Ana Paula Inácio Diório

Doutora em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz/RJ (2016) e mestre em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2012). Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), lotada no Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), onde atua como docente no curso de Licenciatura em Educação do Campo - Área Ciências da Natureza ou Matemática e no Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade. Integra a Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) e a Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais. Atuou como Coordenadora de Extensão Universitária na Pró-reitora de Extensão da UFRB. Coordenadora do grupo de Pesquisa e Extensão em Agroecologia e Educação das Relações Étnico Raciais. Tem experiência em Ensino de Ciências e Educação do Campo com as temáticas de gênero e sexualidade, saúde do campo e educação das relações étnico raciais.

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde

2013 - 2016

Fundação Oswaldo Cruz
Título: As Representações Sociais da Aids elaboradas por monitores de Escolas Famílias Agrícolas da Bahia
, Ano de obtenção: 2016. Marco Antônio Ferreira da Costa. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Ensino de Ciências

2010 - 2012

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
Título: As mídias e a alfabetização científica:uma experiência na formação de professores, Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Giselle Rôças
Palavras-chave: Mídias; Alfabetização ciéntífica; Formação de professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Especialização em andamento em Especialização em Altas Habilidades Superdotação

2022 - Atual

Faculdade de Tecnologia de palmas

Especialização em Ensino de Ciências com ênfase em Biologia e Químic

2009 - 2011

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
Título: Uma análise da História e Filosofia da Ciência presente em livros didático do 9º ano do ensino fundamental.
Orientador: Erica Leonardo

Graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena)

2004 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Orientador: Alexandre Ribeiro Bello
Bolsista do(a): Universidade do Estado do Rio Janeiro, UERJ, Brasil.

Pós-doutorado

2024

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Biológicas

Formação complementar

2022 -

Extensão universitária em Sobre-excitabilidade nas Altas Habilidades. (Carga horária: 30h). , Sapiens - Instituto de Psicologia, Sapiens, Brasil.

2022 -

Altas Habilidades ou Superdotação da instituição. (Carga horária: 90h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Moodle para professores e tutores. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso de capacitação em tutoria. (Carga horária: 30h). , Centro de Educação a Distância do Estado Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2011 - 2011

Escola de formação de pesquisadores. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Curso Teórico-Prático em Tutoria a Distância. (Carga horária: 90h). , Centro de Educação a Distância do Estado Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2009 - 2009

Experimentando a Química e as Ciências. (Carga horária: 30h). , Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do RJ, CECIERJ/CEDERJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Organização de eventos

SANTOS, E. C. ; CHAGAS, R. C. S. ; BRITO, J. N. ; DIORIO, A. P. I. . 1ª FEIRA LITERÁRIA DE ANTONIO CARDOSO-BA - FLIAC. 2023. .

LIMA, S. L. ; VELLOSO, T. ; SANTOS, L. O. ; RIOS, K. A. N. ; DIORIO, A. P. I. . ENCONTRO NACIONAL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS: AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2023. (Outro).

SOUSA, L. D. A. S. ; ROSEIRA, N. A. F. ; DIORIO, A. P. I. . I SEMINÁRIO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DO PPGECID 2023-2024. 2023. (Outro).

INACIO DIÓRIO, ANA PAULA ; DIAS, T. L. S. ; SANTOS, F. M. ; PEDREIRA, H. S. ; SANTOS, L. L. . Seminário do Grupo de Pesquisa e Extensão em Agroecologia e Educação das Relações Étnico-Raciais. 2023. (Outro).

FILHO, A.P.S ; DIORIO, A. P. I. ; RIOS, K. A. N. . VIII Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão: O decênio da produção científica e acadêmica do CETENS e sua contribuição para o Território Portal do Sertão. 2023. (Outro).

DIORIO, A. P. I. ; SOUSA, L. D. A. S. ; PEIXOTO, K. ; ROCHA, T. ; MOURA, T. V. . IV Congresso Internacional / VI Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação / Seminário 10 Anos do Mestrado Profissional em Educação do Campo da UFRB. 2023. (Congresso).

DIORIO, A. P. I. ; BORGHI, I. M. ; SANTOS, F. M. ; CHAGAS, R. C. S. ; MENDES, M. P. L. . 9ª JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA: Reforma Agrária Popular e Projeto de País! VIII JURA 2022/ CETENS- UFRB. 2022. (Outro).

DIORIO, A. P. I. . I Feira do Projeto Mulheres de Fibra e I Feira de troca de sementes crioulas entre mulheres. 2018. .

DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. . II Simpósio de Pesquisa, Extensão, Ensino e Inovação em Agricultura Familiar e Desenvolvimento Rural. 2018. (Outro).

VELLOSO, T. R. ; DIORIO, A. P. I. . Encontro de Saberes na UFRB: abrir o currículo aos mestres e mestras populares. 2018. (Outro).

DIORIO, A. P. I. ; SILVA, N. M. . I Ciclo de Palestras e Roda de conversa sobre violência contra mulher. 2018. (Outro).

DIORIO, A. P. I. ; SOUSA, B. S. . I Ciclo de Análise de conjuntura e sobre políticas raciais. 2018. (Outro).

SOUSA, B. S. ; DIORIO, A. P. I. ; ALMEIDA, I. . I Ciclo de Rodas de Conversas do CEQUIN. 2018. (Outro).

DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. ; COSTA, C. A. . X Festa da Ostra. 2018. (Outro).

DIORIO, A. P. I. ; BARBOSA, D. ; CARVALHO, I. . III Seminário de Educação do Campo da EFA: Vivenciando, praticando e transformando a realidade. 2015. (Outro).

LIMA, S. L. ; VELLOSO, T. R. ; DIORIO, A. P. I. . II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO III SEMINARIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA BAHIA? e ?I SEMINÁRIO REGIONAL DO PROCAMPO NORDESTE. 2015. (Outro).

Participação em eventos

o I CINALC e V Colóquio Raça e Interseccionalidades. MULHERES QUILOMBOLAS NO ENSINO SUPERIOR: INTERLOCUÇÃO ENTRE RAÇA E GÊNERO. 2024. (Congresso).

o I CINALC e V Colóquio Raça e Interseccionalidades. GT : Mulheres negras, processos de luta e resistência nos territórios rurais na América Latina. 2024. (Congresso).

o I CINALC e V Colóquio Raça e Interseccionalidades. Educação do Campo e o diálogo de saberes: um relato de experiência da implantação de quintais de base agroecológica no Território do Portal do Sertão, BA. 2024. (Congresso).

12º Congresso Brasileiro de Agroecologia (CBA). Crise ecológica e mudança climática: resistências e impactos na agricultura, nas águas e nos bens comuns. 2023. (Congresso).

12º Congresso Brasileiro de Agroecologia (CBA). Ancestralidade, terra e território, Arte, Cultura, Comunicação Popular e Agroecologia, Biodiversidade e Bens Comuns dos Agricultores, Povos e Comunidades Tradicionais, Educação em Agroecologia, Gênero, Feminismos e Diversidades na Construção Agroecológica. 2023. (Congresso).

12º Congresso Brasileiro de Agroecologia (CBA). Mulheres rurais e quilombolas: produção para consumo e segurança alimentar. 2023. (Congresso).

IV Congresso Internacional / VI Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação / Seminário 10 Anos do Mestrado Profissional em Educação do Campo da UFRB. 10 anos das Ledoc?s da UFRB e a Política Nacional de Formação de educadores do campo. 2023. (Congresso).

VIII Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão ? VIII SIEPE.?Programa Ere de Formação em Educação das Relações Étnico-Raciais e Agroecologia na Educação do Campo. 2023. (Seminário).

1º Congresso Internacional de Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - CIADT e do 7º Seminário de Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - SEADET. 2022. (Congresso).

IV Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão.Roda Interdisciplinar de Extensão. 2020. (Seminário).

IV Simpósio de Integração, Ensino, Pesquisa e Extensão.Roda de Interdisciplinar de Pesquisa. 2020. (Simpósio).

Semana Paulo Freire 2020.Qual o impacto da PG-EBS na minha vida profissional. 2020. (Encontro).

VI Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia - VI RECONCITEC.AGROECOLOGIA, PARA SOBERANIA E SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL. 2020. (Outra).

I Seminário de Tecnologias Sociais e Educação do Campo.I Seminário de Tecnologias Sociais e Educação do Campo. 2019. (Seminário).

I Simpósio de Graduação da UFRB: gestão acadêmico-pedagógica e sucesso acadêmico. 2019. (Simpósio).

Seminário Nacional Brasil Sem Racismo: povo negro em Movimento. 2019. (Seminário).

43º Encontro Nacional do FORPROEX: gerir desafios, gerar resultados.Mulheres Rurais e Agroecologia: ações extensionistas a partir do projeto Mulheres de Fibra. 2018. (Encontro).

Fórum de Pró-reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras. 2018. (Outra).

I Ciclo de Rodas de Conversa do CEQUIN.Racismo Estrutural no Brasil. 2018. (Outra).

II Simpósio Estadual de Pesquisas e Experiências em Agricultura Familiar.Projeto Mulheres de Fibras: uma experiência agroecológica e feminista na comunidade Rio Branco, Alagoinhas. 2018. (Simpósio).

XX Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e pesquisa sobre Mulher e relação de gênero e.Estilhaçando a máscara do silêncio: feminismo negro como a voz que grita novas epistemologias do conhecimento. 2018. (Encontro).

II Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão do CETENS ? Da diversidade de produção de saberes a construção de elos entre: ensino, pesquisa e extensão.O lugar da Pesquisa e da Extensão na Licenciatura em Educação do Campo. 2017. (Seminário).

Encontro Estadual de Mulheres Rurais dos Territórios de Identidade. 2016. (Encontro).

III Simpósio de Agroecologia da Bahia.Banco Comunitário de Sementes Crioulas: a Educação do Campo para convivência com o Semiárido. 2016. (Simpósio).

XV Encuentro de Geógrafos de América Latina - EGAL.Educação do Campo e Desenvolvimento territorial: experiências formativas com povos do campo no município de Itaguaçu da Bahia -Brasil. 2015. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente.Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais: a questão da interdisciplinaridade e transversalidade no Ensino de Ciências. 2014. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia II Encontro Regional de Ensino de Biologia - 1.Pensando o Ensino de Ciências e Biologia a partir da construção de produtos educacionais: um relato de experiência. 2014. (Encontro).

III Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente.CONSUMO E DESPERDÍCIO DE ENERGIA ELÉTRICA: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Encontro).

III Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente.CENTROS DE CIÊNCIAS E ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DO JARDIM ZOOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2012. (Encontro).

VI Encontro Regional de Ensino Biologia.Alimentos no Ensino de Química: como levar essa temática na sala de aula?. 2012. (Encontro).

Cinema e educação. 2011. (Oficina).

II Ciclo de Palestras do Ensino de Ciências.Mídia impressa e alfabetização científica: uma experiência na sala de aula. 2011. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (VIII ENPEC) e I Congresso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciências (I CIEC). Uma análise da História e Filosofia da Ciência presente em livros didáticos de ciências do 9º ano do ensino fundamental. 2011. (Congresso).

VI Saminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011. (Seminário).

V Jornada da Pós- Graduação em Ensino de Ciências.Uma análise da História e Filosofia da Ciência presente em livros didáticos de ciências do 9º ano do ensino fundamental. 2011. (Outra).

Ensino de Ciências e Ensino de Sujeitos Surdos. 2010. (Oficina).

II Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente. 2010. (Encontro).

III Jornada de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.Jogo Didático- A química no cotidiano e Uma breve análise de livros paradidáticos que abordam o tema Evolução no Ensino de Ciências/Biologia. 2009. (Outra).

I Seminário sobre políticas públicas focadas na humanização de postos de trabalho: diversidade, exercício da cidadania e inclusão social. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Flávia Conceição Sodré

GOES, A. C. S.; VALIM, M.;DIORIO, A. P. I.. A escrita acadêmica na formação em Ciências Biológicas: práticas e desafios. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Matheus Gomes da Silva

INACIO DIÓRIO, ANA PAULA; DA SILVA, MATHEUS GOMES; PORTO, K.; BRAGA, M. C. B.. Cartografia Participativa e Educação do Campo: uma experiência com estudantes da rede básica de ensino em Cardeal da Silva- BA. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Saul Lomba Bulhosa de Oliveira

LOMBA BULHOSA OLIVEIRA, SAUL; SANTOS, F. M.; ROLO, M.;INACIO DIÓRIO, ANA PAULA. Agroecologia, Educação do Campo e Emancipação: uma proposta educativa para o Centro Territorial de Educação Profissional do Recôncavo Jonival Lucas. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Aidraiane Ferreira dos Santos

NASCIMENTO, P. B. S.; LIMA, S. L.;DIORIO, A. P. I.. O QUE NÃO É VISTO NÃO EXISTE? SABERES ?INVISÍVEIS? DE MULHERES CAMPESINAS NO MOVIMENTO ESTADUAL DE TRALHADORES ASSENTADOS ACAMPADOS E QUILOMBOLAS - CETA DA SUB-REGIONAL JACOBINA E OUROLÂNDIA ? BA.. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Hegair das Neves Pereira

DIORIO, A. P. I.; VELLOSO, T. R.; GIVIGI, A. C.; SANTOS, G. G.. UMA ESTRELA GUIA E SETE CAMINHOS: MEMÓRIAS DE UMA FAMÍLIA QUILOMBOLA SOBRE OS PERCURSOS DE VIDA E LUTA PELA AGROECOLOGIA E O ACESSO À EDUCAÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jones de Oliveira Barbosa

SANTOS, F. M.; OLIVEIRA, F. F.; ROSA, F. M. S. C.;DIORIO, A. P. I.. A PLURALIDADE CULTURAL E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Esdras Oliveira de Souza

DIORIO, A. P. I.; SANTOS, F. M.; SILVA, D. V. C.; ALVES-BRITO, A.. ?AFROFUTURISMO, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES PARA O DEBATE SOBRE O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Hely dos Santos Pedreira

DIORIO, A. P. I.; CHAGAS, R. C. S.; SANTOS, F. M.. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E O DIÁLOGO DE SABERES NA COMUNIDADE DE JENIPAPO- DISTRITO DE MATINHA EM FEIRA DE SANTANA: AS VOZES DO LUGAR. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maria Fernanda da Silva Pereira Santos de Andrade

SANTOS, F. M.; CHAGAS, R. C. S.;DIORIO, A. P. I.; GONZAGA, J. G. F.. Educação para as Relações Étnico-Raciais no Projeto Político Pedagógico de uma Escola do Campo Localizada no Distrito de Humildes em Feira de Santana/Bahia. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ana Claudia Valverde Santos

INACIO DIÓRIO, ANA PAULA; SANTOS, F. M.; VIEIRA, F. P.. Ecologia dos saberes: Contribuições para um novo olhar sobre as ciências em uma escola na zona rural, em Araci-Bahia. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Helen Tebaldi Poubel

DIORIO, A. P. I.; MELO, W. V.; MACHADO, T. S. C.. Sequência Didática e ensino investigativo: estratégias para identificação de Plantas Alimentícias não Convencionais (PANC) e superação de cegueira botânica. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO)) - Universidade do Estado do Rio Janeiro.

Aluno: DIRLANE GOMES E SILVA,

DIORIO, A. P. I.; BATISTA, G. C.; GUIMARAES, A. P. M.; BARBOSA, R. H.; SIQUEIRA, R. M.. AGROBIODIVERSIDADE: UMA VIA PARA A PROMOÇÃO DO DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Emanuele Maria Leite Suzart

BATISTA, G. C.; SIQUEIRA, R. M.; VIEIRA, F. P.; SILVA, H. C. H.;DIORIO, A. P. I.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA SENSÍVEL AO DIÁLOGO INTERCULTURAL: POSSIBILIDADES E LIMITES A PARTIR DE UMA ABORDAGEM ETNOECOLÓGICA ASSOCIADA À AGROECOLOGIA.. 2023. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maira Lopes dos Reis

ARAS, L. M. B.;DIORIO, A. P. I.; GIVIGI, A. C. N.; DIAS, A. B.; SOUZA, A. M. F. L. E.. A UNIVERSIDADE NÃO É UM ESPAÇO FEITO PARA GENTE, MAS AGENTE ESTÁ OCUPANDO?: MULHERES CAMPONESAS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA-UFRB. 2022. Tese (Doutorado em Estudos Interdisciplinares Sobre Mulheres, Gênero e Feminism) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Geisa Martins Nogueira Costa,

DIORIO, A. P. I.; MENDES, M. P. L.; ANDRADE, D. M. M.. DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: O TECER LÚDICO NA PRÁTICA EDUCATIVA DOS DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAS) EM UMA UNIDADE DE ENSINO DA REDE MUNICIPAL DE FEIRA DE SANTANA-BA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Brenda dos Santos de Souza

SOUSA, B. S.;INACIO DIÓRIO, ANA PAULA; BATISTA, G. C.; SANTOS, F. M.. EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DO CAMPO: COMPREENDENDO AS IMPLICAÇÕES DA DIVERSIDADE CULTURAL NO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA A PROMOÇÃO DO DIÁLOGO INTERCULTURAL. 2022.

Aluno: Aidraiane Ferreira dos Santos

LIMA, S. L.; NASCIMENTO, P. B. S.;DIORIO, A. P. I.. O que não é visto não existe? Saberes ?invisíveis? de mulheres campesinas no movimento CETA na sub regional Jacobina ? BA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jones de Oliveira Barbosa

DIORIO, A. P. I.; SANTOS, F. M.; ROSA, F. M. S. C.. A PLURIVERSALIDADE EPISTÊMICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE EM CURSOS DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA NATUREZA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: RODRIGO SILVA DIAS

LIMA, T. P. P.; ANJOS, F. A.; SILVA, K. B.;DIORIO, A. P. I.. ELES NÃO APRENDEM PORTUGUÊS, QUANTO MAIS INGLÊS: PERCEPÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA POR PARTE DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM FEIRA DE SANTANA/BA no PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE da UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Matheus Gomes da Silva

DIORIO, A. P. I.; ROSEIRA, N. A. F.; RIOS, K.. CARTOGRAFIA PARTICIPATIVA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DA REDE BÁSICA DE ENSINO EM CARDEAL DA SILVA- BA? no PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE da UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Saul Lomba Bulhosa Oliveira

DIORIO, A. P. I.; SANTOS, F. M.; MAZALA NETO, W.. AGROECOLOGIA, EDUCAÇÃO DO CAMPO E EMANCIPAÇÃO: UMA PROPOSTA EDUCATIVA PARA O CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO RECÔNCAVO JONIVAL LUCAS? no PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE da UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: BRENDA SANTOS DE SOUSA

SANTOS, F. M.; BATISTA, G. C.;DIORIO, A. P. I.. O TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA DIVERSIDADE CULTURAL?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Esdras Oliveira de Souza

SANTOS, F. M.;DIORIO, A. P. I.; GIVIGI, A. C.. AFROFUTURISMO E ENSINO DE CIÊNCIAS: ALGUMAS REFLEXÕES PARA O DEBATE SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO? no PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE da UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Nilmar Santos Silva

DIORIO, A. P. I.; ROSEIRA, N. A. F.; RIOS, K. A. N.. Processos educativos emancipatórios no Território do Sisal: a Educação do Campo a partir da organização do movimento de mulheres trabalhadoras da agricultura familiar do município de Santaluz-ba. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ana Claudia Valverde Santos

SANTOS, F. M.;DIORIO, A. P. I.; SANTOS, J. B.. Ecologia dos saberes: contribuições para um novo olhar sobre ciência em uma escola do campo, em Araci-Bahia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Eliane Rodrigues dos Anjos

LIMA, S. L.; NASCIMENTO, P. B. S.;DIORIO, A. P. I.. AGROECOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE FORTALECIMENTO CULTURAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE SEGREDO, SOUTO SOARES-BA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Agroecologia e Tecnologias sociais na Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Marta Pereira Almeida

DIORIO, A. P. I.; VELLOSO, T. R.; REIS, M. L.. TRAJETÓRIA DE MULHERES CAMPONESAS A PARTIR DA ATUAÇÃO EM FEIRAS DA AGRICULTURA FAMILIAR. 2023 - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Clécia da Silva Oliveira,

DIORIO, A. P. I.; VELLOSO, T. R.; NASCIMENTO, B. D. A.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCOMUNICAÇÃO PARA ECONOMIA SOLIDÁRIA E A AGRICULTURA FAMILIAR: Um estudo de caso na Cooperativa Regional de Agricultores/as Familiares e Extrativistas da Economia Popular e Solidária ? COOPERSABOR,. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Agroecologia e Tecnologias sociais na Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Nayara Silva Oliveira

DIORIO, A. P. I.; ROCHA, S. A.; FRANCA, F. V. P.. ESTUDO SOBRE A DESTINAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS GERADOS NA COMUNIDADE RURAL DO CAPIM, DISTRITO DE IPIAÇU, NO MUNICÍPIO DE FEIRA DE SANTANA-BA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERDISCIPLINAR EM AMBIENTE, TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maria da Paz dos Santos Neta

DIORIO, A. P. I.; CAMILO, V. M. A.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA PARA A SUSTENTABILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Luciana Marques da Paz da Silva

DIORIO, A. P. I.; REIS, M. L.; NASCIMENTO, P. B. S.. Contação de história como estratégia de fortalecimento identitário da criança negra. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ronaldo de Almeida Macedo

DIORIO, A. P. I.; REIS, M. L.; SANTOS, I. J.. Projeto minhas raízes para nunca mais esquecer: relações étnico-raciais na Educação do Campo. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jaciel Oliveira Lima

DIORIO, A. P. I.; RIOS, K. A. N.; CAMILO, V. M. A.. Educação ambiental na Educação do Campo: um diálogo necessário. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Mariana Barreto Gomes de Souza

DIORIO, A. P. I.; ESTEVÃO, A.P. S; SANTOS, I. J.. Análise das relações étnico-raciais no currículo da educação infantil do município de Santo Estevão- Ba. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rosa Monique Santiago Oliveira Freitas

DIORIO, A. P. I.; SANTOS, F. M.; NASCIMENTO, P. B. S.. Desafios da inclusão de surdos em uma escola pública do município de Capim Grosso ? Ba. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Renata Vieira Lima Pinto

Magalhães, R.M;DIORIO, A. P. I.; ESPINOLA, Andreia. A importância das aulas práticas de ciências para alunos de ensino fundamental como facilitador da alfabetização científica. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: JOSSIANIA BORGES FERREIRA

VELLOSO, T.;DIORIO, A. P. I.. JUVENTUDE RURAL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DE PRODUÇÃO SOCIAL DA AGRICULTURA FAMILIAR DA COMUNIDADE DE VILA SANTA INES ? FEIRA DE SANTANA - BA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Andreza Bispo dos Anjos Santos

DIORIO, A. P. I.; SANTOS, F. M.. Eparrey relampejou: contextualizando o eletromagnetismo a partir da filosofia yorubá. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jonatas dos Santos Conceicao

DIORIO, A. P. I.; VELLOSO, T. R.; SANTOS, I. J.. VI SIEPE VI SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: O PAPEL SOCIAL DA UNIVERSIDADE PÚBLICA EM TEMPOS DE CRISE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Junália Anunciação da Cruz Ferreira

DIORIO, A. P. I.; JUIZ, P. J. L.. Relato de experiência sobre a utilização de plantas medicinais como proposta pedagógica para o ensino de ciências em uma escola do campo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Hegair das Neves Pereira

VELLOSO, T. R.;DIORIO, A. P. I.; ALMEIDA, V. L.. A mulher quilombola e seu protagonismo no campo: um estudo de caso dos quilombos Mari e Cedro - Palmas de Monte Alto - BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agronomia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Eliane Rodrigues dos Anjos

LIMA, S. L.;DIORIO, A. P. I.; SANTOS, I. J.. Um olhar sobre as relações étinico-raciais na comunidade remanescente de quilombo de Segredo, Souto Soares- BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Marta Pereira de Almeida e Murilo Bispo Bastos

BORGHI, I. M.;DIORIO, A. P. I.; MELO, A. C.. Processo histórico de educação formal na comunidade Quilombola de Barreiros de Itaguaçu da Bahia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Gilvanete Cícera de Souza

SANTOS, L. O.; PACHECO, J. L. F.;DIORIO, A. P. I.. Quantificando as plantas medicinais nos quintais das famílias da comunidade Bom Lugar, município de Bodocó - PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Lucidalva Batista dos Santos

VELLOSO, T. R.;DIORIO, A. P. I.. Saber popular e tradicional das Ervas medicinais no Assentamento Dois Riachões - Ibirapitanga - BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Eliana Silva

LIMA, S. L.;DIORIO, A. P. I.; SILVA, S. C. F.. Prática agrícola na Assentamento Fazenda Almas: entre a agricultura convencional e a Agroecologia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: CRISLÂNDIA REIS BRITO

SANTOS, L. O.; PACHECO, J. L. F.;DIORIO, A. P. I.. Diversidade negligenciada: identificação e implantação de PANCs Plantas Alimentícias não Convencionais na comunidade de Lagoa do Saco município de Monte Santo - BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Bruna Pires Pereira

RIOS, K. A. N.;DIORIO, A. P. I.; SANTOS, F. M.. A materialização da questão agrária na comunidade quilombola do Alegre, povoado do município de Itaguaçu da Bahia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Claudiana Ferreira dos Santos

SANTOS, L. O.;DIORIO, A. P. I.; NASCIMENTO, P. B. S.. O cultivo e uso de plantas medicinais no Assentamento Bela Conquista, município de Itiúba, BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Agroecologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: José Renato dos Santos Andrade

VELLOSO, T. R.; ANDRADE, H. O.;DIORIO, A. P. I.. Fundo rotativo solidário no município de Monte Santo: rede de economia solidária da agricultura familiar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Aliete Alves da Gama

VELLOSO, T. R.; SANTOS, I. J. S.;DIORIO, A. P. I.. Associativismo e agroecologia: participação e vivências das mulheres quilombolas do território de Lage dos Negros, Campo Formoso, BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Vitoria Carmo dos Santos

DIAS, A. B.;DIORIO, A. P. I.. Dandaras do Sisal em movimento contra o racismo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Antonilda de Jesus

ROCHA, T.;DIORIO, A. P. I.; MIRANDA, F. M.. Gestão Socioambiental : um estudo aplicado das relações de DRP na Associação Comunitária da Tapera a KM 17. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Agroecologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ediane Nascimento Torquato

REIS, M. L.; RIOS, K. A. N.;DIORIO, A. P. I.. Mulheres e agricultura familiar: um estudo de caso na comunidade Lagoa da Pedra ? Manoel Vitorino-BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Leonilda Santiago dos Santos

SANTOS, I. J.;DIORIO, A. P. I.; BATISTA, M. D. M. B. E.. Identidade e Cultura do projeto de Assentamento Nova Palmares, Município de Conceição do Coité. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Agroecologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Margarida Ferreira Martins

DIORIO, A. P. I.; VELLOSO, T. R.; SANTOS, I. J.. A cultura alimentar na comunidade quilombola de Lage do Antônio, município de Monte Santo, BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Vilma Silva Sobral

DIORIO, A. P. I.; NASCIMENTO, P. B. S.; BORGHI, I. M.. A Educação do Campo em espaço não formal: uma experiência na Associação Rural da Fazenda Formosa Riachão e Adjacências, Feira de Santana, BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Cleane Pereira Araújo e Edneuza da Conceição Santos

DIORIO, A. P. I.; SANTOS, I. J.. Educação do Campo e o Ambiente: (re) pensando o descarte do resíduo sólido domiciliar nas comunidades quilombolas de Orobó e Salgado em Antônio Cardoso-BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Irlane Félix Rodrigues

DIORIO, A. P. I.; VELLOSO, T. R.; RIOS, K. A. N.. Identidade e cultura em áreas de reforma agrária: a memória do Assentamento Fazenda Almas - Itaguaçu da Bahia - BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: David Barbosa Pereira

DIORIO, A. P. I.; LIMA, S. L.. Um estudo sobre o cultivo das sementes nativas ou crioulas na comunidade quilombola de Massaranduba - Irará (BA). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Geminiano Mascarenhas e Izabel Santos Pereira

LIMA, S. L.; VELLOSO, T. R.;DIORIO, A. P. I.. Educação escolar quilombola no município de Antônio Cardoso: desafios curriculares para o Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães e a cartilha de Educação escolar quilombola e seus princípios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: MARTA SANTANA

SANTANA, M.; LIMA, S. L.;DIORIO, A. P. I.; ALMEIDA, R.. Pensar o Ensino de Ciências no contexto da licenciatura em Educação do Campo: o lugar das Ciências da Natureza na educação dos/as camponeses/as. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Gizele Tiago Barbêdo

Monerat, C.A;DIORIO, A. P. I.. Microbiologia no ensino fundamental: como os livros didáticos abordam essa temática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Celso Lisboa.

Aluno: Bianca Caruso Lima

DIORIO, A. P. I.; Monerat, C.A. Percepções acerca da utilização de aulas práticas na Ensino de Ciências e Biologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Celso Lisboa.

Aluno: Mylena Guedes Passeri

AZEVEDO, Maicon Costa;DIORIO, A. P. I.; ESPINOLA, Andreia. Uma proprosta de de Atlas de Botânica para incentivar o ensino na Educação Básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marisa Magalhães da Silva

MELO, W. V.; LOGUÉRCIO, M.F.C;DIORIO, A. P. I.. Produção de material paradidático para a divulgação sobre Tatu-bola, Tolypeutes Tricinctus (Linnaeus, 1758) (Xenarthra Dasypodidae). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leonardo Lara

MELO, W. V.; WINAGRASKI, E.; LAGE, D.;DIORIO, A. P. I.. A inclusão educacional de alunos surdos em uma escola estadual do Rio de Janeiro: uma analise da implementação de práticas pedagógicas inclusivas.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Yollanda Carolina da Silva Ferreira

SAMPAIO, L. A.; Pszczol, S.S.O;DIORIO, A. P. I.. Percepção ambiental de educadores participantes de curso de Capacitação do Projeto Coral-Sol. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina da Cruz Campos

Magalhães, R.M;DIORIO, A. P. I.; Aguiar, L.C.C; LAGE, D.. Curso de Educação Ambiental e Agenda 21 Escolar e o tema Lixo: uma análise da abordagem dos projetos.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CARMO, E. M.; DIAS, V. B.;DIORIO, A. P. I.. Comissão examinadora para concurso público de professor Assistente a na Matéria/Área do conhecimento Biologia. 2015. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliador Ad hoc do 9º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

DIORIO, A. P. I.. DIVERSIDADE ÉTINICO-RACIAL POR MEIO DA LUDICIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2021. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliador Ad hoc da IV Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia: os objetivos do desenvolvimento sustentável conectando Universidade e Sociedade (RECONCITEC). 2020. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

VALVERDE, A. C.;DIORIO, A. P. I.; SILVA, N. S.. Ecologia dos saberes: contribuições para um novo olhar sobre ciência em uma escola do campo, em Araci-Bahia. 2019. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliadora Ad hoc do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsa Extensão - PIBEX- Edital 02/2019. 2019. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliadora Ad hoc na Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (Reconcitec). 2019. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliador Ad hoc do I Seminário de Tecnologias Sociais e Educação do Campo. 2019. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. 8º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (painel - comunicação oral - 8º CBEU). 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

DIORIO, A. P. I.. 8º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (poster - 8º CBEU). 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

DIORIO, A. P. I.. Avaliador ad hoc no processo seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária- Edital 06/2017. 2017. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliadora Ad hoc da IV Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (Reconcitec). 2017. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliadora Ad hoc do evento II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO III SEMINARIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA BAHIA? e ?I SEMINÁRIO REGIONAL DO PROCAMPO NORDESTE. 2017.

DIORIO, A. P. I.. Avaliadora AD HOC no Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária - Edital 02/2016. 2016. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

DIORIO, A. P. I.. Avaliadora Ad hoc do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária - PI EDITAL 02/2015. 2015. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Orientou

Luana Lima dos Santos

ENTRE UMA OPRESSÃO E OUTRA: DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES NEGRAS NEURODIVERGENTES NO ENSINO SUPERIOR; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Marília Severina Santos Ferreira

Educação do Campo e o diálogo de saberes: um relato de experiência da implantação de quintais de base agroecológica no Território do Portal do Sertão, BA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Alimentos na Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Luciene Rios

TRABALHO PEDAGÓGICO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ANTÔNIO CARDOSO-BA; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, ; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Saul Lomba Bulhosa Oliveira

AGROECOLOGIA, EDUCAÇÃO DO CAMPO E EMANCIPAÇÃO: UMA PROPOSTA EDUCATIVA PARA O CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO RECÔNCAVO JONIVAL LUCAS?; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, ; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Matheus Gomes da Silva

?CARTOGRAFIA PARTICIPATIVA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DA REDE BÁSICA DE ENSINO EM CARDEAL DA SILVA- BA?; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, ; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

HELY DOS SANTOS PEDREIRA

Educação Escolar Quilombola e o diálogo de saberes na comunidade de Jenipapo - Distrito de Matinha em Feira de Santana: as vozes do lugar; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, ; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Eliane Rodrigues dos Anjos

A AGROECOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE FORTALECIMENTO CULTURAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE SEGREDO, SOUTO SOARES-BA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Agroecologia e Tecnologias sociais na Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Marta Pereira Almeida

TRAJETÓRIA DE MULHERES CAMPONESAS A PARTIR DA ATUAÇÃO EM FEIRAS DA AGRICULTURA FAMILIAR; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Agroecologia e Tecnologias sociais na Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Ronaldo de Almeida Macedo

Projeto minhas raízes para nunca mais esquecer: relações étnico-raciais na educação do campo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Luciana Marques da Paz da Silva

Contação de história como estratégia de fortalecimento identitário da criança negra; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Mariana Barreto

Análise das relações étnico-raciais no currículo da educação infantil do município de Santo Estevão- BA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Jaciel Oliveira Lima

Educação Ambiental e Educação do Campo: diálogo necessário; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Rosa Monique Santiago Oliveira Freitas

Desafios da inclusão de surdos em uma escola pública do município de Capim Grosso ? BA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

ANDERSON DE SOUSA SECUNDO

JUVENTUDE CAMPONESA E A PERMANÊNCIA NO CAMPO: OS DESAFIOS DA COMUNIDADE DE MICAELA, CAÉM - BA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Juliano de Sousa Carvalho

Narrativas acerca do projeto Escola Sem Homofobia: reflexões e contributos da Educação do Campo para diversidade sexual de gênero; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Damiana Leite Pulino

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA A LUZ DAS CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Jonatas dos Santos Conceicao

Banco de sementes crioulas da comunidade Lagoa do Cedro, Cruz das Almas, Bahia: estratégia de resistência camponesa na (re)produção da vida e da agrobiodiversidade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Irlane Félix Rodrigues

Identidade e cultura em áreas de reforma agrária: a memória do Assentamento Fazenda Almas - Itaguaçu da Bahia - BA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Margarida Ferreira Martins

A cultura alimentar na comunidade quilombola de Lage do Antônio, município de Monte Santo, BA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Agroecologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Cleane Pereira Araújo

Educação do Campo e o Ambiente: (re) pensando o descarte do resíduo sólido domiciliar nas comunidades quilombolas de Orobó e Salgado em Antônio Cardoso-BA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

David Barbosa Pereira

Um estudo sobre o cultivo das sementes nativas ou crioulas na comunidade quilombola de Massaranduba - Irará (BA); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Ingrid Almeida

Mulher, negra, quilombola e trabalhadora rural: debate acerca das questões de gênero nos grupos produtivos da Comunidade Quilombola de Paus Altos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Villma Silva Sobral

A Educação do Campo em espaço não formal: uma experiência na Associação Rural da Fazenda Formosa Riachão e Adjacências, Feira de Santana, BA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Edneuza da Conceição Santos

EDUCAÇÃO DO CAMPO E O AMBIENTE: (RE) PENSANDO O DESCARTE DO RESÍDUO SÓLIDO DOMICILIAR NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE OROBÓ E SALGADO EM ANTÔNIO CARDOSO-BA 1; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Tamires Mendes Gonzalez

A ABORDAGEM DO AQUECIMENTO GLOBAL EM REVISTAS DE GRANDE CIRCULAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O CASO DA REVISTA VEJA E DA CIÊNCIA HOJE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

VITORIA NUNES DOS SANTOS

Estudos bibliográficos em beel hooks; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

ISABELE SANTANA DE BRITO

Raça, Racismo, Educação das Relações étnico-raciais e Educação do Campo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

VITORIA NUNES DOS SANTOS

Subsídios teórico-metodológicos para pesquisa em educação das relações étnico raciais: construindo conhecimentos e (re) pensando metodologias de pesquisa a partir da decolonialidade e da Educação do Campo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Ingrid Almeida

Subsídios teórico-metodológicos para pesquisa em educação das relações étnico raciais: construindo conhecimentos e (re) pensando metodologias de pesquisa a partir da decolonialidade e da Educação do Campo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Lucymar Freitas dos Santos

As Representações Sociais da Aids elaboradas por monitores de Escolas Famílias Agrícolas da Bahia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Jefferson Nascimento de Brito

EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Samara Ferreira dos Santos

EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Marília Severina Santos Ferreira

Programa ERÊ de Formação em Educação das Relações Étnico raciais e Agroecologia na Educação do Campo",; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia em Alimentos na Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Pró- Reitoria de Extensão; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Samantha Sairys dos Santos

Webnar de formação: Refazendo o caminho no campo dos saberes; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Pro-reitoria de Extensão da UFRB; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

CARLOS ALEXANDRE OLIVEIRA DA SILVA

Programa de Monitoria voluntária do componente curricular de Doenças Funcionais e Parasitárias; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Samantha Costa Boaventura

Bolsista da Coordenadoria de Extensão Universitária; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Rayane Borges Neves

Coordenadoria de Extensão Unversidatária; 2018; Orientação de outra natureza; (Agronomia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Danile Damasceno Fernandes

Programa de Monitoria remunerada do componente curricular de Fundamentos de Biologia; 2018; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Juliano de Sousa Carvalho

Bolsista do Núcleo de Políticas de Inclusão; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Núcleo de Políticas de Inclusão; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Jonatas dos Santos Conceicao

Banco de sementes crioulas: a Educação do Campo para a convivência com o Semiárido; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Andreza Bispos dos Santos Anjos

Banco de sementes crioulas: a educação do campo para a convivência com o Semiárido; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Pró- Reitoria de Extensão; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Eliana Da Silva

Bolsista do Núcleo de Políticas de Inclusão; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Ana Paula Inacio Diorio;

Produções bibliográficas

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  • DIORIO, A. P. I. ; MENDES, M. P. L. . NEGRA, POBRE E CAMPONESA: a Educação do Campo na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia enquanto parte institucional da política de Ação Afirmativa. Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura , v. 7, p. 101-118, 2023.

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  • SANTOS, L. L. ; DIORIO, A. P. I. . MULHERES QUILOMBOLAS NO ENSINO SUPERIOR: INTERLOCUÇÃO ENTRE RAÇA E GÊNERO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • DIORIO, A. P. I. ; REIS, M. L. . GT : Mulheres negras, processos de luta e resistência nos territórios rurais na América Latina. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIORIO, A. P. I. ; REIS, M. L. . GT : Mulheres negras, processos de luta e resistência nos territórios rurais na América Latina. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, I. J. ; DIORIO, A. P. I. . Mulheres rurais e quilombolas: produção para consumo e segurança alimentar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. ; ROCHA, T. ; OLIVEIRA, L. . Quintais agroecológicos como espaços de formação de mulheres camponesas: a experiência do projeto ?Mulheres de Fibra?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIORIO, A. P. I. ; LIBERA, B. D. . Qual o impacto da PG-EBS na minha vida profissional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. . Mulheres na agroecologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. . 'IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO COLETIVA PARA O ENFRENTAMENTO AO RACISMO E PERMANÊNCIA NOS ESPAÇOS POLÍTICOS/INSTITUCIONAIS '. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, A. ; RIOS, K. ; DIORIO, A. P. I. . ?Roda Interdisciplinar de Extensão?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. ; ROCHA, T. ; SANTOS, L. O. . Mulheres de Fibra: Rede Solidária de Agroecologia e Feminismo no estado da Bahia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • DIORIO, A. P. I. . Apresentação das teses dos programas de Pós-graduação do IOC contempladas com o prêmio IOC de teses Alexandre Peixoto 2017. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. . Racismo Estrutural no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREIRA, H. N. ; DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. ; ROCHA, T. . Projeto Mulheres de Fibra: uma experiência em agroecológica e feminista na comunidade de Rio Branco, Alagoinhas,BA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIORIO, A. P. I. ; MORAIS, F. F. . 'Ensinando Ciências na Educação do Campo: exemplo, práticas e reflexões possibilitadas pela iniciação à docência'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. ; SANTOS, I. . Tecnologias e sustentabilidade nas comunidades tradicionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BASTOS, D. B. ; BASTOS, S. B. ; BASTOS, M. B. ; DIORIO, A. P. I. . Terra, água e território: desafios e conflito socioambiental na comunidade de Barreiros em Itaguaçu da Bahia, BA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIORIO, A. P. I. . Reitoria e Centro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. ; OLIVEIRA, L. ; ROCHA, T. . Formação em agroecologia para mulheres rurais da Bahia: projeto Mulheres de Fibra. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIORIO, A. P. I. . O lugar da pesquisa e da extensão na Licenciatura em Educação do Campo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. ; MORAIS, F. F. ; CONCEICAO, J. S. . Banco comunitário de sementes crioulas: a Educação do Campo para a convivência com o Semiárido. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. . Educação do Campo e Desenvolvimento territorial: experiências formativas com povos do campo no município de Itaguaçu da Bahia -Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIORIO, A. P. I. ; VELLOSO, T. R. . A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIORIO, A. P. I. . Educação do Campo: pra quê e pra quem ?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. . Corpo e Cultura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIORIO, A. P. I. ; COSTA, M. A. F. . Parâmetros curriculares de Ciências Naturais: a questão da interdisciplinaridade e da transversalidade no Ensino de Ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Monerat, C.A ; DIORIO, A. P. I. . Educação Ambiental e Agenda 21 escolar sob a ótica da formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIORIO, A. P. I. ; Rôças, G.F . Pensando o Ensino de Ciências e Biologia a partir da construção de produtos educacionais: um relato de experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIORIO, A. P. I. . Consumo e desperdício de energia elétrica: uma proposta de abordagem no 9º ano do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIORIO, A. P. I. ; Monerat, C.A . Alimentos no Ensino de Química:como levar essa temática para a sala de aula?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIORIO, A. P. I. ; Leonardo, E.S . Uma análise da História e Filosofia da Ciência presente em livros didáticos de Ciências do 9º ano do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIORIO, A. P. I. ; Monerat, C.A ; Brandão, M.dos A. ; Rôças, G.F . As mídias e alfabetização científica: uma experiência na formação de professores de um curso normal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIORIO, A. P. I. ; Leonardo, E.S . Uma análise da História e Filosofia da Ciência presente em livros didáticos de ciências do 9º ano do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, F.M ; DUBRULL, D. S. ; ESTEVÃO, A.P. S ; DIORIO, A. P. I. . Jogo Didático- A Química no Cotidiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIORIO, A. P. I. ; ESTEVÃO, A.P. S . Uma breve análise de livros paradidáticos que abordam o tema Evolução no Ensino de Ciências/Biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

DA SILVA, MATHEUS GOMES ; DIORIO, A. P. I. . Orientações para elaboração e uso de mapas nas aulas de geografia na Educação do Campo. 2023.

LOMBA BULHOSA OLIVEIRA, SAUL ; DIORIO, A. P. I. . Sequencia Didática. 2023.

DIORIO, A. P. I. ; Camargo, K ; MENESES, D. . O vírus: guerra invisível. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANDRADE, G. S. ; VELLOSO, T. R. ; LIMA, S. L. ; DIORIO, A. P. I. ; ROCHA, T. . AS MULHERES DE FIBRA NA FORMAÇÃO EM AGROECOLOGIA NA BAHIA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

SANTOS, A. C. C. ; DIORIO, A. P. I. . Curso de Formação de Jovens Idealizadores de Propostas e Formadores de Opiniões. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, F.M ; ESTEVÃO, A.P. S ; DIORIO, A. P. I. . A Química no cotidiano. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Didático).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Concepção materialista e dialética de natureza e de ciência: ruptura das fronteiras e das falsas dicotomias entre o biológico e o social, Descrição: Diante do desafio posto para ensinar Ciências da Natureza na formação inicial e continuada de professores do campo, que avance na interdisciplinaridade cuja essa área está inserida, esse projeto pretende investigar a contribuição da concepção materialista e dialética da natureza e da ciência para o entendimento das falsas dicotomias entre o biológico e o social e na compreensão/leitura da realidade no ensino de ciências da natureza na Educação do Campo. Para isso, o método utilizado será primordialmente bibliográfico, através da leitura e análise de artigos e livros em bibliotecas das instituições parceiras, no Portal de Periódicos e no Catálogo de Dissertações e Teses da CAPES. A pesquisa será de abordagem qualitativa, criticamente orientada e pautada na concepção de método como crítica, criação e desenvolvimento do conhecimento, a análise e discussão dos dados se darão a partir do método do materialismo histórico-dialético (MHD). Os resultados servirão de base para repensar a matriz formativa do curso de Licenciatura em Educação do Campo, colaborar para avançarmos nas práticas educativas e no trabalho pedagógico no ensino das ciências da naturezapautado na interdisciplinaridade, nas concepções e princípios da Educação do Campo e nas questões étnico raciais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Coordenador / WAISENHOWERK VIEIRA DE MELO - Integrante.

  • 2023 - Atual

    A UFRB e o Desenvolvimento Territorial do Estado da Bahia, Descrição: Este projeto tem como finalidade analisar as ações institucionais da política de desenvolvimento territorial no estado da Bahia, através de ações acadêmicas de extensão universitária articuladas com o ensino, a pesquisa e as políticas afirmativas que contribuam para a construção de conhecimentos voltada para o desenvolvimento de capacidades humanas e organizacionais no processo de gestão social. A metodologia é de abordagem qualitativa e tem como base a integração de saberes e de conhecimentos do ambiente acadêmico e territorial, a partir de uma rede de intercooperação das universidades públicas na relação com o Governo do Estado da Bahia, em que as análises serão a partir das atividades articuladas entre a equipe acadêmica e setores governamentais na relação com os sujeitos territoriais, voltadas para as políticas públicas de inclusão produtiva, crédito, comercialização, tecnologias sociais, assistência técnica e extensão rural e participação das mulheres, dos jovens, das pessoas com deficiência, dos negros, das comunidades tradicionais, com atenção à promoção de melhoria da qualidade de vida e de superação das desigualdades históricas das minorias sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Tatiana Velloso - Coordenador / Tatiana Rocha - Integrante / Liz Oliveira dos Santos - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Interseções entre Teorias do Conhecimento Tradicional e Epistemologia Social: Perspectivas políticas e enativistas, Descrição: A educação do Campo se mostra um espaço de formação ímpar para uma investigação inter e metadisciplinar, pois diferentes formas de conhecimento tradicional constantemente interagem com conhecimentos advindos das tradições científicas e acadêmicas. Propomos neste trabalho fazer um levantamento de como ocorre a interação entre estas duas dimensões na sociedade e, especificamente, na sala de aula. O como esta interação pode contribuir para as construções dialógicas ou coercivas. Este projeto parte de determinadas reflexões filosóficas no campo da teoria do conhecimento que implicam em questões educacionais e ético-políticas. Nosso recorte é delineado pelas discussões que têm sido travadas no campo da pesquisa em educação científica sobre as inter-relações entre crença, conhecimento, compreensão e criticidade em escolas do Campo. Sua motivação parte das seguintes questões: a escola como reprodutora de discursos axiológicos, estéticos e epistêmicos, em muitos casos serve como espaço de conflitos e de silenciamentos por coerção. Nossa intenção é trazer à luz uma série de reflexões provenientes do enativismo, do materialismo prático-poiético e da nossa análise sobre o processo de confiabilidade no âmbito dos saberes tradicionais, incorporando essas reflexões ao campo da epistemologia social. Isso cria uma oportunidade fascinante para edificar uma teoria do conhecimento que não busca reivindicações universalistas, bem como para dar origem a diversas epistemologias, cada qual acompanhada de sua própria linguagem empírica e arcabouço teórico, profundamente enraizados e singularizados pelo processo histórico, autônomo e contextual que permeia a solução de suas questões cotidianas.As interações culturais e a troca de conhecimentos entre essas comunidades são minuciosamente retratadas por meio dos métodos etnográficos, cujos resultados podem ser de inestimável utilidade na edificação das bases epistêmicas. Desdobraremos cada caso apresentado acima no decorrer deste projeto. Linhas de pesquisa:- Formação de professores e organização dos processos de ensino e aprendizagem na perspectiva da diversidade e da inclusão;- Entendimentos, Tradições e Linguagens nos Saberes do Campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Frederik Moreira dos Santos - Coordenador.

  • 2023 - Atual

    Formação de professores e organização dos processos de ensino e aprendizagem na perspectiva da diversidade e da inclusão, Descrição: Este macroprojeto interage com a linha de pesquisa ?Educação científica e práticas educativas? do PPGECID, tem como foco investigar e sistematizar princípios teórico-metodológicos e práticas educativas para a formação inicial e continuada de professores e a organização dos processos de ensino e aprendizagem das diferentes instituições ensino, em espaços escolares e não-escolares, na perspectiva da diversidade e da inclusão. Objetivos específicos: - Desenvolver pesquisas sobre a formação inicial e continuada de professores para a Educação Básica; - Compreender a organização do trabalho pedagógico tendo como base a diversidade e a inclusão; - Fundamentar estudos sobre práticas educativas emancipadoras segmentos historicamente excluídos, dentre eles destacamos: os povos originários, negros e trabalhadores do campo e a comunidade LGBTQIA+; - Aprofundar e sistematizar estudos sobre as questões étnico-raciais, de gênero e outros marcadores sociais na formação dos estudantes e dos docentes. Para atingir esses objetivos são necessárias diversas ações em diferentes dimensões, dentre elas citamos: filosófica, epistemológica, psicológica, didático-pedagógicas e tecnológica, visto que o objeto principal de pesquisa é a formação humana dos sujeitos envolvidos no Programa e o público-alvo das diferentes pesquisas. Este macroprojeto será realizado por meio de investigação científica nas instituições de ensino, de forma interdisciplinar e colaborativa, ou seja, articulando as diferentes áreas de conhecimentos e os sujeitos envolvidos na pesquisa. Como resultado pretende-se: produzir e divulgar conhecimentos científicos, elaborar produtos educativos que possam ser implementados nas instituições de ensino, proporcionando aos professores vivências de pesquisa, ensino e extensão relacionadas às práticas educativas que contemplem metodologias inovadoras para intervenção nos processos educacionais em espaços escolares e não-escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (10) . , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Coordenador / Nilson Antonio Ferreira Roseira - Integrante / LOMBA BULHOSA OLIVEIRA, SAUL - Integrante / DA SILVA, MATHEUS GOMES - Integrante / ALDINETE SILVINO DE LIMA - Integrante / ENIEL DO ESPIRITO SANTO - Integrante / ANA MARIA FREITAS TEIXEIRA - Integrante / LUCIENE rIOS DOS SANTOS - Integrante / LUANA LIMA DOS SANTOS - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Subsídios teórico-metodológicos para pesquisa em educação das relações étnico raciais: construindo conhecimentos e (re) pensando metodologias de pesquisa a partir da decolonialidade e da Educação do Campo, Descrição: A pesquisa acerca das questões étnico-raciais cada vez mais exige um referencial teórico-metodológico que seja construído, vivenciado e validado pelos próprios sujeitos que sentem e lutam contra as diferentes opressões que estão expostos. A exigência política desse lugar acadêmico de enunciação é uma das formas de propor um novo projeto de sociedade que tem na decolonialidade a perspectiva da construção de novas epistemologias do conhecimento. Essa investigação se propõe a construir subsídios teórico-metodológicos para as pesquisas na área, junto dos sujeitos do campo cujas atividades acadêmicas no âmbito da UFRB tem proporcionado experiências relevantes de construção de conhecimentos centrada no sujeito. Para aprofundar na temática étnico-racial e rever ou propor metodologias de pesquisa para formação de atitude decolonial essa investigação bibliográfica exploratória será desenvolvida através das atividades do Grupo de Pesquisa e Extensão em Agroecologia e Educação das relações étnico raciais e do Grupo de Estudos ligado a ele, que concentra estudantes de graduação e suas pesquisas de trabalho de conclusão de curso, de mestrado e suas dissertações além de outros docentes pesquisadores da UFRB e de outras IEs, técnicos e professores da educação básica interessados na temática. As novas propostas teórico-metodológicas serão validadas através dos trabalhos de pesquisa dos estudantes entre outros artigos que serão produzidos e publicados no âmbito do grupo. Como resultado dessa pesquisa bibliográfica pretendemos construir um espaço de uma Biblioteca Virtual de Estudos Étnico- raciais, Educação Campo e Agroecologia para divulgação dos resultados dessa pesquisa, de ações de extensão desse grupo, bem como outras produções e materiais didáticos, audiovisuais e iconográficos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Coordenador / Ingrid Almeida - Integrante / Hely dos Santos Pedreira - Integrante / LOMBA BULHOSA OLIVEIRA, SAUL - Integrante / DA SILVA, MATHEUS GOMES - Integrante / Vitoria Nunes dos Santos - Integrante / LUCIENE rIOS DOS SANTOS - Integrante / LUANA LIMA DOS SANTOS - Integrante / Isabele Santana de Britro - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2016 - 2018

    Formação de professores da Educação do Campo, nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Este projeto de pesquisa e extensão se dedica à temática da formação de professores da Educação do Campo, dispondo-se a considerar as especificidades que caracterizam este campo de conhecimento e os princípios que dão sustentação teórica, metodológica, pedagógica, filosófica e sociopolítica ao Curso de Licenciatura em Educação do Campo com habilitações em Ciências da Natureza e Matemática, bem como as contribuições dos próprios sujeitos que dele participam, curso este que se encontra em fase de implantação no CETENS/UFRB. A ideia aqui cultivada é de que, fiel aos aportes que fundamentam a pesquisa científica, tais princípios serão também objetos de uma análise critica e reflexiva desenvolvida ao longo dos trabalhos, visando sempre garantir a produção de um conhecimento que possa fundamentar as atividades formativas que correspondam às reais necessidades observadas nas/pelas comunidades do campo, no âmbito da formação dos professores. Trata-se de uma atividade de natureza interdisciplinar, inicialmente idealizada para contemplar os campos de ensino das Ciências da Natureza e da Matemática, mas considerando as múltiplas possibilidades de articulação e imbricação destas áreas com outras, tais como as de Ciências Humanas, Linguagens e Artes, todas elas entendidas numa acepção interdisciplinar ampla em termos de suas derivações. Tendo como foco central o processo de formação de professores da Educação do Campo para as áreas de Ciências da Natureza e Matemática, propomo-nos a buscar resposta para a seguinte questão de pesquisa: quais as contribuições efetivas de um processo formativo dessa natureza, o qual seja implementado tendo como referência as duas seguintes perspectivas fundamentais: (1) as concepções e princípios teóricos que dão sustentação à Educação do Campo e (2) as concepções dos sujeitos envolvidos em tal processo, acerca do ensino e da aprendizagem de Ciências da Natureza e Matemática? Como objetivo geral nos propomos a identificar as contribuições formativas de um projeto de intervenção educativa voltado para formação de professores da Educação do Campo nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática, o qual leve em consideração os fundamentos que norteiam a Educação do Campo e as concepções cultivadas pelos sujeitos diretamente envolvidos neste processo, em relação ao ensino e à aprendizagem de cada uma das já referidas áreas de conhecimentos específicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Analdino Filho - Integrante / Klayton Porto - Integrante / Nilson Antonio Ferreira Roseira - Coordenador / Idalina Mascarenhas Borghi - Integrante.

  • 2015 - 2017

    As representações sociais da Aids elaboradas por monitores de Escolas Famílias Agrícolas da Bahia., Descrição: A pesquisa tem por objetivo compreender as Representações Sociais da doença Aids elaboradas por monitores de ciências de três Escolas Famílias Agrícolas da Bahia. A pesquisa pretende, através de uma metodologia qualitativa, compreender tais representações no contexto das escolas do campo e do diálogo com o ensino e a educação em saúde. Para isso, a investigação será realizada em quatro etapas, as quais possuem objetivos específicos, mas caminham no sentido de atingir um objetivo comum, compreender as Representações Sociais da Aids elaborada por esses sujeitos. Na primeira etapa será realizado um levantamento bibliográfico acerca da utilização da teoria das Representações Sociais como referencial teórico-metodológico para pesquisa em ensino de ciências e a educação do campo no contexto das Escolas Famílias Agrícolas. Na segunda etapa serão entrevistados 13 (treze) monitores de três Escolas Famílias Agrícolas, a terceira etapa consta da análise e discussão preliminar dos dados a luz do referencial teórico proposto e a quarta etapa será voltada para pensar alternativas e apontamentos acerca do ensino de biociências e saúde, principalmente, na perspectiva da doença AIDS nas escolas do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Coordenador.

  • 2006 - 2008

    Detecção e Genotipagem por PCR-RFLP, SSCP e, PCR em Tempo Real (qPCR) de isolados de Cryptosporidium spp. circulantes no Rio de Janeiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Roberta Flávia Ribeiro Rolando - Integrante / Alexandre Ribeiro Bello - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2009

    CIÊNCIA NO DIA-A-DIA, Descrição: O projeto visa a elaboração e montagem de material didático de baixo custo para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Inacio Diorio - Integrante / Marly Veiga - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.

Prêmios

2017

Prêmio de Teses Alexandre Peixoto, Instituto Oswaldo Cruz.

2017

Congratulações e reconhecimento pelas ações extensionistas na UFRB, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade. , Avenida Centenário, SIM, 44085132 - Feira de Santana, BA - Brasil, Telefone: (75) 36229351, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Linhas de pesquisa

  • 08/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em Educação do Campo.

  • 06/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Linhas de pesquisa

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM EDUCAÇÃO II

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação para as Relações Étnico raciais

  • 05/2021 - 03/2023

    Direção e administração, Centro de Ciências e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Coordenação de Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

  • 08/2021 - 12/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E DIVERSIDADE

  • 04/2022 - 06/2022

    Ensino, Especialização em Agroecologia e Tecnologias sociais na Educação do Campo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, 	QUESTÃO AGRÁRIA BRASILEIRA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

  • 01/2021 - 04/2021

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Especialização em Inclusão e Diversidade na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de trabalho de conclusão de curso (TCE)

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Tecnologia em Alimentos na Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Biologia (Prática)

  • 07/2019 - 12/2019

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação das Relações Étnico- Raciais

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação das Relações Étnico-Raciais, Fundamentos de Biologia - Prática

  • 12/2016 - 07/2019

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão Universitária.,Cargo ou função, Coordenadora de Extensão Universitária.

  • 06/2018 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão Universitária.,Cargo ou função, Grupo de Trabalho para a proposta do Anuário Estatístico do ano de 2019 da UFRB.

  • 01/2018 - 05/2018

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Doenças Funcionais e Parasitárias do Organismo Humano, Educação, gênero e sexualidade, Fundamentos de Biologia

  • 01/2017 - 05/2017

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório III, Seminário Integrador VI, Tópicos Especiais em Ensino de Ciências

  • 09/2014 - 06/2016

    Direção e administração, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Gestora de Extensão.

  • 01/2016 - 05/2016

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Doenças Funcionais e Parasitárias do Organismo Humano, Estágio Curricular Obrigatório II

  • 08/2014 - 12/2015

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo e Cultura, Ecologia Geral, Educação, Gênero e Sexualidade, Fundamentos de Biologia, Prática Pedagógica II, Seminário Integrador

  • 09/2014 - 06/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Comissão de laboratórios.

  • 01/2015 - 05/2015

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo e Cultura, Seminário Integrador III

2012 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 17

2009 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Técnico de Laboratório/Laboratorista, Carga horária: 40

Outras informações:
Departamento de Ensino de Ciências e Biologia - Laboratório de Ensino de Ciências e Biologia (DECB/IBRAG/UERJ)

2006 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária do Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia (DMIP)/ UERJ. Bolsista Faperj.

2005 - 2006

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio no Projeto Afroatitude, parceria entre o Programa Nacional de HIV/DST/AIDS e a UERJ visando a Prevenção de DST/AIDS na cidade do Rio de Janeiro

Atividades

  • 03/2012 - 03/2013

    Ensino, Ciências Biológicas (Licenciatura Plena), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Ciências, Estágio Supervisionado I, Projeto Pedagógico

2010 - 2014

Colegio Estadual Agostinho Porto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 16

2012 - 2014

Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor docente I, Carga horária: 16

2012 - 2014

Centro de Educação a Distância do Estado Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do Curso de Formação Continuada de Professores da Rede Estadual de ensino do Rio de Janeiro.

2011 - 2012

Centro de Educação a Distância do Estado Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora de Biologia do Projeto de Ensino Médio Educação de Jovens e Adultos - (EMEJA) - FAETEC/CECIERJ

2009 - 2012

Centro de Educação a Distância do Estado Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 8

Outras informações:
Tutora de Biologia no projeto Pré-vestibular Social (PVS), um curso preparatório para as provas de acesso às universidades, uma iniciativa do Governo do Estado do Rio de Janeiro, através de sua Secretaria de Ciência e Tecnologia e da Fundação CECIERJ. Com a atuação como: Tutora à distância no ano de 2009 - Polo 0800 Mangueira. Tutora presencial representante no ano de 2010 - Polo Rio das Flores. Tutora presencial no ano de 2011 - Polo Teresópolis. Tutora presencial no ano de 2012 - Polo Complexo do Alemão