Laysi Araújo da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, L.A. ; ASSUNCAO, R. A. B. ; BATISTA, S. S. ; RAMOS, T. A. O. ; SOUZA, C. D. B. ; FREITAS, C. R. S. ; SILVA, F. V. ; MEDEIROS, I. M. . APOSTILA TÉCNICA REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO. 1. ed. , 2022.

• PAIVA, K. A. R. ; SERRAO, R. A. ; SILVA, L.A. . Vozes Modernistas no RN: diálogos entre o passado e o presente. In: Alana Driziê Gonzatti dos Santos; Kalina Alessandra Rodrigues de Paiva.. (Org.). Helen Ingersoll: uma voz modernista silenciada no RN. 1ed.Natal: Edições UERN, 2022, v. , p. 47-59.

• SANTOS, D. B. A. ; SILVA, L.A. ; MENEZES, M. F. B. ; LIMA, K. K. S. ; LIMA, J. M. F. ; CARDOSO, M. E. R. ; PAZ, C. A. S. ; BEZERRA, F. K. P. ; SILVA, F. J. A. ; SILVA, A. G. . JOGO GAMIFICADO PARA APRENDIZAGEM DE TAREFAS COMUNICATIVAS EM ESPANHOL. In: VI Semana de Ciência, Tecnologia e Extensão do IFRN, 2023, Currais Novos. Anais da VI Semana de Ciência, Tecnologia e Extensão do IFRN. Natal: EDITORA IFRN, 2023.

• SILVA, L.A. ; SOUZA, N. B. P. ; TEIXEIRA, C. D. S. . LITERATURA POTIGUAR: UMA DESCONHECIDA ENTRE ALUNOS DA REGIÃO DO TRAIRI/RN. In: V CONEDU, 2018, Recife. Anais V CONEDU. João Pessoa: Editora Realize, 2018. v. V. 1.

• SILVA, L.A. ; ANDRADE, G. A. A. ; SANTOS, P. L. S. . O HÁBITO DE LEITURA NOS ALUNOS INGRESSANTES DO IFRN/CAMPUS SANTA CRUZ. In: V CONEDU, 2018, Recife. Anais do V CONEDU. João Pessoa: Editora Realize, 2018. v. V. 1.

• FARIAS, E. E. M. ; SILVA, L.A. ; SILVA, S. J. . PROJETO ECOLABORA: JOGOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO. In: V CONEDU, 2018, Recife. Anais do V CONEDU. João Pessoa: Editora realize, 2018. v. V. 1.

• SILVA, L.A. ; CACHO, M. V. ; FONTES, N. E. A. . MAPEAMENTO DO PERFIL LITERÁRIO DOS JOVENS DA REGIÃO DO TRAIRI/RN. In: IN CONEDU, 2017, João Pessoa. http://editorarealize.com.br/revistas/conedu/resumo.php?idtrabalho=997. Campina Grande: Editora Realize, 2017. v. 1.

• SILVA, L.A. ; SILVA, S. J. ; RODRIGUES, H. M. A. ; FERREIRA, H. M. C. . ECOLABORA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA CONFECÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS. In: IV CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU. João Pessoa: Editora Realize, 2017. v. 1.

• SILVA, L.A. ; LIMA, G. K. S. . OS ALUNOS DO IFRN-CAMPUS SANTA CRUZ: PERFIL E DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. In: IV CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU. João Pessoa: Editora Realize, 2017. v. 1.

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . TRANSCULTURALIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. In: V CONNEPI - Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica, 2010, Maceió. Anais CONNEPI 2010. Maceió -AL, 2010.

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . ESPANHOL TRASNCULTURAL: UM MÉTODO TRANSDISCIPLINAR PARA O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. In: IV CONNEPI -Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica, 2009, Belém -PA. Anais do IV CONNEPI 2009. Belém -PA, 2009.

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . O ENSINO E A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TRANSDISCIPLINAR PARA A LÍGUA ESPANHOLA. In: III CONNEPI, 2008, Fortaleza. Anais do III Congresso de Psquisa e INovação da rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica, 2008.

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . MATERIAL DIDÁTICO TRANSDISCIPLINAR PARA O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. In: III Congresso Internacional Transdiciplinaridade Complexidade e Eco-Formação, 2008, Brasilía. III Congresso Internacional Transdiciplinaridade Complexidade e Eco-Formação - Fundamentos Pesquisas e Práticas, 2008.

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . O ENSINO E A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TRANSDISCIPLINAR PARA A LÍNGUA ESPANHOLA. In: V CONGIC- Congresso de INiciação Científica, 2008, Natal. Anais do V CONGIC do IFRN. Natal-RN: Editora do IFRN, 2008.

• SANTOS, P. L. S. ; SILVA, L.A. . AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DO TRAIRI E NO IFRN. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, C. D. S. ; SILVA, L.A. . PERFIL LITERÁRIO DOS ALUNOS DA REGIÃO TRAIRI: IFRN CAMPUS SANTA CRUZ VERSUS REDE PÚBLICA ESTADUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, N. B. P. ; SILVA, L.A. . PERFIL LEITOR E PRÁTICAS DE LEITURA DOS ALUNOS DO 4º ANO INTEGRADO DO IFRN- CAMPUS SANTA CRUZ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, G. A. A. ; SANTOS, P. L. S. ; SILVA, L.A. . AS PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DO TRAIRI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. L. C. ; CAMPELO, M. L. O. ; SANTOS, J. E. S. ; SILVA, L.A. . CARAVANA ECOLABORA: JOGOS LÚDICOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, I. B. ; SILVA, L.A. . PERFIL LEITOR E PRÁTICAS DE LEITURA DOS ALUNOS DO 4º ANO INTEGRADO DO CAMPUS SANTA CRUZ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, C. D. S. ; SOUZA, N. B. P. ; SILVA, L.A. . PERFIL LEITOR DOS ALUNOS DA REGIÃO TRAIRI: IFRN CAMPUS SANTA CRUZ VERSUS REDE PÚBLICA ESTADUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L.A. ; RODRIGUES, H. M. A. ; SILVA, S. J. ; FERREIRA, H. M. C. . ECOLABORA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA CONFECÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, G. K. S. ; SILVA, L.A. . OS ALUNOS DO IFRN-CAMPUS SANTA CRUZ: PERFIL E DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. ; SOUSA, H. G. G. ; SILVA, I. B. ; FONTES, N. E. A. . O PERFIL DE LEITOR E A EXPERIÊNCIA DE LEITURA DOS ALUNOS DO CURSO DE INFORMÁTICA DO CAMPUS SANTA CRUZ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONTES, N. E. A. ; CACHO, M. V. ; SILVA, L.A. . MAPEAMENTO DO PERFIL LITERÁRIO DOS JOVENS DA REGIÃO DO TRAIRI/RN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. . AS REPRESENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE NO GÊNERO GUIA DIDÁTICA DO LIVRO ENLACES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. . CONCEPÇÃO DE GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO ENLACES PARA ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA PARA BRASILEIROS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. . O TRABALHO DO PROFESSOR EM TEXTOS PRESCRITIVOS: UMA ANÁLISE DO NIVEL ORGANIZACIONAL DA GUIA DIDÁTICA DO LIVRO ENLACES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. . CONCEPÇÃO DE GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO ENLACES PARA ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA PARA BRASILEIROS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. . A INTERLÍNGUA ESCRITA DE APRENDIZES DE ESPANHOL/LE NA MODALIDADE EAD E O PAPEL DA INSTRUÇÃO COM FOCO NA FORMA (IFF) PARA A CORREÇÃO DE ERROS GRAMATICAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . TRANSCULTURALIDADE E TRANSDICIPLINARIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L.A. ; CARVALHO NETO, E. R. G. . A FEIRA DE CIÊNCIAS COMO EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGE DA LÍNGUA ESPANHOLA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. ; CARVALHO NETO, E. R. G. . SENTIPENSAR COMO ESTRATÉGIA NA APRENDIZAGEM DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . ESPANHOL TRASNCULTURAL: UM MÉTODO TRANSDISCIPLINAR PARA O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L.A. ; CARVALHO NETO, E. R. G. . SENTIPENSAR COMO ESTRATÉGIA PARA O APRENDIZADO DE LÍNGUA ESPANHOLA DOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA BÁSICA PROF. FRANCISCO IVO CAVALCANTI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L.A. ; SA, I. M. S. . ESPAÑOL COM TEQUILA: RASGOS DE LA VARIEDAD MEXICANA DE LA LENGUA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L.A. ; SOUZA, S. C. . O ENSINO E A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TRANSDISCIPLINAR PARA A LÍNGUA ESPANHOLA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Hands-On and Compete: Investigação do Impacto da Aprendizagem Ativa na Preparação de Alunos para Competições de Robótica no Ensino Técnico, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar o impacto da aprendizagem ativa na preparação de alunos para competições de robótica, avaliando o desempenho acadêmico e o desenvolvimento de competências técnicas, criativas e socioemocionais em estudantes de cursos técnicos integrados de nível médio do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Com uma ênfase na construção completa de robôs, abrangendo mecânica, programação, eletrônica e design de placas de circuito impresso (PCB), o projeto adota uma metodologia de aprendizagem ativa que desafia os alunos a aplicarem seus conhecimentos em um contexto prático e competitivo. Espera-se que, através desta experiência imersiva, os alunos não apenas desenvolvam habilidades técnicas avançadas, mas também aprimorem competências cruciais como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas. A análise do impacto desta abordagem educacional será conduzida por meio de técnicas quantitativas e qualitativas, com o intuito de capturar os benefícios educacionais alcançados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / Lucileide Medeiros Dantas da Silva - Integrante / Ericson Norberto Alves Santos - Integrante.

• 2022 - 2023

  JOGO DIGITAL GAMIFICADO PARA A APRENDIZAGEM DE TAREFAS EM ESPANHOL, Descrição: Este trabalho objetiva descrever o desenvolvimento de um aplicativo móvel gamificado denominado SABETUDO!. Neste App será possível viabilizar a aprendizagem da língua espanhola, a partir do método enfoque por tarefas, sendo aplicado de forma lúdica e incentivante com o assunto proposto. Como metodologia, inicialmente, foram realizadas pesquisas acerca de soluções similares disponíveis no mercado, em seguida para o desenvolvimento do App foram utilizados as plataformas de programação Android Studio e Eclipse, e para o desenvolvimento dos modelos lógico e conceitual foi utilizado o software MySQL Workbench. Diante da necessidade de proporcionar o ensino da língua espanhola entre os jovens, espera-se com o desenvolvimento do App que os alunos consigam aprender em uma plataforma gamificada e de forma divertida assuntos básicos da língua espanhola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / Daniel Bruno Alves dos Santos - Integrante / Maria Francielen Barros de Menezes - Integrante / Jerisson Missias Ferreira de Lima - Integrante / Kézia Ketillen Santos Lima - Integrante / Maria Eduarda Rodrigues Cardoso - Integrante / Clara Aparecida Santos da Paz - Integrante / Fábio Kellyton Pereira Bezerra - Integrante / Alex Gomes da Silva - Integrante / Fernanda Jamily Aquino Silva - Integrante.

• 2022 - 2022

  Filhas de Poty - Portal da Literatura Feminina Potiguar, Descrição: Filhas de Poty - Portal da Literatura Feminina Potiguar catalogará, mediante pesquisa bibliográfica e de campo, a biografia e a fortuna crítica das escritoras potiguares das origens de nossa História literária/cultural até os dias atuais por categorias, divididas em: Período de Formação, Período de Transição, Período Modernista, Vertentes Contemporâneas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / Kalina Alessandra Rodrigues de Paiva - Integrante / Raquel de Araujo Serrao - Integrante / Maria da Conceição Crisóstomo de Medeiros Gonçalves Matos Fl - Integrante / Erika Bezerra Cruz de Macedo - Integrante.

• 2021 - 2022

  ENQUANTO HOUVER SOLL, A POESIA PEDE PASSAGEM, Descrição: Enquanto houver Soll, a poesia pede passagem estuda a fortuna crítica de Helen Ingersoll (1930-2011), poeta da Segunda Fase do Modernista no RN que, durante quase um século, esteve invisibilizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / Kalina Alessandra Rodrigues de Paiva - Integrante / Raquel de Araujo Serrao - Integrante.

• 2020 - 2021

  OBSERVATÓRIO DA VIDA ESTUDANTIL NA PANDEMIA ? CAMPUS SANTA CRUZ, Descrição: O observatório tem por objetivo conhecer, acompanhar e buscar compreender as vivências pessoais e acadêmicas dos estudantes Campus Santa Cruz, no período de suspensão do calendário, causado pela excepcionalidade da pandemia do novo coranavírus, e de retorno das aulas de forma remota, quando e se acontecer. A pesquisa é descritiva de cunho qualitativa. Para a coleta de dados, será realizada aplicação de questionários e a realização de entrevistas com os alunos do Campus Santa Cruz. A expectativa é que o projeto de pesquisa consiga reunir informações úteis ao aprimoramento dos processos de planejamento, gestão, execução e avaliação da política de assistência estudantil durante e após o período da pandemia, construindo instâncias e instrumentos que possibilitem a participação e o acompanhamento dos itinerários dos estudantes. Por fim, esperamos que os resultados ajudem a viabilizar a permanência exitosa dos alunos da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / JOSE ENZO SOARES DOS SANTOS - Integrante / Ana Letícia Muniz da Silva - Integrante / Laura de Lima Camilo - Integrante., Financiador(es): PRO-REITORIA DE PESQUISA- IFRN - Bolsa.

• 2020 - 2021

  ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA DE ACESSO A TI DOS ALUNOS DO CAMPUS SANTA CRUZ, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo analisar os dados da pesquisa de acesso à tecnologia da informação (TI) aplicada aos alunos do Campus Santa Cruz através do SUAP ação promovida pelo IFRN para conhecer melhor seu corpo discente em uma futura proposta de oferta das aulas de forma remota. A análise dos dados será feita de forma quantitativa, com a produção de gráficos com a finalidade de caracterizar o perfil dos alunos do Campus, como também obter uma informação mais detalhada por turma e modalidade de ensino. Esperamos com a análise dos resultados contribuir para entender o perfil do aluno e assim ajudar a gestão e os setores responsáveis na promoção de ações que priorizem o acesso, a permanência e o êxito do discente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / JOSE ENZO SOARES DOS SANTOS - Integrante., Financiador(es): PRO-REITORIA DE PESQUISA- IFRN - Bolsa.

• 2019 - 2019

  Acompanhamento do perfil literário dos alunos ingressantes e concluintes no IFRN- Campus Santa Cruz, Descrição: A escola precisa ampliar e ressignificar suas práticas leitoras com vistas a uma prática menos pedagogizante e mais eficiente quanto à produção de sentidos e a formação de leitores nessa modalidade de leitura. Nessa pesquisa, é um acompanhamento de um estudo longitudinal que vem sendo desenvolvido desde 2016 no Campus Santa Cruz, nosso objetivo é mapear o perfil leitor do aluno ingressante e concluinte do curso integrado, buscando compreender quais práticas de leituras que tem sido realizadas no Campus têm sido proveitosas e quais podem ser melhoradas. Os dados serão obtidos através de questionário produzidos pelos pesquisadores e aplicado aos alunos ingressantes e concluintes do Campus Santa Cruz, como instrumentos complementares para a compilação dos dados poderá haver entrevistas aos alunos e professores. Buscamos realizar um acompanhamento do perfil literário do aluno do Campus contrastando os dados encontrados com o das pesquisas anteriores. Esperamos que a pesquisa contribua para encontrar dados que ajudem a redefinir as metas e criar novas possibilidades para que alunos e professores possam engajar em uma parceria bem-sucedida e que ao final se consubstancie na formação literária do aluno dentro do IFRN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / ISAQUE BARBOSA DA SILVA - Integrante / Nathália Barbosa Praxedes de Souza - Integrante / Guilherme Augusto Araújo de Andrade - Integrante / Pávila Louyse da Silva Santos - Integrante / Carlos Danilo da Silva Teixeira - Integrante.

• 2018 - 2018

  Literatura e Escola: reflexões acerca da formação literária dos alunos do Ensino Médio das escolas públicas na Região do Trairi, Descrição: A proficiência em leitura é um dos objetivos principais da educação básica, portanto ao final do ensino médio espera-se que o aluno tenha domínio dessa ferramenta fundamental. Nessa pesquisa, o objetivo principal é identificar as práticas de leitura literária adotadas nas escolas públicas na Região do Trairi. Para isso, iremos investigar a relação que os alunos estabelecem com a leitura literária construindo um mapa do perfil literário dos alunos, em seguida pretendemos descrever as condições das bibliotecas das escolas públicas da região do Trairi e buscar entender em que medida elas contribuem para a formação do aluno leitor literário; por fim esperamos comparar os dados das escolas públicas da região do Trairi com os dados obtidos no IFRN-Campus Santa Cruz que está situado e recebe alunos dessa mesma região refletindo sobre como o IFRN- Campus Santa Cruz contribui na formação literária dos seus alunos. Os dados serão obtidos através de questionário produzidos pelos pesquisadores e aplicado aos alunos concluintes das escolas públicas na região do Trairi, como instrumentos complementares para a compilação dos dados poderá haver entrevistas aos alunos, professores e gestores das escolas. Esperamos que a pesquisa contribua para encontrar dados que ajudem a redefinir as metas e criar novas possibilidades para que alunos e professores possam engajar em uma parceria bem-sucedida e que ao final se consubstancie na formação literária do aluno na escola pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / ISAQUE BARBOSA DA SILVA - Integrante / Nathália Barbosa Praxedes de Souza - Integrante / Guilherme Augusto Araújo de Andrade - Integrante / Pávila Louyse da Silva Santos - Integrante / Carlos Danilo da Silva Teixeira - Integrante.

• 2017 - 2018

  A leitura literária e a formação humana integral: perspectivas e desafios de ensino, Descrição: O presente projeto consiste na identificação de leituras literárias realizadas pelos alunos ingressantes no Ensino Médio Integrado nos Cursos de Informática, Mecânica e Refrigeração e Climatização do IFRN/Campus Santa Cruz no ano letivo 2017. Os dados obtidos, através de questionário aplicado com questões abertas e fechadas, fornecerão, dentre outros referenciais, informações das tipologias textuais preferidas pelos referidos sujeitos, comparações entre as exigências de leituras em diferentes esferas escolares (estadual, municipal e particular) e perspectivas futuras de leituras pelos discentes. Ao término das discussões e reflexões apontadas no instrumento de coleta, construiremos um documento que será entregue nas principais escolas públicas da região do Trairi/RN citadas no questionário, além de exibida aos educadores do referido Instituto Federal, a fim de favorecer práticas pedagógicas significativas que proporcionem os benefícios do ato de ler e, consequentemente, desenvolva a formação humana integral dos jovens da Região do Trairi/RN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / Mylenna Viera Cacho - Integrante.

• 2017 - 2017

  PERFIL DO ESTUDANTE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DO IFRN CAMPUS SANTA CRUZ E SUAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE UMA L2: EM BUSCA DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ESPANHOL TRANSCULTURAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Laysi Araújo da Silva - Coordenador / Samir Cristino de Souza - Integrante.

Prêmios