Lidiane Sousa Lima

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FARIAS, I. M. S. ; LIMA, L. S. ; SILVA, S. P. . Estágio supervisionado e pesquisa: Perspectivas e dilemas de uma experiência. Formação Docente , v. 05, p. 52-65, 2013.

• LIMA, L. S. ; CARDOSO, N. S. ; FARIAS, I. M. S. . Em busca da integração ensino e pesquisa: uma investigação nas ciências biológicas. Revista da SBEnBIO , v. 3, p. 1722-1733, 2010.

• LIMA, L. S. ; MEDEIROS, J. L. ; SOARES, A. M. C. . O PERFIL DOS TUTORES A DISTÂNCIA NA EAD E A INSTITUIÇÃO DOS EDITAIS DE SELEÇÃO DA UECE. In: Francisca de Assis Viana Moreira, Tania Maria Rodrigues Lopes ; Jarles Lopes de Medeiros.. (Org.). Educação a distância e a formação em pedagogia: experiências da Universidade Estadual do Ceará /. 1ed.Fortaleza: Editora da UECE, 2022, v. 1, p. 288-312.

• PEREIRA, J. M. ; LIMA, L. S. . A formação inicial de professores à luz da educação em direitos humanos: (re) construção da prática docente. In: Antônia Lis de Maria Martins Torres; Jarles Lopes Medeiros; Patrícia Helena Carvalho Holanda. (Org.). Direitos Humanos para a Diversidade: diálogos transdisciplinares em educação. 1ed.Campinas: Pontes, 2020, v. 1, p. 151-161.

• LIMA, L. S. ; RODRIGUES, C. M. ; SILVA, S. P. . Os conceitos de professor pesquisador e racionalidade comunicativa: contribuições para a prática docente. In: Jarles Lopes de Medeiros; Marcos Adriano Barbosa de Novaes; Leiliana Rebouças Freire; Daniela Glícea Oliveira Silva. (Org.). Desafios à formação docente diante da problemática da escola contemporânea. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2019, v. 1, p. 269-283.

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; CARVALHO, W. F. ; BEZERRA, A. S. T. . A INTEGRAÇÃO ENSINO E PESQUISA NA GESTÃO DA SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA: VISÃO SOBRE O CURSO DE HISTÓRIA DA UECE. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Marineide de Oliveira Gomes; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Políticas de formação inicial e continuada de professores. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin, 2012, v. 2, p. 004528-004537.

• LIMA, L. S. ; RODRIGUES, C. M. . OFICINAS DE MATERIAL PEDAGÓGICO NAS AULAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas, 2018, Fortaleza. Anais do VII Encontro Nacional das Licenciaturas. Fortaleza, 2018.

• LIMA, L. S. ; RODRIGUES, C. M. . ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: POSSIBILIDADE PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR. In: IX - ENCONTRO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2017, Fortaleza. Anais do IX - ENCONTRO DE PRÁTICAS DOCENTES. Fortaleza: UNIFOR, 2017. v. 9.

• LIMA, L. S. . O Estágio Supervisionado na formação do professor reflexivo - concepções do aluno-estágiario. In: III Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2016, Natal. Anais III CONEDU. Natal: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.

• CARNETE, J. C. ; LIMA, L. S. ; COLARES, L. O. ; SILVA, S. P. . Saberes docentes e formação pedagógica - em foco os cursos de licenciatura. In: III Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2016, Natal. Anais III CONEDU. Natal: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.

• COLARES, L. O. ; CARNETE, J. C. ; LIMA, L. S. ; SILVA, E. T. ; SILVA, S. P. . O PAPEL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA NA FORMAÇÃO DO SER PROFESSOR. In: XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016, Fortaleza. Anais do XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA. Fortaleza: Unifor, 2016.

• SILVA, S. P. ; CORDEIRO, J. F. ; LIMA, L. S. ; BARRETO, R. F. . Formação em cursos de licenciatura: bacharel ou professor. In: VI Encontro inter-regional norte, nordeste e centro-oeste sobre formação docente superior e básica - ENFORSUP, 2015, Brasília. Anais do ENFORSUP. Brasília, 2015.

• LIMA, L. S. ; SILVA, S. P. ; ORDEAS, J. L. . PESQUISA AUTOBIOGRAFICA: CONTRIBUIÇÕES PESQUISA AUTOBIOGRAFICA: CONTRIBUIÇÕES PAR. In: XIII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA, 2014, Fortaleza. Anais do XIII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA. Fortaleza: Unifor, 2014.

• BORGES, C. T. ; LIMA, L. S. ; RODRIGUES, C. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO NA INTEGRAÇÃO ENSINO E PESQUISA NO ÂMBITO DA GRADUAÇÃO. In: V Fórum Internacional de Pedagogia, 2013, Vitória da Conquisat. Anais do V Fórum Internacional de Pedagogia, 2013.

• LIMA, L. S. ; MENDES, M. H. L. ; FARIAS, I. M. S. . Docentes que não pesquisam: o que dizem professores de química sobre a relação ensino e pesquisa?. In: V Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-oeste de formação docente para a educação superior, 2013, Teresina. Anais Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-oeste de formação docente para a educação superior, 2013.

• NASCIMENTO, T. C. M. ; LIMA, L. S. ; BRUNO, J. M. ; AZEVEDO, M. R. C. . ENSINO E PESQUISA, DESAFIOS LITERÁRIOS E PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA DOCENTE NO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UECE. In: XIX ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2013, Fortaleza. Anais do ENSINO E PESQUISA, DESAFIOS LITERÁRIOS E PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA DOCENTE NO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UECE, 2013.

• BEZERRA, A. S. T. ; LIMA, L. S. ; CARVALHO, W. F. ; SILVA, A. C. . A INTEGRAÇÃO ENSINO E PESQUISA NA GESTÃO DA SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA: VISÃO SOBRE O CURSO DE HISTÓRIA DA UECE. In: XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE. Campinas, 2012.

• MADEIRA, H. L. ; LIMA, L. S. ; FARIAS, I. M. S. . PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS, PESQUISA E ENSINO: COMPONDO UM MAPA NOS CURSOS DE MATEMÁTICA E FÍSICA. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaíba. Fórum Internacional de Pedagogia - Anais do FIPED. Campina Grande: Realize Editora, 2012.

• LIMA, L. S. ; MADEIRA, H. L. ; MENDES, M. H. L. ; FARIAS, I. M. S. . INTEGRAR ENSINO E PESQUISA NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: DISCUTINDO SEU LUGAR NO CURSO DE MATEMÁTICA. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012, Fortaleza. Encontro de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 2012.

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; FARIAS, I. M. S. . A gestão da sala de aula universitária na formação para a pesquisa: um olhar sobre o curso de Ciências Biológicas. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Anais do XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011.

• LIMA, L. S. ; MADEIRA, H. L. ; GOMES, R. F. ; LIMA, T. H. S. ; SILVA, S. P. . O PROUNI COMO POLÍTICA DE ACESSO E PERMANENCIA NO ENSINO SUPERIOR. In: VIII Semana de Letras: letras em diálogos, 2011, Fortaleza. Anais da VIII Semana de Letras: letras em diálogos, 2011.

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; FARIAS, I. M. S. . A integração ensino e pesquisa no curso de Ciências Biológicas: o que revela a prática dos docentes. In: XVI Semana Universitária da UECE, 2011, Fortaleza. Anais da XVI Semana Universitária da UECE, 2011.

• MADEIRA, H. L. ; LIMA, L. S. ; NUNES, C. A. ; Nóbrega-Therrien, S. M . A pesquisa na formação do professor de educação física: entre os documentos oficiais e o ensino universitário. In: VIII Semana de Humanidades UFC/UECE Humanidades, HUMANIDADES: entre fixos e fluxos, 2011, Fortaleza. Anais da VIII Semana de Humanidades UFC/UECE Humanidades, HUMANIDADES: entre fixos e fluxos, 2011.

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; FARIAS, I. M. S. . Ensino e pesquisa na docência universitária; o que revelam achados de investigação empírica?. In: XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2011, Fortaleza. Encontros Científicos, 2011.

• BORGES, C. T. ; SILVA, A. C. ; MADEIRA, H. L. ; LIMA, L. S. ; FARIAS, I. M. S. . A formação em pesquisa do pedagogo -percursos de investigação centrada na prática pedagógica. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no Campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010.

• MADEIRA, H. L. ; LIMA, L. S. ; MENDES, M. H. L. ; FARIAS, I. M. S. . A pesquisa como componente curricular na formação em Física e Matemática: análise dos documentos legais. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2010, Fortaleza. Encontros Científicos, 2010.

• FARIAS, I. M. S. ; LIMA, L. S. ; MADEIRA, H. L. . Como ocorre a integração ensino e pesquisa na universidade? Contornos de investigação centrada na prática docente. In: VII Semana de Humanidades UFC/UECE e I encontro de Pesquisa e Pós-graduação em humanidades, 2010, Fortaleza. Anais da VII Semana de Humanidades UFC/UECE, 2010.

• NUNES, C. A. ; LIMA, L. S. ; THERRIEN, J. . A formação em pesquisa do curso de Nutrição. In: III Fórum Internacional de Pedagogia, 2010, Quixadá. Anais do III Fórum Internacional de Pedagogia, 2010.

• LIMA, L. S. ; NUNES, C. A. ; CARDOSO, N. S. . A pesquisa na formação do profissional em Ciências Biológicas - entre dispositivos legais e dados de investigação empírica. In: III Fórum Internacional de Pedagogia, 2010, Quixadá. Anais do III Fórum Internacional de Pedagogia, 2010.

• LIMA, L. S. ; LIMA, M. I. G. ; LOPES, T. M. R. . SENTIDOS DE INFÂNCIA E CRIANÇA: ONTEM E HOJE. In: XXIX - Semana Universitária da UECE, 2024, Fortaleza. Anais da XXIX - Semana Universitária da UECE, 2024.

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; FARIAS, I. M. S. . INTEGRAÇÃO ENSINO E PESQUISA NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: O QUE REVELA A PRÁTICA DOS DOCENTES. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2012.

• MADEIRA, H. L. ; LIMA, L. S. ; FARIAS, I. M. S. . A atuação do professor da graduação em Matemática na UECE/Fortaleza: primeira aproximação. In: Jornada Nacional de Iniciação Científica da 63ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2011, Goiás. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

• LIMA, L. S. ; ALVE, J. N. . CRIANÇAS E ADOLESCENTES SOBRALENSES CIDADÃS: UMA VISÃO POLÍTICA E SOCIAL DOS DIREITOS E GARANTIAS. In: XVII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 2018, Sobral. Anais do XVII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ. Sobral, 2018.

• LIMA, L. S. ; SANTOS FILHO, J. A. . GESTÃO ESCOLAR, MEDIAÇÃO E PACIFICAÇÃO SOCIAL. In: XVII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 2018, Sobral. Anais do XVII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ. Sobral, 2018.

• LIMA, L. S. ; BORGES, C. T. ; BARRETO, R. F. ; SILVA, S. P. . Estágio supervisionado e pesquisa - contribuições para a formação do professor pesquisador. In: IV Encontro Inter-regional norte, nordeste e centro-oeste sobre formação docente para educação superior e básica - ENFORSUP, 2015, Brasília. Anais do VI ENFORSUP. Brasília, 2015.

• LIMA, L. S. ; SILVA, S. P. . PESQUISAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: QUAIS CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM DO ALUNO. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. Anais da XX Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2015.

• BARRETO, R. F. ; LIMA, L. S. ; CARNETE, J. C. ; CORDEIRO, J. F. ; SILVA, S. P. . A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA DE MÚSICA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: COMPREENDENDO NO QUE CONTRIBUEM PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XX Semana Universitária da UECE, 2015, Fortaleza. Anais da XX Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2015.

• LIMA, L. S. ; SILVA, S. P. . A PRÁTICA DE PESQUISA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA ? CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. In: XIX Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EDUECE, 2014.

• EVANGELISTA, K. K. N. F. ; GONCALVES, R. M. P. ; RODRIGUES, H. M. ; LIMA, L. S. ; RODRIGUES, C. M. . REFLEXÕES SOBRE COMENIUS: VIDA E OBRA. In: XIX Semana Universitária da UECE, 2014, Fortaleza. Anais da XIX Semana Universitária da UECE. Fortaleza: EdUECE, 2014.

• LIMA, L. S. ; MENDES, M. H. L. ; FARIAS, I. M. S. . REFLEXÃO E PESQUISA NO CURSO DE FÍSICA DA UECE ? O QUE PENSAM OS DOCENTES. In: XVIII Semana Universitária - 18 anos, socialização do ensino, da pesquisa e da extensão, 2013, Fortaleza. Anais da XVIII Semana Universitária - 18 anos, socialização do ensino, da pesquisa e da extensão. Fortaleza: EdUECE, 2013.

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; MADEIRA, H. L. ; FARIAS, I. M. S. . PROFESSOR REFLEXIVO: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DO CURSO DE MATEMÁTICA ? UECE?. In: XVII Semana Universitária da UECE, 2012, Fortaleza. Anais da XVII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: Universidade Estadual do Ceará, 2012.

• MADEIRA, H. L. ; FARIAS, I. M. S. ; LIMA, L. S. . COMO ENSINA O PROFESSOR SEM VÍNCULO COM PESQUISA? FLASHS SOBRE CURSO DE MATEMÁTICA NA UECE. In: XVII Semana Universitária da UECE, 2012, Fortaleza. Anais da XVII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2012.

• SILVA, A. C. ; MARANHAO, A. L. N. ; LIMA, L. S. ; MADEIRA, H. L. ; CARVALHO, W. F. ; FARIAS, I. M. S. . Formar para a pesquisa: o que pensam os docentes de cursos na área de ciências humanas da UECE?. In: XVI Semana Universitária da UECE, 2011, Fortaleza. Anais da XVI Semana Universitária da UECE., 2011.

• SOUZA, P. M. M. ; NUNES, C. A. ; SOUSA, R. ; LIMA, L. S. ; Nóbrega-Therrien, S. M . Ensino e pesquisa na educação médica: perfil do colegiado de um curso de medicina de fortaleza. In: XXV Outubro Médico, 2010, Fortaleza. Revista Ceará Médico. Fortaleza: Associação Médica Cearense, 2010. v. 18. p. 36-36.

• MADEIRA, H. L. ; LIMA, L. S. ; FARIAS, I. M. S. . A atuação em pesquisa do professor em Matemática na UECE/Fortaleza: primeira aproximação.. In: XV Semana Universitária da UECE: ciência para a humanidade, 2010, Fortaleza. Anais XV Semana Universitária da UECE: ciência para a humanidade, 2010.

• LIMA, L. S. ; MADEIRA, H. L. ; FARIAS, I. M. S. . A pesquisa na formação do profissional em Ciências Biológicas - entre dispositivos legais. In: XV Semana Universitária da UECE, 2010, Fortaleza. Anais da XV Semana Universitária da UECE, 2010.

• LIMA, L. S. ; SILVEIRA, C. S. ; FARIAS, I. M. S. . A formação para pesquisa na docência universitária: estudo da prática pedagógica na UECE. In: XIV Semana Universitária da UECE, 2009, Fortaleza. Anais da XIV Semana Universitária da UECE, 2009.

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; FARIAS, I. M. S. . A gestão da sala de aula universitária na formação para a pesquisa: um olhar do curso de Ciências Biológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; FARIAS, I. M. S. . A integração ensino e pesquisa no curso de Ciências Biológicas: o que revela a prática dos docentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MADEIRA, H. L. ; LIMA, L. S. ; NUNES, C. A. ; Nóbrega-Therrien, S. M . A pesquisa na formação do professor de educação física: entre os documentos oficiais e o ensino universitário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; FARIAS, I. M. S. . Ensino e pesquisa na docência universitária; o que revelam achados de investigação empírica?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. S. ; NUNES, C. A. ; CARDOSO, N. S. . A pesquisa na formação do profissional em Ciências Biológicas - Entre dispositivos legais e dados de investigação empírica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. S. ; MADEIRA, H. L. ; FARIAS, I. M. S. . A pesquisa na formação do profissional em Ciências Biológicas - Entre dispositivos legais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, C. T. ; LIMA, L. S. ; SILVA, A. C. ; MADEIRA, H. L. ; FARIAS, I. M. S. . A formação em pesquisa do pedagogo - percursos de investigação centrada na prática pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. S. ; SILVEIRA, C. S. ; FARIAS, I. M. S. . A FORMAÇÃO PARA PESQUISA NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA UECE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2016

  OS CURSOS DE LICENCIATURA COMO FORMADORES DE PROFESSORES: EM QUE SE CONSTITUEM EM BASE DE FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A proposição de pesquisar Os cursos de licenciatura como formadores de professores: em que se constituem em base de formação para a docência na Educação Básica, tem como propósitos investigar o que representam no preparo de professores para o exercício da docência. A iniciativa deve ser desenvolvida com a participação de integrantes do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura Escolar e Sociedade (EDUCAS), grupo cadastrado no CNPq, do Centro de Educação CED da Universidade Estadual do Ceará - UECE. O intento básico é compreender no que essa formação contribui para a produção de uma pedagogia e didática de formação voltada para o exercício do ser professor no ensino Fundamental e Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lidiane Sousa Lima - Integrante / Silvina Pimentel Silva - Coordenador / JOELMA FREIRE CORDEIRO - Integrante / REBECCA FERREIRA BARRETO - Integrante.

• 2013 - 2014

  Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID, Descrição: A pesquisa Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID articula experiências e estudos de grupos de pesquisa de três Programas de Pós-Graduação em Educação situados nas regiões Nordeste e Sudeste do Brasil. Seu desenho condensa indagações sobre como os professores se desenvolvem, assumindo como foco a contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para o desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica que participam do programa desde 2007 como coformadores, vivenciando também processo continuado de formação e desenvolvimento centrado na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lidiane Sousa Lima - Integrante / Isabel Maria Sabino de Farias - Coordenador / Caroline Teixeira Borges - Integrante / Jacques Therrien - Integrante / Silvia Maria Nóbrega-Therrien - Integrante / Silvina Pimentel Silva - Integrante / Ivoneide Pinheiro de Lima - Integrante / Eunice Andrade de Oliveira Menezes - Integrante / Cláudio César Torquato Rocha - Integrante / Margareth Diniz - Integrante / Regina Magna Bonifácio de Araujo - Integrante / João do Prado Ferraz de Carvalho - Integrante / Jorge Luiz Barcellos da Silva - Integrante / Daniele Coriolano da Silva - Integrante / Cicera Sineide Dantas Rodrigues - Integrante / Hamilton Perninck Vieira - Integrante / Ana Maura Tavares dos Anjos - Integrante / Ana Valeria Roldan Viana - Integrante / Giovana Maria Belém Falcão - Integrante / Gilmar Dantas da Silva - Integrante / Isaias Maia Ramos - Integrante / Kele Nunes Honorato - Integrante / Sandy Lima Costa - Integrante / FRANCISCO KLYNGER DE FREITAS - Integrante / Jeanne Barros Leal de Pontes Medeiros - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  A PESQUISA NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA VIVÊNCIAS, SIGNIFICADOS E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA, Descrição: A "A Pesquisa na Docência Universitária: vivências, significados e implicações na prática pedagógica" iniciativa vincula-se a investigação mais ampla intitulado "O Professor do Ensino Superior e a Pesquisa: qual relação e prática pedagógica" que agrega integrantes dos grupos de pesquisa Educação, Cultura Escolar e Sociedade (da UECE/Centro de Educação), Educação e Saúde Coletiva (da UECE/Centro de Ciências da Saúde) e Saber e Prática Social do Educador (da UFC/Faculdade de Educação). É resultado de desdobramentos de investigações empreendidas pelos pesquisadores desses grupos sobre a relação ensino e pesquisa na prática de docentes. A preocupação da proposta recai sobre docentes universitários que não participam de atividades de pesquisa, dando ênfase nos cursos de Matemática e Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lidiane Sousa Lima - Integrante / Isabel Maria Sabino de Farias - Coordenador / Andréa da Costa Silva - Integrante / Havenna Lima Madeira - Integrante / Mayara Hemellyn Lopes Mendes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2008 - 2011

  A cultura docente face à formação para a pesquisa: a gestão dos saberes na docência universitária, Descrição: A proposta agregou integrantes dos grupos de pesquisa ?Educação, Cultura Escolar e Sociedade? (UECE/CED), ?Educação e Saúde Coletiva? (UECE/CCS) e ?Saber e Prática Social do Educador? (UFC/FACED), equipes que compartilham preocupações em torno do trabalho docente. A iniciativa, abordou a relação entre ensino e pesquisa em dez cursos de graduação da UECE. Tem como objetivo principal contribuir para a reflexão sobre a integração ensino e pesquisa na docência universitária, em particular na prática dos professores que atuam em disciplinas ligadas à pesquisa e/ou participam de grupos de pesquisa. De modo mais específico, pretende compreender a gestão pedagógica no âmbito da docência universitária, bem como sua relação com as orientações da proposta de formação profissional vigente. A investigação toma como ponto de partida a indagação: Qual a relação entre a gestão pedagógica efetivada pelos professores dos cursos de graduação e os propósitos da formação profissional de desenvolver competências e habilidades pela reflexão na ação? A proposta encontrou suporte metodológico na etnometodologia. Esta abordagem permite entender o docente como sujeito que edifica sua ação mediante as relações que estabelece no seu contexto de trabalho, as quais podem ser explicitadas através de seus ?discursos práticos? (falas e ações). Com base nesse referencial, a prática da investigação envolveu um grupo de docentes universitários que atuam nas disciplinas ligadas à pesquisa e/ou participam de grupos de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lidiane Sousa Lima - Integrante / Isabel Maria Sabino de Farias - Coordenador / Jacques Therrien - Integrante / Silvia Maria Nóbrega-Therrien - Integrante / Silvina Pimentel Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

Prêmios