Ana de Medeiros Arnt

(ela/she)É graduada em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2001), mestre (2005) e doutora em Educação (2013), na linha de pesquisa Estudos Culturais em Educação, pela UFRGS. Atualmente é professora do Instituto de Biologia, da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Coordena o projeto de Divulgação Científica Blogs de Ciência da Unicamp. A área em que mais atua é Educação, com ênfase em Estudos em Educação em Ciências e Divulgação Científica. Tem como principais temas de trabalho e pesquisa: determinismo biológico, estudos culturais da ciência e divulgação científica.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Genomas, sexualidade, seleção de parceiros, anomalias, defeitos, aborto, seleção de embriões: educando e governando vidas pelo determinismo biológico em enunciados da Revista Ciência Hoje
Nádia Geisa Silveira de Souza. Palavras-chave: Educação; Determinismo Genético; Governo da Vida; Ciência Hoje.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Em Educação Em Ciências. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: De muros, tempos, arte e pingue-pongue aos genes, anfioxos, mórulas e trissomias: falando do corpo nas práticas escolares, Ano de Obtenção: 2005
Nádia Geisa Silveira de Souza.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Corpo; Disciplina; Ciências Biológicas; Práticas escolares.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Em Educação Em Ciências. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Outro.

Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas

1997 - 2001

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2018 - 2018

Oficina de Escrita Criativa. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2004 - 2004

Normalização e Identidade. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2001 - 2001

Biodiversidade e Manejo de Insetos. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.

Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Em Educação Em Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Biologia.

Organização de eventos

ARNT, A.M. ; CARNEIRO, ERICA MARIOSA MOREIRA ; COSTA, C. F. P. ; BENTO, L. ; SATO, E. A. ; ANDRADE, S. D. E. ; VIEIRA, A. ; SOUZA, H. R. ; TAKATA, R. ; BONORA JUNIOR, M. . II Encontro Brasileiro de Divulgadores de Ciência. 2024. (Congresso).

ARNT, A.M. ; SATO, E. A. ; BENTO, L. ; CARNEIRO, E. M. M. ; COSTA, C. F. P. ; ANDRADE, S. D. E. ; NICHI, J. ; TAKATA, R. ; BONORA JUNIOR, M. ; SOUZA, H. R. . III Encontro Brasileiro de Divulgadores de Ciência. 2024. (Congresso).

ARNT, Ana ; CARNEIRO, E. M. M. ; SATO, E. A. ; BENTO, L. . Encontro Brasileiro de Divulgadores de Ciência. 2022. (Congresso).

ARNT, Ana de Medeiros ; RIGHETTI, S. ; GIROTTO JUNIOR, G. ; SKAFF, M. ; KNOBEL, M. ; VARAO, R. . Simpósio de Divulgação Científica da UNICAMP. 2021. (Congresso).

ARNT, Ana ; FONTOLAN, M. ; LEITE, M. ; MACHADO, D. ; GONCALVES, T. S. . Fórum Permanente: Os desafios de comunicar ciência em tempos sombrios. 2021. (Outro).

ARNT, Ana ; CARNEIRO, E. M. M. ; MORI, M. ; FARIAS, A. ; COSTA, C. F. P. ; SILVA, J. F. ; BONORA JUNIOR, M. ; PENEDO, P. . O que falta para a pandemia acabar? A Força Tarefa Responde. 2021. (Congresso).

DIAS, L. C. ; SCHIRATO, I. ; ARNT, Ana de Medeiros . Pint of Science Campinas. 2018. (Festival).

GIROTTO JUNIOR, G. ; ARNT, Ana de Medeiros . Seminário PEmCie: Estágio, PIBID e Residência Pedagógica. 2018. (Outro).

ARNT, Ana de Medeiros . Seminário PEmCie: Perspectivas para a formação de professores: residência docente e políticas públicas em educação. 2017. (Outro).

ARNT, Ana de Medeiros ; BUTNARIU, Alessandra Regina ; BESSA, Eduardo ; SILVA, Celice Alexandre ; RIBEIRO, H.V. ; COCCO, J. . III BIOTA - Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra, II Ciclo Nacional de Estudos de Biologia. 2014. (Congresso).

PAES, Maria Helena R. ; ARNT, Ana de Medeiros ; BUTNARIU, Alessandra Regina ; FERIGOLO, Ivana ; TRAVESSINI, N. ; COCCO, J. ; FAVETTI, Bruna. M. ; RIBEIRO, H.V. ; BARBÃO, A. ; COSTA, Marcia. S. ; SILVA, Elaine. C. . I SINBIL - Simpósio Internacional Biologia e Linguagens. 2012. (Congresso).

BUTNARIU, Alessandra Regina ; ARNT, Ana de Medeiros ; COSTA, Diogo A. ; SILVA, Celice Alexandre ; BESSA, Eduardo ; ARAUJO, C.L. ; SERIGATTO, Edenir ; DOETZER, A.K. ; FARIAS, J.G. ; MASSAROLI, Angélica ; RIBEIRO, P.R.C. ; HADDAD, M.A. ; DALLACORT, R. ; SILVA, Fabiana Aparecida ; SOARES, L. S. ; BOTINI, N. ; ANDRADE, L.L. ; RIBEIRO, H.V. ; GODOI, D.S. ; FAVETTI, Bruna. M. ; et.al . II BIOTA - II Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra e I Ciclo Nacional de Estudos de Biologia. 2011. (Congresso).

BUTNARIU, Alessandra Regina ; BLAUTH, Monica Laner ; ARNT, Ana de Medeiros ; BESSA, Eduardo ; FALEIRO, Alexandro Cézar ; FARIAS, J.G. ; FAVETTI, Bruna. M. ; PINHEIRO, A. P. ; SILVA, Fernanda P. ; SANTOS, J. P. J. ; BALDUINO, G. ; SILVA, G.M. ; COCCO, J. ; SOARES, L. S. ; LIMA, M.R.L. ; TOMAZZELLI, P.I. ; ALNOCH, R. C. . BIOTA - I Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra. 2009. (Outro).

SILVA, Celice Alexandre ; ARNT, Ana de Medeiros ; BLAUTH, Monica Laner ; BUTNARIU, Alessandra Regina . Dia Mundial do Meio Ambiente. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Paulista de Ciências Biológicas.Educação Inclusiva - Por uma educação que abranja minorias: gênero, etnia e direitos humanos. 2018. (Simpósio).

Conhecer Eleições 2018: debate com presidenciáveis.Sabatina sobre ciência com presidenciáveis: Representante do NOVO Diogo Costa. 2018. (Outra).

III Simpósio de Educação em Saúde.Divulgação Científica através de Blogs - Como e porque devemos escrever sobre saúde para a sociedade. 2018. (Simpósio).

VIII Seminário do PECIM | Programa de pós-graduação em ensino de ciências e educação matemática: uma trajetória,.VIII Seminário do PECIM | Programa de pós-graduação em ensino de ciências e educação matemática: uma trajetória. 2018. (Seminário).

XIII Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. Educação em tempos de reforma do ensino médio e escola sem partido. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. Avaliadora oral na categoria Educação.. 2017. (Congresso).

II Seminário Internacional de Educação em Ciências.Abordagem de modelos de crescimento populacional em livros didáticos de biologia. 2012. (Seminário).

4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Enunciados de Genética Humana na Revista Ciência Hoje. 2011. (Seminário).

II BIOTA - II Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra e I Ciclo Nacional de Estudos de Biologia. Práticas pedagógicas de professores de Ensino Médio em um Centro de Educação de Jovens e Adultos, no interior do Mato Grosso. 2011. (Congresso).

II BIOTA - II Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra e I Ciclo Nacional de Estudos de Biologia. Comissão Científica do Eixo Temático Educação em Ciências. 2011. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Educação em Ciências.Escrita e leitura e na formação docente de Ciências e Biologia. 2011. (Simpósio).

4º Seminário Corpo Gênero e Sexualidade.Discutindo sobre anormalidades e risco: a genética humana em jornais e revistas. 2009. (Seminário).

I Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra. Comissão Científica do Eixo Temático Educação em Ciências. 2009. (Congresso).

I Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra.Mídia, informação e biologia: o que temos a pensar sobre isso?. 2009. (Outra).

Simpósio Científico-Pedagógico de Graduação. 2009. (Simpósio).

III Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade.(A)normalidades do ser: a genética nos livros didáticos. 2007. (Seminário).

2º Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Problematizando as Práticas Educativas e Culturais.2º Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Problematizando as Práticas Educativas e Culturais. 2005. (Seminário).

4º SEMINÁRIO DE PESQUISA MEMÓRIA E CONTEMPORANEIDADE.4º SEMINÁRIO DE PESQUISA MEMÓRIA E CONTEMPORANEIDADE. 2005. (Seminário).

I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação.I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. 2004. (Seminário).

IX EPEB - Encontro perspectivas em Biologia.IX EPEB - Encontro perspectivas em Biologia. 2004. (Encontro).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL MICHEL FOUCAULT: PERSPECTIVAS. 2004. (Simpósio).

VI Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional de la Enseñanza de la Biologia. VI Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional de la Enseñanza de la Biologia. 2004. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação. III Congresso Internacional de Educação. 2003. (Congresso).

V CONGRESSO DE ECOLOGIA DO BRASIL - Ambiente x Sociedade. 2001. (Congresso).

I SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PALEONTOLOGIA DE VERTEBRADOS. 1999. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Laura Frata Bertazolli

PALHARINI, L. A.; FIGUEIROA, S. F. M.;ARNT, AM. Conscientizar é proteger: incluindo a discussão de consentimento na educação sexual de adolescentes por meio de proposta didática. 2024. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Clara Rodriguez Sosa

HENNING, P.; VALDANHA NETO, D.;ARNT, AM. Desnaturalizando o meio ambiente: Um olhar para o dispositivo meio ambiente em artigos de educação ambiental. 2024. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Rodriguez Camacho

PEREIRA, A. G.; BENTO, L. J.;ARNT, AM. A divulgação científica no IFGW-UNICAMP: o envolvimento e as percepções dos pesquisadores. 2024. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tanise de Oliveira Flores

ARNT, Ana de Medeiros; QUADRADO, R. P.;SCHWANTES, Lavínia. Estágio Supervisionado: discursos que compõem as práticas pedagógicas dos licenciandos do curso de Biologia da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Priscila Ayres Wonghon

MAGALHAES, J. C.;SCHWANTES, LavíniaARNT, Ana de Medeiros. Análise da rede discursiva sobre o ensino de ciências na educação infantil a partir dos documentos regulatórios. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: LEONARDO DE OLIVEIRA COSTA

ARNT, Ana; MENDONCA, V. M.; LINHARES, F.. Divulgação científica e educação nas redes sociais digitais em tempos de COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiane Dionello Branco

ARNT, Ana de Medeiros; RIBEIRO, P.R.C.; MAGALHAES, J. C.. Corpos intersexo: borrando fronteiras da norma binária. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Peterson Fernando Kepps da Silva

ARNT, Ana de MedeirosSCHWANTES, Lavínia; QUADRADO, R. P.. Radiações Solares: a abordagem do tema na educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Alan Dantas dos Santos Felisberto

FIGUEIROA, S. F. M.; DANTES, M. A. M.;ARNT, Ana de Medeiros. Claude Bernard e o ensino de ciências: possíveis abordagens envolvendo a história da ciência. 2017. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alan Henrique de Matos

SILVA, F. K. M.; PEDROSO, C. C. A.;ARNT, Ana de Medeiros. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID e sua contribuição na formação inicial de professores sobre uma perspectiva interdisciplinar. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcelo Alves de Souza Bragatte

SCHULER-FACCINI, L.;ARNT, AM; MARKOSKI, M. M.; VIEIRA, G. F.. Transcrevendo dados, traduzindo informação: enculturação científica no combate à pandemias. 2024. Tese (Doutorado em Genética e Biologia Molecular) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paulo Rogério da Silva

ARNT, AM; CAMEJO, I. E.; LIMA, L. P.; SANTOS JUNIOR, J. B.; MARCOM, G. S.. O olhar dos formadores sobre os processos formativos desenvolvidos na diretoria de ensino campinas oeste[. 2024. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gabriela Fasolo Pivaro

ARNT, AM; COMPIANI, M.. Sobre a propagação de desinformações científicas nas redes sociais: uma pesquisa etnográfica no Twitter para reflexões sobre a educação em ciências. 2023. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Giulliano Amaral Viana

ARNT, AM. "Interação entre a pós-graduação e a educação básica no ensino de ciências. Um estudo de casa do programa novos talentos da capes. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wellington Soares de Lima

ARNT, AM. Educação para a sexualidade e os saberes de professores de ciências e biologia: olhares foucaultianos. 2024 - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Arcanjo Miguel Jama António

RINK, J.;ARNT, AM. Citizens Scientists engajado na divulgação científica ou entusiastas amadores? Uma análise dos vídeos publicados por meliponicultores]. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carolina Stefano Mantovani

NERY, M. F.; GALEMBECK, E.;ARNT, Ana de Medeiros. Nas Asas do Dragão: uma interface de comunicação entre pesquisa, ensino e extensão. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Biologia Molecular e Morfofuncional) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Laura Frata Bertazolli

PALHARINI, L. A.; FIGUEIROA, S. F. M.;ARNT, AM. Conscientizar é proteger: incluindo a discussão de consentimento na educação sexual de adolescentes por meio de proposta didática. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carla Veras Antonio Costa da Silva

ARNT, Ana de Medeiros; SARAIVA, K.. A produção de regimes de verdade acerca do polo industrial de Manaus por meio da pesquisa acadêmica e técnica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Luciano Donizete Garcia

ARNT, Ana de Medeiros; FIGUEIROA, S. F. M.; COMPIANI, M.. Ensinando a história do planeta através de jogos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Flávio Rodrigues Grassi

GALEMBECK, E.;ARNT, Ana de Medeiros; SOUZA, M. L.. Sequência Didática como uma Metodologia Complementar para Discussão e Problematização do Tema Gravidez na Adolescência em Turmas de Ensino Médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfBio) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gustavo Grizzo Messenberg

AMORIM, A. C. R.;ARNT, Ana de Medeiros; OLIVEIRA JUNIOR, W. M.. Curta vida: estudo da educação ambiental e cultural audiovisual na escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfBio) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Natália Simões Cervigne Tosati

ARNT, Ana de Medeiros; MARTINS, F. R.; VIEIRA, A. O. S.. Ensino de Botânica no Ensino Médio - Debates e Desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfBio) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Monique Miyata

ARNT, Ana de Medeiros; VICENTE, C. P.; STELATO, M. M.. O uso de mapas como estratégia pedagógica para abordagem do tema: qualidade da água na zona rural. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfBio) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thiago Luiz Rodrigues

AMORIM, A. C. R.;ARNT, Ana de Medeiros; PEREZ, D. O.. Educação em Bioética Ambiental : um novo paradigma para tratar a problemática do lixo na sociedade contemporânea. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfBio) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniela Salles de Vilhena

ARNT, Ana; GALEMBECK, E.; MORAES, S. E.. "Aprendizagem Baseada em Problemas e Princípios do Método Científico para o desenvolvimento de competências da Base Nacional Comum Curricular. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfBio) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiane Dionello Branco

RIBEIRO, P.R.C.; MAGALHAES, J. C.;ARNT, Ana de Medeiros. O estado da arte no banco de teses e dissertações da capes sobre hermafroditismo e intersexualidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Marina Groschitz

ARNT, Ana de Medeiros; FIGUEIROA, S. F. M.. Produção de conhecimento e empoderamento: a participação na Associação Cida da Terra de Promotoras Legais Populares de Campinas e Região. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alan Dantas dos Santos Felisberto

FIGUEIROA, S. F. M.; GALEMBECK, E.; MEGID NETO, J.;ARNT, Ana de Medeiros. Claude Bernard e o ensino de ciências: possíveis abordagens envolvendo a história da ciência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Peterson Fernando Kepps da Silva

ARNT, Ana de MedeirosSCHWANTES, Lavínia; QUADRADO, R. P.; VOTTO, A. P. S.; TRINDADE, G. S.. Radiações Solares: a abordagem do tema na educação básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Camilla Belmiro Soares

ARNT, Ana; SAMPAIO, S. M. V.. ?NOT TODAY, FAKE NEWS: A PARCERIA DO ARMY DO BTS COM A CIÊNCIA NO COMBATE À DESINFORMAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia de Souza Costa

ARNT, Ana de Medeiros; PAES, Maria Helena R.; TRAVESSINI, N.. A representação da Universidade do Estado de Mato Grosso para os alunos do curso Pré-vestibular UNE- TODOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Joiciane Gonçalves Farias

ARNT, Ana de MedeirosBESSA, EduardoSCHWANTES, Lavínia. Comportamento animal em livros didáticos: possibilidades e alternativas para o ensino de Biologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Juscélia Victor Garcia

ARNT, Ana de Medeiros; CARVALHO, Ivanete I.P.;SCHWANTES, Lavínia. Como a Educação Ambiental é trabalhada no Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Phanmilla Paula Martins

ARNT, Ana de Medeiros; CARVALHO, Ivanete I.P.. O discurso da Educação Ambiental em livros didáticos de séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Franciele Caroline da Silva

ARNT, Ana de MedeirosBUTNARIU, Alessandra Regina; CARVALHO, Ivanete I.P.. A indisciplina no ensino médio da Escola Estadual "Professor João Batista"Tangará da Serra, MT. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Juliana Correa

ARNT, Ana de Medeiros; Faleiro, Alexandro; ROSA, Marinês. Sexualidade, escola e mídia: como pensam (e falam) alunos da 8ª série do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Lucimar A

ARNT, Ana de Medeiros; ROSA, Marinês; Faleiro, Alexandro. Silva Azambuja Carsoso.Ensino fundamental e ciências: Analogias e percepções importantes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Clélma Furquim Rocha

ARNT, Ana de Medeiros; ROSA, Marinês; CUSTODIO, Regiane. Sexualidade no Ensino Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ana Paula Silva de Andrade

ARNT, Ana de Medeiros; CUSTODIO, Regiane;BESSA, Eduardo. Comunidade da Fazenda Arrossensal: Coleta Seletiva e Reciclagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ester Simão Lopes

ARNT, Ana de Medeiros; FRAN, Raimundo Nonato Cunha; ROSA, Marinês. Estudo de Ciências nas escolas rurais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Vanessa Magalhaes

ARNT, Ana de Medeiros; Faleiro, Alexandro. A utilização de material didático como recurso alternativo para o processo de ensino-aprendizagem sobre parasitoses intestinais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Christian Gurkewicz Ferreira

SILVA, Fabiana Aparecida;ARNT, Ana de Medeiros; Faleiro, Alexandro. Análise das relações afetivas estabelecidas entre professor e alunos ao longo das quatro séries finais do ensino fundamental de uma escola estadual do munícipio de Tangará da Serra. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Keila Buczkoroski

ARNT, Ana de Medeiros; Faleiro, Alexandro; SILVA, Dionei José. Estudo de caso: Educação Sexual no ensino fundamental da Escola Estadual 29 de Novembro, Tangará da Serra/MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Talita Oliveira Nascimento

ARNT, Ana de MedeirosBUTNARIU, Alessandra Regina; CARVALHO, Ílio. Avaliação do gerenciamento de resíduos provenientes de serviços de saúde no município de Tangará da Serra - MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Elza de Souza Ramos

ARNT, Ana de Medeiros; Faleiro, Alexandro; CARVALHO, Ivanete I.P.. Importância da educação ambiental com alunos da APAE de Tangará da Serra-MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marianne Salgado Alves

ARNT, Ana de Medeiros; Faleiro, Alexandro. Córrego Araputanga: um estudo sobre a percepção ambiental de moradores de Tangará da Serra ? MT. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marisa Diane Raber

BARCELOS, Ivanildes Solange da Costa;ARNT, Ana de Medeiros; GONÇALVES, Régis Queiroz. Terapia Heiki: Perfil sócio-econômico e de qualidade de vida em usuários/terapeutas no Mato Grosso, Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Andressa Suelen Eduardo Reis

Faleiro, Alexandro;ARNT, Ana de MedeirosBESSA, Eduardo. Ensino de Biologia na Escola Estadual ?Professor João Batista? no município de Tangará da Serra, MT. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Fábio de Souza Matos

SILVA, Dionei José; COSTA, Diogo Andrade;ARNT, Ana de Medeiros. Fauna de mamíferos de médio e grande porte: uso e concepções dos moradores da fazenda ?Novo Mundo?, Barra do Bugres ? MT. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SILVA, Dionei José; SANTOS FILHO, M.;ARNT, Ana de Medeiros. Teste Seletivo para Professor Interino em Ecologia e Metodologia de Pesquisa em Educação. 2010. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARNT, Ana de Medeiros; BLAUTH, Monica Laner; Abreu, Adley B.G.. Teste Seletivo para Professor Interino - Bioquímica. 2009. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARNT, Ana de Medeiros; SILVA, Maurecilne Lemes. Teste para professor interino - Departamento de Ciências Biológicas - vaga de Estágio Supervisionado em Licenciatura I. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARNT, Ana de Medeiros; FERNANDES, Anderson; CARVALHO, Ílio. Teste Seletivo para Professor Interino - Departamento de Ciências Biológicas - vaga de Microbiologia. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARNT, Ana de Medeiros. Teste Seletivo para Professor Interino - Departamento de Enfermagem. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FISCHER, R. M. B.; ALVES, N.;ARNT, Ana. Concurso de Professor Livre Docente na Área de Conhecimento e Linguagem, na Disciplina EP 916 ? Histórias e Culturas dos Povos Indígenas Brasileiros. 2022. Universidade Estadual de Campinas.

ARNT, Ana de Medeiros. Processo Seletivo de Provas e Títulos para Contratação Temporária de Professor da Educação Superior do Curso de Ciências Biológicas, Biologia Geral I. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARNT, Ana de Medeiros. II Congresso Interno de Iniciação Científica. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

Orientou

Eduardo Akio Sato

em andamento; Início: 2025; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Eugenio Rodrigues Rosa do Nascimento

em andamento; Início: 2025; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Duguay Rodrigues M

da Silva; em andamento; Início: 2025; Tese (Doutorado em Genética e Biologia Molecular) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Maria Clara Rodriguez Sosa

em andamento; Início: 2024; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Juliana Rodriguez Camacho

em andamento; Início: 2024; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Claudinei César de Arruda

Do que falamos nós, professores de ciências, quando falamos de corpo? Uma proposta imersiva de ensino por meio da colagem, da produção de cianótipos e do fazer cinema; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Cesar Augusto Gomes

Leitura Lateral x Leitura Verifical: Como a escola pode ensinar os estudantes sobre confiabilidade das informações sobre vacinas?; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Erica Mariosa Carneiro

A pandemia da covid-19 no Brasil: Uma análise da permacrise em veículos de comunicação; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Maurílio Bonora Junior

Saúde e Doença nos Boletins Epidemiológicos de Covid-19; Início: 2021; Tese (Doutorado em Genética e Biologia Molecular) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

João Vitor Marques Wenceslau Campos

EBDC: espaços de formação de divulgadores de ciência; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Alu Laurindo Vieira

Tornar-se divulgadore de ciências: esforços e experiências; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Layla Oliveira de Moraes

DESEMARANHANDO DISCURSOS, TECENDO REPRESENTAÇÕES ? A Cultura Africana e Afrodiaspórica no Livro Didático das Ciências da Natureza; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Maria Clara Sosa

Desnaturalizando o meio ambiente: Um olhar para o dispositivo meio ambiente em artigos de educação ambiental; 2023; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Juliana Rodriguez Camacho

A divulgação científica no IFGW-UNICAMP: o envolvimento e as percepções dos pesquisadores; 2023; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Leonardo De Oliveira

Divulgação científica e educação nas redes sociais digitais em tempos de COVID-19; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

João Pedro Belo

Eu, humano? [recurso eletrônico] : um Frankenstein sobre representações dos sujeitos costurada na ficção científica e de estudantes do ensino médio; 2022; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Cássio Pacheco de Freitas

Construindo a identidade docente: Narrativas dos professores de biologia de cursinhos populares; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Thaís Renata Ávila da Silva

CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO: O QUE PENSAM OS ALUNOS?; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Alan Henrique de Melo Matos

(em andamento); 2017; Dissertação (Mestrado em ProfBio) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Matheus Naville Gutierrez

A DOCÊNCIA NA TRAJETÓRIA FORMATIVA DOS DOUTORANDOS DO INSTITUTO DE BIOLOGIA DA UNICAMP; 2017; Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Matheus Naville Gutierrez

Cientista em ação: a formação do intelectual através da pesquisa acadêmica; 2025; Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Márcia de Souza Costa

A representação da Universidade do Estado de Mato Grosso para os alunos do curso Pré-vestibular UNE- TODOS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

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Análise da Revista Brasileira de Enfermagem (2010-2011) - Uma reflexão voltada à noção de morte e formação profissional de enfermagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Kelly Silva

A visão dos professores do Ensino Fundamental sobre Sexualidade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Andressa Porfirio Pinheiro

Livros Didáticos de Biologia: usos e olhares de alunos do Ensino Médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Phanmilla Paula Martins

O discurso da Educação Ambiental em livros didáticos de séries iniciais do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Juscélia Victor Garcia

Como a Educação Ambiental é trabalhada no Ensino Fundamental?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Franciele Caroline da Silva

A disciplina no ensino médio de uma escola estadual de Tangará da Serra-MT; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Joiciane Gonçalves Farias

Comportamento animal em livros didáticos: possibilidades e alternativas para o ensino de Biologia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Ana Paula Silva de Andrade

Comunidade da Fazenda Arrossensal: Coleta Seletiva e Reciclagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Clelma Furquim

Sexualidade no Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Juliana Correa

Sexualidade, escola e mídia: como pensam (e falam) alunos da 8ª série do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Ester Simão Lopes

O Ensino de Ciências nas escolas rurais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Lucimar Cardoso

Ensino fundamental e ciências: Analogias e percepções importantes; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Vanessa Magalhaes

A utilização de material didático como recurso alternativo para o processo de ensino-aprendizagem sobre parasitoses intestinais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Elza de Souza Ramos

Importância da educação ambiental com alunos da APAE de Tangará da Serra-MT; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Keila Buczkroski

Estudo de caso: Educação sexual no ensino fundamental da Escola Estadual 29 de Novembro; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Talita Oliveira Nascimento

Avaliação do Gerenciamento dos resíduos provenientes de serviços de saúde (RSS) no município de Tangará da Serra-MT; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Marianne Salgado Alves

Córrego Araputanga: um estudo sobre a percepção ambiental de moradores, Tangará da Serra - MT; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Raffael Rotta Bindi

Corpos Trans e os discursos médicos no Catálogo Internacional de Doenças; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Gabriel Ferrari de Oliveira

Blogs de Ciência da Unicamp; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Lívia Okuda Santos

Análise da produção científica sobre vigilância sanitária no governo Bolsonaro; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Raffael Rotta Bindi

Corpos Trans e os discursos médicos no Catálogo Internacional de Doenças; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Raffael Rotta Bindi

O discurso de ódio sobre corpos trans no Instagram; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas, Sou Ciência; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Akiza Gonzaga Silva Amorim

Meio Ambiente e Políticas Públicas ambientais e educacionais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Gabriel Ferrari de Oliveira

Blogs de Ciência da Unicamp; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

José Felipe Teixeira da Silva Santos

Análise da percepção das Ciências Biológicas e Divulgação Científica no Ensino Médio; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Akiza Gonzaga Silva Amorim

Perspectivas presentes em um curso de formação em Educação Ambiental para professores do ensino básico: um olhar a partir das políticas públicas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Maria Clara Sosa

Educação Ambiental; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Thaina Cristina de Lima

[em andamento]; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

João Pedro de Almeida Belo

[em andamento]; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Bruno Felipe Camera

O que é Ciência?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Leandro de Cena Artuzo

Análise de Livros Didáticos de Biologia e de seu uso no cotidiano das escolas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Joiciane Gonçalves Farias

Educação em Ciências: Comportamento animal e Temas contemporâneos no Ensino de Biologia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Joiciane Gonçalves Farias

Representações de Natureza nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Andressa Porfirio Pinheiro

Análise Crítica de Livros Didáticos de Biologia; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Cássio Pacheco de Freitas

Estudos em Educação em Ciência; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Thais Renata Avila Silva

Estudos em Educação em Ciência; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Higor Vendrame Ribeiro

Pensamento Científico e as áreas de conhecimento escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Márcia de Souza Costa

Pensamento Científico e as áreas de conhecimento escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

Giliard Balduino

Pensamento Científico e as áreas de conhecimento escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana de Medeiros Arnt;

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ARNT, Ana de Medeiros ; RIBEIRO, H.V. ; COCCO, J. ; SCHWANTES, Lavínia . Modos de pensar e fazer ciência: a importância da filosofia da ciência na formação docente. In: IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el Campo de las Ciencias Exactas y Naturales. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARNT, Ana de Medeiros . O Discurso do Determinismo Biológico na Formação de Professores de Biologia: questionamentos e possibilidades. In: I Congreso Latinoamericano de Ensenãnza de Las Ciencias y las Matemáticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, J.G. ; ARNT, Ana de Medeiros . Discursos sobre o ser humano em capítulos de Ecologia de Livros Didáticos de Biologia. I Congreso Latinoamericano de Ensenãnza de Las Ciencias y las Matemáticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, L.R. ; SILVA, Celice Alexandre ; ARNT, Ana de Medeiros . Manejo ambiental: uma proposta para o Parque Natural ?Ilto Ferreira Coutinho? Tangará da Serra ? MT. In: I Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FARIAS, J.G. ; BESSA, Eduardo ; ARNT, Ana de Medeiros . Discussões sobre comportamento animal em livros didáticos de Biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, J.G. ; ARNT, Ana de Medeiros . Análise das Representações de Fauna nos Livros Didáticos de Biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FAVETTI, Bruna. M. ; ARNT, Ana de Medeiros . Uso da mídia em sala de aula: metodologia alternativa para o ensino de biologia. In: III Congresso Interno de Iniciação Cientifica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, Daniella Aparecida V. ; GARCIA, Juscélia Victor ; BARBOSA, Silvana C. de A. ; BORGES, Cleidiomar Oliveira ; ARNT, Ana de Medeiros . Como a mulher é retratada no livro didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GARCIA, Juscélia Victor ; BARBOSA, Silvana C. de A. ; FERREIRA, Daniella Aparecida V. ; BORGES, Cleidiomar Oliveira ; ARNT, Ana de Medeiros . A influência da mídia na alimentação de crianças e adolescentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWANTES, Lavínia ; ARNT, Ana de Medeiros ; BORTOLINI, Renata. ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de . (A)normalidades do ser: a genética nos livros didáticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ARNT, Ana de Medeiros ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de . Os nomes do corpo nas aulas de Biologia. In: VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros ; SCHWANTES, Lavínia ; SEVERO, Rita ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de ; SOUZA, Diogo . Memórias, aprendizagens e constituição de identidades: uma possível articulação entre biologia e cultura. In: 4º Seminário de Pesquisa Memória e Contemporaneidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SCHWANTES, Lavínia ; ARNT, Ana de Medeiros ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de . Os Genes e os mistérios dos prazeres do corpo feminino: uma questão, em parte, midiática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros ; SCHWANTES, Lavínia ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de . Como a escola e os alunos falam sobre o ensino do corpo?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros ; WITT, Neila Seliane ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de . Dos ensinamentos escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WITT, Neila Seliane ; ARNT, Ana de Medeiros . Como os livros didáticos trabalham a alimentação? In: I Seminário de Estudos Culturais em Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros . Falando do corpo na sala de aula: os alunos, as professoras e a Biologia. In: VIº Jornadas Nacionales Y Iº Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de . A voz dos alunos: falando sobre o corpo (e sua ausência) na Biologia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, Nádia Geisa Silveira de ; ARNT, Ana de Medeiros . Problematizando o ensino de biologia celular nas práticas escolares. In: III Crongresso Internacional de Educação: Educação na América Latina nestes tempos de Império. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros ; OLIVEIRA, Maurício Pires de . A Confecção de moldes: possibilidades de intercâmbio e popularização dos vertebrados fósseis do RS, 2ª fase. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros ; OLIVEIRA, Maurício Pires de . A confecção de moldes: possibilidades de intercâmbio e popularização dos vertebrados fósseis do rio grande do sul, 2ª fase. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARNT, Ana de Medeiros . Histórias, Comunidades e o Rio: escritos sobre tempo e espaço (ou dos egoismos urbanos) - (ainda não publicado) 2014 (Resenha).

Outras produções

ARNT, Ana de Medeiros . Membro da Equipe Avaliadora do Programa Nacional de Livro Didático - Ciências 2017. 2016.

ARNT, Ana de Medeiros ; ROSA, G. R. ; SAMPAIO, S. M. V. ; SODRE NETO, L. . Membro da Equipe de Avaliadores de Obras do Programa Nacional do Livro Didático da Educação de Jovens e Adultos, área de Biologia. 2014.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecerista ad hoc Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2015.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecerista do 6o. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação (SBECE). 2015.

ARNT, Ana de Medeiros . Coordenadora de área temática (artigos) do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2015.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecer do Livro: Ensino de Ciências: outros olhares, outras possibilidades. 2014.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecerista do III Ciclo de Estudos em Biologia de Tangará da Serra (BIOTA). 2014.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecerista do Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 2o SIECE - Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2013.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecerista ad hoc Revista Eletrónica Enseñanza de La Ciencia (REEC). 2012.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecer para a Revista Biotemas. 2011.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecerista do II Ciclo de Estudos em Biologia de Tangará da Serra (BIOTA). 2011.

ARNT, Ana de Medeiros . Parecerista do I Ciclo de Estudos em Biologia de Tangará da Serra (BIOTA). 2009.

ARNT, Ana . Como identificar fake news de saúde. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARNT, Ana ; BONORA JUNIOR, M. . Chá de casca de banana não controla diabetes, hipertensão ou colesterol. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARNT, A.M. ; LUI, G. ; MAYBI, E. . Ciência fazendo arte e arte fazendo ciência. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARNT, A.M. ; MACEDO, L. ; GIMENES, V. ; GIROTTO JUNIOR, G. . Uso ético da Inteligência Artificial na Ciência, na Arte e na Educação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARNT, Ana ; MARIATH, F. . Entrevistando Ana Arnt: ?A Divulgação Científica como um braço da ciência?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARNT, AM . Live: A Pauta do Dia. 2023.

ARNT, AM ; GOMES, G. L. ; PRESTES, M. E. B. . Café com Darwin: divulgação da evolução além dos muros da universidade. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARNT, Ana ; ESCOBAR, H. . O papel das universidades no combate à desinformação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARNT, Ana ; PONTES, P. P. . Protagonismo da Ciência marca os três anos da pandemia. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARNT, Ana . Fake News e a Manipulação de dados estatísticos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARNT, Ana ; RIGHETTI, S. ; CAIRES, L. ; NASTARI, A. . Jornalismo e divulgação científica: uma parceria contra a desinformação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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ARNT, Ana de Medeiros . Documentos Oficiais que regem a Educação e o Ensino de Ciências no Brasil?. 2017. (Palestra).

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ARNT, Ana de Medeiros . Documentos Oficiais que regem a Educação e o Ensino de Ciências no Brasil. 2017. (Palestra).

ARNT, Ana de Medeiros . Escola Sem Partido. 2016. (Palestra).

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FRANÇA, Cecília ; ARNT, Ana de Medeiros . Educação, Ciência e Diversidade: pesquisa e ação na escola. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARNT, Ana de Medeiros . Histórias da Ciência. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, P.R.C. ; ARNT, Ana de Medeiros . Pensamento Científico e as áreas de conhecimento escolar. 2012. (Mesa-redonda).

ARNT, Ana de Medeiros ; BESSA, Eduardo ; FRANÇA, Cecília ; PAES, Maria Helena R. ; FARIAS, J.G. ; SOARES, L. S. . E por falar em Ciência: pensamento científico e as áreas de conhecimento escolares. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BESSA, Eduardo ; FRANÇA, Cecília ; FARIAS, J.G. ; ARNT, Ana de Medeiros . Divulgação científica para professores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARNT, Ana de Medeiros ; BESSA, Eduardo ; FRANÇA, Cecília ; PAES, Maria Helena R. . Grupo de Estudos em Filosofia da Ciência e Divulgação Científica. 2011. (Grupo de Estudos).

ARNT, Ana de Medeiros ; SCHWANTES, Lavínia ; SILVA, B.O. . Mesa Redonda: Educação em Ciências: Programas de Fomento e a Relação UniversidadeXEscola. 2011. (Mesa-redonda).

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ARNT, Ana de Medeiros ; SANTOS, J. P. J. . Site do I ENCBOT - Encontro de Botânicos de Mato Grosso. 2010. (Site).

GARCIA, Juscélia Victor ; BARBOSA, Silvana C. de A. ; ARNT, Ana de Medeiros . Educação Ambiental na Escola. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARNT, Ana de Medeiros ; FARIAS, J.G. ; PINHEIRO, A. P. . Educação em Ciências: teorias e práticas culturais e escolares. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARNT, Ana de Medeiros ; SCHWANTES, Lavínia ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de . Educação em Ciências: questões atuais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARNT, Ana de Medeiros . Anais do I BIOTA - Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra. 2009. (Editoração/Anais).

ARNT, Ana de Medeiros . O estágio supervisionado em licenciatura em ciências biológicas: algumas reflexões e propostas. 2009. (Palestra).

ARNT, Ana de Medeiros . Fotografia. 2009. (Oficina).

ARNT, Ana de Medeiros ; SCHWANTES, Lavínia ; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de ; CASTRO, E.B. . Educação em Ciências. 2009. (Mesa-redonda).

ARNT, Ana de Medeiros ; SANTOS, J. P. J. ; FARIAS, J.G. . Site do I BIOTA - Ciclo de Estudos de Biologia de Tangará da Serra. 2009. (Site).

ARNT, Ana de Medeiros . Site do NECTAR - Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea. 2009. (Site).

ARNT, Ana de Medeiros . Site do Grupo de Estudos em Educação em Ciências/NECTAR. 2009. (Site).

ARNT, Ana de Medeiros . Educação, Saúde e Meio Ambiente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAVETTI, Bruna. M. ; SILVA, Fernanda P. ; ARNT, Ana de Medeiros . Aprendendo Biologia e Cultura com o Filme Anaconda. 2008. (Oficina).

ARNT, Ana de Medeiros . De muros, tempos, artes e pingue-pongue aos genes, anfioxos, morulas e trissomias: falando do corpo nas práticas escolares. 2006. (Palestra).

ARNT, Ana de Medeiros . Tecendo relações entre a mídia e o ensino de Ciências. 2006. (Palestra).

ARNT, Ana de Medeiros ; WITT, Neila Seliane . Disciplinando corpos: práticas que ensinam sobre o corpo e a alimentação. 2005. (Mini-Curso).

ARNT, Ana de Medeiros . Pesquisa em Educação em Ciências. 2005. (Palestra).

PAVEI, Katiuci ; RABUSKE, Anelise Scheuer ; ARNT, Ana de Medeiros ; WITT, Neila Seliane . Grupo de Pesquisa Estudos em Educação em Ciências. 2005. (Mesa-redonda).

ARNT, Ana de Medeiros ; HARTMANN, F. . Tecnologias na sala de aula: informações e aprendizagens. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARNT, Ana de Medeiros . Trajetórias de uma pesquisa: o corpo nas práticas escolares. 2004. (Palestra).

MEDEIROS, G. ; ARNT, AM . Vitória da Vacina. 2022. Composição (estréia).

ARNT, Ana de Medeiros ; MEDEIROS, G. . Todos Pelas Vacinas. 2021. Composição (estréia).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Formação de professores e divulgadores: Investigação do desenvolvimento de conhecimentos profissionais, Descrição: A presente proposta está inserida no campo de investigação do desenvolvimento dos conhecimentos profissionais. Por se tratar de um projeto interdisciplinar, almejamos investigar tal temática vinculada a três áreas de conhecimento que buscaremos integrar sob a ótica do desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK). Nesse sentido, propõe-se um projeto que envolve dois níveis de investigação. São objetos centrais de estudo os conhecimentos profissionais de professores, os conhecimentos profissionais de divulgadores científicos e os conhecimentos profissionais de professores sobre a Educação Alimentar Nutricional. Em um primeiro eixo, são definidos objetivos de investigação considerando as especificidades das áreas envolvidas e em um segundo eixo a articulação de ações de pesquisa, ensino e extensão integrando tais áreas. Para tanto define-se na primeira etapa do projeto investigações considerando metodologias de pesquisa próprias para cada área de conhecimento. No que tange a investigação dos conhecimentos profissionais de professores e divulgadores, adotamos como metodologia de pesquisa a produção em cursos de formação inicial de professores e de pós-graduandos, o desenvolvimento de Unidades Didáticas Multiestratégicas, analisadas pela técnica de Análise de Conteúdo. Almeja-se que os dados produzidos em ações formativas formais possam gerar dados sensíveis na interpretação de quais são e como se mobilizam os conhecimentos profissionais associados. No que tange a Educação Alimentar Nutricional, instrumentos específicos de análise de conhecimentos sobre o tema, de Habilidades culinárias domésticas, e qualidade da dieta serão utilizados e analisados de forma quali e quantitativa. A partir das análises e diálogos estabelecidos na primeira etapa, propõe-se a adoção de Unidades Didáticas Multiestratégicas para a formação continuada de professores e de divulgadores sobre a temática específica da alimentação. Aliada a oficinas de formação, esta proposta visa gerar dados que possibilitem analisar o desenvolvimento de conhecimentos profissionais tanto de professores em educação continuada como de pós-graduandos sobre divulgação científica. Destarte, considera-se que o projeto tem possibilidades de gerar instrumentos de análise robustos bem como materiais formativos destinados ao ensino de graduação e a propostas formais de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Integrante / Gildo Girotto Junior - Coordenador / Caroline Dário Capitani - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro.
2022 - Atual

A ação recíproca do sistema imune e do metabolismo como principal determinante do processo de envelhecimento, Descrição: O que molda a taxa de envelhecimento de uma determinada espécie ou indivíduo? Apesar dos avanços recentes no campo da biogerontologia, essa questão fundamental permanece sem uma resposta suficientemente abrangente. Nutrição, reprodução e exposição a ameaças ambientais (como patógenos) estão entre as forças motrizes mais importantes que moldam a história natural de uma espécie. Na base de como esses elementos afetam a expectativa de vida estão o metabolismo e a imunidade. A capacidade de um organismo de responder às mudanças do ambiente sem interromper sua homeostase requer adaptação metabólica e mecanismos de defesa robustos. Notavelmente, os eventos que ocorrem no início da vida definem como o organismo se adapta, aprende e responde às ameaças ambientais em toda a sua vida. Por exemplo, a capacidade do organismo de armazenar energia no tecido adiposo é (epi)geneticamente determinada e definida principalmente na pré-puberdade, e é um dos preditores mais precisos da expectativa de saúde de um indivíduo. Da mesma forma, a maturação do sistema imune adaptativo ocorre no timo durante a infância. Após a puberdade, o timo começa a involuir e isso está associado ao comprometimento progressivo da imunidade adaptativa. Neste projeto, pretendemos investigar os fatores genéticos e epigenéticos que contribuem para definir, ainda no início da vida, a capacidade do indivíduo de lidar com o excesso de energia e responder a ameaças à sua homeostase, em última análise, contribuindo para determinar a chance de o indivíduo sobreviver e se reproduzir. Esperamos atingir esses objetivos empreendendo abordagens interdisciplinares, aplicando tecnologia de ponta e usando uma variedade de modelos. Uma dessas abordagens será direcionada à descoberta de genes e às características ontogênicas que determinam o tamanho dos adipócitos como um preditor da capacidade de reservatório energético do tecido adiposo. Também pretendemos identificar o que controla a involução tímica e, dessa forma, contribui para a senescência do sistema imune. Estudaremos, em especial, alterações metabólicas que estão por trás desse fenômeno. Além dessas abordagens orientadas para novas descobertas, pretendemos explorar ainda mais as colaborações em andamento entre os grupos que compõem a atual proposta. Uma desses esforços é caracterizar de maneira abrangente a função de linfócitos T CD4 citotóxicos, dado o potencial papel dessas células de determinar o tônus das respostas imunológicas e de desviar a balança de uma resposta eficiente dirigida por patógenos a uma resposta autoagressiva exacerbada. Também exploraremos novas propostas terapêuticas para mitigar os efeitos das disfunções imunológicas ou metabólicas. Para isso, organizamos nossa proposta em torno de uma plataforma de pesquisa translacional para nos ajudar a transferir conhecimentos básicos para aplicações em medicina veterinária ou humana. Com essa proposta, espera-se não apenas produzir pesquisa de ponta, mas também aproximar a academia da sociedade por meio da divulgação científica e do potencial de inovação... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Integrante / Alessandro Farias - Integrante / Marcelo Mori - Coordenador / Daniel Martins-de-Souza - Integrante / José Luiz Modena - Integrante / Marcos Vinolo - Integrante / Mariana Boroni - Integrante / Ronald Kahn - Integrante / bruno geloneze - Integrante / Clarissa Yassuda - Integrante / Licio Augusto Velloso - Integrante / Celso Darío Ramos - Integrante / Rogério Martins Amorim - Integrante / Vanderlan da Silva Bolzani - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2022 - Atual

Adaptação imunometabólica de macrófagos teciduais residentes na saúde e na doença, Descrição: O crescente interesse no imunometabolismo é alimentado pela epidemia global de obesidade. A inflamação sistêmica de baixo grau induzida por obesidade é um fator de risco para várias doenças crônicas. A área de imunometabolismo é a nova fronteira de conhecimento na Imunologia e integra as disciplinas historicamente distintas de Metabolismo e Imunologia. Os estudos sobre a adaptação metabólica de macrófagos baseiam-se amplamente na investigação de macrófagos derivados da medula óssea e existe uma grande lacuna de conhecimento entre a regulação metabólica de macrófagos derivados da medula óssea e os macrófagos residentes nos tecidos. As atividades bioquímicas que ocorrem nos macrófagos estão ligadas à sua função e, em última análise, à morfologia das mitocôndrias. Fatores sistêmicos e derivados de tecidos moldam o metabolismo dos macrófagos e a morfologia das mitocôndrias por meio de eventos de fissão/fusão, os quais orquestram o metabolismo celular e as funções das mitocôndrias. Os macrófagos devem alterar rapidamente seu metabolismo de acordo com sinais presentes em seu microambiente, como citocinas, fatores de crescimento, hormônios e produtos microbianos, para adquirir diferentes fenótipos e estados funcionais necessários para a adaptação de sua função. Os macrófagos ativados têm grande demanda metabólica que estão intimamente ligadas à bioenergética mitocondrial. No entanto, ainda é muito pouco compreendido como macrófagos teciduais residentes adaptam seu metabolismo, tais como macrófagos residentes no tecido adiposo ou no cérebro (microglia), tanto em circunstâncias fisiológicas quanto patológicas. Em geral, esse projeto está centrado na hipótese de que as vias metabólicas celulares (glicólise, lipólise, lipogênese, biossíntese e degradação de aminoácidos, transporte de moléculas por transportadores carreadores solúveis-SLCs, dentre outras) e fatores derivados de diferentes tecidos orquestram a função dos macrófagos teciduais residentes. O objetivo geral é determinar como os macrófagos residentes dos tecidos adaptam seu metabolismo para cumprir sua função durante a saúde e a doença. Para isso, iremos (i) avaliar como a dinâmica mitocondrial regula o fenótipo e função dos macrófagos, (ii) investigar o papel dos principais fatores de transcrição, como AHR e HIF-1, e também do sensor metabólico mTOR, na regulação do metabolismo e função dos macrófagos, (iii) determinar o espectro de fenótipos de macrófagos no tecido adiposo por sequenciamento de RNA de célula única, (iv) descrever os SLCs envolvidos na resposta de macrófagos contra agentes infecciosos e (v) analisar o envolvimento de fatores derivados de tecidos, como leptina e FAHFAs no fenótipo e função dos macrófagos e sua importância para a resistência à insulina induzida pela inflamação do tecido adiposo e ativação da microglia durante a obesidade. Este projeto visa trazer novos conhecimentos no campo do imunometabolismo para aprofundar nosso entendimento sobre a regulação imunometabólica de macrófagos residentes em tecidos. Esta proposta oferece abordagens para compreender novos mecanismos sobre como a adaptação metabólica dos macrófagos influencia o desenvolvimento de doenças autoinflamatórias, metabólicas e infecciosas com grande potencial para o desenvolvimento de novas abordagens terapêuticas visando o bem-estar do paciente. Os resultados obtidos nesta proposta podem levar à descoberta de mecanismos ainda desconhecidos e possivelmente novos alvos para o desenvolvimento de drogas para o tratamento de doenças inflamatórias... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Integrante / Marcelo Mori - Integrante / Daniel Martins-de-Souza - Integrante / Pedro Manoel Mendes Moraes Vieira - Coordenador / Niels Olsen Camara - Integrante / Luiz Osorio Leiria - Integrante / André Damasio - Integrante / Mariana Boroni - Integrante / Alan Saghatelian - Integrante / Dionicio Siegel - Integrante / Jean Pierre Schatzmann Peron - Integrante / Peter J Murray - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2020 - 2022

O que é e como se faz ciência: percepção da ciência e seu ensino por estudantes e docentes da educação básica, Descrição: Este projeto se propõe a pesquisar e analisar a compreensão sobre o que é, como se faz ciência e qual a relação entre o conhecimento científico produzido, a sociedade, a escola e a cultura, de sujeitos de diferentes instâncias e níveis de ensino: estudantes de Ensino Fundamental e Médio e seus professores de Ciências, Física, Biologia, Química da rede pública estadual de Campinas e Rio Grande. Partindo das concepções investigadas e emergentes desta pesquisa, propõe-se o desenvolvimento conjunto de propostas de ensino que contemplem as demandas da investigação com foco na melhoria e desenvolvimento da educação científica. Pauta-se também, como objetivo do projeto, articular os dados emergentes e as propostas formativas decorrentes dos mesmos aos documentos oficiais atuais para educação científica buscando estabelecer relações com os contextos específicos do ensino, que contribuam para a autonomia dos sistemas educacionais.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Coordenador / Lavínia Schwantes - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante / Gildo Girotto Junior - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2020 - 2022

Estudo sobre a práxis da Extensão Universitária na Unicamp: uma análise sobre as políticas públicas federais e estaduais e os projetos da instituição, Descrição: O projeto atual tem como objetivo estudar as ações de extensão da Universidade Estadual de Campinas à luz das leis, políticas públicas federais, estaduais e institucionais. A partir delas serão realizadas pesquisas sobre a percepção do docentes e discentes acerca do que é Extensão Universitária, divulgação científica e formas de ações pelas quais eles têm desenvolvido suas propostas na Unicamp.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Coordenador / Erica Mariosa Moreira Carneiro - Integrante / Graciele Almeida de Oliveira - Integrante / Luiz Bento - Integrante / Rafael Bento da Silva Soares - Integrante.
2011 - 2013

Biologia e Linguagens em busca dos modos de viver e pensar a ciência com Novos Talentos da escola, Descrição: Projeto de Pesquisa e Extensão Biologia e Linguagens em busca de novos modos de viver e pensar a ciência com Novos Talentos da escola, vinculado ao Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea (NECTAR) e ao Núcleo de Atividades, Estudos e Pesquisas sobre Educação, Ambiente e Diversidade (NEED), da Universidade do Estado de Mato Grosso, campus universitário Tangará da Serra. O Projeto consiste em investigar, com professores e alunos da rede pública da Educação Básica, as noções de Ciência e suas relações com diferentes áreas de conhecimento, bem como oferecer cursos de qualificação para o mesmo público, nas áreas científicas. O Projeto compreende 4 subprojetos na área de Filosofia da Ciência, Divulgação Científica, Artrópodes e Linguagem Materna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Coordenador / Alessandra Regina Butnariu - Integrante / Bruna Magda Favetti - Integrante / Jéssica Cocco - Integrante / Cecília França - Integrante / Ivana Ferigolo - Integrante / Sérgio Baldinotti - Integrante / Maria Helena Rodrigues Paes - Integrante / Eduardo Bessa - Integrante / Angélica Massaroli - Integrante / Nadia Botini - Integrante / Higor Vendrame Ribeiro - Integrante / Renan Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2008 - 2013

Enunciados da Genética posicionando quem, como e quando somos humanos na Revista Ciência Hoje, Descrição: O projeto visa discutir como os enunciados da Genética Humana constituem noções de normalidade/anormalidade e risco e posicionam nós, seres humanos, a partir destes discursos científicos, na revista Ciência Hoje, entre os anos de 1990 e 2010.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Coordenador / Nádia Geisa Silveira de Souza - Integrante / Joiciane Gonçalves Farias - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2008 - 2010

Análise Crítica de Livros Didáticos de Biologia, Descrição: Busca-se, neste projeto, conhecer e discutir como os livros didáticos de Biologia, aprovados pelo MEC, abordam seus conteúdos. Tem-se como ponto de partida o entendimento de que todos os livros trazem consigo não somente o conhecimento científico, mas também cultural. Isto é, pretende-se analisar quais os conceitos, pré-conceitos, discursos vinculados ao cotidiano, às práticas culturais estão presentes nos livros-didáticos de biologia, e como pode-se pensar seus efeitos e possíveis usos nas salas de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Coordenador / Nádia Geisa Silveira de Souza - Integrante / Lavínia Schwantes - Integrante / Joiciane Gonçalves Farias - Integrante / Andressa Porfírio Pinheiro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18
2002 - 2013

Uma releitura da dicotomia corpo/organismo, Descrição: O entendimento do corpo como uma construção biocultural tem-nos levado a discutir as implicações de algumas práticas culturais na produção do corpo a partir da análise de artefatos culturais (livros didáticos, midia) e das narrativas de professores de biologia sobre: a - os motivos relacionados às escolhas dos hábitos alimentares, numa tentativa de, ao conhecer e discutir as implicações de algumas práticas culturais na constituição dos hábitos alimentares, das dietas e do prazer associado ou não a determinados alimentos chamar a atenção para o papel da aprendizagens que se dão na cultura na constituição dos hábitos alimentares, muitas vezes definidores da saúde ou da doença; b - as atitudes relacionadas à morte/ vida/eutanásia/doação de órgãos, numa tentativa de, ao refletir sobre as construções sociais que historicamente vêm se produzindo acerca das maneiras como têm-se lidado com esses processos, contribuir com outras maneiras de pensar sobre tais questões e, talvez, vir a incluí-las nas práticas escolares relacionadas ao ensino de biologia. Além disso, tomar a escola e o processo de escolarização como uma das instituições que, desde a Modernidade, tem-se encarregado do disciplinamento do corpo e da constituição de determinadas subjetividade, tem-nos levado a analisar os efeitos das práticas escolares no processos constitutivos dos sujeitos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Integrante / Neila Seliane Witt - Integrante / Nádia Geisa Silveira de Souza - Coordenador / Tatiana Souza de Camargo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
1999 - 2002

Vertebrados Permo-Triássicos do RS: prospecção, coleta, preparação, taxonomia, bioestratigrafia e paleoecologia, Descrição: O projeto consiste na prospecção, coleta, preparação e estudo dos fósseis de vertebrados presentes nas camadas do Permiano e Triássico do RS. Os dados obtidos têm servido de base para as dissertações e teses sob minha orientação, bem como resultado em publicações especialmente envolvendo a sua taxonomia, bioestratigrafia e paleoecologia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Integrante / Maurício Pires de Oliveira - Integrante / Cesar Leandro SCHULTZ - Coordenador / Cristina Vegas DIAS - Integrante / Márcio MORTARI - Integrante / Mário Costa BARBERENA - Integrante / Michael HOLZ - Integrante / rogério rubert - Integrante / Sérgio Dias da Silva - Integrante.
1999 - 2002

A confecção de moldes: possibilidades de intercâmbio e popularização dos vertebrados fósseis do RS, Descrição: O projeto consiste na confecção de moldes e réplicas das principais peças da coleção do setor de paleovertebrados da UFRGS. As réplicas obtidas estão sendo usadas em atividades didáticas e para fins de exposição, preservando os materiais originais, e também para intercâmbio com outras instituições, o que tem possibilitado o aumento do nosso acervo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana de Medeiros Arnt - Integrante / Maurício Pires de Oliveira - Integrante / Cesar Leandro SCHULTZ - Coordenador / Márcio MORTARI - Integrante / rogério rubert - Integrante / Sérgio Dias da Silva - Integrante.

Prêmios

2010

Professora Homenageada Turma de Formandos Ciências Biológicas UNEMAT/TS 2010/1.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia. , Rua Monteiro Lobato, 255, Cidade Universitária, 13083862 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 35211428, Ramal: 11428, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria Executiva de Direitos Humanos.,Cargo ou função, Representante da Unicamp na Comissão Organizadora do Prêmio de Reconhecimento Acadêmico em Direitos Humanos Unicamp ? Instituto Vladimir Herzog.
03/2020
Ensino, Genética e Biologia Molecular, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Genes na História, Divulgação Científica em Saúde
11/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biologia.,Linhas de pesquisa
12/2017
Extensão universitária , Instituto de Biologia.,Atividade de extensão realizada, Blogs de Ciência da Unicamp.
04/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biologia.,Linhas de pesquisa
04/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biologia.,Linhas de pesquisa
07/2016
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escutos Culturais da Ciência, Foucault, Ciência e Educação, Políticas Públicas e Ensino de Ciências e Matemática, Ciência, Colonialidade, Eugenia e Epistemicídio, Sociedade dos Indivíduos e Sociedade do Espetáculo
02/2016
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas Transversais no Ensino de Biologia 1, Temas Transversais no Ensino de Biologia 2, Temas Transversais no Ensino de Biologia 3, Produção e Análise de Texto de Ciências Biológicas, Metodologia de Ensino de Genética e Evolução
10/2021 - 12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria Executiva de Direitos Humanos.,Cargo ou função, Membro da Comissão Assessora de Mudança Ecológica e Justiça Ambiental da Diretoria Executiva de Direitos Humanos (DeDH).

2013 - 2016

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Estágio Supervisionado I (60h) Estágio Supervisioando II (120h) Coordenadora do Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea (NECTAR)

2008 - 2013

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de Ciências Biológicas, Disciplinas ministradas: Metodologia de Pesquisa em Educação; Instrumentação de Ensino de Ciências e Biologia; Estágio Supervisionado em Licenciatura II; Estágio Supervisionado em Licenciatura I. Coordenadora do Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea

2006 - 2008

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

Atividades

05/2011 - 01/2016
Extensão universitária , Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea (NECTAR).,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do NECTAR.
09/2006 - 12/2015
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Licenciatura I - 195h (2011/1) / 60h (2013/2 - 2015/1), Estágio Supervisionado em Licenciatura II - 210h (2006/2 - 2013/2) / 120h (2013/2 - 2014/2), Evolução (2015/2), Instrumentação para o Ensino de Ciências e Biologia (2007/1-2009/2 / 2015/1 - 2015/2), Metodologias de Pesquisa em Educação (2006/2-2007/2), Tecnologias da Informação e Comunicação (2015/2)
01/2011 - 07/2013
Extensão universitária , Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea (NECTAR).,Atividade de extensão realizada, Projeto de Pesquisa e Extensão Biologia e Linguagens em busca dos modos de viver e pensar a ciência com novos talentos da escola.
05/2011 - 05/2013
Extensão universitária , Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea (NECTAR).,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão: Modos de Fazer Ciências: História, Redação e Metodologias de Pesquisa e Análise.
06/2010 - 06/2012
Extensão universitária , Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea (NECTAR).,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão: Formação Docente em Ciências e Biologia.
02/2011 - 04/2011
Extensão universitária , Núcleo de Educação em Ciências Tabebuia aurea (NECTAR).,Atividade de extensão realizada, Grupo de Estudos em Filosofia da Ciência e Divulgação Científica.
08/2009 - 12/2010
Extensão universitária , Departamento de Biologia.,Atividade de extensão realizada, Projeto Biologia na Escola. Cursos de 20h para estudantes de Ensino Médio das Escolas Estaduais do município de Tangará da Serra.
08/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Departamento de Biologia.,Atividade de extensão realizada, Curso: Educação em Ciências: teorias e práticas culturais e escolares. Curso de 80 horas para acadêmicos em final de graduação e egressos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (UNEMAT/TS)..
06/2009 - 06/2009
Extensão universitária , Departamento de Biologia.,Atividade de extensão realizada, Educação ambiental na escola. Curso de 20h para estudantes de Ensino Médio..
10/2006 - 11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Biologia.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso.

2008 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Aluna de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Doutoranda em Educação, Carga horária: 8

2005 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Substituta, 40 horas. Disciplinas Ministradas: Prática de Ensino em Biologia; Introdução à prática de ensino em Ciências; Campo Profissional da docência em Ciências e Biologia; Ensino de Ciências Físicas e Biológicas: Conteúdo e Didática I.

2005 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como monitora no Grupo de Estudos em Educação em Ciências, orientado pelos coordenadores Dr. Diogo Onofre Gomes de Souza e Dra. Nádia Geisa Silveira de Souza, totalizando 80 horas, em atividades relacionadas a organização, planejamento e desenvolvimento de Curso de Férias "Memórias, Aprendizagens e Constituição das identidades". Tal curso foi ministrado pelo grupo a professores e alunos do Ensino Médio da rede pública estadual de Porto Alegre.

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Aluna de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Mestranda, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuação como monitora no Grupo de Estudos em Educação em Ciências, orientado pelos coordenadores Dr. Diogo Onofre Gomes de Souza e Dra. Nádia Geisa Silveira de Souza, totalizando 150 horas, em atividades relacionadas a organização, planejamento e desenvolvimento de Curso de Férias "Memórias, Aprendizagens e Constituição das identidades". Tal curso foi ministrado pelo grupo a professores e alunos do Ensino Médio da rede pública estadual de Porto Alegre.

2003 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 16

Outras informações:
Atuação como monitora no Grupo de Estudos em Educação em Ciências, orientado pelos coordenadores Dr. Diogo Onofre Gomes de Souza e Dra. Nádia Geisa Silveira de Souza, totalizando 150 horas, em atividades relacionadas a organização, planejamento e desenvolvimento de Curso de Férias "Memórias, Aprendizagens e Constituição das identidades". Tal curso foi ministrado pelo grupo a professores e alunos do Ensino Médio da rede pública estadual de Porto Alegre.

1998 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista de Iniciação Científi, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio desenvolvido no Laboratório de PaleoVertebrados, no Departamento de Paleontologia e Estratigrafia do Instituto de Geociências/UFRGS. Atividades desenvolvidas: Coleta, preparação e reconstituição de fósseis de vertebrados, além da confecção de moldes e réplicas das principais peças da coleção.

Atividades

03/2003 - 01/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Departamento de Bioquímica.,Linhas de pesquisa
08/2005 - 08/2006
Ensino, Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Campo profissional da docência em Ciências e Biologia, Introdução à prática de ensino em Ciências, Prática de Ensino em Biologia
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Ciências Físicas e Biológicas: conteúdo e didática I
07/2000 - 12/2001
Estágios , Instituto de Geociências, Departamento de Paleontologia e Estratigrafia.,Estágio realizado, Estágio Voluntário em Projetos do Laboratório de Paleontologia de Vertebrados.
04/1999 - 07/2000
Estágios , Instituto de Geociências, Departamento de Paleontologia e Estratigrafia.,Estágio realizado, Trabalho em Projetos do Laboratório de Paleovertebrados como Bolsista Iniciação Científica PIBIC/CNPq.
03/1998 - 04/1999
Estágios , Instituto de Geociências, Departamento de Paleontologia e Estratigrafia.,Estágio realizado, Estágio Voluntário em Projetos do Laboratório de Paleovertebrados.

2005 - 2006

Xama de duas faces

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora Voluntária no Curso Pré-Vestibular Xama, para alunos carentes. Tal curso funciona na cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul e visa ao atendimento de alunos carentes dessa cidade. Disciplina Ministrada: Biologia

Atividades

04/2005 - 09/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

2004 - 2004

Sociedade Beneficiente e Cultural Chama de Duas Faces

Vínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso Pré-Vestibular Chama, destinado a alunos carentes da cidade de Porto Alegre/Rio Grande do Sul.

Atividades

04/2004 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

2002 - 2003

Instituto Brasil África/Curso Pré-Vestibular Superação

Vínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora voluntária, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso Pré-Vestibular Superação, destinado a alunos carentes da cidade de Porto Alegre/Rio Grande do Sul

Atividades

05/2002 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ecologia

2023 - Atual

Instituto Mario Schenberg

Vínculo: Colaboradora Voluntária, Enquadramento Funcional: Membro Fundadora, Carga horária: 1