Kelli Mileni Voltero

Mestre em Estudos Linguístico pela Universidade Estadual Paulista "Júlio Mesquita Filho" (UNESP). Membro do Grupo de pesquisa ALTER-FIP (Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações-Formação, Intervenção e Pesquisa), certificado pela UNESP e pelo CNPQ.

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos Lingüísticos

2019 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O trabalho docente e a educação inclusiva: reflexões sobre o planejamento de atividades de língua portuguesa em contexto remoto,
Lília Santos Abreu-Tardelli.

Mestrado em Estudos Lingüísticos

2016 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas,Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli
Palavras-chave: Trabalho docente; Conflito; Professor iniciante;; Formação docente.

Graduação em Letras - Inglês

2012 - 2015

União das Escolas do Grupo Faimi de Educação

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

ABREU-TARDELLI, L. S. ; SILVA-HARDMEYER, C. ; HERNANDES-LIMA, A. ; VOLTERO, K. M. ; MARCONATO, A. C. ; CARDOSO, F. O. F. ; OLIVEIRA, G. A. de. ; CASTELLAN, J. C. . 3 FIP - Formação, Intervenção e Pesquisa: O papel dos gêneros textuais na divulgação das ciências. 2021. (Outro).

ABREU-TARDELLI, L. S. ; SIMAO, A. K. G. ; DEANGELI, M. A. ; GARCIA, T. S. ; SERPA, T. ; FERREIRA, A. A. G. D. ; PAULA, L. ; PORTELA, J. C. ; FANTE, B. R. ; CURTI-CONTESSOTO, B. F. ; ALEXANDRE, G. G. ; VOLTERO, K. M. ; SERAFIM, M. C. S. ; COSTA, P. B. . Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2019. (Outro).

HERNANDES-LIMA, A. ; VOLTERO, K. M. ; SANTOS, D. A. ; RAÇANO, R. P. ; OLIVEIRA, A. A. ; CASTRO, E. . Semana Acadêmica de Letras. 2014. (Outro).

VOLTERO, K. M. . Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL. 2013. (Congresso).

VOLTERO, K. M. . I Fórum de Ideias da Faimi-Uniesp, patrimônio e educação: reflexões sobre o papel da Faimi - Uniesp no minicípio de Mirassol e região. 2012. (Outro).

Participação em eventos

Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. Reflexões sobre o trabalho de uma docente iniciante no contexto público de ensino: as caraterísticas desse ofício e seus conflitos. 2019. (Congresso).

Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas. 2019. (Seminário).

VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. Observação e reflexão do trabalho docente: os conflitos de uma docente de língua portuguesa iniciante no contexto público de ensino. 2019. (Congresso).

Conferência - "Os poderes da escrita: argumentação e socialização. 2016. (Outra).

Mesa redonda: "Por uma compreensão ampliada no ensino de língua portuguesa. 2016. (Outra).

Mesa-redonda: "Por uma compreensão ampliada no ensino de língua portuguesa. 2016. (Outra).

Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL. Crenças sobre ensino e aprendizagem de língua inglesa de alunos do 6 ano de uma escola pública localizada no interior paulista. 2015. (Congresso).

Café Filosófico: Didática para docente e discente. 2014. (Encontro).

Minucurso - Sintaxe. 2014. (Oficina).

Semana Acadêmica de Letras da Faimi/Uniesp: Linguística Aplicada ao Ensino da(s) teoria(s) à pratica docente. 2014. (Outra).

Café Filosófico: Autonomia Moral. 2013. (Encontro).

Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL. 2013. (Congresso).

I Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem de línguas Estrangeiras por meio de Tecnologias. 2012. (Outra).

I Fórum de Ideias da Faimi-Uniesp Patrimônio de Educação. 2012. (Encontro).

Semana de Cinema. 2012. (Outra).

Comissão julgadora das bancas

Anise de Abreu Gonçalves D'Orange Ferreira

ABREU-TARDELLI, Lilia S.; CAVALARI, S. M. S.;FERREIRA, ANISE D? ORANGE. Os conflitos de uma professora de lingua portuguesa em inicio de carreira publica reconfigurados em duas entrevistas. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Suzi Marques Spatti Cavalari

TARDELLI, L. S. A.;CAVALARI, S.M.S.; FERREIA, A. A. G. D.. Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Suzi Marques Spatti Cavalari

ABREU-TARDELLI, L. S.;CAVALARI, S.M.S.; HARDMEYER, C. M. R. S.. O trabalho do professor de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurado em duas entrevistas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RACHEL HOFFMANN

LIMA, Angélica Fernandes; GULO, Fábio Henrique;HOFFMANN, Rachel. Investigando crenças de alunos de uma escola pública paulista sobre o ensino e a aprendizagem de língua inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - UNIÃO DAS ESCOLAS DO GRUPO FAIMI DE EDUCAÇÃO.

Carla Messias Ribeiro da Silva-Hardmeyer

SILVA-HARDMEYER, C. M. R; ABREU-TARDELLI, L. S.; CAVALARI, S. M. S.. O trabalho do professor de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurado em duas entrevistas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual Paulista Câmpus São José do Rio Preto.

Lilia Santos Abreu-Tardelli

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; CAVALARI, S. M. S.; FERREIRA, Anise A.G. DOrange. Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Lilia Santos Abreu-Tardelli

ABREU-TARDELLI, Lília Santos; SILVA-HARDMEYER, C. M.; CAVALARI, S. M. S.. O trabalho do professor de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurado em duas entrevistas.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Foi orientado por

Angélica Hernandes Lima

Investigando crenças de alunos de uma escola pública paulista sobre o ensino e a aprendizagem de língua inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - UNIÃO DAS ESCOLAS DO GRUPO FAIMI DE EDUCAÇÃO; Orientador: Angélica Hernandes Lima;

Angélica Hernandes Lima

Crenças sobre o ensino e aprendizagem de língua inglesa dos alunos de 6 ano de uma escola pública localizada no interior paulista; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - UNIÃO DAS ESCOLAS DO GRUPO FAIMI DE EDUCAÇÃO; Orientador: Angélica Hernandes Lima;

Lilia Santos Abreu-Tardelli

O trabalho docente na sala de recursos multifuncionais: reflexões do agir didático de uma docente no processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa em contexto pandêmico; Início: 2019; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Lilia Santos Abreu-Tardelli

Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Produções bibliográficas

  • ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS ; VOLTERO, KELLI MILENI . O papel da ficha de avaliação e da escuta no ensino do gênero seminário. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 19, p. 13, 2019.

  • VOLTERO, K. M. ; AMORIM, N. V. ; VIANI, R. B. . Das teorias à sala de aula: propostas de ensino de gramática. 1. ed. Araraquara: Letraria, 2021. 124p .

  • FIOROTO, J. ; NASCIMENTO, J. B. M. ; VOLTERO, K. M. . A entrevista de especialista e o desenvolvimento das capacidades de linguageiras: um relato de experiência:. In: BEZERRA, S. S.; SILVA JÚNIOR, S. N.; SILVA, G. S.. (Org.). Produção de textos e ensino de línguas: contribuições da linguística aplicada. 1ed.Tutóia/MA: Diálogos, 2021, v. , p. 06-308.

  • VOLTERO, K. M. . Reflexões sobre o trabalho de uma docente iniciante no contexto público de ensino: as caraterísticas desse ofício e seus conflitos. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2019, São José do Rio Preto. CADERNO DE RESUMOS DO 67 SEMINÁRIO DO GEL. Araraquara: Editora Letraria, 2019.

  • VOLTERO, K. M. . Os conflitos de uma professora de língua portuguesa em início de carreira pública reconfigurados em duas entrevistas. In: Seminário de estudos linguísticos da UNESP, 2019, São José do Rio Preto. Caderno de resumos [do] XI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2019.

  • VOLTERO, K. M. . O professor iniciante de língua portuguesa na rede pública de ensino do estado de São Paulo: os conflitos causadores do impedimento de seu agir. In: 66 Seminário do GEL, 2018, São José do Rio Preto. 66 Seminário do Gel: Caderno de resumos. Araraquara: Editora Letraria, 2018. p. 222-223.

  • VOLTERO, K. M. . O professor de Língua Portuguesa em início de carreira docente no diálogo com um coletivo de trabalho. In: IX Seminário de estudos linguísticos da Unesp - SELIN, 2017, São José do Rio Preto. Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp. São José do Rio Preto, 2017. p. 35-35.

  • VOLTERO, K. M. . Os conflitos de um professor de Língua Portuguesa em início de carreira docente. In: 65 seminário do GEL, 2017, Assis (SP). Programação do 65 seminário do GEL, 2017.

  • VOLTERO, K. M. ; VIANI, R. B. . Análise do trabalho docente: os objetos de pesquisa e a construção do plano global. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOLTERO, K. M. . O trabalho docente na sala de recursos: planejamento de atividades de língua portuguesa para alunos com deficiência auditiva em contexto pandêmico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VOLTERO, K. M. . Observação e reflexão do trabalho docente: os conflitos de uma docente de língua portuguesa iniciante no contexto público de ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOLTERO, K. M. . OS CONFLITOS DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM INÍCIO DE CARREIRA PÚBLICA RECONFIGURADOS EM DUAS ENTREVISTAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOLTERO, K. M. . Reflexões sobre o trabalho de uma docente iniciante no contexto público de ensino: as caraterísticas desse ofício e seus conflitos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VOLTERO, K. M. . O professor iniciante de língua portuguesa na rede pública de ensino do estado de São Paulo: os conflitos causadores do impedimento de seu agir. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VOLTERO, K. M. . 'Os conflitos de um professor de Língua Portuguesa em início de carreira docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VOLTERO, K. M. . O professor de Língua Portuguesa em início de carreira docente no diálogo com um coletivo de trabalho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VOLTERO, K. M. . O trabalho do professor e do coordenador pedagógico: um olhar por meio do método de instrução ao sósia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VOLTERO, K. M. . Crenças sobre ensino e aprendizagem de língua Inglesa de alunos do 6° ano de uma escola pública localizada no interior paulista.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

VOLTERO, K. M. . RELATÓRIO PARCIAL PARA ACOMPANHAMENTO PELO COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA. 2021. (Relatório de pesquisa).

VOLTERO, K. M. . O trabalho docente e a educação inclusiva: reflexões sobre o planejamento de atividades de língua portuguesa em contexto remoto. 2020. (Relatório de pesquisa).

ABREU-TARDELLI, LÍLIA SANTOS ; VOLTERO, K. M. . ramática, texto e gênero: articulações e caminhos para o ensino da língua. 2019. .

Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2015

    Iniciação Científica, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar as crenças de ensino e aprendizagem em língua inglesa de alunos de um 6 ano de uma escola pública. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Kelli Mileni Voltero - Coordenador / Angélica Hernandes Lima - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

COLÉGIO COGNITIVO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

2013 - 2018

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2014 - 2015

União das Escolas do Grupo Faimi de Educação

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora

Outras informações:
Monitora de eventos da Faimi/Uniesp. Monitora da disciplina Metodologia da Pesquisa.

2021 - Atual

Colégio Uniterp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 32