Amanda Souza Moraes e Silva

Amanda Moraes é Bacharel em Letras com ênfase em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Pernambuco. Atua na área de pesquisas em Linguística Aplicada e no ensino de Língua Inglesa. Atualmente é Pós-graduanda no curso de especialização: "Uso de Novas Tecnologias para o Ensino de Línguas Estrangeiras" da Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). No momento, tem seu foco de estudos em diferentes plataformas tecnológicas que podem ser aplicadas no aprendizado de uma segunda língua, além de testar, quando possível, seus impactos.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Especialização em Uso de Novas Tecnologias para ot

2015 - Atual

Universidade Católica de Pernambuco

Graduação em Letras

2010 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Da Oralidade à escrita: O fenômeno da preservação das faces no jornal Aqui PE
Orientador: Dilma Tavares Luciano

Formação complementar

2014 - 2014

Curso de Qualificação de Instrutores de Língua E. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2012 - 2012

TEP- Teacher Education Program. (Carga horária: 45h). , Associação Brasil América, ABA, Brasil.

2012 - 2012

Técnicas de Interpretação Simultânea. (Carga horária: 24h). , Sismaltec DTI- Divisão de tradução e interpretação, SISMALTEC, Brasil.

2012 - 2012

? Curso de Extensão em Formação de Tradutores e In. (Carga horária: 40h). , MilkTrados Agency, MILKTRADOS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

6º Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação. 2015. (Simpósio).

Congresso Internacional de Tecnologia na educação. 2015. (Congresso).

Simpósio Hipertexto. 2015. (Simpósio).

IV Encontro Gêneros na Linguística e na Literatura.. 2013. (Encontro).

IV Conferência Brasileira de Tradutores do Proz.. 2012. (Encontro).

I Encontro de Tradução em Pernambuco. 2011. (Encontro).

Léxico e Gramática. 2011. (Seminário).

Sintaxe em Foco. 2011. (Seminário).

Encontro de Estudos Linguísticos.O processo de estilização na adaptação de gêneros: Como as cartas de Caio Fernando Abreu tornam-se literárias.. 2010. (Encontro).

II Semana de Letras Ufpe. 2010. (Simpósio).

Projeto Pensar Brasil. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • SILVA, A. S. M. ; SILVESTRE, E. . O processo de estilização na adaptação dos gêneros: como as cartas de Caio Fernando Abreu tornam-se gêneros literários.. In: aria José Matos de Luna; Siane Gois.. (Org.). Linguagem: reflexões sobre atividades sociais.. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2013, v. v.1, p. 133-144.

  • SILVA, A. S. M. . O processo de estilização na adaptação de gêneros: Como as cartas de Caio Fernando Abreu tornam-se literárias.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2013

    Interação virtual e retenção/evasão em EaD online, Descrição: O presente projeto objetivou observar o comportamento verbal dos alunos blocados e não-blocados para identificação das estratégias discursivas interferentes no sucesso da aprendizagem online. Pretendíamos oferecer subsídios à compreensão do problema de evasão e retenção, colaborando para a construção do paradigma da educação não presencial auxiliando o desenvolvimento da autonomia do cyberaluno. Após todas as leituras feitas, análises e observação, pretendemos auxiliar com resultados que representem mais uma contribuição para o desenvolvimento da cultura de EaD online, no nível de graduação. O resultado final sugeriu que é necessária uma maior investigação acerca dos critérios avaliativos utilizados pelos professores na aprovação dos alunos, pois foram percebidas várias violações aos princípios das interações nos fóruns, que também é uma das formas de avaliação. E, talvez esta falta de percepção ou organização provoque nos alunos desestímulos que resultem em evasões em massa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amanda Souza Moraes e Silva - Integrante / Dilma Tavares Luciano - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Host Broadcast Services

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Assistente de comentarista

Outras informações:
Durante a Copa do Mundo- 2014

2014 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE

Vínculo: Instrutor de Idiomas, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas a Iniciação Científica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Pesquisador

2012 - 2013

Associação Brasil América

Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente- Estagiário

2010 - 2012

Centro Cultural Anglo Americano

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2015 - Atual

Red Balloon

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 16