Maria Helena Romani Mosquen

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• MOSQUEN, M. H. R. . CONTA AÍ PROFESSOR. 1. ed. NITEROI: VIRA TEMPO, 2024. v. 01. 368p .

• MOSQUEN, M. H. R. . ENFOQUE INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 1. ed. PONTA GROSSA: ATENA, 2020. v. 01. 154p .

• MOSQUEN, M. H. R. . Territórios, Direitos Humanos e Re-existências na América Latina: saberes para gerar esperanças. 1. ed. CHAPECÓ: EDITORA ARGOS, 2020. v. 01. 1229p .

• MOSQUEN, M. H. R. ; SILVA, J. (Org.) ; COSTA, S. B. D. (Org.) . Cartas Pedagógicas: Escola Estadual do Campo Marquês do Herval. 1ª. ed. Francisco Beltrão: Grafit, 2014. v. 1. 85p .

• BORSATTO, F. M. K. ; ZAWASKI, S. D. ; MOSQUEN, M. H. R. . Educação Matemátina em Tempos de "Pandemia": Para além da Sala de Aula. Universo da Sala de Aula o pensar e o fazer num espectro multiface. 1ed.Curitiba: Bagai, 2020, v. 1, p. 237-249.

• MOSQUEN, M. H. R. . UNIVERSO NA SALA DE AULA. In: MARIA HELENA ROMANI MSOQUEN. (Org.). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PARA ALÉM DA SALA DE AULA. 1ed.CURITIBA: BAGAI, 2020, v. 01, p. 1-239.

• MOSQUEN, M. H. R. ; MARCON, J. L. R. . INTERDISCIPLINARIDADE: ENTRELAÇANDO O CONHECIMENTO. In: Jorge González Aguilera, Alan Mario Zuffo. (Org.). Enfoque Interdisciplinar na Educação do Campo. E56ed.Ponta Grossa (PR): Atena Editora, 2019, v. , p. 74-80.

• MOSQUEN, M. H. R. ; BEAL, Z. ; AGOSTINI, A. D. . Educação do Campo: Educação que promove a dignidade do povo campesino. In: Adriana D' Agostini. (Org.). Experiências e reflexões sobre escolas/classes multisseriadas. 01ed.Florianópolis: Insular Livros, 2014, v. 01, p. 01-296.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: Espaço de Construção de um Currículo Emancipatório. In: Noeli Valentina Weschenfelder; Anna Fontella Santiago; Catiane Cinelli; Paulina Lozano Mesías. (Org.). Cultura, Currículo e Protagonismo Social em diferentes contextos educacionais. 27ed.Ijuí: Editora UNIJUI, 2012, v. , p. 67-86.

• MOSQUEN, M. H. R. . trabalho infantil. gazeta catarinense, são miguel do oeste, p. 02, 10 out. 2004.

• MOSQUEN, M. H. R. . DIÁLOGO ENTRE EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL CULTURAS, DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO, 2022, CHAPECÓ. DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO. CHAPECÓ: ARGOS, 2022. v. 1. p. 1-1229.

• MOSQUEN, M. H. R. ; MARCON, J. L. R. ; MASCARELO, I. T. ; BINDER, N. F. ; TIBOLA, F. H. . JOGOS PEDAGÓGICOS COMO POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. In: II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO: CURRÍCULO E GESTÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2019, SÃO MIGUEL DO OESTE. ANAIS II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO CURRICULO E GESTÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. SÃO MIGUEL DO OESTE: EDITORA UNOESC, 2019. v. 01. p. 13-257.

• MOSQUEN, M. H. R. ; KROTH, F. M. ; ZAWASKI, S. D. ; ECKER, J. . REFERENCIAL DE QUALIDADE LEGITIMADA PELA AVALIAÇÃO DO IDEB NA EDCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO SEBASTIÃO. In: II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO: CURRÍCULO E GESTÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2019, SÃO MIGUEL DO OESTE. ANAIS II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO CURRICULO E GESTÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2019. v. 01. p. 13-257.

• MOSQUEN, M. H. R. ; COSTEIRA, M. F. ; ZILLES, M. K. ; ZANETTI, D. T. ; MENEGOTTO, J. C. . OBEDUC: POTENCIALIZA AÇÕES INTERDISCIPLINARES NA EMEIEF MARECHAL ARTHUR DA COSTA E SILVA. In: II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO: CURRÍCULO E GESTÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2019, SÃO MIGUEL DO OESTE. ANAIS DO 5 CONGRESSO REGIONAL DE DOCÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA - BNCC. SÃO MIGUEL DO OESTE: EDITORA UNOESC, 2019. v. 01. p. 13-257.

• MOSQUEN, M. H. R. ; GUERINO, M. F. ; RUGERI, D. A. . PROEJA - MATERIALIZAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA EM TERRITÓRIO CAMPESINO: ASSENTAMENTO DA REFORMA AGRÁRIA. In: ALFAEJA -III ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EJA, 2017, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALFAeEJA, 2017.

• MOSQUEN, M. H. R. . CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: FORTALECENDO A IDENTIDADE CAMPESINA. In: 5º Congresso Regional de Docência e Educação Básica -, 2016, XANXERÊ. CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: FORTALECENDO A IDENTIDADE CAMPESINA. JOAÇABA: EDITORA UNOESC, 2016. v. 01. p. 05-129.

• MOSQUEN, M. H. R. . CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: FORTALECENDO A IDENTIDADE CAMPESINA. In: 5º Congresso Regional de Docência e Educação Básica -, 2016, XANXERÊ. ANAIS DO 5 CONGRESSO REGIONAL DE DOCÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA - BNCC. JOAÇABA: EDITORA UNOESC, 2016. v. 01. p. 05-129.

• MOSQUEN, M. H. R. . DOS CURRÍCULOS MULTI DISCIPLINARES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: A EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS. In: 5º Congresso Regional de Docência e Educação Básica -, 2016, XANXERÊ. ANAIS DO 5 CONGRESSO REGIONAL DE DOCÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA - BNCC. JOAÇABA: EDITORA UNOESC, 2016. v. 01. p. 05-129.

• MOSQUEN, M. H. R. . Pesquisar sobre Educação do Campo é andar por caminhos onde flui o saber nem sempre reconhecido. In: Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: conexões e diálogos na pós-graduação, 2015, Francisco Beltrão. Anais I SENPE, 2015.

• MOSQUEN, M. H. R. . Educação de jovens e adultos do campo da estigmatização ao protagonismo PROEJA ? FIC. In: ESPECIALIZAÇÃO EM PROEJA, 2015, FLORIANÓPOLIS. TRABALHO DE CONCLUSÃO, 2015.

• MOSQUEN, M. H. R. . Educação do Campo: sistematização de experiência na construção de um currículo intercultural. In: II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento (SICDES), 2014, Chapecó - SC. Educação intercultural em territórios contestados : anais II Seminário Internacional de Culturas e Desenvolvimento. Chapecó - SC: Argos, 2014. p. 582-591.

• MOSQUEN, M. H. R. . Educação do Campo: em busca de um currículo transformador na diversidade camponesa. In: 4ª Congresso Regional de Docência e Educação Básica: Rumo á Qualidade Social, 2013, Xanxerê - SC. Anais do evento, 2013.

• MARIA HELENA ROMANI MOSQUEN ; MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO; EM BUSCA DE UM CURRÍCULO TRANSFORMADOR NA DIVERSIDADE CAMPONESA. In: IV CONGRESSO REGIONAL DE DOCÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA, 2013, XANXERÊ. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS. XANXERÊ: UNOESC, 2013. v. 01. p. 01-47.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONSTRUÍNDO UM CURRÍCULO EMANCIPATÓRIO EM COMUNIDADES CAMPESINAS. In: XV FÓRUM DE ESTUDOS LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2013, TAQUARA. PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO NAS CIDADES. TAQUARA: COMPAC DISC, 2013.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONSTRUÍNDO UM CURRÍCULO EMANCIPATÓRIO EM COMUNIDADES CAMPESINAS. In: XV FÓRUM DE ESTUDOS LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2013, TAQUARA. PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO NAS CIDADES. TAQUARA: COMPAC DISC, 2013.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CONVERSAS COM A EDUCAÇÃO POPULAR. In: XIII FORUM DE ESTUDOS : Leituras de paulo Freire, 2011, SANTA ROSA. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. IJUI: UNIJUI, 2011.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO EMANCIPATÓRIO. In: XIV Encontro Nacional de Educação - ENACED e Ciclo de Estudos da Pedagogia - 1ª Etapa, 2011, Santa Rosa. anais do XIV Encontro Nacional de Educação - ENACED. Ijuí: Editora UNIJUI, 2011. v. 14. p. 1-12.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAR PARA EMANCIPAR. In: V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. Anais do V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. Florianópolis: Editora UFSC, 2011. v. 5. p. 1-14.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: SISTEMATIZAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA. In: II Seminário de Pesquisa em Educação do Campo: desafios teóricos e práticos, 2011, Florianópolis. Anais do II Seminário de Pesquisa em Educação do Campo. Florianópolis: Editora UFSC, 2011. v. 2. p. 1-14.

• HELENA ROMANI MOSQUEN, MARIA . EJA-EPT-IFSC UMA BUSCA ATIVA EM TERRITÓRIO PERIFÉRICO E EM TERRITÓRIO CAMPESINO NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO OESTE. In: 20º SEMANA NACIONAL DE CIENCIA E TECNOLOGIA, 2023, SÃO MIGUEL DO OESTE. EJA-EPT-IFSC UMA BUSCA ATIVA EM TERRITÓRIO PERIFÉRICO E TERRITÓRIO CAMPESINO NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO OESTE, 2023.

• OLIVEIRA, A. E. ; LIMA, J. G. G. ; DURIGON, D. C. ; MOSQUEN, M. H. R. . ?Relações de Gênero na Composição Discente dos Cursos Técnicos Integrados do IFSC-SMO?. In: 20º SEMANA NACIONAL DE CIENCIA E TECNOLOGIA, 2023, SÃO MIGUEL DO OESTE. 20º SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2023.

• MOSQUEN, M. H. R. ; ZAVASKI, S. R. . EM TEMPOS DE PANDEMIA ? COVI-19: FAZER EXTENSÃO EM TERRITÓRIO CAMPESINO. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EXTENSÃO POPULAR (SENAPOP) Extensão popular e a construção compartilhada do conhecimento: contribuições, desafios e possibilidades, 2022, JOÃO PESSOA. Anais do IV SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EXTENSÃO POPULAR (SENAPOP) Extensão popular e a construção compartilhada do conhecimento: contribuições, desafios e possibilidades. JOÃO PESSOA: EDITORA DO CCTA, 2022. v. 01. p. 16-239.

• HELENA ROMANI MOSQUEN, MARIA ; COSTA, SIMONE ; DE MORAES GUGELMIM, LORILEI . PERMANÊNCIA E ÊXITO DE EGRESSOS DO PROEJA EM TERRITÓRIO CAMPESINO NO IFSC CÂMPUS SÃO MIGUEL DO OESTE. In: VII Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar e V Workshop de Educação Profissional e Evasão Escolar, 2022, São José. Anais do VII Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar e do V Workshop de Educação Profissional e Evasão Escolar. São José: Even3, 2022. v. 01.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO POPULAR EM ANCHIETA/SC: SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS EM CONSTRUÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO. In: XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2012, Erechim. Anais do XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2012. v. 14. p. 1-9.

• MOSQUEN, M. H. R. ; Noeli Valentina Weschenfelder . EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO OESTE: CRUZAMENTO DE SABERES, EXPERIÊNCIAS E DE CULTURAS. In: XVI Jornada de Pesquisa UNIJUÍ, 2011, Ijuí. Anais do XVI Jornada de Pesquisa da UNIJUI. Ijuí: Editora UNIJUI, 2011. v. 16. p. 1-4.

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CONVERSAS COM A EDUCAÇÃO POPULAR. In: XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2011, Santa Rosa. Anais do XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Ijuí: Editora UNIJUI, 2011. v. 13. p. 1-9.

• MOSQUEN, M. H. R. ; ANDREOLA, E. . EDUCAR PARA TRANSFORMAR: A PRÁXIS DA CONSTRUÇÃO COLETIVA. In: XII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2010, Porto Alegre. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2010. v. 12. p. 1-9.

• MOSQUEN, M. H. R. ; DALLA COSTA, Sandra Bataglin . MULHERES CAMPONESAS: na dinâmica da vida social do campo. In: Fazendo Genêro 10 desafios atuais do feminismo, 2013, florinaópolis. Fazendo Genêro 10 desafios atuais do feminismo. florinápolis: ufsc, 2013. v. 01. p. 07-355.

• MOSQUEN, M. H. R. . ASSESSORIA PEDAGÓGICA A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL DO OESTE/SC. In: V SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, São Miguel do Oeste. Anais do SIEPE: XVIII Seminário de Iniciação Científica; V Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão: Integridade e ética na pesquisa. São Miguel do Oeste: Editora UNOESC, 2012. v. 5. p. 1-1.

• MOSQUEN, M. H. R. ; CONTE, I. I. . EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO FOMENTADORA DE PROTAGONISMO SÓCIO CULTURAL. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica da UNIJUI, 2010, Ijuí. Anais do XVIII Seminário de Iniciação Científica da UNIJUI, 2010. v. 18. p. 1-2.

• MOSQUEN, M. H. R. . Trabalho Infantil. In: 2° SEMINÁRIO DE MONOGRAFIAS E DISSERTAÇÕES, 1997, SÃO MIGUEL DO OESTE. 2° SEMINÁRIO DE MONOGRAFIAS E DISSERTAÇÕES. SÃO MIGUEL DO OESTE: UNOESC, 1997. v. 01. p. 35-35.

• MOSQUEN, M. H. R. ; GUERINO, M.F. ; ROGERI, D. A. . PROEJA - MATERIALIZAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA EM TERRITÓRIO CAMPESINO: ASSENTAMENTO DA REFORMA AGRÁRIA. ALFAeEJA - Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos , 2022.

• MOSQUEN, M. H. R. . IFSC Câmpus São Miguel do Oeste: Espaço de vivência e empoderamento das mulheres campesinas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. ; COSTA, SIMONE ; DURIGON, D. C. ; LIMA, J. G. G. ; OLIVEIRA, A. E. . ANÁLISE DO CONTEXTO SOCIECONÔMICO DOS ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS NO IFSC CÂMPUS SÃO MIGUEL DO OESTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. ; COSTA, S. ; DURIGON, D. C. ; SENTER, L. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA BUSCA ATIVA EM TERRITÓRIO PERIFÉRICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. . EJA-EPT-IFSC UMA BUSCA ATIVA EM TERRITÓRIO PERIFÉRICO E EM TERRITÓRIO CAMPESINO NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO OESTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . DIÁLOGO ENTRE EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. ; ZAWASKI, S. D. . EM TEMPOS DE PANDEMIA - COVID 19: FAZER EXTENSÃO EM TERRITÓRIO CAMPESINO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO CURRÍCULO DA EJA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: IFSC CÂMPUS SÃO MIGUEL DO OESTE EM TERRITÓRIO CAMPESINO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOSQUEN, M. H. R. ; COSTA, S. ; GUGELMIM, L. M. . PERMANÊNCIA E ~EXITO DE EGRESSO DO PROEJA EM TERRITÓRIO CAMPESINO NO IFSC CÂMPUS SMO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. ; MOSQUEN, M. H. R. . II SEMINÁRIO DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . PRÁTICAS EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO IFSC CAMPUS SÃO MIGUEL DO OESTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. ; MARCON, J. L. R. ; MASCARELO, I. T. ; BENDER, N. F. ; TIBOLA, F. H. . JOGOS PEDAGÓGICOS COMO POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOSQUEN, M. H. R. ; HERNANDES, M. F. C. ; ZILLIES, M. K. ; ZANETTI, D. T. ; MENEGOTTO, J. C. . OBEDUC: POTENCIALIZA AÇÕES INTERDISCIPLINARES NA EMEIEF MARECHAL ARTHUAR DA COSTA E SILVA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOSQUEN, M. H. R. ; BORSATTO, F. M. K. ; ZAWASKI, S. D. ; ECKER, J. . REFERENCIAL DE QUALIDADE LEGITIMADA PELA AVALIAÇÃO DO IDEB NA EDCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO SEBASTIÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOSQUEN, M. H. R. . MULHERES SIM: PROGRAMA DE EXTENSÃO QUE POSSIBILITA AS MULHERES CAMPESINAS AO EMPODERAMENTO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . INTERDISCIPLINARIDADE: ENTRELAÇANDO O CONHECIMENTO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOSQUEN, M. H. R. . VIVÊNCIAS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA: EMPODERAMENTO DAS MULHERES CAMPESINAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN., M. H. R. ; BONAMIGO, N. ; SCHOLL, J. ; GASPERIN, M. ; AGNOL, L. D. ; DALLACOSTA, S. B. ; MOSQUEN, M. H. R. ; MOSQUEN, M. H. R. . Cultura Camponesa: saberes e sabores do campo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. ; MARTINS, D. A. ; ROGERI, D. A. . PROEJA em Território Campesino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. . Currículo re Educação do Campo: Fortalecendo a Identidade Campesina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. ; LAGO, C. . dOS CURRÍCULOS MULTIDISCIPLINARES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: A EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. ; GUERINO, M.F. . PROEJA: MATERIALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PUBLICAS EM TERRITÓRIO CAMPESINO: ASSENTAMENTO DA REFORMA AGRÁRIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. . O MEDO DOS PROFESSORES INTEGRANTES DO PROJETO ESTRATÉGIAS E AÇÕES MULTIDISCIPLINARES (...). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. . Pesquisar sobre Educação do Campo é andar por caminhos onde flui o saber nem sempre reconhecido. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. . Um olhar sobre os planos municipais e projetos pedagógicos da mesorregião do Oeste Catarinense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOSQUEN, M. H. R. ; LAGO, C. . Desafios Contemporâneos da educação do campo: Da disciplinaridade à transdisciplinaridade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . Educação do Campo: sistematização de experiência na construção de um currículo intercultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. . Um olhar sobre os planos municipais e projetos pedagógicos da mesorregião do Oeste Catarinense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOSQUEN, M. H. R. . Um olhar sobre os planos municipais e projetos pedagógicos de 18 escolas municipais da mesorregião do Oeste Catarinense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. . A interdisciplinaridade na Educação do Campo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. ; DALLACOSTA, S. B. . Mulheres camponesas: na dinâmica da vida social do campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO POPULAR EM ANCHIETA/SC: SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS EM CONSTRUÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOSQUEN, M. H. R. ; ANDREOLA, E. . EDUCAR PARA EMANCIPAR: Sujeitos Históricos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CONVERSAS COM A EDUCAÇÃO POPULAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO; sistematização de uma experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. ; Noeli Valentina Weschenfelder . EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO OESTE: CRUZAMENTO DE SABERES, EXPERIÊNCIAS E DE CULTURAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO EMANCIPATÓRIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOSQUEN, M. H. R. ; CONTE, I. I. . EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO FOMENTADORA DO PROTAGONISMO SÓCIO CULTURAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . EDUCAR PARA TRANSFORMAR: A PRÁXIS DA CONSTRUÇÃO COLETIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOSQUEN, M. H. R. . PROEJA-FIC PROTAGONIZANDO A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM SÃO MIGUEL DO OESTE/SC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOSQUEN, M. H. R. . SABERES POPULARES DE CAMPONESES E CAMPONESAS: DIÁLOGOS COM A ESCOLA DO CAMPO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  OPERFIL SOCIO ECONOMICO DOS ALUNOS INGRESSANTES 2024.1 DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFSC CAMPUS SÃO MIGUEL DO OESTE, Descrição: Visando compreender o perfil socioeconômico dos alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina e saber se a instituição está cumprindo seu papel social, que é atender as populações historicamente marginalizadas (negros, indígenas e imigrantes latinos), foi aplicada metodologia quanti-qualitativa baseada em levantamentos bibliográficos e entrevista na forma de questionário aos discentes dos cursos técnicos integrados. O estudo indica que a instituição não cumpre totalmente seu papel social, necessitando melhorar a inclusão de grupos historicamente marginalizados, como negros, indígenas, migrantes haitianos e venezuelanos, e cidadãos de periferias pobres.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Helena Romani Mosquen - Integrante / JACSON GOSMAN GOMES DE LIMA - Coordenador / ALESSANDRO ELEUTERIO DE OLIVEIRA - Integrante / DEISI CAROLINE DORIGON - Integrante.

• 2023 - Atual

  OPERFIL SOCIO ECONOMICO DOS ALUNOS INGRESSANTES 2024.1 DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFSC CAMPUS SÃO MIGUEL DO OESTE, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Helena Romani Mosquen - Integrante / JACSON GOSMAN GOMES DE LIMA - Coordenador / ALESSANDRO ELEUTERIO DE OLIVEIRA - Integrante / DEISI CAROLINE DORIGON - Integrante.

• 2022 - 2023

  EJA-EPT no IFSC -Campus São Miguel do Oeste: Desafios e Esperança, Descrição: Este projeto de pesquisa delineia-se com as especificidades: conhecer a demanda da EJA-EPT em território periférico e em território campesino; identificar as populações periféricas em vulnerabilidade e desigualdade social do conjunto Habitacional Vila Nova I e II, do Bairro São Luiz, comunidade do entorno do IFSC Câmpus São Miguel do Oeste para a modalidade da EJA-EPT; fazer busca ativa para a realização de EJA EPT Ensino Médio, com as populações campesinas e assentamentos da reforma agrária que realizaram o PROEJA-FIC Técnicas em Agricultura Familiar em (2010 à 2015), nas escolas do campo no município de São Miguel do Oeste. Essa pesquisa tem o objetivo de atrair esse público para a instituição e ampliar a EJA-EPT às populações dos territórios periféricos e campesinos em vulnerabilidade social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Helena Romani Mosquen - Coordenador / SIMONE COSTA - Integrante / DEISI CAROLINE DURIGON - Integrante / LORILEI DE MORAES GUGELMIM - Integrante / CRISTIAN LUAN SOUTO - Integrante / VANESSA SCHANADELBACH DALCHIAVON - Integrante., Financiador(es): IFSC - INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  Título: Estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimentos das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense: implicações na qualidade da educação básica, Descrição: O tempo presente traz desafios, paradoxos e dilemas que parecem maiores que nossa capacidade de enfrentamento. Não estamos sabendo como superá-los, não fomos educados para isso (SEVERINO, 2002, p. 40). Apesar disso na maioria dos ambientes escolares ainda não se concebe o reconhecimento de que, o campo de cada disciplina torna-se cada vez mais estreito, fazendo com que a comunicação entre elas fique cada vez mais difícil, até impossível (NICOLESCU, 1999, p. 44). Assim a contemporaneidade, dinâmica e mutável requer reflexão, participação e compreensão dos cenários, diferentes do tradicional. Cenários que reclamam diversidade, singularidade ao invés da homogeneização e da normatização abusiva. Novos pilares e princípios precisam ser firmados em substituição aos esquemas fechados e excludentes da razão instrumental. Esses encontram guarida nas possibilidades de ligar e religar as diversas dimensões do conhecimento mesmo que num universo de inacabamento e infinitude. Assim, é cada vez mais necessário superar a fragmentação dos saberes, porque esta atrofia as possibilidades de compreensão e de reflexão (MORIN, 2006, p. 14), e estes saberes fragmentados revelam-se insuficientes para tratar dos graves problemas da atualidade globalizada, ao mesmo tempo que favorecem o enfraquecimento da visão global. Isso implica no enfraquecimento da responsabilidade social e, por conseguinte, da solidariedade, já que ninguém mais se sente compromissado, organicamente, com o outro (MORIN, 2006). Um trabalho para essa reversão exige trabalho coletivo, e este requer a humildade de escuta do outro. Diante disso e em atendendo ao Edital CAPES n. 049/2012 do Programa Observatório da Educação, o projeto de pesquisa, n. 12386, tem por objetivo Investigar, como estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimento das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, podem ser desenvolvidas na Educação Básica, da mesorregião do oeste catarinense, com vistas à melhoria da qualidade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria Helena Romani Mosquen - Coordenador / Clenio Lago - Integrante / Roque Strieder - Integrante / Paulino Eidt - Integrante / Ortenila Sopelsa - Integrante / Leda Scheibe - Integrante / Maria Teresa Ceron Trevisol - Integrante / Luiz Carlos Lückmann - Integrante / Mauricio João Farinon - Integrante / Andria Andrade de Moraz - Integrante / Andressa Sartori - Integrante / Letícia Savaris - Integrante / Raquel Greggio - Integrante / Tânia Ramona Armindo - Integrante / Juliana Ferreira de Lima - Integrante / Juliana Basso Ansileiro - Integrante / Rosana Fátima da Conceição - Integrante / Beatriz de Oliveira - Integrante / Inês Kumeichick Mariani - Integrante / Gesiane Saria Secco - Integrante / Pâmela Cristina Negri - Integrante / Ana Cavalheiro da Silveira Pilatti - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios