Francisco Romário Paz Carvalho

Doutorando em Letras pelo programa de Pós-graduação em Letras - PPGEL (2026-2029 - UFPI). Mestre em Letras (Área de Concentração: Estudos da Linguagem: Descrição e Ensino) no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí - PPGL/UESPI, com bolsa CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (2024-2026). Graduado no curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2024) e no curso de Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Universidade Pitágoras UNOPAR (2023). Pós-graduado em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Venda Nova do imigrante - FAVENI (2025). Possui experiência na área de Letras (Linguística) e Educação. Seus interesses voltam-se para pesquisas na área de Linguística de Texto, Análise de Gêneros, Multimodalidade, Formação de professores e práticas da Docência, TDICs e Educação, Educação e cibercultura, Educação, Diversidades e Inclusão. É membro associado e integra a Rede Nacional de Pesquisadores em Pedagogia (REPPED), Associação Nacional de Didática e Prática de Ensino (ANDIPE), Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE) e Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia (AINPGP). É membro pesquisador do GETEXTO - Gupo de Estudos do Texto/ UESPI, sob a coordenação do Dr. Franklin Oliveira Silva, do Grupo de Pesquisa e Estudos, Professor, Escola e Tecnologias Educacionais (GEPPETE) - UFPR, sob a coordenação de Glaúcia da Silva Brito, Grupo de Estudos em Pedagogia no Amazonas vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE da Universidade Federal do Amazonas - UFAM e do LABOR - Laboratório brasileiro de oralidade, formação e ensino (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora). Tem pesquisado na área de Linguagens e Tecnologias, Educação e Tecnologias Digitais, Formação de Professores, Pedagogia - campo epistemológico, de formação e de práxis, Didática e Pesquisa em Educação. Atualmente sou professor substituto (40h) no Departamento de Matemática do Instituto Federal do Piauí - IFPI, campus Uruçuí-PI. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8493-418X

Informações coletadas do Lattes em 28/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras

2026 - Atual

Universidade Federal do Piauí
Título: Análise socioretórica do gênero arguição em seleções para Doutorado em Linguística
Orientador: Francisco Alves Filho
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2024 - 2026

Universidade Estadual do Piauí
Título: PROCESSO DE RECATEGORIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DO HUMOR EM EPISÓDIOS DO PROGRAMA ?TÔ DE GRAÇA?, Ano de Obtenção: 2026
Franklin Oliveira Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: RECATEGORIZAÇÃO; Linguística de Texto.

Especialização em andamento em Ensino de Humanidades e Linguagens

2025 - Atual

Instituto Federal de Mato Grosso do Sul

Especialização em Docência do Ensino Superior

2024 - 2025

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: Percepções discentes sobre as TDIC na formação em Pedagogia do CAFS/UFPI
Orientador: ANA PAULA RODRIGUES

Graduação em Pedagogia

2021 - 2024

Universidade Federal do Piauí
Título: FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA SEM "MODO AVIÃO": CURRÍCULO, PERCEPÇÕES DISCENTES E TDIC NA PRÁTICA DOCENTE DO CURSO DE PEDAGOGIA CAFS/UFPI
Orientador: Nádia Cataryna Nogueira e Silva
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras Português e Inglês

2019 - 2023

Universidade Pitagoras Unopar

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2011

Colégio Passaporte

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em ESCRITA DE RESENHAS ACADÊMICAS. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Nivelamento em Língua Portuguesa. (Carga horária: 100h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em História das Ideiais Pedagógicas no Brasil: estudo das pedagogias. (Carga horária: 60h). , Hospital Universitário de Santa Maria/Ebserh, HUSM-UFSM/Ebserh, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA PESQUISAS DE BASE DECOLONIAL: UMA INTRODUÇÃO. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em FAKE NEWS POLÍTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA?. , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2024 - 2024

PAULO FREIRE E EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA: DA BIOGRAFIA À PRÁTICA ALFABETIZADO. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2024 - 2024

TTerritório, segurança, população: curso dado no collége de France. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2024 - 2024

Formação Continuada em Gestão Escolar. (Carga horária: 24h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2024 - 2024

MULTIMODALIDADE E INFÂNCIA: DO ATO A SIGNIFICADOS POTENCIAIS, A LEITURA NO. , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2024 - 2024

Formação continuada acerca da Iniciação Científica na Educação Básica. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO: HISTORICIDADE, POLÍTICAS E PROCESSOS FO. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em COMPREENSÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS EM INGLÊS. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em INCLUSÃO DIGITAL E APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS: CNTRIBUIÇÕES PARA A QUALIDADE DA. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em PEDAGOGIA HISTÓRICO- CRÍTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em MULTIMODAIS E PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICOS DIGITAIS PARA A EDUCAÇÃO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2022 - 2022

NETNOMETODOLOGIA: UMA PERSPECTIVA DE PESQUISA PARA AMBIENTES VIRTUAIS. (Carga horária: 4h). , Congresso Nacional de Educação, CONEDU, Brasil.

2022 - 2022

A PEDAGOGIA, MAIS UMA VEZ, EM QUESTÃO: PROVOCAÇÕES FORMATIVAS, EPISTEMOLÓGI. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2022 - 2022

EPISTEMOLOGIA DA PRAXIS DOCENTE NAS DIMENSÕES INTERDISCIPLINAR E CRIATIVA. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2022 - 2022

A DIDÁTICA ENTRE CONHECIMENTOS, EXPERIÊNCIAS E PROCESSOS FORMATIVOS. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2022 - 2022

O PIBID NO SEMIÁRIDO PIAUIENSE: ENTRE HISTÓRIAS E NARRATIVAS. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRINCÍPIOS FORMATIVOS. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2022 - 2022

Como transformar a Dissertação em artigo?. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em SOCIOLOGIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2021 - 2021

ENSINO DE LITERATURA E FORMAÇÃO DO SUJEITO- LEITOR. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Formação de Aplicadores ANA. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

Formação de Aplicadores ANA. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2014 - 2014

Texto, Contexto e Intertexto. (Carga horária: 8h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2014 - 2014

Variação Linguística. (Carga horária: 8h). , Instituto de Ensino Superior Múltiplo, IESM, Brasil.

2013 - 2013

Metáforas e Metonímias em textos multimodais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2013 - 2013

Gramática e ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2012 - 2012

Processos de referenciação e construção dos sentid. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2012 - 2012

Linguística Textual e Ensino de Língua.. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Textual.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

SANTOS, V. N. ; CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, K. S. . EVENTO DE EXTENSÃO VII SEMANA DE EDUCAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA - SEMAPED - TEMA: "IDENTIDADES PLURAIS: DA FORMAÇÃO INICIAL AOS TERRITÓRIOS DA ATUAÇÃO DOCENTE. 2025. (Congresso).

LINHARES, A. A. ; ALENCAR, L. M. G. ; SILVA, K. S. ; CARVALHO, F. R. P. . II SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LINGUAGENS E EDUCAÇÃO (SELED): PENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE. 2025. (Congresso).

SANTOS, V. N. ; CARVALHO, F. R. P. . VII SEMANA DE EDUCAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA - (VII SEMAPED) - TEMA: "IDENTIDADES PLURAIS: DA FORMAÇÃO INICIAL AOS TERRITÓRIOS DA ATUAÇÃO DOCENTE. 2025. (Congresso).

VIESBA, L. M. ; CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ . Congresso Internacional Movimentos Docentes ? 2025. 2025. (Congresso).

CARVALHO, F. R. P. ; MELO, B. O. R. de ; SILVA, F. O. . I Congresso Nacional de Letramentos - COLES. 2024. (Congresso).

CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, F. B. . EVENTO DE EXTENSÃO "XI CONGEAFRO: DE PÉS DESCALÇOS PARA NARRATIVAS DE (AUTO)VALORIZAÇÃO. 2024. (Congresso).

CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, E. H. B ; SILVA, G. F. ; OLIVEIRA, S. A. ; SILVA, L. P. . I Mostra sobre Psicopedagogia como área do conhecimento e atuação inter, multi e transdisciplinar: desafios e perspectivas na atualidade. 2023. (Outro).

SANTOS, V. N. ; CARVALHO, F. R. P. . EVENTO DE EXTENSÃO "II ENCONTRO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL E ACESSIBILIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS". 2023. (Outro).

CARVALHO, F. R. P. ; SANTOS, V. N. ; LUZ, L. C. X. . IX Simpósio Internacional da RedeJubra: Juventudes e outros modos de viver: rebeldias, resistências e autonomias. 2023. (Congresso).

CARVALHO, F. R. P. ; CAVALCANTI, A. L. L. A. . CONHECIMENTO TECNOLÓGICO E PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. (Outro).

CARVALHO, F. R. P. . ACOLHIMENTO DAS (OS) DISCENTES E DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA: EXISTIR E ESPERANÇAR. 2022. (Exposição).

CARVALHO, F. R. P. ; NASCIMENTO, L. C. P. . II SEMANA DA DIVERSIDADE EM FLORIANO - PI. 2022. (Outro).

CARVALHO, F. R. P. ; SANTOS, V. N. . I ENCONTRO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL E ACESSIBILIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2022. (Outro).

CARVALHO, F. R. P. ; FONTENELE, H.S.L ; ARAUJO, L. W. P. . VIII ENCONTRO DE LINGUÍSTICA E LITERATURA DA UESPI, VII SEMINÁRIO CIENTÍFICO DE LETRAS- LÍNGUA E LITERATURA: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES E IV COLÓQUIO DO NUCEL. 2013. (Congresso).

CARVALHO, F. R. P. . 10º SALÃO DO LIVRO DO PIAUÍ - SALIPI.. 2012. (Congresso).

CARVALHO, F. R. P. . I Simpósio Nacional de Crítica Genética e Arquivologia. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

XV FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA ? XV FIPED. PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE TDIC NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI. 2025. (Congresso).

"II COLÓQUIO O FEMININO EM NÓS CORPO E CONSCIÊNCIA A MATERNAGEM: REPERCUSSÕES NA TRAJETÓRIA EDUCACIONAL E ACADÊMICA DAS MULHERES. 2024. (Seminário).

2º Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias (CELT) | 2024. CADÊ AS TDIC QUE DEVERIAM ESTAR AQUI? UM ESTUDO SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA CAFS/UFPI. 2024. (Congresso).

7º Seminário Arte e Educação - Caminhos para o Norte: pesquisas artísticas e pedagógicas. 2024. (Seminário).

EDIGIT@L. 2024. (Encontro).

I CONGRESSO NACIONAL DE LETRAMENTOS. EM BUSCA DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA POR INTERMÉDIO DA ATIVIDADE DE MONITORIA NA DISCIPLINA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS. 2024. (Congresso).

I ENCONTRO DE ESTUDOS SEMIÓTICOS E LINGUÍSTICOS APLICADOS AO ENSINO.E QUANDO O ?NÃO DITO? RECATEGORIZA? RECATEGORIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM TEXTOS QUE CIRCULAM NO INSTAGRAM. 2024. (Encontro).

III ENCONTRO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL E ACESSIBILIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2024. (Seminário).

III Semana Internacional sobre Educação, Direitos Humanos, Diversidade Sexual e Gênero.Tio, você parece uma mulherzinha!: o que pode um Pedagogo gay nas instituições de Educação Infantil?. 2024. (Seminário).

II Jornada Leitura, Educação e suas ressonâncias.RECATEGORIZAÇÃO E INTERTEXTUALIDADE: QUANDO AS RETAS SE ENCONTRAM NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DE MEMES QUE CIRCULAM NA REDE SOCIAL INSTAGRAN. 2024. (Seminário).

II SELAC - Seminário de Letramentos Acadêmico-Científicos: múltiplos olhares e práticas globalizadas de pesquisa.?O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: APONTANDO LACUNAS?. 2024. (Seminário).

II Simpósio Internacional Multidisciplinar das Humanidades Brasil/Moçambique - 2024.POR QUE PENSAR AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA ATUALIDADE? UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI". 2024. (Simpósio).

I JORNADA DE NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. 2024. (Seminário).

I Semana de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação da UESPI.A CONSTRUÇÃO DO HUMOR EM REELS DO INSTAGRAM VIA PROCESSOS DE RECATEGORIZAÇÃO. 2024. (Seminário).

IV Colóqui de Pesquisas, Aprendizagens e práticas em Educação. A (in)visibilidade das TDIC na formação do Pedagogo CAFS?UFPI. 2024. (Congresso).

IX Workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação. Formação do Pedagogo e as TDICs: pensando em convergências. 2024. (Congresso).

PSICOLINGUÍSTICA E ALFABETIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DE LEITURA. 2024. (Seminário).

Semana de História + 30 anos do Curso de História. 2024. (Seminário).

Seminário de Letramento Acadêmico [SeLA].PENSANDO O ENSINO DE GÊNEROS NA PERSPECTIVA DOS LETRAMENTOS: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO RESENHA NO CURSO DE PEDAGOGIA CAFS/UFPI. 2024. (Seminário).

SEMINÁRIO PARFOR UEPB 2024:DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. (Seminário).

VI Jornada de Reflexões Sobre Ensino de Línguas.FAKE NEWS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: SUGESTÕES DE TRABALHO PARA O DESPERTAR DA LEITURA CRÍTICA A PARTIR DO GÊNERO CHARGE. 2024. (Seminário).

VI SALU - Semana Acadêmica de Letras da UFRA Tomé-Açu/ III ENLEVA - Encontro Nacional de Letras do Vale do Acará.TEXTO, DISCURSO E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS. 2024. (Seminário).

V Semana de Letras do Seridó.QUAL O ESPAÇO DAS TDIC NO CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO PELO CAFS/UFPI?. 2024. (Outra).

XI CONGEAFRO: DE PÉS DESCALÇOS PARA NARRATIVAS DE (AUTO)VALORIZAÇÃO. 2024. (Congresso).

XX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE) ? ?Sentidos do sentir: afetividade e ética na educação linguística?.FAKE NEWS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: SUGESTÕES DE TRABALHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA CRÍTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Simpósio).

9ª Jornada Acadêmica & Mostra de Pesquisa e Extensão.o FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO: AÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CAFS/UFPI PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2023. (Seminário).

ATIVIDADE DE FORMAÇÃO PIBID E RP UNIVASF - NARRAR A EXPERIÊNCIA, NARRA SOBRE SI, CONSTRUIR AUTORIA: OFICINA DE ESCRITA NARRATIVA. 2023. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. OS CAMINHOS DA INCLUSÃO: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS PARA UMA POLÍTICA EFICAZ. 2023. (Congresso).

I Mostra sobre Psicopedagogia como área do conhecimento e atuação inter, multi e transdisciplinar: desafios e perspectivas na atualidade. 2023. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO AMAZONAS: INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E RESISTÊNCIAS,.GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PIBIDIANO EM FORMAÇÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI, de autoria de FRANCISCO ROMÁRIO PAZ CARVALHO,. 2023. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA RIMAS: FEMINISMOS, INTERSECCIONALIDADES E DECOLONIALIDADE. 2023. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.AFINAL, O QUE FAZEMOS COM AS HISTÓRIAS QUE AS CRIANÇAS NOS CONTAM? ESCUTA, DIÁLOGO E PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS. 2023. (Seminário).

o 4º CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E DIREITOS HUMANOS. A DISCIPLINA DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: relevância e especificidades no contexto pós-pandemia. 2023. (Congresso).

o IV EMGES - Encontro Maranhense sobre Gênero, Educação e Sexualidades & II SICODE ? Simpósio Nacional Corpos e Diversidade na Educação ?CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES NAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS: desafios da atualidade?.AS RELAÇÕES ENTRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ELEMENTOS PARA O DEBATE A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NOS PROGRAMAS PIBID E PRP, ÁREA DE PEDAGOGIA CAFS/UFPI. 2023. (Encontro).

O negro no mercado de trabalho: onde estão? que rosto, cor e sexo tem?. 2023. (Seminário).

SEMINÁRIO DE INTRODUÇÃO AO PIBID E AO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA " O Trabalho Docente Ancorado na BNCC: desafios e possibilidades". 2023. (Seminário).

SEMINÁRIO NACIONAL DE PEDAGOGIA.A DISCIPLINA DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI. 2023. (Seminário).

SEMINÁRIO NACIONAL DE PEDAGOGIA.O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAFS/UFPI: ELEMENTOS PARA PENSAR A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2023. (Seminário).

V Encontro de Monitoria/V Semana de Educação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus Amílcar Ferreira Sobral (CAFS).Sobre o que presenciei, experenciei e aprendi nas veredas da monitoria na Disciplina de Didática. 2023. (Seminário).

V SEMANA DE EDUCAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO CAMPUS AMÍLCAR FERREIRA SOBRAL (CAFS)",.AS CONTROVÉRISAS SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. 2023. (Seminário).

XIV ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE FLORIANO ? PI: uma proposta pedagógica para o trabalho com a valorização do patrimônio histórico da cidade de Floriano/PI. 2023. (Encontro).

XXI ENCONTRO NACIONAL DA ANFOPE - ENANFOPE.O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAFS/UFPI: ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2023. (Encontro).

Diálogos sobre Educação do Campo em Picos. 2022. (Seminário).

I ENCONTRO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL E ACESSIBILIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2022. (Encontro).

II CICLE - CICLO DE CONVERSAS SOBRE LITERATURA E ENSINO. 2022. (Seminário).

III Encontro de Egressos do PPGE (III EEPPGE) & II Simpósio de Metodologias e Práticas de Ensino (II SMEPE).FECHAM-SE PORTAS, ABREM-SE JANELAS: DESMISTIFICANDO OS CONCEITOS DE ENSINO À DISTÂNCIA, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2022. (Seminário).

II Jornada de Gênero do ENGENDRE Construindo futuros plurais: lutas sociais, direitos e políticas públicas. 2022. (Encontro).

II MOSTRA NACIONAL DE PESQUISA E EXTENSÃO.O impacto do estresse no trabalhador da área educacional. 2022. (Seminário).

IV ENCONTRO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE - IV ENDIS.TECNOLOGIAS DIGITAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO: AÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CAFS/UFPI. 2022. (Seminário).

SEMINÁRIO: DEFE ? 47 ANOS FUNDAMENTANDO A EDUCAÇÃO NO PIAUI. 2022. (Seminário).

VIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. A BNCC E O ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. (Congresso).

XII SEMINÁRIO DE EXTENSÃO E CULTURA - SEMEX.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO PARA USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2022. (Seminário).

XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XXI Endipe ? Uberlândia 2022. COMO É VISTA A PROFISSÃO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE? INQUIETAÇÕES SOBRE A PRECARIZAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE. 2022. (Congresso).

4 ENCONTRO DE MESTRES DE LEITRA- diálogos do GIL ( Ler no contexto prisional - colaborações possíveis). 2021. (Encontro).

Colloque International Énonciation et Argumentation - COLENARG. 2021. (Congresso).

COLOQUIO: O ENSINO DE FILOSOFIA E A NOVA BNCC. 2021. (Seminário).

EXTENSÃO: A FACE A A INTERFACE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPI: DO CHÃO DA ESCOLA À SALA VIRTUAL SE MEDIA O ENSINO E SE CONSTROI A APRENDIZAGENS ARTICULADAS COM A INTERDISCIPLINARIDADE E A REALIDADE SOCIAL. 2021. (Seminário).

EXTENSÃO: METODOLOGIAS DO CONTEXTO E DA AÇÃO PEDAGÓGICA: REFLEXÕES TEÓRICO METODOLÓGICASDAS DIFERENTES ÁREAS DA PEDAGOGIA NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI. 2021. (Simpósio).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO: A FILOSOFIA NA OUTRA MARGEM DO OCIDENTE. 2021. (Seminário).

I Simpósio Internacional Entreletras UEMA/ UFNT Reflexões sobre a Aprendizagem de língua e de literatura em tempos de ensino remoto: abordagens INTER o. 2021. (Simpósio).

IX EDIPE: Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2021. (Encontro).

Jornada de Educação Linguística: análise linguística em foco. 2021. (Seminário).

SEMANA PEDAGÓGICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO. 2021. (Encontro).

Seminário de Escrita Científica. 2021. (Seminário).

VI SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA E II ENCONTRO DO PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: REMOTAMENTE ESCOLARIZADOS. 2021. (Seminário).

XII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2021. (Congresso).

XII FÓRUM INTERNACCIONAL DE PEDAGOGIA - FIPED. ENSINO REMOTO E OS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: UMA EXPERIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. 2021. (Congresso).

X SEMINÁRIO NACIONAL EDUCA. 2021. (Seminário).

XVII ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGAS - ENFLOPE. 2021. (Encontro).

Encontro de Estágio Supervisionado: ?Diálogo interinstitucional sobre formação de professores e estágio supervisionado em tempo de pandemia. 2020. (Seminário).

II Congresso Nacional de Ensino- Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas- CONEL. O Fenômeno da Recategorização em memes verbo- imagéticos que circulam na rede social Facebook. 2020. (Congresso).

III Seminário Regional de Ensino e Relações Étnico-raciais - Ancestralidade e Resistência dos Povos Afro-Indígenas. 2020. (Seminário).

I Seminário de Linguagens do IF Baiano (SELIF). 2020. (Seminário).

Seminário Estadual de Educação no Século XXI: colaborar, inspirar, compartilhar e transformar. 2020. (Seminário).

VIII Letramento no Ensino Fundamental, Médio e Superior: desafios e avanços diante da pandemia. 2020. (Oficina).

webinário: ?Educação Superior Digital Onlife. 2020. (Oficina).

XXIII Semana de Letras: o saber como superação em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

Integração Internacional lúsofona no sertão do Ceará. 2018. (Seminário).

O estatuto variável de construções com e sem alçamento. 2018. (Seminário).

I CONGRESSO NACIONAL DE VARIAÇÃO/ DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E LETRAMENTOS. 2016. (Congresso).

I Encontro de Letras do Delta do Parnaíba. A INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DE TEXTOS MULTIMODAIS. 2015. (Congresso).

Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos (CiFEFiL). O FENÔMENO DA RECATEGORIZAÇÃO EM POSTAGENS DO FACEBOOK. 2014. (Congresso).

II COLÓQUIO DE LITERATURA E GÊNERO. DIVERSIDADE SEXUAL E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE A FALA DO HOMOSSEXUAL. 2014. (Congresso).

III COLÓQUI INTERNACIONALDE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. O FENÔMENO DA RECATEGORIZAÇÃO NAS REDES SOCIAIS FACEBOOK E TWITER. 2014. (Congresso).

IV COLÓQUIO SOBRE GÊNEROS E TEXTOS. O FENÔMENO DA RECATEGORIZAÇÃO EM TEXTOS MULTIMODAIS: O CASO DA CHARGE. 2014. (Congresso).

IX ENCONTRO DE LINGUÍSTICA E LITERATURA DA UESPI.A QUESTÃO DA INTERGENERICIDADE: UMA ESTRATÉGIA DINÂMICA. 2014. (Seminário).

IX JORNADA NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA. A ABORDAGEM DOS GÊNEROS MULTIMODAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Congresso).

VII ENCONTRO DE LETRAS. 2014. (Encontro).

XI ENCONTRO VIRTUAL DE DOCUMENTAÇÃO DE SOFTWARE LIVRE (EVIDOSOL) E VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUAGEM E TECNOLOGIA ONLINE. 2014. (Congresso).

XII SEMINÁRIO DE LINGUÍSTICA APLICADA E VIII SEMINÁRIO DE TRADUÇÃO.GÊNERO NOTÍCIA: UM ESTUDO SOB O VIÉS DA REFERENCIAÇÃO. 2014. (Seminário).

XII SEMINÁRIO DE TRADIÇÕES BRASILEIRAS: PATRIMÔNIO IMATERIAL..ENTRE OS LIMITES DA FÉ E DA RIQUEZA NA VISÃO DE PEDRO, JOSÉ E JOÃO.. 2014. (Seminário).

XIV SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UESPI.PROCESSOS REFERENCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI. 2014. (Seminário).

19º INTERCÂMBIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA / 5º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA. ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS MANUAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. (Congresso).

Colóquio sobre Gêneros e Textos. PROCESSOS REFERENCIAIS E HUMOR: A RECATEGORIZAÇÃO É UMA "ZORRA TOTAL". 2013. (Congresso).

Jornada de Estudos Léxico- Gramaticais Enunciativos. 2013. (Seminário).

Jornada Internacional Ferdinand de Saussure e os Estudos Linguísticos Contemporâneos. As dicotomias Saussurianas e o Ensino de Línguas. 2013. (Congresso).

VIII ENCONTRO DE LINGUÍSTICA E LITERATURA DA UESPI, VII SEMINÁRIO CIENTÍFICO DE LETRAS- LÍNGUA E LITERATURA: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES E IV COLÓQUIO DO NUCEL.JORNALISMO PIAUIENSE: UM ESTUDO À LUZ DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2013. (Seminário).

VII Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Curti! Vô Compartilhar! A recategorização do referente facebook em cartuns de humor. 2013. (Simpósio).

XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.REFERENCIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO NOTÍCIA. 2013. (Simpósio).

VI EnMel- Encontro do Mestrado Acadêmico em Letras- UFPI.Processos Referenciais: Uma viagem ao estudo do resumo. 2012. (Encontro).

VII Encontro de Linguística e LIteratura. 2012. (Encontro).

VI Semana de Letras da UEMA. 2012. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Edilany Sousa Aguiar

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. TECNOLOGIASASSISTIVAS: CONTRIBUIÇÕES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: RENATA CARVALHO DE ANDRADE

SILVA, E. H. B;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; ALMEIDA, J. G.. O USO DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Ricaelle Coelho Castelo Branco

SILVA, E. H. B;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; ALMEIDA, J. G.. O PAPEL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EJA. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: ROSIANE MARIA DA CONCEICAO SILVA

SILVA, E. H. B;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; ALMEIDA, J. G.. ESCOLA, FAMÍLIA E INCLUSÃO NO CONTEXTO DO AUTISMO. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Rosilene da Silva Sousa

SILVA, E. H. B;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; ALMEIDA, J. G.. INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM LEVANTAMENTO DAS LEGISLAÇÕES VIGENTES E DOS DEBATES ATUAIS SOBRE ACESSIBILIDADE. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Rosirene Silva Carvalho

SILVA, E. H. B;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; ALMEIDA, J. G.. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO INCLUSIVO: ESTRATÉGIAS PARA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Ana Paula Sousa de Araujo

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: ANA CLEIA NERES DA COSTA

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. O USO EXCESSIVO DE TELAS COMO BARREIRA PARA A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA PRÉ-ESCOLA. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Ana Caroline Lopes da Silva

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Adriana de Jesus Costa

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. A IMPORTÂNCIA DA SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: Uma Abordagem sobre socialização e aprendizagem. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: FLÁVIA VICTÓRIA DE ASSIS CARVALHO

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. PROGRAMAS DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: estratégias para o estímulo do potencial de alunos com altas habilidades/superdotação. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: EVA MARA SOARES DA COSTA

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. O PAPEL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NO ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Dilvanice Marques da Silva

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. O USO DE JOGOS COMO FERRAMENTAS DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS PARA ESTUDANTES AUTISTAS. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Elaine Raquel Pereira da Silva

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. TEA E AEE: uma parceria de sucesso para o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Ana Maria de Sousa Santos

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, E. H. B; ALMEIDA, J. G.. Jogos e brincadeiras como estratégias de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação infantil. 2026. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Sabrina do Nascimento de Carvalho

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, G. F.; SOUSA, M. C.. A influência da liderança pedagógica na qualidade do ensino. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Maria do Socorro Inácio Barbosa

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, G. F.; SOUSA, M. C.. Desafios e possibilidades na implementação da política pública de Educação em tempo integral: análise da escola municipal Francisco de Assis - Barras/PI. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Kelsilene Gomes de Azevedo Dias

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, G. F.; SOUSA, M. C.. Gestão de qualidade em escolas de tempo integral: permanência dos alunos em tempo integral. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: JOSÉ IVAN DE MACEDO BORGES

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, G. F.; SOUSA, M. C.. Educação Inclusiva e gestão democrática: caminhos possíveis para a educação em tempo integral. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Tamires Maria de Brito Melo Oliveira

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ; SILVA, G. F.; SOUSA, M. C.. A gestão democrática na Educação Integral: práticas e desafios em escolas públicas de tempo integral. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: Delsuane Solidade Damascena Lima

FALCAO, D. L.; OLIVEIRA, K. S.;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ. ESTRATÉGIAS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: DEANEZ DE SOUSA DANTAS

FALCAO, D. L.; OLIVEIRA, K. S.;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ. A CONTRIBUIÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TEA. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: CILENE EULINA DE MORAES

FALCAO, D. L.; OLIVEIRA, K. S.;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS SÉRIES INICIAIS: Desafios e Estratégias para uma Educação Inclusiva no Ensino Fundamental Menor. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí.

Aluno: (Leonardo Ribeiro de Barros e Daylan Gonçalves da Silva

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. NORMATIVAS E ASPECTOS LEGAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA REDE FEDERAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A INCLUSÃO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Cristiane Silva Galvão, Fabricia de Jesus do Nascimento

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA: AS BARREIRAS ENCONTRADAS PELO EDUCADOR NA INCLUSÃO DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Jideltina Maria Borges Mauriz, Maria Nivalda Marques Solano

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO, ESTRATÉGIAS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ana Paula Santos Moura e Silva, Joanna D?arc de Sousa Silva

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DAS CLASSES REGULARES E DO AEE: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca de Jesus Moreira Elizardo de Sousa

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS PROFESSORES ESPECIALISTAS NA SALA MULTIFUNCIONAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: (Luciana Pereira Goes, Maria de Loudes Cunha da Silva

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. A CRIANÇA COM AUTISMO NA SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca Fernanda de Sousa Lima

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. A DEFICIÊNCIA VISUAL E A LITERATURA INFANTIL: INSTRUMENTOS LITERÁRIOS FACILITADORES PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES VISUAIS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: (Ana Paula Nunes da Silva Batista, Francisca Maria de Sousa

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. PROCESSOS FORMATIVOS PARA EDUCADORES EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Enne Carvalho Damasceno

SILVA, C. A.;CARVALHO, F. R. P.. ADAPTAÇÕES DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS PARA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS DA ESCOLA BILÍNGUE DE PARNAÍBA-P. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Edna Alves de Oliveira

FRANCA, S. O.; CAMELO, C. N.;CARVALHO, F. R. P.. A RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: concepções apresentadas em textos publicados na plataforma Scielo nos anos de 2023 a 2024. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: MARIA DA GUIA DUARTE SOUSA

SANTOS, V. N.;CARVALHO, F. R. P.; FRANCA, S. O.. O perfil formativo de professores(as) que atuam na creche Eduardo Neiva, em Floriano-PI. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANCISCO DA COSTA E SILVA NETO

FRANCA, S. O.;CARVALHO, F. R. P.; CAMELO, C. N.. Os benefícios das atividades esportivas na Educação Infantil. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: CArmita Loiola de Carvalho

FRANCA, S. O.;CARVALHO, F. R. P.; CAMELO, C. N.. Educação inclusiva e Legislação: um panorama das políticas públicas para estudantes com TDAH e TEA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Alice Pereira Lima

LINHARES, A. A.;CARVALHO, F. R. P.; ALENCAR, L. M. G.. LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A PERCEPÇAO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE FLORIANO-PI. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: TAIRES MAYARA DE SOUSA BRITO

LINHARES, A. A.; ALENCAR, L. M. G.;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ. ENSINO DE ORTOGRAFIA: ANÁLISE DE MANUAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANKLIN NUNES LIMA

ALENCAR, L. M. G.; SOUSA, A. P. P.;CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ. ENTRE EXPERIÊNCIA E SABERES DISCENTES: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: YARA REZENDE MARTINS

SILVA, L. E. N.; SILVA, A. E.;CARVALHO, F. R. P.. EDUCAÇÃO INFANTIL ENQUANTO ESPAÇO DE VIVÊNCIAS E APRENDIZAGENS: um relato de experiência.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Daiana Ferreira da Silva

FRANCA, S. O.; CAMELO, C. N.;CARVALHO, F. R. P.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA MUNICIPAL MARCOS DOS SANTOS PARENTE EM FLORIANO - PI: desafios e possibilidades do professor que atua na sala de AEE. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

CARVALHO, F. R. P.; FONTENELE, H.S.L; ARAUJO, L. W. P.. Participação em Banca para Avaliação de redações do Concurso Jovens escritores. 2012. Salão do Livro do Piauí.

Orientou

Edilany Sousa Aguiar

TECNOLOGIASASSISTIVAS: CONTRIBUIÇÕES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Ana Maria de Sousa Santos

Jogos e brincadeiras como estratégias de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação infantil; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Elaine Raquel Pereira da Silva

TEA E AEE: uma parceria de sucesso para o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Dilvanice Marques da Silva

O USO DE JOGOS COMO FERRAMENTAS DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS PARA ESTUDANTES AUTISTAS; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

EVA MARA SOARES DA COSTA

O PAPEL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NO ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

FLÁVIA VICTÓRIA DE ASSIS CARVALHO

PROGRAMAS DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: estratégias para o estímulo do potencial de alunos com altas habilidades/superdotação; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Adriana de Jesus Costa

A IMPORTÂNCIA DA SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: Uma Abordagem sobre socialização e aprendizagem; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

ANA CLEIA NERES DA COSTA

O USO EXCESSIVO DE TELAS COMO BARREIRA PARA A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA PRÉ-ESCOLA; 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Ana Paula Sousa de Araujo

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Ana Caroline Lopes da Silva

A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2026; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Tamires Maria de Brito Melo Oliveira

A gestão democrática na Educação Integral: práticas e desafios em escolas públicas de tempo integral; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

JOSÉ IVAN DE MACEDO BORGES

Educação Inclusiva e gestão democrática: caminhos possíveis para a educação em tempo integral; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Kelsilene Gomes de Azevedo Dias

Gestão de qualidade em escolas de tempo integral: permanência dos alunos em tempo integral; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Maria do Socorro Inácio Barbosa

Desafios e possibilidades na implementação da política pública de Educação em tempo integral: análise da escola municipal Francisco de Assis - Barras/PI; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Sabrina do Nascimento de Carvalho

A influência da liderança pedagógica na qualidade do ensino; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar na Perspectiva da Educação Integral) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Francisco Romário Paz Carvalho;

Produções bibliográficas

CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, A. N. . QUAL O ESPAÇO DESTINADO À FONOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS? UMA ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR -BNCC. Revista Querubim (Online) , v. 03, p. 12-21, 2025.
ROCHA, B. B ; SILVA, M. J. R. ; IVANICSKA, R. F ; CARVALHO, F. R. P. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: POLÍTICAS, CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A DIVERSIDADE. Revista Querubim (Online) , v. 01, p. 12-19, 2025.
CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ . Onde estão as TDIC que deveriam estar aqui? Percepções de discentes concluintes do curso de Pedagogia CAFS/UFPIWhere are the TDIC that should be here? Perceptions of completing students of the CAFS/UFPI Pedagogy course-Dónde están los TDIC que deben estar aquí? Percepciones de los alumnos que terminan el curso de Pedagogía CAFS/UFPI. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 1, p. e27338-20, 2025.
CARVALHO, F. R. P. . Há espaço para as TDIC na formação inicial em Pedagogia? Um estudo com discentes concluintes do CAFS/UFPI. https://doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2025v21n08.75115 , v. 8, p. 135-147, 2025.
CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ ; ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F . RECURSOS LÚDICOS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: CONTRIBUIÇÕESPEDAGÓGICAS PARA A SUPERAÇÃO DE DIFICULDADES NAS SÉRIES INICIAIS. Revista Querubim (Online) , v. 3, p. 60-67, 2025.
CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ ; MENDES, D. M. ; SILVA, F. O. . RECATEGORIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM TEXTOS QUE CIRCULAM NO INSTAGRAM. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 57-67, 2025.
CARVALHO, F. R. P. ; ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: ENTRE LEITURAS, PONTOS E CONTRAPONTOS. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 81-87, 2023.
CAVALCANTI, A. L. L. A. ; CARVALHO, F. R. P. . 'NO MEIO DO CAMINHO TINHA UMA PEDRA': QUESTÕES SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. Revista Querubim (Online) , v. 2, p. 4-13, 2023.
ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F ; CARVALHO, F. R. P. . ALGUMAS NOTAS SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: PERQUISIÇÕES INQUIETANTES. Revista Querubim (Online) , v. 2, p. 20-25, 2023.
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, N. C. N. . Desfazendo a problemática conceitual entre ERE, EaD e TDIC. Temática - Revista eletrônica de publicação mensal , v. 19, p. 113-126, 2023.
ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F ; CARVALHO, F. R. P. . O ESTRESSE ATRELADO À PROFISSÃO DOCENTE: QUESTÕES PARA DISCUSSÃO. Revista Querubim (Online) , v. 01, p. 20-25, 2022.
CARVALHO, F. R. P. . ESTRATÉGIAS DE REFERENCIAÇÃO EM TEXTOS MULTIMODAIS: EM PAUTA O FENÔMENO DA RECATEGORIZAÇÃO. Revista Querubim (Online) , v. 01, p. 62-73, 2022.
ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F ; CARVALHO, F. R. P. . Brinco, logo aprendo! Apontamentos sobre as contribuições do lúdico no processo de ensino e aprendizagem. Revista Querubim (Online) , v. 01, p. 29-35, 2022.
CARVALHO, F. R. P. . [RESENHA] Pesquisar no Labirinto: a tese de doutorado, um desafio possível.. Revista Querubim (Online) , v. 03, p. 68-69, 2021.
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CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, M. H. A. . THE ORALITY IN THE FUNDAMENTAL TEACHING: AN ANALYSIS DOS DIDACTIC MANUALS OF PORTUGUESE LANGUAGE. In: 19º INTERCÂMBIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA / 5º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA, 2013, São Paulo. ANAIS DO 19º INPLA E DO 5º SIL. São Paulo: Editora da PUC_SP, 2013. v. Único. p. 616-617.
CARVALHO, F. R. P. ; LIMA, S. M. C. . REFERENCIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO NOTÍCIA. In: XIII Simpósio de Produção Científica e XII Seminário de Iniciação Científica, 2013, Teresina. Livro de Resumo [do] XIII Simpósio de Produção Científica e XII Seminário de Iniciação Científica. Teresina: Fundação Universitária UESPI, 2013. v. Único. p. 430-430.
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, F. O. ; FONTENELE, H. S. L. . PROCESSOS REFERENCIAIS: UMA VIAGEM AO ESTUDO DO RESUMO. In: VI ENCONTRO LINGUÍSTICO E LITERÁRIO DO MESTRADO ACADÊMICO EM LETRAS DA UFPI, 2012, TERESINA- PIAUÍ. PROCESSOS REFERENCIAIS: UMA VIAGEM AO ESTUDO DO RESUMO. TERESINA-PIAUÍ: EDUFPI, 2012. v. 1. p. 83-84.
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, M. H. A. . O Fenômeno da recategorização em textos multimodais: um exercício de análise. Revista Querubim , 2016.
CARVALHO, F. R. P. . PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE TDIC NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE FLORIANO-PI: A LINHA TÊNUE ENTRE O ?SABER? E O ?FAZER?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . A mídia impressa e a construção dos discursos de violência: análise de estratégias multissemióticas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, F. O. . A construção do humor licenciado por recategorizações: uma análise de episódios do programa 'Tô de Graça'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . RECATEGORIZAÇÃO E INTERTEXTUALIDADE: QUANDO AS RETAS SE ENCONTRAM NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DE MEMES QUE CIRCULAM NA REDE SOCIAL INSTAGRAN. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . A (in)visibilidade das TDIC na formação do Pedagogo CAFS?UFPI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. . Tio, você parece uma mulherzinha!: o que pode um Pedagogo gay nas instituições de Educação Infantil?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . CADÊ AS TDIC QUE DEVERIAM ESTAR AQUI? UM ESTUDO SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA CAFS/UFPI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. . POR QUE PENSAR AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA ATUALIDADE? UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, N. C. N. . ?O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: APONTANDO LACUNAS?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . O PAPEL DA MONITORIA ACADÊMICA NA PROMOÇÃO DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; MENDES, D. M. ; TEIXEIRA, D. S. . PENSANDO O ENSINO DE GÊNEROS NA PERSPECTIVA DOS LETRAMENTOS: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO RESENHA NO CURSO DE PEDAGOGIA CAFS/UFPI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; LINHARES, A. A. . FAKE NEWS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: SUGESTÕES DE TRABALHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA CRÍTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; MENDES, D. M. ; FERREIRA, D. S. . A CONSTRUÇÃO DO HUMOR EM REELS DO INSTAGRAM VIA PROCESSOS DE RECATEGORIZAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; MENDES, D. M. . O GÊNERO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: ORGANIZAÇÃO COMPOSICIONAL, PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; LINHARES, A. A. . EM BUSCA DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA POR INTERMÉDIO DA ATIVIDADE DE MONITORIA NA DISCIPLINA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . Formação do Pedagogo e as TDICs: pensando em convergências. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. . O GÊNERO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PARA QUÊ TE QUERO?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . QUAL O ESPAÇO DAS TDIC NO CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO PELO CAFS/UFPI?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . TEXTO, DISCURSO E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; MENDES, D. M. ; BRITO, R. M. . E QUANDO O ?NÃO DITO? RECATEGORIZA? RECATEGORIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM TEXTOS QUE CIRCULAM NO INSTAGRAM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . FAKE NEWS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: SUGESTÕES DE TRABALHO PARA O DESPERTAR DA LEITURA CRÍTICA A PARTIR DO GÊNERO CHARGE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAFS/UFPI: ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; CLEMENTINO, N. L. G. ; MARTINS, L. J. F. C. . O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAFS/UFPI: ELEMENTOS PARA PENSAR A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SANTOS, V. N. . A DISCIPLINA DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: relevância e especificidades no contexto pós-pandemia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. P. ; OLIVEIRA, S. A. ; CARVALHO, F. R. P. ; MARTINS, L. J. F. C. . AS RELAÇÕES ENTRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ELEMENTOS PARA O DEBATE A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NOS PROGRAMAS PIBID E PRP, ÁREA DE PEDAGOGIA CAFS/UFPI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; ALMEIDA, E. S . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO: AÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CAFS/UFPI PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F ; CARVALHO, F. R. P. . A NOVA REFORMA DO ENSINO MÉDIO AMPARADA PELA LEI 13.415/17. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F ; CARVALHO, F. R. P. . OS CAMINHOS DA INCLUSÃO: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS PARA UMA POLÍTICA EFICAZ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, F. R. P. . GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PIBIDIANO EM FORMAÇÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SANTOS, V. N. . ESCOLA SANKOFA: POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, G. F. ; MARTINS, L. J. F. C. ; SILVA, R. N. C. . AS CRIANÇAS E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, N. C. N. . AS CONTROVÉRISAS SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; SANTOS, V. N. . Sobre o que presenciei, experenciei e aprendi nas veredas da monitoria na Disciplina de Didática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; SANTOS, M. C. . A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA EM PESQUISAS NA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PPGED- UFPI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; MARTINS, L. J. F. C. . AFINAL, O QUE FAZEMOS COM AS HISTÓRIAS QUE AS CRIANÇAS NOS CONTAM? ESCUTA, DIÁLOGO E PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; OLIVEIRA, S. A. ; FEITOSA, M. P. . O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE FLORIANO ? PI: uma proposta pedagógica para o trabalho com a valorização do patrimônio histórico da cidade de Floriano/PI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, M. N. C ; CARVALHO, F. R. P. ; SANTOS, V. N. . A DISCIPLINA DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, B. B ; IVANICSKA, R. F ; CARVALHO, F. R. P. . O impacto do estresse no trabalhador da área educacional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; ALMEIDA, E. S ; SILVA, L. M ; CAVALCANTI, A. L. L. A. ; ATAÍDE, M. C. E. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO PARA USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: AÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CAFS/UFPI. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABREU, J. S. ; CARVALHO, F. R. P. ; ALMEIDA, E. S ; CAVALCANTI, A. L. L. A. ; FRANÇA- CARVALHO, A. D. . A BNCC E O ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; CAVALCANTI, A. L. L. A. ; ALMEIDA, E. S ; SILVA, L. M ; ABREU, J. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO PARA USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. . FECHAM-SE PORTAS, ABREM-SE JANELAS: DESMISTIFICANDO OS CONCEITOS DE ENSINO À DISTÂNCIA, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARVALHO, F. R. P. . COMO É VISTA A PROFISSÃO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE? INQUIETAÇÕES SOBRE A PRECARIZAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, E. S ; CAVALCANTI, A. L. L. A. ; CARVALHO, F. R. P. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO: AÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CAFS/UFPI. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. . ENSINO REMOTO E OS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: UMA EXPERIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . A CONSTRUÇÃO DO HUMOR EM MEMES VERBO-IMAGÉTICOS VIA PROCESSOS DE RECATEGORIZAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, M. H. A. . O Fenômeno da Recategorização em memes verbo-imagéticos que circulam na rede social Facebook. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, M. H. A. . A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM TEXTOS MULTIMODAIS: EM PAUTA O PROCESSO DE RECATEGORIZAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. ; LIMA, S. M. C. . A INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DE TEXTOS MULTIMODAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. ; LIMA, S. M. C. . A INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS DE TIRINHAS MEMES DO FACEBOOK. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. . O FENÔMENO DA RECATEGORIZAÇÃO NAS REDES SOCIAIS FACEBOOK E TWITER. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . O FENÔMENO DA RECATEGORIZAÇÃO EM POSTAGENS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, A. N. . O PAPEL DA ORALIDADE NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, M. H. A. . LEITURA E MULTIMODALIDADE: TRABALHANDO A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO CHARGE Francisco Romário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; LIMA, S. M. C. . PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI: UM ESTUDO À LUZ DA REFERENCIAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . A ABORDAGEM DOS GÊNEROS MULTIMODAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . O FENÔMENO DA RECATEGORIZAÇÃO EM TEXTOS MULTIMODAIS: O CASO DA CHARGE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, A. N. . DIVERSIDADE SEXUAL E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE A FALA DO HOMOSSEXUAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, M. H. A. . Metáforas do riso: a ocorrência de metáforas conceptuais nas falas de Valéria e Janete. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . ENTRE OS LIMITES DA FÉ E DA RIQUEZA NA VISÃO DE PEDRO, JOSÉ E JOÃO.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . GÊNERO NOTÍCIA: UM ESTUDO SOB O VIÉS DA REFERENCIAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. ; ALMEIDA, P. A. ; LIMA, A. E. . A QUESTÃO DA INTERGENERICIDADE: UMA ESTRATÉGIA DINÂMICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; ALMEIDA, P. A. ; LIMA, A. E. . O PAPEL DA ORALIDADE NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, F. R. P. ; LIMA, S. M. C. . PROCESSOS REFERENCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, F. O. ; FONTENELE, H. S. L. ; SILVA, M. H. A. . DE SAUSSURE À HJELMSLEV: A PONTA DE UM ICEBERG TEÓRICO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; MARTINS, N. R. S. P. . AS DICOTOMIAS SAUSSURIANAS E O ENSINO DE LÍNGUAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . CURTI! VÔ COMPARTILHAR! A RECATEGORIZAÇÃO DO REFERENTE FACEBOOK EM CARTUNS DE HUMOR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, F. R. P. . PROCESSOS REFERENCIAIS E HUMOR: A RECATEGORIZAÇÃO É UMA 'ZORRA TOTAL'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. ; LIMA, S. M. C. . REFERENCIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO NOTÍCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARVALHO, F. R. P. ; SILVA, M. H. A. . ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS MANUAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, F. R. P. . JORNALISMO PIAUIENSE: UM ESTUDO À LUZ DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. . Processos Referenciais: Uma viagem ao estudo do resumo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, F. R. P. ; PAZ, C. S. . Disputa pela Prefeitura de Teresina: um estudo sobre a referenciação e a construção de sentidos do texto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, V. N. ; CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ . Apresentação. Alegrete: Terried, 2025 (APRESENTAÇÃO).
CARVALHO, F. R. P. ; LINHARES, A. A. . Estudos em Educação e Linguagens: tecendo diálogos. Alegrete: TerriEd, 2024 (APRESENTAÇÃO).
CARVALHO, F. R. P. . Posfácio da obra Educação, ensino e práxis pedagógicas : experiências na contemporaneidade. Itapiranga: Schereiben, 2024 (Posfácio).
CARVALHO, F. R. P. . APRESENTAÇÃO DA OBRA: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E INCLUSÃO: VALORIZAÇÃO DO ALUNO E TRABALHO PEDAGÓGICO. Itapiranga: Schereiben, 2023 (APRESENTAÇÃO).
CARVALHO, F. R. P. . O TRABALHO DOCENTE E AS VÁRIAS NUANCES DA EDUCAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. Itapiranga: Schereiben, 2023 (PREFÁCIO).
CARVALHO, F. R. P. . SABERES CONTEMPORÂNEOS PARA A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO: DESATANDO NÓS E TECENDO VIVÊNCIAS. ITAPIRANGA: SCHREIBEN, 2022 (PREFÁCIO).
CARVALHO, F. R. P. . Luz, Câmera: Educação. Itapiranga: Schereiben, 2022 (PREFÁCIO).
CARVALHO, F. R. P. . Um livro Encantador ou Prefácio fácil?. Itapiranga: Schereiben, 2022 (PREFÁCIO).

Outras produções

CARVALHO, F. R. P. . Avaliador ad hoc da Feira Brasileira de Iniciação Científica - FEBIC. 2025.

CARVALHO, FRANCISCO ROMÁRIO PAZ . Avaliador Ad hoc do CIMD. 2025.

CARVALHO, F. R. P. . Avaliador Ad hoc Olimpíada Científica de Língua Portuguesa do Piauí - OCLIPI. 2024.

CARVALHO, F. R. P. . Avaliador Ad hoc da Feira Mineira de Iniciação Científica - FEMIC 2024. 2024.

CARVALHO, F. R. P. . Avaliador Ad hoc IV MOSTRA CIENTÍFICA DO LITORAL NORTE GAÚCHO - MOSCLING 2024. 2024.

CARVALHO, F. R. P. . LITERATURA, HISTÓRIA E LINGUÍSTICA: ABORDAGENS DIVERSAS E IDENTIDADES. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, F. R. P. . IV Colóquio de Pesquisas, Aprendizagens e Práticas em Educação. 2024. (Coordenador de Simpósio Temático).

CARVALHO, F. R. P. . Currículo Lattes: como criar, preencher e atualizar?. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, F. R. P. . Gêneros acadêmicos: pensando as especificidades de trabalhos de pesquisa e de extensão. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, F. R. P. . A INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DE TEXTOS MULTIMODAIS. 2015. (RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CINETÍFICA).

CARVALHO, F. R. P. ; LIMA, S. M. C. . A INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS DE TEXTOS MULTIMODAIS. 2015. (RELATÓRIO FINAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA).

CARVALHO, F. R. P. . RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSOS REFERENCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI. 2014. (RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CINETÍFICA).

CARVALHO, F. R. P. . PROCESSOS REFERENCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI. 2014. (RELATÓRIO FINAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA).

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

SOCIOCOGNIÇÃO, TEXTO E ENSINO, Descrição: No âmbito da Linguística de Texto, o projeto tem como objeto de investigação os textos multimodais. A pesquisa é norteada pelos seguintes objetivos: i) Investigar, à luz da perspectiva sociocognitiva, o processo de construção de sentidos de textos multimodais materializados pelos diversos gêneros textuais que circulam nas diferentes esferas comunicativas do cotidiano; ii) Propor modelos teórico-metodológicos para o trabalho com textos multimodais no ensino fundamental. Para o alcance dos objetivos propostos, o foco está na investigação das seguintes temáticas relacionadas à construção dos sentidos do texto: i) coesão/coerência; ii) referenciação; iii) intertextualidade; iv) gêneros textuais; v) multimodalidade e v) metáfora conceitual. Pela via de abordagem das temáticas enumeradas, pretende-se também chegar a propostas de didatizações do trabalho com textos multimodais, fazendo assim a ponte com o ensino, outro importante eixo deste projeto, cujo foco de tratamento de seu objeto envolve também a relação entre teoria e prática. Consoante o caráter interdisciplinar da Linguística de Texto, o projeto apresenta ainda, em seu bojo, uma proposta de interface da referida área com a Semiótica Social e com a Linguística Cognitiva. Tal interface se mostra necessária e previsível para o alcance dos objetivos delineados para esta pesquisa, em razão da natureza multifacetada e plástica do objeto de estudo texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Francisco Romário Paz Carvalho - Integrante / Marcos Helam Alves da Silva - Integrante / Silvana Maria Calixto de Lima - Coordenador.
2014 - 2016

A INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS DO FACEBOOK, Descrição: Uma dos temas ainda pouco explorados pela Linguística de Texto no tratamento dos textos multimodais é a intertextualidade (GENETTE, 2010; PIÈGAY-GROS, 2010), mecanismo linguístico pelo qual se reconhece uma relação intertextual constitutiva dos textos. De fato, a origem do conceito de intertextualidade é creditada aos estudos da Teoria Literária. É nesse campo que Kristeva (1974) argumenta que os textos na obra literária são constituídos de textos anteriores, por isso era preciso pensá-la como um ?intertexto?. Assim, com base na noção bakhtiniana de dialogismo, a autora defende que todo texto constitui um intertexto numa sucessão de textos já escritos ou que ainda podem ser escritos. Na atualidade, conforme Koch, Bentes e Cavalcante (2007), a intertextualidade, sumariamente definida como a relação que cada texto estabelece com os textos que o cercam, tem sido objeto de estudo da Linguística Textual, da Análise do Discurso, da Linguística Antropológica e da Teoria Literária. É no âmbito da Linguística de Texto, conforme anteriormente anunciado, que a proposta ora esboçada neste projeto de pesquisa toma lugar. Assim, o projeto tem como foco de investigação a intertextualidade na construção de sentidos de textos multimodais, particularmente daqueles materializados por diferentes gêneros textuais que circulam na rede social facebook. É fato inconteste que com o advento das redes sociais se torna cada vez mais frequente a composição e veiculação de textos por diferentes semioses que não apenas o signo verbal. Nesse contexto particular, portanto, surge a problemática a ser investigada na presente pesquisa, a saber: 1) As categorias de análise empregadas para o estudo da intertextualidade em textos verbais podem ser diretamente aplicadas para os textos não verbais? 2) A intertextualidade em textos multimodais pode ser manifestada apenas pela evocação das categorias imagéticas? Para o alcance do objetivo central deste projeto, investigaremos um corpus constituído por quarenta e cinco exemplares de postagens da rede social Facebook, igualmente distribuídas entre os gêneros textuais tirinhas memes, charge e cartum. Embora possamos oportunamente quantificar as categorias de intertextualidade identificadas no corpus, concentraremos nossos esforços na análise qualitativa dos dados, considerando que este projeto de pesquisa busca dar uma contribuição para a análise linguística de textos multimodais, pautado pelos estudos sobre Intertextualidade no campo da Linguística de Texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco Romário Paz Carvalho - Integrante / Silvana Maria Calixto de Lima - Coordenador.
2013 - 2014

PROCESSOS REFERENCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI, Descrição: O objetivo deste projeto, com fundamento na perspectiva da referenciação, consiste em analisar o emprego das expressões referenciais na produção de textos de alunos do Ensino Básico de escolas da rede pública de Teresina-PI. Tal propósito foi motivado pelas seguintes questões norteadoras: De que forma os alunos do Ensino Básico fazem uso dos processos referenciais, que englobam expressões referenciais introdutórias, anafóricas e dêiticas, na construção de sentidos dos textos por eles produzidos? Os alunos apresentam problemas na construção de textos coerentes por falta de articulação e uso devido dos processos referenciais? Ao eleger como objeto de investigação os processos referenciais em produções textuais de alunos do Ensino Básico, temos a expectativa de que o presente projeto de pesquisa, apesar da restrição da amostra investigada, 80 textos, possa prover dados sugestivos em termos de uma melhor compreensão dos usos das expressões referenciais na produção textual de alunos do Ensino Básico. Assim, esses dados podem fundamentar um possível diagnóstico das dificuldades desses alunos, o qual pode resultar na proposição de atividades pedagógicas a fim de melhorar o desempenho dos alunos que possam vir a apresentar as mesmas dificuldades na produção de textos coerentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisco Romário Paz Carvalho - Integrante / Silvana Maria Calixto de Lima - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2023

Menção Honrosa - MELHOR TRABALHO APRESENTADO DURANTE A V SEMANA DE EDUCAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO CAFS/UFPI, UFPI.

2023

Menção Honrosa como melhor trabalho apresentado durante a V Semana de Educação do curso de Licenciatura em Pedagogia - CAFS, UFPI.

2009

Prêmio de MELHOR ALUNO NO ANO DE 2008, da Escola Santo Afonso Rodriguez., Escola Santo Afonso Rodriguez.

2008

Prêmio de MELHOR ALUNO NO ANO DE 2007, da Escola Santo Afonso Rodriguez., Escola Santo Afonso Rodriguez.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal do Piauí, Instituto Federal do Piauí - Campus Uruçuí. , Rodovia PI 247, Km 7, S/N, Portal do Cerrado, 64860000 - Uruçuí, PI - Brasil, Telefone: (89) 35156423, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2015

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq/PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando como Bolsista de Iniciação Científica do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e - CNPq, do projeto: "A INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS DO FACEBOOK", sob a responsabilidade da professora Dra. Silvana Maria Calixto de Lima.

2013 - 2014

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq/PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participou como Bolsista de Iniciação Científica do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e - CNPq, do projeto: "PROCESSOS REFERENCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI", sob a responsabilidade da professora Dra. Silvana Maria Calixto de Lima, no período de agosto de 2013 a julho de 2014.

2025 - Atual

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 20

2015 - 2015

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pré- Vestibular, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Professor de Linguagens e suas tecnologias no Pré- Vestibular Específico da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

2014 - 2015

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE PRÉ-VESTIBULAR, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROFESSOR VOLUNTÁRIO DE REDAÇÃO DO PRÉ-VESTIBULAR ESPECÍFICO DA ÁREA DA SAÚDE DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, ASSUNTOS ESTUDANTIS E COMUNITÁRIOS - PREX / UESPI

2014 - 2015

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE PRÉ-VESTIBULAR, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROFESSOR VOLUNTÁRIO DA DISCIPLINA DE GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS DO PRÉ-VESTIBULAR ESPECÍFICO DA ÁREA DA SAÚDE DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, ASSUNTOS ESTUDANTIS E COMUNITÁRIOS - PREX / UESPI

2014 - 2014

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
MONITOR DA DISCIPLINA: LEITURA: TEORIAS E PRÁTICA DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS DA UESPI, SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFA. MSc. TERESINHA DE JESUS FERREIRA.

2014 - 2014

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
MONITOR DA DISCIPLINA: SOCIOLINGUÍSTICA, DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS DA UESPI, SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFA. Dra. AILMA DO NASCIMENTO SILVA.

2013 - 2013

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando como Monitor da disciplina de Estruturalismos Linguísticos, sob orientação da professora Dra. Nize da Rocha Santos Paraguassu Martins.

2013 - 2013

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando como Monitor da disciplina de Introdução à Linguística, sob orientação da professora Dra. Nize da Rocha Santos Paraguassu Martins.

Atividades

08/2013
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual do Piauí, Universidade Estadual do Piauí.Atividade realizada, Projeto de Pesquisa: PROCESSOS REFERENCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DE TERESINA-PI.
07/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual do Piauí.Linhas de pesquisa
07/2013
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual do Piauí, Universidade Estadual do Piauí.Atividade realizada, Membro Pesquisador do GETEXTO ( Grupo de Estudos do Texto).
01/2013
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual do Piauí, Universidade Estadual do Piauí.Atividade realizada, Membro-Pesquisador do Grupo de Pesquisa: A Semântica das Línguas Naturais..
01/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual do Piauí.Linhas de pesquisa

2012 - 2012

Prefeitura Municipal de Teresina

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua Portuguesa, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuei como monitor de Língua Portuguesa do Programa Mais Educação, na Escola Municipal Elias Ximenes do Prado Júnior, em Teresina- PI. Trabalhando, em duas turma, com o ensino de Língua Materna na perspectiva do Letramento.

2015 - 2015

INSTITUTO CATÓLICO DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Extensão, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei como Professor no Curso de Extensão em Aperfeiçoamento em Leitura e Produção de Textos, coordenado pela Professora Dra. Bárbara Olímpia Ramos de Melo e pela Professora Dra. Silvana Maria Calixto de Lima.

2026 - Atual

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FORMADOR II, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Formador II no CEAD - Centro de Educação Aberto e a Distância da UFPI, com atuação na disciplina de TCC I - curso de Pedagogia (Semestre 2026.1).

2025 - 2025

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Tutor a distância, Enquadramento Funcional: Tutor de curso de Extensão, Carga horária: 60

Outras informações:
Atuação como tutor do curso de Extensão FUNDAMENTOS E ESTRUTURAÇÃO DO AEE, pelo CEAD/UFPI.

2025 - 2025

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FORMADOR, Carga horária: 60

Outras informações:
Professor Formador atuando no curso de Pedagogia CEAD/UFPI com as seguintes disciplinas: CPE009 -LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO - 60h - Turma 01; CPE009 -LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO - 60h - Turma 19A; CPE009 -LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO - 60h - Turma 24A; CPE009 -LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO - 60h - Turma 45A; CPE009 -LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO - 60h - Turma 6A; CPE009 -LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO - 60h - Turma 7A.

2023 - 2024

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação como monitor na disciplina de Metodologia da Língua Portuguesa (carga horária 60h), sob a orientação do prof. Dr. Allan de Andrade Linhares.

2023 - 2023

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 20

Outras informações:
ATUAÇÃO COMO MONITOR NA DISCIPLINA DE PRÁTICA E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA Dra. LUANA MARIA GOMES DE ALENCAR, NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI, CAMPUS AMÍLCAR FERREIRA SOBRAL - CAFS, EM FLORIANO - PI.

2023 - 2023

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 20

Outras informações:
ATUAÇÃO COMO MONITOR DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO E DA PESQUISA CIENTÍFICA - 75H, SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR ME. EDUARDO SILVA, NO Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial e Continuada de Professores e Diretores Escolares- PRIL, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI, CAMPUS AMÍLCAR FERREIRA SOBRAL - CAFS, EM FLORIANO - PI.

2022 - 2023

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA PIBEX - UFPI- 2022, Carga horária: 20

Outras informações:
BOLSISTA NO CURSO DE EXTENSÃO "FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOB A ORIENTAÇÃO DA PROF. DRA. ÁGATA LAISA LAREMBERG ALVES CAVALCANTI.

2022 - 2023

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
MONITOR DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI, CAMPUS AMÍLCAR FERREIRA SOBRAL (CAFS), SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA DRA. VANESSA NUNES DOS SANTOS.

2022 - 2022

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
MONITOR DA DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA EDUCACIONAL, NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI (CAFS), SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR DR. RICK ANDERSON FREIRE MANGUEIRA, SEMESTRE 2022.1

2017 - 2017

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Especial, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Aluno Especial no Programa de Pós-Graduação em Letras (Área de Concentração: Estudos Linguísticos). Período em que cursei as disciplinas GÊNEROS TEXTUAIS e TÓPICOS ESPECIAIS EM LETRAMENTOS, DIVERSIDADES E VARIAÇÃO no Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Atividades

02/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Amílcar Ferreira Sobral.Linhas de pesquisa

2018 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Especial, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Discente especial no Programa de Pós-graduação em Linguística da UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas), cursando a disciplina Seminário Temático em Sociolinguística, sob a orientação da Prof. Dra. Lívia Oushiro.

2018 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Especial, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Discente especial no Programa de Pós-graduação da Educação (FE-UNICAMP), cursando as seguintes disciplinas: Teoria e Prática da Pedagogia Histórico- Crítica, sob a orientação do Prof. Dr. Demerval Saviani; e a disciplina Cultura, Escola e Formação, sob a orientação da Prof. Dra. Claudia Bortolatto

2021 - 2024

Escola Municipal Raimundinha Carvalho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como professor na Escola Raimundinha Carvalho em Floriano-PI atuando no projeto Tempo de Aprender.

2024 - 2024

Faculdade de Tecnologia do Piaui

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor atuando no curso de Pedagogia nas seguintes disciplinas:Semestre 2024.11. Metodologia Científica 60 h/a;2. Pesquisa e Prática Pedagógica 60 h/a;3. Fundamentos da Educação Especial 60 h/a;Semestre 2024.2:1. Metodologia Científica 60 h/a;2. educação de Jovens e Adultos 60h/a;3. Didática.

2026 - Atual

Instituto Federal do Piauí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como docente (semestre 2026.1) no curso de Licenciatura em Biologia com a disciplina: PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - código 73459 - 40h;Atuação como docente (semestre 2026.1), no curso de Licenciatura em Matemática com as seguintes disciplinas: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - código 72968 - 60h; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - código 72978 - 40h; ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - código 72979 - 100h; ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - código 73082 - 100h; PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - código 72966 - 40h.

2025 - Atual

Instituto Federal do Piauí

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Substituto lotado no Departamento de Matemática do Instituto Federal do Piauí - IFPI, campus Uruçuí. Semestre 2025.1 ministrando as seguintes disciplinas: Educação Especial e Inclusiva (Módulo V);Educação de Jovens e Adultos - EJA (Módulo III);Educação de Jovens e Adultos - EJA (Módulo VII);Educação Profissional de Tecnológica (Módulo V);PRÁTICA PROFISSIONAL IV (Módulo IX);EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, DIVERSIDADE E SUSTENTABILIDADE - (Módulo VII).

2025 - Atual

Instituto Federal do Piauí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Substituto lotado no Departamento de Matemática do Instituto Federal do Piauí - IFPI, campus Uruçuí. Semestre 2025.1 ministrando as seguintes disciplinas: Didática 60h; Avaliação da Aprendizagem 40h; Educação Profissional e Tecnológica 45h; Psicologia da Educação 80h e Política e Organização da Educação Nacional 40h.

2025 - 2025

Instituto Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FORMADOR II, Carga horária: 60

Outras informações:
Professor Formador II ministrando a disciplina de Atividade de Extensão I (60h) no PARFOR- Equidade - IFPI - Programa de Formação de Professores da Educação Básica, curso de Licenciatura Intercultural e Indígena.