debate: os caminhos para a Democratização do acesso aos saberes no ensino, pesquisa e extensão em Mato Grosso. 2005. (Outra).

IV Encontro Nacional de estágios: Política de Estágio na Graduação.IV Encontro Nacional de estágios. 2005. (Encontro).

Reforma Universitária.XVI Semana de Integração Acadêmica e Planejamento. 2005. (Encontro).

Seminário de educação 2005.O Significado Pedagógico dos Contos de Fadas no Desenvolvimento da Imaginação Infantil. 2005. (Oficina).

Seminário de Educação 2005.Universidade, Educação Escolar e Formação de Professores. 2005. (Seminário).

Aula Inaugural do Departamento de Educação da UCG.O Pensamento Educacional Brasileiro. 2004. (Outra).

IV Encontro da Câmara Centro-oeste de Extensão.IV Encontro da Câmara Centro-oeste de Extensão. 2004. (Encontro).

Por uma Política Nacional de Estágio.III Encontro Nacional de Estágios. 2004. (Encontro).

Reforma Universitária.XV Semana de Integração Acadêmica e Planejamento. 2004. (Encontro).

Universidade e Políticas públicas.Universidade e Políticas Públicas. 2004. (Outra).

III Seminário das Licenciaturas.III Seminário das Licenciaturas. UCG, Goiânia-GO, 2003 (relatora de grupo). 2003. (Seminário).

Universidade: Por que e como reformar?.Universidade: Por que e como reformar?. 2003. (Seminário).

V Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos.V Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos. 2003. (Encontro).

X Encontro de Ação Comunitária e V Assembléia Nacional do Fórum Nacional de Extensão e Ação Comunitária das Universidades e IES Comunitárias.X Encontro de Ação Comunitária e V Assembléia Nacional do Fórum Nacional de Extensão e Ação Comunitária das Universidades e IES Comunitárias. 2003. (Encontro).

XI ENDIPE.XI ENDIPE-Igualdade e Diversidade na Educação. 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Suely da Cruz Silva

ULHÔA, Andrea Alves; AZEVEDO, Leda Maria Ferreira. A sexualidade no período da alfabetização. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Suely Maria Aureliano

ULHÔA, Andrea Alves; TURCH, Maria Zaíra. Eu conto e encanto: Literatura no desenvolvimento infantil. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Wânia Círiaco

ULHÔA, Andrea Alves; BITTAR, Mona. Desenvolvimento cognitivo da criança de 0 a 6 anos, segundo Piaget. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Janine de Melo Borges

ULHÔA, Andrea Alves; BITTAR, Mona. O processo de aquisição e desenvolvimento da escrita na Educação Infantil segundo Emilia Ferreiro. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Alessandra Gisela Pereira

ULHÔA, Andrea Alves; AZEVEDO, Leda Maria Ferreira. A Leitura como instrumento de Cidadania. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Verônica Ivã B

ULHÔA, Andrea Alves; AMARAL, Roberto Antônio P Do. de Araújo. Conversas antigas e metáforas do presente. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Luciene Gomes

ULHÔA, Andrea Alves. A Educação Infantil segundo Rousseau. 2003 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Myrian de Fátima Vieira

ULHÔA, Andrea Alves. Uma nova proposta de avaliação para o ciclo de desenvolvimento humano. 2003 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Maria Antônia Silva

ULHÔA, Andrea Alves. Aquisição da Leitura e da Escrita na Alfabetização. 2003 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Vânia Helena dos Reis

ULHÔA, Andrea Alves. Avaliação qualitava na perspectiva fenomenológica. 2003 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: joseane de Moraes almeida

ULHÔA, Andrea Alves; GEBRIM, Virgínia. As discussões de Ferreiro na aquisição da escrita e leitura infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Susy Cristine dos Santos

ULHÔA, Andrea Alves; WALDEZ, Diane. Sorria, ler é uma alegria - Projeto de Formação de leitores. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Hilda Luisa Gonzales Ribeiro

ULHÔA, Andrea Alves; VALDEZ, Diane. A literatura infantil como fonte para a alfabetização na educação infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Prycila Cássia da Silva Ribeiro

ULHÔA, Andrea Alves; VALDEZ, Diane. Cantinho de Leitura (SEE/GO): um programa de incentivo à leitura?. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Karla Adriana Tavares

ULHÔA, Andrea Alves; VALDEZ, Diane. A obra de Lobato para crianças na pré-escola. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Mariângela Estelita Barros Correa

ULHÔA, Andrea Alves. Escrever em Libras? Porque? Como?. 2002 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Irenice P

ULHÔA, Andrea Alves; VALDEZ, Diane. de Almeida Gonçalves. Alfabetização em uma perspectiva construtivista. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Cristiane rodrigues de Souza Silva

ULHÔA, Andrea Alves. Educação Infantil: sua importância e formação de seus profissionais. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores-educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Ivana Alves Amorim

ULHÔA, Andrea Alves. Ressignificando a Construção do Conhecimento. 2002 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Maria Margareth Melo Teixeira

ULHÔA, Andrea Alves. O processo de Alfabetização de crianças na perspectiva sócio-construtivista. 2002 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Maria ferreira Alves da Silva

ULHÔA, Andrea Alves. Alfabetização de Crianças de 4 a 6 anos em uma perspectiva sócio-construtivista. 2002 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Alessandra Cândida Marques

ULHÔA, Andrea Alves. A importância da arte no processo de Alfabetização. 2001 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Adriana de Faria Mesquita

ULHÔA, Andrea Alves. O encontro do desenho e das letras na alfabetização. 2001 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Eulene Pereira da Rocha

ULHÔA, Andrea Alves. A literatura infantil como incentivo a leitura e escrita. 2001 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Leonice Neves Monteiro Xavier de Godoy

ULHÔA, Andrea Alves. Arte-educação, Alfabetização visual. 2001 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Lorena Vieira de Oliveira

ULHÔA, Andrea Alves. A importância da musicalidade no processo de alfabetização. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Neide Ana da Costa

ULHÔA, Andrea Alves. A importância das histórias no desenvolvimento cognitivo das crianças. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Tâmara Gonçalvez dos santos

ULHÔA, Andrea Alves. Literatura Infantil: uma proposta para a aquisição da leitura e da escrita. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Alessandra Carneiro da Silva

ULHÔA, Andrea Alves. A relação da Pedagogia Social com os processos de inclusão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho.

Aluno: Juliana Campos Pinheiro

ULHÔA, Andrea Alves; BARROSO, V.. Limites e avanços na inclusão de criança com deficiência visual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho.

Aluno: Márcia Cristina Lopes de Souza

ULHÔA, Andrea Alves; BARROSO, V.. Coordenação Pedgógica em Instituição de Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho.

Aluno: Elaine Gomes de Souza

ULHÔA, Andrea Alves; BARROSO, V.. A poesia como recurso de aprendizagem para crianças surdas nos anos iniciais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho.

Aluno: Zilma Moreira dos Santos

BARROSO, V.;ULHÔA, Andrea Alves. O brincar na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho.

Aluno: Viviana Ribeiro Fernandes de Souza

SANTOS, Leandro Gabriel;ULHÔA, Andrea Alves. A sócioeducação no DF: uma proposta de inclusão social e escolar de jovens em situação de risco. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Jony Kenys Fernandes da Silva

SANTOS, Leandro Gabriel;ULHÔA, Andrea Alves. A educação do campo e os procedimentos de alfabetização de crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Projeção.

ULHÔA, Andrea Alves; PFRIMER, Irmtraut Araci Hoffmann; FRANCESCANTÔNIO, Paulo Luiz C. Banca Examinadora para Processo Seletivo de Pessoal Docente para o Departamento de Biomedicina - CBB, área de concentração Imunologia. 2002. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

ULHÔA, Andrea Alves. VII CIRCUITO DE CIÊNCIAS. 2017. COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SOBRADINHO.

Orientou

FRANCISCA GÉSSICA DA SILVA LIMA

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Projeção; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

Nathália Barbosa da Silva

A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Projeção; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

SUELLEN DA SILVA DE ARAÚJO

EDUCAÇÃO INFANTIL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Projeção; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

OLINDA FERREIRA DA SILVA

PEDAGOGIA EMPRESARIAL OUTRAS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE PEDAGOGIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

DAIANE OLIVEIRA DE LIRA SILVA

PEDAGOGIA EMPRESARIAL ATUAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

Bruno Alves Oliveira

LITERATURA INFANTOJUVENIL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA LEITURA NA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

TELMA DENITA PEREIRA

OS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE FEMININA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

ALANA CAROLINA DIAS GOMES

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

Raquel da Silva Rocha

ESTRATÉGIAS DA EQUIPE ESCOLAR NO COMBATE AO BULLYING; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

JÉSSICA CANTALLOPS S

DE OLIVEIRA; O USO DA INFORMÁTICA COMO RECCURSO DIDATICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO DF; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

CRIS EMILY CARDOSO DA CONCEIÇÃO

O PAPEL DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

IULY MOTA AGUIAR

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

INGRID LANE RIBEIRO GONÇALVES

A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA PRÁXIS ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

DAIANA CRISTINA DE JESUS SILVA

A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

KARINE KARLA DE LIMA RODRIGUES

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE INFLUENCIAM O PRAZER PELA LEITURA INFANTOJUVENIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

DAYANE ALVES BATISTA

O BULLYING COMO MANIFESTAÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DO PROFESSOR NESSA SITUAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

Nara Regina Silva Barbosa

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EJA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

BÁRBARA NOBREGA DE A

VIEIRA; A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTOJUVENIL DE TEMÁTICA AFRODESCENDENTE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICA DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

CLAUDENICE MARIA DE CARVALHO

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

DAIANE PATRICIA SILVA DE SOUSA

A EDUCAÇÃO SOCIAL E O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

Lidiane Carvalho Ribeiro

A LITERATURA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PLANALTINA DE GOIÁS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

TAINA CASEMIRO ZAGO VALORI

PERCEPÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Projeção - Sobradinho; Orientador: Andrea Alves Ulhôa;

Produções bibliográficas

ULHÔA, Andrea Alves ; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena ; LEARDINE, Márcia Alexandra . Mirando as raias entre Portugal e Espanha: um diálogo sobre a formação contínua de professores em contextos de diversidade cultural e linguística. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 23, p. 423-438, 2021.
ULHÔA, Andrea Alves ; GALVÃO, A. k. A. . A instituição escolar sob a ótica do aluno: algumas reflexões para subsidiar a formação do professor. Revista Projeção e Docência , v. 5, p. 104-117, 2014.
ULHÔA, Andrea Alves ; MOTA, Marina ; CAPELA, Carina ; RIBEIRO, Erika . Imagens que contam histórias: O photovoice e a foto-elicitação na investigação qualitativa. In: Patrícia Sá; Antônio Pedro Costa; Antônio Moreira. (Org.). Reflexões em torno de Metodologias de Investigação: recolha de dados. 1ed.Aveiro: UA editora, 2021, v. 2, p. 53-72.
ROCHA, Simone Albuquerque ; ULHÔA, Andrea Alves . Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia e desenvolvimento profissional da docência com o Tema Gerador. In: Simone Albuquerque da Rocha. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS EM DISCUSSÃO. 1ed.Cuiabá: EDUFMT, 2008, v. 1, p. 107-127.
ULHÔA, Andrea Alves ; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena . INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM ESCOLAS DE FRONTEIRAS. In: V ENJIE, 2022, Aveiro/Portugal. V ENJIE Encontro Nacional de Jovens Investigadores, 2022.
ULHÔA, Andrea Alves ; CUNHA, Alda Maria Borges . ASSESSORIA PEDAGÓGICA EM EJA: UMA EXPERIÊNCIA QUE ARTICULA EXTENSÃO E ENSINO. In: 2 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2004, Belo Horizonte. Reconhecer Diferenças, Construir resultados, 2004.
ULHÔA, Andrea Alves ; RODRIGUES, Maria Emilia C . FORMAÇÃO DOS EDUCADORES POPULARES DO PROJETO AJA EXPANSÃO. In: 2 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2004, Belo Horizonte. Reconhecer Diferenças, Construir Resultados, 2004.
ULHÔA, Andrea Alves ; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena . INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: O CASO DO PROJETO ESCOLAS INTERCULTURAIS BILÍNGUES DE FRONTEIRA. In: RESEARCH SUMMIT, 2021, Aveiro/Portugal. Research Summit 2021- Book of Abstracts, 2021.
ULHÔA, Andrea Alves ; ROCHA, Simone Albuquerque ; SCARLATI, Isa Mara C. . O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUNS ELEMENTOS PARA REFLEXÃO. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da região Centro-oeste, 2006, Cuiabá. Ética, educação e Democracia. Cuiabá: UFMT, 2006. p. 58-58.
ULHÔA, Andrea Alves ; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena . Interculturalidade na formação contínua de professores em escolas de fronteiras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO E SÁ, Maria Helena ; SIMÕES, Ana Raquel ; SIMÕES, Carolina ; ULHÔA, Andrea Alves ; BARRIO, Maria Matesanz ; FANECA, Rosa Maria ; MARTINS, Viviane Ferreira . A Raia: formar para o plurilinguismo e a interculturalidade na fronteira Portugal-Espanha . 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ULHÔA, Andrea Alves ; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena . Interculturalidade na formação contínua de professores: O caso do Projeto Escolas Interculturais Bilíngues de Fronteira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ULHÔA, Andrea Alves ; ARAÚJO E SÁ, Maria Helena . Interculturalidade na formação contínua de professores em Escolas de Fronteiras: Considerações a partir de uma revisão de literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ULHÔA, Andrea Alves ; SILVA, W. P. L. . Planejamento Participativo e Gestão Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ULHÔA, Andrea Alves ; GALVÃO, A. k. A. ; SILVA, W. P. L. ; GOMES, C. F. . A instituição escolar sob a ótica do aluno. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ULHÔA, Andrea Alves ; GALVÃO, A. k. A. ; GOMES, C. F. ; SILVA, W. P. L. . Um olhar do aluno sobre a Escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ULHÔA, Andrea Alves ; ROCHA, Simone Albuquerque . A Prática de Ensino e o Estágio Curricular nos cursos de Formação de professores: possibilidades de desenvolvimento profissional para alunos já docentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ULHÔA, Andrea Alves . Projovem Trabalhador Juventude Cidadã. 2012.

ULHÔA, Andrea Alves . Plano Territorial de Qualificação - PlanTeq/GO. 2012.

ULHÔA, Andrea Alves . Plano Territorial de Qualificação - PlanTeq/GO. 2011.

ULHÔA, Andrea Alves ; CUNHA, Alda Maria Borges ; OLIVEIRA, Maria Augusta de . Política e Regulamento de Estágio da Universidade Católica de Goiás. 2004.

ULHÔA, Andrea Alves ; FARIA, Sandra de ; CUNHA, Alda Maria Borges ; SOUSA, Sônia Margarida Gomes ; SOUSA FILHO, Maurílio Félix de ; OLIVEIRA, Custódia Annunziata Spencieri de . Gestão acadêmico-pedagógica da Extensão. 2004.

ULHÔA, Andrea Alves ; GOMES, C. F. ; SILVA, W. P. L. . Um olhar do aluno sobre a Escola. 2005. (Painel).

ULHÔA, Andrea Alves ; CUNHA, Alda Maria Borges ; OLIVEIRA, Maria Augusta de . Política e Regulamento de Estágio na UCG: experiencia de reestruturação. 2005 (Palestra) .

ULHÔA, Andrea Alves . Educação de Jovens e Adultos: uma experiência do estágio supervisionado do Curso de Pedagogia da UCG. 2003 (Palestra) .

ULHÔA, Andrea Alves . A docência em Educação de Jovens e Adultos: uma experiência do Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia - 3º Encontro Nacional de MOVA's, MOVA's/UCG/UFG/SME. 2003 (Palestra) .

ULHÔA, Andrea Alves . Educação de jovens e Adultos nas IES Comunitárias. 2003 (Palestra) .

ULHÔA, Andrea Alves . Profissão Professor e o Mercado de Trabalho. 2003 (Palestra) .

ULHÔA, Andrea Alves . Educação de Jovens e adultos: os sujeitos do processo. 2003 (Corrdenação de grupo de trabalho) .

ULHÔA, Andrea Alves . IV Encontro nacional de educação de jovens e Adultos nas IES Comunitárias. 2003 (Palestra) .

ULHÔA, Andrea Alves . Seminário Política de Estágio na UCG. 2003 (Organização de Evento Científico) .

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Distrito Federal, Coordenação de Ensino de Sobradinho/Unidade de Educação Básica. , Conjunto AR 13 Conjunto 1, Setor Oeste (Sobradinho II), 73062301 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 39013781, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovada em concurso público.

2014 - 2019

Faculdade Projeção - Sobradinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 26

Atividades

08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante - Faculdade Projeção.,Cargo ou função, MEMBRO DO NUCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE.
08/2014
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EJA, DIDÁTICA, PEDAGOGIA SOCIAL

2004 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 40

Outras informações:
Lotada na PROEX/Coordenação Geral de Estágio e Extensão Atividades desenvolvidas: Assessoria à ETG - Coordenação Geral de Estágio e Extensão/Gabinete PROEX Partcipação na organização de eventos científicos Participação em Comissões

2001 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Especialização, Carga horária: 5

Outras informações:
Coordenaçõa Pedagógica de Curso de Especialização em Formação de Professores, área de concentração em Alfabetização, turmas: 2001/1, 2001/2, 2002/1, 2003/1, 2003/2.

2003 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora na disciplina "Aquisição e desenvolvimento da linguagem Escrita" no curso de Especialização em Formação de Professores, área de concentração em Alfabetização, turma 2003/1.

2003 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora na disciplina "Metodologia do Processo de Alfabetização na Infância" no Curso de Especialização em Formação de Professores, área de concentração em Alfabetização, turma 2003/2.

2002 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Especialização, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica do Curso de Especialização em Formação de Professores, com área de concentração em Educação Infantil, turma 2002/1 e turma 2002/2.

1999 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas lecionadas: Alfabetização, Educação Escolar Didática Fundamental, Estágio Supervisionado em Prática de ensino I, Estágio Supervisionado em Prática de Ensino II Outra Atividade: Coordenação Pedagógica das Didáticas e Práticas de Ensino das Licenciaturas

1998 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora em Curso de Capacitação de Alfabetizadores do Programa Alfabetização Solidária

Atividades

03/2004 - 09/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Proex, Coordenação Geral de Estágio e Extensão.,Cargo ou função, Membro de comissão.
03/2004 - 05/2004
Ensino, Formação de Professores-educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Processo de Alfabetização na Infância
10/2003 - 12/2003
Ensino, Formação de Professores Alfabetização, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Escrita
08/2002 - 12/2003
Direção e administração, Prograd, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenação P das didáticas e Práticas de Ensinoedagógica.
03/1999 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização, Didática Fundamental, Educação Escolar, Estágio Supervisionado em Prática de Ensino I, Estágio supervisionado em Prática de ensino II, Oficina do Professor(Interdisciplinar)
03/1999 - 12/2003
Treinamentos ministrados , Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos, Departamento de Educação.,Treinamentos ministrados, Capacitação de Alfabetizadores do Programa Alfabetização Solidária, Palestras, Assessoria Pedagógica
03/1999 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão Auxiliar do Departamento de Educação.
05/2000 - 05/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Constituição de Banca Examinadora de Processo Seletivo Docente.

2015 - 2018

Secretaria de Estado de Trabalho do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Cargo de Natureza Especial, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação no âmbito do Programa Fábrica Social, Centro de Capacitação do Distrito Federal. Assessora Especial da SIAS - Subsecretaria de Integração de Ações Sociais Diretora de Qualificação Coordenadora de Qualificação e Capacitação Coordenadora Pedagógica e Operacional

1998 - 2005

Prefeitura de Goiânia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovada em concurso público

Atividades

01/2005 - 05/2005
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, Departamento Pedagógico Depe.,Serviço realizado, Apoio Pedagógico.
01/2004 - 12/2004
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação de Goiânia.,Serviço realizado, Disposição UCG para Assessoria Projeto de EJA.
01/2000 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, Unidade Regional de Ensino Central.,Serviço realizado, Apoio Pedagógio às Unidades Escolares.
09/1998 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora do Ensino Fundamental

2006 - 2013

Interamérica Instituto de Educação, Cultura, Turismo, Trabalho e Lazer

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 20