MARCOS ANTONIO BARROS

Possui graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA pela Universidade Estadual da Paraíba (1985), Especialização em Ensino das Ciências (UEPB - 1992), Mestrado em Ensino das Ciências pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2006) e Doutorado em História, Filosofia e Ensino de Ciências pela UFBA. Professor do Departamento de Física da Universidade Estadual da Paraíba, onde leciona algumas disciplinas como: Física Geral, Física Moderna, Física-Matemática, Mecânica Quântica e História da Física. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - UEPB - Mestrado e Doutorado.https://orcid.org/0000-0002-4553-4503

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2008 - 2012

Universidade Federal da Bahia
Título: A MECÂNICA QUÂNTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO
, Ano de obtenção: 2012. OLIVAL FREIRE JUNIOR. Coorientador: MARIA AUXILIADORA BEZERRA. Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Ensino das Ciências

2004 - 2006

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: DIFRAÇÃO DE ELÉTRONS: CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA E POSSÍVEIS MUDANÇAS ATRAVÉS DO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA, Ano de Obtenção: 2006
Orientador: HELOISA FLORA BRASIL NÓBREGA BASTOS
Palavras-chave: Ciclo da Experiência Kellyana; difração de elétron.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em ENSINO DE CIENCIAS - MODALIDADE FISICA

1990 - 1992

Universidade Estadual da Paraíba

Graduação em LICENCIATURA EM FISICA

1983 - 1985

Universidade Estadual da Paraíba

Formação complementar

2019 - 2019

ENADE E A AVALIAÇÃO POR COMPETENCIAS - ESTRATÉGIAS PARA A IMPLANTAÇÃO. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2009 - 2009

Curso de verão em Mecânica Quântica. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2006 - 2006

VI ESCOLA DO CBPF. (Carga horária: 20h). , Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, CBPF, Brasil.

2004 - 2004

METODOLOGIA E PRÁTICA DE PESQUISA. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Mecânica Quântica.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: AERODINAMICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

BARROS, M. A. . I WORKSHOP DE ENGENHARIA CIVIL. 2018. (Outro).

BARROS, M. A. . I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO. 2014. (Congresso).

BARROS, M. A. . WORKSHOP: TEORIA QUANTICA: ESTUDOS HISTORICOS E IMPLICAÇÕES CULTURAIS. 2008. (Outro).

Participação em eventos

III CONGRESSO UNIVERSITÁRIO DA UEPB. 2023. (Congresso).

III ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA UEPB - XXX ENIC. 2023. (Encontro).

MERCADO DA CONSTRUÇÃO: PROPULSOR DA ECONOMIA. 2022. (Oficina).

VII Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. 2022. (Congresso).

XIX ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FISICA.ESTRUTURA DE ANÁLISE HISTÓRICA PARA LIVROS DE CIÊNCIAS: PSEUDO-HISTÓRIA E ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022. (Encontro).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO DE FÍSICA.ARBITRO DOS TRABALHOS SUBMETIDOS AO ENCONTRO. 2022. (Encontro).

A PRÁTICA PEDAGÓGICA CONECTANDO EMOÇÃO E APRENDIZAGEM. 2021. (Encontro).

COLOQUIO REGIONAL DE APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: TAXINOMMIA DE BLOOM E FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS. 2021. (Encontro).

XLVII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE) e 2º Simpósio Internacional de Educação em Engenharia da ABENGE. 2019. (Congresso).

Congresso brasileiro de educação em engenharia e primeiro simposio internacional de educação em engenharia. 2018. (Congresso).

I WORKSHOP DE ENGENHARIA CIVIL.ANALISE TEÓRICA E EXPERIMENTAL DE TRELIÇAS ESPACIAIS.. 2018. (Oficina).

XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA. 2017. (Simpósio).

Congresso nacional de pesquisa e ensino em ciencias. Matérias jornalisticas de divulgação cientifica como recurso para discutir sobre energia nuclear. 2016. (Congresso).

congresso nacional de pesquisa e ensino em ciências. 2016. (Congresso).

XVI ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINODE FISICA - EPEF 20.ÁRBITRO. 2016. (Encontro).

I WORKSHOP NORTE-NORDESTE DE CFD APLICADA A ENGENHARIA E CIÊNCIAS CORRELATAS.ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO. 2015. (Outra).

I WORKSHOP NORTE-NORDESTE DE CFD APLICADA A ENGENHARIA E CIÊNCIAS CORRELATAS.ONDE ESTÁ O ERRO SR. BERNOULLI?. 2015. (Outra).

SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE CAMPO MAGNÉTICO A PARTIR DO EXPERIMENTO HISTÓRICO DE OERSTED. 2015. (Simpósio).

SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA. 2015. (Simpósio).

SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.EFEITO FOTOELETRICO SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICA E EXPERIMENTAL. 2015. (Oficina).

XXI SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.ARBITRO DOS TRABALHOS ORAIS. 2015. (Simpósio).

XXXIII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE NORDESTE.CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE A VISÃO E SUA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DA TEORIA DE AUSUBEL. 2015. (Encontro).

XXXIII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE NORDESTE.EFEITO FOTOELETRICO SOB UMA PERSPECTIVA EXPERIMENTAL: APARATO COMERCIAL E ALTERNATIVO. 2015. (Encontro).

XXXIII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE NORDESTE.O USO DA MAQUINA TERMICA DE SADI CARNOT NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DA TERMODINAMICA. 2015. (Encontro).

XXXIII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE NORDESTE.EINSTEIN E O EFEITO FOTOELETRICO. 2015. (Encontro).

XXXIII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE NORDESTE.A PRIMEIRA LEI DE KEPLER E O FIM DO DOGMA CIRCULAR NOS MODELOS COSMOLOGICOS. 2015. (Encontro).

XXXIII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE NORDESTE.A DIVULGAÇÃO DA ENERGIA NUCLEAR PELO JORNALISMO CIENTIFICO. 2015. (Encontro).

2d International Congress of Science Education. ANÁLISE HISTÓRICA DO EFEITO FOTOELÉTRICO EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2014. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO. COORDENADOR DAS APRESENTAÇÕES DOS TRABALHOS CIENTIFICOS. 2014. (Congresso).

XXXII ENCONTRO DE FISICOS NORTE E NORDESTE.ANALISE DAS CONCEPÇÕES QUANTICAS DOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA APOS O USO DE EXPERIMENTOS VIRTUAIS. 2014. (Encontro).

XXXII ENCONTRO DE FISICOS NORTE E NORDESTE.EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO CONCEITO DE CAMPO MAGNÉTICO VIA EXPERIMENTO DE OERSTED.. 2014. (Encontro).

XXXII ENCONTRO DE FISICOS NORTE E NORDESTE.A HISTORIA DO EFEITO FOTOELÉTRICO: UMA ANALISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2014. (Encontro).

5º EnPAC - ENCONTRO DE PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICO.SUSTENTAÇÃO AERODINÂMICA: ONDE ESTÁ O ERRO SIR. BERNOULLI?. 2013. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIAS E TECNOLOGIA/UEPB.RENÉ BLONDLOT E OS RAIOS N: UMA ANÁLISE CRÍTICA E HISTÓRICA EM BLOGS. 2013. (Encontro).

XXXI ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE.RENÉ BLONDLOT E OS RAIOS N: UMA ANÁLISE CRÍTICA E HISTÓRICA EM BLOGS. 2013. (Encontro).

XXXI ENCONTRO DE FISICOS NORTE E NORDESTE.ÁRBITRO DE TRABALHOS EM POSTER. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA/UEPB.MEMBRO DO COMITÊ CIENTÍFICO. 2012. (Encontro).

IV ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE FISICA.ENSINO/APRENDIZAGEM DE MECANICA QUANTICA NA LICENCIATURA EM FISICA: UMM ESTUDO DE CASO.. 2011. (Encontro).

IV ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE FISICA - RS. 2011. (Encontro).

SEMINÁRIO EM ENSINO DE CIENCIAS E MATEMATICA..O ENSINO/APRENDIZAGEM DE MECÂNICA QUANTICA: UM ESTUDO DE CASO. 2011. (Seminário).

CURSO DE VERÃO DO DEPART. DE FISICA DA UFPE. 2009. (Outra).

VII REUNIÃO LATINO-AMERICANA SOBRE ENSINO DE FISICA. 2009. (Congresso).

XVIII SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA. 2009. (Simpósio).

XVIII SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA.AS CIENCIAS NATURAIS NAS SERIES INICIAIS E OO ENFOQUE CTS-A NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO MUNICIPIO DE AREIA-PB. 2009. (Simpósio).

XVIII SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA.UMA ANALISE HISTORICA DO PRINCIPIO DE FERMAT E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DA REFLEXÃO E REFRAÇÃO DA LUZ. 2009. (Simpósio).

11º SEMINARIO NACIONAL DE HISTORIA DA CIENCIA E DA TECNOLOGIA. 2008. (Oficina).

11º SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA.UMA ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE O PRINCÍPIO DE FERMAT. 2008. (Seminário).

TEORIA QUANTICA: ESTUDOS HISTORICOS E IMPLICAÇÕES CULTURAIS.TÓPICOS DE MECANICA QUANTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FISICA. 2008. (Outra).

V ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIENCIAS E TECNOLOGIA DO CCT/UEPB.FÍSICA MODERNA E COMTEMPORÂNEA PARA PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO.. 2008. (Encontro).

SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.OFICINA DE FISICA MODERNA PARA PROFESSORES. 2007. (Simpósio).

XXV ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE E NORDESTE.A FISICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS: UM ESTUDO DE CASO.. 2007. (Encontro).

XXV ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE. 2007. (Encontro).

XXV ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE.O ENSINO DE CIENCIAS NATURAIS E O ENFOQUE CTS-A NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DAS SÉRIES INICIAIS DO MUNICÍPIO DE AREIA - PB:UM ESTUDO DE CASO.. 2007. (Encontro).

CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR - 4 HORAS. 2006. (Oficina).

ENCONTRO DE PESQUISADORES EM ENSINO DE FISICA.DIFRAÇAO DE ELÉTRONS E A CONCEPÇÃO DE LICENCIANDO EM FISICA. 2006. (Encontro).

VI ESCOLA DO CBPF.VI ESCOLA DO CBPF- Física Moderna para Iniciados, Interessados e Aficionados. 2006. (Seminário).

VI ESCOLA DO CBPF. 2006. (Seminário).

X ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA.X ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA. 2006. (Encontro).

XXIV ENCONTRO DE FISICOS NORTE E NORDESTE.O USO DAS CTS NA ABORDAGEM E UTILIZAÇÃO DOS RAIOS-X ENTRE ODONTÓLOGOS E TÉCNICOS DE RADIOLOGIA. 2006. (Encontro).

PRIMEIRA FASE DA OLIMPIADA BRASILEIRA DE FISICA.OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FISICA. 2005. (Outra).

XXIII ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE. 2005. (Congresso).

CURSO DE METODOLOGIA E PRATICA DE PESQUISA. 2004. (Oficina).

III SEMINÁRIO DAMAS DE EDUCAÇÃO.III SEMINÁRIO DAMAS DE EDUCAÇÃO. 2003. (Seminário).

IV,V,VI,VII,VIII,IX OLIMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONAUTICA.OLIMPIADA DE ASTRONOMIA. 2003. (Outra).

MOMENTO DE REFLEXÃO COM EDGAR MORIN.POR UMA EDUCAÇÃO PLANETÁRIA. 2003. (Seminário).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO. 2003. (Seminário).

XX ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE.XX ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE. 2002. (Encontro).

XX ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE.FISICA MODERNA: EXPERIMENTAL E APLICADA. 2002. (Oficina).

XIV SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA.XIV SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA. 2001. (Simpósio).

XIV SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA.O ARGUMENTO DE NEWTON PARA JUSTIFICAR A CRIAÇÃO DA IDÉIA DE FORÇA GRAVITACIONAL. 2001. (Oficina).

XIV SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA.TOPICOS DE FISICA MODERNA PARA O ENSINO MEDIO. 2001. (Oficina).

XIV SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.EXPERIMENTAÇÃO EM FISICA MODERNA PARA O ENSINO MÉDIO. 2001. (Oficina).

II ENCONTRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, FISICA E ASTRONOMIA.ASTRONOMIA EM SALA DE AULA. 2000. (Oficina).

II ENCONTRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, FISICA E ASTRONOMIA.ASTRONOMIA: CONFECÇÕES DE INSTRUMENTOS ASTRONOMICOS. 2000. (Oficina).

II ENCONTRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, FISICA E ASTRONOMIA.CONHECIMENTO FISICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2000. (Oficina).

ATUALIZAÇÃO DOS PROGRAMAS DAS MATÉRIAS OBJETO DO CONCURSO VESTIBULAR. 1996. (Seminário).

educação na perspectiva do 3* milênio. CONGRESSO DE EDUCAÇÃO - DAMAS. 1996. (Congresso).

AVALIAÇÃO DO CONCURSO VESTIBULAR. 1993. (Seminário).

RECICLAGEM PARA PROFESSORES DE FISICA E QUIMICA DOS COLEGIOS DAMAS - NORDESTE. 1993. (Encontro).

V SIMPÓSIO EM ENSINO DE FISICA DO NORDESTE.V SIMPÓSIO EM ENSINO DE FISICA DO NORDESTE. 1993. (Simpósio).

III ENCONTRO PARAIBANO DE ENSINO DE CIENCIAS E MATEMATICA.III ENCONTRO PARAIBANO DE ENSINO DE CIENCIAS E MATEMATICA. 1992. (Encontro).

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO.CURSO DE PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. 1991. (Encontro).

FORUM DE DEBATES DA UEPB.O ENSINO DE CIÊNCIAS. 1990. (Seminário).

I SIMPÓSIO SOBRE FÍSICA.LABORATÓRIO E HISTÓRIA DA CIÊNCIA. 1989. (Simpósio).

III SIMPOSIO DE ENSINO DE FISICA DO NORDESTE.III SIMPOSIO DE ENSINO DE FISICA DO NORDESTE. 1988. (Simpósio).

III SIMPOSIO DE ENSINO DE FISICA DO NORDESTE.FISICA DAS "COISAS". 1988. (Oficina).

PRIMEIRO SEMINÁRIO PARAIBANO SOBRE LASER.PRIMEIRO SEMINÁRIO PARAIBANO SOBRE LASER. 1986. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: SARA COSTA MENDONÇA

DANTAS FILHO, F. F.;BARROS SANTOS, M. A; Silva, P. C. G. Percepção de Professores de Química do Ensino Médio a respeito do jogo cooperativo temático sobre Ésteres: a feira central de Campina Grande em foco. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Daniel Soares Sousa

Ataide, A. R. P.;BARROS, M. A.; NOBREGA. M. L. Filmes de ficção científica e ensino de fisica: potencialidade e limitações. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Victoria Miguel dos Santos Silva

Pereira, J. G;BARROS, M. A.; NOBREGA. M. L. Análise historiográfica da teoria das cores de Newton no PNLD atual do Ensino Médio e suas contribuições. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: José Rodrigues do Nascimento

Dias, K. S; Ataide, A. R. P.;BARROS, M. A.. Sadi Carnot: uma breve discussão sobre sua contribuição para o aperfeiçoamento das máquinas a vapor e para o desenvolvimento da termodinâmica. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Victoria Miguel dos Santos Silva

ALMEIDA, J. J. P.;BARROS, M. A.; NOBREGA. M. L; Silva, P. C. G. Inserção da dualidade onda/partícula no Ensino Médio por meio de abordagens histórica e experimental. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: ALEFF KENNETY HENRIQUE DOS SANTOS

BARROS, M. A.; JENNER BASTOS; ALBUQUERQUE, S. S; AYRES, F. G. S. INFLUENCIA DA ESCOLA PITAGÓRICA NAS CIÊNCIAS FÍSICAS. 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ubiratan Leal de Oliveira

BARROS, M. A.; DANTAS FILHO, F. F.; BRAGA, A. C.. ABORDAGEM DA RADIOATIVIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA NO PNLD 2015-2018. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Alberto Ferreira de Oliveira

BARROS, M. A.; DANTAS FILHO, F. F.; SANTOS, A. A.. ANÁLISE DE UM ESTUDO DE CASO SOBRE O USO DA FERRAMENTA COLABORATIVA (SCREECAST) NO ENSINO DE FÍSICA COM O CONTEÚDO DE REFRAÇÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: ROMÁRIO FELICIANO RAFAEL

BARROS, M. A.; GERMANO, M. G.; LIMA, D.. A T.R.E NO EPISÓDIO OITO DO DOCUMENTÁRIO COSMO: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES COMO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Rafaella Martins da Silva

BARROS, M. A.; ALMEIDA, J. J. P.; DANTAS, C. R. S.. FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA LICENCIATURA DA URCA: DIÁLOGO ENTRE AS COMPETÊNCIAS PRESENTES NO PPC E NO ENADE. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: LUCIANE DA COSTA TRINDADE

BARROS, M. A.; RABELLO, M. S; FIDÉLIS, T. B. INFLUÊNCIA DA EXTRUSÃO NO STRESS CRAKING DE FILMES DE POLIESTIRENO. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciência e Engenharia de Materiais) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Ewerton Moraes Luna

BARROS, M. A.; RABELLO, M. S; Silveira, A. F. A CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DE ENERGIA NUCLEAR PELAS REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DE MATÉRIAS ON-LINE. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ewerton Moraes Luna

SPINELLY, J; Oliveira, M.M;BARROS, M. A.; Silveira, A. F. A construção de significado sobre energia nuclear pelas revistas de divulgação científica: uma análise de matérias online. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Rodrigo Raposo da Silva

SPINELLY, J;BARROS, M. A.. A Experiência com um Projeto de Educação Ambiental nas Aulas de Física do 3 Ano do Ensino Médio.. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Jessé de Mello Silva

BARROS, MARCOS ANTÔNIO; CARVALHO, L. H.; BARDI, M. A. G.; ARAUJO, E. M.; WELLEN, R. M. R.; SOUZA, D. D.. EFEITO DA INCORPORAÇÃO DE ESTEARATOS NAS PROPRIEDADES DE UMA BLENDA PBAT/PCL​.. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciencia e Engenharia de Materiais) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: JOSÉ RENAN GOMES DOS SANTOS

BARROS, M. A.; JENNER BASTOS; SILVA, I. P.; MONTEIRO JUNIOR, F. N.; FIREMAN, E. C.. Recontruções Racionais Didáticas e Modelagem Científica: uma abordagem para o Ensino de Física. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em programa de pós-graduação em rede nordeste de ensino) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Leonardo Silva Santos

ALMEIDA, J. J. P.; BARBOSA, J. L. C.; DIAS, G. F.; SA, P. F.;BARROS, M. A.. Oficinas pedagogicas de história da matemática: contribuições para a formação de licenciandos em Matemática. 2024.

Aluno: ANTONIO MIGUEL SOBRINHO

BARROS, M. A.; SILVA, A.. A RELAÇÃO ENTRE FAMILIA E ESCOLA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: HELENA ARAÚJO HOLANDA

BARROS, M. A.; SILVA, A.. PRATICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DA EJA NA E.F.E.M SIMEÃO LEAL - ITAPORANGA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: MARIA LUCIA JUVITO

BARROS, M. A.; CARVALHO, R. M. B.. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: FRANCISCA LÚCIA SOARES FRADE

BARROS, M. A.; CARVALHO, R. M. B.. AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Rosália Soares Gonçalves

SOBREIRA, A. A. R.;BARROS, M. A.; DIAS, J. V.. OS JOGOS NO ENSINO DE MATEMATICA: UMA SEQUENCIA DIDATICA PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES ARITMETICAS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: LUCIA DE FATIMA CARVALHO CAROLINO

SOBREIRA, A. A. R.;BARROS, M. A.; MIRANDA, R. S. S.. RECICLAR: RECOLHER PARA PRESERVAR, UMA MISSÃO INTERDISCIPLINAR. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Sídney Moreira da Costa

MIRANDA, R. S. S.;BARROS, M. A.; BEZERRA, A. K. G.. A INFLUENCIA DOS RECURSOS TECNOLOGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: FRANCISCO DIEGO TAVARES DE LUNA

DIAS, J. V.;BARROS, M. A.; SOBREIRA, A. A. R.. POLITICAS EDUCACIONAIS E O ENVELHECIMENTO POPULACIONAL: UM ESTUDO DE CASO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Robson Gonçalves Ribeiro

SILVA, A.;BARROS, M. A.; FREIRE, M. L. F.. A utilização da energia solar em placas fotovoltaicas como ferramenta para o ensino do efeito fotovoltaico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ericlys Luciano de Morais Vasconcelos

BARROS, M. A.; CLAUDINO, O. R.;BARROS, M. A.. PROGRAMA DE APIO A FORMAÇÃO E AO ENSINO NO MUNICIPIO DE CAMPINA GRANDE: CONTRIBUIÇÕES A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS NATURAIS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: TAIZY RAVILANY GOMES TENÓRIO

BARROS, M. A.; BATISTA, F. A.; SILVA, A.. ANÁLISE DO ASPECTO CONCEITUAL CIBERNÉTICO DE FLUTUAÇÃO DOS CORPOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Jose Laurindo Ramos Neto

BARROS SANTOS, M. A; Queiroz, J. V. Q; Peixoto, M. J. N. operação monomotor em bimotores leves. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS AERONÁUTICAS) - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL.

Aluno: Renato Ramos Farias

BARROS SANTOS, M. A; Pereira, M. C. C; Medeiros, M. V. C. CINCO ACIDENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A SEGURANÇA NA AVIAÇÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS AERONÁUTICAS) - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL.

Aluno: Elson Fernando Damaso de Araujo

SILVA, T. P. R. O. L. E.;BARROS, M. A.; GOMES, I. V. C. A.. PROJETANDO UM MOTOR DE STIRLING: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE TEERMODINAMICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Flávio Ygor Cavalcante Mineiro

SOBREIRA, A. A. R.;BARROS, M. A.. Uma reflexão sobre o comportamento dos professores de Física: limites e alternativas necessárias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Janice Maria da Silva

SOBREIRA, A. A. R.;BARROS, M. A.; BATISTA, F. A.. Uso da Tic's como auxílio na educação: possibilidades de uso no ensino de Física. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Hyvna Hyale Cunha Cavalcanti de Souza

SOBREIRA, A. A. R.;BARROS, M. A.; BATISTA, F. A.. As tecnologias da informação e os novos modos de compreender a física. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: MATHEUS JATOBÁ BRANDÃO

BARROS, M. A.; OLIVEIRA FILHO, J. A.; MORAES, C. J. A.. OS BENEFÍCIOS DO SIMULADOR DE VOO NA AVIAÇÃO E A APRENDIZAGEM DO PILOTO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS AERONÁUTICAS) - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL.

Aluno: Dayane Araújo Bezerra

MONTEIRO, M. A.; MACHADO, E. A.;BARROS, M. A.. UTILIZANDO QUADRINHOS COMO MOTIVAÇÃO PARA A INTRODUÇÃO DA NANOTECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: JOSE LUCAS DE SOUSA

BARROS, M. A.. RELEVANCIA DA VISAO NA ATIVIDADE AEREA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL) - CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA.

Aluno: Rosinildo Fidelis do Nascimento

SPINELLY, J;BARROS, M. A.. Uma Abordagem da Teoria da Relatividade Restrita no Ensino Médio com o Uso de Matrizes.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Aline Simões dos Santos

SPINELLY, J;BARROS, M. A.. Uma proposta para o ensino de física: a origem do universo em quadrinhos.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: ANDRÉ CARVALHO PEDROSA

BARROS, M. A.. O FLY BY WIRE E SUAS APLICAÇÕES PARA A SEGURANÇA DE VOO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL) - CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA.

Aluno: VICTOR VASCONCELOS

BARROS, M. A.. ASAS ROTATIVAS: IDENTIFICAÇÃO DE FALHAS DO ROTOR DE CAUDA DO HELICOPTERO AS350 ESQUILO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL) - CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA.

Aluno: José Igor Vasques Eloi Araújo

SPINELLY, J;BARROS, M. A.. Uma Solução Exótica para TRG: Warp Drive.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: LÚCIO DE ALMEIDA COSTA

BARROS, M. A.. A INSERÇÃO DA FISICA MODERNA NO ENSINO MEDIO: UM EXEMPLO DE CASO. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba.

SILVA, A.;BARROS, M. A.; FIDELIS FILHO, J.. BANCA EXAMINADORA DO DESEMPENHO DOCENTE. 2023. Universidade Estadual da Paraíba.

SOBREIRA, A. A. R.; SILVA, E. G;BARROS SANTOS, M. A. BANCA EXAMINADORA DO DESEMPENHO DOCENTE. 2018. Universidade Estadual da Paraíba.

BARROS, M. A.; Santos, I. B; SOBREIRA, A. A. R.. progressão funcional de Francisco Alves Batista. 2015. Universidade Estadual da Paraíba.

BARROS, M. A.; FREIRE, M. L. F.; FIDELIS FILHO, J.. PROGRESSÃO FUNCIONAL DOCENTE. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

BARROS, M. A.. PROGRESSÃO ACADÊMICA. 2013. Universidade Estadual da Paraíba.

Mota Lima. L.; Santos, I. B;BARROS, M. A.. Processo seletivo para contratação de professor substituto. 2024. Universidade Estadual da Paraíba.

BARROS, M. A.; Silva, P. C. G; Dias, K. S. Concurso Publico para Professor Efetivo. 2022. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

BARROS, M. A.. Processo seletivo para professor da Unifacisa. 2018. Faculdade de Ciencias Sociais Aplicadas.

BARROS, M. A.. Processo Seletivo de Professor da Unifacisa. 2018. Faculdade de Ciencias Sociais Aplicadas.

BARROS, M. A.. banca examinadora do processo seletivo para professor de Física. 2016. CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA.

MORETTI, D.; MARQUES, M. S.;BARROS, M. A.. Concurso Publico para Professor Efetivo. 2014. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

BARROS, M. A.; SOARES NETO, J. J.; NETTO, A. L. S.. Presidente da comissão examinadora do concurso publico para área de Ensino de Física. 2014. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

Silveira, A. F; Ataide, A. R. P.;BARROS, M. A.. comissão de arguição - Mestrado Profissional e Acadêmico em Ensino de Ciências e Matemática. 2015. Universidade Estadual da Paraíba.

Silveira, A. F; Ataide, A. R. P.;BARROS, M. A.. Correção das provas de conhecimento especifico do Mestrado Profissional e Acadêmico em Ensino de Ciências e Matematica. 2015. Universidade Estadual da Paraíba.

BARROS, M. A.. PROGRESSÃO FUNCIONAL DOCENTE. 2010. Universidade Estadual da Paraíba.

Orientou

SARA COSTA MENDONÇA

Percepção de Professores de Química do Ensino Médio a respeito do jogo cooperativo temático sobre Ésteres: a feira central de Campina Grande em foco; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Daniel Soares Sousa

Filmes de ficção científica e ensino de fisica: potencialidade e limitações; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Victoria Miguel dos Santos Silva

Inserção da dualidade onda/partícula no Ensino Médio por meio de abordagens histórica e experimental; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

José Rodrigues do Nascimento

Sadi Carnot: uma breve discussão sobre sua contribuição para o aperfeiçoamento das máquinas a vapor e para o desenvolvimento da termodinâmica; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Vânia Katyane de Oliveira Costa

Análise historiográfica da teoria das cores de Newton no PNLD atual do Ensino Médio e suas contribuições; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Diego Lopes Bezerra

A RELAÇÃO ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO PNLD 2021; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

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Concepções de professores de Física sobre o Paradoxo EPR: Implicações no Ensino Básico; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Francisco Daniel de Pontes

Paradoxo EPR e Pseudo-história: Análise em livros de Física Moderna e Contemporânea?,; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Rejane Maria da Silva Farias

O LEGADO CIENTÍFICO DE MARIE CURIE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA MULHER NA CIÊNCIA; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Elson Fernando Damaso de Araujo

CONSTRUÇÃO ALTERNATIVA DO EXPERIMENTO DE BIOT-SAVART: UM ESTUDO HISTÓRICO E EXPERIMENTAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Luiz Carlos Carneiro Genuíno

ESTUDO HISTÓRICO DO PRINCÍPIO DA LUZ: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A NATUREZA DOS FENÔMENOS LUMINOSOS QUE OPUSERAM FERMAT E DESCARTES; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Alexsandro de Almeida Barros

90 ANOS DO PRINCIPIO DE INCERTEZA DE HEISENBERG: DAS GRANDEZAS NÃO COMUTÁVEIS AO ARTIGO DE 1927; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Alberto Ferreira de Oliveira

SCREENCAST E SEUS IMPACTOS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Ewerton Moraes Luna

A CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DE ENERGIA NUCLEAR PELAS REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DE MATÉRIAS ON-LINE; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Alexandre dos Santos Pascoal

A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA MÁQUINA TÉRMICA DE CARNOT COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DA SEGUNDA LEI DA TERMODINAMICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, ; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Joana Menara Souza Soares

ANÁLISE DA HISTÓRIA DO EFEITO FOTOELÉTRICO EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA GRADUAÇÃO; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Maria do Socorro Rodrigues de França

O ensino CTS na formação de professores da 1ª a 5ª séries do ensino fundamental no municipio de Santa Inês, Pb; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

MANOEL GELSON GERVASIO DA SILVA

NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA: E AGORA PROFESSOR?; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

JOSE NICOLAU DOS SANTOS

ENSINO DE MATEMATICA ATRAVES DE JOGOS LUDICOS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

RITA MARIA FERREIRA DA SILVA

AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DAS NOVAS PRATICAS PEDAGOGICAS NA REDE ESTADUAL NA EJA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

VALDIZA PEREIRA FERNANDES

CONCEPÇÕES E DESAFIOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE METODOLÓGICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Hemilly Luanna Costa Barreto

A concepção de tempo de um grupo de acadêmicos no curso de licenciatura em física; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Robson Gonçalves Ribeiro

A utilização da energia solar em placas fotovoltaicas como ferramenta para o ensino do efeito fotovoltaico; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

MARIA TATIANA SOARES DE SOUZA

Representação de professores formadores sobre os impactos da História e filosofia da ciência no ensino de física; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

MARCOS ANTONIO BARROS

O PROAFE COMO FERRAMENTA DE ENSINO EXPERIMENTAL DE FISICA PARA A SÉRIE DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

CLEYTON SILVA VALENÇA

O CFD COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FISICA NAS CIÊNCIAS AERONAUTICAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL) - CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA; Orientador: Marcos Antonio Barros;

MARCOS WILLIAM CORREA RIBEIRO

ESTUDO ANALÍTICO SOBRE FLUTTER; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL) - CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Alexsandro de Almeida Barros

A primeira lei de Kepler e o fim do dogma circular nos modelos cosmologicos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

ELANE VIEIRA ALVES BATISTA

CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE A VISÃO E SUA APRENDIZAGEM À LUZ DA TEORIA DE AUSUBEL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Poliana Nunes de Freitas

O ENADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FISICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Thais Soares de Andrade Lima

ABORDAGEM CONCEITUAL SOBRE O PRINCIPIO DA INCERTEZA DE HEISENBERG NOS LIVROS DIDATICOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Maria Paula de M

Silva; Formação de professores: um estudo de caso; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

ANDRE LUIZ DE SALES PINHEIRO

DOS DIRIGÍVEIS AO 14 BIS: UM ESBOÇO HISTÓRICO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL) - CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA; Orientador: Marcos Antonio Barros;

AUGUSTO MONTALVÃO FREITAS

ONDE ESTÁ O ERRO SR; BERNOULLI?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL) - CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Thiago Silva Barros

Aplicação do tubo de Pitot na determinação do fluxo contínuo em túnel de vento; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIÊNCIAS AERONÁUTICAS) - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Diogo Filgueiras Emereciano

Geradores de vórtices: um aumento na intensidade da sustentação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIÊNCIAS AERONÁUTICAS) - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Leandro Araújo Diniz

DIFICULDADES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ÓTICA: UM ESTUDO DE CASO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Joana Menara Souza Soares

ANÁLISE HISTÓRICA DO EFEITO FOTOELÉTRICO EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Bismarck de Araujo Freitas

APROPIAÇÃO DO CONCEITO DE CAMPO MAGNÉTICO A PARTIR DO EXPERIMENTO HISTÓRICO DE OERSTED: UM ESTUDO DE CASO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Kleiton Oliveira Santos

O SOFTWARE PROTEUS E SUA VIABILIDADE NO PROCESSO DE ENSINO EM CIRCUITOS ELETTRICOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Alana Kelly Souza Lima

ESTUDO SOBRE A LUZ: UM TESTE EXPERIMENTAL DIRECIONADO A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Janiel Celio dos Santos

ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES QUÂNTICAS DOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA APÓS O USO DE EXPERIMENTOS VIRTUAIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Jônatas Costa Bezerra

UMA NOVA CONSTRUÇÃO PEDAGOGICA A PARTIR DAS NOVAS TECNOLOGIAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

AUGUSTO MONTALVÃO FREITAS

ONDE ESTÁ O ERRO SR; BERNOULLI?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIÊNCIAS AERONÁUTICAS) - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL; Orientador: Marcos Antonio Barros;

ANDRÉ LUIS DE SALES PINHEIRO

DOS DIRIGÍVEIS AO 14-BIS: UM ESBOÇO HISTÓRICO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIÊNCIAS AERONÁUTICAS) - ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Edson Otoniel da Silva

O ENSINO DA CONSERVAÇÃO DO MOMENTO LINEAR NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA E EXPERIMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Pablo Francisco Honorato Sampaio

O USO DA ENERGIA NUCLEAR NA INTERDISCIPLINARIDADE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

AGAMENOM DA SILVA LUNA JUNIOR

PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Kildere Guimarães Cantalice

UMA ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE O PRINCÍPIO DE FERMAT; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

Eliângela Paulino Bento

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E O ENFOQUE CTS-A NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DAS SÉRIES INICIAIS DO MUNICÍPIO DE AREIA-PB: UM ESTUDO DE CASO; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Marcos Antonio Barros;

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  • BARROS, M. A. ; BENTO, E. P. . O ENSINO DE CIENCIAS NATURAIS E O ENFOQUE CTS-A NA FORMAÇAO DE PROFESSORAS DAS SERIES INICIAIS DO MUNICIPIO DE AREIA: UM ESTUDO DE CASO.. In: XXV ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE, 2007, NATAL. XXV ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE. natal: UDFRN, 2007. v. 1. p. 10-11.

  • BARROS, M. A. ; BENTO, E. P. . PORQUE A PESQUISA CIENTIFICA REALIZADA POR MULHERES AO LONGO DA HISTORIA DA CIENCIA NAO É EVIDENCIADA EM NOSSAS AULAS?. In: XXV ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE, 2007, NATAL. XXV ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE. NATAL: EDUFRN, 2007. p. 10-11.

  • BARROS, M. A. . OFICINA DE FISICA MODERNA PARA PROFESSORES. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2007, SÃO LUÍS. SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA. SÃO LUÍS, 2007.

  • BARROS, M. A. ; SANTOS, R. . O USO DAS CTS NA ABORDAGEM E UTILIZAÇÃO DOS RAIOS-X ENTRE ODONTÓLOGOS E TÉCNICOS DE RADIOLOGIA. In: XXIV ENCONTRO DE FISICOS NORTE E NORDESTE, 2006, JOÃO PESSOA. XXIV ENCONTRO DE FISICOS NORTE E NORDESTE. JAOA PESSOA: EDUFPB, 2006. v. 1. p. 23-23.

  • BARROS, M. A. . A DIFRAÇÃO DE ELÉTRONS NA CONCEPÇAO DE LICENCIANDOS EM FISICA. In: VI ESCOLA DO CBPF, 2006, RIO DE JANEIRO. VI ESCLA DO CBPF, 2006.

  • BARROS, M. A. ; HELOISA BASTOS . DIFRAÇAO DE ELÉTRONS E A CONCEPÇÃO DE LICENCIANDO EM FISICA. In: ENCONTRO DE PESQUISADORES EM ENSINO DE FISICA, 2006. X EPEF. EDUEL, 2006.

  • BARROS, M. A. . DIFRAÇÃO DE ELÉTRONS:CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA E POSSÍVEIS MUDANÇAS ATRAVÉS DO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA. In: XXIII ENCONTRO DE FISICOS DO NORTE NORDESTE, 2005, MACEIÓ. ANAIS DA SBF, 2005.

  • BARROS, M. A. . A NATUREZA DUAL DA LUZ: UMA LUZ PARA A FISICA MODERNA. In: SBPC, 2004, CAMPINA GRANDE. A NATUREZA DUAL DA LUZ: UMA LUZ PARA A FISICA MODERNA, 2004.

  • BARROS, M. A. . A NATUREZA DUAL DA LUZ: UMA LUZ PARA A FÍSICA MODERNA. In: SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIENCIA, 2003, RECIFE. A NATUREZA DUAL DA LUZ: UMA LUZ PARA A FISICA MODERNA, 2003.

  • BARROS, M. A. . EXPERIMENTOS DE FISICA MODERNA COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO MEDIO. In: ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEPB, 2002, CAMPINA GRANDE. REVISTA DA UEPB, 2002.

  • FERREIRA, D. J. S. ; SOUSA, D. I. S. ; SILVA, G. O. ; BARROS, M. A. . O USO DE EXPERIMENTOS PARA ABORDAR CONCEITOS DE FISICA QUANTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. J. G. ; ROCHA, I. S. N. ; FARIAS, L. B. ; SOUZA, F. D. S. ; BARROS, M. A. . OS ATAQUES DE EINSTEIN A COMPLEMENTARIDADE DE BOHR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, MARCOS ANTONIO . O USO DE EXPERIMENTOS NA ABORDAGEM DE CONCEITOS RELATIVOS A FISICA MODERNA PARA O ENSINO MÉDIO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARROS, M. A. ; SOUZA, M. T. S. . Representação de professores formadores sobre os impactos da História e filosofia da ciência no ensino de física. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, J. R. ; BARROS, M. A. . AS CONTRIBUIÇÕES DA HFSC PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDOCA, S. C. ; BARROS, M. A. . IMPACTOS DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIENCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTOS, J. R. ; BARROS, M. A. . A EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE CALOR AO LONGO DA HISTÓRIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, M. A. . Sistemas Mecanicos treliçados para auxiliar o aprendizado pratico em mecanica geral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, M. A. . A Dinamica dos Fluídos ea Sustentação da Asa ). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, M. A. . COMO É POSSÍVEL, NO MUNDO QUÂNTICO, VER NA ESCURIDÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARROS, M. A. . O USO DE UM EXPERIMENTO VIRTUAL PARA ABORDAR CONCEITOS DE FISICA QUANTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, J. C. ; BARROS, M. A. . RENÉ BLONDLOT E OS RAIOS-N: UMA ANÁLISE CRÍTICA DE POSTS EM BLOGS BRASILEIROS EM RELAÇÃO A ESSE EPISÓDIO HISTÓRICO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, M. A. . O ENSINO/APRENDIZAGEM DE MECÂNICA QUÂNTICA NA LICENCIATURA EM FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, M. A. . INVESTIGANDO O USO DO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA NA COMPRENSÃO DO CONCEITO DE DIFRAÇÃO DE ELÉTRONS.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, M. A. ; HELOISA BASTOS . INVESTIGANDO O USO DO CICLO DA EXPERIENCIA KELLYANA NA COMPREENSAO DO CONCEITO DE DIFRACAO DE ELETRONS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, M. A. . A INSERÇÃO DA FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

BARROS, M. A. . UMA LUZ PARA A FISICA MODERNA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, J. M. S. ; BARROS, A. A ; BARROS, M. A. . ASPECTOS CONCEITUAIS DA MECANICA QUANTICA A PARTIR DE UMA ABORDAGEM HISTORICA E EXPERIMENTAL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARROS, M. A. . Aspectos conceituais da mecânica quântica a partir de uma abordagem histórica e experimental. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARROS, M. A. . O USO DE EXPERIMENTOS PARA ABORDAR CONCEITOS DE FÍSICA QUÂNTICA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARROS, M. A. . USO DO SIMULADOR DE VOO DE BAIXO CUSTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE NAVEGAÇÃO AÉREA E TEORIA DE VOO. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

BARROS, M. A. . FORMAÇÃO CONTINUADA: EDUCAÇÃO, CIDADANIA E CULTURA. 2011. .

BARROS, M. A. . OS ATAQUES DE EINSTEIN A FISICA QUANTICA E A COMPLEMENTARIDADE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARROS, M. A. . FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA PARA PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARROS, M. A. . A NATUREZA DUAL DA LUZ: UMA LUZ PARA A FISICA MODERNA. 2007. .

BARROS, M. A. . OFICINA DE FISICA MODERNA PARA O ENSINO MEDIO. 2006. .

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM PROTÓTIPO AERODINÂMICO PARA MEDIR ARRASTOS EM TÚNEL DE VENTO, Descrição: Se um corpo se movimenta através de um fluido (um gás, um líquido ou um vapor) surge uma força que se opõe a esse movimento. Em se tratando do ar, essa força é chamada de força de resistência do ar ou Arrasto. Notadamente, sua análise é de vital importância para engenharia aeronáutica, no sentido de que a partir dessa compreensão é possível saber o desempenho da aeronave. Esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo um protótipo de asa convencional em que seja possível analisarmos a influência do arrasto sobre a mesma, bem como calculando o seu coeficiente de arrasto. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de protótipos, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador / Fabricio Vidal da Costa Junior - Integrante.

  • 2017 - Atual

    ESTUDO DE COEFICIENTES AERODINÂMICOS UTILIZANDO A FERRAMENTA COMPUTACIONAL VBA - EXCEL., Descrição: Se um corpo se movimenta através de um fluido (um gás, um líquido ou um vapor) surge uma força que se opõe a esse movimento. Em se tratando do ar, essa força é chamada de força de resistência do ar ou Arrasto. Notadamente, sua análise é de vital importância para engenharia aeronáutica, no sentido de que a partir dessa compreensão é possível saber o desempenho da aeronave. Esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente, utilizando-se um perfil de asa comum à maioria de aeronaves de instrução. Para análise dos dados colhidos, usaremos uma ferramenta computacional, do tipo linguagem de programação Visual Basic for Applications ? VBA, que deverá proporcionar uma visão mais significativa dos nossos objetivos. Notadamente, buscaremos a partir de uma significativa revisão da literatura, subsídios norteadores à interpretação dos nossos resultados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador / TÁLITO BORGES BRITO - Integrante.

  • 2014 - 2015

    CONSTRUÇÃO DE UM TÚNEL DE VENTO SUBSÔNICO DE CIRCUITO ABERTO PARA UTILIZAÇÃO EM SALA DE AULA, Descrição: No campo da mecânica dos fluídos, mais especificamente aerodinâmica, é de suma importância o desenvolvimento de um instrumento que possibilite a concretização de tamanha tarefa, sendo o objeto de estudo mais usual para casos específicos aerodinâmicos o túnel de vento para análises em corpos rígidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2013 - 2015

    USO DO SIMULADOR DE VOO DE BAIXO CUSTO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE NAVEGAÇÃO AÉREA E TEORIA DE VOO, Descrição: Este trabalho discute como o uso de um simulador de voo pode se constituir em fator de motivação e aprendizagem na introdução de conceitos relativos a teoria de voo e navegação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    APLICAÇÃO DO TEOREMA DE BERNOULLI NA AVIAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO, Descrição: Apresentar uma análise dos recursos curriculares baseado na Web, associado a um conceito especifico da física, a origem da força de sustentação. verificar o tratamento conceitual e matemático dado a essa situação, bem com a sua aplicabilidade na aviação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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  • 2015 - 2016

    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

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    PROPOSTA CONCEITUAL E EXPERIMENTAL DE UM EXCITADOR DE FLUTTER ALTERNATIVO PARA ENSAIO EM TUNEL DE VENTO, Descrição: Os novos materiais utilizados nas estruturas de aeronaves, mais leves e flexíveis, tornam essas estruturas mais sujeitas a fenômenos aeroelásticos, sendo que o mais sério deles é o flutter. Costumeiramente, esse tipo de fenômeno é investigado a partir de ensaios em voo, quando a aeronave deve ser certificada. Neste trabalho de pesquisa, propomo-nos investigar esse fenômeno, conceitual e experimentalmente em túnel de vento, desenvolvendo uma espécie de excitador de flutter que atenda às necessidades dos ensaios, tentando resolver problemas encontrados nos modelos utilizados comumente. Notadamente, faremos antes uma significativa revisão da literatura, na qual deveremos buscar subsídios norteadores à construção de modelos excitadores, proporcionais ao túnel de vento que dispomos aqui na ESAC. Os dados colhidos nos ensaios serão analisados via programa de computador, do tipo software LabView, que deverá nos mostrar a frequência de ressonância dos materiais que serão utilizado nas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    ESTUDO EXPERIMENTAL DO ESTOL DINÂMICO EM UM AEROFÓLIO, Descrição: O presente trabalho refere-se a um estudo experimental, em túnel de vento, de um perfil aerodinâmico a ser escolhido a posteriori. Os coeficientes de sustentação, arrasto e momento de arfagem serão medidos estática e dinamicamente através de uma célula de carga desenvolvida especificamente para este estudo. O software Lab View será utilizado para a aquisição de dados e controle do experimento. Os ensaios serão realizados para baixos números de Reynolds em situações estáticas e dinâmicas. Os resultados dos ensaios estáticos serão comparados com a literatura na busca de verificar a sua validade ou não. Todos os ensaios dinâmicos serão realizados para a verificação do fenômeno de estol dinâmico. Faremos uma comparação entre os resultados para os diferentes números de Reynolds. A influência das diferentes velocidades angulares nos casos dinâmicos deverá ser evidenciada e, em seguida, deveremos comparar esses resultados com o caso estático. A visualização do escoamento também será realizada para complementar a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Antonio Barros - Coordenador.

Prêmios

2013

PESQUISADOR DO ANO, ESCOLA SUPERIOR DE AVIAÇÃO CIVIL-ESAC.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual da Paraíba, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. , RUA DA REPUBLICA, BODOCONGÓ, 58100-000 - Campina Grande, PB - Brasil, Telefone: (83) 33153338

Experiência profissional

1988 - 2003

Colégio Imaculada Conceição

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: FUNCIONARIO, Carga horária: 25

Atividades

  • 09/1985 - 10/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, FISICA

1988 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2015

    Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS

  • 02/2005

    Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Linhas de pesquisa

  • 10/1988

    Ensino, LICENCIATURA EM FISICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FISICA GERAL, FIS. MODERNA, MECANICA QUANTICA, FISICA-MATEMÁTICA E HISTORIA DA FISICA

2005 - 2023

CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA

Vínculo: FUNCIONARIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

Atividades

  • 05/2005

    Ensino, ENGENHARIA CIVIL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, AERODINAMICA, MECÂNCIA GERAL, FÍSICA GERAL